Activiteitendagen V3. Thema: Sporenonderzoek. Activiteit: bloedspattenproef

Vergelijkbare documenten
A. Wat is forensisch onderzoek? CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

Docentenhandleiding HAVO

Project CSI. Leerlingenmateriaal

LES: Groepjes maken 2

Onderzoek 57: Handschriftherkenning

De tijd vliegt! Naam: Klas: School: Datum:

21. Lichaamslengte, deel 2: in een grafiek

O&O cyclus. Onderzoeken en ontwerpen

Module F: Van wie zijn de vingerafdrukken op het wapen?

Module E: Van wie zijn de haren op het dode lichaam?

Onderzoek 29: De plaats delict in kaart brengen

FORENSISCH DNA-ONDERZOEK HET PRACTICUM

Ook de volledige spiraal van de stroken van lengte 1, 3, 5,, 99 past precies in een rechthoek.

Het kiemen van zaden

Lezingen & Workshops FORENSICON. Lezingen

44 De stelling van Pythagoras

Breuknotatie, breuken in verschillende verschijningsvormen

Stuiteren van vallende ballen

1. Wat is de temperatuur vandaag? Deze les levert een bijdrage aan kerndoel 1: de leerlingen leren hoeveelheidsbegrippen gebruiken en herkennen.

Handleiding groepsproject Meer Duurzaamheid

Practicumtoets natuurkunde De Boksbal 5-havo deel 1 duur: 25 minuten

Instructie: Rollenspel mishandeling

Plattegrond van de school Groep 5 rekenen 1

Examen VWO. wiskunde C (pilot) tijdvak 1 woensdag 22 mei uur. Bij dit examen hoort een uitwerkbijlage.

Examen VWO. wiskunde B1. tijdvak 2 woensdag 24 juni uur

Figuur 1. Foto van de gevonden jas.

Het misdrijf. Inleiding. Warming-up klassikaal. Introductie Het misdrijf. Val dood

Je moet nu voor jezelf een overzicht zien te krijgen over het onderwerp Functies en grafieken. Een eigen samenvatting maken is nuttig.

Kijken naar het heelal

De niet geredigeerde versies worden ter beschikking gesteld, zodat docententeams zich kunnen voorbereiden op de invoering van NLT.

Lesbrief 'Vivi's fantastische pretflat'

naar sporen Forensisch expert worden

LES: Wie van de drie? 2

Brief LES. tegelijk GR EN. Groep 7 en 8

Strategieën bedenken om ongestructureerde hoeveelheden te schatten. liniaal, potlood kopieerblad Olifanten 1970 en 1989

Hoe werk je met het projectenboek?

Ontwerp je eigen superbijzondere dier

Deze les levert een bijdrage aan het kerndoel: 2 De leerlingen leren rekenhandelingen uitvoeren voor het functioneren in dagelijkse situaties

Verdeel de leerlingen in groepjes. Laat elk groepje 3 stellingen bekijken.

Lesplan atheneum 5. Woensdag 16 mei 2007, 3 e uur, blok 6: literatuur, les 1

Vier verdeelproblemen

Handleiding bij geometrische optiekset

Nederlands in Uitvoering

Lesbrief Hellingproef

TUINCENTRUM VIJVERPOMP

Natuur, leven en technologie (NLT)

Dia 1 Introductie max. 2 minuten!

Houten jaloezieen meten van HOMEraamdecoratie.nl:

Uitdager van de maand. Rekenen Wiskunde, Groep 6. Algemeen

In deze opdracht doen de leerlingen op twee of drie plekken in de Duurzaamheidsfabriek metingen naar geluid en licht.

Thema: Prijs voor The Voice. Handleiding en opgaven niveau AA. Opgave 1: Samen

Examen HAVO. wiskunde B1. tijdvak 1 dinsdag 20 mei uur

Los de volgende vergelijkingen op. Rond eventueel af op 2 decimalen.

Kolb Leerstijlen test

MINIMODULES VOOR 3 HAVO

RESEARCH & DESIGN. keuzeonderzoeken. Verwondering: het begin van wetenschap. klas 1 havo/atheneum , periodeboek 1A:

Hoe schrijf ik de geheimste brief?

Verdieping: argumenten van voor- en tegenstanders

Les onderzoekend leren Het cupcake-experiment

Samenvatting NLT Forensisch onderzoek

Puzzel: Wie is wie in de kinderrechtszaal?

Papier recyclen. Inlage

LES: Groepjes maken AFBEELDING SPELLETJE

Deze les levert een bijdrage aan kerndoel 3 voor rekenen: De leerlingen leren omgaan met tijd in alledaagse situaties.

Thema: Ramadan. Handleiding en opgaven niveau A2. Opgave 1: Samen

LES: Kikker 2. BENODIGDHEDEN Per leerling werkblad Welk vriendje helpt? (zie p. 5) potlood en gum AFBEELDING SPELLETJE

LES: Vergroting. BENODIGDHEDEN Per leerling werkblad Hoe vaak past het? (zie p. 5) rood kleurpotlood en gum AFBEELDING SPELLETJE

De eenparige rechtlijnige beweging

Takenblad Plusklas Ontdekken Periode 2 : Herfstvakantie tot kerstvakantie. Opdracht: Spoorzoekers Van wie is die vingerafdruk?

