Checklist voor kwaliteit van de uitvoering van de groep Daar waar groep vermeld staat kan ook cursus of training gelezen worden.



Vergelijkbare documenten
Onderzoek naar de nazorg bij dikke darmkanker door de huisarts of de chirurg en het gebruik van een persoonlijke interactieve website (I CARE studie).

Vrijwilligersondersteuning in het verzorgings- en verpleeghuis in de laatste levensfase 1

ALGEMENE VOORWAARDEN DIGISTERKER

Kwaliteitshandboek CKG Molenberg

1 Inleiding Examencommissie Toelating Toelatingseisen Vrijstellingen De inrichting van toetsen...

Voorlichtingsplan maken

Ouderenpsychiatrie Maarsheerd. Centrum voor Neuropsychiatrie. Specialistische hulp aan mensen met een Niet Aangeboren Hersenletsel

Het BeroepsPraktijkVormings-plan (BPV)

Programma Groepsontwikkeling Werkwijze programma Groepsontwikkeling. Inhoudsopgave

PAINT-T (Psychosociale ADHD Interventies-Teacher training): Een onderzoek naar een korte leerkrachttraining voor leerkrachten van kinderen met ADHD.

Van wens naar werkelijkheid

oudertraining contact & communicatie

TRAINING AUDIT. Doelen van deze training is: Leden van de auditteams trainen in het uitvoeren van een audit. Voorbereiden van de audit.

SAMENVATTING. Samenvatting

verslavings VRIJ LEVEN

Vrijwilligerscollege Roosendaal

Grip op je dip Online aanbod voor jongeren met depressieve klachten

Het doet ons bijzonder genoegen dat u de opleiding KT 2 (KorfbalTrainer 2) gaat volgen.

Bedrijfsmaatschappelijk werker

Interventie zelfmanagement Turkse mannen met diabetes. Monica Overmars GVO functionaris GGD Hart voor Brabant

Begeleide Omgangsregeling (BOR Humanitas) Projectleider Michel Krijnsen. SAMENWERKINGSPROJECT HUMANITAS/ RvdK/Jeugdzorg/Rechtbank/ MW

Quick scan Ambulant begeleid wonen. Rapport naar aanleiding van het onderzoek van de Inspectie jeugdzorg bij Kompaan

Het psychosociaal kinderteam (PST)

PROJECTPLAN MONDZORG IS HOOFDZAAK dd 30 maart 2011

Auditrapport. Blik op Werk Keurmerk. Resultaten cliëntenaudit Nieuwe Koers Beverwijk. Datum rapport: 8 februari 2013

WERVINGSPLAN EN MIDDELEN

Beleid en implementatie aanpak ouderenmishandeling.

Begeleidingsplan opleiding Basistrainer Geweer en Pistool PvB 2.1, 2.2 en 2.3

Zelfevaluatie Kwaliteitslabel Sociaal Werk

Cursusinformatie PIAF opleiding nieuwe stijl 2013/2014

Meldcode Huiselijk geweld en kindermishandeling

Ambulant. Algemene informatie voor patiënten

Werkinstructie benaderen Intermediairs Sense

Stappenplan Taalcoach. Uitgangspunt: Hoe zet je een taalcoachproject op?

Auditinstrument. LVB & Middelengebruik

Voorlichting Dialoogtafelmethodiek. Korte versie voor de deelnemende aan de dialoogtafel professionals

Jongerenhulp. Voor jongeren vanaf 14 jaar. Informatie voor verwijzers

Prestatieplan 2015 Welzijn Lisse

het Diagnostiek, Advies en ConsultatieTeam

DE WERVING- EN SELECTIE PROCEDURES VAN DE SDSP

De werving en selectie procedures van bestuursleden en vrijwilligers

Proefpersoneninformatie voor deelname aan medisch-wetenschappelijk onderzoek

CHESS Het stappenplan

Aanpak: Bemoeizorg. Beschrijving

Het psychosociaal kinderteam (PST)

