Individueel reflectieverslag Roel Daatselaar Semester 1 Persoonlijke cluster

Vergelijkbare documenten
RAPPORTAGE COMPETENTIEMETING BV DE DUMMY. groepen onderling vergeleken

RAPPORTAGE COMPETENTIEMETING BV DE DUMMY. alle personen

360 graden Feedback projectgroep 1

Alarmschijf. 360 graden feedback

RAPPORTAGE COMPETENTIEMETING SCHOOLBESTUUR DE DUMMY. groepen onderling vergeleken

Teamrapportage. Competentiematch & teampotentieel. 29 juli 2016

360 graden feedback formulieren

TMA Talentenanalyse Sara Berger

Teamrapportage. Competentiematch & teampotentieel. 17 mei 2017

Initiatief. Initiatief Ik heb niet vaak t initiatief genomen, omdat ik niet snel op nieuwe ideeën opkwam.

TMA Talentenanalyse Sara Berger

TMA Talentenanalyse. Talent- en competentiepaspoort. Sara Berger 15 april 2013

Teamrapportage

Initiatief Ik heb niet vaak t initiatief genomen, omdat ik niet snel op nieuwe ideeën opkwam.

Initiatief Ik heb niet vaak t initiatief genomen, omdat ik niet snel op nieuwe ideeën opkwam.

Persoonlijke vaardigheden / competenties 135 uitgewerkte voorbeelden. Competentiesvoorbeelden.nl versie

Competenties op het gebied van Management en Leidinggeven

Joe Jouw Ontwikkeling Eerst

TMA Talentenanalyse. Talent- en competentiepaspoort. Sara Berger 25 november T I E

Competentie Definitie % Nodig % Ontwikkeld

Paul van der Voorbeeld

NL COACH CONGRES 01/12/2017

360ᵒ Feedback Project Vouwfiets. Jim van Zeijl Felix Wolffenbuttel Thomas Witte Axel van de Vegte Steven Vijverberg Iram Saeed

TMA Talentenanalyse. Talent- en competentiepaspoort. Paul van der Voorbeeld 13 november 2013

VACATURE-INVENTARISATIE

Reflectieverslag. Richard Van

Persoonlijk ontwikkelingsplan.

Persoonlijk ontwikkelingsplan

TMA Talentenanalyse. Talent- en competentiepaspoort. Jan Prins 7 november 2013

Projectmatig creëren. Samenvatting Hoofdstuk 15. Klas: TP11 Tommie Melis

TMA Talentenanalyse Sara Berger

Competentie Indicator Kandidaat Voorbeeld

Beroepsonderwijs Competentiemodel Competenties per bekwaamheidseis

Formulier Jaargesprekken

Checklist beoordelingssystematiek: gedragscriteria

Competentie ontwikkeling

Projectmatig creëren Stappen en richtlijnen om een project mee te doorlopen

COMPETENTIES EN TALENT. Iedereen is TALENTVOL

Competentiegerichte trainingen

Concept Gemeente Heemstede Lijst met omschrijving van 49-competenties

Competentie definities

vaardigheden - 21st century skills

Persoonlijk Ontwikkelingsplan

COMPETENTIE MATCH. Gedrevenheid tot gedrag

AANPASSINGSVERMOGEN - doelmatig blijven handelen door zich aan te passen aan veranderende omgeving, taken, verantwoordelijkheden en/of mensen.

Gericht op de inhoud omdat, het de core business is van het bedrijf en resultaat het behalen van een de einddoelen.

Samenvatting Projectmatig creëren 2.0

De 6 Friesland College-competenties.

Kiezen van competenties voor resultaten Voorbeeldrapportage

Namens Jelle: Je kan heel goed verslagen schrijven. En je bent altijd gemotiveerd om te werken. Ga vooral zo door.

Profiel Selector. Kiezen van competenties voor resultaten Voorbeeldrapportage P E O P L E I M P R O V E P E R F O R M A N C E

Beoordelingsformulier

Gespreksformulieren LA personeel Dommelgroep

Beoordelingsformulier

Competenties en kwaliteiten van de topsporter (1 van 9)

Rapportage Competenties. Bea het Voorbeeld. Naam: Datum:

De informatie uit deze stappenwijzer is in heel veel situaties te gebruiken. Bijvoorbeeld:

Competentiewoordenboek niet-kaderleden

HOOFD RUSTHUISSECRETARIAAT

Lean management vaardigheden

in 5 stappen klaar voor je assessment

Datum: juli 2009 Auteur: P&O Nummer: Versie: 1.0. Competentiewoordenboek Gewest Gooi en Vechtstreek

Herinrichting Schoolplein mavo 3

Rapport Sales 360. Test Kandidaat

Belbin Teamrollen Vragenlijst

Leerlijn/ontwikkelingslijn Leren leren cluster 4

Bijlage 1bij de Regeling jaargesprekken. Lijst van competenties

PROFIEL COLLEGE VAN BESTUUR

Bijlage 12. Schouten & Nelissen Competentiemodel

Rubrics vaardigheden

De informatie uit dit rapport is vertrouwelijk. Bewaar dit rapport dus op een veilige plek!

