Onderzoeksrapport. Wat voor mediamaker ben jij? November 2015. Een onderzoek onder kinderen naar de normen & waarden op sociale media

Vergelijkbare documenten
Onderzoek Geweldsfilmpjes

INTERNETMEMORIE. Maak in één les een 3D doosje met de App Foldify. Les in het kader van Code Kinderen project Mijn Kind Online.

Onderzoek Wel eens gepest?

Online Titel Competentie Groepsfase Lesdoel Kwink van de Week

Inhoud. Mijn leven. de liefde en ik

Een informatieve bundel en vragenlijst voor kinderen die gepest worden.

5 jaar 6 jaar 7 jaar 8 jaar 9 jaar 10 jaar 11 jaar 12 jaar Weet ik niet

Rapportage. Onderzoek: mediawijsheid onder ouders en kinderen

VIEREN MET KINDEREN GEBED OM VERGEVING

Wil jij minderen met social media?

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Het kinderprotocol. Inhoud: 1. Inleiding; het kinderprotocol 2. Goed gedrag kun je leren 3. De schoolregels 4. Pesten/ gepest worden 5.

Introductie. Lesinstructie. Lesinstructie. Leerdoelen. Introductie. Opzet. Bronnen

*Ook met het programma Paint van Windows kunnen foto s bewerkt worden

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.

Meten van mediawijsheid. Bijlage 6. Interview. terug naar meten van mediawijsheid

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,

Herlaarhof. het social media spel

Werkboek Het is mijn leven

Vragenlijst: Wat vind jij van je

Onderzoek Leraren en pesten

Voor meer informatie over dit onderzoek kunt u contact opnemen met Lisette van Vliet: lisette.van.vliet@eenvandaag.

Inhoud Voorwoord Steekproefsamenstelling Resultaten Conclusies

Privacy instellingen voor Facebook Alles wat je op Facebook zet is openbaar. Wil je dat ook?

Eindverslag SLB module 12

Lucas 10: Mag Jezus jouw naaste zijn?

Een nieuwe generatie Disney-schurken

Enquete resultaten Normen en Waarden 2014

1. Als iemand mij in een groep onverwacht een vraag stelt, kan ik rustig een antwoord bedenken/geven. Nooit Soms Regelmatig Vaak Altijd

ik? Houd je spreekbeurt over GGNet

Heilig Jaar van Barmhartigheid

Geweld in huis raakt kinderen. Informatie en advies voor ouders. huiselijkgeweldwb.nl cent per minuut

Persoonlijkheidstesten

Thuis films kijken. Acteurs spelen het verhaal na. de acteur = iemand die voor zijn beroep toneelspeelt of in een film speelt

Feedback Project Ergonomisch Ontwerpen

Bevriend met Bram of met een autist

YPI Versie 3.0. Instructie

Assertiviteit. BOL 1 e jaars AG studenten

Sociale media. Over het EenVandaag Opiniepanel. 15 augustus Over dit onderzoek

Nieuwe media. Imy selfie. like. Smart online!

FOUT VRIENDJE? PAS OP! Hulp. Internet. Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.:

Roos van Leary. Mijn commentaar betreffende de score Mijn score was 4 punten van de 8.

Inhoud. 1 Wil je wel leren? 2 Kun je wel leren? 3 Gebruik je hersenen! 4 Maak een plan! 5 Gebruik trucjes! 6 Maak fouten en stel vragen!

explore the big questions of life Een introductie

SIPP persoonlijkheidsvragenlijst

Protocol Digitaal pesten

3 november Onderzoek: Pesten

Romp. Lesbrief Identiteit, Imago en Profiel. Kop

Soms ben ik eens boos, en soms wel eens verdrietig, af en toe eens bang, en heel vaak ook wel blij.

Waar gaan we het over hebben?

Onderzoek Je wordt 18 jaar en dan? De gevolgen voor je geldzaken

3 Pesten is geen lolletje

HET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN

De Budget Ster: omgaan met je schulden

Stellingen en normering leerlingvragenlijst

ADHD: je kunt t niet zien

SLB eindverslag. Rozemarijn van Dinten HDT.1-d

maak zelf een filmpje

Rapportage Werksoorten. Bea het Voorbeeld. Naam: Datum:

Wat is kindermishandeling? Hoe kan kindermishandeling stoppen? Wie kan je hierbij helpen?

