!"#$%&'&(%)*#+&,-#./##

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "!"#$%&'&(%)*#+&,-#./##"

Transcriptie

1 Brandaan samenvatting groep 6 Mijn Malmberg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almberg, s-hertogenbosch blz. 1 van 10

2 Brandaan samenvatting groep 6 Mijn Malmberg <;.0==) 1$23.*%$ P>"$;<==+/5785(%,$/8$%,)015(%5(/$(%,+%,%.$67..%5$,//)$%%, >8$%4/"$%.6 =%9">02 G%"5?%9)//.4*)5>84/"$%.5+/,%")"(%2%+/,%"6!"785(%,$/8 5(>"$%"'%%.?/14*)&%"6 23%=+$%.93 J.//(5+//,4/"$%.5+/,%"+%,$%"'%,&/8%.$E>8&%./(%,(%'%,1>?%"6 785(%,$/8+/5%%"2%./"3,)01%5(/?%.8/,1(6 6,23/ D%-%$%,./"$5%1>>?.)%$%"4/"$%.$%"8%(./"$%",>"$$%I>5(&%%6 Q)0'>>,2%%.$8%(C+%$%"%"D%"%8/,1%"6?.+*"%)*+ -%$%,./"$5%1>>?.)%$%"4/"$%.$%"8%(./"$%">'%,$%4%.%+%,%.$6 567 A%,%")3$%I>5(L)"$)594%N>8?/3")%6D%AIN+/5%%"4/"$%.5L '%,%")3)"36D%AIN+%,$>?3%,)94($>>,,)01%1>>?.)%$%")"785(%,$/86 %++).@"3 7..%%"$%AIN8>94(4/"$%.%")"I>5(L!"$)K6A>>,/"$%,%-%$%,./"$5% 1>>?.)%$%"+/5$/('%,2>$%"6 /0+-.9,=.!%8/"$'/"$%AIN$)%>?&>%13)"3"//,")%*+%2%8/"")"36 2@">.A>09 C)%1(%$>>,(%+%)")33,>%"(%%":,*)(6A%%.594%%?5.)%$%"5()%,'%"//" 594%*,2*)16 $>03.0B I?5(/"$'/"594%%?5.)%$%"6C%"/8%"$%.%)$)"3'/"4%(594)?>'%,%" +%,$%"'//1?),/(%"6 Malmberg, s-hertogenbosch blz. 2 van 10

3 STAP 2 Begrippen Amsterdam Rond 1600 was Amsterdam de rijkste stad ter wereld. Alles draaide er om de handel. pakhuis Een speciaal huis om handelswaren in te bewaren. In Amsterdam stonden veel pakhuizen. stapelmarkt Plaats waar handelswaren werden verzameld, om ze later te verkopen. Amsterdam was een belangrijke stapelmarkt. Oostzee Nederlandse kooplieden handelden met landen rond de Oostzee. Bijvoorbeeld met Zweden en Denemarken. wereldhandel Nederlandse kooplieden handelden met landen over de hele wereld. VOC Verenigde Oost- Indische Compagnie. De VOC was een handelsvereniging. De VOC werd opgericht door rijke kooplieden in Amsterdam. zielverkoper Iemand van de VOC die op zoek ging naar nieuwe bemanning. scheurbuik Ziekte door te weinig groente en fruit. Veel scheepslieden stierven aan scheurbuik. alleenrecht Alleen de VOC mocht handelen in Oost-Indië. Voor andere Nederlandse kooplieden was dat verboden. muiterij Opstand van scheepslieden. Ze namen de leiding van het schip over en werden vaak piraten. Ga naar STAP 2 in je werkboek nu

4 thema 1 Samenvatting Brandaan 6 samenvatting Malmberg 's-hertogenbosch _strips.indd :33:31

5 Brandaan samenvatting groep 6 Mijn Malmberg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almberg, s-hertogenbosch blz. 3 van 10

6 Brandaan samenvatting groep 6 Mijn Malmberg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almberg, s-hertogenbosch blz. 4 van 10

7 STAP 2 Begrippen WIC De West-Indische Compagnie. Een vereniging van kooplieden die handel dreven in Afrika en Amerika. slaven Mensen die het eigendom zijn van andere mensen. Slaven werden gekocht en verkocht. Je was slaaf tot aan je dood. Curaçao Een kolonie van Nederland. Curaçao is een eiland voor de kust van Amerika. Op Curaçao verzamelde en verkocht de WIC slaven. Suriname Een kolonie van Nederland in Amerika. In Suriname verbouwden slaven vooral suikerriet en tabak. kolonie Een gebied overzee dat was veroverd door een Europees land. plantage Boerenbedrijf in een kolonie. Een planter was de baas. Slaven verbouwden er bijvoorbeeld suikerriet, tabak, katoen of koffie. lijfstraf Een lichamelijke straf. Bijvoorbeeld zweepslagen. Marrons Een groep ontsnapte slaven in Suriname. Marrons leefden in het oerwoud. antislavernij beweging Een groep mensen die protesteerde tegen slavernij. Ze vonden dat iedereen gelijk was. Keti Koti 1 juli: Surinamers en Nederlanders vieren op deze feestdag de afschaffing van de slavernij. Ga naar STAP 2 in je werkboek nu

8 thema 2 Samenvatting Dit weet ik nu Brandaan 6 samenvatting Malmberg s-hertogenbosch _strips.indd :33:35

9 Brandaan samenvatting groep 6 Mijn Malmberg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`1+/84%([)"$%,+%(0%'/"1/8%,.)$B/8*%.'/" H>*(%"6H%(+/5'>>,(//"'%,2>$%">81)"$%,%">"$%,$%(+//.:0//,)":/2,)%1%"(%./(%"+%,1%"6 S//,$%+%(+%,$")%(3%9>"(,>.%%,$%"'>>,1)"$%,%"$)%>?4%(./"$+%,1(%"E3>.$$%+%(")%(6G, 1+/8%%"9>88)55)%$)%>"$%,&>%1$%%$"//,$%+/"(>%5(/"$%")"$%:/2,)%1%"6D%9>"9.*5)%5+/,%" 594>11%"$6D//,>81+/8%,%%"")%*+%+%($)%+%,1%"'>>,1)"$%,%">"$%,$%(+//.:0//,4%.%8//. '%,2>>$6D%,%3%,)"3.%3$%"*>>12>%(%5>?//":/2,)%15%)3%"/,%"$)%&)944)%,")%(//"4)%.$%"6 :/2,)%1%"6 Malmberg, s-hertogenbosch blz. 5 van 10

