Praktische opdracht Geschiedenis Slavernij in Amerika

Vergelijkbare documenten
Geschiedenis van Suriname : de slavenhandel

Werkstuk Geschiedenis Slavernij

Geschiedenis groep 6 Junior Einstein

een zee van tijd een zee van tijd Werkblad 17 Ω Over Indië en Suriname Ω Les 1: Van Batavia tot Jakarta Naam:

Spreekbeurt Geschiedenis Slavernij

Lees het verhaal over master Roelof en slaaf Tomboy (deel 1).

INLEIDING Het onderwerp van mijn werkstuk is slavernij, de slavenhandel in de 17e en 18e eeuw en de rol die Nederland daarin speelde.

inhoud 1. Slavernij 2. Slavernij in de oudheid 3. Europa in de middeleeuwen 4. Afrikaanse slavenhandel 5. Nederland en slavernij

Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor

Naam: VERENIGDE STATEN Indianen en slavernij

Driehoekshandel hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

Samenvatting Gouden Eeuw ABC

Praktische opdracht Geschiedenis Slavernij

Geschiedenis van Suriname : Suriname van Engelse naar Nederlandse landbouwkolonie

Toetsvragen Geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 7 Toetsvragen

De leerkracht zorgt ervoor dat alle leerlingen een gatentekst en een ontdekkaart hebben.

Wij slaven van Suriname

Klas 2: Revoluties en Slavernij

Driehoekshandel hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

Geschiedenis tijdvak slavenarbeid op plantages

HANDEL LES 2. De Oostzeevaart of de Sontvaart. Aangenaam. De naam is Bicker, Jacob Bicker, directeur bij de Oostzeevaart.

migratie en de multiculturele samenleving: SLAVERNIJ M4 aardrijkskunde

Wat denken de jongens? Trek een lijn naar het denk-wolkje. Het is niet eerlijk, ik ben arm en hij is rijk. Ik wil graag vrienden blijven

7.1 Slavenhandel en abolitionisme.

Klas 2: Revoluties en Slavernij

Tijd van monniken en ridders Vroege Middeleeuwen. Tijd van jagers en boeren Prehistorie v C

[Kies de datum] REDACTIETEAM 3 SLAVERNIJ. Slavernij Redactieteam 3

Geschiedenis van Suriname e eeuw: de plantage-economie

Schooljaar: 2013/2014. Groep: 7a. Makers: Jesse m, Lucas, Nikki, Näara, Nancy en Sem

7.1 Slavenhandel en abolitionisme.

Geschiedenisproefwerk groep 7 Hoofdstuk 5 Een nieuwe wereld: Amerika

5,7. Samenvatting door een scholier 1953 woorden 10 april keer beoordeeld. Geschiedenis Sprekend verleden. 1 De indianen als 1e bewoners.

5. De overheidsbril - Hoe is kinderarbeid in Nederland afgeschaft en wanneer wat waren de maatregelen van onze overheid?

Praktische opdracht Geschiedenis Afrika

Samenvatting Geschiedenis H1 (-1.5)

!"#$%&'&(%)*#+&,-#./##

Ontdek de Wereld. Hoofdstuk 1C7

Werkstuk Maatschappijleer De doodstraf

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4

Werkstuk Aardrijkskunde Nieuw-Zeeland

Suriname in de kijker

Spreekbeurt Aardrijkskunde De Verenigde Staten: land van migranten

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Romeinen

Stukje van het middenpaneel van de koets.

Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5: Durf te denken! / de Verlichting

Werkstuk Geschiedenis Slavernij in de VS

De indianen als 1e bewoners. 2 De komst van de Europeanen. 3 De komst van de Afrikanen. Boekverslag door M woorden 14 juni 2007

UvA-DARE (Digital Academic Repository)

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties

Geschiedenis kwartet Tijd van jagers en boeren

De geschiedenis van de slavernij in de Verenigde Staten van Amerika en de meningen daarover

