Een eerste blik op de SEO-V(erkort) Filip Morisse Emilie Vandeputte Celine Lefere Edda Janssens

Vergelijkbare documenten
ONDERZOEK NAAR PSYCHOMETRISCHE KENMERKEN EN BRUIKBAARHEID VAN DE SCHAAL VOOR EMOTIONELE ONTWIKKELING VERKORT (SEO-V)

Leen Poppe & Clara De Ruysscher 4 december 2015

Van inschatting naar ondersteuning : introductie emotionele ontwikkeling. Lore Goethals Vzw Nieuwland

Agressiebeheersing vanuit het emotionele ontwikkelingsprofiel 28/04/2015 EMOTIONELE ONWIKKELING. buitenkant versus binnenkant

De hermeneutische cirkel

Emotionele ontwikkeling van personen met een verstandelijke beperking

VAPH Zorgzwaarte-instrument

VSB-vorming. workshop namiddag: BelRAI Screener Ervaringen pilootproject BelRAI Screener regio Waasland en Dendermonde

Handleiding bij het digitale afnameformulier SEO-R²

Workshop CANSAS. Voor het ROM Doorbraakproject. Petra Tamis en Annet Nugter GGZ Noord-Holland-Noord

Eerste contactpersoon Dr. Jos van Loon Manager Arduin / onderzoeker en prof. aan de Vakgroep Orthopedagogiek Gent

Zelfevaluatie InZicht Zelfevaluatie binnen het woon- en zorgcentrum

Workshop HoNOS en MANSA

Zoeken naar evenwicht tussen autonomie en verbondenheid bij (jong)volwassenen met een beperking

JGZ-richtlijn Autismespectrumstoornissen Januari 2015

Risicotaxatie-instrument voor ouderenmis(be)handeling 14 juni 2013

Nieuwsbrief LNEO, juli In deze nieuwsbrief. 1 LNEO, het netwerk aan de slag. 2- LNEO Ontmoet op 19 november a.s.

Autobiografisch geheugen in longitudinaal perspectief

Samenvatting. Samenvatting

De PID-5 brengt het DSM-5 persoonlijkheidstrekkenmodel in kaart

Het is alleen maar een gevoel, SEO in de praktijk. Els Ronsse

ROM met de OQ-45. Kim la Croix, sheets: Kim de Jong. Discover the world at Leiden University

Achterbanraadpleging Vaktherapieën SIGNALEN VAN CLIËNTEN EN NAASTEN

Kennismaken met het instrument Sociaal-emotionele ontwikkeling voor zml

Sensorische waarneming

26/04/2018. Verstandelijke beperking (h)erkennen. Evelien Neirynck. Impulsdag Middelengebruik Antwerpen. Raak uit de knoop. Verbind vanuit je passie

Handleiding interviews leefklimaat onderzoek bij kinderen en jongeren met een licht verstandelijke beperking

Overschatting en overvraging van patiënten in de psychiatrie. Maartje Brink Verpleegkundige in opleiding tot specialist GGZ Parnassia Groep

Cover Page. The handle holds various files of this Leiden University dissertation.

TSCYC Ouderversie. Vragenlijst over traumasymptomen bij jonge kinderen. Jeroen de Groot. ID Datum Informant:

De PID-5 brengt het DSM-5 persoonlijkheidstrekkenmodel in kaart

Competenties kwaliteitsvol beoordelen

De invloed van LVB en PTSS op behandelresultaten. Birgit Seelen-de Lang (GZ psycholoog) Berry Penterman (Psychiater) GGZ Oost Brabant, FACT

Meten is weten. ook. bij collum care

Verstandelijke beperking (h)erkennen

TSCYC. Vragenlijst over traumasymptomen bij jonge kinderen. HTS Report. Julia de Vries ID Datum Ouderversie

FRAILTY : INTEGRAAL DEFINIËREN EN METEN

Dutch summary (Samenvatting van hoofdstukken)

PROMIS Een integraal systeem voor het meten van patientgeraporteerde

Preffi 2.0: Preventie Effectmanagement Instrument. Ontwikkeling,validiteit, betrouwbaarheid en bruikbaarheid

Triple P (Positive Parenting Program): effectief bij gedragsproblemen?