MANIEREN OM MET OUDERPARTICIPATIE OM TE GAAN

MINIGIDS Omschrijving van de talenten

Een kwalitatieve analyse van het transmedia storytelling project Verhalen voor onder je kussen. Baukje Stinesen en Reint Jan Renes

Niet eerlijk. Kyara Blaak

Lesbrief verslaving aan games of sociale media

Bijlage. Onderdeel van Docentenhandleiding It s up to you

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Uitgave van Stichting Be Aware Januari 2015 WIL JE MINDER GAMEN?

Hoogbegaafdheid en onderpresteren

Tips en Tricks voor sponsorwerving

Jezus vertelt, dat God onze Vader is

Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor

Week 1: Neem 100% verantwoordelijkheid voor je eigen leven

TEST 1: Eerst denken of eerst doen? Kruis steeds het antwoord aan dat het best bij jou past. Probeer zo eerlijk mogelijk te antwoorden.

Aan de slag met de Werk Ster!

Jullie bepalen indien het pesten of plagen is

Thema Op het werk. Lesbrief 16. Herhaling thema.

Media wijsheid. Wifigeneratie. Privacy. Onderwerpen. Games. Cyberpesten

Social Media Policy KSV Temse Richtijnen voor het gebruik van social media

Muis heeft tikkertje gespeeld met Draak. Het is al donker als ze naar huis wil. Muis moet nog een heel eind door het bos.

Ik en de maatschappij. Online

HUISWERK!!! Begeleiden of strijden? Ilse Land Griftland College Soest

Omgaan met gedrag op Basisschool De Bareel

Facebookadvertenties zorgen voor meer bekendheid PDS en PDSB

6555 BW Wat kun je doen als je te snel boos bent.indd 12

Pesten in het voortgezet onderwijs

Jongeren over online rechten en verantwoordelijkheden

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!

Rapportage Wmo onderzoek Communicatie

STELLING HET SOCIALE LEVEN VAN JONGEREN ER IS NIKS MIS MEE OM VEEL OVER HET IS NIET GEVAARLIJK OM JE JEZELF OP MSN TE ZETTEN.

Vragenlijst Depressie

Wie zijn jouw vrienden? Opdracht:

E-BOEK: DE STUDIEKEUZE KOMT ERAAN!

Meer succes met je website

>>> Dag tegen het Pesten >>> Codename Future - Tel Fax

Vragenlijst leerlingen Eureka! Oberon & Eureka!, januari 2012

Onderzoek naar een verband tussen de houding van leerlingen ten opzichte van natuurkunde en het interpersoonlijk gedrag van hun docent.

Leerlingenreglement. (onderdeel van het schoolreglement met betrekking tot sociale media)

Ik stel veel 'doe-ik-het-goed' vragen. Ik weet hoe ik mezelf kan verbeteren, maar het lukt mij nog niet.

Jongeren en het huwelijk. Jongeren en het huwelijk

Transcriptie:

Onderzoeksrapport Wat voor mediamaker ben jij? Een onderzoek onder kinderen naar de normen & waarden op sociale media November 2015 Datum: November 2015 ONDER EBARGO TOT 27-11-2015 06:00 UUR

Inhoud 1 Achtergrond & opzet 3 2 Conclusies & aanbevelingen 5 3 Resultaten: - Factchecken: 7 - Commercie: 12 - Privacy: 17 - Blaming en shaming 22 2

Achtergrond & opzet 3

Achtergrond van het onderzoek Doel onderzoek Resultaten in dit rapport zijn gebaseerd op de online test wat voor mediamaker ben jij? welke is ontwikkeld voor de week van de mediawijsheid 2015. De Week van de ediawijsheid is een initiatief van ediawijzer.net. Doelstellingen van ediawijzer.net zijn het belang van mediawijsheid agenderen, maatschappelijke discussie aanjagen alsmede het bevorderen en versterken van een netwerk van partijen die zich bezighouden met bevorderen mediawijsheid. Doelstelling De Wat voor mediamaker ben jij test is een onderdeel van de Week van de ediawijsheid. Dit onderzoek is onderdeel van de test en vraagt kinderen naar hun online gedrag en mening over normen & waarden op sociale media. Doelgroep De doelgroep van het onderzoek bestaat uit kinderen in de leeftijdsgroep 9-12 jaar, en hun ouders. ethode Er is een kwantitatief online onderzoek uitgevoerd op de website http://watvoormediamakerbenjij.nl/ De respondenten kregen een aantal keer een situatie voorgelegd waarna ze gevraagd werd wat ze zouden doen. Ze konden twee antwoorden aanvinken uit een lijst met redenen om iets wel of niet te doen. Het totale percentage van de antwoorden kan hoger zijn dan 100%. Er is namelijk voor gekozen om kinderen de mogelijkheid te geven om maximaal 2 onderbouwingen per vraag aan te geven. Sommigen twijfelen, en geven zowel redenen om het wel te doen en om het niet te doen. In dit geval zijn zij in dit rapport weergegeven als twijfel. Periode 20 november 2015 24 november 2015 Respons 6067 kinderen van 9 12 jaar 4705 ouders Significante verschillen zijn in de rapportage weergegeven met een * Auteurs: Franca van der Borden en Jeroen Boukens 4

