BPV BPV PBGHZ
Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0- info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Marijke Willems Inhoudelijke redactie: Jo-Anne Schaaf Titel: BPV PBGHZ ISBN: 9789076 Edu Actief b.v. 07 Behoudens de in of krachtens de Auteurswet gestelde uitzonderingen mag niets uit deze uitgave worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of enige andere manier, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever. Voor zover het maken van reprografische verveelvoudigingen uit deze uitgave is toegestaan op grond van artikel 6h Auteurswet dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoedingen te voldoen aan de Stichting Reprorecht (www.reprorecht.nl). Voor het overnemen van gedeelte(n) uit deze uitgave in compilatiewerken op grond van artikel 6 Auteurswet kan men zich wenden tot de Stichting PRO (www.stichting-pro.nl). De uitgever heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen. Degenen die desondanks menen zekere rechten te kunnen doen gelden, kunnen zich alsnog tot de uitgever wenden. Door het gebruik van deze uitgave verklaart u kennis te hebben genomen van en akkoord te gaan met de specifieke productvoorwaarden en algemene voorwaarden van Edu Actief, te vinden op www.edu-actief.nl.
Inhoud P-K-W P-K-W 7 P-K-W P-K-W 7 P-K-W 60 P-K-W6 7 P-K-W7 88 P-K-W8 0
P-K-W P-K-W Inleiding Je hebt gemerkt dat het zelfstandig functioneren van Chris, een van de cliënten van wie jij de persoonlijk begeleider bent, achteruit is gegaan. Van diverse collega's heb je deze bevestiging gekregen. Eerst leek dit een tijdelijke situatie, maar jullie constateren dat dit een blijvend aandachtspunt is. Dit is een reden om het ondersteuningsplan van Chris aan te passen. Voordat je hierover met Chris en zijn broer in gesprek gaat, breng je dit in in het teamoverleg. Je vraagt je collega's naar hun inzichten en jullie bespreken mogelijke nieuwe doelen voor Chris en eventuele andere begeleidingsmethodieken. In het gesprek met Chris en zijn broer vraag je actief naar hun wensen en behoeften. Je werkt alles uit in het ondersteuningsplan van Chris en legt dit ter instemming voor aan alle betrokkenen. Werkproces Deze BPV-opdracht hoort bij het werkproces P-K-W Stelt het ondersteuningsplan op. Leerdoelen Je combineert effectief gegevens uit verschillende bronnen tot bruikbare informatie. Je analyseert nauwkeurig de verkregen informatie over de cliënt. Je vertaalt doelbewust, zo mogelijk samen met de cliënt, wensen en mogelijkheden van de cliënt naar concrete activiteiten en de inzet van technologische hulpmiddelen die aansluiten bij de leeftijd, achtergrond en ontwikkelingsfase van de cliënt. Je stelt, zo mogelijk samen met de cliënt, duidelijke en realistische doelen die aansluiten bij de mogelijkheden van de cliënt en de organisatie. Je formuleert duidelijk en kernachtig doelen, tijdpad, frequentie, aard van de ondersteuning, evaluatiemomenten en criteria. Je plant activiteiten in het ondersteuningsplan realistisch in de tijd. Je bouwt het ondersteuningsplan op een logische en gestructureerde wijze op. Je hanteert in het ondersteuningsplan correcte taal, spelling en grammatica. Bronnen cursus Dagbesteding en methodisch werken cursus Verdieping dagbesteding en methodisch werken cursus Levert een bijdrage aan het ondersteuningsplan cursus Opstellen Ondersteuningsplan. Planning Planningsformulier < Lees eerst de BPV-opdracht goed door en vul daarna het planningsformulier in. Dit formulier laat je goedkeuren door je praktijkbegeleider. Als hij akkoord is met je planning mag je de opdrachten gaan uitvoeren.