Canonvensters Michiel de Ruyter

Les 11 Van zeehelden/ontdekkingsreizigers tot kolonisators

Naam: DE GOUDEN EEUW en Rembrandt

De kruistochten. God wil het! Steden en Staten

Geschiedenis van Suriname. De creolen na de afschaffing van de slavernij


De trans-atlantische slavenhandel

Werkstuk Geschiedenis VOC in de gouden eeuw

Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten

Rijksuniversiteit Groningen Nameting kennis en argumentatie

Rotterdam in slavernij. Prof. Alex van Stipriaan, Erasmus Universiteit / KITLV

Voorbereidende les bij de rondleiding Ik ruik, ik voel wat jij niet ziet Geschiedenis Werkblad voor leerlingen bij Gouden Eeuw (groep 7 en 8)

: de komst van contractarbeiders

Redactieteam De Wissel. De slavernij. Milan, Demian, Esperanza en Robin. K l e i w e g , V l i s s i n g e n

Afschaffing slavernij hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6

Werkblad 1 (Bij bladzijde 2 en 3 van het lesboek)

8.2 Fort Elmina. De leerkracht bespreekt de vragen met de leerlingen die op hun plaats zitten.

Werkstuk Geschiedenis Indianen en blanken

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken

- Waarom contacten met de Arabische wereld belangrijk waren voor nieuwe kennis (6.1.2)

4.1 Leven van een slaaf

TIJDVAK 7 Bepoederde pruiken, bruisende ideeën

Slavernij of lijfeigenschap is een vorm van onvrijwillige dienst waarin een persoon wordt behandeld als het eigendom van een ander persoon.

Welke woorden komen bij je op als je deze beelden ziet?

Wat zijn de oorzaken en gevolgen van het afschaffen van de kinderarbeid in Nederland?

8 6 Samenwerking in de wereld. Lees het verhaal Bijna de derde Wereldoorlog.

Werkstuk Geschiedenis Tweede Wereldoorlog

De geschiedenis van slavernij in Azië onder de VOC Antwoordenbladen voor leerlingen

Werkstuk Geschiedenis Franse Revolutie

2. Wat is de hoofdvraag? Hoe zijn de arbeidsomstandigheden in de kleding- en schoenenindustrie in landen die aan Nederland leveren?

Praktische opdracht Geschiedenis Rolverdeling in het gezin

Hieronder volgt een chronologisch overzicht van de ontwikkelingen van de handelsstromen. Verder in dit werkstuk

VOC. Jantje Postma. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

GROOT-BRITTANNIË en zeeklimaat

Amerika. Inleiding. Inhoud. Geschiedenis

Verenigde Staten Ontwikkeling van de burgerrechten

Werkstuk Aardrijkskunde Binnenlandse migratie in de VS

Paul Christiaan Flu, de eerste Surinaamse hoogleraar in Nederland.

Werkstuk Geschiedenis Amerikaanse Burgeroorlog

THE A21 CAMPAIGN AFSCHAFFEN VAN ONRECHT IN DE 21E EEUW

Werkstuk Geschiedenis De oprichting, bloei en ondergang van de VOC

inhoud blz. 1. Een wereld vol letters 2. Letters 3. Plaatjes lezen 4. Het pictogram 5. Van plaatje naar teken 6. Letters en klanken


Transcriptie:

Praktische opdracht Geschiedenis Slavernij in A Praktische-opdracht door een scholier 2983 woorden 5 mei 2007 5,8 172 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoudsopgave Inleiding Deelvraag 1: Wat is slavernij? Deelvraag 2: Wat is slavenhandel? Deelvraag 3: Hoe is de slavernij in A ontstaan? Deelvraag 4: Heeft Nederland aandeel gehad in Slavernij en/of door wie en hoe werd dat georganiseerd? Deelvraag 5: Hoe kwam men aan de slaven voor de handel en slavernijwerkzaamheden? Deelvraag 6: Waarvoor werden slaven naar A gehaald? Deelvraag 7: Hoe werden de slaven behandeld? Deelvraag 8: Hoe en waardoor eindigde de slavernij in A? Conclusie De Bronnen B Inleiding We kregen op school de opdracht om een praktische opdracht voor geschiedenis te maken. Je mocht zelf een onderwerp verzinnen en je mocht zelf een vorm verzinnen hoe je je onderwerp kan presenteren. Ik heb voor een werkstuk gekozen, omdat ik het zo mijn onderwerp het duidelijkst kan presenteren. Ik heb voor het onderwerp slavernij in A in de 19e eeuw gekozen, want ik wist in het begin niet waarover ik mijn PO zou doen. Toen ben ik op Internet naar verschillende onderwerpen gaan zoeken en zo ben ik bij dit onderwerp gekomen. Je moest over je onderwerp een hoofdvraag en verschillende deelvragen stellen zo ben ik dus bij de volgende hoofdvraag uitgekomen: Wat hield de slavernij in A in? De verschillende deelvragen over dit onderwerp kom je vanzelf in het werkstuk tegen. Deelvraag 1: Wat is slavernij? In een woordenboek staat letterlijk: De toestand dat er slaven gehouden worden. Slaven zijn mensen die Pagina 1 van 8