Conclusies & aanbevelingen 5

Conclusies Fact checken Wanneer een shocking bericht de tijdlijn van kinderen bereikt, zou een derde niet de moeite nemen dit bericht te checken. De helft van de kinderen zou het bericht ook delen. Ze vinden vooral dat je dingen niet zo serieus moet nemen. Commercie Privacy Blaming & shaming Evaluatie Kinderen in de leeftijd 9 12 jaar zijn vooral heel eerlijk. Als kinderen ervoor zouden kiezen om producten in hun vlog te laten zien die ze rotzooi vinden, zouden ze er eerlijk bij zeggen wat ze ervan vinden. Ook de kinderen die de producten niet laten zien noemen eerlijkheid als belangrijkste onderbouwing. Onder ouders is hetzelfde patroon terug te vinden. Wel kiezen zij er vaker voor om de producten niet te laten zien. De meerderheid van de kinderen in de leeftijd 9 12 jaar zou een leuk voorval van een ander waarschijnlijk niet filmen en delen. Dat ze zelf ook niet graag gefilmd willen worden speelt hierbij een grote rol. Daarnaast zouden de kinderen die het wel delen heel vaak om toestemming vragen van de gefilmde. Er wordt dus niet veel gedeeld zonder toestemming. Wanneer kinderen zien dat anderen zich misdragen, zou een meerderheid dit niet filmen. Erop afstappen lijkt een betere optie volgens de helft van hen. Wanneer het voorval wel gefilmd is, wordt het weinig gedeeld. oornamelijk omdat men bang is voor de gevolgen voor de gefilmde, of zichzelf. Kinderen in de leeftijd 9 12 jaar denken goed na over situaties die ze kunnen filmen en berichten die ze kunnen delen. Kinderen blijken te beschikken over een groot verantwoordelijkheidsgevoel als het gaat over het gebruik van sociale media. Dit blijkt ook uit het feit dat de overgrote meerderheid van de kinderen een morele of menslievende mediamaker is. 6

Factchecken Casus: Stel, je treft een shocking bericht aan in je tijdlijn. Bijvoorbeeld over een leraar die een relatie zou hebben met een leerling. Wat doe jij? 7

Factchecken checken - kinderen eisjes zouden shocking berichten minder snel checken. Zij vinden vooral dat je dingen niet zo serieus moet nemen. Jongens geven daarentegen vaker aan dat je dingen goed moet uitzoeken wanneer je de persoon in kwestie kent. Overall mening checken 43% 33% 23% Kinderen geven de volgende argumenten om wel/niet te checken**:...als het over iemand gaat die je kent moet je eerst uitzoeken hoe het echt zit. Ik check het wel 61% 64%* 59%*...je moet dingen niet zo snel serieus nemen. Er zijn zoveel berichten die niet kloppen....het is niet mijn taak om te checken of dingen waar zijn of niet. Ik check het niet 36% 55% 46% 42% 32% 34% 23% 24% 51%* 58%* 36% 36%...als het over mensen gaat en je weet niet of het klopt, dan is het gewoon roddelen. 36% 33%* 38%*...ik zou niet weten hoe...als het komt van iemand die je vertrouwt hoef je het niet te checken. 10% 9% 10% 10% 10%* 8%*...als iedereen berichten verspreidt die niet kloppen, raken we in de war 22% 21% 23%...als je niet zeker weet of het klopt zet je dat er gewoon bij. 7% 8% 7%...maar het ligt eraan over wie het gaat 11% 14%* 10%*...als het waar zou kunnen zijn, is het al interessant.... waar of niet waar doet er niet toe, het gaat er om of het leuk is of interessant. 4% 3% 5% 4% 3% 2% Q: Je treft een shocking bericht aan in je tijdlijn. Bijvoorbeeld over een leraar die een relatie zou hebben met een leerling. Wat doe jij? n=6067 8

