Diagnostiek met vragenlijsten in de eerstelijn



Vergelijkbare documenten
Uit tabel 3 valt af te lezen dat de correlaties zoals gevonden in het huidige onderzoek sterk overeenkomen met de resultaten uit eerder onderzoek

Predictie van therapieresultaat in de eerstelijn

Een evaluatie-onderzoek

Diagnostiek van Ouderfunctioneren

PSYCHOMETRISCHE EIGENSCHAPPEN VAN ENIGE VRAGENLIJSTEN IN DE EERSTELIJN

Rijksuniversiteit Groningen. Actie, actie, actie. Proefschrift

Werk en bijstand. Arbeidsmarktstrategieën van gemeenten

De intramurale behandeling van forensische patienten met een persoonlijkheidsstoornis

De kwaliteitsrekening

When others are doing better or worse: Responses from the heart and the head

Cover Page. Author: Çelik, Saniye Title: Sturen op verbinden : de business case van diversiteit van publieke organisaties Issue Date:

De adviescommissie in bezwaar

6 Diagnostiek en indicatiestelling met behulp van vragenlijsten

University of Groningen

DE WAARDE VAN ENIGE VRAGENLIJSTEN IN DE EERSTELIJN

Dag...onderwijs. Een onderzoek naar uitstroombeslissingen van meao-leerlingen. Ineke Lokman

Appendices. Nederlandse samenvatting. Dankwoord. List of publications Bibliography Curriculum Vitae

Verschillen in Persoonlijkheidstrekken en Persoonlijkheidsorganisatie tussen Groepen Eetstoornispatiënten.

Hoofdstuk I. Inleiding

Requiem voor de NVM. Ineke Mosterman en Willem K.B. Hofstee. De Psycholoog

Diagnostiek en indicatiestelling met behulp van vragenlijsten in de huisartsenpraktijk

Psychosociale hulpverlening voor naasten van traumapatiënten

Een vergelijking van DTP-profielen op basis van de NKPV en de NVM

University of Groningen. Vrije en reguliere scholen vergeleken Steenbergen, Hilligje


Witte jassen in de school

Citation for published version (APA): de Boer, H. (2009). Schoolsucces van Friese leerlingen in het voortgezet onderwijs. Groningen: s.n.

University of Groningen. Hulp op maat voor leerlingen met leerproblemen in het vmbo Mombarg, Remo

Citation for published version (APA): Scheepstra, A. J. M. (1998). Leerlingen met Downs syndroom in de basisschool Groningen: s.n.

Scholing van laag opgeleide volwassenen

HET DIDACTISCH HANDELEN VAN WISKUNDEDOCENTEN MET BETREKKING TOT INTERNE DIFFERENTIATIE

Dynamic and Stochastic Planning Problems with Online Decision Making A Novel Class of Models. Maria Lucia Arnoldina Gerarda Cremers

University of Groningen. Zorgvermijding en zorgverlamming Schout, Hendrik Gerrit

Inhoudsopgave Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.

Psychische versus cognitieve stoornissen

Onder de rechter. Proefschrift

Is de therapeutische relatie in CGT voor CVS van belang voor het behandelresultaat?

De ontwikkeling en evaluatie van een zelfinstructieprogramma voor een training in basisgespreksvaardigheden. Johanna Schönrock-Adema

Diagnosestelling en de vernieuwde IADL-vragenlijst

Dankwoord (Acknowledgements)

Grensoverschrijdende. van nationale conflictenrechtelijke in regelgeving. International National of in the new European Regulation

INHOUD. (subvraag 3.1) Leidinggeven aan kwaliteit op Curaçao (subvraag 3.2) Reikwijdte van de studie HOOFDSTUK III ASPECTEN VAN KWALTEIT

DIFFERENTIELE PSYCHOLOGIE: INHOUDSTAFEL

MALADAPTIVE SOCIAL BEHAVIOUR OF STUDENTS IN SECONDARY VOCATIONAL EDUCATION

Onzichtbare voice-over in beeld

Zorgverlening aan mensen met een ernstige verstandelijke handicap en (zeer) ernstig probleemgedrag. Het ontwikkelen van een zorgprogramma

Openlijke geweldpleging

Rijksuniversiteit Groningen PARLEMENT EN EUROPESE INTEGRATIE

De rol van sekse, hechting en autonomie in as-i en persoonlijkheidspathologie.

De MMPI-2 in de eerstelijn

VOORSPELBAARHEID VAN BESTUURSHANDELEN

The Disability Assessment Structured Interview

Dankwoord Acknowledgements. Chapter Chapter Chapter Chapter Chapter Chapter

University of Groningen. Social comparison and coping with radiation therapy Bennenbroek, F.T.C.