10 Brandaan samenvatting groep 6 Mijn Malmberg <;.0==) 80++$&D [>")"3'/"4%([>")"1,)01$%,-%$%,./"$%"6H)0.)%(1/"/.%"3,/'%"%" +%3%"//".%33%"6G"4)0&>,3$%'>>,)"$*5(,)%)"4%(1>")"1,)016 23,,$$%@"0) G%"8/94)"%$)%')/5(>>8/"$%,%/??/,/(%"1/"./(%"+%,1%"6D>>,$% 5(>>88/94)"%1>"$%"8%%,5?*..%"3%8//1(+>,$%"6G"5"%..%,6 F%A.09 G%",*)8(%+//,8%"5%"+%,1(%"8%(8/94)"%56 9%)%%+ G%"$>>,8%"5%"3%3,/'%"+/(%,+%36[/"/.%"&)0"/.()0$&>,%94( 8>3%.)016D/"1*""%"594%?%"5"%..%,'/,%"6 ">02)0B-."0* R%,1$/((4*)58%($%4/"$%"+%,$3%$//"6Q)0'>>,2%%.$4%(5?)""%" '/"+>.(>($,//$6 0)*> %:/2,)%1%"2)0%.1//,6D%594>%")"$*5(,)%&)0"/..%:/2,)%1%"+//, 594>%"%"+>,$%"3%8//1(6 ;.,)*23,F G%"5(>:$)%0%">$)34%2(>8)%(5/"$%,5'/"(%8/1%"6I8./1%"5(% 8/1%"4%20%2)0'>>,2%%.$1/(>%"">$)36[/(>%")5%%"3,>"$5(>:6 90)*.%.A0* R%,1$/($>>,1)"$%,%"+>,$(3%$//"6 90)*.?3B&-%)&& 5%)&(,>3) R%($)%1)"$%,%">"$%,$%(+//.:0//,'%,2>>$>8)":/2,)%1%"(% +%,1%"6D%+%(+/52%$/94($>>,1/8%,.)$A/"H>*(%"6 +.=+0@"3?3 R%(+//,)"5(>"$$/(/..%1)"$%,%"(*55%"&%'%"%"(+//.:0//,"//, 594>>.8>%5(%"6 Malmberg, s-hertogenbosch blz. 6 van 10

11 STAP 2 Begrippen Willem I Koning van het Koninkrijk der Nederlanden. Hij liet kanalen graven en wegen aanleggen. En hij zorgde voor industrie in het koninkrijk. stoommachine Een machine die via stoom andere apparaten kan laten werken. Door de stoommachine konden meer spullen gemaakt worden. En sneller. fabriek Een ruimte waar mensen werkten met machines. kanaal Een door mensen gegraven waterweg. Kanalen zijn altijd zo recht mogelijk. Dan kunnen schepen sneller varen. huisnijverheid Werk dat thuis met de handen werd gedaan. Bijvoorbeeld het spinnen van wol tot draad. industrie Alle fabrieken bij elkaar. De schoenindustrie zijn alle fabrieken waar schoenen worden gemaakt. grondstof Een stof die je nodig hebt om iets anders van te maken. Om lakens te maken heb je bijvoorbeeld katoen nodig. Katoen is een grondstof. kinderarbeid Werk dat door kinderen wordt gedaan. kinderwetje van Van Houten Wet die kinderen onder twaalf jaar verbood om in fabrieken te werken. De wet was bedacht door kamerlid Van Houten. leerplichtwet Wet waarin stond dat alle kinderen tussen zeven en twaalf jaar naar school moesten. Ga naar STAP 2 in je werkboek nu

12 thema 3 Samenvatting Dit weet ik nu Brandaan 6 samenvatting Malmberg s-hertogenbosch

13 Brandaan samenvatting groep 6 Mijn Malmberg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`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`/*3*5(*5;^``+%,$4%(>"$%,$*)1/$,%5'%,,/$%"67..%>"$%,$*)1%,5+%,$%" >?3%?/1(%""//,%%"9>"9%"(,/()%1/8?/:3%'>%,$67..%%"'/$%,I((>>'%,.%%:$%$%>>,.>36S)%?@)%5E $)%$%>"$%,$*)1%,5/.()0$4/$3%4>.?%"E3/:I((>$%$/32>%1%"'/"7""%E$)%&%4/$3%'>"$%")"4%( /94(%,4*)56I((>T,/"12%5.>>(4%($/32>%1(%?*2.)9%,%"6H%(+%,$+%,%.$2%,>%8$6 Malmberg, s-hertogenbosch blz. 7 van 10

14 Brandaan samenvatting groep 6 Mijn Malmberg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`X6 A/330); U)0$$/($%D*)(5%,5$%2//5+/,%")"-%$%,./"$6D%2%&%(()"3$**,$% '/";^`=(>(;^`X6 &)((%"6O)$&)0"'/"4%('%,&%(+/54%%.3%'//,.)016,)*.*>09) \%'%,5(>??%"'>>,$%D*)(5%,56 %@"3.">02 D%594*).?.//(5)"I((>T,/"152%$,)0:+//,7""%T,/"1%"4//,:/8).)% [/8?+//,)"\>$%"%"(%3%"5(/"$%,5'/"H)(.%,+%,$%">?3%5.>(%"6D% 8%%5(%8%"5%">'%,.%%:$%"4%(9>"9%"(,/()%1/8?")%(6 Malmberg, s-hertogenbosch blz. 8 van 10

15 STAP 2 Begrippen crisis Tijd waarin het erg slecht gaat. Na de Eerste Wereldoorlog raakte Duitsland in een crisis. Adolf Hitler Leider van de nazipartij. Hij probeerde de mensen nog bozer te maken na de Eerste Wereldoorlog. Hij wilde van Duitsland weer een machtig land maken. Hij wilde de Joden uit Duitsland weg hebben. nazi s Leden van de partij van Hitler. De nazi s kregen de macht in Duitsland. Andere partijen werden verboden. Joden Volk waarvan mensen in heel Europa woonden. Joden kregen van Hitler de schuld van alles wat mis ging in Duitsland. Anne Frank Joods meisje dat tijdens de Tweede Wereldoorlog met haar familie onderdook in het achterhuis. Het achterhuis werd ontdekt en Anne stierf in een concentratiekamp. Annes dagboek werd wereldberoemd. Tweede Wereldoorlog Oorlog in de wereld van 1939 tot bezetting Tijd dat de Duitsers de baas waren in Nederland. De bezetting duurde van 1940 tot verzet Groep mensen in Nederland die alles deed om de Duitsers dwars te zitten. Lid zijn van het verzet was heel gevaarlijk. onderduiken Je verstoppen voor de Duitsers. achterhuis De schuilplaats in Otto Franks bedrijf waar Anne Frank en haar familie waren ondergedoken. concentratiekamp Kamp waarin Joden en tegenstanders van Hitler werden opgesloten. De meeste mensen overleefden het concentratiekamp niet. Ga naar STAP 2 in je werkboek nu

16 thema 4 Samenvatting Dit weet ik nu Brandaan 6 samenvatting Malmberg s-hertogenbosch _strips.indd :33:44

17 Brandaan samenvatting groep 6 Mijn Malmberg!"$%&P&8+-%%.3&0)&J*.+%)* :%$)-%330); 5%)&%.$&)%%.&.0B9!";^`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almberg, s-hertogenbosch blz. 9 van 10

18 Brandaan samenvatting groep 6 Mijn Malmberg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almberg, s-hertogenbosch blz. 10 van 10

