Standaardrapportage (strikt vertrouwelijk)



Vergelijkbare documenten
Vaardigheden. 1. Q1000 Spelling- en grammatica 2. Q1000 Nauwkeurigheid 3. Q1000 Typevaardigheid 4. Q1000 Engels taalniveau

Niveaubepaling Nederlandse taal

COMMUNICATIE IN VREEMDE TALEN

Europees Referentiekader

Niveaus Europees Referentie Kader

Common European Framework of Reference (CEFR)

Niveaus van het Europees Referentiekader (ERK)

Kan ik het wel of kan ik het niet?

CVO PANTA RHEI - Schoonmeersstraat GENT

Doorlopende leerlijn vaardigheden Frans ERK (PO - havo/vwo) 2009 Streefniveaus en eindniveaus ERK per vaardigheid

CVO PANTA RHEI - Schoonmeersstraat GENT

CVO PANTA RHEI - Schoonmeersstraat GENT

INTERNATIONAAL ERKENDE TAALNIVEAUS

Taalniveaus CEFR (A1, A2, B1, B2,C1, C2)

Engels, vmbo gltl, Liesbeth Pennewaard kernen subkernen Context (inhoud) taalvaardigheidsniveau CE of SE Eindterm niveau GL/TL Exameneenh eid Lezen

INTAKE INTERVIEW. We help you improve your English language skills.

NIVEAU TAALBEHEERSING MODERNE VREEMDE TALEN VWO/HAVO STAATSEXAMEN 2016 V15.7.0

Beschrijving van de taalniveaus van A1 tot C1

Naam leerlingen. Groep BBL1 Engels. Verdiepend arrangement. Basisarrange ment. Leertijd; 3 keer per week 45 minuten werken aan de basisdoelen.

A1 A2 B1 B2 C1. betrekking op concrete betrekking op abstracte, complexe, onbekende vertrouwde

Doorlopende leerlijn vaardigheden Duits ERK (PO - havo/vwo) 2009 Streefniveaus en eindniveaus ERK per kernvaardigheid

A1 A2 B1 B2 C1. betrekking op concrete betrekking op abstracte, complexe, onbekende vertrouwde

Q1000 Vaardigheden. Wat moet je weten over Q1000 Vaardigheden? Voor wie is Q1000 Vaardigheden interessant?

Moderne vreemde talen vmbo Leerlijnen landelijke kaders

Product Informatie Blad Toets Engels

Tussendoelen Engels onderbouw vo havo/vwo

Zakelijk Professioneel (PROF) - B2

Educatief Professioneel (EDUP) - C1

INSTRUCTIES VOOR HET INVULLEN VAN UW EUROPASS TAALPASPOORT INLEIDING

Erasmus+ Online Linguïstische Steun. Profiteer optimaal van uw Erasmus+ ervaring!

NIVEAU TAALBEHEERSING MODERNE VREEMDE TALEN HAVO EN VWO

CONCEPT. Tussendoelen Engels onderbouw vo havo/vwo

Gesprekjes voeren Waar sta ik nu?

VSO leerlijn Engels (uitstroom arbeid)

De leerling leert strategieën te gebruiken voor het uitbreiden van zijn Duitse woordenschat.

Luisteren 1 hv 2 hv 3hv

2 x per week 45 minuten werken aan de basisdoelen, daarnaast verrijking en verdiepingswerk op Studiemeter.nl.

Flitsbijeenkomst Steunpunt Taal en Rekenen (10 februari 2012) Handreiking Referentiekader mvt. Van Raamwerk tot Handreiking

Educatief Professioneel (EDUP) - C1

WORKSHOP ARGUMENTEREN IN DE DAGELIJKSE LESPRAKTIJK EN EXAMINERING 3F

BESCHRIJVING. For more information, visit us online at

Luisteren 1 gt/h 2 gt 3/4 vmbo

Nederlands, Engels en rekenen/wiskunde

Logboek Tandem learning

Product Informatie Blad Toets Engels

Taaltaken (globale descriptoren) Luisteren Lezen Gesprekken voeren Spreken Schrijven 1. Gesprekken tussen

CONCEPT. Tussendoelen Engels onderbouw vo vmbo

Tussendoelen Engels onderbouw vo vmbo

Kerndoelen - ERK. Kerndoelen en Common European Framework of Reference (ERK) 2. Library en ERK 6

Doorlopende leerlijn vaardigheden Engels ERK (PO - havo/vwo) 2009 Streefniveaus en eindniveaus ERK per vaardigheid

Het non-formele bibliotheekaanbod voor volwassenen

Criteria bij ERK methodes

Aanvullende informatie ter voorbereiding op de TGN A1. Inleiding. Hoe maakt u de TGN?

