How2talk2kids. workshop. Malta. Juni 2007. Wouter Verboon



Vergelijkbare documenten
Zelfbeeld. Het zelfvertrouwen wordt voor een groot deel bepaald door de ideeën die het kind over zichzelf heeft: het zelfbeeld.

Waarom doen ze nou niet gewoon wat ik zeg! Motiveren tot gedragsverandering; Wat is lastig en wat kun je doen?

Waarom doen ze nou niet gewoon wat ik zeg! Workshop Motiverende Gespreksvoering Hoe werkt advies? drs. Hilde Jans psycholoog

Hoe haal ik het beste uit mijn medewerkers? 2016 Christine Bender Coaching & Consulting 1

Van huidige situatie naar gewenste situatie

Tussendoelen sociaal - emotionele ontwikkeling - Relatie met andere kinderen

Feedback geven en ontvangen

Actief luisteren (De ander helpen zo duidelijk mogelijk te zijn)

Hand out Voorkomen en oplossen van pesten bij kinderen met autisme

workshop? 2. In welke situatie(s) voel je je wel eens onveilig in je werk? 3. Wat heb je nodig om je veilig te voelen

Stress & Burn Out. ubeon Academy

Hoe werkt advies? Ze weten niet wat Ze weten niet waarom Ze weten niet hoe. HersenletselCongres november

Lesdoelen: Werkvormen: Benodigdheden: Prentenboeken: Les 10: Hoe zeg ik nee. Lesoverzicht. Basis

Aan de slag blijven. Schematisch overzicht van thema s, leerdoelen en inhoud

E-BOOK 10 GOUDEN TIPS OVER KINDEREN EN EMOTIES. kinderen en Emoties 10 GOUDEN TIPS OVER KINDEREN EN EMOTIES

Deel 12/12. Ontdek die ene aanpak waarmee je al je problemen oplost

Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering.

Afgesproken verdeling van de boeken over de groepen

Eerst je eigen toekomst bedenken, voordat je samen een toekomst bedenkt. Aantrekkelijk voelen Pak je echte wens

Tijdschrift Kindermishandeling April 2013 Onderwijsspecial deel 2. 8 tips voor een goed gesprek met je leerling

Peuters Groep 1 Groep 2 Groep 3 BP MP EP M1 E1 M2 E2 M3

waar denkt u aan bij het woord opvoeden? De kracht van Positief opvoeden Overzicht Hoop en verwachting

Weerbare kinderen. Bouwsteen 1. Overzicht bijeenkomst. Belang van emotionele weerbaarheid. Een weerbaar kind... Bouwstenen

Stap 6. Stap 6: Deel 1. Changes only take place through action Dalai Lama. Wat ga je doen?

Mind & Motion, Centrum voor BewustZijn

Instructie 1. Heb jij je voelsprieten uitstaan? De relatie met je cliënt

Wil jij nog meer sportplezier bij jouw verenigingen?

Hoe maak ik mijn kind weerbaar? Saskia de Ridder, MSc Kinder-& Jeugdpsycholoog

Pedagogiek op maat helpt co nc n re c et Deelsessie 12

MANIEREN OM MET OUDERPARTICIPATIE OM TE GAAN

Creatief en flexibel toepassen van Triplep. Maarten Vos Doe, laat zien, lach, oefen en geef applaus

DO'S EN DON'TS VOOR OUDERS

Agenda van vanavond!

Vragen bij het prentenboek 'De tovenaar die vergat te toveren'

Doelstellingen van PAD

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!

Nieuwsbrief Gerdien Jansen Kindcoaching. Jaargang 2: Nieuwsbrief 3 (oktober 2013) Hallo allemaal,

Workshop Can DO. Astrid Hussaarts en Marco Heerings Trainers Can Do sessie leven

Programma Tienerclub. Tienerclub Blok 1 & 5: Adventure 4 Kids Op avontuur met jezelf

Ontdek je kracht voor de leerkracht

Vragenkaartjes voor kinderen van 4 t/m 6 jaar

Wielewoelewool, ik ga naar school! Toelichting

Effectmeting onder leerlingen en leraren

Inhoud Inleiding Een nieuw beroep, een nieuwe opleiding Een nieuwe start bouwt voort op het voorgaande Relaties aangaan Omgaan met gevoelens

Jouw Belang Jouw ouders bespreken gezamenlijk over én met jou wat jouw belang is. Zodat jouw ouders

Begaafde leerlingen komen er vanzelf... Implementatie van een verandering van de pedagogische beroepspraktijk op basis van praktijkgericht onderzoek.