OVERZICHT INSTRUMENTEN ADAPTIEF GEDRAG Bea Maes, Ilse Noens en Jarymke Maljaars, KU Leuven, Onderzoekseenheid Gezins- en Orthopedagogiek Mei 2017

Tabel 1 Overzicht van de aantallen mensen waar we gegevens van hadden

Op naar de DSM 5! Autismespectrumstoornis. J. Wolthaus, GZ-psycholoog en C. Schoenmakers, GZ-psycholoog

De Nederlandse doelgroep van mensen met een LVB Van Basisvragenlijst LVB naar LVB-screeningsinstrument (screener LVB)

PROCES OBSERVATIE-INSTRUMENT / BETROUWBAARHEID VAN HET INSTRUMENT

ST 1-6 Vlaanderen diagnosticeert spellingproblemen met een nieuwe Vlaamse spellingtest Christel Van Vreckem VVL-congres, Gent: ICC 10 maart 2017

Team Mirror. Handleiding Team Mirror Rapport. Vertrouwelijk document uitgegeven door

ASS in de verzekeringsgeneeskundige praktijk

BRIEF. Vragenlijst executieve functies voor 5- tot 18-jarigen. HTS Report. Julia de Vries ID Datum

Differentiëren als complexe vaardigheid. Trynke Keuning, Marieke van Geel

hoofdstuk 3 Hoofdstuk 4 Hoofdstuk 5

Protocol overgang groep 2 naar groep 3

Minder Drank of Drugs. Module voor cliënten met een lichte verstandelijke beperking

1. Goal-directed design

Samenvatting. The Disability Assessment Structured Interview, Its reliability and validity in work disability assessment, 2010

Uitgebreide toelichting van het meetinstrumenten

RTI: een prachtig instrument om zicht te krijgen op het effect van je instructie. Beurs Beter begeleiden, 17 april 2012,

Asperger en werk. Een dynamisch duo

Classificeren en meten. Overzicht van de officiële definities van de meter sinds Raymond Ostelo, PhD. Klinimetrie

Delirium Clinical Assessment Protocol (CAP) = 0

Informatiebrochure gebruik van de Flexibiliteits Index Test (FIT-60)

Rapportage POS analyse 2016

Meertaligheid Als Realiteit op School (MARS)

U heeft de keuze om in het volgende jaar een KIJK!-expert in te schakelen voor de analyse en bespreking van het rapport.

WISTIL. 25 oktober 2012

BRIEF-A. Vragenlijst executieve functies voor volwassenen. HTS Report. Jeroen de Vries ID Datum

8/05/2017. Hoe kijk je naar gedrag? Hulpvraag van de cliënt centraal. Waarop moet ik letten?

HBO Toegepaste psychologie Contactdag GGZ Kinderen en Jeugd. Drs. Yèrma van Egeraat Registerpsycholoog NIP

Observatielijst peuters. Analyse doelen Jonge kind

Resultaten voor België Ongevallen Gezondheidsenquête, België, 1997

Competenties kwaliteitsvol beoordelen

Screening en behandeling van psychische problemen via internet. Viola Spek Universiteit van Tilburg

Diagnosestelling en de vernieuwde IADL-vragenlijst

Inhoud VOORWOORD 11 INLEIDING 13 DEEL 1 HANDLEIDING 15 1 OPBOUW HANDLEIDING 17

Overleg netwerkcoördinatoren en teamleiders -

Samenvatting (Summary in Dutch)

Beschrijving zorgclustermodel ggz. Voor deelnemers aan pilotfase 2

The Disability Assessment Structured Interview

De Businesscase Light

Beschrijvende statistieken

Informatie Certificering. voor het

Ervaren problemen door professionals

Resultaten voor Vlaamse Gemeenschap Sociale Gezondheid Gezondheidsenquête, België, 1997

Rapport SQ-Sales. Lydia Beelders 07 juli 2011 V1.1

Resultaten voor Brussels Gewest Ongevallen Gezondheidsenquête, België, 1997

PAS. Handleiding. Deel B. Persoonlijke Arbeidsvaardigheden Signaleren. Een hulpmiddel bij het zoeken naar passend werk

Vermaatschappelijking van de zorg: artikel 107 in cijfers

Caroline Bastiaenen, PhD

Wensen en behoeftes van ouderen met een verstandelijke beperking; sociale relaties, sociaal netwerk en sociale steun.

