C R A S H COURSE Calamiteiten en Rampen Aanpak bij Slachtoffers en Hulpverleners



Vergelijkbare documenten
Omgaan met de PP ramp Welke reacties kunnen we nu verwachten bij de hulpverleners? FiST Limburg

FiST-debriefing Treinramp Buizingen Gemeentehuis Halle

FiST Fire Stress Team

Voorwoorden 11 Voorwoord Erik De Soir 11 Voorwoord Patrick Van den Steene 14 Voorwoord Frédéric Daubechies 16

Instructies. Oefen Stelling. Stelling 1. Stelling 3. Stelling 2. Waar. Niet Waar. Niet verlegen zijn!

26 januari januari 2009

Social practise lab. Peer support na een ingrijpende gebeurtenis

Psychologische aspecten bij donatie dr. Carine Poppe, MSc, PhD Psycholoog Cognitief-gedragstherapeut Transplantatiecentrum UZG

Studiedag psychosociaal welzijn bij medische/psychosociale hulpverleners. Siwha, ambulancedienst - Haven Van Antwerpen

TOM Zorg voor zorgverleners. Kizzy Van Gansen, psycholoog Ilse Loubele, diensthoofd patiëntenbegeleiding/coördinator TOM supportteam

Wat je niet ziet, kan er wel zijn Over jonge mantelzorgers en (levend) verlies. Waar gaan we het vandaag over hebben?

VERDIEPINGSTRAINING VAARDIGHEDEN VERTROUWENSPERSOON. Geaccrediteerd door de Landelijke Vereniging van Vertrouwenspersonen VERTROUWENSPERSOON

Psychologische opvang na de hel van Gellingen: Primo Non Nocere!

opleiding FiST API - antennes 2 februari 2013

Is Psychologische Debriefing Gevaarlijk?

OPVANG D2 INTERVENTANTEN Aanslagen 22 maart

Eerste hulp aan hulpverleners die slachtoffer zijn van traumatische stress. Paul De Vuyst Preventieadviseur PSA Zeebrugge

Omgaan met emoties als opvoeder/begeleider vanuit EFT. Naar meer handelingsbekwaamheid Carl Adams Social Practice lab, AP Hogeschool 27 november 2018

PSYCHOSOCIAAL WELZIJN MODULE 3

Protocol Opvang en nazorg na schokkende gebeurtenissen

OPVANG EN NAZORG BRANDWEER. Collegiale opvang en Steunpunt Brandweer

Programma. Programma. Na zelfdoding: De hulpverlener als nabestaande. Inleiding

Debriefing. Opvang na een schokkende gebeurtenis. Geert Taghon 2013

Train-the-Trainer: agressiebeheersing. D-na voor ICOBA

Is Psychologische Debriefing Gevaarlijk?

TRAINING ROUWZORG. Tussen afstand en nabijheid

Delen is Helen. Wat kan je doen bij verlies van relatie, werk, geliefde of gezondheid

FiST, of hulp voor brandweerlui in eigen rangen

De e-learning van Gastouderland

Jaartraining System dynamics

TRAINING VOOR VERTROUWENSPERSONEN Over integriteit en vertrouwelijkheid

Zelfzorg bij hulpverleners. CGG Largo Nike Baeten, Charlotte Lanneau CGG suïcidepreventiewerking West-Vlaanderen

1. Het bericht komt binnen Tijdens of na de schooluren: Deelneming betuigen. Vragen wat er gebeurd is. Het nieuws direct melden aan de directie.

Van loslaten naar VERBINDEN: Hoe we mensen in rouw kunnen uitnodigen om verhalen te vertellen over wat hen dierbaar is.

Slachtofferhulp Brussel-Halle-Vilvoorde Groot Eiland (deelwerking CAW Archipel) Voorstelling dienst

VERZORGINGSINSTELLINGEN MODULE 1

Traumatische rouw Peta Schotanus juni 2017

Therapeutisch Opleidingscentrum Kersten BEGELEIDING VAN ROUWVERWERKING

Als een ramp de school treft: Hoe om te gaan met incidenten op scholen? Ine Spee. MBO-Raad, Platform Veiligheid 28 maart 2013.