Factchecken delen - kinderen De helft van de kinderen in de leeftijdsgroep 9 12 jaar zou een vaag bericht wel delen. Willen weten wat anderen er van denken is een belangrijke motivatie. Overall mening delen 50% 45% 5% Kinderen geven de volgende argumenten om wel/niet te delen**: Ik deel het wel Ik deel het niet...want ik wil weten wat anderen er van denken. 17%...want ik deel alleen als ik zeker weet dat iets klopt....want dan wordt het vanzelf duidelijk of het klopt of niet. Anderen zullen het zeggen als het niet zo is. 17%...want hoe meer mensen iets delen, hoe meer iedereen gaat denken dat het waar is....maar alleen als ik zeker weet dat het klopt....als ik mensen wil waarschuwen. 16% 16%...want als iedereen berichten verspreidt die niet kloppen raken we in de war....maar alleen op een plek waar niet iedereen het kan zien, zoals Snapchat of WhatsApp....maar ik zou er wel een grap van maken. 16% 16%...want Ik deel zelden iets...want delen kan nare gevolgen hebben, misschien gaan mensen heel negatief reageren....want het is ook leuk voor anderen. 15%...in elk geval niet op plekken waar iedereen het kan zien, misschien wel op Snapchat of WhatsApp. 18% Q: Deel je zo n bericht of filmpje? n=6067 9

Factchecken checken - ouders Een meerderheid van de ouders zou een shocking bericht eerst checken. ooral wanneer het over mensen gaat die je kent moet je het volgens hen eerst uitzoeken. Overall mening checken 62% 22% 16% Ouders geven de volgende argumenten om wel/niet te checken**: Ik check het wel Ik check het niet...als het over iemand gaat die je kent moet je eerst uitzoeken hoe het echt zit. 61%...je moet dingen niet zo snel serieus nemen. Er zijn zoveel berichten die niet kloppen....het is niet mijn taak om te checken of dingen waar zijn of niet. 29% 57% 56% 58% 31% 28%...als het over mensen gaat en je weet niet of het klopt, dan is het gewoon roddelen. 47%...ik zou niet weten hoe 11% 10% 12%...als iedereen berichten verspreidt die niet kloppen, raken we in de war 16%...als je niet zeker weet of het klopt zet je dat er gewoon bij....als het komt van iemand die je vertrouwt hoef je het niet te checken. 6% 5% 6% 6% 5% 5%...maar het ligt eraan over wie het gaat 9%...als het waar zou kunnen zijn, is het al interessant.... waar of niet waar doet er niet toe, het gaat er om of het leuk is of interessant. 4% 2% 5%* 3%* 2% 1% Q: Je treft een shocking bericht aan in je tijdlijn. Bijvoorbeeld over een leraar die een relatie zou hebben met een leerling. Wat doe jij? n=4705 10

Factchecken delen ouders De helft van de ouders zou een vaag bericht wel delen. Wel geeft een deel van hen aan dat ze zeker willen weten dat het bericht klopt. Overall mening delen 51% 44% 5% Ouders geven de volgende argumenten om wel/niet te delen**: Ik deel het wel Ik deel het niet...maar alleen als ik zeker weet dat het klopt....want het is ook leuk voor anderen....maar alleen op een plek waar niet iedereen het kan zien, zoals Snapchat of WhatsApp....als ik mensen wil waarschuwen....want ik wil weten wat anderen er van denken. 17% 17% 16% 16% 16%...want hoe meer mensen iets delen, hoe meer iedereen gaat denken dat het waar is....want als iedereen berichten verspreidt die niet kloppen raken we in de war....want ik deel alleen als ik zeker weet dat iets klopt....in elk geval niet op plekken waar iedereen het kan zien, misschien wel op Snapchat of WhatsApp....maar ik zou er wel een grap van maken. 15%...want delen kan nare gevolgen hebben, misschien gaan mensen heel negatief reageren....want dan wordt het vanzelf duidelijk of het klopt of niet. Anderen zullen het zeggen als het niet zo is. 15%...want Ik deel zelden iets 17% Q: Deel je zo n bericht of filmpje? n=4705 11

Commercie Casus: Stel, je bent bij iets heel leuks. Bijvoorbeeld een feestje waar iemand grappig danst. Iedereen moet lachen en wordt er blij van. Wat doe jij? 12