Kan-beschrijvingen ERK A2

ENGELS GESPREKKEN A2 IE 002

Educatief Startbekwaam (STRT) - B2

Wat kan ik na het 1 ste jaar? SPREKEN SCHRIJVEN LUISTEREN

a Luisteren Lezen Gesprekken voeren Spreken Schrijven

Duits A1/A2 in het beroepsonderwijs

Taalvaardigheid Duits 1 Minor

Duits in de beroepscontext A1

Profiel Academische Taalvaardigheid PAT

Minor Spaans

13. De leerling leert strategieën te gebruiken bij het verwerven van informatie uit gesproken en geschreven Engelstalige teksten.

Eindtermen. Opleiding Grensbewaking

Studieplanner Periode 1. Leerdoelen Docentactiviteiten Leertaken Verbreden/ verrijken/ verdiepen* Uitleg werkwoorden haben sein werden

Dyslectische leerlingen richting het eindexamen: de rol van de docent

VOORBLAD BIJ BIJLAGE 2 PROFIELPRODUCT

Moderne vreemde talen havo/vwo Leerlijnen landelijke kaders

TAALPROFIEL MODERNE VREEMDE TALEN KWALIFICATIEPROFIEL MEDEWERKER TOEZICHT EN VEILIGHEID

Op zoek naar de beste leergang Spaans

Schrijven voor internet

TULE inhouden & activiteiten Engels. Kerndoel 15. Toelichting en verantwoording

Maatschappelijk Informeel (INFO) - A2

Taalontwikkelend lesgeven en het referentiekader taal

CONCEPT. Domein A 1: Lezen van zakelijke teksten. Tussendoelen Nederlands onderbouw vo havo/vwo

ERK - Europees Referentiekader. luisteren. pers. prof. educ.

FEEDBACKRAPPORT. Taaltest Eenheid van de Rechtspraak (art.11 bis) Kennis van de administratieve en juridische woordenschat in de Franse taal

Observatieformulier Leerlijn Engelse taal (tpo) FASE 5

Toelichting. Leerdoelenoverzicht niveau 2b

Overzicht resultaten Premasterassessment

Vak: Nederlands EBR Klas: IG2 hv Onderdeel: Fictie en Schrijven Algemene informatie: Wat moet je kennen: Wat moet je kunnen: Toetsing:

TAALPROFIEL MODERNE VREEMDE TALEN KWALIFICATIEPROFIEL MEDEWERKER BEHEER ICT

Toelichting. Leerdoelenoverzicht niveau 3c

Bronnenboekje. Thema 9

Gespreksstramien (Toetsafnemer: T Cursist: C)

Talenpaspoort Checklist

Voorwoord. Wij wensen u veel plezier en inzicht in het gebruik van de leerlijnen! Team Mondomijn. Bedankt!

Taaltaken (globale descriptoren) Luisteren Lezen Gesprekken voeren Spreken Schrijven 1. Gesprekken tussen

Toelichting. Leerdoelenoverzicht - niveau 2a

$% & ' & , -., /.., 0 )+ # ""1 2 # ""! 3 & &&- $# 4$"4# ""! & /

Interuniversitaire Taaltest Nederlands voor Anderstaligen

TAALPROFIEL MODERNE VREEMDE TALEN KWALIFICATIEPROFIEL APPLICATIEONTWIKKELAAR

Toelichting M-nummers in relatie tot referentieniveaus Meijerink (4F)

Spreken tekstkenmerken A1 A2 B1 B2 C1 C2. Bereik van woordenschat

FRANS. Taalvaardigheid Frans: Onafhankelijke gebruiker Threshold (B1) Begrijpend lezen: Onafhankelijke gebruiker Vantage (B2) Toelichting.

Opdracht 2: Data analyseren en interpreteren op groepsniveau (technisch lezen voor leerkrachten van groep 3 (Opdracht 2a) en groep 4 (Opdracht 2b))

CONCEPT. Domein A 1: Lezen van zakelijke teksten. Tussendoelen Nederlands onderbouw vo, vmbo

Secundair volwassenenonderwijs STUDIEGEBIED NEDERLANDS TWEEDE TAAL

Vaardigheid HAVO VWO Eindtermen Eindtermen

Transcriptie:

Standaardrapportage (strikt vertrouwelijk) Naam: Mevrouw Bea Voorbeeld Adviseur: De heer Administrator de Beheerder Datum: 19 juni 2015

