Uitvoeringskader Voorschoolse educatie Amstelveen

Transcriptie

1 Uitvoeringskader Voorschoolse educatie Amstelveen Jeugd & Samenleving, september 2017

2 Inhoud 1. Inleiding 2 2. Achtergrond 3 3. Uitvoeringskader VVE 4 Bijlage Aanleiding 9 2. De indicatiestelling VVE 9 3. Registratie van de VVE-indicaties Toeleiding: contact met ouders Terugkoppeling VVE-plaatsing Overdracht voorschool basisschool 12

3 2 Uitvoeringskader Voorschoolse educatie 1. Inleiding In Amstelveen besteden we, samen met een onze partners 1, aandacht aan de ontwikkeling van jonge kinderen in onze gemeente. Met het aanbod voor- en vroegschoolse educatie (VVE) geven we ondersteuning aan de groep kinderen bij wie de ontwikkeling niet altijd even soepel verloopt. VVE bestaat uit voorschoolse educatie voor kinderen in de leeftijd van 2 tot 4 jaar en vroegschoolse educatie voor kinderen in de groepen 1 en 2 van het basisonderwijs. Dit uitvoeringskader beschrijft de kwaliteitscriteria en de uitvoeringsafspraken voor voorschoolse educatie in Amstelveen. Het is tot stand gekomen in samenspraak met de partners binnen de gemeentelijke werkgroep VVE in de periode september 2016 juni Het uitvoeringskader is vastgesteld door het College van Burgemeester en wethouders 19 september Primaire doel van het uitvoeringskader voorschoolse educatie (VVE) is het vastleggen van de gemeentelijke visie op de kwaliteit van voorschoolse educatie in Amstelveen. Het uitvoeringskader dient daarnaast: als handvat voor de organisaties zelf voor de inrichting en werkwijze van de organisatie; als uitgangspunt voor de samenwerking en ketenaanpak VVE; als uitganspunt voor subsidietoekenning en toezicht. In het uitvoeringskader zijn de elementen opgenomen waarvan de gemeente Amstelveen vindt dat zij onderdeel uitmaken van kwalitatief goede voorschoolse educatie. Deze elementen omvatten naast de wettelijke eisen ook een gemeentelijke specifieke invulling. Het is aan de organisaties om hier vanuit hun professionaliteit en eigen visie inhoud aan te geven. Het uitvoeringskader VVE is een groeidocument dat jaarlijks in de werkgroep VVE wordt geëvalueerd en zo nodig kan worden bijgesteld. 1 In de gemeentelijke werkgroep VVE zijn de directe partners bij de uitvoering van het VVE-beleid vertegenwoordigd. Dit zijn de JGZ (het consultatiebureau), de kinderopvangorganisaties met een aanbod voorschoolse educatie en de schoolbesturen van primair onderwijs die samenwerken met een locatie voorschoolse educatie. De organisaties die het aanbod preventieve logopedie verzorgen en de ouderprogramma s Opstapje/Opstap zijn incidenteel aanwezig bij de werkgroep VVE.

4 3 Uitvoeringskader Voorschoolse educatie 2. Achtergrond Gemeenten werden op 1 augustus 2010 verantwoordelijk voor het realiseren van een VVE-aanbod met de invoering van de wet Ontwikkelingskansen door Kwaliteit en Educatie (wet OKE). In de Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen (Wko) en het Besluit basisvoorwaarden kwaliteit voorschoolse educatie 2 is vastgelegd aan welke eisen kinderopvang en peuterspeelzalen moeten voldoen en welke aanvullende eisen er gelden ten aanzien van voorschoolse educatie. De gemeente Amstelveen is verantwoordelijk voor het lokale VVE beleid. De voorschoolse educatie moet daarom naast de wettelijke eisen ook voldoen aan het gemeentelijke kwaliteitsniveau dat is weergegeven in dit uitvoeringskader VVE. De onderdelen zijn gebaseerd op de eerder vastgestelde kwaliteitseisen VVE van de gemeente 3. Ook het Onderzoekskader 2017 voor het toezicht op de voorschoolse educatie en het primair onderwijs van de Inspectie voor het Onderwijs is gebruikt als leidraad voor het uitvoeringskader alsmede het Waarderingskader kwaliteit voorschoolse educatie van de gemeente Amsterdam. 4 In Amstelveen zijn in 2012 de toenmalige VVE-peuterspeelzalen geharmoniseerd. Sindsdien wordt voorschoolse educatie uitgevoerd door een aantal kinderopvangorganisaties die hiervoor een gemeentelijke subsidie ontvangen. Kinderen komen in aanmerking voor voorschoolse educatie wanneer zij hiervoor een indicatie krijgen van het consultatiebureau. 2 In aanvulling op de artikelen 1.50b, en 2.8, en het artikel 167 in de wet op primair onderwijs. Besluit van 7 juli 2010 en besluit 26 april Deze kwaliteitseisen zijn opgenomen in het toezichtskader van de GGD in de gemeente Amstelveen. 4 Onderzoekskader 2017, bijlage 4. waarderingskader VVE gemeentelijk niveau en bijlage 5. waarderingskader voorschoolse educatie

