Startworkshop pilootproject Taalstimulering en meertaligheid

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Startworkshop pilootproject Taalstimulering en meertaligheid"

Philomena Peters
8 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 KBS-project Aangepaste communicatie naar sociaal zwakke groepen Startworkshop pilootproject Taalstimulering en meertaligheid Tinne Rommens, stafmedewerker diversiteit KInd & Gezin Frank Van Swalm, communicatieambtenaar Kind & Gezin Startworkshop o.l.v. Annick Vanhove wetenschappelijk medewerker Memori Lessius Mechelen Tel

diversiteit KInd & Gezin Frank Van Swalm, communicatieambtenaar Kind & Gezin

2 Situering Taalvaardige kinderen hebben het sociaal gemakkelijker, hebben een meer succesvolle schoolloopbaan en later een betere job. Taalkapitaal van jonge kinderen is bepalend voor taalkapitaal op latere leeftijd overheid moet inzetten op taalstimulering tijdens de voorschools leeftijd. Groeiende diversiteit in de samenleving leidt tot vragen over meertalig opvoeden. 15/12/2010 KBS-project: Aangepaste communicatie naar sociaal zwakke groepen 2

Taalkapitaal van jonge kinderen is bepalend voor taalkapitaal op latere leeftijd overheid moet inzetten op

3 Situering Goede taalverwerving in thuistaal legt basis voor leren nieuwe taal (NL). Taalkwaliteit van het aanbod belangrijk voor taalvaardigheid. Onderzoek Centrum voor Taal en Onderwijs (KUL) geeft wetenschappelijk onderbouwde adviezen rond Taalstimulering en meertaligheid bij kinderen van 0 tot 6 jaar 3

Onderzoek Centrum voor Taal en Onderwijs (KUL) geeft wetenschappelijk

4 Doel campagne Adviezen taalstimulering toegankelijk maken voor: o ouders, in het bijzonder uit kwetsbare groepen o professionals die werken met kinderen o professionals die werken met ouders Zorgen dat de kansen van kinderen voor taalontwikkeling op de leeftijd van 3 jaar zo groot mogelijk zijn, ongeacht hun afkomst. Laagdrempelig communicatiemateriaal over taalstimulering aanmaken. 4

Zorgen dat de kansen van kinderen voor taalontwikkeling op de leeftijd van 3 jaar zo groot

5 Verloop pilootproject Projectdefinitie, o.a. doel campagne Startworkshop verkenning doelgroep en gedrag Feedback van doelgroep via focusgroepen Strategiebepaling en opmaak campagneplan In de loop van 2012 volgen dan nog: Creatieve uitwerking Offerte en aanbesteding Change Designers Werkkader = basis startworkshop 5

doelgroep via focusgroepen Strategiebepaling en opmaak campagneplan In de loop

6 15/12/2010 KBS-project: Aangepaste communicatie naar sociaal zwakke groepen 6

7 Beoogde resultaat campagne Ouders Weten hoe ze taalontwikkeling kind kunnen stimuleren Voelen zich zelfzeker over taalstimulering en taalontwikkeling kind Kennen belang meertalige opvoeding Kunnen en durven keuzes maken over meertalig opvoeden Professionals Weten hoe ze taalontwikkeling kind kunnen stimuleren Weten hoe ze ouders en kinderen kunnen ondersteunen bij taalontwikkeling 7

Kunnen en durven keuzes maken over meertalig opvoeden Professionals Weten hoe ze

8 Startworkshop Deelnemers startworkshop 27 april: o medewerkers team communicatie o medewerkers team diversiteit en kinderrechten o medewerkers afdeling kinderopvang o medewerkers afdeling preventieve gezinsondersteuning o ervaringsdeskundige Kind en Gezin o regioverpleegkundigen o medewerkers kinderopvangverblijven o taalondersteuner VGC Extra uitdiepende workshops voorzien: o ouders (juni) o professionals (najaar) 8

gezinsondersteuning o ervaringsdeskundige Kind en Gezin o regioverpleegkundigen o medewerkers