Deponering, publicatie en verzet

DEEL A. THEORETISCHE, METHODOLOGISCHE EN INHOUDELIJKE ACHTERGRONDEN...1

The Measurement of Drivers Mental Workload. Dick de Waard

Psychological Determinants of Absenteeism at Work by Pregnant Women. Psychologische determinanten van uitval uit het arbeidsproces door zwangere

De functionele mogelijkheden van neuropsychologisch onderzoek

VOOR GOD, VOLK EN VADERLAND

1. Ets J. E. Marcus, naar J. Smies, Den zedelijke en zinnelijke mensch. Spotprent op de wijsbegeerte van Kant. Ca

University of Groningen. Gelukkig geïntegreerd Houten-van den Bosch, Elsje Joke van

Running head: WERKZAAMHEID CLIËNTGERICHTE SPELTHERAPIE 1. Werkzaamheid van Cliëntgerichte Speltherapie bij Kinderen met Internaliserende

Interbestuurlijk toezicht in de ruimtelijke ordening

Orthopedagogische thuisbegeleiding met het Portage Programma Nederland Sipma, Willemien Geertje

STUDENTS GOAL PREFERENCES, ETHNOCULTURAL BACKGROUND AND THE QUALITY OF COOPERATIVE LEARNING IN SECONDARY VOCATIONAL EDUCATION

HET VISUEEL PROFIEL. Een onderzoek naar visuele perceptie, visuele activiteiten, participatie, probleemgedrag en opvoedingskenmerken

Methoden en Regels voor de Projectplanning. Een Toepassing van Beslissingsondersteunende Systemen

Bestuursrecht, en internet Bestuursrechtelijke normen voor elektronische overheidscommunicatie

Pijn-Coping-Inventarisatielijst (PCI) Kraaimaat, Bakker & Evers (1997)

Doelstelling en opbrengst van onderwijskunde

Het ALM beleid van Klaverblad

Achtergronden bij het instrument

Cover Page. Author: Gennip, Anna Eva (Nanine) van Title: Assessing together. Peer assessment from an interpersonal perspective Issue Date:

Prof. dr. M.W. van Tulder Prof. dr. B.W. Koes. Evidence-based handelen bij lage rugpijn

The extremely resorbed mandible: a comparative, prospective study of three treatment strategies

De begeleider cliënt relatie vragenlijst

146

OVERSTERFTE AAN CORONAIRE HARTZIEKTEN IN GRONINGEN ACHTERGRONDEN EN INTERVENTIEMOGELIJKHEDEN

Anke van den Beuken Straat Postcode Mail. De heer Jansen Kapittelweg EN Nijmegen. Horst,

Docent Kunsteducatie in de schijnwerpers

Postmaster opleiding systeemtherapeut

Uitgebreide toelichting van het meetinstrument

BIJLAGE 8: QUALIDEM. Inleiding. Het instrument heeft een eerste toetsing bij 240 mensen met lichte tot zeer ernstige dementie ondergaan.

Post-hbo opleiding cognitief gedragstherapeutisch

Cover Page. The handle holds various files of this Leiden University dissertation.

Postmaster opleiding spelpsychotherapie. De docenten hebben veel ervaring, staan dichtbij het werkveld en halen het beste in je naar boven.

Werkstijlen en attitudes van verzekeringsartsen van UWV ten aanzien van de communicatie met klanten tijdens beoordelingsgesprekken

Rapport ad hoc-commissie Wetenschappelijke Integriteit Tilburg University

W. Hoogenstoevenbelt, Prismant, Utrecht, Bestel Willem, dank voor je hulp bij de aanlevering van het databestand.

Rita'sBoekje Pagina 1 DANSEN MET OLIFANTEN

Inhoud Deel I Algemeen

Inhoud Voorwoord Hoofdstuk 1 Proces, instrumenten, beoordeling en besluitvorming Hoofdstuk 2 Aanvraag, hulpvraaganalyse en eerste contact

Psychologische Predictoren van Peri-Partum-Pelvic-Pain:

Modulaire opleiding systeemtherapie

Afhankelijkheid binnen het therapeutische contact: Ongewenst of cruciaal ingrediënt van een succesvolle behandeling?

Het meten van persoonlijkheidseigenschappen: een vergelijking van de tci met de nvm

Toward systems with extended conjugation in one- and two-dimensions and n-doped materials

CORPORATE MEDIA GOVERNANCE

Emotioneel Belastend Werk, Vitaliteit en de Mogelijkheid tot Leren: The Manager as a Resource.