5 4 Uitvoeringskader Voorschoolse educatie 3. Uitvoeringskader VVE Het uitvoeringskader VVE van de gemeente Amstelveen omvat 9 domeinen: Domein 1. Omvang voorschoolse educatie Domein 2. Toeleiding Domein 3. Aanbod voorschoolse educatie Domein 4. Personeel Domein 5. Zorgstructuur Domein 6. Ouders Domein 7. Samenwerking voorschoolse educatie basisschool Domein 8. Kwaliteitszorg Domein 9. Organisatie Domein 1. Omvang voorschoolse educatie In Amstelveen wordt VVE geboden in groepen halve dagopvang (HDO). In deze groepen zitten ook kinderen zonder VVE-indicatie. Een deel van hen maakt gebruik van een gemeentelijke subsidieplaats Peuterarrangement omdat de ouders geen beroep kunnen doen op de wet Kinderopvangtoeslag. Daarnaast nemen ook kinderen met recht op Kinderopvangtoeslag deel in VVE-groepen. Op deze manier is er sprake van een gemengde doelgroep in de HDO-groepen met een VVE-aanbod. Een VVE-plaats in Amstelveen betekent: een aanbod voor VVE geïndiceerde kinderen in de leeftijd van 2 tot 4 jaar; 2 dagdelen per week, 5 uur per dagdeel gedurende 48 weken per jaar; de gemeente subsidieert 10 uur VVE per week; ouders betalen over de gesubsidieerde een inkomensafhankelijke ouderbijdrage, mits zij geen beroep kunnen doen op de wet Kinderopvangtoeslag. Doelgroepcriteria voorschoolse educatie: De GGD Jeugdgezondheidszorg 5 beoordeelt tijdens de bezoeken van ouders en kind aan het consultatiebureau of een VVE-indicatie nodig is. 5 We spreken in deze notitie verder van JGZ of consultatiebureau waar het gaat om de zorg voor kinderen 0-4 jaar.

6 5 Uitvoeringskader Voorschoolse educatie In de gemeente Amstelveen krijgt een kind een VVE-indicatie als: het kind woonachtig is in de gemeente; de primaire verzorger(s) een laag opleidingsniveau hebben volgens de gewichtenregeling van het primair onderwijs of; het kind een achterstand heeft in de gesproken thuistaal en er is sprake van een onvoldoende taalstimulerende omgeving / onvoldoende interactie tussen ouder-verzorger en kind en/of; er is sprake van een grote achterstand op meerdere ontwikkelingsgebieden als gevolg van onderstimulering en/of opvoedingsverlegenheid bij ouders en waarbij deelname aan reguliere peuteropvang/kinderopvang als ontoereikend wordt beschouwd door de JGZ. Kinderen van expats vallen buiten de VVE-doelgroep wanneer: er sprake is van een tijdelijk verblijf in Nederland en/of; ouders geen laag opleidingsniveau hebben. Indien er sprake van een grote achterstand op meerdere ontwikkelingsgebieden als gevolg van onderstimulering en/of opvoedingsverlegenheid bij ouders en deelname aan reguliere peuteropvang/kinderopvang wordt door de JGZ als ontoereikend beschouwd, kan en kind van expats een VVE-indicatie krijgen. Domein 2. Toeleiding In de werkgroep VVE zijn afspraken gemaakt over de indicering en toeleiding van kinderen naar de voorschoolse educatie. In Amstelveen zijn deze afspraken vastgelegd in de notitie Afspraken over indiceren en toeleiden van kinderen naar VVE-peutergroepen (april 2017). Deze notitie is te vinden in bijlage 1. De afspraken gaan over: doelgroepcriteria en indicering; registratie van VVE-indicaties; toeleiding van geïndiceerde kinderen naar een locatie voorschoolse educatie; terugkoppeling van aanmeldingen en plaatsingen tussen de ketenpartners; overdracht van voorschoolse educatie naar basisschool. Domein 3. Aanbod voorschoolse educatie In de voorschoolse educatie gebruikt met een erkend VVE-programma. Het programma stimuleert op gestructureerde en samenhangende wijze de ontwikkeling op het gebied van taal, rekenen motoriek en sociaal-emotionele ontwikkeling. In overleg met, en na toestemming van de gemeente kan hierop een uitzondering worden gemaakt. Voorwaarde is dat het programma voldoet aan de kwaliteitscriteria van het Onderzoekskader 2017 voor het toezicht op voorschoolse educatie en het primair onderwijs van de Inspectie voor het Onderwijs. De gemeente vraagt de Inspectie voor het Onderwijs betreffende VVE-locatie te bezoeken en de kwaliteit van het aanbod te beoordelen alvorens zij de subsidieaanvraag in behandeling neemt.