Ideaalproces en verbeterruimte

Hét Rotterdams PWS-model. Werkgroep PWS-doorlopende leerlijn onderzoeksvaardigheden Roel Huysmans Ellis Wertenbroek

Ouderenpsychiatrie. Algemene informatie voor patiënten

CHECKLIST VO VOOR OVERGANG VAN PO NAAR VO

Paul van Limbeek. School shooting ook in Nederland? Psychosociale hulpverlening in de hoogste versnelling. Lessons Learn

Beleidsplan Stichting Psycho Pastorale Toerusting

Aanmeldformulier vrij toegankelijke jeugdzorg

CURSUS OPLOSSINGSGERICHTE LEERLINGBESPREKING IN HET VOORTGEZET ONDERWIJS

Communicatieplan Wmo-raad Hellendoorn

Dementiepoli. Ouderen

Centrum Lichaam, Geest en Gezondheid

Bijlagenboek Balanz4Kidz

PROJECTPLAN Vroege herkenning en behandeling ondervoeding in revalidatiecentra

Protocol meldcode. Huiselijk geweld en kindermishandeling. OBS Prins Claus

Het BeroepsPraktijkVormings-plan (BPV)

Beleid werving en selectie Van Lanschot Groep (RvC, RvB Van Lanschot en Directie Kempen & Co)

Proefpersoneninformatie voor deelname aan medisch-wetenschappelijk onderzoek

Verbetertraject Zeggenschap / Kwaliteit van Bestaan sector Lichamelijke Gehandicaptenzorg

Implementatie: stappen, tips en trucs

Ouderenadvisering, een regionale aanpak!

Ouderenpsychiatrie, Ambulant. Algemene informatie voor patiënten

Algemene voorwaarden voor Gasten

Dementiepoli. Ouderen

Voortraject... 2 Wat kan ik bij de aanmelding verwachten?... 3 Wat kan ik bij de intake verwachten?... 4 Behandeling... 7 Afsluiting en nazorg

Zwolle, 6 juni Geachte heer/mevrouw,

Overzicht van de voorstelling

Dienstenbeschrijving communicatieve vaardigheden

Datum: 23 oktober 2014 Versie: 1.0 Definitief. Publicatiedatum Bestek: 10 september 2014 Referentie: van 9

PAINT-T (Psychosociale ADHD Interventies-Teacher training): Een onderzoek naar een korte leerkrachttraining voor leerkrachten van kinderen met ADHD.

Beschrijving leertraject Basiskwalificatie Didactische Bekwaamheid (BDB), inclusief de Basis Kwalificatie Examinering (BKE)

Algemene informatie. over uw behandeling in de Basis ggz MENTALE ONDERSTEUNING DIRECT EN DICHTBIJ

De Aandachtsfunctionaris 1

Uw naaste, onze zorg Informatie voor familie en naasten

Rapport evaluatie speeddaten met uitzendbureaus op de vestigingen van het WERKbedrijf

Programma. Problematisch middelengebruik voorkomen bij mensen met LVB. Alcohol- en drugsgebruik bij LVB. Definitie LVB

Op weg naar meer kennis over wat werkt voor multiprobleemgezinnen (MPG) MSc L. (Loraine) Visscher, Universitair Medisch Centrum Groningen

Walk4Food Handleiding

UITWERKING STUDIEDAG. 21 juni 2017 Team Time Out

Van hieruit opgestart (palliatieve zorgwerking, opdrachtverklaring, visie, kwaliteitswerking) Info-avond voor medewerkers, artsen, familie en

Recht op inzage Hoe vraag ik inzage in een patiëntendossier?