P-K-W Oefening Onderzoeken ondersteuningsplan Je gaat van twee cliënten het ondersteuningsplan onderzoeken. Overleg met je BPV-begeleider van welke twee cliënten je de ondersteuningsplannen kunt onderzoeken. Onderzoek of er binnen de organisatie vereisten zijn waar een ondersteuningsplan aan moet voldoen. Uitvoeren Lees beide ondersteuningsplannen door. Onderzoek in hoeverre beide plannen voldoen aan de volgende eisen: de eisen van de organisatie logische opbouw van doelstellingen, activiteiten en evaluatiemomenten en -criteria duidelijke en realistische doelen die aansluiten bij de mogelijkheden van de cliënt en de organisatie zijn activiteiten concreet benoemd haalbaarheid in de tijd haalbaarheid wat betreft de beschikbare financiële middelen is de instemming van de cliënt, het (multidisciplinair) team en eventueel de naastbetrokkenen helder correcte taal, spelling en grammatica Schrijf per ondersteuningsplan een verslag waarin je bovengenoemde vereisten beschrijft. Maak ook een tijdlijn waarin je laat zien wie wanneer waarvoor verantwoordelijk is vanaf het begin tot en met het eind van het proces van opstellen en vaststellen van een ondersteuningsplan. Bespreek beide verslagen met je BPV-begeleider. met je BPV-begeleider overlegd van welke twee cliënten je de ondersteuningsplannen kunt onderzoeken onderzocht of er binnen de organisatie vereisten zijn waar een ondersteuningsplan aan moet voldoen.
P-K-W Onderzoeken ondersteuningsplannen beide ondersteuningsplannen doorgelezen onderzocht in hoeverre beide plannen voldoen aan de volgende eisen: de eisen van de organisatie logische opbouw van doelstellingen, activiteiten en evaluatiemomenten en -criteria duidelijke en realistische doelen die aansluiten bij de mogelijkheden van de cliënt en de organisatie zijn activiteiten concreet benoemd haalbaarheid in de tijd haalbaarheid wat betreft de beschikbare financiële middelen is de instemming van de cliënt, het (multidisciplinair) team en eventueel de naastbetrokkenen helder correcte taal, spelling en grammatica per ondersteuningsplan een verslag geschreven waarin je bovengenoemde vereisten beschrijfteen tijdlijn gemaakt waarin je laat zien wie wanneer waarvoor verantwoordelijk is vanaf het begin tot en met het eind van het proces van opstellen en vaststellen van een ondersteuningsplan beide verslagen besproken met je BPV- begeleider. 6
P-K-W Oefening Bijwonen gesprek ondersteuningsplan Je gaat het gesprek van een collega met een cliënt over het ondersteuningsplan bijwonen. Overleg met je BPV-begeleider met welke collega en cliënt je gaat meelopen. Plan voorafgaand aan dit gesprek een gesprek met je collega. Uitvoeren Onderzoek welke stappen je collega onderneemt voorafgaand, tijdens en na het gesprek met de cliënt en eventueel zijn naasten over zijn ondersteuningsplan. Woon het gesprek tussen de collega, de cliënt en de eventuele naastbetrokkenen bij. Schrijf een verslag waarin je je bevindingen beschrijft over: welke stappen zijn genomen in het gehele proces waarom bepaalde keuzes zijn gemaakt om stappen niet of anders te zetten in hoeverre aan de wensen en verwachtingen van de cliënt (en diens naasten) tegemoet gekomen is welke dilemma's aan de orde zijn geweest hoe daarmee is omgegaan of de doelen volgens jou passend zijn bij de vraag van de cliënt, waarom wel of niet of de activiteiten volgens jou passend zijn bij de gestelde doelen en de mogelijkheden van de cliënt, waarom wel of niet Bespreek je verslag met je BPV-begeleider. met je BPV-begeleider overlegd met welke collega en cliënt je gaat meelopen voorafgaand aan dit gesprek een gesprek met je collega gepland. 7
