Redactieteam De Wissel. De slavernij. Milan, Demian, Esperanza en Robin. K l e i w e g , V l i s s i n g e n

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Redactieteam De Wissel. De slavernij. Milan, Demian, Esperanza en Robin. K l e i w e g 1 5-1 7, V l i s s i n g e n"

Transcriptie

1 Redactieteam De Wissel De slavernij Milan, Demian, Esperanza en Robin 2014 K l e i w e g , V l i s s i n g e n

2 Inhoud Inhoud... 2 Inleiding... 4 Slavenhandel in cijfers... 5 Inleiding... 5 De eerste cijfers... 5 Onderzoek... 5 Nederlandse slavenhandel... 5 Vertrek naar West-Afrika... 5 Rede van Rammekens... 5 Fort Rammekens nu... 6 Handelsgoederen... 6 Ruilladingen... 6 Textiel... 6 De andere handelswaren... 6 Slaven kopen... 7 In de kerkers van het fort... 7 Brandmerken... 7 Slavenmarkt... 7 Verkoop op de markt... 7 Nieuwe namen... 7 De opbrengst... 8 Nederland en slavenhandel... 8 WIC... 8 De tweede West-Indische compagnie... 8 Zeeland en slavenhandel... 9 Middelburgsche commercie compagnie... 9 Slavenhandel... 9 Slavenarbeid... 9 Plantages... 9 Verschillende soorten Lijfstraffen! Weglopen! Overtocht naar Amerika

3 behandeling van slaven De hel aankomst in West-Indië Thuiskomst Verkoop en veiling Tastbare herinneringen Gebouwen en voorwerpen Monumenten Mensen en 2014; belangrijke jaren De afschaffing Het einde van de slavernij Excursies De excursie naar het Zeeuws archief Inleiding Verslag: Excursie Zeeuws museum Gastspreker Siegfried Steglich Tijdlijn Verhalen Een slavenhandelaar In huis weken later maanden later onderweg in West-Indië In Middelburg Een slaaf Bibliografie

4 Inleiding In dit tijdschrift ga je heel veel leren en lezen over de slavernij. We hebben dit tijdschrift gemaakt voor het project in 7a over de slavernij. Veel leer en leesplezier! 4

5 Slavenhandel in cijfers Inleiding We weten bijna allemaal dat er vroeger slavernij is geweest. Maar wat zijn de cijfers van deze slavenhandel? Dat ga je nu horen. De eerste cijfers In totaal zijn er 11 tot 12,5 miljoen Afrikaanse slaven verkocht. Het blijkt ook dat hiervan er door de Nederlanders zijn verkocht. Door de Zeeuwen zijn er ongeveer legaal verkocht. Onderzoek : Portugal 70%; Spanje 20%; Frankrijk 10% Het Zeeuwse aantal is, zoals ik net al zei, 2,5 % van de totale slavenhandel. Nederlandse slavenhandel De Nederlandse republiek heeft tussen 1601 en 1803 ongeveer slaven vervoerd. Ongeveer de helft daarvan werd door de WIC verhandeld slaven bereiken de bestemming. Ongeveer slaven zijn tijdens de reizen dood gegaan. De slaven die zeeland heeft vervoerd zijn door de kamer zeeland van de WIC, Zeeuwse lorrendraaiers, de mcc en particulieren. Uit recent onderzoek naar activiteiten van mensen die zich bezig houden met illegale slavenhandel blijkt dat de Zeeuwse schepen (inclusief die van de illegale slavenhandelaars) ongeveer slaven van West-Afrika naar Amerika hebben gebracht. Dat is dus iets minder dan de helft van de totale Nederlandse slavenhandel. De Zeeuwse slavenhandel is ongeveer 2,5 % van de totale slavenhandel. De rest van de wereld Tussen 1519 tot 1867 zijn er ongeveer slaven transporten geweest. Er zijn tijdens deze reizen ongeveer drie miljoen slaven gestorven. Er zijn wel slaven in Amerika aangekomen. Het volgende overzicht voor Europa is opgedeeld in vier periodes : transport van slaven naar Amerika door Spanje en Portugal : Spanje en Portugal 60%; Engeland 30%; Nederlandse republiek 10% : Engeland 50%; Portugal 30%; Frankrijk 15%; Nederlandse republiek 5% Vertrek naar West-Afrika De haven van Middelburg ligt vol met schepen van verschillende handelscompagnieën en familie bedrijven. Een deel van de schepen van de West-Indische compagnie (WIC) en de Middelburgsche commercie compagnie (mcc) wordt op de eigen werf in Middelburg gebouwd. Ook worden er schepen elders gekocht of gehuurd. Verschillende reizen worden zelfs ondernomen met in beslag genomen smokkelschepen. Rede van Rammekens De grote schepen die de lange reis naar Afrika en West-Indië maken, kunnen in de 18e eeuw 5

6 niet volgeladen de haven in en uitvaren. Deze is namelijk meestal te ondiep. Een handelsschip wordt half geladen met ruilgoederen, scheepsbenodigdheden, materiaal voor het vervoer van slaven en het eten en drinken. Daarna trekken paarden het schip door het havenkanaal. Door roeisloepen wordt het schip verder naar zee gesleept. Voor de rede van Rammekens gaat het schip voor anker. Daar wordt het schip afgeladen en de bemanning aan boord gebracht. Vervolgens is het wachten op gunstige wind om uit te zeilen. Dat duurt soms maanden. Als de wind gunstig is, kan de lange tocht naar West-Afrika beginnen Fort Rammekens nu Je kunt er nu nog steeds naar toe ik ben er zelf ook een keer geweest. Het is net weer gerestaureerd het ziet er nog steeds oud uit alleen er is nieuw cement tussen de stenen gekomen. En soms is er ook wat te doen er was pas geleden hoe het er uit zag in de tijd van 80 jarige oorlog het is erg leuk daar. Als je er nog niet naartoe bent geweest gaan!!!!! Dit is een plaatje zo zou het er ongeveer uit hebben gezien Rammekens in die tijd. Zuid-Amerika. In Zuid-Amerika worden de slaven verkocht om te werken op plantages. Op de reis terug naar huis vervoeren de schepen een retourlading. Ruilladingen Voor het eerste deel van de driehoeksreizen naar Afrika wordt ruillading meegenomen. De ruillading is de lading handelsgoederen die meegaat aan boord om in West-Afrika slaven te kopen. Ook kopen mensen met deze lading goud en ivoor. Textiel Ongeveer de helft van de ruilgoederen bestaat uit textiel. Stoffen uit Nederland en Duitsland vormen maar een klein onderdeel daarvan. De meerderheid daarvan bestaat uit katoenen en zijden stoffen uit Azië, die bij de verenigde Oost-Indische compagnie (VOC) worden gekocht. Deze stoffen zijn namelijk beter geschikt voor een tropisch klimaat dan de stoffen die uit Europa komen. De andere handelswaren Op de tweede plaats komen geweren en buskruit. Deze vormen samen ongeveer een kwart van de ruillading. Dranken met alcohol, voornamelijk wijn, beslaan ongeveer tien procent van de lading. De overige ruilgoederen bestaan uit ijzeren staven, gebruiksgoederen, snuisterijen, kralen en kaurischelpjes. Ze worden vóór de reis opgeslagen in pakhuizen. Handelsgoederen Tijdens de driehoeksreizen van de West- Indische compagnie (WIC) en de Middelburgsche commercie compagnie dat word ook wel de (mcc) genoemd. Met goederen uit Europa ruilladingen koopt men in Afrika slaven. Slaven worden als tussenlading getransporteerd van Afrika naar 6

7 Slaven kopen De slaven worden gekocht in West-Afrika. De gebieden langs de West-Afrikaanse kust aan de golf (bocht) van Guinee worden Ivoorkust, goudkust en slavenkust genoemd. Hier koopt men de eerste slaven. Ook wordt daar goud en ivoor gekocht. Veel slavenschepen zeilen daarna nog verder zuidelijk naar Angola. Daar wordt de rest van de slaven gekocht. De aankoop van slaven geschiedt via Afrikaanse slavenhandelaars. Aanvankelijk vindt de verkoop van deze slaven plaats in één van de Nederlandse handelsposten of forten langs de West-Afrikaanse kust. Een bekend fort is in het huidige Ghana. In de kerkers van het fort in de kerkers van het fort worden afrikanen, mannen, vrouwen en kinderen opgesloten in één ruimte. Soms moeten zij daar maandenlang wachten totdat ze verkocht worden. In de loop van de 17e eeuw neemt de vraag naar slaven enorm in grote hoeveelheden toe. De handelsschepen moeten heel lang voor de kust heen en weer varen om aan slaven te komen. Brandmerken De inkoop vindt steeds vaker plaats op het strand of aan boord van het schip. De scheepsarts keurt de slaven, daarna wordt er betaald aan de slavenhandelaar. De betaling bestaat uit een deel van de ruilgoederen. De gekochte afrikanen worden gebrandmerkt en geregistreerd. Het brandmerk maakt duidelijk dat ze van nu af slaaf zijn. Na het brandmerken worden de slaven naar het slavendek gebracht en vastgeketend met ijzeren kettingen Slavenmarkt de meeste afrikanen (slaven) komen aan op het eiland curaçao in West-Indië. Daar is een grote slavenmarkt waar de slaven worden verdeeld over midden Amerika en zuid Amerika. In West-Indië worden de slaven eerst goed gekeurd door een arts. De lichamelijke energie van de slaven is erg belangrijk want anders zijn ze waardeloos. Verkoop op de markt Voordat de slaven worden verkocht worden ze gewassen en krijgen ze te eten. Soms worden de slaven al op de boot verkocht. Meestal echter vindt de verkoop aan land plaats, uit de hand of via een publieke veiling. Op de slavenmarkt vinden hartverscheurende taferelen plaats. Zo worden moeders van hun kinderen gescheiden en worden broertjes en zusjes apart van elkaar verkocht. Nieuwe namen De gekochte slaven worden door hun nieuwe eigenaar gemerkt met een brandmerk. Ook krijgen ze een nieuwe naam. Vaak zijn dat namen uit de Bijbel, maar ze gebruikte ook wel hele oude namen. De eigenaars krijgen een bewijs dat ze de slaven hebben gekocht. Hierop staan : - de naam. 7

