docentenhandleiding de nieuwe wildernis

Transcriptie

1 1 docentenhandleiding de nieuwe wildernis INLEIDING De spectaculaire natuurfilm De Nieuwe Wildernis gaat over een jaar in het bijzondere natuurgebied de Oostvaardersplassen. Dit gebied staat model voor de nieuwe visie op natuurontwikkeling en natuurbeheer in Nederland: laat de natuur het ritme bepalen. De film richt zich op de cyclus van het leven en de samenhang van alle natuurlijke processen. De Oostvaardersplassen vormen het toneel voor de film, de beelden en processen laten zich echter moeiteloos vertalen naar wilde natuurgebieden die in heel Nederland zijn te vinden. Inhoudelijke partners: De film vormde een unieke aanleiding voor de ontwikkeling van landelijk educatief lesmateriaal voor groep 6, 7 en 8 van het basisonderwijs. Filmmaatschappij EMS, Podium Bureau voor Educatieve Communicatie bv en Staatsbosbeheer hebben de handen ineengeslagen om het lesmateriaal te ontwikkelen. Waarom? Omdat we graag willen dat de leerlingen zich, net als wij, over de natuur verwonderen. De natuurbeelden bieden pure schoonheid, maar ook dramatiek en echte wildernis. In de toekomst zullen aanvullende educatieve middelen verschijnen, ook voor andere doelgroepen. De site is het startpunt van het lesmateriaal. Speciaal voor het onderwijs gemaakte clips vormen de basis van de site. Met de clips en de bijbehorende werkbladen breiden de leerlingen hun kennis uit over de samenhang, variëteit en dynamiek van de natuur. Sponsoren: In deze handleiding vindt u achtergrondinformatie over de film, over nieuwe wildernis in Nederland en over het lespakket. De lesbeschrijvingen en werkbladen van de introductieles en themalessen staan op de site. De themalessen behandelen onderwerpen als ecosystemen, leefgebied, partner zoeken, voortplanting, voedselstrategie, samenwerking en tegenwerking. De lessen vormen een uitstekende aanleiding om naar de film te gaan en ook om met uw leerlingen naar buiten te gaan en de leerlingen de wilde natuur aan den lijve te laten beleven en ervaren. Wij hopen dat u zich met uw klas verwondert over het natuurschoon in Nederland en wensen u veel plezier met het lesmateriaal! Ton Okkerse, Producent De Nieuwe Wildernis Ton Koerselman, Directeur Podium Bureau voor Educatieve Communicatie bv Debbie Kamphuis, Directeur Strategie en externe betrekkingen Staatsbosbeheer

2 2 1. DE NIEUWE WILDERNIS: DE FILM Midden in één van de meest dichtbevolkte gebieden van Europa, in een land waarin bijna iedere vierkante meter door de mens is vormgegeven, bevinden zich de Oostvaardersplassen. Dit natuurgebied van 6000 hectare groot ligt op minder dan 35 kilometer van Amsterdam en is uniek voor Europa. Niet voor niets draagt het de bijnaam Serengeti in de polder. Waarom uniek? Omdat het gebied op een bijzonder manier wordt beheerd: de natuur mag bijna volledig haar gang gaan. Al 44 jaar. Het resultaat is een ongerept stuk wildernis in de Flevopolder. Wildernis met een ongekende biodiversiteit. Voor de meeste mensen is deze natuurrijkdom onbekend terrein, het gebied is namelijk voor het grootste deel ontoegankelijk voor het publiek. EMS FILMS heeft als eerste exclusief toestemming gekregen om alle seizoenen in de Oostvaardersplassen in beeld te brengen en deze ongelooflijk rijke en dynamische natuur voor het publiek te ontsluiten. In De Nieuwe Wildernis is de natuur zelf aan het woord. De film legt de ziel van het bloeiende wetland bloot en laat de samenhang en variëteit binnen het ecosysteem zien. De Nieuwe Wildernis omvat de cyclus van geboorte tot sterven en gaat