Commercie ik laat alles zien - kinderen Ruim een derde van de kinderen zou alles laten zien in hun vlog, maar er vaak wel eerlijk bij zeggen wat ze ervan vinden, ook als het rotzooi is. Overall mening laten zien Wanneer kinderen aangeven het wel te laten zien, geven ze de volgende argumenten**: Ik laat alles zien 39% 28% 33%...maar ik zou wel eerlijk blijven en zeggen wat ik vind, ook als het rotzooi is. 71% 65%* 75%*...en ik laat op een grappige manier weten dat ik het rotzooi vind, zonder het echt te zeggen. 18%...zonder te vertellen wat ik ervan vind, dan lieg ik niet....maar ik zou ook zorgen dat mijn volgers op mijn site gemakkelijk kunnen vinden van welk bedrijf ik spullen of geld krijg....en als iemand verkeerde dingen koopt door een vlogger is dat zijn eigen schuld....omdat ik dan nog meer spullen krijg!...maar ik zou er dan wel #spon of #ad bij zetten. 7% 5% 5% 4% 2% 8%* 6%* 6% 5% 8%* 3%* 7%* 3%* 2% 2% 0% 20% 40% 60% 80% Q: Je bent een vlogger. Je krijgt spullen van een gaaf merk en ze willen dat je het laat zien in je vlog. Soms is het rotzooi. Wat doe jij? n=4386 13

Commercie ik laat niet alles zien - kinderen Iets minder dan een derde van de kinderen zou niet alles laten zien, vaak omdat ze vinden dat je altijd eerlijk moet blijven. Een deel zou ook het bedrijf inlichten. Overall mening laten zien 39% 28% 33% Wanneer kinderen aangeven het niet te laten zien, geven ze de volgende argumenten**: Ik laat niet alles zien...want je moet altijd eerlijk blijven, anders geloven je volgers je niet meer. 63% 63%* 63%*...en ik laat het bedrijf weten dat ik het product slecht vind. Dan sturen ze misschien iets anders. 29% 27%* 31%*...want als je spullen laat zien denken je volgers dat je ze gaaf vindt....maar als ik een vlogger was zou ik zorgen dat mijn volgers op mijn site precies kunnen vinden van welk bedrijf ik geld of spullen krijg....ik ga alleen in zee met bedrijven die ik tof vind 10% 8% 15% 16% 14% 11%* 9%* 8% 8%...want vloggers die geld of spullen aannemen zijn ongeloofwaardig. 5% 6%* 4%* 0% 50% 100% Q: Je bent een vlogger. Je krijgt spullen van een gaaf merk en ze willen dat je het laat zien in je vlog. Soms is het rotzooi. Wat doe jij? n=3671 14

Commercie ik laat alles zien - ouders an de ouders zou vier op de tien de producten laten zien, maar wederom vaak hun eerlijke mening geven. Dus ook wanneer ze het rotzooi vinden. Overall mening laten zien 40% 39% 21% Wanneer ouders aangeven het niet te laten zien, geven ze de volgende argumenten**: Ik laat alles zien...maar ik zou wel eerlijk blijven en zeggen wat ik vind, ook als het rotzooi is. 72% 77%* 70%*...en ik laat op een grappige manier weten dat ik het rotzooi vind, zonder het echt te zeggen....maar ik zou ook zorgen dat mijn volgers op mijn site gemakkelijk kunnen vinden van welk bedrijf ik spullen of geld krijg....zonder te vertellen wat ik ervan vind, dan lieg ik niet. 7% 4% 13% 12% 14% 9%* 6%* 3% 4%...omdat ik dan nog meer spullen krijg! 4% 3% 4%...maar ik zou er dan wel #spon of #ad bij zetten....en als iemand verkeerde dingen koopt door een vlogger is dat zijn eigen schuld. 3% 2% 3% 3% 2% 2% 0% 50% 100% Q: Je bent een vlogger. Je krijgt spullen van een gaaf merk en ze willen dat je het laat zien in je vlog. Soms is het rotzooi. Wat doe jij? n=2872 15

Commercie ik laat niet alles zien - ouders ier op de tien ouders zou de producten niet laten zien. eer dan de helft van hen omdat ze eerlijk willen blijven, maar meer dan een derde van de groep zou ook het bedrijf inlichten. Overall mening laten zien 40% 39% 21% Wanneer ouders aangeven het niet te laten zien, geven ze de volgende argumenten**: Ik laat niet alles zien...want je moet altijd eerlijk blijven, anders geloven je volgers je niet meer. 59% 59% 59%...en ik laat het bedrijf weten dat ik het product slecht vind. Dan sturen ze misschien iets anders. 37% 34%* 38%*...ik ga alleen in zee met bedrijven die ik tof vind...maar als ik een vlogger was zou ik zorgen dat mijn volgers op mijn site precies kunnen vinden van welk bedrijf ik geld of spullen...want als je spullen laat zien denken je volgers dat je ze gaaf vindt....want vloggers die geld of spullen aannemen zijn ongeloofwaardig. 17% 14% 11% 9% 15%* 18%* 16% 14% 12% 11% 11%* 8%* 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% Q: Je bent een vlogger. Je krijgt spullen van een gaaf merk en ze willen dat je het laat zien in je vlog. Soms is het rotzooi. Wat doe jij? n=2814 16