8 - het geslacht. - wat voor werk ze moten en of mogen doen. - tot wat ze in staat zijn te doen met hun energie. De opbrengst De waarde van de slaaf is 200 tot 500 gulden. De prijs kan flink oplopen tot 800 en zelfs gulden. De ene slaaf was energiek en de andere was minder en dat telt bij de prijzen het meest. Dus als hij heel veel energie had kostte hij 800 tot met gulden. En als hij niet zoveel energie had was hij ook niet zoveel waard dus eigenlijk 200 tot met 500 gulden. verdienen was. De WIC krijgt de forten in west Indië er ook nog bij. De handel met goud en ivoor zorgt voor de meeste inkomsten. WIC De west Indische compagnie is opgericht in WIC is een echt landelijk bedrijf, en heeft 5 kamers ofwel kantoren. Deze zijn te vinden in Amsterdam, Middelburg, Groningen, hoorn en Rotterdam. De tweede West-Indische compagnie De WIC komt in het midden van de 17e eeuw in de problemen door: 1. Groeiende concurrentie van Engeland, Denemarken en zweden 2. De Portugezen veroverden Brazilië Toenemende financiële problemen 4. Het grote aantal smokkelschepen In 1674 wordt daarom de oude West-Indische compagnie ontbonden en een nieuwe compagnie opgericht met dezelfde naam. Deze wordt de tweede WIC genoemd. Tussen 1674 en 1740 doet deze tweede WIC 383 driehoeksreizen. In 1792 houdt de WIC op te bestaan. Nederland en slavenhandel Slavenhandel door de Nederlanders werd heel veel gedaan door de WIC, de West-Indische compagnie. Ook mensen die op zich zelf werken deden mee. De Nederlanders zijn al eerder in aanraking gekomen met slavernij. In het begin van de 17 e eeuw werden er zo af en toe slaven mee genomen naar Nederland. Toen hadden de mensen nog niet in de gaten dat er met slavenhandel veel geld te Rood = ruilgoederen groen = slaven blauw = bijv. Suiker 8

9 Zeeland en slavenhandel De eerst bekende Zeeuwse slavenreis was in De WIC Was er om in slaven te handelen maar die was niet de enige maar de andere deden het illegaal. De illegale slavenhandelaren worden ook wel lorrendraaiers genoemd. De WIC wil deze lorrendraaiers graag om zeep helpen. Ondanks de harde bestrijding lukt het niet. In 1730 verliest de WIC het recht om handel te drijven in de gebieden rond de Atlantische oceaan. In totaal ondernemen deze particulieren 311 driehoeksreizen. met de slavenhandel. Het eerste slavenschip wordt uitgerust in Voor de reis terug naar Nederland worden dan nog geen retourgoederen meegenomen. De eerste succesvolle driehoeksreis van de mcc vindt plaats in Na een moeizame start worden de driehoeksreizen de belangrijkste bron van inkomsten van de mcc. In totaal onderneemt deze compagnie 113 driehoeksreizen. De compagnie stopt met de slavenhandel in 1807 en gaat verder als scheepswerf. In 1889 wordt de mcc opgeheven. Middelburgsche commercie compagnie Slavenarbeid Er werden veel slaven uit Afrika weggehaald om in Amerika te werken. Heel veel slaven werden daarna doorverkocht aan plantagehouders in Amerika (West-Indië). Monogram MCC MCC was toen ook een handelswaar bedrijf (via boten) de Middelburgsche commercie compagnie betekenden dat. De drijft MCC vooral handel op de middellandse zee en West-Indië. Er zijn handelscontacten met de Oostzee, de ijszee, de witte zee, Frankrijk en het Iberisch schiereiland (Spanje, Portugal). De mcc drijft ook handel op West-Afrika en dan vooral Guinee. Daar worden steeds goud, ivoor en andere producten van het land gekocht. De compagnie houdt zich ook voor korte tijd bezig met visvangst en walvisvaart. Plantages De Nederlanders hadden in het noorden van Zuid-Amerika ook een paar handelsposten gebouwd. Er worden ook plantages gesticht door de Nederlanders (ook de Zeeuwen deden mee!), bijvoorbeeld in Suriname, Guyana en het Caribisch gebied. Bijna al die plantages worden gesticht voor de verbouw van suiker, koffie, cacao en tabak. Maar op de Antillen kwam ook zoutwinning en landbouw voor. Dit is een kaart van de kolonie Suriname. Slavenhandel In 1730 verliest de WIC het recht op de slavenhandel tussen Afrika en Zuid-Amerika. Vanaf dat jaar gaat de MCC zich bezig houden 9

10 In het begin van de slavernij probeerde de plantagehouders de plaatselijke bewoners te laten werken op de plantages. Maar dan blijkt dat de indianen (de mensen die daar woonden) niet geschikt zijn voor het werk op de plantages. Hierdoor zijn er veel te weinig arbeiders voor de plantages. Maar de WIC en particulieren die zich met slavenhandel bezighouden zorgen voor meer werknemers, of slaven. Later doet ook de MCC (Middelburgsche commercie compagnie) mee aan dit fenomeen. Verschillende soorten Er zijn verschillende soorten slaven. Hier is een lijstje van alle soorten slaven: Huisslaven: slaven die in het huis van de meester moeten werken. Veldslaven: slaven die op bijvoorbeeld suikerplantages moeten werken. Fabrieksslaven: slaven die bijvoorbeeld in suikerfabrieken werken. Foetoeboys: slaven die altijd dicht in de buurt van de voeten van de meester moeten blijven. Lijfstraffen! Als slaven iets mis deden werden ze meteen heel erg gestraft. Dit waren meestal lijfstraffen. Deze lijfstraffen waren meestal de oorzaak van een blijvende verminking bij het slachtoffer. Regelmatig gaan er ook slaven dood door deze lijfstraffen. Weglopen! Sommige slaven proberen aan die vreselijke omstandigheden te ontkomen door weg te lopen. Die worden in Suriname marrons genoemd. Die weggelopen slaven hadden helemaal niets. Daarom moesten soms huizen van blanke mannen plunderen. De plantagehouders konden niets tegen weglopers doen. Maar ze probeerden wel de weggelopen slaven te vangen. Die opnieuw gevangen slaven werden zwaar gestraft. Overtocht naar Amerika De slavenschepen varen van West-Afrika naar Amerika gebracht. Slaven worden aan boord van het schip gevangen genomen op het slavendek. Dit dek ligt net boven het ruim. Mannen en vrouwen worden gesplitst in behandeling van slaven behandeling van slaven Sinds het eind van de 17 e eeuw ontvangen de kapiteins van de slavenschepen West-Indische compagnie bij hun vertrek uit de Nederland richtlijnen voor de behandeling van hun levende lading mensen. Daarin staan bepalingen over: Het voedsel dat gegeven moet worden De medische zorg van de slaven (er gaan zelfs speciale medicijnen voor slaven mee aan boord) De hygiëne op het slaven. Ook wordt in deze grondgrens aangegeven dat: - slaven niet mogen worden verleid of mishandeld. - het slavendek regelmatig moet worden schoongemaakt. - de slaven regelmatig in de buitenlucht sport moeten krijgen. Daartoe zijn trommels aan boord om de slaven te laten dansen. De hel Ondanks deze richtlijnen is de reis naar Amerika voor de slaven een hel. Op het slavendek: - hebben de slaven nauwelijks 10