1. Geeft aan waar zich problemen in de taak voordoen en denkt mee na over oplossingen. 2. Houdt rekening met de mening van anderen.

Rubrics vaardigheden

DEFINITIES COMPETENTIES

Gebruik competenties of vaardigheden bij het schrijven van jouw persoonlijke curriculum vitae. Aanpassingsvermogen

Rapport Sales Assessment

Aanbod Persoonlijke Vaardigheden

Wat is de MBTI? TSS 2

Departement Burger en Vrije Tijd Binnenschoolse Opvang. administratief

Persoonlijke ontwikkeling van de sporttrainer 360graden feedback assessment NL-COACH

SLC opdrachten. Opdracht 1-6. Student: Chi-Wai Ip Studentennr.: Klas: MT1C Docent: Jan van der Horst Versie 1

- Leerlijn Leren leren - CED groep. Leerlijn Leren leren CED groep

Profiel gemeenteraadslid

FITCH EEN NIEUWE KIJK OP WERK TALENT WERKGEVER MEDEWERKER. juiste talent selecteren. plek die écht bij je past

Samenwerken. Samenwerken. Samenwerken. Samenwerken. Dit kan ik al goed... Dit kan ik al goed... Hier moet ik nog aan werken...

Training. Vergaderen

BIJLAGE 1 REGELING JAARGESPREKKEN: LIJST VAN COMPETENTIES. Inleiding

Personal Branding Blok 2

Leerlijn leren leren. Vakoverstijgend

COMPETENTIECATALOGUS

Aanpassingsvermogen - Doelmatig blijven handelen door zich aan te passen aan veranderende omgeving, taken, verantwoordelijkheden en/of mensen.

STAGES IN ARBEIDS- EN ORGANISATIEPSYCHOLOGIE: FEEDBACKINSTRUMENT

Persoonlijk ontwikkelingsplan. 1. Introductie. Michael Botermans Studienummer: Datum:

Breidt netwerk min of meer bij toeval uit. Verneemt bij bedrijven wensen voor nieuwe

Weerbaarheidsprofiel ter bevordering van Duurzame Inzetbaarheid

FUNCTIEBESCHRIJVING: Gemeenschapswacht

Transcriptie:

Individueel reflectieverslag Roel Daatselaar Semester 1 Persoonlijke cluster Besluitvaardigheid: slecht: Knopen door hakken vind ik lastig omdat ik wil weten of dat besluit het beste is wat kan worden gedaan. Durf: -matig: Ik ga geen uitdagingen aan als ik het weg kan delegeren aan anderen. Initiatief: +matig: Nieuwe opdrachten zelf beginnen en zoeken naar de benodigde tools. Assistentie vragen doorgaan Onafhankelijkheid: aardig: Ons ontwerp verplicht dat alle onderdelen van elkaar afhangen, dat betekend ook dat onafhankelijk werken lastig is maar ik probeerde tijdens productie zoveel mogelijk bezig te blijven met de onderdelen die wel bewerkt kon worden. Ondernemerschap: aardig: nieuwe technieken vinden en assistentie vragen van de begeleiding is de snelste manier om aan de goeie informatie te komen, dat heb ik in de werkplaats zeker gedaan Stressbestendigheid: -matig, irritatie door idee van vertraging en nooit af kunnen krijgen van het project. Stem verharding aanwezig, kort af. Impact Mondelinge presentatie: goed: ik praat de hele dag door, zet mensen aan het werk, vraag hoe het vordert, ben bereidt te proberen mijn ideeën en problemen uit te leggen Mondelinge uitdrukkingsvaardigheid: -matig: Ideeën en oplossingen die heel simpel zijn, ze klinken lastig en complex als ik mijn verhaal hou. Maak gebruik van technieken en voorbeelden maar op zo n manier dat mensen daarna vaak nog niet snappen Representatief optreden: goed: ik weet waar ik het project heen wil hebben en zorg ervoor dat het project ook die kant op gaat. Verdeel waar de taken ontstaan. Overtuigingskracht: +matig: Ik probeer mijn theorie te doorgronden en de restricties waarop ze zijn gebaseerd te vertalen naar een ontwerpbaar idee. Mijn achtergrond vanuit VWO en eerstejaars natuurkunde zorgt dat mensen mijn ideeën niet vaak betwijfelen waardoor mijn overtuigingskracht groot lijkt. Sociabliteit: aardig: Een project komt sneller tot resultaat als de groep samenwerkt en niet gedemotiveerd is, ik probeer mijn groepsgenoten te lezen qua stresslevel en vaardigheden en hen daarop taken te verdelen. Eveneens probeer ik ook een vriendschappelijke sfeer neer te zetten door te vragen naar dingen die naast het project gebeuren. Ambitie: +matig: Ik wil graag laten zien dat ik de theorie begrijp en ook de restricties waarop deze theorie is gebouwd, dat betekend dat ik poog om alles te sturen naar mijn begrip van de theorie. Zo kan ik de theorie testen en daarbij mijn begrip vergroten.