19 STAP 2 Begrippen wederopbouw De tijd na de Tweede Wereldoorlog. Nederland moest opnieuw worden opgebouwd. sober Zuinig. Na de oorlog leefden de mensen nog lang heel sober, zonder luxe. Willem Drees Minister-president van net na de Tweede Wereldoorlog. Hij wilde dat iedereen zuinig leefde. Hij bedacht de AOW en de werkloosheidswet. AOW Algemene Ouderdomswet. Deze wet zorgt ervoor dat als je te oud bent om te werken, je toch geld krijgt van de regering. werkloosheidswet Deze wet zorgt ervoor dat je geld krijgt van de regering als je geen baan kunt vinden. luxe Dingen die je niet nodig hebt, maar die wel leuk of fijn zijn. vrije tijd De tijd dat je niet hoeft te werken of naar school hoeft te gaan. nozem Een groep jongeren in de jaren zestig die veel op straat rondhing. Nozems reden meestal op een brommer. provo Een groep jongeren in de jaren zestig die mensen aan het denken wilde zetten. Ze bedachten wilde en grappige acties. Vooral in Amsterdam. hippie Een groep jongeren in de jaren zeventig die wilde dat iedereen in vrede, liefde en vrijheid leefde. Ga naar STAP 2 in je werkboek nu

20 thema 5 Samenvatting Dit weet ik nu Brandaan 6 samenvatting Malmberg s-hertogenbosch _strips.indd :33:48

Thema 1 Handel overzee

Thema 1 Handel overzee Thema 1 Handel overzee Samenvatting Handel in Amsterdam In de zeventiende eeuw werd Nederland een rijk en belangrijk handelsland. Amsterdam was het centrum van de handel. Al vanaf 1600 trokken kooplieden

Nadere informatie

Leerstofaanbod Geschiedenismethode Brandaan

Leerstofaanbod Geschiedenismethode Brandaan Leerstofaanbod Geschiedenismethode Brandaan Groep 5 Groep 6 Groep 7 Groep 8 01. Tijd van jagers en boeren 02. Tijd van Grieken en Romeinen 03. Tijd van monniken en ridders 04. Tijd van steden en staten

Nadere informatie

Geschiedenis kwartet Tijd van jagers en boeren

Geschiedenis kwartet Tijd van jagers en boeren Geschiedenis kwartet jagers en boeren jagers en boeren jagers en boeren Reusachtige stenen die door mensen op elkaar gelegd zijn. Zo maakten ze een begraafplaats. * Hunebedden * Drenthe * Trechterbekers

Nadere informatie

Geschiedenis groep 6 Junior Einstein

Geschiedenis groep 6 Junior Einstein De oude Grieken en Romeinen hadden ze al en later ook de Vikingen. Koloniën. Koopmannen voeren met hun schepen over zee om met andere landen handel te drijven. Langs de route richtten ze handelsposten

Nadere informatie

een zee van tijd een zee van tijd Werkblad 17 Ω Over Indië en Suriname Ω Les 1: Van Batavia tot Jakarta Naam:

een zee van tijd een zee van tijd Werkblad 17 Ω Over Indië en Suriname Ω Les 1: Van Batavia tot Jakarta Naam: Werkblad 7 Ω Over Indië en Suriname Ω Les : Van Batavia tot Jakarta VOC Schepen van de VOC varen naar Indië om specerijen te halen. Specerijen zijn bijvoorbeeld peper, kruidnagel en nootmuskaat. De reis

Nadere informatie

HANDEL LES 2. De Oostzeevaart of de Sontvaart. Aangenaam. De naam is Bicker, Jacob Bicker, directeur bij de Oostzeevaart.

HANDEL LES 2. De Oostzeevaart of de Sontvaart. Aangenaam. De naam is Bicker, Jacob Bicker, directeur bij de Oostzeevaart. Regenten en vorsten LES 2 HANDEL 1600 Aangenaam. De naam is Bicker, Jacob Bicker, directeur bij de Oostzeevaart. 1700 JE LEERT waarom de moederhandel zo belangrijk is; hoe de VOC werkt; hoe de WIC werkt.

Nadere informatie

Brandaan. Geschiedenis WERKBOEK

Brandaan. Geschiedenis WERKBOEK 6 Brandaan Geschiedenis WERKBOEK 6 Brandaan Geschiedenis WERKBOEK THEMA 4 Eindredactie: Monique Goris Leerlijnen: Hans Bulthuis Auteurs: Katrui ten Barge, Wilfried Dabekaussen, Juul Lelieveld, Frederike

Nadere informatie

Samenvatting Gouden Eeuw ABC

Samenvatting Gouden Eeuw ABC Samenvatting Gouden Eeuw ABC Week 1ABC: Gouden Eeuw algemeen Info: De Gouden Eeuw (1600-1700) De 17 e eeuw wordt de Gouden Eeuw genoemd, omdat er in Nederland veel geld werd verdiend. Vooral door de handel.

Nadere informatie

Je gaat een kist inrichten met je groepje. Een presentatiekist van hout met glas ervoor

Je gaat een kist inrichten met je groepje. Een presentatiekist van hout met glas ervoor VERZET Je gaat een kist inrichten met je groepje. Een presentatie kist van hout, met glas ervoor. De kist gaat over het verzet. De volgende dingen moeten in ieder geval in de kist komen: Wat is onderduiken

Nadere informatie

Wie is Wie? Zet het nummer van het bijschrift bij de goede foto.

Wie is Wie? Zet het nummer van het bijschrift bij de goede foto. Wie is Wie? Zet het nummer van het bijschrift bij de goede foto. (28 september 1942) Het benauwt me ook meer dan ik zeggen kan dat we nooit naar buiten mogen, en ik ben erg bang dat we ontdekt worden en

Nadere informatie

Rassenleer. Nog lager stonden volgens hem de zigeuners en vooral de joden. Dat waren geen mensen maar ongedierte, dat uitgeroeid moest worden.

Rassenleer. Nog lager stonden volgens hem de zigeuners en vooral de joden. Dat waren geen mensen maar ongedierte, dat uitgeroeid moest worden. De Holocaust Rassenleer Lang voordat Hitler de leider van Duitsland werd, schreef en vertelde hij over de rassenleer. Dat was een theorie die beweerde dat mensen waren verdeeld in rassen: zwakke, minderwaardige

Nadere informatie

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken http://spreekbeurten.info

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken http://spreekbeurten.info Onderduiken Mijn spreekbeurt gaat over mensen die in de tweede wereldoorlog zijn ondergedoken. Mijn werkstuk heb ik gemaakt over Anne Frank. Anne Frank is in de tweede wereld oorlog ook ondergedoken. Vandaar

Nadere informatie

Anne Frank, 2 jaar oud Anne heeft een heerlijk leven. Ze weet niet dat haar ouders grote zorgen hebben.

Anne Frank, 2 jaar oud Anne heeft een heerlijk leven. Ze weet niet dat haar ouders grote zorgen hebben. Anne Op 12 juni 1929 wordt in Duitsland een meisje geboren. Het is een gelukkig meisje. Ze heeft een vader en moeder die van haar houden. Ze heeft een zusje dat dol op haar is. Ze woont in een mooie stad:

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4 Samenvatting door een scholier 990 woorden 24 februari 2018 4,2 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Geschiedenis samenvatting hoofdstuk 3 + kenmerkende

Nadere informatie

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen.