11 ruimte om zich te bewegen - hangt een vieze lucht - zitten ze vastgeketend met kettingen - krijgen ze regelmatig eten en drinken De slaven worden slechts af en toe, in kleine groepjes, gelucht. Vaak breken er ziekten uit, zoals scheurbuik, dysenterie, tuberculose, pokken, tering of een andere ziekte de mensen hadden. Veel slaven overleven de reis niet. Gemiddeld sterft 10 tot 12% van hen tijdens de reis. Ze overlijden aan ontberingen of springen uit wanhoop overboord. aankomst in West-Indië Toch zorgt men er wel voor dat zoveel mogelijk slaven in leven blijven. De slaven zijn tenslotte handelswaar. Hoe meer slaven de overtocht overleven des te beter zal de opbrengst zijn. Na een tocht van gemiddeld twee maanden komen de slaven in West-Indië aan. Dit werd per boot gedaan. Thuiskomst Na een lange reis naar West-Indië was er dan ook de thuiskomst. Ze kwamen terug met alle goederen die ze hadden gekocht in West- Indië. Voor de 'rede van rammelen' werd de helft van alle goederen die ze bij hadden uit geladen. Zo kwam de boot minder diep te liggen en konden ze verder varen. De boot werd verder met paarden en roeischeepjes verder getrokken naar de haven. De rest van de lading werd in de Middelburgse haven gelost met een grote kraan. Verkoop en veiling Eerst werd de lading gewogen zodat de prijs van de koffie, tabak, suiker enz. kon worden bepaald. De veiling werd aangekondigd door de mcc en de WIC met behulp van gedrukte verkoopplakkaten. De spullen werden verkocht aan de hoogste bieder op een veiling. Sommige spullen werden doorgevoerd naar Amsterdam om ze vervolgens daar op een veiling te verkopen. Tastbare herinneringen De slavenhandel en de slavernij zijn lang geleden afgeschaft. Toch zijn er ook nu nog allerlei zaken in onze omgeving die ons daaraan doen herinneren. Gebouwen en voorwerpen Een aantal gebouwen uit de tijd van slavernij en slavenhandel zijn nog steeds aanwezig in onze woonomgeving. In Middelburg staat bijvoorbeeld toen nog het pak en verkoop huis op de balans. Ook zijn er kleine souvenirs uit deze tijd nog steeds te vinden zoals kralen en kaurischelpen. Het zijn de tastbare herinneringen aan wat in het verleden heeft plaatsgevonden. Monumenten Sinds juli 2005 staat het Zeeuws slavernijmonument op de balans in Middelburg. In 2002 wordt het slavernijmonument in Amsterdam onthuld. Deze monumenten worden speciaal opgericht om de herinnering levend te houden. Het zijn nieuwe tastbare herinneringen aan de tijd dat mensen met geweld werden gedwongen tot. Ook helpen deze plekken ons om te beseffen wat vrijheid betekent. Mensen Vele mensen in Nederland en dus ook in zeeland hebben een sterke band met de tijd van de slavenhandel. Zo zijn er achter klein kinderen van de slaven die in de 17e, 18e en 11

12 19e eeuw van Afrika naar West-Indië zijn gebracht. In later tijden zijn zij vanuit de oude dorpjes naar ons land gekomen. Natuurlijk zijn er ook nakomelingen van de slavenhandelaren en 2014; belangrijke jaren 2013 en 2014 zijn belangrijke jaren voor de slavernij. Wil je weten waarom dat belangrijke jaren zijn? Dan moet je vlug verder lezen! De afschaffing In de 18 e eeuw kwamen er steeds meer mensen die bezwaar tegen de slavenhandel hadden. Uit eindelijk was er een land dat als 1 e de slavenhandel afschafte in 1807; Groot- Brittannië. Nederland kwam als 2 e in De slavernij zelf was daarmee nog niet afgeschaft. Dat gebeurde in Nederland pas in Het is dus precies 150 jaar geleden dat de slavernij is afgeschaft. Maar het is ook 200 jaar geleden dat de slavenhandel in Nederland is afgeschaft. In zeeland zullen er ook heel veel activiteiten zijn om stil te staan bij de afschaffing van de slavenhandel. Zo kun je ook op een blog de reis van het slavenschip d enigheid volgen. Er worden ook veel bijeenkomsten met sprekers gehouden in Middelburg. Op 14 juni zal de nationale herdenking in Middelburg plaatsvinden. Het einde van de slavernij Veel mensen verdienden hun brood aan de Afrikaanse slavenhandel. Maar toch kwamen er steeds meer mensen die bezwaar hadden tegen de slavenhandel. Zoals dat sommigen het erg vonden dat slaven die christen waren werden verhandeld. Wel vond o.a. De dominee Udemans uit Zierikzee dat de slavenhandel goed was als: Slaven in een rechtvaardige oorlog gevangen genomen zijn, of als Zij door hun eigen ouders verkocht worden. Maar er is wel één man die werkelijk tegen de slavenhandel was; dominee Sm tegelt uit Middelburg. Hij vindt 'het stelen van eender mensch' 'grove diverije. In de 18 e eeuw kwamen er steeds meer Europeanen die bezwaar hadden tegen de slavenhandel. Ze begonnen de afrikanen van een andere kant te bekijken. Van een meer romantische kant. Ze begonnen de afrikanen als 'edele wilden' te zien. De bezwaren werden steeds sterker. In Groot-Brittannië werden de bezwaren tegen slavenhandel steeds groter. Zo groot dat sommigen er in slaagden om in 1807 de slavenhandel af te schaffen in Groot- Brittannië. Dat gebeurde in Amerika in hetzelfde jaar. In Nederland gebeurde pas in Maar daarmee is de slavernij zelf nog niet afgeschaft. De slavernij werd pas veel later afgeschaft. Hier zie je welk land wanneer de slavernij werd afgeschaft. Denemarken Engeland Frankrijk Nederland

13 Verenigde Staten Portugal Spanje Brazilië In Nederland werd de afschaffing van de slavernij op 1 juli 1863 'keti koti' genoemd. Dat betekent: het doorbreken van de ketenen. Deze dag wordt in Suriname nog steeds gevierd. Dat is wel op 10 oktober. Dat heeft te maken met de dag dat Nederland vrede heeft gesloten met de marrons (weggelopen slaven). Dit gebeurde op 10 oktober Op de Antillen wordt op 17 augustus de lucha di dia di libertat gevierd als herinnering aan de grote slavenopstand op curaçao in

14 Excursies We zijn naar verschillende dingen geweest. Die vertellen we nu. De excursie naar het Zeeuws archief Inleiding Wij zijn ook naar het Zeeuws archief geweest. Daar hebben wij ook een verslag gemaakt. Dat ga je nu lezen. Verslag: We kwamen bij een mooi gebouw aan. We gingen allereest kijken naar een tentoonstelling over het Zeeuwse slavernij verleden. Er waren meerdere ruimtes. Onze begeleider was Anneke. Zij vertelde ons in de eerste ruimte over de trans-atlantische driehoeks handel. In de tweede ruimte vertelde ze over logboeken die de kapiteins bij moesten houden. Deze logboeken gingen over hoeveel doden er vielen en hoeveel goederen ze bij hadden. werkt. Er werd ook verteld dat spullen van dode bemanningsleden werden geveild. Het geld werd aan de nabestaanden gegeven. Hierna gingen we met Siegfried Steglich naar het herdenkingsmonument van het slavernij verleden kijken. Hierna hadden we een kleine plaspauze. Toen we allemaal naar de wc waren geweest, gingen we met Cor de lange langs al de gebouwen in Middelburg die met het slavernijverleden van zeeland hebben te maken. Hij vertelde o.a. over de schepen, waar ze binnenkwamen. Hij vertelde ook dat er nog een paar pakhuizen stonden van vroeger, maar de rest was al gesloopt. En hij vertelde over kaurischelpen die als betaalmiddel golden. Alles samengevat, was dit onze excursie naar het Zeeuws archief. In de volgende ruimte vertelde ze over monsteren, dat betekent dat je op een schip 14

15 Excursie Zeeuws museum We zijn ook naar het Zeeuws museum geweest. Het is een mooi gebouw. In de eerste ruimte waar we kwamen hingen hele mooie kleden uit In de tweede wereld oorlog dreigeden de kleden te vergaan. Maar een slimme man was alert en die zei dat we de kleden moesten beschermen en onder de grond moesten begraven. Dat was slim want Middelburg werd gebombardeerd. In de tweede ruimte ging een mevrouw over kleding die beschermend is bijv. Een regenjas en van vroeger is dat een jas van bond dat beschermd tegen kou vooral maar ook wel een beetje tegen water in de derde ging een mevrouw over bloedkoraal en waar het vandaan kwam en zo en daar lag ook een ketting van allemaal botjes Gastspreker Siegfried Steglich Maandag 17 februari kwam er een gastspreker in onze klas. Het was dezelfde man die met ons naar het slavernij monument was geweest. Het was Siegfried Steglich. Hij vertelde nog net wat meer over de driehoeksreizen dan in het Zeeuws archief. Ook vertelde hij veel over het aanmonsteren bij een schip. Dat deden ze toen met een monsterboekje. Dat was eigenlijk een soort solliciteren. Hij had zelfs het monsterboekje van zijn vrouw bij zich. Want nu solliciteer je nog steeds met een monsterboekje bij een schip. Hij liet ook nog een speciale armband zien. Dat deed je vroeger om je enkel. Dit was het verslag over de gastspreker. In de vierde ruimte waren er een paar kisten een kist ging over handel die mee ging over de zee naar West-Indië de tweede ging over leven en dood en de derde ging over beschermeng en kleding Dit was onze excursie dit is een plaatje van een van de kleden 15

16 Tijdlijn We hebben ook nog een tijdlijn gemaakt over de periode van de slavernij. Draai wel je blad even om. 3 weken later. Hijs de zeilen. We gaan weg en over 1.5 jaar zijn we weer terug maar nu eerst naar West- Afrika. We hebben lekker veel ruil goederen dus we kunnen lekker veel slaven mee nemen. We zijn vertrokken de reis wordt zwaar er zullen een paar bemanningsleden sterven. 6 maanden later. We zijn aan gekomen bij de goudkust. Bij het fort el mina er zijn veel slaven te wachten tot dat ze het brand merk krijgen. En dan gaan ze mee met ons naar West-Indië. De slaven stappen in dit is een leuk moment om al onze slaven in te laden het is bijna het leukste moment. onderweg We gaan de slaven even luchten en ze moeten dansen om fit te blijven. Maar het minder leuke werk is de slaven die zijn dood gegaan over boord te gaan gooien. Maar minder leuk is bemanningsleden over boord gooien. Verhalen Ook hebben we een aantal verhalen gemaakt. Veel leesplezier! Een slavenhandelaar in West-Indië Daar zijn we dan in het mooie West-Indië de slaven worden uit geladen en naar de veiling gebracht. Hop, naar het geld. De slaven zijn verkocht en de ruilgoederen zijn in geladen we gaan weer terug naar Middelburg. In Middelburg We zijn weer terug. De ruilgoederen worden uitgeladen en verkocht dit was weer een geslaagde reis. In huis Yes, we gaan weer lekker geld verdienen. We gaan vandaag op pad naar de goudkust. Op zoek naar slaven. In de haven van Middelburg licht ons schip de vrijheid. Het is zo mooi schip. 16

