Vrije scholen Zwevezele Interventierooster Hannelore Benoit Datum uur Klas Onderwerp doelen Maandag 19/02/2018 9.00 5b Voorinstructie wiskunde 9.25 6a Individuele afname LVS 9.50 6a Individuele afname LVS 10.30 5b Wiskunde: breuken en decimale getallen G23: in eenvoudige en zinvolle gevallen de gelijkwaardigheid inzien en verduidelijken door omzettingen van kommagetallen en breuken. G24: kommagetallen herstructureren ( 0,75 = 0,50+0,25 0,75= 7t en 5h 0,75= 3 x 0,25 G25: een percent interpreteren en gebruiken als operator, als een verhouding G27: in eenvoudige en zinvolle gevallen de gelijkwaardigheid van breuken, kommagetallen en percenten inzien en verduidelijken door omzettingen. G14b: breuken interpreteren als een getal G14c: breuken interpreteren en gebruiken als een verhouding G16: breuken vergelijken, ordenen en aanduiden op de getallenas G18: breuken herstructureren B26-B27: gelijknamige breuken + en - B28: eenvoudige breuken met inzicht vermenigvuldigen met een natuurlijk getal en een breuk B29: eenvoudige breuken delen door een natuurlijk getal en een natuurlijk getal delen door een stambreuk 10.55 REG KLIM-OP klas Raadsels van de week
Dinsdag 20/02/2018 Woensdag 21/02/2018 11.20 REG KLIM-OP klas Raadsels van de week 8.35 3c Wiskunde Optellen en aftrekken tot 100 9.00 1c lezen 9.25 2c Wiskunde: Rekenvoorwaarden en hoofdrekenen tot 20 de optelling en aftrekking verwoorden en noteren ( som < 100, aftrektal<100 ) zonder/met overschrijding de optelling en aftrekking verwoorden en noteren ( som < 20, aftrektal<20 ) zonder/met overschrijding G10: inzicht verwerven in de tientalligheid en het plaatswaardesysteem van ons talstelsel G13: natuurlijke getallen herstructureren G12: de natuurlijke getallen ordenen en ze op de getallenas plaatsen. 9.50 4c Opstart alinea voorleesprogramma 10.30 5c Wiskunde rekentaal Voorbereiden van de lessen wiskunde met nadruk op 10.55 HOR KLIM-OP klas Raadsels van de week 11.20 HOR KLIM-OP klas Raadsels van de week 8.35 4c taalbad 9.00 3c Spelling: klank- letterkoppeling Stemhebbend/ stemloos L 1.1: de gedekte klinker in een gesloten lettergreep correct schrijven ( tak, mes, ) L 1.2: de vrije klinker in een gesloten lettergreep correct schrijven ( laan, been, ) L 1.2: de vrije
9.25 1c Wiskunde : getallen en bewerkingen tot 5 9.50 2c Wiskunde: Rekenvoorwaarden en hoofdrekenen tot 20 klinker ee aan het eind van een woord correct schrijven ( zee, twee, ) L 1.2.2 Woorden met vrije klinker ie, oe en eu in open lettergreep correct schrijven L 3.3.1. woorden met één of meer medekl vooraan en achteraan correct schrijven Woorden met de spellingsmoeilijkheid stemhebbend/stemloos correct schrijven G3: de één-één verbinding leggen tussen voorwerpen en de rij telwoorden ( synchroom tellen ) tot 5 G7: hoeveelheden tot 5 onmiddellijk herkennen zonder te tellen G13: natuurlijke getallen herstructureren tot 5 ( 5 is 3 en 2 ) G1: gestructureerde en ongestructureerde aantallen vergelijken en sorteren. G2: een rangorde aangeven als begin- en telrichting afgesproken zijn ( met woorden en rangtelwoorden ) B1: in eenvoudige situaties rekenhandelingen uitvoeren en ze verwoorden en daarbij gebruik maken van de nodige rekenbegrippen ( tot 5 ) B9: de correcte resultaten bij de elementaire optellingen paraat kennen ( som tot 5 ) B12: de correcte resultaten bij de elementaire aftrekkingen paraat kennen ( aftrektal tot 5 ) de optelling en aftrekking verwoorden en noteren ( som < 20, aftrektal<20 ) zonder/met overschrijding G10: inzicht verwerven in de tientalligheid en het plaatswaardesysteem van ons talstelsel G13: natuurlijke getallen herstructureren G12: de natuurlijke getallen ordenen en ze op de getallenas plaatsen. 10.30 5c Wiskunde rekentaal Voorbereiden van de lessen wiskunde met nadruk op 10.55 5c Wiskunde rekentaal Voorbereiden van de lessen wiskunde met nadruk op
Donderdag 22/02/2018 8.35 9.00 4b Wiskunde Klasinterne zorg 9.25 4a Wiskunde Klasinterne zorg 9.50 2b Wiskunde Optellen en aftrekken tot 100 10.30 zorgraad 13.15 3 a/b Wiskunde Optellen en aftrekken tot 100 en 1000 de optelling en aftrekking verwoorden en noteren ( som < 100, aftrektal<100 ) zonder/met overschrijding de optelling en aftrekking verwoorden en noteren ( som < 100 of 1000, aftrektal<100 of 1000 ) zonder/met overschrijding 13.40 3a Spelling: verlengingsregel L.3.5: woorden met d achteraan correct schrijven 14.05 1b Schrijfmotoriek Correct vormen van letters en verbindingen. 14.30 2b Schrijfmotoriek Correct vormen van letters en verbindingen 15.10 1a Lezen 15.35 1b Wiskunde : getallen en bewerkingen tot 5 G3: de één-één verbinding leggen tussen voorwerpen en de rij telwoorden ( synchroom tellen ) tot 5 G7: hoeveelheden tot 5 onmiddellijk herkennen zonder te tellen G13: natuurlijke getallen herstructureren tot 5 ( 5 is 3 en 2 ) G1: gestructureerde en ongestructureerde aantallen vergelijken en sorteren. G2: een rangorde aangeven als begin- en telrichting afgesproken zijn ( met woorden en rangtelwoorden ) B1: in eenvoudige situaties rekenhandelingen uitvoeren en ze verwoorden en daarbij gebruik maken van de nodige
rekenbegrippen ( tot 5 ) B9: de correcte resultaten bij de elementaire optellingen paraat kennen ( som tot 5 ) B12: de correcte resultaten bij de elementaire aftrekkingen paraat kennen ( aftrektal tot 5 )