Inhoud. Woord vooraf 11

Risicofactoren voor chronificatie van pijn

Emotieweb: van data naar praktijk

PROMIS. De nieuwe gouden standaard voor PROMs. Kenniscentrum Meetinstrumenten Afdeling Epidemiologie en Biostatistiek VU Medisch Centrum

SCHOTEL 5 SEO-R²: AAN DE SLAG ERMEE. KERE KE WERE! SYMPOSIUM SEN-SEO

Autisme en een verstandelijke beperking 20 september 2016

Cover Page. The handle holds various files of this Leiden University dissertation.

BIJLAGE 8: QUALIDEM. Inleiding. Het instrument heeft een eerste toetsing bij 240 mensen met lichte tot zeer ernstige dementie ondergaan.

Doelgroep VoZs. Vlaamse Ouderen Zorg Studie. Screening. 8 regio s. Cijfers niet veralgemenen naar alle ouderen! Studiedag SWVG Leuven, 2 december 2010

Factsheet: De beleving van een vroege eerste geslachtsgemeenschap

Transcriptie:

Een eerste blik op de SEO-V(erkort) Filip Morisse Emilie Vandeputte Celine Lefere Edda Janssens

Programma Snel door het model Achtergrond SEO-V De schaal van dichtbij Vergelijking en complementariteit met SEO-R² Klinische ervaringen

Snel door het model

Model Došen Kernwoorden per fase maak je eigen model!

Kernelementen eigen model van emotionele ontwikkeling Adaptatie Eerste socialisatie Eerste individuatie Identificatie Realiteitsbewustwording FASE I FASE II FASE III FASE IV FASE V

Fase 1: adaptatie (0-6 maand)

Fase 2: eerste socialisatie (6-18 maand)

Fase 3: eerste individuatie (18 maand 3 jaar)

Fase 4: identificatie (3-7 jaar)

Fase 5: realiteitsbewustwording (7-12 jaar)

Achtergrond SEO-V

NEED Network on Europeans for Emotional Development Gesticht in 2015 door Tanja Sappok, Anton Došen, Stijn Vandevelde en Filip Morisse Inmiddels Europese groep van 30-tal clinici/wetenschappers uit B, NL, D & UK

SEO-V: ambities Betrouwbaar instrument in het klinisch werk Psychometrisch geldige schaal voor wetenschappelijk onderzoek Uitgegeven in Duits en Nederlands (later evt. Engels)

Gebaseerd op SEO-R² Consensusproces van alle SEO-R² items (556) met 30 Europese experts: Hoe geschikt is dit item voor dit niveau van emotionele ontwikkeling? (expertvaliditeit) Is dit item omschreven in observeerbaar gedrag? Rephrasen 200 geselecteerde items Sappok, T., Barrett, B., Vandevelde, S., Heinrich, M., Poppe, L., Sterkenburg, P., Vonk, J., Kolb, J., Claes, C., Došen, A., & Morisse, F.. (2016). Scale of Emotional Development-Short. Research in Developmental Disabilities 59, 166 175.