over overleven in barre tijden, over eten en gegeten worden, over camouflage en andere overlevingstechnieken en toont emotionele momenten van bijzondere dieren. Een aantal dieren heeft een hoofdrol en wordt gedurende langere tijd gevolgd, zoals de grauwe gans, het konikpaard en de vos. Het beschikbare materiaal is niet alleen in de bioscoopfilm De Nieuwe Wildernis verwerkt. Ook verschijnt er een documentaire waarin de filosofische band tussen mens en natuur centraal staat. De VARA zendt een aantal thema-uitzendingen uit en het schooltvprogramma Nieuws uit de natuur besteedt aandacht aan de film. Actuele informatie over de film en aan de film verwante activiteiten vindt u op 2. DE NIEUWE WILDERNIS: BIJZONDERE NATUURGEBIEDEN De Oostvaardersplassen is een van de tien nieuwe wildernisgebieden in beheer van Staatsbosbeheer. Met nieuwe wildernis worden gebieden aangeduid die eerst (deels) opnieuw werden ingericht door de mens, maar daarna worden gevormd door de natuur zelf. Er is in eerste instantie dus wel sprake geweest van een plan en eerste inrichting. Daarna krijgt de natuur de vrije ruimte om zich te ontwikkelen. De nieuwe wildernisgebieden maken het mogelijk te ontdekken hoe dieren en planten zich gedragen zonder bemoeienis van de mens. Overstromen, dichtgroeien met bossen of het groeien van veen horen hier ook bij. Is er dan helemaal geen sprake meer van invloed van de mens? Jawel, de natuur mag zoveel mogelijk haar gang gaan, maar soms helpt Staatsbosbeheer de natuurlijke processen op gang. In de Oostvaardersplassen heeft Staatsbosbeheer bijvoorbeeld Heckrunderen, edelherten en konikpaarden uitgezet om het gebied te begrazen zodat het niet dicht groeit met bos. Het zijn grazers die ook oorspronkelijk de gebieden openhielden en het ecosysteem compleet maken. Het gebied de Oostvaardersplassen was, na de drooglegging van dit deel van Flevoland, oorspronkelijk bedoeld als industrieterrein maar het gebied lag laag en was te nat. De natuur greep haar kans. Er groeide riet en er streken naast ganzen allerlei andere vogels neer. Al snel ontwikkelde het gebied zich tot een bijzonder natuurgebied. De nieuwe wildernisgebieden zijn nooit af. Het verloop van de gebieden is onvoorspelbaar. Dat maakt het juist zo spannend voor biologen. Zo is al ontdekt dat soorten flexibeler zijn als het gaat om de wensen voor hun leefomgeving dan altijd werd gedacht. Edelherten bijvoorbeeld, waarvan werd gedacht dat ze in bos moeten leven, blijken ook prima te kunnen leven in moerasgebied.

3 3 Behalve de Oostvaardersplassen beheert Staatsbosbeheer nog negen andere wildernisgebieden. Dat zijn het Lauwersmeer, Hart van Drenthe, Midden-Veluwe, Gelderse Poort, Rivierpark Maasvallei, Biesbosch, Waddenzee, Drents Friese Wold en de Maashorst. Staatsbosbeheer stimuleert mensen om in deze gebieden de wildernis zelf te beleven. Op de speciale site van Staatsbosbeheer over de 10 wildernisgebieden kunt u de verschillende excursiemogelijkheden bekijken: Kijk op 3. DE NIEUWE WILDERNIS: EDUCATIEF PAKKET Doelgroepen Het lesmateriaal is ontwikkeld voor leerlingen uit groep 6,7 en 8. Via de leerlingen worden ook de ouders en overige gezinsleden bereikt. Differentiatie Alle opdrachten zijn zo opgezet dat u deze makkelijk kunt aanpassen aan het niveau en de gewenste werkwijze van uw groep. Zo kunt u eenvoudig variëren in de mate van begeleiding. Bij leerlingen uit groep 6 kunt u bijvoorbeeld eventuele knelpunten bij het uitvoeren van de (onderzoeks)opdrachten eerst klassikaal bespreken, terwijl leerlingen uit groep 8 direct zelfstandig aan de slag