17 Een slaaf Hallo, ik ben Koko, maar vroeger heette ik piet. Ik ga je een verhaal vertellen over mijn verleden. En dat ik piet heette heeft daar ook mee te maken. besefte ze dat iedereen gelijk was. Toen beschouwde ze zwarte mensen niet meer als beesten maar als mensen. Doordat meer mensen dat dachten kwam er een einde aan de slavernij. Vroeger was ik slaaf, en ik woonde in een dorp. Dat dorp stond midden in het oerwoud. Ik woonde er met veel mensen in kleine hutten. We hadden het eigenlijk nog niet zo slecht met elkaar. Totdat de blanke mensen ons ontdekten. We werden vastgeketend aan onze voeten, handen en aan onze hals. We moesten ver lopen en we kregen weinig eten en drinken. Uiteindelijk kwamen we bij een fort. Bij dit fort zagen we andere zwarte mensen. Maar zij sloegen ons met zwepen. Fijn, andere zwarte mensen helpen de blanke mensen. Wij noemden ze de Ashanti s. Ik hoorde en paar wachters over dit fort praten. Ik hoorde dat dit fort, fort Elmina heet. We liepen weer verder. Op een gegeven moment stopten we en we werden gekeurd op gezondheid door een blanke man. Daarna moesten we in een klein keldertje dicht op elkaar zitten. Wel een paar uur lang. En dan werden we uit het keldertje gehaald en moesten we in een lange rij staan. Ik stond helemaal van achter en kon niks zien! Ik hoorde gekrijs, gegil en ik kon bijna de pijn al voelen van de mensen voor mij. Uiteindelijk was ik aan de beurt. Toen zag ik dat we allemaal gebrandmerkt werden. Toen moest ik meer huilen van heimwee dan van de pijn. Toen iedereen gebrandmerkt was moesten we allemaal naar een grote boot. En weer stonden de Ashanti s al klaar om ons met hun zwepen te slaan. We liepen de loopplank op en we moesten naar het onderste dek. Toen we eindelijk van boord kwamen werden we naar een vreselijke markt gebracht. Daar werden allemaal zwarte mensen verkocht. Ik zelf werd ook verkocht, aan een vrouw. Ik heb 1 maand keihard voor haar gewerkt. En toen 17

18 Bibliografie Anneke. (2014, februari 10). Zeeuws Archief. (G. 7a, Interviewer) Zeeland 2013 en 2014; Belangrijke jaren. Opgeroepen op februari 2014, van Geschiedenis Zeeland: b_themas/themas/slavernij/2013_201 4/ Zeeland Driehoeksreizen. Opgeroepen op februari 2014, van Geschiedenis Zeeland: b_themas/themas/slavernij/cijfers_sla venhandel/ Zeeland Einde van de Slavernij. Opgeroepen op februari 2014, van Geschiedenis Zeeland: b_themas/themas/slavernij/einde_sla vernij/ Zeeland Handelsgoederen. Opgeroepen op februari 2014, van Geschiedenis Zeeland: b_themas/themas/slavernij/handelsg oederen/ Zeeland Nederland en slavenhandel. Opgeroepen op februari 2014, van Geschiedenis Zeeland: b_themas/themas/slavernij/nederlan d/ Zeeland Overtocht naar Amerika. Opgeroepen op februari 2014, van Geschiedenis Zeeland: b_themas/themas/slavernij/driehoeks reizen/overtocht_amerika/ Zeeland Slaven kopen. Opgeroepen op februari 2014, van Geschiedenis Zeeland: b_themas/themas/slavernij/driehoeks reizen/slaven_kopen/ Zeeland Slavenarbeid. Opgeroepen op februari 2014, van Geschiedenis Zeeland: b_themas/themas/slavernij/slavenarb eid/ Zeeland Slavenhandel en Slavernij. Opgeroepen op februari 2014, van Geschiedenis Zeeland: b_themas/themas/slavernij/ Zeeland Slavenhandel in cijfers. Opgeroepen op februari 2014, van Geschiedenis Zeeland: b_themas/themas/slavernij/cijfers_sla venhandel/ Zeeland Slavenmarkt. Opgeroepen op februari 2014, van Geschiedenis Zeeland: b_themas/themas/slavernij/driehoeks reizen/slavenmarkt/ Zeeland Tastbare herinneringen. Opgeroepen op februari 2014, van 18

19 Geschiedenis Zeeland: b_themas/themas/slavernij/tastbare_ herinneringen/ Zeeland thuiskomst. Opgeroepen op februari 2014, van Geschiedenis Zeeland: b_themas/themas/slavernij/driehoeks reizen/thuiskomst/ Zeeland Vertrek naar West-Afrika. Opgeroepen op februari 2014, van Geschiedenis Zeeland: b_themas/themas/slavernij/driehoeks reizen/vertrek_west_afrika/ Zeeland Zeeland en Slavenhandel. Opgeroepen op februari 2014, van Geschiedenis Zeeland: b_themas/themas/slavernij/zeeuwen/ Guldemond, A. (sd). Meester Arthur yurls. Opgeroepen op 2014, van Meester Arthur yurls: e/ Lange, C. d. (2014, februari 10). Rondleiding door Middelburg. (G. 7a, Interviewer) Museum, Z. (2014, februari 13). Zeeuws Museum. (G. 7a, Interviewer) Steglich, S. (2014, februari 17). Gastspreker. (G. 7a, Interviewer) Steglich, S. (2014, februari 10). Zeeuws Slavernij Monument. (G. 7a, Interviewer) 19

20 Wil jij meer weten over de slavernij? Nou dan moet je dit eenmalige tijdschrift lezen! Je kunt van dit tijdschrift veel meer leren over de slavernij. Je kunt onder andere leren: Hoe erg de slavernij nou werkelijk was. Meer over driehoeksreizen. Wat de slavenhalers nou allemaal meenamen tijdens een slavenreis.(nee niet alleen slaven.) Hoeveel slaven er nou eigenlijk zijn vervoerd en hoeveel slaven Nederland heeft vervoerd. Dus als je eigenlijk al een beetje geschiedenis wil studeren, moet je dit tijdschrift zeker meenemen! Dan ben je al meteen een stapje voor op je andere klasgenoten. Dus neem dit tijdschrift meteen mee uit de winkel!(wel eerst even betalen!) Nu kun je dit tijdschrift over slavernij kopen voor maar 5,99. Copyright De Wissel Dit mag je niet kopiëren. 20

Schooljaar: 2013/2014. Groep: 7a. Makers: Jesse m, Lucas, Nikki, Näara, Nancy en Sem

Schooljaar: 2013/2014. Groep: 7a. Makers: Jesse m, Lucas, Nikki, Näara, Nancy en Sem De slavernij Schooljaar: 2013/2014 Groep: 7a Makers: Jesse m, Lucas, Nikki, Näara, Nancy en Sem Inhoud Inleiding... Nederland en Slavenhandel... Zeeland en Slavenhandel... slaven handel in cijfers... Driehoeks

Nadere informatie

[Kies de datum] REDACTIETEAM 3 SLAVERNIJ. Slavernij Redactieteam 3

[Kies de datum] REDACTIETEAM 3 SLAVERNIJ. Slavernij Redactieteam 3 [Kies de datum] REDACTIETEAM 3 SLAVERNIJ Slavernij Redactieteam 3 Inhoud 1. Nederland en slavenhandel 2. Zeeland en slavenhandel 3. Slavenhandel in cijfers 4. Excursie Middelburg 5. Driehoeksreizen 6.

Nadere informatie

Geschiedenis van Suriname : de slavenhandel

Geschiedenis van Suriname : de slavenhandel Geschiedenis van Suriname 1502-1808: de slavenhandel 1502: het begin van de Europese slavenhandel Na de ontdekking van Amerika werden er door de Spanjaarden en Portugezen al snel plantages aangelegd. Op

Nadere informatie

zeeland en slavenhandel driehoeksreizen 2013-2014 overtocht naar Amerika.

zeeland en slavenhandel driehoeksreizen 2013-2014 overtocht naar Amerika. Alles over slavernij Hoofdredacteur: Milo Brasser Redacteuren: Jesse Bliek, Fenna de Meulmeester, Rowen Wiggelinkhuyzen, Fleur van Dalen en Babet de Voogd zeeland en slavenhandel De eerste bekende Zeeuwse

Nadere informatie

Redactie team 2. Slavernij en slavenhandel. Gemaakt door: Lindsay, Merel, Jayne, Esmee, Klaudia, Daphne Groep 7a Redactieteam 2

Redactie team 2. Slavernij en slavenhandel. Gemaakt door: Lindsay, Merel, Jayne, Esmee, Klaudia, Daphne Groep 7a Redactieteam 2 Redactie team 2 Slavernij en slavenhandel Gemaakt door: Lindsay, Merel, Jayne, Esmee, Klaudia, Daphne Groep 7a Redactieteam 2 Nederland en slavenhandel Slavenhandel door de Nederlanders gebeurt vooral

Nadere informatie

Geschiedenis groep 6 Junior Einstein

Geschiedenis groep 6 Junior Einstein De oude Grieken en Romeinen hadden ze al en later ook de Vikingen. Koloniën. Koopmannen voeren met hun schepen over zee om met andere landen handel te drijven. Langs de route richtten ze handelsposten

Nadere informatie

HANDEL LES 2. De Oostzeevaart of de Sontvaart. Aangenaam. De naam is Bicker, Jacob Bicker, directeur bij de Oostzeevaart.