Privacy Casus: Stel, je bent bij iets heel leuks. Bijvoorbeeld een feestje waar iemand grappig danst. Iedereen moet lachen en wordt er blij van. Wat doe jij? 17

Privacy filmen - kinderen Bijna een derde zou het leuke voorval zeker filmen. Ze zouden vaak wel na afloop om toestemming vragen. Een groter deel, vier op tien, filmt niet. Dit komt vaak doordat ze zelf ook niet gefilmd willen worden. Overall mening filmen 30% 40% 30% Kinderen geven de volgende argumenten om wel/niet te filmen**: Ik film wel...maar ik zou na afloop wel toestemming vragen en als ik die niet krijg dan verwijder ik het filmpje. 77% 75%* 79%*...want ik wil zelf ook niet gefilmd worden. Ik film niet 70% 69% 71%...zodat degene in het filmpje zichzelf kan terug zien. 18% 20%...want ik kijk liever met mijn ogen dan met mijn telefoon 18% 15%* 25%*...want dan kan ik er later nog een keer blij van worden. 13% 13% 13%...want ik dans liever mee! 21% 21%* 17%*...want dan kan ik het anderen laten zien. 6% 9%* 4%*...want ik film eigenlijk nooit 15% * 11%*... als je dat niet wil moet je ook niet opvallend doen. 5% 6%* 4%*...wat maakt het uit als je een keer online voor gek staat? 1% 2%* 1%* Q: Je bent bij iets heel leuks. Bijvoorbeeld een feestje waar iemand grappig danst. Iedereen moet lachen en wordt er blij van. Wat doe jij? n=6067 18

Privacy delen - kinderen De meerderheid van de kinderen zou het filmpje niet delen. Zij die dit wel doen, zouden wel vaak om toestemming vragen om het te delen. Overall mening delen 14% 61% 25% Kinderen geven de volgende argumenten om wel/niet te delen**: Ik deel wel...maar ik zou wel toestemming vragen om het te delen....bijvoorbeeld op Snapchat of WhatsApp, waar het snel weer verdwijnt....want dat is ook leuk voor degene in het filmpje. isschien krijgt die heel veel likes!...maar ik vind wel dat de 1e of 2e deler meer verantwoordelijkheid heeft dan de duizendste....want als ik iets leuks meemaak dan wil ik dat altijd meteen met anderen delen. 12% 8% 5% 4% 80% 76%* 84%* 12% 12% 11%* 5%* 5% 4% 4% 3%...want ik wil ook niet dat anderen filmpjes van mij delen. Ik wil zelf bepalen wat online van mij te zien is....ik laat het alleen vanaf mijn telefoon aan anderen zien, maar zet het niet online....want als je een keer uit je dak gaat en iedereen gaat dat delen, dan durf je het daarna misschien niet meer....want anderen mensen zien misschien iets anders in het filmpje en gaan vervelend doen. Ik deel niet 30% 24% 51% 17% 12% 59% 63% 24% 25% 42%* 56%* 37%* 26%* 23% 25%...en het boeit niet hoe mensen reageren: Online fame en online shame, it s all in the game! 3% 4% 2%...want ik deel zelden iets. 9% 12%* 8%* Q: Zou je zo n filmpje delen? n=6067 19