De schaal van dichtbij

Concept en structuur SEO-V Semigestructureerd interview met 1 beoordelaar en minimaal 2 informanten 8 domeinen (i.p.v. 13) 1. Omgaan met het eigen lichaam 2. Omgaan met belangrijke anderen 3. Omgaan met een veranderende omgeving objectpermanentie 4. Differentiatie van emoties 5. Omgaan met medecliënten 6. Omgaan met materiaal activiteiten 7. Communicatie 8. Affectregulatie

200 binaire items; meest gekozen items bepaalt gescoorde fase Afnameduur: ongeveer 1u

Oefening

Het eindresultaat is van belang: hij werkt af wat hij begonnen is (ook tegen zijn zin). Hij vertoont angst, woede, teruggetrokkenheid bij bepaalde sensorische prikkels. Hij kan, los van eigen ervaringen, meevoelen met een ander. Er is beginnende impulscontrole, mits de belangrijke andere in de buurt is of extern reguleert en bijstuurt. Hij houdt van repetitief bezig zijn, herhalen van bewegingen. Er ontstaan beginnende vriendschappen. Hij gebruikt het woord IK. Uit eigenbelang helpt hij op eigen initiatief. Hij kan uit het hier en nu stappen in zijn communicatie. Hij toont woede bij separatie van de belangrijke andere.

Hij houdt van repetitief bezig zijn, herhalen van bewegingen. (fase 1) Hij vertoont angst, woede, teruggetrokkenheid bij bepaalde sensorische prikkels. (fase 1) Er is beginnende impulscontrole, mits de belangrijke andere in de buurt is of extern reguleert en bijstuurt. (fase 2) Hij toont woede bij separatie van de belangrijke andere. (fase 2) Hij gebruikt het woord IK. (fase 3) Uit eigen belang helpt hij op eigen initiatief. (fase 3) Er ontstaan beginnende vriendschappen. (fase 4) Hij kan uit het hier en nu stappen in zijn communicatie. (fase 4) Hij kan, los van eigen ervaringen, meevoelen met een ander. (fase 5) Het eindresultaat is van belang: hij werkt af wat hij begonnen is (ook tegen zijn zin). (fase 5)

Wat heb je nodig? Handleiding met de Mijlpalen van de emotionele ontwikkeling Afnameformulier

Aan de slag! Beoordelaar met achtergrondkennis emotionele ontwikkeling Minstens 2 participanten uit verschillende contexten Persoon minstens 6 maanden kennen Na opname in klinisch-residentiële context: vanaf 2 weken, persoon minstens 3 maanden kennen Minimum afgelopen 2 weken en maximum afgelopen 12 weken scoren

Semigestructureerd interview Waarneembaar gedrag scoren Algemene inleiding model Došen en werkwijze van de SEO-V Domein per domein scoren Items scoren met ja of nee Afnameduur: ongeveer 1 uur

Scoring Per domein Fase met meeste ja -antwoorden Meerdere fasen met dezelfde score: Mijlpalen van de emotionele ontwikkeling Twijfel: lagere fase Aanduiden op het ontwikkelingsprofiel Eindresultaat Scores in opgaande volgorde ordenen in de hokjes De vier na laagste waarde = het eindresultaat Discrepantie: volledig ontwikkelingsprofiel

Vergelijking en complementariteit met SEO-R²

Klinische ervaringen

Het onderzoek Doctoraatsstudie, in samenwerking met Hogeschool Gent en vzw SEN Masterproef Kadert binnen de activiteiten van de NEED-groep Simultaan in verschillende Europese landen uitgevoerd/uit te voeren: Duitsland, Nederland en België. In België: vzw Tordale te Torhout Doel: validiteit en bruikbaarheid SEO-V nagaan Steekproef: at random, reeds SEO-R afgenomen

Kwantitatief onderzoek 45 SEO-V afnames Sinds maart 2017 Afgenomen door psychologisch assistente vzw Tordale en masterproefstudent UGent Kwalitatief onderzoek 38 korte: SEO-V 14 lange: SEO-V & SEO-R² & assessment SEO & ondersteuning

Onze ervaringen met de schaal Kennis EO nodig! Ervaring met de SEO-R² Vastlopen bij een domein: SEO-R² erbij nemen 1 uur bij complexe casus is niet voldoende Input van verschillende participanten noodzakelijk Beperkt aantal criteria om een fase te kiezen, vooral bij complexe casus