Discipline: +matig: Bijna altijd als een van de eerste 2 aanwezig bij afspraken. Vergaderingen zijn vaak niet goed voorbereid en de uitnodigingen en reminders niet verzonden. Dit maakt het voor de groep lastig om invloed uit te oefenen op de richting van de vergadering. Werklust: -matig: Ik begin niet met groot enthousiasme aan een vergadering of werkdag als ik weet dat het een lange zit wordt. Mijn werkmotivatie neemt vanaf 16:00 sterk af. Resultaatgerichtheid: +matig: Tijdens het begin van het project was er veel onduidelijkheid over het te behalen doel, dit zorgt ervoor dat het lastig is om naar een doel toe te werken. In de vergaderingen heb ik veel aandacht gevestigd op het bedenken van ideeën die mogelijke problemen oplossen. Tijdens het bouwen van de davit kwam er na 3 werkdagen de wil om het project af te ronden, dit betekende dat ik me meer ging richten op het afmaken van het project dan op de resultaten die het project moesten opleveren. De planning liep steeds uit door onverwachte problemen of vertragingen waardoor het ook moeilijker werd om alle acties te overdenken. Vasthoudendheid: -matig: Zoals hierboven beschreven was het dit project lastig om door te zetten op alle ideeën die werden geopperd. Echter heb ik wel mijn idee over de implementatie van de theorie door de vergaderingen en het ontwerpen heen gedreven. Dit kwam waarschijnlijk voor een groot deel door verwarring onder de begrijpende mensen en geen weerstand van de doeners. Interpersoonlijk cluster Leiderschap Delegeren: +matig: Voor het schrijven van het verslag heb ik de verantwoordelijkheid genomen voor het dragende deel van het verslag omdat ik de andere niet vertrouw om er een volledig verhaal van te maken. Dit betekend wel dat ik veel tijd opoffer aan het verslag. Daarentegen was er ook Kenny Brandon in de groep, die alle taken die hem werden toebedeeld en taken die overbleven op zich nam. Dit betekend dat het werk niet goed verdeeld werd binnen de groep tijdens het verslagleggen. In de werkplaats was ik het ontwerpend brein van de staander, ik heb alle bewerkingen uit handen gegeven aan mijn groepsgenoten zodat ik me enkel met het ontwerp kon bemoeien. Eveneens heb ik besloten om de ligger volledig door het eigen subgroepje te laten modelleren en bouwen. Groepsgericht leiderschap: +matig: Individu gericht leiderschap: -matig: Flexibiliteit: aardig: Klantgerichtheid: slecht: Luisteren: goed: Ontwikkelen medewerkers: goed: Organisatiesensitiviteit: +matig: Samenwerken: slecht: Sensitiviteit: aardig: Planning cluster Planning, organisatie en controle

Omgang met details: +matig: Plannen en organiseren: -matig: Voortgangscontrole: aardig Vakkundig cluster Creativiteit: -matig: Omgevingsbewustzijn: +matig: Oordeelsvermogen: -matig: Visie: slecht: Analytische intelligentie Leervermogen: goed: Probleemanalyse: goed: Systeemdenken: aardig:

Verwerking van feedback Positieve eigenschappen benoemt door mijn projectgenoten (4 mensen): - Eigenschap Aantal 1. Ondernemerschap 1 2. Systeemdenken 2 3. Initiatief 1 4. Groepsgericht leiderschap 3 5. Stressbestendigheid 2 6. Werklust 1 7. Sensitiviteit 1 8. Organiseren 1 Negatieve eigenschappen benoemt door mijn projectgenoten: - Eigenschap Aantal 1. Besluitvaardigheid 3 2. Omgang met details 1 3. Plannen 1 4. Creativiteit 1 5. Luisteren 1 6. Mondelinge uitdrukkingsvaardigheid 1 7. Delegeren 1 8. Beoordelingsvermogen 1 9. Voortgangscontrole 1 10. Representatief optreden 1 De positieve eigenschappen zijn redelijk verdeeld onder de projectgenoten maar er volgen wel 3 punten uit die door hen meer zijn genoemd. Er wordt in hun samenvatting over mij veel gehint dat ik rustig overkom onder tijdsdruk bij het werken in de werkplaats, eveneens dat mensen het gevoel hadden dat ik goed probeerde om de groep als geheel te sturen naar het einddoel van het project. Dit heb ik geprobeerd door een stappenplan en systeem te gebruiken zodat mensen kunnen zien waar het project heen leidt. De negatieve eigenschappen zijn heel erg uitgespreid, op één na: besluitvaardigheid. Dit betekend dit een kenmerk is waaraan duidelijk gewerkt moet worden en dat de andere eigenschappen worden overschaduwt door het gebrek. Het gebrek aan besluitvaardigheid komt door de wens om een goede oplossing niet weg te strepen als de onderbouwing nog niet volledig is uitgewerkt. Verder is er in de beschreven stukjes ook duidelijk dat ik niet de werkervaring heb om een werkplanning te maken, dat is correct en ik zal de ervaringen van dit project ook proberen toe te passen in komende projecten. 360 feedback Roel Daatselaar Kenny Brandon Persoonlijke cluster