7 6 Uitvoeringskader Voorschoolse educatie Het aanbod voorschoolse educatie in Amstelveen: biedt een gedifferentieerd, beredeneerd aanbod aan kinderen dat hen voorbereidt op de basisschool; biedt een rijke speelleeromgeving die het kind uitnodigt tot ontdekkend spelen en leren en aansluit bij het VVE-programma dat op de locatie wordt gebruikt; is gebaseerd op een doelgerichte planning die aansluit de informatie die pedagogisch medewerkers hebben over de peuters; biedt een voldoende dekkend activiteitenaanbod gericht op taalontwikkeling; het pedagogisch-educatief handelen van de pedagogisch medewerkers stelt kinderen in staat tot spelend leren en ontwikkelen. Domein 4. Personeel In de gemeente Amstelveen geldt dat, naast de wettelijke eisen die worden gesteld aan pedagogisch medewerkers werkzaam op een VVE-locatie, vanaf alle deze beroepskrachten voldoen aan het taalniveau 3F voor mondelinge taalvaardigheid en leesvaardigheid. Domein 5. Zorgstructuur De VVE-locatie volgt de ontwikkeling van de VVE-kinderen en gebruikt hierbij een kindvolgsysteem dat aansluit bij het gehanteerde VVE-programma. In de zorgstructuur van de locatie is geborgd dat: de ontwikkeling van kinderen zodanig wordt gevolgd dat zij een ononderbroken ontwikkeling kunnen doormaken; de specifieke behoeften en extra zorgbehoeften van kinderen in beeld is en hiervoor passende begeleiding wordt geboden; kinderen die zorg nodig hebben van een externe instelling worden gemeld bij de JGZ en doorverwezen worden naar een passende organisatie. De gemeente heeft een beleid ten aanzien van Preventieve Logopedie. VVE-locaties maken deel uit van dit beleid. Voor een VVE-locatie geldt: dat pedagogisch medewerkers in staat zijn problemen in de spraak-taalontwikkeling van kinderen tijdig te signaleren; dat kinderen waarbij een vermoeden is van problematiek in de spraak-taalontwikkeling, na overleg en toestemming van ouders, worden aangemeld bij de Preventieve Logopedie; dat de locatie een beroep doet op het advies van de preventieve logopedist daar waar vragen zijn in de begeleiding van kinderen met (mogelijke) spraak-taalproblematiek; dat de locatie, in overleg en na toestemming van ouders, medewerking verleend aan observatie van een kind door de preventieve logopedist wanneer er een vermoeden is van spraak-taalproblematiek.