In pedagogische setting: eerste aanzet, is er iets aan de hand? Alle fasen worden bekeken Bij toekenning fase: volledig profiel niet uit het oog verliezen Welke schaal gebruiken: afhankelijk van vraag en complexiteit Het blijft subjectief

Kwalitatief onderzoek SEO-V Positief ode duur is korter oconcrete vragen, mits uitleg beoordelaar osnel resultaat oelke fase grondiger bekeken ogroot deel van de bevraagden wil deze schaal gebruiken

Negatief otijdsdruk: 1 uur voor 200 items ointensief ogevaar om te reduceren tot een aankruisversie oindruk dat je niet alles kan zeggen oweinig ruimte voor interactie ogeen dynamische aanpak omoeilijke terminologie

SEO-V & assessment SEO Het gevoel veel zaken te weten te komen Voldoende vragen om een beeld te krijgen Kortere duur: lagere drempel om SEO in beeld te brengen Bij nieuwe intake: snel beeld krijgen Door aankruisversie: groter gevaar om mensen te reduceren tot een fase Grondiger beeld bij de SEO-R², men staat langer stil bij vragen

SEO-V & ondersteuning Goed voor een eerste richting/snelle screening, maar uitwerken met SEO-R² Goed om tussendoor nog eens stil te staan bij de EO, indien nodig de SEO-R² erbij nemen Diagnostisch instrument: niet onmiddellijk weten hoe je moet handelen SEO-R²: nodig om de noden van een persoon te achterhalen

Psychometrisch onderzoek Samenstelling steekproef Verschillen tussen inschaling met SEO-V of met SEO-R Invloed van mate van VB of comorbiditeit Algemene bevinding m.b.t. de SEO-V Conclusies psychologisch assistente vzw Tordale

Geslacht (n=45): 36 vrouwen, 9 mannen

Leeftijd (n=45): Gemiddelde leeftijd: 43,9 jaar. Jongste participant: 22. Oudste participant: 68. Grootste groep participanten: tussen 50 en 59 jaar oud.

Verstandelijke beperking (n=44): licht (16), matige (18), ernstige (10) verstandelijke beperking.

Bijkomende psychiatrische diagnose of gedragsproblemen (n=45): 25

Periode in de voorziening (n=45): Gemiddeld: 22 jaar, minimum: 5 jaar, maximum: 46 jaar. Spreiding: meeste participanten in categorieën 10-19j in de voorziening en 20-29j in de voorziening.

Significante verschillen tussen inschaling met SEO-V of met SEO-R Algemeen: Stabiel = 23 Stijging = 22 (4 daarvan komen overeen met aanvoelen ortho) Daling = 1

SEO-Rmin SEO-Rmax

Significante verschillen tussen inschaling met SEO-V of met SEO-R Verschil in inschatting: SEO-V > SEO-R

Invloed van mate van VB of comorbiditeit Exploratief toetsen of deze verschillen ook zichtbaar zijn wanneer rekening gehouden wordt met mate van VB of comorbiditeit. Het verschil in scoring is tussen beide versies van het instrument even sterk aanwezig is bij zowel cliënten met een lichte, matige als ernstige verstandelijke beperking. Geen significante verschillen te zien in de verschilscores wanneer er wel of geen sprake is van comorbiditeit.

Algemene bevinding m.b.t. de SEO-V De grootste groep cliënten wordt ingeschaald in fase 3, geen enkele cliënt in fase 5 en slechts 3 cliënten in fase 1.

Conclusies psychologisch assistente vzw Tordale Algemene scores met SEO-V stabiel of hoger dan SEO-R Verwachting hogere schatting: hogere score Patroon in domeinen waarop hoger gescoord met SEO-V Omgaan met eigen lichaam Omgaan met veranderen omgeving permanentie van object Omgaan met materiaal activatie Communicatie Patroon in domeinen waarop lagere gescoord met SEO-V: Differentiatie van emoties Omgaan met medecliënten Affectregulatie

Een eerste blik op de SEO-V(erkort) Filip Morisse Emilie Vandeputte Celine Lefere Edda Janssens