Transcriptie:

Diagnostiek met vragenlijsten in de eerstelijn drs. G.J. Kloens

RIJKSUNIVERSITEIT GRONINGEN DIAGNOSTIEK MET VRAGENLIJSTEN IN DE EERSTELIJN Proefschrift ter verkrijging van het doctoraat in de Psychologische, Pedagogische en Sociologische Wetenschappen aan de Rijksuniversiteit Groningen op gezag van de Rector Manificus, dr. F. Zwarts, in het openbaar verdedigen op donderdag 14 april 2005 om 16.15uur door Gerardus Johannes Kloens geboren op 7 maart 1965 te Dordrecht.

Promotor: Co-promotor: Beoordelingscommissie: Prof. dr. C.P.D.R. Schaap Dr. D.P.H. Barelds Prof. Dr. W.K.B. Hofstee Prof. Dr. R. Sanderman Prof. Dr. H. Vertommen

Voorwoord In dit voorwoord wil ik graag alle familie en collega s bedanken die op een of andere wijze hebben bijgedragen aan de totstandkoming van dit proefschrift. Mijn vrouw, Grethe, wil ik bedanken voor haar enorme stimulans en betrokkenheid. Het is een zegen samen in de praktijk van de eerstelijnspsychologie te mogen werken. Onze kinderen, Micha, Thirza, Jedidja en Juda wil ik bedanken voor hun geduld. Ik hoop dat als jullie groot zijn het proefschrift eens willen lezen. Mijn promotor Cas Schaap wil ik bedanken voor zijn gestelde vertrouwen en het feit dat hij mij in Groningen de gelegenheid heeft gegeven de benodigde werkzaamheden voor de promotie te verrichten. Mijn co-promotor Dick Barelds en Frans Luteijn ben ik zeer dankbaar voor hun enorme inzet en betrokkenheid bij de totstandkoming van het proefschrift. Bijzondere banden zijn ontstaan. De contacten heb ik als zeer plezierig ervaren. Zonder de statistische steun van Dick was ik in 2010 nog niet klaar geweest. De betrokkenheid bij ons gezinsleven en de ziekte en operatie van Juda in het bijzonder, hebben Grethe en mij zeer veel goed gedaan. De collega s van de Ichthus Groep wil ik bedanken voor hun inzet in de periode van het verzamelen van de benodigde onderzoeksdata. Jullie betrokkenheid bij het schrijven van het proefschrift was fantastisch! Drs. Rob Maas en Wim Voskamp wil ik bedanken voor hun bereidheid paranimfen te zijn. Ook al de collega s in de eerstelijn die hebben meegewerkt aan het onderzoek wil ik via deze weg bedanken. Als laatste wil ik al mijn opleiders en supervisoren bedanken die mij tijdens mijn loopbaan veel hebben geleerd. Wetenschappelijk onderzoek naar de waarde van vragenlijsten binnen de eerstelijn ontbrak tot op heden. Er was nauwelijks onderzoek beschikbaar naar het effect van behandelingen door de eerstelijnspsycholoog. Ik hoop dat de resultaten van het huidige onderzoek anderen zal stimuleren tot vervolgonderzoek, mede om tot kwaliteitsverbetering in de eerstelijnszorg te komen. Daarnaast hoop ik dat veel eerstelijnspsychologen het proefschrift zullen lezen en de bevindingen zullen implementeren in hun werkzaamheden. Veel leesplezier!

Inhoudsopgave Summary... 1 Hoofdstuk I Inleiding... 3 Hoofdstuk II De eerstelijnspsychologie in Nederland... 7 2.1 Historische achtergronden en actuele situatie van de eerstelijnspsychologie... 7 2.2 De werkwijze en kenmerken van de eerstelijnspsychologie... 9 Hoofdstuk III De theoretische grondslagen van de psychodiagnostiek en het diagnostisch proces... 13 3.1 Algemene inleiding diagnostisch proces... 13 3.2 Het diagnostisch scenario... 14 3.3 De vijf basisvragen binnen het diagnostisch proces... 16 3.4 De plaats van vragenlijsten binnen het diagnostisch proces... 16 Hoofdstuk IV De resultaten van een eerste onderzoek bij 525 eerstelijnscliënten... 21 4.1 Methode... 21 4.1.1 Proefgroep en procedure... 21 4.1.2 Instrumenten... 24 4.1.2.1 Nederlandse Persoonlijkheidsvragenlijst (NPV)... 24 4.1.2.2 Nederlandse Verkorte MMPI (NVM)... 25 4.1.2.3 Utrechtse Coping Lijst (UCL)... 27 4.1.2.4 Symptom CheckList (SCL-90)... 29 4.2 Resultaten... 30 4.2.1 De analyses per vragenlijst... 30 4.2.1.1 De analyse van de NPV... 30 4.2.1.2 De analyse van de NVM... 33 4.2.1.3 De analyse van de SCL-90... 35 4.2.1.4 De analyse van de UCL... 37 4.3 De conclusies van de analyses per vragenlijst... 40 4.4 De relaties tussen de vragenlijsten... 41 4.4.1 Correlaties... 41 4.4.2 Factoranalyse... 45 4.4.3 Conclusies correlaties en factoranalyse... 48 4.5 De relaties met klinische variabelen... 49 4.5.1 Conclusies relaties vragenlijsten... 51 4.6 Samenvatting en discussie... 53 Hoofdstuk V De resultaten van een replicatieonderzoek bij 278 eerstelijnscliënten... 56 5.1 Methode... 56 5.1.1 Proefgroep en procedure... 56 5.1.2 Instrumenten... 58 5.1.2.1 Nederlandse Persoonlijkheidsvragenlijst (NPV)... 58