Toont ondernemerschap, toont echter weinig onafhankelijkheid. De hoeveelheid ondernemerschap kan de groep demotiveren om zelf dingen op te pakken. Impact Komt makkelijk uit zijn woorden Maar er is een beetje desinteresse voor het project zelf, waardoor er minder representatief opgetreden wordt Komt vaak laat op afspraken, weinig Discipline Wil wel taken op zich nemen als niemand anders zich aanbied en werkt daardoor vaak tot laat door Interpersoonlijke cluster Is flexibel, wil alle taken wel oppakken maar is daardoor ook er snel afgeleid wat het moeilijk maakt om in samenwerking werk af te krijgen. Planning cluster Werkt door tot het af is maar werkt dan ook lang door na redelijke tijden, nachtwerk. Stelt groepswerk boven eigen projecten en komt daar mee in de knoop Vakkundig cluster Weinig omgevingsbewustzijn, raakt veel focus kwijt en misplaatst daardoor objecten In vergaderingen is het lastig om te focussen op 1 onderdeel Don Dijkhuizen Toont initiatief in de werkplaats, gaat zelf aan de slag met taken.

Goed stressbestendig, niet betrapt op irritaties onder werkdruk Impact Houdt de ideeën simpel tijdens het uitleggen, ook tekeningen en voorbeelden bij de uitleg. Mist s ochtends vaak de bus, lage discipline Werkt wel hard door de hele dag Leiderschap Delegeert zijn taken als deze taken matchen met de taken die de persoon al aan het doen is. Is bereidt om plannen te veranderen als uit een test blijkt dat het niet werkt, flexibel Planning Eerste plannen en tekenen dan pas doen, omgang met details en goed organiseren Besluiten kunnen nemen na het doen van testen in het begin van het project, goed beoordelingsvermogen Analytische intelligentie Toen problemen werden gevonden, snel een plan bedacht om het op te lossen Tom Bruggeman Weinig stressbestendigheid, planningsrichtlijnen zijn erg belangrijk wat weinig ruimte laat voor onverwachte problemen

Brengt veel oplossingen naar de tafel en probeert deze ideeën uit te voeren, goed initiatief Impact Zachte stem en daardoor moeilijk te verstaan, wanneer geïrriteerd wel te verstaan door verharding in de stem. Veel inbreng met goede argumenten daardoor een hoge overtuigingskracht Als werk vordert komen er veel positieve reacties en zin om door te werken naar het eindresultaat, ambitie Weinig flexibel door de wens alles uitgedacht te hebben op voorhand en daardoor minder goed in het verwerken van het onverwachte Spreekt graag oplossingen door om mensen te laten begrijpen, probeert zijn medewerkers te ontwikkelen Planning Weet goed in welke fases het project is en kan daardoor vragen stellen en opdrachten bedenken die voortgang bevorderen Komt met veel oplossingen en ideeën, creatief Analytische intelligentie Problemen worden snel gevonden en een mogelijke oplossing volgt vaak snel Don Burik Besluitvaardig, komt een probleem tegen en vind oplossingen en makt een keuze, verkort de impasse op de werkvloer.

Impact Heeft niet een hele sterke mening over het ontwerpen waardoor er geen navragen is naar redenatie als een ander een idee aandraagt, weinig overtuiging Altijd op tijd aanwezig en de paar momenten met vertraging waren zeer op tijd gemeld. Goeie discipline Kan werken naar oplossingen van onverwachte problemen, flexibel Planning Beginnen met testen en daarop de tekeningen aanpassen om problemen te voorkomen, goed organiseren Creativiteit, wisselen van ontwerp plannen en toch weer snel aan het werk gaan. Analytische intelligentie Goed in systeemdenken bij het produceren van alle onderdelen, een volgorde die minder bewerkingen vereist