HANDEL LES 2. De Oostzeevaart of de Sontvaart. Aangenaam. De naam is Bicker, Jacob Bicker, directeur bij de Oostzeevaart. Regenten en vorsten LES 2 HANDEL 1600 Aangenaam. De naam is Bicker, Jacob Bicker, directeur bij de Oostzeevaart. 1700 JE LEERT waarom de moederhandel zo belangrijk is; hoe de VOC werkt; hoe de WIC werkt.

Nadere informatie

De leerkracht zorgt ervoor dat alle leerlingen een gatentekst en een ontdekkaart hebben.

De leerkracht zorgt ervoor dat alle leerlingen een gatentekst en een ontdekkaart hebben. Thema/ onderwerp: Ontdekkaart 1.1 Slavenkralen Korte samenvatting van de leeractiviteit: De leerlingen vullen de woorden op de goede plek in in de gatentekst. De leerlingen bevragen de kralen en maken

Nadere informatie

een zee van tijd een zee van tijd Werkblad 17 Ω Over Indië en Suriname Ω Les 1: Van Batavia tot Jakarta Naam:

een zee van tijd een zee van tijd Werkblad 17 Ω Over Indië en Suriname Ω Les 1: Van Batavia tot Jakarta Naam: Werkblad 7 Ω Over Indië en Suriname Ω Les : Van Batavia tot Jakarta VOC Schepen van de VOC varen naar Indië om specerijen te halen. Specerijen zijn bijvoorbeeld peper, kruidnagel en nootmuskaat. De reis

Nadere informatie

8.2 Fort Elmina. De leerkracht bespreekt de vragen met de leerlingen die op hun plaats zitten.

8.2 Fort Elmina. De leerkracht bespreekt de vragen met de leerlingen die op hun plaats zitten. Thema/ onderwerp: Werkblad 8.2 Fort Elmina Korte samenvatting van de leeractiviteit: De geschiedenis van Fort Elmina wordt verteld a.d.h.v. afbeeldingen en een videofragment. Hierna gaan de leerlingen

Nadere informatie

Driehoekshandel hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

Driehoekshandel hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 22 July 2016 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/61315 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.

Nadere informatie

Driehoekshandel hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/61315

Driehoekshandel hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/61315 Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 15 december 2016 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/61315 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van

Nadere informatie

Lees het verhaal over master Roelof en slaaf Tomboy (deel 1).

Lees het verhaal over master Roelof en slaaf Tomboy (deel 1). Lees het verhaal over master Roelof en slaaf Tomboy (deel 1). Kijk, een schip uit Amerika, Amerika is een nu een vrij land. Zie jij de blanke jongen? Hij heet Roelof. Roelof is de zoon van de gouverneur.

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Slavernij

Werkstuk Geschiedenis Slavernij Werkstuk Geschiedenis Slavernij Werkstuk door een scholier 2240 woorden 11 juni 2007 6,2 300 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Voorwoord In dit werkstuk wordt er verteld over slavernij. Dit is een schande

Nadere informatie

LESPAKKET DE VLIEGENDE HOLLANDER

LESPAKKET DE VLIEGENDE HOLLANDER @ LESPAKKET DE VLIEGENDE HOLLANDER ! inleiding Ik zal de Kaap ronden, Al moet ik blijven varen tot het einde der tijden! DE VLIEGENDE HOLLANDER Deze opdracht gaat over de legende van de Vliegende Hollander,

Nadere informatie

!"#$%&'&(%)*#+&,-#./##

!#$%&'&(%)*#+&,-#./## Brandaan samenvatting groep 6 Mijn Malmberg!"$%&'&(%)*+&,-./ :%$)-%330); (%)*+&0)&1$23.*%$!"$%&%'%"()%"$%%%*++%,$-%$%,./"$%%",)01%"2%./"3,)014/"$%.5./"$6785(%,$/8+/54%( 9%"(,*8'/"$%4/"$%.67.'/"/:;11%"1>>?.)%$%"*)($%4%.%+%,%.$"//,$%&%5(/$6

Nadere informatie

Wij slaven van Suriname

Wij slaven van Suriname Wij slaven van Suriname Anton de Kom in makkelijke taal Moeilijke woorden staan schuin en worden uitgelegd in de woordenlijst op pagina 91. Dit boek heeft het keurmerk Makkelijk Lezen Inhoud Over dit boek...7

Nadere informatie

Samenvatting Gouden Eeuw ABC

Samenvatting Gouden Eeuw ABC Samenvatting Gouden Eeuw ABC Week 1ABC: Gouden Eeuw algemeen Info: De Gouden Eeuw (1600-1700) De 17 e eeuw wordt de Gouden Eeuw genoemd, omdat er in Nederland veel geld werd verdiend. Vooral door de handel.

Nadere informatie

INLEIDING Het onderwerp van mijn werkstuk is slavernij, de slavenhandel in de 17e en 18e eeuw en de rol die Nederland daarin speelde.

INLEIDING Het onderwerp van mijn werkstuk is slavernij, de slavenhandel in de 17e en 18e eeuw en de rol die Nederland daarin speelde. Werkstuk door een scholier 2510 woorden 20 maart 2001 6,3 403 keer beoordeeld Vak Geschiedenis INLEIDING Het onderwerp van mijn werkstuk is slavernij, de slavenhandel in de 17e en 18e eeuw en de rol die

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis VOC in de gouden eeuw

Werkstuk Geschiedenis VOC in de gouden eeuw Werkstuk Geschiedenis VOC in de gouden eeuw Werkstuk door een scholier 1373 woorden 1 december 2004 5,2 619 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Deelvraag 1: Wat is de geschiedenis van de VOC? De VOC (Verenigd

Nadere informatie

Geschiedenis van Suriname : Suriname van Engelse naar Nederlandse landbouwkolonie

Geschiedenis van Suriname : Suriname van Engelse naar Nederlandse landbouwkolonie Geschiedenis van Suriname 1667-1683: Suriname van Engelse naar Nederlandse landbouwkolonie 581-1795: De Republiek In de 17e en 18e eeuw spraken we nog niet van één Nederland maar, van de Republiek der

Nadere informatie

7.1 Slavenhandel en abolitionisme.

7.1 Slavenhandel en abolitionisme. 7.1 Slavenhandel en abolitionisme. Hieronder treffen jullie een aantal bronnen aan die betrekking hebben op de kwestie van zwarte Piet. Lees en bekijk de bronnen goed en probeer een antwoord te geven op

Nadere informatie

Tijd van monniken en ridders Vroege Middeleeuwen. Tijd van jagers en boeren Prehistorie. - 3000 v C 500-1000

Tijd van monniken en ridders Vroege Middeleeuwen. Tijd van jagers en boeren Prehistorie. - 3000 v C 500-1000 jagers en boeren Prehistorie - 3000 v C monniken en ridders Vroege Middeleeuwen 500-1000 Grieken en Romeinen Oudheid -3000 v C - 500 n C steden en staten - Hoge en Late Middeleeuwen 1000 1500 ontdekkers

Nadere informatie

4.1 Leven van een slaaf

4.1 Leven van een slaaf Thema/ onderwerp: Verschillende soorten slaven 4.1 Leven van een slaaf Korte samenvatting van de leeractiviteit: De leerlingen maken kennis met de verschillende soorten slaven en kunnen een dag van één

Nadere informatie

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken http://spreekbeurten.info

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken http://spreekbeurten.info Suriname Voorwoord Ik houd mijn werkstuk over het land Suriname. Ik heb het onderwerp gekozen omdat mijn oom uit Suriname komt en ik het daarom ook een heel interessant land vind waar ik graag meer over

Nadere informatie

7.1 Scheepsjournaals

7.1 Scheepsjournaals Thema/ onderwerp: Ontdekkaart 7.1 Scheepsjournaals Korte samenvatting van de leeractiviteit: De leerlingen vullen de woorden op de goede plek in in de gatentekst. De leerlingen bevragen het scheepsjournaal

Nadere informatie

Klas 2: Revoluties en Slavernij

Klas 2: Revoluties en Slavernij Auteurs Laatst gewijzigd Licentie Webadres Joyce Landman ; ; 09 September 2015 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/62754 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.

Nadere informatie

Slavernij en. Slavenhandel. Antwoorden. Hoofdstuk 1. Opdrachten. Antwoorden

Slavernij en. Slavenhandel. Antwoorden. Hoofdstuk 1. Opdrachten. Antwoorden Slavernij en Slavenhandel Hoofdstuk 1 1. Je ouders zeggen ook wel eens dat jij iets moet doen. Toch is dat geen slavernij. Wat is het verschil? 2. Ken je landen waar mensen niet vrij zijn? Waarom is daar

Nadere informatie

De leerkracht zorgt ervoor dat alle leerlingen een gatentekst en een ontdekkaart hebben.