geen persoonlijke rechten hebben en in het bezit zijn van iemand en tegen zijn wil werkt en daarvoor vrijwel niets voor krijgt. Balkan volkeren worden ook wel Slavische volkeren genoemd, omdat de Balkan na de oudheid eeuwenlang de grootste leverancier was van slaven. In de prehistorie bestond er in de wereld al slavernij. Slavernij komt nu nog over de hele wereld voor, terwijl het bijna in alle landen illegaal is. Ze schatten dat er nu nog ongeveer 100 miljoen mensen als slaaf leven of gedwongen werk doen. Je kon op verschillende manieren slaaf worden: Je kon slaaf worden door gevangen genomen te worden naar een strijd. Je kon slaaf worden, doordat je een misdaad had gepleegd. Doordat je je schulden niet op tijd had terugbetaald kon je ook slaaf worden, dan moest je werken als slaaf totdat je al je schulden had terugbetaald. Ook kon je slaaf worden, doordat je gewoon door je eigen familie werd verkocht. Je kon ook slaaf worden, doordat je ouders in hun leven al slaaf waren en dan werd je ook slaaf door overerving. Tijdens een ontvoering of overval kon je ook slaaf worden(deze overvallen of ontvoeringen waren er vaak puur om slaven te krijgen). Op dit plaatje is duidelijk te zien hoe er werd opgegaan met slaven, ook zie je dat het bijna altijd zwarten mensen waren die als slaaf werden gebruikt. De verschillende soorten werk die je als slaaf kon krijgen: Je kon legerslaaf zijn, dan moest je in het leger gaan werken. Je kon ook huisslaaf zijn, dan moest je het huishouden gaan doen of andere werken in huis. Als slaaf kon je ook worden gedwongen op de katoenplantages te gaan werken als slaaf. Er waren ook suikerrietslaven, die moesten op een suikerrietplantage gaan werken. Er waren ook kinderslaven, dat waren kinderen die geboren waren als slaaf en als soldaat werden opgeleid of kinderen moesten andere kinderen straffen als ze iets verkeerd deden. Deelvraag 2: Wat is slavenhandel? Slavenhandel betekent het handelen in slaven. Hierbij kochten slavenhandelaren slaven van heersers. De slaven die werden gekocht waren vaak krijgsgevangenen, soms werden er ook gewoon burgers verkocht als slaaf door de heersers. De slavenhandel is in gang gekomen, doordat Columbus in1492 A ontdekte. A had een goed klimaat en veel ruimte, hierdoor gingen veel Europeanen plantages aanleggen. Op deze plantages moesten mensen gaan werken, maar hier hadden de Europeanen zelf geen zin in dus gingen ze de indianen gebruiken voor het werk op de plantages. Het enige probleem was, dat de indianengevoelig waren voor ziektes die waren meegekomen uit Europa. De Europeanen hadden hier al snel een oplossing voor gevonden. Ze gingen de inwoners uit Afrika gebruiken voor het werk op de plantages, want die inwoners waren wel immuun voor de ziektes uit Europa. De slaven uit Afrika werden door hun heerser, die contacten had met de westerse wereld, verkocht aan de handelaren. De heersers uit Afrika kwamen erachter dat er met de handel in slaven veel geld kon worden verdiend, dus gingen ze heel veel slaven verkopen aan de slavenhandelaren uit de westerse wereld. Zo is de slavenhandel begonnen. Pagina 2 van 8