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen. Tussen welke twee landen is de Eerste Wereldoorlog begonnen? 1. Engeland en Frankrijk 2. Duitsland en Frankrijk 3. Duitsland en Engeland Nederland blijft neutraal. Wat betekent dat? 1. Nederland kiest

Nadere informatie

Geschiedenis van Suriname : Suriname van Engelse naar Nederlandse landbouwkolonie

Geschiedenis van Suriname : Suriname van Engelse naar Nederlandse landbouwkolonie Geschiedenis van Suriname 1667-1683: Suriname van Engelse naar Nederlandse landbouwkolonie 581-1795: De Republiek In de 17e en 18e eeuw spraken we nog niet van één Nederland maar, van de Republiek der

Nadere informatie

Toelichting beelden tijdbalk Argus Clou Geschiedenis groep 7

Toelichting beelden tijdbalk Argus Clou Geschiedenis groep 7 Toelichting beelden tijdbalk Argus Clou Geschiedenis groep 7 Hierbij treft u een toelichting aan bij de beelden die in de tijdbalk van Argus Clou Geschiedenis groep 7 zijn opgenomen. Inhoud Thema 1 Boze

Nadere informatie

Driehoekshandel hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

Driehoekshandel hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 22 July 2016 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/61315 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.

Nadere informatie

Om te onthouden. thema 1 Eerste boeren, verdwenen steden. Samenvatting. les 1 Jagers worden boeren. les 2 Het wiel uitvinden. les 3 De muntendief

Om te onthouden. thema 1 Eerste boeren, verdwenen steden. Samenvatting. les 1 Jagers worden boeren. les 2 Het wiel uitvinden. les 3 De muntendief thema 1 Eerste boeren, verdwenen steden tijd van jagers en boeren tijd van Grieken en Romeinen Om te onthouden Samenvatting 98 les 1 Jagers worden boeren De eerste boeren begonnen in warme landen ver weg

Nadere informatie

Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940)

Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940) Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940) Adolf Hitler In 1933 kwam Adolf Hitler in Duitsland aan de macht. Hij was de leider van de nazi-partij. Hij zei tegen de mensen: `Ik maak van Duitsland

Nadere informatie

Lees het verhaal over master Roelof en slaaf Tomboy (deel 1).

Lees het verhaal over master Roelof en slaaf Tomboy (deel 1). Lees het verhaal over master Roelof en slaaf Tomboy (deel 1). Kijk, een schip uit Amerika, Amerika is een nu een vrij land. Zie jij de blanke jongen? Hij heet Roelof. Roelof is de zoon van de gouverneur.

Nadere informatie

Driehoekshandel hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/61315

Driehoekshandel hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/61315 Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 15 december 2016 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/61315 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van

Nadere informatie

Tijd van monniken en ridders Vroege Middeleeuwen. Tijd van jagers en boeren Prehistorie. - 3000 v C 500-1000

Tijd van monniken en ridders Vroege Middeleeuwen. Tijd van jagers en boeren Prehistorie. - 3000 v C 500-1000 jagers en boeren Prehistorie - 3000 v C monniken en ridders Vroege Middeleeuwen 500-1000 Grieken en Romeinen Oudheid -3000 v C - 500 n C steden en staten - Hoge en Late Middeleeuwen 1000 1500 ontdekkers

Nadere informatie

Anne Frank, haar leven

Anne Frank, haar leven Anne Frank, haar leven Uitgeverij Eenvoudig Communiceren Postbus 10208 1001 EE Amsterdam Telefoon: (020) 520 60 70 Fax: (020) 520 60 61 E-mail: info@eenvoudigcommuniceren.nl Website: www.eenvoudigcommuniceren.nl

Nadere informatie

Anne Frank, haar leven

Anne Frank, haar leven Vragen en opdrachten bij: Anne Frank, haar leven Doe meer met Leeslicht! Bij alle boeken in de serie Leeslicht kunt u een gratis lesbrief downloaden van www.eenvoudigcommuniceren.nl. In deze lesbrief staan

Nadere informatie

Module 5 Geschiedenis en geografie

Module 5 Geschiedenis en geografie Module 5 Geschiedenis en geografie 5.1 De geschiedenis van Nederland Tekst 1: De gouden eeuw Handel In de zeventiende eeuw gingen Nederlanders steeds meer handelen. Nederland ligt aan zee en er zijn veel

Nadere informatie

Toelichting beelden tijdbalk Argus Clou Geschiedenis

Toelichting beelden tijdbalk Argus Clou Geschiedenis Toelichting beelden tijdbalk Argus Clou Geschiedenis groep 6 Hierbij treft u een toelichting aan bij de beelden die in de tijdbalk van Argus Clou Geschiedenis groep 6 zijn opgenomen. Inhoud Thema 1 Eerste

Nadere informatie

Een brief schrijven aan Anne Frank

Een brief schrijven aan Anne Frank Thema: Bestaat vrede? Geschiedenis Belangrijke mensen Anne Frank Moeilijkheid; **** Tijd: *** Juf Yvonne Een brief schrijven aan Anne Frank Doel: Na deze opdracht weet je meer over het leven van Anne Frank.

Nadere informatie

De leerkracht zorgt ervoor dat alle leerlingen een gatentekst en een ontdekkaart hebben.

De leerkracht zorgt ervoor dat alle leerlingen een gatentekst en een ontdekkaart hebben. Thema/ onderwerp: Ontdekkaart 1.1 Slavenkralen Korte samenvatting van de leeractiviteit: De leerlingen vullen de woorden op de goede plek in in de gatentekst. De leerlingen bevragen de kralen en maken

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Tweede wereldoorlog

Werkstuk Geschiedenis Tweede wereldoorlog Werkstuk Geschiedenis Tweede wereldoorlog Werkstuk door een scholier 1742 woorden 16 januari 2005 4,9 53 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1.Voorwoord Ik heb heel lang zitten wachten tot we weer een opdracht

Nadere informatie

T W E E D E W E R E L D O O R L O G i n p e r s p e c t i e f

T W E E D E W E R E L D O O R L O G i n p e r s p e c t i e f 1 Tijdens de lessen over de Tweede Wereldoorlog heb je geleerd over Anne Frank. Een joods meisje dat met haar familie ondergedoken zat in het Achterhuis op de Prinsengracht in Amsterdam. Anne hield een

Nadere informatie

We noemen deze ontwikkeling de Neolithische Revolutie.

We noemen deze ontwikkeling de Neolithische Revolutie. In het huidige Irak wordt de landbouw uitgevonden. Deze uitvinding zal grote gevolgen hebben. Mensen gaan vanaf dan steeds meer op één plaats wonen en kunnen complexere samenlevingsvormen ontwikkelen.