De leerkracht zorgt ervoor dat alle leerlingen een gatentekst en een ontdekkaart hebben. Thema/ onderwerp: Ontdekkaart 2.1 Kaurischelpen Korte samenvatting van de leeractiviteit: De leerlingen vullen de woorden op de goede plek in in de gatentekst. De leerlingen bevragen de schelpen en maken

Nadere informatie

rijks museum Voorbereidende les bij de rondleiding Proef de Gouden Eeuw (NT2) 1/5

rijks museum Voorbereidende les bij de rondleiding Proef de Gouden Eeuw (NT2) 1/5 1/5 Deze voorbereidende les hoort bij het programma Proef de Gouden Eeuw, speciaal ontwikkeld voor NT2 niveau A1 t/m B2. Ter voorbereiding op het museumbezoek kunt u met deze les de cursisten op een actieve

Nadere informatie

http://eksamensarkiv.net/

http://eksamensarkiv.net/ Opdracht 1 Lees de tekst in bijlage 1 en beantwoord de vragen in het Nederlands. a. Uit welke woorden of zinnen blijkt dat de omstandigheden voor de slaven in Suriname slecht waren? Noem er tenminste drie.

Nadere informatie

Ontdek. ons zoute DNA. Zonder de scheepvaart geen Nederland. basisonderwijs 2015/2016

Ontdek. ons zoute DNA. Zonder de scheepvaart geen Nederland. basisonderwijs 2015/2016 Ontdek ons zoute DNA Zonder de scheepvaart geen Nederland basisonderwijs 2015/2016 Welkom in het scheepvaartmuseum amsterdam Ontdek Het leven aan boord van verschillende schepen, doe mee aan het havenspel

Nadere informatie

Een week varen met de morgenster. Suzanne van Tilborg.

Een week varen met de morgenster. Suzanne van Tilborg. Een week varen met de morgenster. Suzanne van Tilborg. Ik begon deze week met het gevoel ik heb er zin in en ik zie wel wat we allemaal gaat gebeuren, ik laat het wel op me afkomen. Na de eerste dag voor

Nadere informatie

Wat denken de jongens? Trek een lijn naar het denk-wolkje. Het is niet eerlijk, ik ben arm en hij is rijk. Ik wil graag vrienden blijven

Wat denken de jongens? Trek een lijn naar het denk-wolkje. Het is niet eerlijk, ik ben arm en hij is rijk. Ik wil graag vrienden blijven Lees het verhaal Een onmogelijke vriendschap. Zie jij de blanke jongen? Hij heet Olivier. Olivier komt uit Nederland. Olivier woont op Sumatra. Zijn vader is de baas van een plantage. Olivier en zijn familie

Nadere informatie

London. klas 2B kompas. Dagboek: Gemaakt door Stacey Wilbrink

London. klas 2B kompas. Dagboek: Gemaakt door Stacey Wilbrink London klas 2B kompas Dagboek: Gemaakt door Stacey Wilbrink Dag 1 Klas 2b van het kompas moesten allemaal verzamelen op het station Breda. Daar werden de kinderen uitgezwaaid door hun ouders. De kinderen

Nadere informatie

BIJLAGEN LESPAKKET 1.2

BIJLAGEN LESPAKKET 1.2 BIJLAGEN LESPAKKET 1.2 BIJLAGE 1 A4 BLADEN THEMA S BIJLAGE 2 DOMINO EMOTIES BIJLAGE 3 MATCHING OEFENING GEVOELENS BIJLAGE 4 VRAGENLIJST FILM BIJLAGE 5 VRAGENSTROOKJES HOEKENWERK BIJLAGE 6 ANTWOORDENBLAD

Nadere informatie

VOC. Jantje Postma. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/38582

VOC. Jantje Postma. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/38582 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Jantje Postma 26 June 2012 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/38582 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.

Nadere informatie

Klas 2: Revoluties en Slavernij

Klas 2: Revoluties en Slavernij Auteurs Laatst gewijzigd Licentie Webadres Joyce Landman ; Hielke ter Veld; Jonne Lubbi; Joyce Landman 09 september 2015 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/62754 Dit lesmateriaal

Nadere informatie

Suriname in de kijker

Suriname in de kijker 44 2012 Suriname in de kijker Dit boekje brengt jullie naar een land, ver hier vandaan. Een vliegtuig doet er ongeveer 9 uur over om van Schiphol (in Nederland) naar de hoofdstad Paramaribo te vliegen.

Nadere informatie

Lees het verhaal over Columbus de ontdekkingsreiziger (deel 1)

Lees het verhaal over Columbus de ontdekkingsreiziger (deel 1) Lees het verhaal over Columbus de ontdekkingsreiziger (deel 1) Dit is Columbus. Columbus ontdekte in 1492 Amerika. Hij was een ontdekkingsreiziger. Columbus was heel gemeen. Daar lees je straks meer over.

Nadere informatie

Batavia werf. We gingen naar Batavia werf.

Batavia werf. We gingen naar Batavia werf. Batavia werf We gingen naar Batavia werf. Met de klas. En we gingen ook met de auto. Ik zat met Yessir Thijs en Sebastiaan en de moeder van Sebastiaan.We hadden ook groepjes toen we in de Batavia werf

Nadere informatie

Verslag van het nationaal archief Den Haag

Verslag van het nationaal archief Den Haag Verslag van het nationaal archief Den Haag Verslaggevers: Nafthali en Rens Wij gaan maandag 12 juni naar het nationaal archief in Den Haag. we gaan op zoek naar het gezonken schip van de VOC. VOC betekent:

Nadere informatie

Werkblad 1 (Bij bladzijde 2 en 3 van het lesboek)

Werkblad 1 (Bij bladzijde 2 en 3 van het lesboek) Naam: Werkboek Werkblad 1 (Bij bladzijde 2 en 3 van het lesboek) Op het plaatje hieronder zie je de beurs nog een keer. Dit keer zie je ook vier tekstballonnetjes. De mannen die een tekstballon boven hun

Nadere informatie

Netje is een meid! Vrolijke meid, uit een vissersdorp!

Netje is een meid! Vrolijke meid, uit een vissersdorp! Netje is een meid! Vrolijke meid, uit een vissersdorp! Haring! Verse haring! Wie maakt me los! Ik heb verse haring! Ha... ja, nou heb ik jullie aandacht, hè? Sorry, ik ben uitverkocht. Vandaag geen haring

Nadere informatie

Vraag 1c. In welke plaatsen waren VOC- vestigingen in Nederland?...

Vraag 1c. In welke plaatsen waren VOC- vestigingen in Nederland?... Naam: DE VERENIGDE OOSTINDISCHE COMPAGNIE (VOC) In 2002 was het 400 jaar geleden dat de Verenigde Oost-Indische Compagnie (VOC) werd opgericht. Dit werd in binnen- en buitenland op diverse manieren herdacht.

Nadere informatie

Waarom is deze avond

Waarom is deze avond Waarom is deze avond Het doel Kinderen, vanavond ga ik jullie een verhaal vertellen wat mij lang geleden eens overkomen is. Of het iets goeds was, dat mij was overkomen? Ja het was iets goeds. Hoewel,

Nadere informatie

Nederland. Op welke dag is deze foto gemaakt?.. Welke bekende persoon is er altijd bij?

Nederland. Op welke dag is deze foto gemaakt?.. Welke bekende persoon is er altijd bij? Nederland Op welke dag is deze foto gemaakt?.. Waar? (vul in) Op de. in (plaats) Waarom zijn al die mensen daar?... Welke bekende persoon is er altijd bij?. Hoe heet het meisje rechts? Haar moeder viert

Nadere informatie

Voorbereidende les bij de rondleiding Ik ruik, ik voel wat jij niet ziet Geschiedenis Werkblad voor leerlingen bij Gouden Eeuw (groep 7 en 8)

Voorbereidende les bij de rondleiding Ik ruik, ik voel wat jij niet ziet Geschiedenis Werkblad voor leerlingen bij Gouden Eeuw (groep 7 en 8) Voorbereidende les bij de rondleiding Ik ruik, ik voel wat jij niet ziet Geschiedenis Werkblad voor leerlingen bij Gouden Eeuw (groep 7 en 8) Werkblad 1 Oorlog en vrede Nederland was in de 17de eeuw vaak

Nadere informatie

Rijksuniversiteit Groningen Nameting kennis en argumentatie

Rijksuniversiteit Groningen Nameting kennis en argumentatie Rijksuniversiteit Groningen Nameting kennis en argumentatie Instructie onderdeel kennis: Hieronder staan 22 vragen over tijdvak 6 en 7. Probeer de vragen zo goed mogelijk te beantwoorden. Omcirkel met

Nadere informatie

Slavernij in Afrika, Europese Slavenhandelaren

Slavernij in Afrika, Europese Slavenhandelaren DEEL Slavernij in Afrika, Europese Slavenhandelaren MIDDELEN Strip Ontvoering (pagina -) Bijlage Overzichtskaarten (pagina 66-67) Tijdlijn (onderaan op pagina 68-79) Bronnen (pagina 68-7) Doelen Kennis:

Nadere informatie

Iris marrink Klas 3A.