Wat kan je doen na een suïcide of suïcidepoging? Multidisciplinaire Richtlijn: Detectie & Behandeling van Suïcidaal Gedrag Gent 30/03/2017

Business continuity garanderen bij kritische gebeurtenissen

NIP Crisis Interventie Netwerk Schoolpsychologen (NIP-CINS)

Overzicht lesportfolio Omgaan met conflicten en agressie: ~ Fysieke verweertechnieken. ~ Omgaan met conflicten en agressie

DRIEDAAGSE TRAINING VERLIESKUNDE IN COACHING

Professioneel begeleiden bij verlies. Deel 1

Hulp nodig binnen uw organisatie? Wij staan voor u klaar!

Wil jij... PPP OPLEIDINGEN

InFoP 2. Informatie voor Familieleden omtrent Psychose. Inhoud. Behandeling van psychose De rol van andere interventies

Professioneel begeleiden bij verlies. Deel 1

Informatie voor Familieleden omtrent Psychose. InFoP 2. Inhoud

Crisisbeheersing. Presentatie: GGD / D.O.E.N. : Themadag: Katja van Mook GROP coördinator GGD Hart voor Brabant/GGD West Brabant

Praktijk voor zingevingsvragen bij levenseinde, rouw en verlies

ABC. Agressie, wat doe je ermee?

Colofon. Dit e book is een uitgave van Stichting Gezondheid. Teksten: Stichting Gezondheid

Professioneel begeleiden bij verlies. Deel 1

Ontwerpvoorstel Crisisplan internationaal campus

Informatie voor Familieleden omtrent Psychose. InFoP 2. Inhoud

Suïcidepreventiebeleid binnen een organisatie 10/10/2014

MEDIATION IN STRAFZAKEN. Specialisatie voor MfN-geregistreerde mediators

Rouw en Verdriet bij Ouderen. Marie-Christine Adriaensen CGG Brussel - Elder

MEDIATION IN ARBEIDSCONFLICTEN. Specialisatietraining

Protocol Psychosociale ondersteuning

Praktische aanbevelingen en literatuur I I I I

Het DNA van rouw. Naar een nieuw rouwmodel Johan maes Artevelde Hogeschool 2017

Als een ramp de school treft

Fasen-theorie volgens Kübler-Ross

Opvang na calamiteiten

InFoP 2. Informatie voor Familieleden omtrent Psychose. Inhoud. Inleiding

WORKSHOP 1: KANKER IN HET GEZIN: Als een steen in het water

Zorg voor de hulpverlener: een must!

Crisisbegeleiding in de school

Mobiele applicaties voor tijdige en juiste hulpverlening na schokkende gebeurtenissen: signalering, ondersteuning en behandeling.

Trefdag Zorgzaam omgaan met kinderen en jongeren als kwetsbare groep.

Behandeling van nabestaanden met traumatische rouw na een dodelijk verkeersongeval

Rouwproces. Door Dorine Peters SPV, Indigo Gelderland

Vormingskrantje juli 2009

Daidalos vzw. Veiligheidsondersteunend beleid

Draaiboek bij ziekte en overlijden

En, als het bij jou blijft smeulen

Crisisdienst GGZ in samenwerking met afdeling jeugd

Mentale operationaliteit bij de brandweer

OPLEIDING TOT WKS-COACH

Inzet maatschappelijk werk voor tinnitusbegeleiding

Bedrijfsmaatschappelijk werk is er voor u

Agressiebeheersing. Hans Pauwels PC St-Amandus, Beernem. Inleiding

Cursussen en Themabesprekingen

INFO VOOR NABESTAANDEN. Arne Reynaert TUSSENKOMST GERECHTELIJKE OVERHEDEN

BETREFT ZRM METING EN ANALYSE en METING MAATSCHAPPELIJK RENDEMENT

Vrije Basisschool de Regenboog

DEEL I DE GEVOLGEN VOOR SLACHTOFFERS VAN VERKEERSONGEVALLEN, DE REGELGEVING EN DE VOORZIENINGEN

Schokkende gebeurtenissen in het onderwijs. Ine Spee, 17 april 2019

MANAGEN VAN CONFLICTEN OP DE WERKPLEK. Vaardigheidstraining

rouw Masé Sutterland DGO Morning never comes to an end it is a process of remembering, not one of leaving behind - S.

Kinderdagverblijf Fabeltjesland: gebeurtenissen op 23/01/09.