RAPPORT CLIËNTAUDIT 2013 / BLIK op WERK KEURMERK. CV Match VOF. 1 Inhoudsopgave

vroeg erbij! Bij zorgen over de ontwikkeling of het gedrag van uw kind (0 tot 12 jaar) Informatie over het Vroeg Erbij Team voor ouders en verzorgers

deeltijdbehandeling Amares

onthaalprocedure Internaat en IPO

Evaluatie SamenOud training Anders denken, anders doen Casemanagement

Kwaliteitsstatuut Regionaal Autisme Centrum. Inhoudsopgave

Sportleider SeniorenSport (SSS)

Groepsactiviteit organiseren en uitvoeren

AANVRAAGFORMULIER VOOR ERKENNING VAN OPLEIDINGEN EN CURSUSSEN

Checklist borging tweede doelstelling ESF gelijke kansen en nondiscriminatie

Handleiding VeiligPlus-aanpak 2.0 stap 1. voor projectleiders

Meldcode Kindermishandeling en Huiselijk Geweld

Werkwijze bij het verzorgen van een voorlichting

Proefpersoneninformatie voor deelname aan medisch-wetenschappelijk onderzoek

Voor iedereen die beroepshalve met kinderen te maken heeft INFORMATIE

Transcriptie:

Checklist voor kwaliteit van de uitvoering van de groep Daar waar groep vermeld staat kan ook cursus of training gelezen worden. Nr. Werving/eerste contact/aanmelding 1. Op de doelgroep gerichte publiciteit over de groep (posters, folders, aankondigingen, artikelen) 2. De groep, de doelgroep en de verwijs- en intakeprocedure zijn bekend bij mogelijke verwijzers (huisartsen, AMW) etc. 3. Medewerkers volgen in het eerste (telefonische) contact met de belangstellende een vaste procedure, met daarin opgenomen de criteria om te beoordelen of de belangstellende in aanmerking komt voor een kennismakingsgesprek of advies voor een ander (hulp)aanbod 4. De kandidaat deelnemer krijgt informatie over de (vermoedelijke) startdatum van de groep Kennismakingsgesprek/Intake 5. De kandidaat deelnemer krijgt informatie over het doel, de opzet en de globale inhoud van de groep; de criteria om voor deelname in aanmerking te komen; de inzet die verwacht wordt in tijd en eigen financiële bijdrage 6. De groepsbegeleiders verzamelen bij het kennismakingsgesprek/intake systematisch gegevens over de kandidaat deelnemer, zijn/haar wensen, verwachtingen en motivatie en leggen deze vast in een kort verslag (of op de vragenlijst) 7. De groepsbegeleiders bespreken met de potentiële deelnemer de uitkomst van het gesprek en hanteren daarbij duidelijke inclusie en exclusie criteria zij bespreken wanneer de groep van start gaat en de financiële en de materiële zaken OF

zij geven de kandidaat deelnemer advies voor een ander hulpaanbod of een andere groep 8. De kandidaat deelnemer ondertekent een schriftelijke verklaring waarin o.a. het belang van de eigen verantwoordelijkheid bij deelname aan de groep staat opgenomen 9. Indien noodzakelijk geacht, kunnen de groepsbegeleiders derden (zoals huisartsen, hulpverleners, familie) informeren, maar alleen na expliciete instemming van de deelnemer 10. Praktische en inhoudelijke terugkoppeling naar de eventuele verwijzers (zoals AMW, huisarts) over de uitkomst van de intake Uitvoering van de groep 11. De groep wordt gegeven door twee begeleiders. 12. De groep heeft een vooraf vastgesteld aantal bijeenkomsten. 13. De groepbijeenkomsten duren minimaal 2 uur. 14. De groepsbegeleiders hanteren het draaiboek voor de uitvoering van de 15. De deelnemers ontvangen cursusmappen met materiaal voor de Eindevaluatie / Nazorg 16. 17. Aan het eind van de groep worden systematisch gegevens verzameld over de vorderingen van de deelnemers, de mening van de deelnemers over de gevolgde groep en de mening van de deelnemers over de groep/groepsbegeleiding De groep wordt afgesloten met een nabespreking met de groep over de groep en met afspraken over de terugkombijeenkomst(en) 2