Het vervoeren van de slaven gebeurde vaak in een driehoeksroute. Deze route was tussen 3 verschillende werelddelen. De route begon in Noord-A en het Caribische gebied, de schepen voeren hiervandaan naar West-Europa. (De schepen die vanuit Noord-A kwamen hadden verschillende goederen bij zich o.a. Rum, suiker en katoen.) Deze goederen werden in West-Europa gekocht in ruil voor geweren, ijzeren staven en alcohol. Met de nieuwe goederen aan boord gingen de schepen verder naar West-Afrika, hier werden met de goederen slaven gekocht in West-Afrika, dan voeren de schepen terug naar Noord- A, hier verkochten ze de slaven weer en kochten ze weer goederen en gingen ze weer opnieuw op weg naar West-Europa om de goederen te verkopen enz. Een van de bekendste slavenhandel is de transatlantische slavenhandel, deze slavenhandel maakte ook deel uit van de driehoeksroute. In deze slavenhandel zijn ongeveer 15 miljoen slaven weggevoerd uit Afrika dit gebeurde tussen de 17e en de 19e eeuw. Er werden toen door veel Nederlandse en Engelse Handelaren slaven gekocht in West-Afrika en weer verkocht in A. Op de slavenschepen waren de omstandigheden erg slecht, hierdoor stierven veel slaven op de schepen. In het begin van de 19e eeuw werd de slavenhandel in vele gebieden verboden. De slavernij ging nog wel tientallen jaren door. Officieel komt er nu geen slavernij meer voor in de wereld. Deelvraag 3: Hoe is de slavernij in A ontstaan? In 1492 werd A door Christopher Columbus ontdenkt. In het land waren te weinig arbeidskrachten voor de snelle groei in de welvaart. In het begin werden hiervoor de oorspronkelijke bewoners, de indianen, gebruikt. Maar al snel bleken dit niet de meest geschikte arbeiders te zijn, omdat ze lichamelijk niet sterk genoeg waren voor het zware en veeleisende werk. De indianen stierven vaak aan te veel en te zwaar werk, verdriet en ziekten zoals de pokken en mazelen die eerst alleen in Europa voorkwamen, maar met de ontdekkers meegereisd zijn naar A. De betere slaven, die later werden gebruikt, waren de negerslaven uit Afrika, deze slaven waren wel bestand tegen het vele en zware werk en waren vaak ingeënt tegen de ziekten die uit Europa kwamen. Zo kwam de slavernij opgang in A. De slaven uit Afrika werden vaak van Europese handelaren gekocht met goederen. Deelvraag 4: Heeft Nederland aandeel gehad in Slavernij en/of door wie en hoe werd dat georganiseerd? In de 17e en 18e eeuw was Nederland erg bezig met slavernij, de WIC (de West-Indische Compagnie) hield zich hier vooral meebezig in deze eeuwen. De WIC was in 1621 opgericht In 1610 hadden de Nederlanders zich gevestigd in het oosten. Ze hadden langs de kust handelsposten opgericht. De Nederlanders stichten in 1626 Fort Amsterdam op het puntje van Manhattan. Daarna kregen de Nederlanders in 1637 een groot deel van Brazilië, dat eerst door de Portugezen beheerst werd, in handen. Hierna kwam al snel de Slavernij op gang. De eerste lading slaven kwam in 1646 in Nieuw Amsterdam aan. In 1660 kwamen de Nederlandse handelsposten in westelijk Afrika in handen van een Engelse kapitein. Een niet al te lange tijd later werden deze handelsposten weer terugverovert door Michiel de Ruyter, men ziet hem als een beroemd persoon uit de geschiedenis. Nieuw Amsterdam werd in 1664 verovert door de Engelsen en zij gaven er de naam: New Pagina 3 van 8

