Kinderdagverblijf De Palmboom Activiteitenprogramma Week 45 4 t/m 10 november 2013 09.15 uur - Kring: Kern 0 1½ kabouter Bim. Een vingerpoppetje dat kabouter Bim heet. Wie is dat gekke kaboutertje? Samen met de bal spelen. 09.20 uur - Voorleesboek: Knieboek B. Over kabouter Bim.(boek op de plank) 09.30 uur Begeleid spelen: Kern 0 1½ kabouter Bim. Voor de spiegel met de baby & Puk zitten,, bewegingen spiegelen. Vooral de woorden groot en klein gebruiken. Paddenstoelen knutselen. Huisjes voor kabouter Bim. Kern 1 ½ -4 kabouter Bim. Het verhaal van kabouter Bim vertellen. * Uitbreiding 3 jarige kabouter Bim. Samen een tafel voor de reus & de kabouter maken. Afsluiting 1 ½ - 4 kabouter Bim. Wat vonden de kinderen van het verhaal? Zouden ze ook wel met een reus of kabouter willen spelen? Kern 1 ½ -4 kabouter Bim. Wat gebeurt er als de reus & de kabouter samen spelen? Naar de prenten van de kabouter en de reus uit het knieboek kijken. * Uitbreiding 3 jarige kabouter Bim.. Navertellen van het verhaal over kabouter Bim. Laat de kinderen zelf vertellen waar het verhaal over gaat. (moeilijkere variant) Afsluiting 1 ½ - 4 kabouter Bim. Samen naar de ingerichte tafel kijken die voor de reus& kabouter is gemaakt.
Week 46 11 t/m 17 november 2013 09.15 uur - Kring: Kern 0 1½ Groot & klein. Weten we nog het verhaal van kabouter Bim? Reuzenkleren meenemen & kabouterkleren. Laten zien voor wie de kleren zijn. Laat het kindje de kabouterkleding aandoen en dan spelen we klein kaboutertje huilend op een steen. 09.20 uur - Voorleesboek: Knieboek B. Over kabouter Bim.(boek op de plank) 09.30 uur Begeleid spelen: Kern 0 1½ Groot & klein. Met de stapeltoren laten zien welke groot & klein is. Laat ze ermee spelen. Grote pollepel & een eierlepeltje erin laten roeren, wat past en wat past er niet? Kabouter maken. De grote kinderen gaan plakken, de baby s stempelen hun handje op het kabouterhoofdje. Kern 1 ½ -4 Groot & klein. De verschillen benoemen tussen de kabouters& reuzen,, weten ze hoe groot de reus is en hoe klein de kabouter? Als kabouters en als reuzen rond lopen. * Uitbreiding 3 jarige Groot & klein. Vraag de kinderen om iets uit te zoeken uit de groep wat er voor de kabouter of voor de reus kan zijn. Waarom denken ze dat? Afsluiting 1 ½ - 4 Groot & klein. Polonaise lopen. Loopt de kabouter voorop dan lopen we zachtjes, loopt de reus voorop dan lopen we hard. Kern 1 ½ -4 Groot & klein. Puk wilt laten zien wat er in zijn rugzak zit voor de reus en de kabouter * Uitbreiding 3 jarige Groot & klein. De spullen opruimen, eerst van de reus en daarna van de kabouter. Afsluiting 1 ½ - 4 Groot & klein. Naar buiten, door de blaadjes lopen, paddestoelen zoeken. Waar zou de reus wonen? En waar woont de kabouter?