8 7 Uitvoeringskader Voorschoolse educatie Domein 6. Ouders Ouders kunnen het schoolsucces van hun kind versterken. Een goede samenwerking tussen ouders en de VVE-locatie is daarbij een voorwaarde. Ouders en VVE-professionals zijn beide betrokken bij het kind. Zij hebben, vanuit verschillende posities, eigen taken en verantwoordelijkheden in opvoeding en de ontwikkeling van het kind. De oudercomponent is een integraal onderdeel van het VVE-beleid in Amstelveen. Uitgangspunten hierbij zijn: de oudercomponent is een essentieel onderdeel van effectief VVE-beleid en daarmee niet vrijblijvend. effectief VVE-ouderbeleid vraagt samenwerking van de kinderopvangorganisaties met verschillende partners zoals het basisonderwijs, het consultatiebureau en organisaties die ondersteunende activiteiten aanbieden. In Amstelveen worden in het kader van VVE ondersteunende activiteiten voor ouders verzorgd door Ons Tweede Thuis (Opstap / Opstapje), De Vrijwilligerscentrale (De Voorleesexpres), OnderwijsAdvies (preventieve logopedie) en Sezo (bijeenkomsten opvoedingsondersteuning). Een locatie voorschoolse educatie heeft een beleidsplan waarin specifiek aandacht is voor het VVEouderbeleid. Hierin komen in ieder geval de volgende aspecten aan bod: een uitnodigend klimaat voor ouderbetrokkenheid en partnerschap; de wijze waarop ouders worden geïnformeerd over voorschoolse educatie; de wijze waarop ouders worden geïnformeerd over de ontwikkeling van het kind; ouderparticipatie bij het VVE-programma; ouderactiviteiten gericht op ontwikkelingsstimulering en opvoeding thuis. Domein 7. Samenwerking voorschoolse educatie basisschool In Amstelveen zijn er een beperkt aantal basisscholen aangemerkt als VVE-school. Dit zijn de scholen met een relatief groot aantal kinderen met een leerlinggewicht. De locaties voorschoolse educatie werken in ieder geval samen met de VVE-school bij hen in de buurt waarnaar gemiddeld de meeste peuters doorstromen. Streven is om te komen tot nauwe samenwerking tussen de locatie voorschoolse educatie en de basisschool waarbij men zoveel mogelijk werkt vanuit één integrale visie. Hiermee wordt de basis gelegd voor een doorgaande lijn van voor- naar vroegschoolse educatie in het aanbod, de zorg en begeleiding, het ouderbeleid en de kwaliteitszorg rondom het jonge kind. Er is regelmatig overleg tussen de locatie voorschoolse educatie en de direct samenwerkende basisschool om de werkwijze van de doorgaande lijn af te stemmen en verder te ontwikkelen.

9 8 Uitvoeringskader Voorschoolse educatie VVE-scholen in Amstelveen zijn: Schoolbestuur Amstelwijs: Kindercampus King, De Linde, De Pionier, De Westwijzer, De 1 e Montessorischool. Schoolbestuur Amstelland: De Omnibus, Het Palet-Zuid, De Horizon. Voor alle VVE-kinderen die doorstromen van de voorschoolse educatie naar de basisschool vindt er een warme overdracht plaats waarbij in ieder geval de ontwikkeling op de vier ontwikkeldomeinen aan de orde komt. Afspraken over de overdracht zijn vastgelegd in een notitie Afspraken over indiceren en toeleiden van kinderen naar VVE-peutergroepen (bijlage 1). Domein 8. Kwaliteitszorg De locatie voorschoolse educatie heeft in haar VVE-beleidsplan doelen en de daarbij horende werkwijze geformuleerd. In de kwaliteitszorg is geborgd dat: de doelen en werkwijze regelmatig en systematisch worden geëvalueerd; op basis van deze evaluatie de werkwijze voorschoolse educatie waar nodig wordt verbeterd; de kinderopvangorganisatie aan de gemeente toegankelijke en betrouwbare verantwoording aflegt over de ambities, doelen en resultaten en daarover actief een dialoog voert met de gemeente. Domein 9. Organisatie In de gemeentelijke werkgroep VVE zijn de directe partners bij de uitvoering van het VVE-beleid vertegenwoordigd, waarbij de gemeente regie voert. Kinderopvangorganisaties die voorschoolse educatie aanbieden nemen deel aan deze werkgroep met een vertegenwoordiger op management-en beleidsniveau. De werkgroep VVE komt 4 tot 5 keer per jaar bijeen en ontwikkelt een VVE-aanpak gericht op een gezamenlijke visie, onderlinge samenwerking en ketenaanpak. De gemeente heeft een uitvoeringscoördinator VVE aangesteld die de toeleiding van kinderen en de monitor VVE coördineert. Kinderopvangorganisaties die voorschoolse educatie aanbieden hebben nauw contact met de uitvoeringscoördinator en leveren op verzoek de benodigde gegevens over plaatsingen en bezetting. De uitvoeringscoördinator is tevens het eerste aanspreekpunt voor praktische vragen van ouders en organisaties.