Privacy filmen - ouders De helft van de ouders zou het voorval niet filmen. Net als de kinderen zouden degenen die het wel filmen, in de meerderheid van de gevallen wel om toestemming vragen en het filmpje anders verwijderen. Overall mening filmen 33% 50% 17% Ouders geven de volgende argumenten om wel/niet te filmen**: Ik film wel Ik film niet...maar ik zou na afloop wel toestemming vragen en als ik die niet krijg dan verwijder ik het filmpje. 56% 55% 56%...want ik wil zelf ook niet gefilmd worden. 56% 58% 56%...zodat degene in het filmpje zichzelf kan terug zien. 34% 32% 35%...want ik kijk liever met mijn ogen dan met mijn telefoon 32% 35%* 30%*...want dan kan ik er later nog een keer blij van worden. 27% 28% 27%...want ik film eigenlijk nooit 25% 27%* 23%*...want dan kan ik het anderen laten zien. 9% 12%* 7%*...want ik dans liever mee! 11%* 22%*... als je dat niet wil moet je ook niet opvallend doen. 2% 2% 2%...wat maakt het uit als je een keer online voor gek staat? 1% 1% 1% Q: Je bent bij iets heel leuks. Bijvoorbeeld een feestje waar iemand grappig danst. Iedereen moet lachen en wordt er blij van. Wat doe jij? n=4705 20

Privacy delen - ouders Driekwart van de ouders deelt het filmpje niet. Wederom zou de kleine groep die het wel wil delen, vaak eerst om toestemming vragen. Overall mening delen 11% 75% 13% Ouders geven de volgende argumenten om wel/niet te delen**: Ik deel wel...maar ik zou wel toestemming vragen om het te delen....bijvoorbeeld op Snapchat of WhatsApp, waar het snel weer verdwijnt....want dat is ook leuk voor degene in het filmpje. isschien krijgt die heel veel likes!...maar ik vind wel dat de 1e of 2e deler meer verantwoordelijkheid heeft dan de duizendste....want als ik iets leuks meemaak dan wil ik dat altijd meteen met anderen delen....en het boeit niet hoe mensen reageren: Online fame en online shame, it s all in the game! 10% 9% 6% 5% 3% 78% Q: Zou je zo n filmpje delen? n=4705...want ik wil ook niet dat anderen filmpjes van mij delen. Ik wil zelf bepalen wat online van mij te zien is....ik laat het alleen vanaf mijn telefoon aan anderen zien, maar zet het niet online....want ik deel zelden iets....want anderen mensen zien misschien iets anders in het filmpje en gaan vervelend doen....want als je een keer uit je dak gaat en iedereen gaat dat delen, dan durf je het daarna misschien niet meer. Ik deel niet 12% 7% 32% 24% 60% 14% 11% 73% 76% 14% 13% 55%* 62%* 35%* 31%* 26%* 23%* 12% 11% 6%* 8%* 21

Blaming en shaming Casus: Stel, je ziet een stel jongeren die zich misdragen. Ze vallen anderen lastig en zijn arrogant. Niks strafbaars, maar je vindt het echt belachelijk wat ze doen. Wat doe jij? 22

Blaming & shaming filmen - kinderen De meerderheid zou het niet filmen wanneer kinderen zich misdragen, vaak omdat ze er op af zouden stappen in plaats van het te filmen. Overall mening filmen...dan kun je later bewijzen hoe belachelijk ze deden. 17% 63% 20% Kinderen geven de volgende argumenten om wel/niet te filmen**: Ik film wel 62% 60% 64%...als je iets stoms ziet moet je iets doen, maar niet met je telefoon. Stap er op af! Ik film niet 49% 22% 13% 59% 66% 20% 21% 47%* 50%*...dan schamen ze zich misschien en stoppen ze. 39% 42%* 37%*...je weet nooit precies wat er aan de hand is, voor je het weet heb je een half verhaal. 37% 34%* 39%*...dan kan ik het aan anderen laten zien. 8% 9% 7%...je wil zelf ook niet gefilmd worden als je eens een fout maakt. 27% 28% 27%...misschien wordt het nog sensatie, dan wil iedereen het zien. 6% 9%* 4%*...ik film alleen leuke dingen en dit vind ik niet leuk. 16% 15% 16%... als het echt een OG -geval is, dan wil iedereen het zien. 4% 6%* 3%*...ik film bijna nooit. 10% 13%* 8%* Q: Je ziet een stel jongeren zich misdragen. Ze vallen anderen lastig en zijn arrogant en irritant. Niks strafbaars, maar je vindt het echt belachelijk wat ze doen. Wat doe jij? n=6067 23