Nadere informatie

Samenvatting Gouden Eeuw DEF

Samenvatting Gouden Eeuw DEF Samenvatting Gouden Eeuw DEF Week 1DEF: Gouden Eeuw algemeen Info: De Gouden Eeuw (1600-1700) De 17 e eeuw wordt Gouden Eeuw genoemd, omdat er in Nederland veel geld werd verdiend. Vooral door de handel.

Nadere informatie

4.1 Leven van een slaaf

4.1 Leven van een slaaf Thema/ onderwerp: Verschillende soorten slaven 4.1 Leven van een slaaf Korte samenvatting van de leeractiviteit: De leerlingen maken kennis met de verschillende soorten slaven en kunnen een dag van één

Nadere informatie

Programmering Leerstof & Toetsing 2011 2012

Programmering Leerstof & Toetsing 2011 2012 Vak: ASW, Algemene Sociale Wetenschappen onderdeel Leerjaar CB2 toetsvorm toetstijd 33 34 35 36 Wereldhandel, Peper en nootmuskaat, tekst: 1. Amsterdam, wereldstad 2. Peperduur, 5. VOC: samen sterk, 6.

Nadere informatie

6.7. Boekverslag door X woorden 8 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. 1: Inleiding

6.7. Boekverslag door X woorden 8 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. 1: Inleiding Boekverslag door X. 2555 woorden 8 februari 2002 6.7 873 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1: Inleiding Anne frank wordt op 12 juni 1929 geboren in Frankfurt aan de main (Duitsland). Anne heeft een zusje,

Nadere informatie

Canonvensters Michiel de Ruyter

Canonvensters Michiel de Ruyter ARGUS CLOU GESCHIEDENIS LESSUGGESTIE GROEP 8 Canonvensters Michiel de Ruyter Michiel Adriaanszoon de Ruyter werd op 23 maart 1607 geboren in Vlissingen. Zijn ouders waren niet rijk. Michiel was een stout

Nadere informatie

Naam: DE GOUDEN EEUW en Rembrandt

Naam: DE GOUDEN EEUW en Rembrandt Naam: DE GOUDEN EEUW en Rembrandt De Gouden Eeuw duurde niet precies honderd jaar. Hij begon aan het eind van de 16de eeuw, beleefde zijn hoogtepunt rond 1675 en was in de 18de eeuw voorbij. De Gouden

Nadere informatie

Tegenwoordig werken jonge kinderen niet. Tot 1874 is dat anders. Kinderen. Waarom vinden mensen het goed dat kinderen werken?

Tegenwoordig werken jonge kinderen niet. Tot 1874 is dat anders. Kinderen. Waarom vinden mensen het goed dat kinderen werken? Werkblad Ω Een halve eeuw vooruitgang Werkblad Ω Les : Kinderarbeid Tegenwoordig werken jonge kinderen niet. Tot 874 is dat anders. Kinderen Kinderarbeid moeten hun ouders helpen om geld te verdienen.

Nadere informatie

Het mooiste verjaarscadeau. Dit dagboek kreeg Anne Frank op haar dertiende verjaardag.

Het mooiste verjaarscadeau. Dit dagboek kreeg Anne Frank op haar dertiende verjaardag. Het mooiste verjaarscadeau Dit dagboek kreeg Anne Frank op haar dertiende verjaardag. 6 Op 12 juni 1942 is Anne Frank al om zes uur wakker. Ze is die dag jarig en ze wordt 13. Ze kan nauwelijks wachten

Nadere informatie

Tijd van de wereldoorlogen: De tweede wereldoorlog

Tijd van de wereldoorlogen: De tweede wereldoorlog Tijd van de wereldoorlogen: De tweede wereldoorlog Op de vlucht Trek een lijn naar het goede plaatje. In de winkel is bijna alles op. De groenteman zegt: de mensen kopen veel eten, de mensen vluchten voor

Nadere informatie

Tegenwoordig werken jonge kinderen niet. Tot 1874 is dat anders. Kinderen. Waarom vinden mensen het goed dat kinderen werken?

Tegenwoordig werken jonge kinderen niet. Tot 1874 is dat anders. Kinderen. Waarom vinden mensen het goed dat kinderen werken? Werkblad Ω Een halve eeuw vooruitgang Werkblad Ω Les : Kinderarbeid Tegenwoordig werken jonge kinderen niet. Tot 874 is dat anders. Kinderen Kinderarbeid moeten hun ouders helpen om geld te verdienen.

Nadere informatie

Samenvatting Moderne Geschiedenis ABC

Samenvatting Moderne Geschiedenis ABC Samenvatting Moderne Geschiedenis ABC Week 1ABC: De Franse Revolutie Info: De Franse Tijd (1795 1814) Na de Franse Revolutie werd Napoleon de baas in Frankrijk. Napoleon veroverde veel Europese landen,

Nadere informatie

Schooljaar: 2013/2014. Groep: 7a. Makers: Jesse m, Lucas, Nikki, Näara, Nancy en Sem

Schooljaar: 2013/2014. Groep: 7a. Makers: Jesse m, Lucas, Nikki, Näara, Nancy en Sem De slavernij Schooljaar: 2013/2014 Groep: 7a Makers: Jesse m, Lucas, Nikki, Näara, Nancy en Sem Inhoud Inleiding... Nederland en Slavenhandel... Zeeland en Slavenhandel... slaven handel in cijfers... Driehoeks

Nadere informatie

HET ACHTERHUIS. Randy Brummelhuis. Het Assink lyceum, van Brakelstraat

HET ACHTERHUIS. Randy Brummelhuis. Het Assink lyceum, van Brakelstraat HET ACHTERHUIS Randy Brummelhuis Het Assink lyceum, van Brakelstraat 1. Zakelijke gegevens A. Het achterhuis B. Anne frank C. De uitgever is Prometheus, het boek heeft 303 bladzijdes. Het is de 64 e druk

Nadere informatie

Het verhaal van Anne Frank

Het verhaal van Anne Frank Het verhaal van Anne Frank Teksten Anne Frank: Anne Frank Fonds, Basel Familiefoto s Anne Frank: Anne Frank Stichting, Amsterdam / Anne Frank Fonds, Basel 2004, 2011, Anne Frank Stichting, Amsterdam Verspreiding

Nadere informatie

Wat denken de jongens? Trek een lijn naar het denk-wolkje. Het is niet eerlijk, ik ben arm en hij is rijk. Ik wil graag vrienden blijven

Wat denken de jongens? Trek een lijn naar het denk-wolkje. Het is niet eerlijk, ik ben arm en hij is rijk. Ik wil graag vrienden blijven Lees het verhaal Een onmogelijke vriendschap. Zie jij de blanke jongen? Hij heet Olivier. Olivier komt uit Nederland. Olivier woont op Sumatra. Zijn vader is de baas van een plantage. Olivier en zijn familie

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 Samenvatting door een scholier 1563 woorden 18 februari 2004 4,9 26 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Pharos Hoofdstuk 5 Primair: bron door iemand geschreven