10 9 Uitvoeringskader Voorschoolse educatie Bijlage 1 Afspraken over indiceren en toeleiden van kinderen naar VVE-peutergroepen 1. Aanleiding In de werkgroep VVE Amstelveen is de werkwijze rondom indicatiestelling en toeleiding van kinderen naar de VVE-kinderopvang besproken met alle uitvoerende organisaties die hierbij zijn betrokken. Het resultaat is een ketenaanpak waarbij de verschillende rollen en verantwoordelijkheden en de onderlinge afstemming zijn vastgelegd. De aanpak is chronologisch weergegeven in 5 onderdelen: 1. De indicatiestelling VVE 2. De registratie van de indicaties 3. De toeleiding van ouders naar VVE 4. De terugkoppeling van VVE-plaatsingen De overdracht van informatie van de voorschoolse opvang naar het basisonderwijs 2. De indicatiestelling VVE 2a. VVE criteria In de gemeente Amstelveen worden kinderen door het consultatiebureau geïndiceerd voor deelname aan voorschoolse educatie. De indicering vindt plaats tijdens de reguliere consultatiebezoeken van een kind tussen 11 maanden en 3.9 jaar. Deze taak is vastgelegd in Herzien Basispakket JGZ GR Amstelland (vastgesteld 7 april 2015). De JGZ hanteert de, door de gemeente vastgestelde, VVE-criteria. Deze zijn opgenomen in het uitvoeringskader voorschoolse educatie. 2b. Route Wanneer de JGZ een VVE-indicatie wenselijk acht, wordt dit besproken met de ouder(s). Wanneer ouders gebruik willen maken van het VVE-aanbod tekenen zij voor akkoord op het indiceringsformulier van de JGZ. Hiermee geven zij toestemming voor een vooraanmelding. De JGZ geeft hiermee de indicatie en gegevens van het kind door aan de VVE-coördinator van de gemeente. Deze neemt contact op met de ouders over de toeleiding naar een VVE-locatie en het aanbod van VVE-ouderactiviteiten.

11 10 Uitvoeringskader Voorschoolse educatie Wanneer ouders geen gebruik willen maken van het VVE-aanbod doet de JGZ wel een registratie van de indicatie. De reden van niet-deelname wordt hierbij vermeld. Ouders wordt om toestemming gevraagd de VVE-indicatie door te geven aan de VVE-coördinator. Wanneer ouders geen toestemming geven voor het doorgeven van hun gegevens, meldt de JGZ de indicatie anoniem, onder vermelding van het postcodegebied van de ouders. 2c. Signalering door derden De VVE-kinderopvangorganisaties kunnen rechtstreeks bij de JGZ een verzoek om een VVE-indicatie indienen. De leidinggevende van de vestiging neemt hiertoe contact op met de JGZ. Dit gebeurt na overleg en toestemming van ouders. Ouders worden niet extra opgeroepen door de JGZ. De JGZ stuurt de indicatie direct naar de ouders en de VVE-coördinator. Derden, zoals reguliere kinderopvangorganisaties, huisartsen en medewerkers van het sociaal loket van de Gemeente, kunnen een verzoek om een VVE-indicatie melden bij JGZ. Zij lichten toe waarom zij VVE noodzakelijk vinden. Ouders kunnen geen toezegging krijgen over een VVE-indicatie. De JGZ besluit na melding van derden of zij een kind vervroegd oproepen voor een consultatiebezoek of dat zij wachten tot het reguliere bezoek. De JGZ koppelt de acties terug aan de melder. 3. Registratie van de VVE-indicaties Registratie van de VVE-geïndiceerde kinderen en de gebuikte indicatiecriteria zijn van belang voor een goede monitor van het VVE-beleid. De gemeente kan zo sturen op een effectief VVE-beleid. 3a. Opleidingsniveau van ouders De JGZ registreert per 1 november 2016 alle kinderen van ouders met een laag opleidingsniveau volgens de gewichtenregeling van het primair onderwijs en geeft deze door aan de VVE-coördinator. Deze ouders krijgen nog geen directe VVE-indicatie. Dit is pas mogelijk na wijziging van de indicatiecriteria. 3b. Leeftijd indicering Kinderen kunnen vanaf 11 maanden een VVE-indicatie krijgen. Zij kunnen echter pas vanaf 2.0 jaar deelnemen aan VVE. 3c. Monitoren van indicatiecriteria In de MARAP-rapportage van de JGZ wordt onderscheid gemaakt tussen indiceringen van kinderen jonger en ouder dan 2.0 jaar. In de kwartaalrapportage van de VVE-coördinator wordt onderscheid gemaakt tussen indiceringen van kinderen jonger en ouder dan 2.0 jaar. In de kwartaalrapportage van de VVE-coördinator wordt een overzicht gegevens van de het aantal VVE-geïndiceerde kinderen verdeeld over de verschillende indicatiecategorieën.