Blaming & shaming delen - kinderen eer dan driekwart van de kinderen zou het filmpje met de misdragende jongeren ook niet delen. Ze maken ze vaak zorgen om de gevolgen voor de mensen in het filmpje of zijn bang dat ze boos worden. Overall mening delen 8% 77% 15% Kinderen geven de volgende argumenten om wel/niet te delen**: Ik deel het wel...want misschien schamen ze zich en leren ze een les....maar niet op Facebook of Dumpert waar iedereen het kan zien. 23% 58% 59% 56% 22% 23%...want de gevolgen voor mensen in het filmpje kunnen groot zijn. isschien krijgen ze haatmails, of erger!...want misschien worden ze boos en breng ik mezelf in gevaar. Ik deel het niet 46% 36% 12% 6% 73% 80% 16% 14% 48%* 45%* 35% 37%...als je je misdraagt weet je dat je gefilmd kan worden en dat het viral kan gaan....op Dumpert, en dan krijg ik hopelijk heel veel likes! 12% 6% 15%* 10%* 7%* 4%*...want iedereen maakt wel eens fouten, maar op internet bestaat een tweede kans niet....want de slachtoffers willen dat misschien niet, er kan een raar beeld van hen ontstaan....want ik deel zelden iets 27% 16% 10% 21%* 30%* 14%* 17%* 13%* 8%*...want anderen willen het ook zien....online fame en online shame, it s all-in the game! 4% 4% 5% 4% 3% 4%...want misschien vinden ze dat juist leuk en dan beloon je ze....maar niet als eerste of tweede, alleen als het al heel vaak gedeeld is. 9% 2% 10%* 8%* 2% 2% Q: Deel je zo n filmpje? n=6067 24

Blaming en shaming filmen - ouders Een grote meerderheid van de ouders zou jongeren die zich misdragen niet filmen. Als je iets stoms ziet moet je er volgens de helft van deze groep gewoon op af stappen. Daarnaast is het hebben van een half verhaal ook een belangrijke reden om het niet te filmen. Overall mening filmen...dan kun je later bewijzen hoe belachelijk ze deden. 10% 79% 12% Ouders geven de volgende argumenten om wel/niet te delen**: Ik film wel 66% 70% 64%...als je iets stoms ziet moet je iets doen, maar niet met je telefoon. Stap er op af! Ik film niet 11% 9% 76% 80% 12% 12% 51%...dan schamen ze zich misschien en stoppen ze. 25% 21%* 27%*...je weet nooit precies wat er aan de hand is, voor je het weet heb je een half verhaal. 36%...dan kan ik het aan anderen laten zien. 10% 12%* 8%*...ik film bijna nooit. 25%...misschien wordt het nog sensatie, dan wil iedereen het zien. 8% 8% 7%...je wil zelf ook niet gefilmd worden als je eens een fout maakt. 14%... als het echt een OG -geval is, dan wil iedereen het zien. 5% 6% 5%...ik film alleen leuke dingen en dit vind ik niet leuk. 11% Q: Je ziet een stel jongeren zich misdragen. Ze vallen anderen lastig en zijn arrogant en irritant. Niks strafbaars, maar je vindt het echt belachelijk wat ze doen. Wat doe jij? n=4705 25

Blaming en shaming delen - ouders Een grote meerderheid van de ouders zou een filmpje waarin jongeren zich misdragen niet delen. De gevolgen voor de mensen in het filmpje zijn hierbij de grootste reden. Wanneer ouders het filmpje wel zouden delen, doen ze dit voornamelijk omdat ze hopen dat de jongeren er wat van zullen leren. Overall mening delen 4% 89% 6% Ouders geven de volgende argumenten om wel/niet te delen**:...want misschien schamen ze zich en leren ze een les....als je je misdraagt weet je dat je gefilmd kan worden en dat het viral kan gaan....maar niet op Facebook of Dumpert waar iedereen het kan zien....op Dumpert, en dan krijg ik hopelijk heel veel likes!...want anderen willen het ook zien....online fame en online shame, it s all-in the game! Ik deel het wel 20% 15% 9% 7% 4% 49%...want de gevolgen voor mensen in het filmpje 44% 52% kunnen groot zijn. isschien krijgen ze haatmails, of erger! 25% 18% 15% 14% 13%* 7%* 6% 8% 5% 4%...want ik deel zelden iets...want iedereen maakt wel eens fouten, maar op internet bestaat een tweede kans niet....want de slachtoffers willen dat misschien niet, er kan een raar beeld van hen ontstaan....want misschien worden ze boos en breng ik mezelf in gevaar....want misschien vinden ze dat juist leuk en dan beloon je ze....maar niet als eerste of tweede, alleen als het al heel vaak gedeeld is. Ik deel het niet 1% 39% 31% 25% 22% 15% 9% 40% 39% 32% 30% 24% 26% 24% 22% 11%* 16%* 10%* 8%* 1% 1% Q: Deel je zo n filmpje? n=4705 26