Nadere informatie

2.2. Het Nieuwe Testament, of het verhaal van Jezus en de eerste kerk 1

2.2. Het Nieuwe Testament, of het verhaal van Jezus en de eerste kerk 1 2.2. Het Nieuwe Testament, of het verhaal van Jezus en de eerste kerk 1! " #$% & #& '$' '& + ()" *% $, $ -% 1 H. Jagersma en M. Vervenne, Inleiding in het Oude Testament, Kampen, 1992. J. Bowker, Het verhaal

Nadere informatie

Geschiedenis van Suriname : de slavenhandel

Geschiedenis van Suriname : de slavenhandel Geschiedenis van Suriname 1502-1808: de slavenhandel 1502: het begin van de Europese slavenhandel Na de ontdekking van Amerika werden er door de Spanjaarden en Portugezen al snel plantages aangelegd. Op

Nadere informatie

Spreekbeurt Geschiedenis tweede wereldoorlog

Spreekbeurt Geschiedenis tweede wereldoorlog Spreekbeurt Geschiedenis tweede wereldoorlog Spreekbeurt door een scholier 1325 woorden 15 mei 2009 5,3 43 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1. Begin van de tweede wereldoorlog De tweede wereldoorlog duurde

Nadere informatie

Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten

Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten Van de oogst van hun land en van hun dieren Jagers & boeren Wat

Nadere informatie

Dagboek Sebastiaan Matte

Dagboek Sebastiaan Matte Vraag 1 van 12 Dagboek Sebastiaan Matte Uit het dagboek van Sebastiaan Matte: "Ik ben vandaag bij een hagenpreek geweest, in de duinen bij Overveen. Wel duizend mensen uit de stad waren bij elkaar gekomen

Nadere informatie

Anne Frank, haar leven

Anne Frank, haar leven Anne Frank, haar leven EC_biwerk_Anne.indd 3 01-04-2008 16:11:45 Anne Op 12 juni 1929 wordt in Duitsland een meisje geboren. Het is een gelukkig meisje. Ze heeft een vader en moeder die van haar houden.

Nadere informatie

Kwartetspel. Korte omschrijving. Lesdoelen. Lesbeschrijving. Materiaal

Kwartetspel. Korte omschrijving. Lesdoelen. Lesbeschrijving. Materiaal Docentenblad Kwartetspel Korte omschrijving Door het maken en spelen van het kwartetspel leren de leerlingen spelenderwijs de betekenis van een groot aantal begrippen. Lesdoelen Leerlingen kijken al naar

Nadere informatie

Examen HAVO. geschiedenis (nieuwe stijl) Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 1 Maandag 22 mei 9.00 12.00 uur. Bronnenboekje.

Examen HAVO. geschiedenis (nieuwe stijl) Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 1 Maandag 22 mei 9.00 12.00 uur. Bronnenboekje. geschiedenis (nieuwe stijl) Examen HAVO Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 1 Maandag 22 mei 9.00 12.00 uur 20 06 Bronnenboekje 600023-1-68b Begin bron 1 De zonnetempel Stonehenge in Engeland,

Nadere informatie

Hieronder volgt een chronologisch overzicht van de ontwikkelingen van de handelsstromen. Verder in dit werkstuk

Hieronder volgt een chronologisch overzicht van de ontwikkelingen van de handelsstromen. Verder in dit werkstuk Werkstuk door een scholier 1433 woorden 1 november 2017 7 6 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Inhoudsopgave 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Inleiding; Wat zijn handelsstromen? Wat zijn kolonies? Chronologisch

Nadere informatie

LEVEN IN DE OORLOG LES 1. Het begin van de oorlog

LEVEN IN DE OORLOG LES 1. Het begin van de oorlog Wereldoorlogen en Holocaust LES 1 LEVEN IN DE OORLOG JE LEERT wat er in het begin van de Tweede Wereldoorlog gebeurt; wat er verandert in het dagelijks leven van de mensen; wat de mensen doen bij een luchtalarm.

Nadere informatie

Naam: Samenvatting Gouden Eeuw.

Naam: Samenvatting Gouden Eeuw. Samenvatting Gouden Eeuw. In het kort: De zeventiende eeuw (1600-1700) werd ook wel de Gouden Eeuw genoemd. De Gouden Eeuw was een periode waarin het erg goed ging met Nederland. Het ging goed met de schilderkunst

Nadere informatie

2 maart 1945. 2 maart 2016. Leerlingen groep 7 en 8 De Meeander Heelweg

2 maart 1945. 2 maart 2016. Leerlingen groep 7 en 8 De Meeander Heelweg 2 maart 1945 2 maart 2016 Leerlingen groep 7 en 8 De Meeander Heelweg Er kwamen 4 Duitsers bij de Bark. Ze slaan piketten, voor het plaatsen van batterijen veldartillerie. Maar op die dag gingen de verzetsgroepen

Nadere informatie

Hoofdstuk 2b5. De prijs van vrijheid

Hoofdstuk 2b5. De prijs van vrijheid Hoofdstuk 2b5 De prijs van vrijheid Cursus 1 : Vóór de oorlog Wat leer je? dat de Eerste Wereldoorlog duurde van 1914 tot 1918. Dat er vanaf 1929 een economische wereldcrisis was. Dat in Duitsland de NSDAP

Nadere informatie

Deze actie kadert binnen het project SOLABIO-'Soorten en landschappen als dragers voor biodiversiteit', mede gefinancierd door het Europees programma

Deze actie kadert binnen het project SOLABIO-'Soorten en landschappen als dragers voor biodiversiteit', mede gefinancierd door het Europees programma !"#" $% #!&'!()!!$% *!$ + ), -!. /!& $ 0 ( 1 & & $ $ 1 ( #!& #!& #!& &% 2/3*""4 $$%/"32"4 5 ) 66 &. ) #!& ) 7 &, 89 8.9,7 !!:%$ " # $ # % $ & $ ;!!! $!:%$ 1!!! 0 0!!! ;, *!$ *!# + ; *! *!* *!-

Nadere informatie

Anne Frank. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/96870

Anne Frank. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/96870 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres N Haveman 16 februari 2017 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/96870 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs

Nadere informatie

Lesidee: Oorlog en verzet

Lesidee: Oorlog en verzet Lesidee: Oorlog en verzet Tussen 1940 en 1945 was Nederland bezet door Duitse troepen. Die waren in de nacht van 9 op 10 mei 1940 in opdracht van Adolf Hitler het land binnengevallen. Het Nederlandse leger

Nadere informatie

1 Op de vlucht. vluchtelingen. Omdat er in Engeland geen oorlog was. Er is een vliegtuig neergestort op de stad en er zijn een paar bommen gevallen

1 Op de vlucht. vluchtelingen. Omdat er in Engeland geen oorlog was. Er is een vliegtuig neergestort op de stad en er zijn een paar bommen gevallen les 1 Op de vlucht 1 Wanneer speelt het verhaal zich af? Op 10 mei 1940 In de eerste dagen van de oorlog. In het midden van de oorlog Aan het eind van de oorlog 2 Waaruit blijkt dat Vlissingen in het begin

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog

Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog Samenvatting door Cas 1253 woorden 2 april 2018 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding. Waarom ik voor dit onderwerp heb gekozen. Ik heb voor dit

Nadere informatie

Klas 2: Revoluties en Slavernij

Klas 2: Revoluties en Slavernij Auteurs Laatst gewijzigd Licentie Webadres Joyce Landman ; ; 09 September 2015 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/62754 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.