kunnen. Doelstellingen Het lesmateriaal heeft de volgende doelstellingen: De leerlingen: breiden hun kennis uit over de kringloop van de natuur (geboren worden, aanpassen, overleven, voortplanten en sterven) in Nederland; breiden hun kennis uit over de samenhang en variëteit binnen een ecologisch systeem; leren gericht te kijken naar de natuur door foto-opdrachten; verwonderen zich over de natuur dichtbij huis in eigen land. Met deze doelstellingen sluit het lesmateriaal inhoudelijk aan bij het vak wereldoriëntatie, met name natuuronderwijs. Er wordt gewerkt aan kerndoelen van het domein Oriëntatie op jezelf en de wereld (zie kader). Aansluiting bij methoden en actualiteit U kunt de lessen zowel ter vervanging als ter aanvulling op een les uit uw methode gebruiken. Wanneer het in de methode bijvoorbeeld gaat over het zoeken van een partner, kunt u de les Ben ik in beeld? gebruiken in plaats van de methodeles of als extra verdieping bij de methodeles. De methode kan dus een aanleiding zijn voor een nieuwe wildernisles. Daarnaast bieden de wildernislessen ook diverse mogelijkheden om aan te sluiten op de actualiteit. Dit vergroot de betrokkenheid van de leerlingen. Ook ervaren de leerlingen zo de relevantie van het vak natuuronderwijs. De aansluiting op de actualiteit kan bijvoorbeeld zitten in: Relevante kerndoelen Oriëntatie op jezelf en de wereld Mens en samenleving Kerndoel 39: De leerlingen leren met zorg om te gaan met het milieu. Natuur en samenleving Kerndoel 40: De leerlingen leren in de eigen omgeving veel voorkomende planten en dieren onderscheiden en benoemen en leren hoe ze functioneren in hun leefomgeving. Kerndoel 41: De leerlingen leren over bouw van planten, dieren en mensen en over de vorm en functie van hun onderdelen.

4 4 Webcams: Door de (archief) webcambeelden kunnen leerlingen vanuit huis of vanuit het klaslokaal de dagelijkse gang van zaken volgen in enkele wildernisgebieden. Deze beelden kunnen aanleiding zijn voor een bepaalde les, bijvoorbeeld wanneer er op de beelden sprake is van de geboorte van een dier, kunt u de les over geboorte uitvoeren; Weersomstandigheden: Wanneer het bijvoorbeeld extreem winterweer is of juist warm kunt u lessen uitvoeren waarin extra aandacht is voor het aanpassen van de dieren aan de weersomstandigheden (Bijvoorbeeld de les Doorbijten). Actuele discussie: Over de Oostvaardersplassen en andere plekken in Nederland woedt al jaren discussie. In hoeverre moet de natuur vrij spel krijgen in dit door mensen nog nauwelijks aangetaste natuurgebied? Is bijvoeren nodig of een inbreuk op de natuurlijke gang van zaken? Wanneer deze discussie actueel is, kunt u met het lespakket laten zien welke overwegingen een rol spelen (zie kader hiernaast). Natuur in de buurt Elke les bevat een onderzoeksopdracht. Deze opdrachten nodigen de leerlingen uit om zelf op onderzoek te gaan in de natuur in de buurt. Bijvoorbeeld in het grasveldje om de hoek, het stukje groen op het schoolplein of de eigen achtertuin van de leerlingen. Bij de onderzoeksopdrachten hoort ook altijd een foto-opdracht. Met het uitgebreide zoeksysteem van GroenGelinkt in het docentendeel kunt u altijd op zoek naar aanvullende lessuggesties en natuurexcursies bij u in de buurt. Ook de site van Staatsbosbeheer biedt volop inspiratie voor aanvullende activiteiten. Over GroenGelinkt Er is in Nederland een groot aanbod van natuur- en duurzaamheidseducatie. Dit is grofweg te verdelen in drie vormen: lespakketten, activiteiten en locaties. GroenGelinkt is een informatiesysteem voor het zoeken en vinden