Werkproces sluitende aanpak toeleiding naar VVE

Vergelijkbare documenten
Sluitende aanpak toeleiding VVE

EXPERTISENETWERK NUL TOT ZES JAAR ALMERE. Werkproces sluitende aanpak toeleiding naar VVE. Versie januari 2018

Uitwerking van de Stappen Voor- en vroegschoolse educatie in Salland

Jeugdgezondheidszorg en voor- en vroegschoolse educatie (VVE) Een handreiking

Protocol Vroegsignalering VVE Alle doelgroepkinderen in beeld

Vragen over privacy bij VVE

VROEGSIGNALERING EN TOELEIDING VVE ARNHEM

Subsidiekader Samenspel gemeente Den Haag

VVE en Careyn in Dordrecht

Uitwerking van de stappen Voor- en vroegschoolse educatie in Salland

VVE & CB De rol van het consultatiebureau bij Voor- en Vroegschoolse Educatie

Visie Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) gemeente Goirle

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE. Westland

Uitvoeringskader Voorschoolse educatie Amstelveen

Notitie Wet OKE. Gemeente Zeevang 2010

Uitvoeringsnotitie VVE gemeente Dalfsen Uitwerking VVE-beleid en toelichting op de beleidsregels VVE

VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE (VVE) WEESP-BREED

BIJLAGE 4. WAARDERINGSKADER VVE GEMEENTELIJK NIVEAU

Concept-Convenant Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) Someren

PROTOCOL SAMENWERKING TUSSEN DE CONSULTATIESBUREAUS EN DE VVE - PEUTERSPEELZALEN. Voor de periode in de gemeente Halderberge.

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Stadskanaal

Beleidskader Voor- en Vroegschoolse Educatie gemeente Deurne

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE. Heerenveen

Subsidieregeling Voorschools aanbod gemeente Arnhem

Masterplan Het Jonge Kind

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN IN DE GEMEENTE. Eersel

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2017 IN DE GEMEENTE. Roermond

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE. Midden Delfland

Meertaligheid in voorschoolse periode Marga van Mil-Leijtens, OnderwijsAdvies 30 september 2011

Evaluatie pilot VVE Nieuwleusen

Culemborgs VVE beleid

BELEIDSNOTITIE. Doelgroepen bepaling en toeleiding VVE. in de GEMEENTEN. Grootegast, Leek, Marum en Zuidhorn

VVE Wijdemeren. Afsprakennotitie GGD Doelgroepbepaling en Toeleiding

Beginpagina INSTRUCTIES VOOR HET INVULLEN

Prestatie-overeenkomst subsidie peuterspeelzaal Lennisheuvel en WE- doelgroepkinderen in 2016: H. SchujjŗmşíP-^''^

Omgevingsanalyse ter beoordeling van het taalaanbod in het Nederlands. Bestemd voor professionals werkzaam in de jeugdgezondheidszorg.

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Coevorden

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE. Veendam

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 EN 2016 IN DE GEMEENTE. Leeuwarderadeel

Voor- en vroegschoolse educatie in Salland

1 Waarom deze notitie?

Voorschoolse voorzieningen

ALGEMEEN We beginnen met enkele vragen over VVE in uw gemeente.

Addendum Doelgroepdefinitie VVE. Lokaal Educatieve Agenda Samenwerken aan talent

Kinderdagverblijf Buitenpret. Peuterspeelleergroep De Krullevaar Peuterspeelleergroep Pim&Pom PROTOCOL VVE

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 EN 2016 IN DE GEMEENTE. Menterwolde

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE. Blaricum

Convenant en Protocol

Harmonisatie kinderopvang en peuterspeelzaalwerk in de gemeente West Maas en Waal per

Convenant Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) Utrechtse Heuvelrug

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2017 IN DE GEMEENTE. Heerhugowaard

De beste start voor uw kind. Peuteropvang en Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE)

Handreiking. Jeugdgezondheidszorg en het toeleiden naar voorschoolse voorzieningen

Voorstel aan de gemeenteraad

Inzicht in voorzieningen in Nederland

Een kleine groep kinderen heeft extra ondersteuning nodig. De 3+ groep is een voorbeeld van extra ondersteuning.