Nadere informatie

6,5. Spreekbeurt door Een scholier 1334 woorden 28 december keer beoordeeld. Geschiedenis ANNE FRANK. Mijn hoofdstukken zijn:

6,5. Spreekbeurt door Een scholier 1334 woorden 28 december keer beoordeeld. Geschiedenis ANNE FRANK. Mijn hoofdstukken zijn: Spreekbeurt door Een scholier 1334 woorden 28 december 2004 6,5 200 keer beoordeeld Vak Geschiedenis ANNE FRANK Mijn hoofdstukken zijn: - Voor de onderduik - Tijdens de onderduik - De onderduikers - Kitty

Nadere informatie

Wij slaven van Suriname

Wij slaven van Suriname Wij slaven van Suriname Anton de Kom in makkelijke taal Moeilijke woorden staan schuin en worden uitgelegd in de woordenlijst op pagina 91. Dit boek heeft het keurmerk Makkelijk Lezen Inhoud Over dit boek...7

Nadere informatie

SO 1. Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014. Historisch Overzicht

SO 1. Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014. Historisch Overzicht SO 1 Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014 Historisch Overzicht 1. Welke doelstelling had Wilhelm II bij zijn aantreden als Keizer van Duitsland? 2. Welk land behoorde niet tot de Centralen tijdens de Eerste

Nadere informatie

Examen HAVO. geschiedenis (nieuwe stijl) Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 1 Maandag 22 mei 9.00 12.00 uur. Bronnenboekje.

Examen HAVO. geschiedenis (nieuwe stijl) Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 1 Maandag 22 mei 9.00 12.00 uur. Bronnenboekje. geschiedenis (nieuwe stijl) Examen HAVO Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 1 Maandag 22 mei 9.00 12.00 uur 20 06 Bronnenboekje Begin bron 1 De zonnetempel Stonehenge in Engeland, een monument

Nadere informatie

Omdat, we met geschiedenis het blok erover een beetje over hadden, en toen leek het me wel een leuk onderwerp waar ik wel war meer wilde over weten.

Omdat, we met geschiedenis het blok erover een beetje over hadden, en toen leek het me wel een leuk onderwerp waar ik wel war meer wilde over weten. Werkstuk door een scholier 2472 woorden 13 december 2005 5,9 98 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Tweede Wereldoorlog Waarom heb ik dit onderwerp gekozen? Omdat, we met geschiedenis het blok erover een

Nadere informatie

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Dit hoofdstuk gaat over opstand in Amerika, Frankrijk en Nederland. Deze opstanden noemen we revoluties. Opstand in Amerika (1775). De

Nadere informatie

OORLOG IN OVERIJSSEL 2015

OORLOG IN OVERIJSSEL 2015 OORLOG IN OVERIJSSEL 2015 Opdrachten bij de film Naam Groep.. BEZETTING duur: ca. 15 minuten In de film zie je beelden van Hitler. Wie was hij? In welk jaar kwam Hitler aan de macht en welke plannen had

Nadere informatie

Werkstuk Engels Auschwitz birkenau

Werkstuk Engels Auschwitz birkenau Werkstuk Engels Auschwitz birkenau Werkstuk door een scholier 1715 woorden 11 oktober 2011 5,2 9 keer beoordeeld Vak Engels Inhoud Bronvermelding. Pagina: 3 Wat is Auschwitz? Pagina: 4 Wat was het doel

Nadere informatie

inhoud 1. Slavernij 2. Slavernij in de oudheid 3. Europa in de middeleeuwen 4. Afrikaanse slavenhandel 5. Nederland en slavernij

inhoud 1. Slavernij 2. Slavernij in de oudheid 3. Europa in de middeleeuwen 4. Afrikaanse slavenhandel 5. Nederland en slavernij Slavernij inhoud. Slavernij 3 2. Slavernij in de oudheid 4 3. Europa in de middeleeuwen 7 4. Afrikaanse slavenhandel 8 5. Nederland en slavernij 6. Moderne slavernij 3 7. Filmpjes 5 Pluskaarten 6 Bronnen

Nadere informatie

Lesbrief MAASVLAKTE 2 OPDRACHT 1 - TOPOGRAFIE EN AARDRIJKSKUNDE

Lesbrief MAASVLAKTE 2 OPDRACHT 1 - TOPOGRAFIE EN AARDRIJKSKUNDE Lesbrief Onderbouw voortgezet onderwijs - VMBO MAASVLAKTE 2 De haven van Rotterdam wordt te klein, omdat we steeds meer goederen bestellen uit verre landen. Daarom komt er een nieuw stuk haven: Maasvlakte

Nadere informatie

Tijdwijzer. Het begin. Voor en na Christus

Tijdwijzer. Het begin. Voor en na Christus 138 Tijdwijzer Het begin Op deze tijdbalk past niet de hele geschiedenis van de mens. Er lopen namelijk al zo n 100.000 jaar mensen rond op aarde. Eigenlijk zou er dus nog 95.000 jaar bij moeten op de

Nadere informatie

Arigato. opdrachtenblad. Regie: Anielle Webster Scenario: Sandra Beerends Jaar: 2012 Duur: 10 minuten

Arigato. opdrachtenblad. Regie: Anielle Webster Scenario: Sandra Beerends Jaar: 2012 Duur: 10 minuten Arigato opdrachtenblad Regie: Anielle Webster Scenario: Sandra Beerends Jaar: 2012 Duur: 10 minuten Lesuurpakket Arigato Thema s: oorlogsverleden; mensenrechten; vergeven; herdenken. Verdiepingsopdrachten:

Nadere informatie

Voor de paboopleider. Werkvorm 6: voor de opleider (1) Anne Frank in groep 5 en 6

Voor de paboopleider. Werkvorm 6: voor de opleider (1) Anne Frank in groep 5 en 6 Werkvorm 6: voor de opleider (1) Hoe kun je lesgeven over Anne Frank in groep 5 en 6? De bezoekers van het Anne Frank Huis worden steeds jonger. In 2009 kwamen er 13.000 kinderen tussen de 5 en 10 jaar

Nadere informatie

Brandaan samenvatting groep 7

Brandaan samenvatting groep 7 Brandaan samenvatting groep 7 Mijn Malmberg Thema 1 Egypte Samenvatting De Nijl Egypte bestaat voor het grootste deel uit woestijn. Dwars door de woestijn stroomt de rivier de Nijl. Door de Nijl kende

Nadere informatie

Troubadourtje. Agenda: Woensdag 24 mei gaan de kinderen van de groepen 1, 2 en 3 naar: * Megapret in Lievelde

Troubadourtje. Agenda: Woensdag 24 mei gaan de kinderen van de groepen 1, 2 en 3 naar: * Megapret in Lievelde Troubadourtje Informatiekrant Katholieke basisschool De Troubadour Jaargang: 2016-2017 Datum: 12-05-2017 Inhoud: Schoolreisje Niet vergeten Schoolfotograaf Ouderbijdrage Groep 7, 4 & 5 mei Stripverhaaltjes