Proef Natuurkunde Vallen en zwaartekracht

BLAD 6: KARWEITJES EN KOZIJNEN

joepla 3 De Spinnenweb hoogte van je stemming

LES: Eerlijk verdelen

Efficientie in de ruimte - leerlingmateriaal

DE ENERGIEKOFFER EN ONDERZOEKSVRAGEN VERZINNEN

Eindexamen wiskunde B havo I

Proef 50 Vingerafdrukken zoeken met behulp van cacao- en talkpoeder

Debat: Rollenspel Mishandeling

snelheid in m/s Fig. 2

Brief LES. tegelijk GR EN. Handleiding voor de leerkracht Groep 7 en 8

Werkblad 2 Kracht is een vector -Thema 14 (NIVEAU BETA)

a) Bereken het middelpunt van van cirkel C, door omzetting van de gegeven formule.

PROBLEEMOPLOSSEND DENKEN MET

Gebruik het vragenmachientje en bedenk een onderzoeksvraag

Laat de kinderen ook opzoeken in een woordenboek en/of spreekwoorden boek

LESBRIEF LES 1 DE VOEDSELKETENLES SAMENVATTING LES 1 VOORBEREIDING BENODIGDHEDEN DUUR LESDOELEN LINK ZAAKVAKKENINHOUD. Wat is voedselverspilling?

Rekenen met verhoudingen

Meetkunst Les 4 Spelen met perspectief

Les 3 Radboud Kids: Meet the professor Voor de leraar

Voorbereiding post 5. De eik elk seizoen anders Groep 1-2

Opdracht 1 bladzijde 8

Waarom ga je schrijven: het Jeugdjournaalfilmpje bekijken

Havo 4 - Practicumwedstrijd Versnelling van een karretje

Link naar leerkrachtgids

Module H3-8 DE WEDEROPBOUW VAN EUROPA NA DE TWEEDE WERELDOORLOG

DODE HOEK.

Voordoen (modelen, hardop denken)

1 TECHNOLOGISCHE OPVOEDING LEERKRACHTENFICHE. Hoofdthema: elektriciteit / energie Onderwerp : Eenvoudige stroomkring maken Doelgroep: 2 e graad

Grafieken en tabellen

D-DAG Donderdag14 februari 13:00-16:30 uur. Eenvou(w)dig

Transcriptie:

Activiteitendagen V3 Dag 1 13 januari 2012 en 23 januari 2012 Thema: Sporenonderzoek Activiteit: bloedspattenproef Gebaseerd op NLT module havo

Opzet en Handleiding begeleiders 1. Korte inleiding over Forensisch onderzoek bijv aan de hand van bijlage 1. En vraag aan lln wat ze erover weten. En eventueel filmpje over bloedsporen. (5 min) - IMO website http://succesformule.nu/rekenenmetbloedspatten/ Of: - Aflevering CSI Las Vegas 1 e seizoen aflevering 5 (DVD: wie heeft die?) 2. Introductietekst over bloedspoorpatronen (zie werkblad 1) centraal lezen of elk groepje leest dat en doet Vraag 1 : Bedenk in je groepje welke informatie je zou kunnen krijgen uit het onderzoek naar bloedspoorpatronen. Wat moet je dan meten? Centraal bespreken antwoorden (5 min) 3. Werkblad 2 tekst en grafiek van bloedspoorpatroononderzoek. Leerlingen lezen tekst in groepjes bekijken grafiek en beantwoorden de vraag. Dit kan ook centraal. Centraal nabespreken. (5 min) 4. Introductie op proef en uitvoering (25 minuten) zie werkblad 3 en 4

Werkblad 1 Bloedspoorpatroononderzoek In de aflevering Friends en lovers (CSI Las Vegas; 1e seizoen; aflevering 5) heeft Nick Stokes op de plaats delict een patroon van bloedsporen onderzocht aan de hand van touwtjes. De touwtjes volgen de richting van het bloed van het slachtoffer naar de muren. Nick toont het resultaat van zijn onderzoek aan de vermoedelijke dader en zegt: Mensen overdrijven of vergeten. Maar bloed liegt nooit. U verklaart dat het slachtoffer stond. Onze computer berekende de positie van het slachtoffer. Decaan Woods lag toen hij werd vermoord. Deze scene uit CSI Las Vegas illustreert de grote waarde die bloedspoorpatroononderzoek kan hebben bij forensisch onderzoek. Vraag 1: Bedenk in je groepje welke informatie je zou kunnen krijgen uit het onderzoek naar bloedspoorpatronen. Wat moet je dan meten?