12 11 Uitvoeringskader Voorschoolse educatie 4. Toeleiding: contact met ouders Ouders zijn zelf verantwoordelijk voor de aanmelding van hun kind bij een VVE-locatie. Zij krijgen hierbij ondersteuning van de VVE-coördinator van de gemeente. De VVE-coördinator ontvangt de gegevens van de VVE-geïndiceerde kinderen van de GGD. Ouders worden per brief geïnformeerd over de VVE-indicatie en de toeleiding naar een VVE-locatie. De VVE-coördinator neemt binnen 1 week contact op met de ouders. Ouders worden geïnformeerd over het VVE-aanbod, de financieringswijze en de VVE-locaties. Ook krijgen zij informatie over het aanbod voor ouder. Bij kinderen jonger dan 2.0 jaar neemt de VVE-coördinator bij 1.9 jaar opnieuw contact op met de ouders. Zij vraagt na of ouders het kind al hebben aangemeld bij een VVE-locatie. Wanneer ouders het kind nog niet hebben aangemeld, neemt de coördinator na 3 maanden opnieuw contact op. Wanneer ouders geen gebruik willen maken van de VVE-indicatie neemt de VVE-coördinator contact met hen op om het belang van deelname aan VVE toe te lichten en de mogelijkheden van deelname te onderzoeken. 5. Terugkoppeling VVE-plaatsing Een goede terugkoppeling van aanmeldingen en plaatsingen door de ketenpartners leidt er toe dat alle VVE-geïndiceerde kinderen in beeld zijn en dit ook blijven gedurende het VVE-traject. De kinderopvangorganisatie koppelt terug aan de VVE-coördinator wanneer ouders met een VVEindicatie zich melden bij de organisatie maar het uiteindelijk toch niet inschrijven. Bij de terugkoppeling wordt ook de reden van terugtrekking van ouders aangegeven. De kinderopvangorganisatie meldt direct aan de VVE-coördinator wanneer er een wachtlijst is voor VVE-kindplaatsen op een van de VVE-locaties en een kind met een VVE-indicatie niet direct geplaatst kan worden. De kinderopvangorganisatie geeft in de kwartaalrapportage aan de kinderen die gebruik maken van een VVE-plaats en de startdatum het kind. De VVE-coördinator checkt op basis van de kwartaalrapportages van de kinderopvang de geplaatste kinderen met de gegevens van de indiceringen zoals bekend bij de gemeente. In geval van afwijkingen neemt de VVE-coördinator contact op met de kinderopvangorganisatie en de ouders om te verifiëren of en waar het kind is geplaatst. Kinderen met een VVE-indicatie die tussen jaar nog niet zijn geplaatst op een VVE-locatie worden door de VVE-coördinator teruggekoppeld aan de JGZ. Deze kan in het eerstvolgende gesprek met ouders deelname aan VVE opnieuw bespreken met ouders. De JGZ kan ouders ook eerder oproepen voor een consultatiegesprek. De kinderopvangorganisatie neemt contact op met de VVE-coördinator, indien er ernstige zorg is over de frequentie van deelname van het kind of wanneer een kind voortijdig stopt met VVE. De VVE-coördinator koppelt dit terug aan de JGZ.

13 12 Uitvoeringskader Voorschoolse educatie 6. Overdracht voorschool basisschool Een goede overdracht en registratie van VVE-kinderen vanuit de voorschoolse opvang naar het basisonderwijs draagt bij aan het realiseren van een doorgaande lijn tussen voor- en vroegschoolse educatie. De kinderopvangorganisatie gebruikt het uniform voorblad overdracht kindgegevens Amstelveen voor de overdracht van VVE-kinderen naar de basisschool. De kinderopvangorganisatie vraagt in het exitgesprek met ouders van VVE-kinderen naar welke basisschool het kind gaat en registreert dit. De basisschool vraagt bij plaatsing van een leerling welk voorschools traject het kind heeft gevolgd. Zij vraagt expliciet naar deelname aan VVE en de locatie. De basisschool maakt hierbij gebruik van de checklist VVE-voortraject. Het basisonderwijs registreert de informatie over het voortraject VVE in de basisadministratie van de school.