9 Belangrijkste adviezen Ouders Rijk taalaanbod geven Taal in dagelijkse leven oefenen Spreekkansen bieden Fases in taalontwikkeling kennen Meertalig opvoeden: o taal spreken die ouders goed beheersen - durf keuzes maken o gestructureerd taalaanbod o realistische verwachtingen Professionals Alle adviezen voor ouders Voorbeeld geven in KO Nadenken taalbeleid, cultuur en waarden in KO (anderstalige en/of kansarme ouders) Positieve houding tov alle talen (ook thuistaal kind) Laat ouders andere talen in KO binnenbrengen 9

verwachtingen Professionals Alle adviezen voor ouders Voorbeeld geven in KO Nadenken taalbeleid, cultuur en waarden in KO

10 Ouders Geïntegreerd gedrag Aftastend gedrag Intentie Inzicht Bezorgdheid Ouders praten vaak met hun kind. Taalaanbod kan soms nog rijker. Ouders praten met hun kind maar zijn onzeker over hun aanpak. Ouders willen wel praten met hun kind maar weten niet hoe. Allochtone ouders hebben schrik dat hun kind niet goed integreert als ze thuistaal spreken ipv Nederlands. Ouders uit kwetsbare groepen zijn zich vaak niet bewust dat ze een arm taalaanbod geven. Bewustzijn Onwetendheid Ouders kennen fase taalontwikkeling niet maken zich ongerust. Allochtone ouders weten niet dat goede taalontwikkeling in thuistaal belangrijk is voor ontwikkeling NT2. 26/05/

Allochtone ouders hebben schrik dat hun kind niet goed integreert als ze thuistaal spreken ipv Nederlands.

11 Professionals Geïntegreerd gedrag Aftastend gedrag In KO wordt veel gezongen, gepraat en voorgelezen voor de kleuters. Maar KO-ers weten niet altijd wat het nut daarvan is. KO-ers zijn vaak druk bezig en vinden taalstimulering een extra taak erbij. Intentie Inzicht Bezorgdheid Bewustzijn 26/05/ Onwetendheid OO-ers vinden dat Nederlands best op school aangeleerd wordt, niet in de opvang. KO-ers zijn zich er niet van bewust dat taal zich ontwikkelt terwijl kinderen zelf nog niet praten. KO-ers kennen fase NT2ontwikkeling niet vinden stille fase lastig. KO-ers weten niet dat goede taalontwikkeling in thuistaal belangrijk is voor ontwikkeling NT2.

Intentie Inzicht Bezorgdheid Bewustzijn 26/05/2011 11 Onwetendheid OO-ers vinden dat Nederlands best op school aangeleerd wordt, niet in de opvang.

12 Hefbomen Enlighten: o info geven over fasen in taalontwikkeling NT1 en NT2 o info over wettelijke bepalingen rond gebruik andere talen in KO o allochtone ouders informeren dat ze beter een taal gebruiken die ze goed beheersen dan gebrekkig Nederlands wanneer ze met hun kind spreken. Enthuse: o taalstimulering als woord is al moeilijk - niet echt een woord om enthousiast van te worden o taal stimuleren via lezen, muziek, kijkprenten, film, o welkommuur met andere talen in KO 12

gebrekkig Nederlands wanneer ze met hun kind spreken.

13 Hefbomen Engage: o ouder die veel doet rond taal gebruiken als rolmodel o goede praktijken in KO en OO verspreiden Experience: o allochtone ouders stimuleren om in KO te komen zingen, verhalen vertellen, in eigen taal Hefbomen per doelgroep nog verder uit te denken in extra workshops 13

ouders stimuleren om in KO te komen zingen, verhalen vertellen, in

Vergelijkbare documenten

Startworkshop pilootproject Verplichte kleuterparticipatie

KBS-project Aangepaste communicatie naar sociaal zwakke groepen Startworkshop pilootproject Verplichte kleuterparticipatie Mieke Santermans, stafmedewerker communicatie met kansengroepen, Agentschap Onderwijscommunicatie