Week 47 18 t/m 24 november 2013 Voorbereiding Sinterklaas!! 09.15 uur - Kring: Kern 0 1½ Reuzenlepel of kabouterlepel. In het kabouterhuis spelen, maak van de muur een grote paddenstoel. Dit is het paddenstoelenhuis. 09.20 uur - Voorleesboek: 09.30 uur Begeleid spelen: Kern 0 1½ Reuzenlepel of kabouterlepel. Met een serviesje op een dienblad spelen. Sinterklaaskleurplaten uitprinten, zwarte pieten mutsen maken & pompoenen. Kern 1 ½ -4 Reuzenlepel of kabouterlepel. Kaboutermutsen opzetten,, nu zijn we allemaal een kabouter! Tafel dekken voor de reus die komt eten * Uitbreiding 3 jarige Reuzenlepel of kabouterlepel. Welke zakdoek is voor de reus? Afsluiting 1 ½ - 4 Reuzenlepel of kabouterlepel. Nu is de juf de kabouter, zet de muts op, zelf zijn de kinderen reuzen. Kern 1½ - 4 Reuzenlepel of kabouterlepel. We maken een herfsttafel! Bladeren & kastanjes zoeken. * Uitbreiding 3 jarige Reuzenlepel of kabouterlepel. Waarom zijn de kabouterspulletjes voor de kabouter en niet voor de reus en andersom? Afsluiting 1 ½ - 4 Reuzenlepel of kabouterlepel. De herfsttafel bekijken en benoemen. De kabouters inzetten. De ouders mogen bladeren of andere benodigdheden voor de herfsttafel meenemen (als ze toevallig in het bos zijn geweest)
Week 48 25 november t/m 1 december 2013 Voorbereiding Sinterklaas!! 09.15 uur - Kring: Kern 0 1½ Hier een stap,, daar een stap. Van wie zijn die vieze voeten in het lokaal? 09.20 uur - Voorleesboek: Sinterklaasboekjes& kabouterboekjes. 09.30 uur Begeleid spelen: Kern 0 1½ Hier een stap,, daar een stap. Met de voetjes van de baby spelen, voelen, sokken aan & sokken uit. Voetstappen maken in de reus zijn voeten. Kern 1 ½ -4 Hier een stap,, daar een stap. Waar gaan de voetstappen naartoe? Probeer van de een op de andere voetstap te springen. * Uitbreiding 3 jarige Hier een stap,, daar een stap. De reuzenstappen vergelijken met de kabouterstapjes. Afsluiting 1 ½ - 4 Hier een stap,, daar een stap. Daar staat een laars en daar een klein schoentje. Van wie zouden die zijn? Kern 1½ - 4 Hier een stap,, daar een stap. Waar heeft de kabouter gelopen? En waar heeft de reus gelopen? * Uitbreiding 3 jarige Hier een stap,, daar een stap. De voorzetsels gebruiken. Op de tafel, onder de stoel enz.. (moeilijkere variant) Afsluiting 1 ½ - 4 Hier een stap,, daar een stap. Buiten de voetstappen natekenen met stoepkrijt. Is het slecht weer dan doen we dit binnen op papier.
Week 49 2 t/m 8 december 2013 Maandag Sinterklaasviering!! 09.15 uur - Kring: Kern 0 1½ Stop! Ojee ik ben te klein. Er ligt een bal op de kast. Kunnen we hier bij? 09.20 uur - Voorleesboek: 09.30 uur Begeleid spelen: Kern 0 1½ Stop! Ojee ik ben te klein. Met de rammelaar spelen, verstopspelletje Dier van herfstbladeren maken Kern 1 ½ -4 Ojee ik ben te klein. De bal uit de kast pakken. Wie kan daar bij? * Uitbreiding 3 jarige Ojee ik ben te klein.. waar kunnen jullie wel en niet bij? Waar kan de reus bij? (moeilijkere variant) Afsluiting 1 ½ - 4 Ojee ik ben te klein. Met het knieboek de reus bespreken. Kern 1½ - 4 Ojee ik ben te klein. Aan puk vertellen waar ze wel bij kunnen en niet bij kunnen. * Uitbreiding 3 jarige Ojee ik ben te klein.. Afsluiting 1 ½ - 4 Ojee ik ben te klein. Waar kan Puk bij? Is puk een reus of een kabouter?