York aan. Men schat dat de Nederlandse handelaren een half miljoen slaven hebben vervoerd uit Afrika. Groot Brittanië was een van de eerste die door de Britse abolitionisten (de afschafbeweging) door middel van verdragen moesten stoppen met de slavenhandel. Hierna drong Groot Brittanië bij vele andere Europese landen aan om ook over te gaan tot stoppen van de Handel. In 1814 tekende Willem Ι een verdrag namens Nederland. De feitelijke afschaffing van de slavernij duurde nog wel lang. Pas in 1863 was er de officiële afschaffing van de slavernij in Nederland. Deelvraag 5: Hoe kwam men aan de slaven voor de handel en slavernijwerkzaamheden? Tussen 1512 en 1692 werden regelmatig blanke slaven en slavinnen naar een gebied getransporteerd. Eerst door de Spanjaarden, later ook door andere Europese landen. Tussen 1654 en 1685 werden er in Engeland ongeveer tienduizend slaven, sommige op een contract andere waren ontvoert in straten in Londen, vervoert naar een bepaald gebied. Later werden er criminelen als dwangarbeider in Engeland naar een gebied gestuurd waar ze arbeidskrachten nodig hadden. In 1684 werden er in Holland ook misdadigers als dwangarbeiders naar een gebied gestuurd om daar te gaan werken. Toen in 1492 A was ontdenkt, werd de oorspronkelijke bevolking (de indianen) als slaaf behandeld en gebruikt als arbeiders. De indianen konden zich toch al moeilijk verdedigen tegen de Europese ontdekkers. De indianen stierven bijna helemaal uit, omdat zij geen goede weerstand hadden tegen de ziekten die de Europese mensen hadden meegenomen uit Europa. Rond 1660 ontstond er in A een arbeidstekort, omdat ze de indianen niet konden gebruiken als slaven. Men ging hierdoor negerslaven uit Afrika halen. Dit kon makkelijk worden gedaan, omdat de boeren in A veel contacten hadden met Europese handelaren, die slaven kochten in ruil voor producten. Deelvraag 6: Waarvoor werden slaven naar A gehaald? Toen de Europeanen naar A kwamen richtten ze veel plantages op, omdat de grond in A erg vruchtbaar was. Ze hadden natuurlijk ook mensen nodig die op de plantages konden werken. Natuurlijk wilden de zelf niet op de plantages werken. Hiervoor gebruikten ze in eerst instantie de indianen, maar omdat zij niet goed bestand waren tegen het zware werk, gingen ze slaven uit Afrika halen. Het werk dat op de katoenplantages moest gebeuren, was niet alleen het plukken van het katoen, maar ook het weven ervan. Eerst moest al het katoen naar een weverij worden gebracht en ze hadden hier nog geen heftruck voor dus alles werd met de hand gedragen, daarna moest het katoen in een soort weefmachine gelegd worden, die een slaaf kon laten werken door aan een grote hendel te draaien, dit was nog niet zo gemakkelijk, omdat de hendel erg zwaar draaide. Het produceren van een pond katoen duurde minstens tien uur. Maar door een uitvinding van Eli Whitney in 1793, de cotton gin, kon een slaaf in dezelfde tijd tussen driehonderd en duizend pond katoen produceren. De cotton gin is een machine die de bruikbare vezels van de katoenplant scheidt van de niet-bruikbare, kleverige zaadjes. Pagina 4 van 8