P-K-W Bijwonen gesprek onderzocht welke stappen je collega heeft ondernomen voorafgaand, tijdens en na het gesprek met de cliënt en eventueel zijn naasten over zijn ondersteuningsplan het gesprek tussen de collega, de cliënt en de eventuele naastbetrokkenen bijgewoond een verslag geschreven waarin je je bevindingen hebt opgeschreven over: welke stappen zijn genomen in het gehele proces waarom bepaalde keuzes zijn gemaakt om stappen niet of anders te zetten in hoeverre aan de wensen en verwachtingen van de cliënt (en diens naasten) tegemoet gekomen is welke dilemma's aan de orde zijn geweest hoe daarmee is omgegaan of de doelen volgens jou passend zijn bij de vraag van de cliënt, waarom wel of niet of de activiteiten volgens jou passend zijn bij de gestelde doelen en de mogelijkheden van de cliënt, waarom wel of niet je verslag met je BPV-begeleider besproken. Oefening Schrijven ondersteuningsplan Je gaat (een deel van) een ondersteuningsplan schrijven. Overleg met je BPV-begeleider van welke cliënt en onder supervisie van welke collega je (een deel van) het ondersteuningsplan gaat schrijven. Uitvoeren Bespreek met je collega welk deel van het ondersteuningsplan jij voor deze cliënt gaat schrijven. Lees je in in de benodigde documenten en dossiers van deze cliënt. Bespreek met je collega welke stappen reeds zijn gezet. Woon het gesprek bij, neem deel zoals afgesproken en maak aantekeningen. Na afloop schrijf jij (een deel van) het ondersteuningsplan. Leg dit voor aan je collega en vraag om feedback. Pas het plan aan en leg het nogmaals voor. 8
P-K-W met je BPV-begeleider overlegd van welke cliënt en onder supervisie van welke collega je (een deel van) het ondersteuningsplan gaat schrijven. Schrijven ondersteuningsplan met je collega besproken welk deel van het ondersteuningsplan jij voor deze cliënt gaat schrijven je ingelezen in de benodigde documenten en dossiers van deze cliënt. met je collega besproken welke stappen reeds zijn gezet het gesprek bijgewoond, deelgenomen zoals afgesproken en aantekeningen gemaakt na afloop (een deel van) het ondersteuningsplan geschreven dit plan voorgelegd aan je collega en om feedback gevraagd het plan aangepast en het nogmaals voorgelegd. 9
P-K-W Oefening Werkmodel Gedragsobservatie MZ-P-K-W < Werkmodel STRAK-reflectie < Eindopdracht Opstellen ondersteuningsplan Je gaat onder supervisie het ondersteuningsplan opstellen van een cliënt. Overleg met je BPV-begeleider onder wiens supervisie voor welke cliënt je het ondersteuningsplan gaat opstellen. Spreek met je collega onder wiens supervisie je gaat werken een planning af en maak afspraken over hoe je deze opdracht gaat uitvoeren. Uitvoeren Werk volgens de planning en de afspraken die je hebt gemaakt. Consulteer collega s over mogelijke begeleidingsdoelen en -methodieken. Stel samen met de cliënt op basis van de verkregen informatie de doelen voor de ondersteuning vast en kies het soort activiteiten, de technologische hulpmiddelen en de vorm van begeleiding die bijdraagt aan het bereiken van de doelstellingen. werk op basis van de wensen van de cliënt en de aandachtspunten van de collega s het ondersteuningsplan uit met doelstellingen, activiteiten en evaluatiemomenten en -criteria. Leg het ondersteuningsplan ter instemming voor aan de cliënt en het (multidisciplinair) team, en indien van toepassing aan naastbetrokkenen. Licht het plan toe en motiveer gemaakte keuzes, zo nodig stel je het plan bij. Vraag je BPV-begeleider tussentijds een keer het werkmodel Gedragsobservatie MZ-P-K-W in te vullen. Schrijf als afsluiting een reflectieverslag op basis van het werkmodel STRAK-reflectie. met je BPV-begeleider overlegd onder wiens supervisie voor welke cliënt je het ondersteuningsplan gaat opstellen met je collega onder wiens supervisie je gaat werken een planning afgesproken en afspraken gemaakt over hoe je deze opdracht gaat uitvoeren. 0