Communicatie: functies & uitdagingen. Expertmeeting Veiligheidsberaad 13 februari 2014

Psychosociale zorg. binnen de noodplanning. Erik DE SOIR

Voorwoord 7 Leeswijzer 9

Seksueel misbruik bij mensen met een verstandelijke beperking

Vormingsaanbod Psychiatrisch Expertiseteam (PET)

Opleiding Crisiscoördinator Zorginstelling (CCZ)

Transcriptie:

DE WEG WIJZER Centrum voor Trauma- en Rouwbegeleiding Lommelsesteenweg 361 B-3970 LEOPOLDSBURG erik.de.soir@telenet.be www.erikdesoir.org www.dewegwijzer.org GSM 0476 22 80 16 INFORMATIEBROCHURE C R A S H COURSE Calamiteiten en Rampen Aanpak bij Slachtoffers en Hulpverleners

Inleiding Het doelpubliek voor deze CRASH course bestaat uit hulpverleners die acute opvang en nazorg bieden bij schok- en verlieservaringen op de werkvloer. Deze doorgedreven opleiding kan worden gezien als een voortgezette opleiding voor eerste en tweedelijnshulpverlening na acute verlieservaringen of psychologische traumatisering: van slecht nieuws melding aan de getroffen collega s en familie tot het verschaffen van de nodige stabilisatie als startpunt voor de emotionele doorwerking van ingrijpende gebeurtenissen. De CRASH course gaat in principe door in een residentiële context en bestaat uit een weloverwogen afwisseling tussen introspectie, ervaringsgerichte exploratie, theoretische vorming, praktijkanalyse en oefening aan de hand van rollenspelen en interactieve werkvormen. De deelnemers worden onder deskundige begeleiding gecoacht in het doorgronden van de zeer diverse impact van ingrijpende gebeurtenissen en verlieservaringen. Het juist inschatten en duiden van de onmiddellijke en acute behoeften aan opvang en het doorvoeren van een preliminaire emotionele triage na schokkende interventies behoren tot de kernpunten van deze praktijkgerichte opleiding. De theorie en casuïstiek zal de deelnemers in staat stellen om opvang en begeleiding op maat uit te werken voor organisaties die worden geconfronteerd met calamiteiten of crisissituaties. Tevens krijgen ze zicht op het begeleidingstraject dat moet worden afgelegd bij plots overlijden van werknemers op de werkvloer.

DOELSTELLINGEN van de CRASH COURSE De hoofddoelstelling van deze opleiding is te voorzien in de voortgezette opleiding van psychosociale intervenanten in het snel evoluerende domein van de onmiddellijke, de acute en de uitgestelde opvang na ingrijpende gebeurtenissen. Onmiddellijke opvang staat hier voor de Eerste Psychologische Hulp bij Ongevallen (EPsyHBO) op de plaats van het gebeuren. Acute opvang staat voor de psychologische opvang onmiddellijk volgend op de ingrijpende gebeurtenis; in deze fase moet ook het melden van slecht nieuws, aan de getroffen collega s en familieleden, gevolgd door de onmiddellijke stabilisatie en begeleiding gesitueerd worden. Deze fase voorziet ook in de begeleiding van familieleden tot bij het lichaam van de overleden dierbare, op het terrein of in het mortuarium. Uitgestelde opvang staat voor het geheel van gesprekken en contacten (individueel of in groepsverband) in de dagen en weken volgend op de ingrijpende gebeurtenis. Het geheel wordt geduid als emotioneel verliesbeheer na schokervaringen (traumatogene ervaringen) of verlieservaringen (depressogene ervaringen). De doelstellingen voor deze opleiding kunnen als volgt worden geformuleerd: De deelnemers kunnen de verschillende soorten slachtoffers betrokken bij een bepaalde ingrijpende interventie opdelen in primaire, secundaire en tertiaire slachtoffers in functie van de ondergane impact. De deelnemers kunnen de verschillende tijdstippen van een steuninterventie benoemen en deze verschillende vormen van opvang inhoudelijk duiden. Ze kunnen hierbij, teruggrijpend naar (eventueel) vroeger aangeleerde technieken, de kernelementen van elk soort steuninterventie toelichten en de opportuniteit ervan naar een bepaalde categorie slachtoffers wikken en wegen. De deelnemers kunnen chronologisch de verschillende opvangvormen benoemen en uitleggen De deelnemers kunnen de verschillen benoemen tussen depressogene (uiterst droevige)- en traumatogene (levensbedreigende) gebeurtenissen en uitleggen welke invloed er van deze verschillen uitgaat in de richting van de aan te bieden opvang op basis van de respectievelijke doorwerkingsprocessen. De deelnemers kunnen chronologisch de verschillende stadia van een levensbedreigende situatie en een rouwproces herkennen en het verband leggen met bijzondere fenomenen (afsplitsing van de werkelijkheid, tunnelervaring, werken op automatische piloot, black out, etc) die zich kunnen voordoen tijdens en kort na een ingrijpende gebeurtenis. De deelnemers kunnen de kritische behoeften in de onmiddellijke opvang benoemen en bediscussiëren.