Iris marrink Klas 3A. Iris marrink Klas 3A. 1 Inhoud. 1- Voorpagina 2- Inhoud, inleiding & mijn mening 3- Dag 1 4- Dag 2 5- Dag 3 6- Dag 4 7- Dag 5 Inleiding. Ik kreeg als opdracht om een dagverslag te maken over Polen. 15

Nadere informatie

migratie en de multiculturele samenleving: SLAVERNIJ M4 aardrijkskunde

migratie en de multiculturele samenleving: SLAVERNIJ M4 aardrijkskunde migratie en de multiculturele samenleving: SLAVERNIJ M4 aardrijkskunde Inhoudsopgave Hoofdstuk 1 Wat is slavernij? blz 3 Hoofdstuk 2 Waar kwam slavernij voor? blz 4 2.1 Grieken en Romeinen blz 4 2.2 Israël

Nadere informatie

Spreekbeurtinformatie Millenniumdoelen

Spreekbeurtinformatie Millenniumdoelen Spreekbeurtinformatie Millenniumdoelen Informatie voor basisschoolleerlingen uit groep 5 t/m 8 Wat kun je hier vinden? 1. Jouw spreekbeurt over de Millenniumdoelen 2. Waarom zijn er Millenniumdoelen 3.

Nadere informatie

INHOUD. Hoofdstukken

INHOUD. Hoofdstukken INHOUD Hoofdstukken 1 Onzichtbaar... 2-3 2 Kinderen op slavenschepen... 4-5 3 Ontvoerd of geruild... 6-7 4 Opgroeien in slavernij... 8-9 5 Je werk, je waarde... 10-11 6 Te koop... 12-13 7 Verliefd... 14-15

Nadere informatie

Les 11 Van zeehelden/ontdekkingsreizigers tot kolonisators

Les 11 Van zeehelden/ontdekkingsreizigers tot kolonisators Les 11 Van zeehelden/ontdekkingsreizigers tot kolonisators gatentekst versie 1 Talrijk zijn de kinderliedjes die over varen gaan, over en havens en verre reizen over. Generaties Nederlanders groeiden op

Nadere informatie

5.1 Monumenten. De leerkracht zorgt ervoor dat alle leerlingen een gatentekst en een ontdekkaart hebben.

5.1 Monumenten. De leerkracht zorgt ervoor dat alle leerlingen een gatentekst en een ontdekkaart hebben. Thema/ onderwerp: Ontdekkaart 5.1 Monumenten Korte samenvatting van de leeractiviteit: De leerlingen gaan een vrijheidsstandbeeld uitbeelden. Vervolgens bevragen de leerlingen de monumenten en maken op

Nadere informatie

Geschiedenisproefwerk groep 7 Hoofdstuk 5 Een nieuwe wereld: Amerika

Geschiedenisproefwerk groep 7 Hoofdstuk 5 Een nieuwe wereld: Amerika Geschiedenisproefwerk groep 7 Hoofdstuk 5 Een nieuwe wereld: Amerika In het vroegere Amerika woonden Indianenstammen. Columbus ontdekte dit land van de Indianen in 1492. Het waren de Azteken, de Inca s

Nadere informatie

Praktische opdracht Geschiedenis Slavernij in Amerika

Praktische opdracht Geschiedenis Slavernij in Amerika Praktische opdracht Geschiedenis Slavernij in A Praktische-opdracht door een scholier 2983 woorden 5 mei 2007 5,8 172 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoudsopgave Inleiding Deelvraag 1: Wat is slavernij?

Nadere informatie

Dit verslag is van Ylaine en Ryanne Mulder 29-10-'03. Verslag van het oude Egypte Ylaine en Ryanne Mulder 29-10- 03

Dit verslag is van Ylaine en Ryanne Mulder 29-10-'03. Verslag van het oude Egypte Ylaine en Ryanne Mulder 29-10- 03 Dit verslag is van Ylaine en Ryanne Mulder 29-10-'03 blz.0 Inhoudsopgave Inleiding blz. 2 De Egyptenaren jagen en oogsten blz. 3 De Farao blz. 4 Doden blz. 5 Arm of welvarend blz. 6 Ik ben de Farao blz.

Nadere informatie

Spreekbeurt Geschiedenis Slavernij

Spreekbeurt Geschiedenis Slavernij Spreekbeurt Geschiedenis Slavernij Spreekbeurt door een scholier 1863 woorden 10 februari 2003 6,3 385 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Mijn spreekbeurt gaat over de Slavernij van Afrika tot

Nadere informatie

inhoud 1. Slavernij 2. Slavernij in de oudheid 3. Europa in de middeleeuwen 4. Afrikaanse slavenhandel 5. Nederland en slavernij

inhoud 1. Slavernij 2. Slavernij in de oudheid 3. Europa in de middeleeuwen 4. Afrikaanse slavenhandel 5. Nederland en slavernij Slavernij inhoud. Slavernij 3 2. Slavernij in de oudheid 4 3. Europa in de middeleeuwen 7 4. Afrikaanse slavenhandel 8 5. Nederland en slavernij 6. Moderne slavernij 3 7. Filmpjes 5 Pluskaarten 6 Bronnen

Nadere informatie

Geschiedenis van Suriname e eeuw: de plantage-economie

Geschiedenis van Suriname e eeuw: de plantage-economie Geschiedenis van Suriname 1651-20e eeuw: de plantage-economie 1500: het ontstaan van de plantageeconomie Toen de eerste Europeanen rond 1500 in Amerika aankwamen bleek dit nieuwe werelddeel geschikt te

Nadere informatie

Geschiedenis tijdvak slavenarbeid op plantages

Geschiedenis tijdvak slavenarbeid op plantages Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres VO-content 28 february 2019 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie https://maken.wikiwijs.nl/87958 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs

Nadere informatie

De Ontdekkingsreiziger III

De Ontdekkingsreiziger III De Ontdekkingsreiziger I De Slaaf De Ontdekkingsreiziger II De Ontdekkingsreiziger III De Uitkijk De Cartograaf De Scheepsbouwer De Scheepskok De Matroos De Geestelijke De Koopvaarder De Scheepsdokter

Nadere informatie

Handleiding leerkrachten

Handleiding leerkrachten Handleiding leerkrachten basisonderwijs Groep 7 en 8 Oriëntatie op jezelf en de wereld Kunstzinnige oriëntatie: muziek en dans Beste leerkracht... Dit lespakket gaat over een belangrijk onderdeel van de

Nadere informatie

O, antwoordde ik. Verder zei ik niets. Ik ging vlug de keuken weer uit en zonder eten naar school.

O, antwoordde ik. Verder zei ik niets. Ik ging vlug de keuken weer uit en zonder eten naar school. Voorwoord Susan schrijft elke dag in haar dagboek. Dat dagboek is geen echt boek. En ook geen schrift. Susans dagboek zit in haar tablet, een tablet van school. In een map die Moeilijke Vragen heet. Susan

Nadere informatie

7.1 Slavenhandel en abolitionisme.

7.1 Slavenhandel en abolitionisme. 7.1 Slavenhandel en abolitionisme. Hieronder treffen jullie een aantal bronnen aan die betrekking hebben op de kwestie van zwarte Piet. Lees en bekijk de bronnen goed en probeer een antwoord te geven op

Nadere informatie

Sindbad. De Vier Windstreken

Sindbad. De Vier Windstreken Nieuwsgierig naar de wereld achter de horizon, vertrekt Sindbad op een schip naar Oost-Indië. Hij bevaart alle zeeën en oceanen waar de zon op schijnt en beleeft de meest fantastische avonturen. Hongerige

Nadere informatie

Schokland Werelderfgoed Kijktocht voortgezet onderwijs

Schokland Werelderfgoed Kijktocht voortgezet onderwijs Schokland Werelderfgoed Kijktocht voortgezet onderwijs Opdracht 1 Bij de tekst Schokland Werelderfgoed op de grond. 1a. Deze luchtfoto is gemaakt rond 1930. Toen was Schokland nog echt een eiland. Waarom

Nadere informatie

Opkomst en ondergang van de VOC

Opkomst en ondergang van de VOC Les 5 De eerste multinational ter wereld. presentatieopdracht 1 Een typisch VOC-schip: de fluit In een presentatie van 5 minuten geeft u antwoord op de vraag: Hoe heeft de scheepsbouwtechniek bijgedragen

Nadere informatie

UvA-DARE (Digital Academic Repository)

UvA-DARE (Digital Academic Repository) UvA-DARE (Digital Academic Repository) Het slavenschip Leusden: over de slaventochten en de ondergang van de Leusden, de leefomstandigheden aan boord van slavenschepen en het einde van het slavenhandelsmonopolie

Nadere informatie

Dagje naar zee. Yosei

Dagje naar zee. Yosei Zandvoort We gingen met school een schoolreisje doen. We gingen naar Zandvoort met de bus. Het was een uur rijden. Kwart over tien eindelijk we zijn er. Toen ging ik met mijn groepje opdrachten doen. Het

Nadere informatie

Canonvensters Michiel de Ruyter

Canonvensters Michiel de Ruyter ARGUS CLOU GESCHIEDENIS LESSUGGESTIE GROEP 8 Canonvensters Michiel de Ruyter Michiel Adriaanszoon de Ruyter werd op 23 maart 1607 geboren in Vlissingen. Zijn ouders waren niet rijk. Michiel was een stout

Nadere informatie

Vara - Kassa 3 Resultaten Aflevering 13 Zomervakantie 1 31 Juli 2007

Vara - Kassa 3 Resultaten Aflevering 13 Zomervakantie 1 31 Juli 2007 Vara - Kassa 3 Resultaten Aflevering 13 Zomer 1 31 Juli 2007 1 onderzoeksgegevens mogen alleen gebruikt worden onder vermelding van YoungVotes en de VARA Factsheet Jongeren en Aan 592 jongeren in de leeftijd

Nadere informatie

De tijd die ik nooit meer

De tijd die ik nooit meer De tijd die ik nooit meer vergeet Jan Smit uit eigen pen deel 3 De Stiep Educatief De tijd die ik nooit meer vergeet De schrijver die blij is dat hij iets kan lezen en schrijven, vertelt over zijn jeugd.