Toekomstvisie Peuterspeelzaal Houten

niet-geharmoniseerde kinderdagverblijven

Voorschoolse voorzieningen in Purmerend 2011

Stedelijk Overdrachtdocument Culemborg

GEMEENTEBLAD Officiële publicatie van Gemeente Ede (Gelderland)

Beleidsnotitie Aanbod voor peuters Gemeente Buren

Kwaliteitskader Peuteropvang/VVE

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 EN 2016 IN DE GEMEENTE. Winsum

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE. De Friese Meren

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE. Waddinxveen

Notitie evaluatie van de peuteropvang in Doetinchem: mei november 2013

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN IN DE GEMEENTE. Leek

Beleidskader Peuteropvang Ede 2016

PRAAT MET DE RAAD kort verslag

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Hoorn

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2017 IN DE GEMEENTE. Terschelling

Peuterspeelgroep voor een goede start op de basisschool

CVDR. Nr. CVDR406257_1. Subsidieregeling Voorschools aanbod. Subsidieregeling Voorschools aanbod gemeente Duiven

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE. Hoogezand-Sappemeer

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE

HALTE 4 VVE-OVERDRACHTSPROTOCOL GEMEENTE HELMOND. Versienummer Datum vaststelling december 2012 Evaluatiedatum december 2013 INHOUD

VVE beleid. Voor- en vroegschoolse educatie gemeente Leudal

Onderwerp: Subsidieregeling tegemoetkoming kosten kinderopvang gemeente Overbetuwe 2017

AGENDAPUNT voor burgemeester en wethouders

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN IN DE GEMEENTE. Zoeterwoude

WERKINSTRUCTIE TOEZICHTKADER VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTEN

Inleiding bij het protocol De zeven fasen bij de overgang van de voorschoolse instelling naar de basisschool.

Dagdelen peuterspeelzaal Op een peuterspeelzaal komen de kinderen 3 dagdelen per week (totaal 10 uur per week).

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Hof van Twente

Voorbeeldconvenant Vooren Vroegschoolse Educatie

Ondersteuningsroute interne en externe zorgstructuur in de Kinderopvang 0-4 jaar Westerkwartier. peuterspeelzaal kinderopvang gastouders

Kadernotitie Voor- en Vroegschoolse Educatie, Een stap vooruit,

*U * *U *

Voorschoolse voorzieningen Ommen

STMR Jaarverslag 2013 Jeugdgezondheidszorg Gemeente Maasdriel

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN IN DE GEMEENTE. Kollumerland c.a.

voor- en vroegschoolse educatie Convenant uitvoering Boxtels model

Beleidsnota peuteropvang Heemstede

Notitie Wet Ontwikkelingskansen door kwaliteit en educatie (Wet OKE); (ingangsdatum 1 augustus 2010)

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 EN 2016 IN DE GEMEENTE. Oss

BELEIDSREGEL. Subsidieregeling voorschoolse educatie opvang gemeente Aalten 2018

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE. Pekela

Voorschoolse voorzieningen Ommen

Het college van burgemeester en wethouders van Vlaardingen,

Transcriptie:

Werkproces sluitende aanpak toeleiding naar VVE Versie september 2015 Almere 2015-2019 In Almere streven we naar een zo hoog mogelijk bereik van doelgroepkinderen. Sinds 2012 werkt de jeugd gezondheid zorg (JGZ) en De Schoor met deze sluitende aanpak toeleiding naar VVE. Per 1 augustus 2015 is de harmonisatie van het peuterspeelzaalwerk een feit en mede hierdoor hebben we de werkwijze geëvalueerd en aangepast. Screening door JGZ: De definitie van een doelgroepkind VVE voor de voorschoolse periode (dat wil zeggen voor kinderen van 2,5 tot 4 jaar) is voor Almere: A: Het kind heeft een gewicht conform de gewichtenregeling van het onderwijs (laag opleidingsniveau). B: Het taalaanbod in het Nederlands is onvoldoende: de ouders spreken thuis geen Nederlands. C: Het taalaanbod is onvoldoende: de taalomgeving thuis is onvoldoende stimulerend. D: Het kind loopt een risico op een achterstand in de sociaal-emotionele ontwikkeling. Deze definitie is vastgesteld in de VVE-werkgroep op 10 mei 2012. De jeugdgezondheidszorg screent alle kinderen in ieder geval bij 14 maanden en/of 24 maanden op deze kenmerken. JGZ sluit achterstanden in de taalspraakontwikkeling door medische redenen en/of ontwikkelingsproblematiek uit. Het standaard VVE-aanbod aan doelgroepkinderen start vanaf de leeftijd van 2,5 jaar. Aanmelding door JGZ: JGZ meldt kinderen met een VVE-verwijzing aan bij het centrale meldpunt VVE van De Schoor via vve@deschoor.nl. Het gaat om: kinderen die geen gebruik maken van een voorschoolse voorziening (zie verder route 1); kinderen die al zijn geplaatst op een voorschoolse voorziening zonder VVE-aanbod (zie verder route 1); geanonimiseerde gegevens van kinderen van ouders die niet gemotiveerd zijn voor VVE en die geen toestemming verlenen om hun gegevens door te geven aan De Schoor (zie verder route 2); kinderen die geplaatst zijn op een voorschoolse voorziening met VVE-aanbod, maar nog geen gebruik maken van dat VVE-aanbod (zie verder route 3); kinderen die door een voorschoolse voorziening zijn voorgedragen voor een VVE-verwijzing (zie verder route 4). Daar waar JGZ zich zorgen maakt over de interactie tussen ouder en kind, geeft zij aan dat plaatsing bij Opstapje en/of MiniSamenSpel gewenst is.