5.1.2.2 Nederlandse Verkorte MMPI (NVM)... 58 5.1.2.3 Utrechtse Coping Lijst (UCL)... 59 5.1.2.4 Symptom CheckList (SCL-90)... 59 5.2 Resultaten... 59 5.2.1 Interne consistentie en intercorrelaties... 59 5.2.2 Gemiddelden... 63 5.2.3 Verbanden tussen de vragenlijsten... 65 5.2.4 Factoranalyse... 69 5.2.5 Relaties met klinische variabelen... 73 5.3 Samenvatting en discussie... 76 Hoofdstuk VI De resultaten van een onderzoek met de MMPI-2 bij 414 eerstelijnscliënten... 78 6.1 Inleiding... 78 6.2 Methode... 81 6.2.1 Proefgroep en procedure... 81 6.2.2 Instrumenten... 83 6.2.2.1 Minnesota Multiphasic Personality Inventory 2... 83 6.2.2.2 Nederlandse Persoonlijkheidsvragenlijst (NPV)... 85 6.2.2.3 Nederlandse Verkorte MMPI (NVM)... 85 6.3 Resultaten... 85 6.3.1 Interne structuur van de MMPI-2... 85 6.3.2 Correlatie met biografische variabelen... 89 6.3.3 Gemiddelde scores op de MMPI-2... 90 6.3.4 Relaties met neventests... 91 6.3.5 Discriminerend vermogen van de MMPI-2... 95 6.4 Samenvatting en discussie... 98 Hoofdstuk VII De resultaten van een predictief onderzoek van therapieresultaat bij 278 eerstelijnscliënten... 103 7.1 Inleiding... 103 7.2 Methode... 105 7.2.1 Proefgroep en procedure... 105 7.2.2 Instrumenten... 105 7.2.2.1 Symptom CheckList (SCL-90)... 105 7.2.2.2 Nederlandse Persoonlijkheidsvragenlijst (NPV)... 107 7.2.2.3 Negativisme, Psychopathologie en Somatisering - Test (NPST)... 107 7.2.2.4 Utrechtse Coping Lijst (UCL)... 107 7.2.2.5 Een tweetal vragenlijsten voor nameting... 108 7.3 Resultaten... 108 7.3.1 Evaluatie van cliëntgegevens en therapeutgegevens... 108 7.3.2 Gemiddelde SCL-90 scores... 111 7.3.3 Overeenstemming SCL-90 en client- en therapeutoordelen... 112 7.3.4 Therapeutische orientatie... 113 7.3.5 Predictieve validiteit... 114 7.4 Samenvatting en discussie... 116

Hoofdstuk VIII Algemene discussie en suggesties voor verder onderzoek... 120 8.1 De belangrijkste resultaten van het onderzoek over diagnostiek met vragenlijsten in de eerstelijn... 120 8.2 Een nadere typering van de eerstelijnscliënt... 122 8.3 Enige therapieresultaten in een onderzoek in de eerstelijn... 124 8.4 De beperkingen van het huidige onderzoek... 126 8.5 Suggesties en aanbevelingen voor verder onderzoek... 127 8.6 Slotopmerkingen naar aanleiding van de doelstellingen van het onderzoek... 128 Samenvatting... 130 Referenties... 133 Appendix I Voorlopige normtabel voor de UCL in de eerstelijn... 137 Appendix II Vragenlijst evaluatie cliënt tijdens de fase van ontslag... 138 Vragenlijst evaluatie therapeut tijdens de fase van ontslag... 139 Appendix III Voorbeeld Diagnostisch Beslisschema Eerstelijnspsycholoog... 140