Inleiding In dit rapport wordt ingegaan op alle afgeronde onderdelen. Taaltoets Engels U heeft 72 vragen beantwoord. Op basis van de totale test vindt u hieronder uw score. Daarna worden de scores op de verschillende onderdelen weergegeven. Nog even voor de duidelijkheid: Engelse taalvaardigheid bestaat uit méér dan alleen kennis: vaardigheden als schrijven, luisteren en spreken zijn in deze toets niet onderzocht! Totaal A1- A1 A1+ A2- A2 A2+ B1- B1 B1+ B2- B2 B2+ Op de diverse onderdelen van de toets heeft u de volgende scores behaald: Totaal aantal goed: 48,0 Werkwoorden: 7,5 Woordenschat: 10,5 Woorden in context: 4,5 Uitdrukkingen: 7,5 Sociale conventies: 9,5 Begrijpend lezen: 8,5 A1 A2 B1 B2 Werkwoorden Woordenschat Woorden in context Uitdrukkingen Sociale conventies Begrijpend lezen Standaardrapportage (strikt vertrouwelijk) - Mevrouw Bea Voorbeeld - 19 juni 2015 2

Toelichting scores taaltoets Engels. De toets heeft zes onderdelen, drie op het gebied van basale kennis (woordenschat, grammatica en syntaxis) en drie op het toegepaste gebied. Elk onderdeel heeft 12 vragen. 1. Werkwoorden invullen: juiste tijd en juiste vervoeging 2. Woorden in context: invullen ontbrekend woord, zoals voorzetsels 3. Woordenschat: wat betekent het woord in de zin, engelstalige equivalenten 4. Sociale conventies, bijvoorbeeld wat zeg je bij een begroeting? 5. Correcte uitdrukkingen: idiomatische uitdrukkingen 6. Begrijpend lezen, bijvoorbeeld Wat zou een passende titel zijn/ Wat wil de schrijver Voor de eindscore wordt gebruik gemaakt van het Gemeenschappelijk Europees Referentiekader voor Moderne Vreemde Talen. Dit is verdeeld in niveau A1 t/m C2. De toets geeft een score voor de passieve kennis van niveau A1 t/m B2, niveau C wordt niet gemeten. Het onderstaande is de beschrijving van de niveaus die wordt gebruikt binnen dit referentiekader. Niveau A: Basisgebruiker A1: Kan vertrouwde dagelijkse uitdrukkingen en basiszinnen, gericht op de bevrediging van concrete behoeften, begrijpen en gebruiken. Kan zichzelf aan anderen voorstellen en kan vragen stellen en beantwoorden over persoonlijke gegevens zoals waar hij/zij woont, wie hij/zij kent en dingen die hij/zij bezit. Kan op een simpele wijze reageren, aangenomen dat de andere persoon langzaam en duidelijk praat en bereid is om te helpen. A2: Kan zinnen en regelmatig voorkomende uitdrukkingen begrijpen die verband hebben met zaken van direct belang (bijvoorbeeld persoonsgegevens, familie, winkelen, plaatselijke geografie, werk). Kan communiceren in simpele en alledaagse taken die een eenvoudige en directe uitwisseling over vertrouwde en alledaagse kwesties vereisen. Kan in eenvoudige bewoördingen aspecten van de eigen achtergrond, de onmiddellijke omgeving en kwesties op het gebied van directe behoeften beschrijven. Niveau B: Onafhankelijke gebruiker B1: Kan de belangrijkste punten begrijpen uit duidelijke standaardteksten over vertrouwde zaken die regelmatig voorkomen op het werk, op school en in de vrije tijd. Kan zich redden in de meeste situaties die kunnen optreden tijdens reizen in gebieden waar de taal wordt gesproken. Kan een eenvoudige lopende tekst produceren over onderwerpen die vertrouwd of die van persoonlijk belang zijn. Kan een beschrijving geven van ervaringen en gebeurtenissen, dromen, verwachtingen en ambities en kan kort redenen en verklaringen geven voor meningen en plannen. B2: Kan de hoofdgedachte van een ingewikkelde tekst begrijpen, zowel over concrete als over abstracte onderwerpen, met inbegrip van technische besprekingen in het eigen vakgebied. Kan zo Standaardrapportage (strikt vertrouwelijk) - Mevrouw Bea Voorbeeld - 19 juni 2015 3

vloeiend en spontaan reageren dat een normale uitwisseling met moedertaalsprekers mogelijk is zonder dat dit voor een van de partijen inspanning met zich meebrengt. Kan duidelijke, gedetailleerde tekst produceren over een breed scala van onderwerpen; kan een standpunt over een actuele kwestie uiteenzetten en daarbij ingaan op de voor- en nadelen van diverse opties. Standaardrapportage (strikt vertrouwelijk) - Mevrouw Bea Voorbeeld - 19 juni 2015 4

Gebruikte normen Taaltoets Engels Standaard Standaardrapportage (strikt vertrouwelijk) - Mevrouw Bea Voorbeeld - 19 juni 2015 5