OPLEIDINGSPROGRAMMA in 2 dagen DAG 1 08u30-12u30; lunch; 13u30-17u30 - Kennismaking en rondgang in de groep: peiling naar vormingsprioriteiten en belangrijke persoonlijke vragen uit de praktijk gegrepen opstellen van vormingscontract op basis van persoonlijke werkpunten - Ervaringsgerichte exploratie van ingrijpende gebeurtenissen: wat is traumatogeen? wat is depressogeen? interacties tussen verlies- en schokervaringen? - Introductie van de matrix van de psychosociale crisisopvang: een globaal referentiekader voor de psychologische hulp tijdens, onmiddellijk na en lang na een ingrijpende gebeurtenis - Mechanismen voor acute schok- en rouwverwerking - Praktijkanalyse en lessons learned aan de hand van reële voorbeelden op de werkvloer - Uitwerking van een persoonlijke CASUS met oefening rond de diverse mogelijkheden voor acute terreinopvang DAG 2 08u30-12u30; lunch; 13u30-17u30 - Interactie met slachtoffers en hun betekenisvolle anderen op de plaats van het gebeuren en/of onmiddellijk daarna: kwalitatieve crisisanalyse van een crisis - Interactie met slachtoffers en hun betekenisvolle anderen: slecht nieuws melden, de waarheid spreken, luisteren naar verdriet en verlies, omgaan met de schok, hulp bij problemsolving, etc. - Bespreking en discussie in groep: analyse van recente traumatogene gebeurtenissen in individueel of collectief verband - Stabilisatie- en verbalisatietechnieken: eerste psychologische ontlading, herstel en recuperatie, opmaken van een psychologisch bilan, psychologische triage, psychologische debriefing en triage, oefeningen in groep - SWOT analyse van structurele terreinopvang bij plots overlijden

DOCUMENTATIE bij de opleiding: Redders in nood Opvang van mensen in crisis Erik DE SOIR LannooCampus Prijs voor een groep van 12 16 personen: 3000,- (exclusief BTW, voor tweedaagse opleiding) Inclusief: honoraria en onkosten trainer, opleidingsmateriaal en supervisie (on call) tot één jaar na opleiding (a rato van 1x per trimester) MEETING RULES Bij de aanvang van de opleiding worden alle deelnemers gewezen op de aspecten met betrekking tot het beroepsgeheim en de confidentialiteit van de psychosociale begeleiding. Alle deelnemers aan deze dag krijgen ook een korte opfrissing en uiteenzetting over deontologie en filosofie van de psychologische hulpverlening aan getroffenen van traumatogene gebeurtenissen. Deelname aan deze opleiding betekent ook: kwetsbare opstelling, constructieve deelname, bereidheid tot deelname aan rollenspelen en praktijksituaties. De opleiding heeft niet als bedoeling de eigen emoties met betrekking tot traumatogene of depressogene gebeurtenissen te ventileren of op zoek te gaan naar hulp in verband met geleden verliezen. Nochtans kunnen bepaalde emoties, verbonden aan dergelijke ervaringen, opnieuw geactiveerd worden door deelname aan de opleiding. getriggerd De trainer vraagt nadrukkelijk een voorafgaand gesprek met deelnemers die in een nabij verleden ernstige verliezen geleden hebben of werden blootgesteld aan traumatogene gebeurtenissen. In de loop van de opleiding wordt eveneens voorzien in sportcoaching (ochtendsport) en tussentijdse meditatie. Deze activiteiten zijn facultatief voor elke deelnemer. Voor meer inlichtingen: erik.de.soir@telenet.be