Aanmelding door kinderopvangaanbieders met VVE-aanbod: Kinderopvangaanbieders die VVE-aanbod bieden, melden geplaatste (of ingeschreven) kinderen met een VVEverwijzing van de JGZ aan bij het centrale meldpunt VVE van De Schoor via vve@deschoor.nl. Zij maken hiervoor gebruik van een kopie van de VVE-verwijzing van de JGZ, met toestemming van de ouders. Dit geldt dus ook voor kinderen die zij zelf hebben voorgedragen bij de JGZ voor een VVE-verwijzing en waarmee JGZ akkoord is gegaan (zie verder route 4). De Schoor registreert: 1. de herkomst per gezondheidscentrum van de aanmeldingen; 2. de datum van ontvangst; 3. de indicatiecode (A, B, C of D of een combinatie hiervan); 4. de resultaten van alle aanmeldingen: in een traject van toeleiding naar een voorschoolse VVE-voorziening; geplaatst op dagopvang met VVE; geplaatst op dagopvang zonder VVE; geplaatst bij gastouder zonder VVE; geplaatst op gesubsidieerde peuterspeelzaal met VVE (gemeente vergoed 3 en 4 dagdeel); geplaatst op niet gesubsidieerde peuterspeelzaal met VVE; geplaatst op niet gesubsidieerde peuterspeelzaal zonder VVE geplaatst in Startgroep; geplaatst bij Opstapje; geplaatst bij toeleidingsactiviteit MiniSamenSpel; geen resultaat.

Routes aanmeldingen Via JGZ Route 1: Een kind is gescreend op VVE-kenmerken tijdens een bezoek aan het consultatiebureau. Het kind is: nog niet geplaatst op een voorschoolse voorziening; geplaatst bij een gastouder; geplaatst bij een voorschoolse voorziening zonder VVE-aanbod. De ouders zijn gemotiveerd en geven toestemming om een VVE-aanmelding door te sturen naar De Schoor en vanuit het meldpunt de aanvraag door te sturen naar de VVE-aanbieder. De medewerker toeleiding naar VVE neemt het kind op in het VVE-kindadministratiesysteem. De medewerker toeleiding naar VVE neemt telefonisch contact op met de ouders. Hij/zij geeft informatie over wat VVE is en over het belang om deel te nemen. Wanneer de ouders de Nederlandse taal onvoldoende beheersen, wordt gezocht naar een pedagogisch medewerker die met de ouders kan communiceren. Als dat niet lukt, moet een tolk worden ingeschakeld. JGZ bepaalt of de ouders eerst geadviseerd worden om te starten bij MiniSamenSpel, dan wel Opstapje, of dat ze direct kunnen worden doorverwezen naar een voorschoolse voorziening met VVE. Wanneer ouders willen deelnemen aan VVE, zetten we de volgende stappen: Algemene informatie toesturen over VVE, met overzicht van alle Almeerse aanbieders van kinderopvang (en hun website) met VVE-aanbod Na zes weken telefonisch contact opnemen met de ouders, vragen of alle informatie goed is aangekomen en of de ouders zich hebben ingeschreven of nog vragen hebben. Bij niet inschrijven of geen actie van ouders de reden achterhalen. - De ouders maken gebruik van een voorschoolse voorziening zonder VVE en willen veranderen. - De ouders maken gebruik van een voorschoolse voorziening zonder VVE en willen niet veranderen. - De ouder wil alleen gebruik maken van een aanbod van 2 dagdelen - De ouders hebben bezwaren tegen voorschoolse voorzieningen. - De ouders hebben financiële bezwaren. - De ouders zijn niet gemotiveerd. - Overig. Een huisbezoek afspreken wanneer ouders meer informatie of een meer persoonlijke benadering nodig hebben. Wanneer na maximaal vier contactmomenten geen resultaat is bereikt, wordt het toeleidingstraject afgesloten. Registreren onder non-bereik. Wanneer de ouders geen gebruik willen maken van dagopvang, maar wel van een peuterspeelzaalaanbod, dan de ouders VVE-peuterspeelzaalaanbod aanbieden. Resultaat terugkoppelen aan JGZ Stap 5: Alle resultaten worden toegevoegd aan het VVE-kindadministratiesysteem.