Op alle plantages werkten vrouwelijke slaven als gewone werksters. Ze maakten schoon, poetsten en deden de was. Vrouwen werden verder nog voor een aantal andere taken gebruikt. Bijvoorbeeld als naaister, kokkin of kinderjuffrouw. Ook moesten de vrouwen vaak allerlei taken voor hun meester en zijn vrouw doen. Het was bovendien lastig om aan seksuele verlangens van de blanke meesters te ontkomen. Voor veel vrouwelijke slaven, zowel in het huishouden als in het veld, was dit het ergste ding in het slavenleven. Voor mannelijke slaven waren ook een aantal huishoudelijke klusjes weggelegd om te doen op de plantage en bij het huis van hun meesters. Hoe groter de plantage, hoe meer mogelijkheden hun werd aangeboden. Schilder, timmerman, stalknecht, smid en schoenmaker waren enkele van de beroepen die je als mannelijke slaaf kon doen. Sommige slaven combineerden een aantal van deze beroepen. Deelvraag 7: Hoe werden de slaven behandeld? De reis die de slaven uit Afrika naar A maakten, kon soms wel een half jaar duren. De omstandigheden aan boord waren erg slecht voor de slaven. Gemiddeld overleed één op de vijf slaven op het schip. De slaven werden met veel te veel mensen in één ruimte gestopt op het slavenschip. De slaven zaten geketend aan elkaar in die ruimte. Als het onderste dek dan vol was moest de rest van de slaven op het dek zitten. De slaven waren op het dek ook geketend en moesten vaak naakt op de planken liggen. De vrouwen en kinderen mochten wel vrij rondlopen. De slaven waren vaak geheel uitgeput na een reis op een schip door de warmte en te kort aan drinkwater en de verschillenden ziekten. De slaven die aan boord dood gingen hadden vaak een te kort aan vitamine C of hadden andere ziekten op gelopen. De Nederlandse slavenschepen gingen eerst naar Curaçao, waar een grote slavenmarkt was. Daar werden de slaven in twee groepen gedeeld. In de ene groep zaten oude of zieke slaven en in de andere groep de jonge en gezonde slaven. De slaven werden gekenmerkt door een nummer of letter die op hun arm werd getatoeëerd. Nadat de slaven een beetje bijgekomen waren van de reis werden ze verkocht aan planters (plantage eigenaren) in Suriname en andere zuid Aanse landen. De slaven moesten op deze plantages gewoon doorwerken als het hard ging regenen of als het veel te warm weer was. De slaven hadden vaak geen normaal huisje. Ze sliepen vaak in kleine hutjes, terwijl de baas in een heel groot rijk huis woonde. De hutjes waren gemaakt van gekapte boomstammen, bedekt met dakspanen en voorzien van een plankenvloer van hout. In zo n klein hutje woonde je vaak met ongeveer vijf of zes andere slaven. De meester van de slaven stelde vaak de regels op waaraan een slaaf zich moest houden. Zoals dat slaven niet mochten trouwen, niet werden betaald en geen bezittingen mochten hebben. Als een slaaf zich niet aan een van deze regels hield werd deze slaaf gestraft. Er werden bijvoorbeeld honden op hun afgestuurd als slaven probeerden te ontsnappen. Of er werd bij de slaven een oor afgesneden of ze werden levend begraven of opgehangen. Er waren maar heel weinig slaven die goed werden behandeld door hun meester. Deelvraag 8: Hoe en waardoor eindigde de slavernij in A? Pagina 5 van 8

In 1800 kwamen niet alleen de slaven in opstand maar ook de gewone mensen zagen in dat de slavernij onmenselijk was. Dit kwam mede door de Aanse revolutie, die de idealen vrijheid en gelijkheid met zich mee brachten in de VS. Veel mensen kwamen in opstand voor de afschaffing van de slavernij. De blanke politici richten organisaties op tegen de slavernij. De christelijke groeperingen verzetten zich tegen de slavernij om godsdienstige redenen. Dit allemaal hielp wel want in 1827 had de noordelijke staat van de VS de slavernij al afgeschaft. De argumenten voor abolitie in het noorden was dat slavernij verkeerd is. Abolitie is het beëindigen of afschaffen van iets. Mensen die campagne voerden voor de afschaffing van de slavernij stonden bekend als abolitionisten. Bovendien was er in het noorden veel minder slavernij dan in het zuiden. In het noorden werkten de mensen in fabrieken en er was veel meer industrie. Ze hadden de slaven veel minder nodig. En in het noorden van de VS waren veel blanke immigranten die het vroegere slavenwerk graag wilde doen In het zuiden was het wat anders. Het aantal slaven nam zelfs toe. Dit kwam omdat ze slaven nodig hadden voor op de katoen plantages te werken. Hoewel het er naar uitzag dat in 1808 de slavernij zou worden afgeschaft werden er nog duizenden nieuwe slaven naar A vervoerd. Ook nog na de afschaffing van de slavernij bleef er illegale handel bestaan. Aan het einde van de 18e eeuw kreeg de campagne in Groot-Brittannië voor de afschaffing van de slavernij veel meer steun. Veel mensen waren tegen de handel in Afrikaanse slaven. Zij voerden in 1787 de Vereniging ter verwezenlijking van de afschaffing van de slavenhandel (Abolitie-vereniging) op. De Abolisten waren op dat moment voornamelijk bezig met het beëindigen van de slaven uit Afrika en hun verkoop in A. Door een einde te maken aan de slavenhandel, hoopten abolitionisten slaveneigenaren te dwingen hun arbeiders beter te behandelen. Ze dachten als de plantagehouders in A geen nieuwe slaven kregen aangevoerd moesten ze wel zuinig zijn op die ze hebben. Ze moeten ze goed eten geven, onderdak, en medische zorg om ze gezond te houden. En ze kinderen te laten krijgen. Groot-Brittannië was zo het eerste land wat de slavenhandel had afgeschaft. Ook in andere landen begonnen er echter groepen mensen te komen die zich tegen de slavenhandel verzetten. Na Groot- Brittannië volgden nog meer landen die de slavenhandel zelf afschaften. Dit gebeurde niet overal, want er waren ook landen waar slaven echt hebben moeten vechten om hun vrijheid, zoals in A. D.m.v. de Aanse burgeroorlog. In 1861 begon de Aanse burgeroorlog. De burgeroorlog ontstond onder andere door het grote verschil tussen de industriestaten die zich in het Noorden bevonden, en de plantagestaten van het Zuiden. In het Noorden was slavernij in verschillende staten al afgeschaft, maar in het Zuiden was de slavernij nog in gebruik. In januari 1863 tekent de Aanse president Lincoln zijn bevrijdingsproclamatie, waarmee hij alle slaven in de Confederatie de vrijheid geeft. Op 31 januari 1865 nam de Senaat van de Verenigde Staten het dertiende Amendement op de Constitutie aan, waarin de slavernij in de gehele VS officieel werd afgeschaft. Conclusie Wat hield de slavernij in A in? Pagina 6 van 8