Nadere informatie

Tijd van regenten en vorsten: De gouden eeuw

Tijd van regenten en vorsten: De gouden eeuw Tijd van regenten en vorsten: De gouden eeuw Meester Rembrandt Zet een X, is het waar of niet waar? waar niet waar Rembrandt is een schilder van nu Op het plaatje staat het schilderij De nachtwacht Het

Nadere informatie

een zee van tijd een zee van tijd Werkblad 12 Ω De Tweede Wereldoorlog Ω Les 1: Wat er vooraf ging Naam: Hitler

een zee van tijd een zee van tijd Werkblad 12 Ω De Tweede Wereldoorlog Ω Les 1: Wat er vooraf ging Naam: Hitler Werkblad Ω De Tweede Wereldoorlog Ω Les : Wat er vooraf ging Na de Eerste Wereldoorlog gaat het slecht met Duitsland. Het land moet veel geld Hitler betalen aan de winnaars van de oorlog. De leider van

Nadere informatie

Tijdvak I. 31 oktober 2013 8: 30-10:00.

Tijdvak I. 31 oktober 2013 8: 30-10:00. 1 SCHOOLONDERZOEK Tijdvak I GESCHIEDENIS 31 oktober 2013 8: 30-10:00. Dit onderzoek bestaat uit 38 vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad.

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Anne Frank

Werkstuk Geschiedenis Anne Frank Werkstuk Geschiedenis Anne Frank Werkstuk door een scholier 2564 woorden 23 april 2006 6,5 197 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Voorwoord Ik heb Anne Frank als onderwerp gekozen, omdat het mij een interessant

Nadere informatie

Anne Frank. 1. Het leven van Anne Frank

Anne Frank. 1. Het leven van Anne Frank Anne Frank 1. Het leven van Anne Frank Anne Frank ( haar echte naam is Anneliese Maria Frank ) was een joods meisje, dat op 12 juni 1929 in Duitsland geboren wordt. Ze heeft een oudere zus Margot Frank,

Nadere informatie

1.Het leven van Anne Frank

1.Het leven van Anne Frank 1.Het leven van Anne Frank Anne Frank( haar echte naam is Anneliese Maria Frank) was een joodse meisje,dat op 12 juni 1929 in duitsland Op 13 maart 1933 zijn er verkiezingen in Duitsland, waarbij de Nazi

Nadere informatie

Een weg door de geestelijke stromingen vragenlijst voor het jodendom. Naam:

Een weg door de geestelijke stromingen vragenlijst voor het jodendom. Naam: Een weg door de geestelijke stromingen vragenlijst voor het jodendom Naam: Het jodendom Hallo, dit is de vragenlijst die hoort bij de website over geestelijke stromingen. Je kunt de website vinden op www.geloofik.nl.

Nadere informatie

Marie Anne Tellegen overleefde de oorlog. Zij werd na de oorlog benoemd tot directeur van het Kabinet der Koningin (1945-1959).

Marie Anne Tellegen overleefde de oorlog. Zij werd na de oorlog benoemd tot directeur van het Kabinet der Koningin (1945-1959). Werkblad 1: Marie Anne Tellegen. Mijn naam is Marie Anne Tellegen. Ik ben geboren in het jaar 1893 in Arnhem. Mijn vader was burgemeester van Amsterdam van 1915 tot 1921. In februari 1944 kwam ik in de

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis De oprichting, bloei en ondergang van de VOC

Werkstuk Geschiedenis De oprichting, bloei en ondergang van de VOC Werkstuk Geschiedenis De oprichting, bloei en ondergang van de VOC Werkstuk door een scholier 2703 woorden 24 februari 2005 6,1 337 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Voorwoord Ik heb gekozen voor dit onderwerp,

Nadere informatie

een zee van tijd een zee van tijd Ze laten zien dat ze geen leger meer willen. Werkblad 12 Ω De Tweede Wereldoorlog Ω Les 1: Wat er vooraf ging Naam:

een zee van tijd een zee van tijd Ze laten zien dat ze geen leger meer willen. Werkblad 12 Ω De Tweede Wereldoorlog Ω Les 1: Wat er vooraf ging Naam: Werkblad Ω De Tweede Wereldoorlog Ω Les : Wat er vooraf ging Na de Eerste Wereldoorlog gaat het slecht met Duitsland. Het land moet veel geld Hitler betalen aan de winnaars van de oorlog. De leider van

Nadere informatie

Klas 2: Revoluties en Slavernij

Klas 2: Revoluties en Slavernij Auteurs Laatst gewijzigd Licentie Webadres Joyce Landman ; Hielke ter Veld; Jonne Lubbi; Joyce Landman 09 september 2015 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/62754 Dit lesmateriaal

Nadere informatie

Genre: Oorlog, ik denk dat de genre oorlog is omdat het gaat over de 2de wereldoorlog en ze duiken onder dus daarom. info

Genre: Oorlog, ik denk dat de genre oorlog is omdat het gaat over de 2de wereldoorlog en ze duiken onder dus daarom. info Filmverslag door een scholier 1329 woorden 3 juni 2004 5,7 46 keer beoordeeld Vak Nederlands Anne Frank. Titel: Het dagboek van Anne Frank. Schrijfster: Anne Frank. Regisseur: Jeroen Krabbé Genre: Oorlog,

Nadere informatie

De Industriële Revolutie. Veranderingen in de landbouw

De Industriële Revolutie. Veranderingen in de landbouw De Industriële Revolutie Veranderingen in de landbouw Hoe het eerst ging In de middeleeuwen was 90 procent van de bevolking boer Dit was geen keuze, maar noodzaak De opbrengt van de grond lag laag! Ondanks

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis VOC in de gouden eeuw

Werkstuk Geschiedenis VOC in de gouden eeuw Werkstuk Geschiedenis VOC in de gouden eeuw Werkstuk door een scholier 1373 woorden 1 december 2004 5,2 619 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Deelvraag 1: Wat is de geschiedenis van de VOC? De VOC (Verenigd

Nadere informatie

Hoofdstuk 1: De Tweede Wereldoorlog: Hitler

Hoofdstuk 1: De Tweede Wereldoorlog: Hitler Hoofdstuk 1: De Tweede Wereldoorlog: Hitler Hitler wilde eerst kunstenaar worden, maar hij werd afgewezen op de kunstacademie. Hij werd militair en vocht mee in de Eerste Wereldoorlog. Ze verloren. Er

Nadere informatie

Informatie over Kinderarbeid.

Informatie over Kinderarbeid. Informatie over Kinderarbeid. (bron: lesbrief Per dag wijzer). Wat is kinderarbeid? Kinderen hebben recht op vrije tijd. Die kunnen ze gebruiken om te spelen, naar een museum of een popconcert te gaan,

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting door Jel 1523 woorden 13 juni 2018 0 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 6.1 Europa veroverd de wereld Portugezen,Spanjaarden reisden rond 1500

Nadere informatie