Overzicht Groepsaanbod. Mindfulness Chronische pijn Instapgroep Kerngroep SOVA Weerbaarheid Angst en depressie

Leer hoe je effectiever kunt communiceren

Vreedzame VERBETER DE WERELD, BEGIN BIJ DE OPVOEDING... Hart, handen en voeten voor de BSO als democratische oefenplaats

Bijlage 1 Thema 1. De helppagina van een tijdschrift

EMMERTJES VULLEN. Pagina 1

Leonie Linssen

Het Grote Interactiespel voor Kinderdagverblijven

30 TIPS VOOR OUDERS EN BEGELEIDERS VAN LEERLINGEN MET LEERPROBLEMEN

Mindfulness Training. Leer binnen acht weken anders om te gaan met stress, ontwikkel aandacht voor het nu en ervaar meer rust.

Mind & Motion, Centrum voor BewustZijn

SOCIALE VAARDIGHEDEN

Wanneer vertel je het de kinderen? Kies een moment uit waarop je zelf en de kinderen niet gestoord kunnen worden.

Welkom op de ouderavond!

Het Groot en Bijzonder Verdriet Doe Boek

Waar hebben we het over? Workshop tennisouders Hoe spreek ik ouders aan op hun gedrag? Doelen. 18 December Programma.

ADHD: je kunt t niet zien

Mindfulness programma. Leer binnen acht weken anders om te gaan met stress, ontwikkel aandacht voor het nu en ervaar meer rust.

. "I am not what happened to me. I am what I choose to become."

30 TIPS VOOR OUDERS EN BEGELEIDERS VAN LEERLINGEN MET LEERPROBLEMEN. Wijs ze op. en de online coach.

Caroline Penninga-de Lange Je kind in balans

Didactisch partnerschap

Workshop: Geweldloze Communicatie

WERKBOEK Loopbaanbegeleiding

Het kinderprotocol. Inhoud: 1. Inleiding; het kinderprotocol 2. Goed gedrag kun je leren 3. De schoolregels 4. Pesten/ gepest worden 5.

Voorjaarsnieuwsbrief 2009 Joke Borst InBalance

3. Rouw en verliesverwerking

SOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN

Stellingen en normering leerlingvragenlijst

DEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!

Reflectiegesprekken met kinderen

Bijlage Vragenlijst voor stotterende kinderen

Leerstraf TACt Individueel. Informatie voor jongeren

Wat kan de orthopedagoog of psycholoog voor jou doen?

OPLEIDING LEIDINGGEVEN IN DE KINDEROPVANG. Een opleiding om hoger op te komen

Pestprotocol OBS IJsselhof

UW PARTNER HEEFT KANKER EN HOE GAAT HET MET U?

Cursusgids 2016 Den Helder & Schagen

mindfulness workshop

Thema in de kijker : Filosoferen met kinderen

JEUGDIGEN. Hulp na seksueel misbruik. vooruitkomen +

Psycho educatie bij DCD spreekbeurten en ervaringscircuits in de klas

STOP 4-7 programma. Samen sterker Terug. Pad

Weerbaarheid en zelfsturing voor particulieren. Bouwen aan zelfvertrouwen. Jeugd

Eenzaam. De les. Inhoud. Doel. Materiaal. Belangrijk. les

( Wat? ) Deze opdracht kan je helpen om je goede voornemens in praktijk te brengen.

4 Denken. in het park een keer gebeten door een hond. Als Kim een hond ziet wil ze hem graag aaien. Als

Liever assertiever op het werk

MEE. Ondersteuning bij leven met een beperking. Vrienden & Relaties

HEADS LARGER THAN HANDS

Tijdens de video- hometraining worden verschillende begrippen gebruikt. In de bijlage geven we een korte omschrijving van deze begrippen.

TITEL ACTIVITEIT + beschrijving: filosofisch gesprek over geloven.

Krachtig samenwerken: meer bereiken

Transcriptie:

How2talk2kids workshop Malta Juni 2007 Wouter Verboon

How2talk2kids Achtergrond Introductie in Nederland Workshop

Herkenbaar? Valt wel mee, het is maar een schrammetje Is je beker weer omgevallen! Ik word hier zo moe van! Hoe vaak moet ik het nog zeggen: trek je vieze voetbalschoenen bij de deur uit! Hoezo ik doe nooit iets met jou, ik ben laatst nog mee geweest naar je hockeywedstrijd! Het maakt me niet uit wie er begon, ik wil dat jullie ermee stoppen! Nou, niet zo boos kijken hoor dat vind ik niet gezellig Ik tel tot 3 en dan heb je je schoenen aan!

