Cursus. Ontwikkelingspsychologie voor SMD en SCW

Transcriptie

1 Cursus Ontwikkelingspsychologie voor SMD en SCW

2 Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v Auteur: Nienke Koopman Inhoudelijke redactie: Floortje Vissers Titel: Cursus Ontwikkelingspsychologie voor SCW en SMD ISBN: Edu Actief b.v Behoudens de in of krachtens de Auteurswet gestelde uitzonderingen mag niets uit deze uitgave worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of enige andere manier, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever. Voor zover het maken van reprografische verveelvoudigingen uit deze uitgave is toegestaan op grond van artikel 16h Auteurswet dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoedingen te voldoen aan de Stichting Reprorecht ( Voor het overnemen van gedeelte(n) uit deze uitgave in compilatiewerken op grond van artikel 16 Auteurswet kan men zich wenden tot de Stichting PRO ( De uitgever heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen. Degenen die desondanks menen zekere rechten te kunnen doen gelden, kunnen zich alsnog tot de uitgever wenden. Door het gebruik van deze uitgave verklaart u kennis te hebben genomen van en akkoord te gaan met de specifieke productvoorwaarden en algemene voorwaarden van Edu Actief, te vinden op

3 Over deze cursus Inleiding In deze cursus bouw je kennis op over ontwikkelingspsychologie. Je maakt kennis met theorieën over de ontwikkeling van mensen en de verschillende ontwikkelingsfasen. Daarnaast leer je hoe je ontwikkeling kunt stimuleren als er problemen zijn met een ontwikkelingsgebied. Elke leeftijd brengt andere ontwikkelingen met zich mee. Leerdoelen Je hebt kennis van: de klassieke ontwikkelingspsychologie en de levenslooppsychologie de verschillende ontwikkelingsfasen en ontwikkelingsgebieden de fysieke en motorische ontwikkeling van mensen en de wijze waarop je deze kunt stimuleren bij cliënten de psychosociale ontwikkeling van mensen volgens Erikson en kunt uitleggen hoe je hiermee omgaat als professional de morele ontwikkeling van mensen volgens Kohlberg en de wijze waarop je deze kunt stimuleren bij cliënten. Beoordeling Beoordelingsformulier < Aan het eind van de cursus wordt je parate kennis beoordeeld met een toets. Je praktische beheersing van de leerdoelen wordt getoetst met twee beroepsproducten. Deze worden op verschillende punten beoordeeld: op inhoud (producteisen) en op de uitvoering (processtappen). Ander belangrijke punten bij de beoordeling zijn: actieve deelname aan de lessen, nette uitwerking van de opdrachten in correct Nederlands. Je vindt ze bij elkaar in het beoordelingsformulier. 3

4 Planning Planningsformulier < Een beroepsproduct maken kost tijd. Daarom moet je dit goed plannen. Lees eerst de opdracht van het beroepsproduct goed door en vul daarna het planningsformulier in. Neem ook de andere opdrachten van deze cursus op in je totale planning. Zo voorkom je dat je in tijdnood komt. Beroepsproduct: Ouderavond (2) Casus Jullie werken bij een instelling met groepen kinderen en hun ouders. De kinderen hebben een probleem met een ontwikkelingsgebied in een ontwikkelingsfase. Er is net een nieuwe groep gestart en jullie organiseren een informatieve avond voor de ouders. Bijvoorbeeld een ouderavond voor ouders van peuters met een visuele beperking. De informatie op de ouderavond moet theoretisch onderbouwd zijn en ondersteund worden door de theorie van een (ontwikkelings)psycholoog/denker. Daarnaast maken jullie een overzicht voor de ouders om mee te nemen naar huis, met tips om de ontwikkeling van het kind te stimuleren. Plan een datum waarop je dit beroepsproduct inlevert. Vul deze datum in op je planningsformulier. Eisen aan de uitvoering Maak een planning en een taakverdeling. Ontwerp een ouderavond. Maak een theoretische onderbouwing. Maak een overzicht met tips voor ouders. Voer de ouderavond uit met de groep. Laat elke processtap goedkeuren door je docent, voordat je begint aan de volgende processtap. Eisen aan het beroepsproduct De theoretische onderbouwing beschrijft de doelgroep en het probleem (ongeveer 250 woorden). De theoretische onderbouwing beschrijft wat het probleem kan betekenen voor de andere ontwikkelingsgebieden en de verdere ontwikkeling van het kind (ongeveer 250 woorden). De theoretische onderbouwing wordt ondersteund door de theorie van een (ontwikkelings)psycholoog/denker zoals Piaget, Erikson, Bowlby of Vygotsky (ongeveer 150 woorden). Het overzicht met tips bevat minimaal tien tips die voor de ouders bruikbaar zijn in de praktijk (1 A4 om uit te delen). 4

5 Beroepsproduct: Ontwikkelingsfase oudere (2) Casus Jullie werken bij een zorginstelling voor ouderen en willen het activiteitenaanbod verbeteren. Het is de bedoeling dat er meer activiteiten aangeboden worden die goed aansluiten bij de persoonlijke behoeften van de ouderen. Hiervoor gaan jullie met de ouderen in gesprek en proberen jullie informatie te krijgen om de activiteiten beter aan te laten sluiten. Jullie beginnen met Huub (81), een man die sinds kort alleen is komen te staan. Jullie beschrijven de ontwikkelingsfase en de ontwikkelingsgebieden (fysieke, motorische, cognitieve, psychosociale en morele ontwikkeling) om een goed beeld te krijgen van de huidige situatie. Met behulp van de informatie van Huub ontwikkelen jullie een activiteit die goed aansluit bij zijn behoeften. Plan een datum waarop je dit beroepsproduct inlevert. Vul deze datum in op je planningsformulier. Eisen aan de uitvoering Maak een planning en een taakverdeling. Beschrijf de ontwikkelingsfase van Huub. Beschrijf de ontwikkelingsgebieden van Huub. Ontwerp een activiteit die goed aansluit bij de behoeften van Huub. Presenteer het proces aan de groep. Laat elke processtap goedkeuren door je docent, voordat je begint aan de volgende processtap. Eisen aan het beroepsproduct De ontwikkelingsfase van Huub is duidelijk beschreven en compleet. De ontwikkelingsgebieden van Huub zijn duidelijk beschreven en compleet. De activiteit sluit goed aan bij de behoeften van Huub. De presentatie wordt ondersteund door beeld- en/of geluidsmateriaal. 5