Route 2: Een kind is gescreend op VVE-kenmerken tijdens een bezoek aan het consultatiebureau. De ouders zijn niet gemotiveerd en geven geen toestemming om de VVE-aanmelding door te sturen naar De Schoor. JGZ houdt per gezondheidscentrum een staffellijst bij van kinderen die niet kunnen worden toegeleid naar VVE. Maandelijks wordt deze staffellijst doorgestuurd naar het centrale meldpunt voor VVE van De Schoor (of gemaild naar vve@deschoor.nl). De medewerker toeleiding naar VVE neemt de aantallen per gezondheidscentrum op in het VVEkindadministratiesysteem. JGZ informeert de ouders over de mogelijkheid van deelname aan Opstapje en/of MiniSamenSpel. Via voorschoolse voorzieningen met VVE: Route 3: Een kind maakt gebruik van een kinderdagopvangplaats met VVE-aanbod. JGZ geeft de VVE-verwijzing mee aan ouders en stuurt de verwijzing naar het centrale meldpunt voor VVE van De Schoor. Het centrale meldpunt VVE van De Schoor stuurt een kopie van de JGZ-verwijzing naar de betrokken kinderopvangorganisatie. Toestemming van ouders middels de VVE-aanvraag. De betreffende kinderopvangorganisatie biedt VVE-dagdelen aan. De kinderopvangorganisatie meldt de VVE-plaatsing bij het centraal meldpunt VVE met als resultaat registratie in het VVE-kindadministratiesysteem.

Route 4: Een kind maakt gebruik van een reguliere plaats op een VVE-kinderdagopvang of peuterspeelzaal en wordt door de pedagogisch medewerker gescreend op VVE-kenmerken volgens de doelgroepdefinitie. De pedagogisch medewerker dient via e-mail een verzoek tot VVE-aanmelding in bij de JGZ- verpleegkundige van het gezondheidscentrum van het betreffende kind. Dit gebeurt onder vermelding van de reden en altijd met toestemming van de ouders. Wanneer de JGZ-verpleegkundige akkoord is: meldt zij dit via de mail aan de pedagogisch medewerker; stuurt zij een VVE-aanmelding naar het centrale meldpunt VVE van De Schoor. Wanneer de JGZ-verpleegkundige twijfels heeft over de VVE aanmelding: roept zij de ouders op voor een extra consult; koppelt zij dit terug aan de pedagogisch medewerker. Wanneer de JGZ verpleegkundige niet akkoord is met de VVE-aanmelding: koppelt zij dit terug aan de pedagogisch medewerker. bespreekt zij indien nodig het betreffende kind met de pedagogisch medewerker. Het centrale meldpunt VVE van De Schoor stuurt een kopie van de JGZ-verwijzing naar de betrokken organisatie. Toestemming van ouders middels de VVE-aanvraag. De betreffende organisatie biedt de ouders VVE-dagdelen aan. Stap 5: De kinderopvangorganisatie meldt de VVE-plaatsing bij het centrale meldpunt VVE met als resultaat registratie in het VVE-kindadministratiesysteem.