Werkblad 2 Patronen Onderzoek naar de patronen van de bloedsporen op de plaats delict of op een stuk van overtuiging (zoals een kledingstuk) kan antwoord geven op de vraag op welke manier en met hoeveel kracht letsel werd toegebracht. Ook kun je met zo n onderzoek vaststellen van welke richting en hoogte een letsel kan zijn toegebracht. Dit kan doordat bloed zich gedraagt volgens regels van de ballistiek. De ballistiek bestudeert de banen die niet- geleide projectielen in de lucht beschrijven. Bloed kan een voorwerp vanuit verschillende richtingen raken. Bloed dat een muur raakt onder een hoek van 90 zal een ander bloedspoorpatroon opleveren dan bloed dat de muur raakt onder een hoek van 10. In de figuur hieronder zijn de resultaten van een bloedspoorpatroononderzoek weergegeven. l/b (gemiddeld) 3,0 2,5 2,0 1,5 1,0 0,5 0,0 0 10 20 30 40 50 60 70 80 hoek ( o ) Figuur. Bloedspoorpatroononderzoek (data van R. Bessems). Voor de lengte van het bloedspoorpatroon staat de l, voor breedte van het bloedspoorpatroon staat de b. De verhouding l/b is uitgezet tegen de hoek (in graden) tussen de baan van het bloed en de loodlijn op het voorwerp (een hoek van 70 o geeft aan dat het bloed het voorwerp onder een hoek van 20 o treft). Vraag 2: Wat kun je allemaal aflezen uit de grafiek?

Werkblad 3 Proef: Bloedspoorpatroononderzoek Benodigdheden rode inkt plastic handschoenen pipet karton tabel bloedspoorpatroononderzoek (zie apart blad) Uitvoering Plaats papier op een vlakke, harde ondergrond. Laat een druppel rode inkt vallen van verschillende hoogte zoals vermeld in de tabel. Bedenk zelf hoe je ervoor kunt zorgen dat elke druppel (vrijwel) even groot is. Plaats het papier onder een hoek van 30 graden en laat een druppel inkt vallen van verschillende hoogten zoals vermeld in de tabel. Herhaal deze procedure met hoeken van 45, 60 and 75 graden. Meet nauwkeurig de lengte (l) en breedte (b) van iedere inktspat, bereken eventueel een gemiddelde. Deel de lengte (l) door de breedte (b) en noteer het getal in de tabel. Wees voorzichtig omdat inkt langzaam droogt en vlekken kan veroorzaken. Zet de meetwaarden uit in een grafiek, met op de X- as de invalhoek (let er goed op welke hoek dat is). Zet op de Y- as de berekende waarde (l/b). Vragen bij de proef: Over bovenstaande proef worden twee beweringen gedaan. Geef aan of de beweringen juist of onjuist zijn. a. De vorm van een bloedspat geeft informatie over de vraag van welke hoogte en richting het letsel is toegebracht. b. De vorm van een bloedspat geeft informatie over de vraag wie de donor is van het bloedspoor.

Tabel Bloedspoorpatroononderzoek Hoogte (cm) hoek 0 o 15 o 30 o 45 o 60 o 75 o 5 30 45 60 75 90 105 gemiddeld

Bijlage 1: tekst over forensisch onderzoek uit NLT- module havo Inleiding Forensisch onderzoek is wetenschappelijk onderzoek. Het doel van forensisch onderzoek is om een analyse te maken van gebeurtenissen rond een misdrijf. Op deze manier probeert men de vraag te beantwoorden wat zich op de plaats van een misdrijf (de plaats delict) heeft afgespeeld. Forensisch onderzoek staat tegenwoordig sterk in de belangstelling. Dit is vooral te danken aan de televisie. Series als Crime Scene Investigation (CSI), 24 en Numb3rs worden bijzonder goed bekeken. De makers van deze series proberen het verhaal zo realistisch mogelijk uit te beelden. Maar dat lukt niet altijd. Want forensisch onderzoek is in werkelijkheid arbeidsintensief, specialistisch en tijdrovend werk. Het kent vele regels waar onderzoekers zich strikt aan dienen te houden. Dit zijn zaken waar makers van spannende televisie niet zo op zitten wachten. Spannende televisie over forensisch onderzoek is leuk. Maar het grote publiek moet wel weten hoe forensisch onderzoek in de praktijk in zijn werk gaat. Een forensische onderzoeker draagt geen hoge hakken en wapens, maar draagt een wit pak, handschoenen en een mondkapje. Zulke onderzoekers ondervragen geen getuigen en achtervolgen geen verdachten. Ze lossen geen misdaad op, maar doen wetenschappelijk onderzoek. En de resultaten van dit onderzoek kunnen worden meegewogen in het oordeel van de rechter. Forensisch onderzoek maakt daarmee deel uit van een ingewikkeld rechtssysteem. En in een goed functionerend rechtssysteem is het van groot belang dat de dader wordt veroordeeld en niet iemand anders. Niemand mag het slachtoffer worden van een gerechtelijke dwaling. Lekker genieten van een strakke televisieserie is geen bezwaar, maar je moet wel weten dat de werkelijkheid er veel ingewikkelder uitziet.