18. Op het afgesproken tijdstip wordt minimaal 1 en eventueel 2 terugkombijeenkomst(en) georganiseerd door de groep/groepsbegeleiders 19. De groep/groepsbegeleiders informeren de deelnemers waar en bij wie zij terecht kunnen voor vragen of informatie nadat de groep is afgerond. 20. Met de deelnemers die zelf of van wie de groep/groepsbegeleiders aangeven dat het wenselijk is om een vervolg aan de groep te geven in de vorm van hulpverlening of een ander groepaanbod, wordt dit besproken 21. Het informeren van de eventuele verwijzers (zoals AMW, huisarts) over het doorlopen van het hulpverleningstraject van de deelnemer. Beleid en organisatie 22. De afdeling maatschappelijk werk heeft groepsmaatschappelijk werk in haar beleidsplan opgenomen waarin staat beschreven op welke wijze de groep ingebed is het reguliere activiteitenaanbod in de regio. 23. De groepswerkcoördinator van de groep creëert draagvlak binnen de organisatie voor het uitvoeren van de groep en informeert betrokkenen over het doel, doelgroep van de groep 24. De groepswerkcoördinator draagt zorg voor het informeren van receptie en secretariaat over de contactpersoon voor de groep en de (vermoedelijke) startdatum 25. De groepswerkcoördinator draagt zorg voor een duidelijke taakverdeling tussen samenwerkende afdelingen of in de samenwerking met andere organisaties (zoals RIAGG) 26. De groepswerkcoördinator draagt zorg voor (interne) afspraken met betrekking tot de achterwachtfunctie vanuit het AMW. 3

27. De directie/het management zorgt voor voldoende personeel en middelen voor de uitvoering van de groep en de hieraan verbonden activiteiten als voorlichting, werving en selectie, en de hieraan verbonden activiteiten als voorlichting, werving en selectie 28. De directie/het management neemt het initiatief om met de groepswerkcoördinator / groepswerkers te evalueren: de resultaten van de groep, de resultaten van de evaluatie met de deelnemers, de inzet van personeel en middelen, de inbedding in het reguliere aanbod in de regio 29. De directie/het management en de groepswerkcoördinator en groepswerkers ondernemen actie op de uit de evaluatie voortkomende verbeterpunten Groepswerkcoördinator en groepsbegeleiders 30. De groepswerkcoördinator en de groepsbegeleiders hebben kennis van de theoretische basis van de 31. De groepsbegeleiders zijn bekend met en volgen de procedure voor het voeren van de kennismaking/intakegesprekken 32. De groepsbegeleiders hebben zich voorafgaand aan de start van de groep het draaiboek en cursisten materiaal eigen gemaakt 33. De groepsbegeleiders beschikken over inzicht en vaardigheden voor hun rol als begeleider van de groep en kunnen het spanningsveld tussen hulpverlener en docent hanteren 34. De groepsbegeleiders beschikken over de kennis en de vaardigheden om het groepsproces te begeleiden en te sturen. 4

35. De directie/het management stelt de groepsbegeleiders in staat deel te nemen aan trainingen, studiedagen en/of (intercollegiale) intervisie met betrekking tot de Locatie en groepmateriaal 36. De groepsbegeleiding draagt zorg voor een geschikte groepsruimte die laagdrempelig en goed bereikbaar is. 37. De groepsbegeleiding draagt er zorg voor dat de deelnemers tijdig over het cursusmateriaal beschikken. Onderzoek en Ontwikkeling 38. Voor zover van toepassing wordt in het kader van landelijke kennisontwikkeling rondom de groep meegewerkt aan onderzoek en worden gegevens over de groep beschikbaar gesteld. 39. De deelnemer wordt altijd toestemming gevraagd om verzamelde gegevens gecodeerd beschikbaar te stellen voor (landelijk) onderzoek. Beheer van de deelnemers gegevens 40. De groepsbegeleiders hebben afspraken over de omgang met de deelnemers gegevens, die zijn afgestemd op het voor de organisatie geldende privacy reglement en de registratieregels en het dossier reglement. 5