Nadere informatie

Tornado. Maartje gaat voor het eerst logeren. s Nachts belandt ze met haar vriendinnetje Eva in een tornado en beleven ze een heel spannend avontuur.

Tornado. Maartje gaat voor het eerst logeren. s Nachts belandt ze met haar vriendinnetje Eva in een tornado en beleven ze een heel spannend avontuur. Tornado Maartje gaat voor het eerst logeren. s Nachts belandt ze met haar vriendinnetje Eva in een tornado en beleven ze een heel spannend avontuur. Geschreven in januari 2012 (Geïllustreerd t.b.v. het

Nadere informatie

germaans volk), een sterke Franse groepering. Ze verkochten haar aan de Engelsen die haar beschuldigden van ketterij (het niet-geloven van de kerk).

germaans volk), een sterke Franse groepering. Ze verkochten haar aan de Engelsen die haar beschuldigden van ketterij (het niet-geloven van de kerk). Jeanne d'arc Aan het begin van de 15de eeuw slaagden de Fransen er eindelijk in om de Engelsen uit hun land te verdrijven. De strijd begon met een vrouw die later een nationale heldin werd, van de meest

Nadere informatie

Ik ben Sim-kaart. Mobiel bellen groep 5-6. De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag. Aangeboden door

Ik ben Sim-kaart. Mobiel bellen groep 5-6. De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag. Aangeboden door De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag Hoi! Blijf even aan de lijn. Ik zit namelijk op de andere. Wacht even. Hoi, ik kom zo even terug, want ik moet even iets zeggen over

Nadere informatie

De trans-atlantische slavenhandel

De trans-atlantische slavenhandel De trans-atlantische slavenhandel Slaven op weg naar de kust D e trans-atlantische slavenhandel is een gevoelig onderwerp. Tijdens de eeuwen dat de handel duurde, waren zowel Europeanen als Afrikanen betrokken

Nadere informatie

Samenvatting Gouden Eeuw DEF

Samenvatting Gouden Eeuw DEF Samenvatting Gouden Eeuw DEF Week 1DEF: Gouden Eeuw algemeen Info: De Gouden Eeuw (1600-1700) De 17 e eeuw wordt Gouden Eeuw genoemd, omdat er in Nederland veel geld werd verdiend. Vooral door de handel.

Nadere informatie

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken http://spreekbeurten.info

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken http://spreekbeurten.info De Chinese Muur 1. Voorwoord. 2. Wat is de Chinese Muur? 3. Waar ligt de Chinese Muur? 4. Waarom bouwden de Chinezen de Chinese Muur? 5. Hoe bouwden de Chinezen de Chinese Muur? 6. Hoe lang en hoe groot

Nadere informatie

: de komst van contractarbeiders

: de komst van contractarbeiders Geschiedenis van Suriname 1853-1939: de komst van contractarbeiders 1853-1890: de Chinezen als eerste contractarbeiders Vanaf 1853 werden de eerste Chinese contractarbeiders naar Suriname gebracht. In

Nadere informatie

Schokland Werelderfgoed Kijktocht basis onderwijs

Schokland Werelderfgoed Kijktocht basis onderwijs Schokland Werelderfgoed Kijktocht basis onderwijs Opdracht 1 Bij de tekst Schokland Werelderfgoed op de grond. 1a. De grote foto op de grond is gemaakt in 1930. Toen was Schokland nog een eiland. Waarom

Nadere informatie

Bijbellezing: Johannes 2 vers 1-12. Bruiloftsfeest

Bijbellezing: Johannes 2 vers 1-12. Bruiloftsfeest Bijbellezing: Johannes 2 vers 1-12 Bruiloftsfeest Sara en Johannes hebben een kaart gekregen In een hele mooie enveloppe Met de post kregen ze die kaart Weet je wat op die kaart stond? Nou? Wij gaan trouwen!

Nadere informatie

Het Rijksmuseum We gingen naar het rijksmuseum over de gouden eeuw. We vonden de nachtwacht heel erg mooi want hij is heel bijzonder omdat het van

Het Rijksmuseum We gingen naar het rijksmuseum over de gouden eeuw. We vonden de nachtwacht heel erg mooi want hij is heel bijzonder omdat het van Het Rijksmuseum We gingen naar het rijksmuseum over de gouden eeuw. We vonden de nachtwacht heel erg mooi want hij is heel bijzonder omdat het van donker naar licht is geverfd en dat vind ik heel speciaal

Nadere informatie

Welke woorden komen bij je op als je deze beelden ziet?

Welke woorden komen bij je op als je deze beelden ziet? Welke woorden komen bij je op als je deze beelden ziet? Slavernij in de geschiedenis van Nederland 1 Een niet zo fraai verleden In de loop van de geschiedenis werden mensen vaak misbruikt. Enkele trieste

Nadere informatie

Dag 6 & 7: dag 6 zondag & dag 7 bezoek ver weg

Dag 6 & 7: dag 6 zondag & dag 7 bezoek ver weg Dag 6 & 7: dag 6 zondag & dag 7 bezoek ver weg Hallo beste medereisgenoten, We hebben gehoord dat jullie zaterdag een hele mooie dag gehad hebben met een mooie opbrengst. Daar zijn we blij mee. Voordat

Nadere informatie

Voorwoord. Over de slaventijd

Voorwoord. Over de slaventijd Voorwoord Over de slaventijd Dit is een verhaal uit de slaventijd. Die begon in de 16 de eeuw. Veel mensen zijn toen uit West-Afrika naar Amerika vervoerd, als slaaf. In de 17 de en 18 de eeuw werden steeds

Nadere informatie

Slavernijgeschiedenis Werkboek

Slavernijgeschiedenis Werkboek Slavernijgeschiedenis Werkboek Samenwerkingsverband Onderwijstijdverlenging van schoolbesturen PO en VO in Amsterdam Nieuw-West en Stadsdeel Nieuw-West Contactadres: Postbus 87591, 1080 JN Amsterdam T

Nadere informatie

Schoolkamp 2015, Jacco

Schoolkamp 2015, Jacco Schoolkamp 2015, Jacco We gingen om 10:30 weg met de bus, eigenlijk moesten we met de fiets maar het stormde hard. Met de bus reden we naar Basal, daar werd verteld wat ze deden en we gingen stenen zoeken.

Nadere informatie

Geschiedenis kwartet Tijd van jagers en boeren

Geschiedenis kwartet Tijd van jagers en boeren Geschiedenis kwartet jagers en boeren jagers en boeren jagers en boeren Reusachtige stenen die door mensen op elkaar gelegd zijn. Zo maakten ze een begraafplaats. * Hunebedden * Drenthe * Trechterbekers

Nadere informatie

Ik ben Sim-kaart. Mobiel bellen groep 7-8. De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag. Aangeboden door

Ik ben Sim-kaart. Mobiel bellen groep 7-8. De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag. Aangeboden door De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag Hoi! Blijf even aan de lijn. Ik zit namelijk op de andere. Wacht even. Hoi, ik kom zo even terug want ik moet even iets zeggen over

Nadere informatie

Op weg met Jezus. eerste communieproject. Hoofdstuk 5 Bidden. H. Theobaldusparochie, Overloon

Op weg met Jezus. eerste communieproject. Hoofdstuk 5 Bidden. H. Theobaldusparochie, Overloon Op weg met Jezus eerste communieproject H. Theobaldusparochie, Overloon Hoofdstuk 5 Bidden Eerste communieproject "Op weg met Jezus" hoofdstuk 5 blz. 1 Joris is vader aan het helpen in de tuin. Ze zijn

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis De oprichting, bloei en ondergang van de VOC

Werkstuk Geschiedenis De oprichting, bloei en ondergang van de VOC Werkstuk Geschiedenis De oprichting, bloei en ondergang van de VOC Werkstuk door een scholier 2703 woorden 24 februari 2005 6,1 337 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Voorwoord Ik heb gekozen voor dit onderwerp,

Nadere informatie

De ondergang van de Spaanse Armada een spannend verhaal

De ondergang van de Spaanse Armada een spannend verhaal De ondergang van de Spaanse Armada een spannend verhaal Een volk in opstand, een boze koning, een dappere koningin, een onoverwinnelijke vloot en... een storm. Dit is het spannende verhaal van de Spaanse

Nadere informatie

Werkblad Meander Thema 1: Onderweg

Werkblad Meander Thema 1: Onderweg Werkblad Meander Thema 1: Onderweg 1.1 Vakantiebestemmingen Schrijf 1, 2, 3, 4, 5, en 6 1. De reis start in Nederland 2. België is klein, dat gaat snel 3. Frankrijk is groot, pffff.wat duurt het lang!!

Nadere informatie

Doel: Na deze opdracht weet je meer over het leven en de gebruiken van de Vikingen

Doel: Na deze opdracht weet je meer over het leven en de gebruiken van de Vikingen Thema: Van A tot Z Geschiedenis Tijd van monniken en ridders Vikingen Moeilijkheid: *** Tijdsduur: *** Juf Nelly De Vikingen komen Doel: Na deze opdracht weet je meer over het leven en de gebruiken van

Nadere informatie