Sinds de ontdekking van A door Columbus begon de slavernij in A. De slaven werden gebruikt voor de arbeid op de plantages die de Europeanen hadden gesticht, omdat er in A goede vruchtbare grond was. Eerst werden er de oorspronkelijke bewoners (indianen) gebruikt voor dit werk maar zij konden dit werk niet aan. Dus gingen ze slaven uit Afrika gebruiken voor dit werk. Zo was ook de slavenhandel opgang gekomen. De slaven in A werden erg slecht behandeld, veel slaven kwamen al om op de bootreis naar A door de slechte omstandigheden aan boord. De slaven werden meer als beesten behandeld dan als normale mensen, want ze propte zoveel mogelijk slaven in een klein hutje waar ze konden slapen. Door de opstanden van de slaven zelf en van mensen die zagen dat slavernij onmenselijk was, kwam er uiteindelijk een einde aan de slavernij in A. Op 31 januari 1865 kwam er de officiële afschaffing van de slavernij in A. De Bronnen Gebruikte internet sites: http://www.google.nl http://www.scholieren.com/werkstukken/23612 http://users.skynet.be/zoekheteensop/slavernij.htm http://www.dannymekic.nl/n/school/werkstuk/deelvraag_1/index.htm http://nl.wikipedia.org/wiki/slavenhandel http://nl.wikipedia.org/wiki/transatlantische_slavenhandel http://nl.wikipedia.org/wiki/slavernij#nederland_en_slavernij http://www.kb.nl/dossiers/slavernij/slavernij.html http://nl.wikipedia.org/wiki/slavernij http://www.scholieren.com/werkstukken/3327 Gebruikte boeken: De Grote Oosthoek 18 blz. 66-68 Prisma woordenboek Bronnen v/d plaatjes: http://www.wereldorientatie.net/htm/slavernij/pages/slavernij,%20werken%20onder%20slaag_jpg.htm Pagina 7 van 8

http://images.straus.nl/gambia/algemeen/gs.slaaf3.jpg http://www.extra-media.nl/nummer20/index.html?emmerslavernij.html http://www.dannymekic.nl/n/school/werkstuk/deelvraag_1/index.htm http://roepstem.net/kolonie.html http://www.lavigerie.org/~cvismans/slavgebedsdienst.html http://proto.thinkquest.nl/~jrc108/geo/ryan/slaven2.html http://proto4.thinkquest.nl/~kld072/hst%203%20gs.htm Pagina 8 van 8