Achtergrond How To Talk Program Grondlegger dr. Haim Ginott Leerkracht Israel USA: klinisch psycholoog, kindertherapeut Boeken vertaald in 30 talen Beschrijvende taal die niet evalueert of oordeelt waardoor het kind zelf nadenkt wat te doen en evt met oplossing komt Grondhouding

How To Talk Program Auteurs Adele Faber & Elaine Mazlish theorie Haim Ginott vertaald naar How To Talk Program Boeken Liberated Parents Liberated Children How To Talk So Kids Will Listen & Listen So Kids Will Talk USA bestseller 20 talen vertaald Workshops -> 10 landen

How2talk2kids in Voor wie? Ouders Professionals Nederland Waar staat het voor? Betere communicatie tussen volwassene en kind zodat de relatie verdiept en het kind een positiever zelfbeeld en meer zelfvertrouwen krijgt Wat is het? Beschrijvende taal die niet evalueert of oordeelt

Inhoud workshop 6-stappenplan Omgaan met negatieve gevoelens Uitnodigen tot coöperatief gedrag Alternatieven voor straf Aanmoedigen autonomie Prijzen Bevrijden van rol

Sessie 1 Omgaan met negatieve gevoelens van kinderen

Doelstelling sessie 1 Begrijpen hoe kinderen voelen en reageren als hun gevoelens worden ontkend Het belang begrijpen van het accepteren van gevoelens van kinderen Leer specifieke vaardigheden voor het accepteren van gevoelens

Direct verband tussen hoe kinderen zich voelen en hoe ze zich gedragen Als ze zich goed voelen gedragen ze zich goed Hoe helpen we ze zodat ze zich goed voelen? Door hun gevoelens te accepteren! Vraag: Accepteren we hun gevoelens?

reacties Ontkennen Filosofisch Advies Vragen Logica en uitleg Verdedigen van de ander medelijden

Vaardigheden omgaan met negatieve gevoelens Luister rustig en aandachtig Erken hun gevoel Oh mmm jaja Benoem hun gevoel Je bent boos Ik zie dat het niet lukt, dat moet frustrerend zijn Verwoord het verlangen evt in fantasie Wat zou het fijn zijn als Accepteer het kinds gevoelens als je onacceptabel gedrag stopt/regisseert Ik zie hoe boos je bent op Sem, vertel hem met woorden wat je wilt niet met vuisten H O U D I N G!

Kracht concept Toepasbaarheid Bewustwording Simpel & praktisch Respectvol 2-zijdig Trapsgewijs: bouwstenen Way of living word de ouder die je altijd wilde zijn

Verschil met andere methoden Communicatie vaardigheden voor een manier van leven beschrijvend houding geen techniek verdieping relatie met je kind

Effecten Effect op volwassene kind de relatie met het kind

sessie jij Je kind Jullie relatie 1 Leert omgaan met negatieve gevoelens van je kind Kan gevoelens beter uiten op een acceptabele manier. gevolg -meer zelfkennis -meer mentale kracht Verdiept zich: jij en je kind worden gevoeliger voor elkaars emoties 2 Nodigt uit tot coöperatief gedrag Denkt en handelt volgens verwachting door het gestelde vertrouwen in hem Wordt positief: kind en ouder voelen zich goed over zichzelf en de ander 3 Gebruikt alternatieven voor straf Neemt verantwoordelijkheid en accepteert consequenties van zijn gedrag Kent duidelijke en veilige grenzen: de persoonlijke angel gaat er uit 4 Geeft je kind autonomie en zelfredzaamheid Redt zichzelf met behulp van jouw coaching. Kan zelf een mening vormen Verdiept zich doordat kind ruimte en begrip ervaart 5 Gaat behulpzaam prijzen Voelt meer zelfvertrouwen en krijgt positief maar realistisch zelfbeeld Innerlike motivatie Wordt opener door zelfvertrouwen 6 Leert je kind bevrijden uit vaste, door omgeving opgelegde rollen als druk mannetje, muurbloempje Leert zichzelf te zien zoals hij in staat is te worden in plaats van self-fullfilling prophecy Verdiept zich en wordt hechter doordat je grondhouding verandert

Vragen?

Children are our enemies and they don t know it. We love our children and they don t know it Dr. Haim Ginott Word de ouder die je altijd wilde zijn