van natuuren milieu-educatie in Nederland. Met het zoeksysteem kunt u het aanbod onder andere selecteren op thema, doelgroep, regio en kwaliteit. Meer informatie over GroenGelinkt is te vinden op Bezoek film Het lespakket krijgt nog meer waarde, als u met uw groep de film De Nieuwe Wildernis kunt bekijken. In sommige plaatsen maken lokale ondernemers of de gemeente het voor scholen mogelijk om tegen een gereduceerd tarief de film te bezoeken. Informeer bij uw plaatselijke bioscoop naar de mogelijkheden. Ook wanneer de film niet meer in het reguliere filmprogramma wordt aangeboden, zullen er speciale vertoningen voor het onderwijs worden georganiseerd. Gebruik computers Bij elke les horen clips die de inhoudelijke basis vormen van de les. De clips vindt u op de site Voor het klassikaal bekijken van de clipjes heeft u een groot scherm met internetverbinding nodig, bijvoorbeeld een digitaal schoolbord of een beamer. Bij het maken van de Winters dilemma Elke winter is het raak in de Oostvaardersplassen. Zodra het flink gaat vriezen, protesteren mensen tegen de manier waarop dieren hier leven. Er wordt vaak geroepen dat de dieren bijgevoerd moeten worden. Maar dat werkt juist averechts. De zwakkere dieren - die geholpen zouden zijn met het extra voer - worden door soortgenoten weggejaagd bij het extra eten. Alleen als er heel veel bijgevoerd zou worden, krijgen ook deze dieren hun deel. Maar dan ontstaat een nieuw probleem. Niet alleen de sterkste dieren overleven de winter, maar alle dieren. Dat verstoort de natuurlijke selectie. Het aantal dieren stijgt dan uit boven de draagkracht van het gebied. De sterke dieren krijgen in het voorjaar jongen, maar de zwakkere ook. Het gevolg: het jaar erop zijn er nog meer dieren en is er een nog groter voedseltekort. Het probleem van verzwakte, hongerige dieren verergert daardoor. Preventief ingrijpen vinden de beheerders van de Oostvaardersplassen ook geen goed idee. Hoe kan een jager in de herfst de sterke dieren van een zwakkere onderscheiden? Dan is er tenslotte nog genoeg te eten voor alle dieren. De jagers schieten dan vaak jonge dieren en drachtige vrouwtjes om de aantallen te drukken, maar dit verstoort de natuurlijke selectie enorm. In de wintermaanden gaan de beheerders van de Oostvaarderplassen nu dagelijks op pad. Als ze een dier zien dat het echt niet redt, dan schieten ze het om groter lijden te voorkomen. Ze grijpen alleen tijdens en na de winter in. Op deze manier ontstaat er een duurzame, sterke populatie in het gebied.

5 5 opdrachten op het werkblad is het de bedoeling dat de leerlingen in kleine groepjes achter de computer de benodigde clipjes bekijken. Wanneer dit niet haalbaar is, kunt u ook eerst gezamenlijk de diverse clips bekijken. Website De lesmaterialen zijn gratis beschikbaar op In het kader vindt u een beschrijving van de onderdelen van de site. ONDERDELEN SITE Clips Een belangrijk onderdeel van de site is een grote databank met korte clips. De clips vormen de basis van de negen lessen. U en uw leerlingen kunnen dankzij een handig zoeksysteem ook zelf op zoek naar aanvullende clips. Bijvoorbeeld wanneer u clips zoekt bij een les uit uw methode, wanneer een leerling beeld zoekt voor een spreekbeurt of wanneer u nog meer clips wilt bekijken over het thema van de les. Nieuws Hier vindt u actuele informatie zoals webcambeelden en interessante nieuwsfeiten. Live! Volg de natuur met (continue) webcambeelden. Op verschillende tijdstippen in het jaar en op diverse wildernislocaties zullen webcams worden geplaatst. Ook staat hier een archief met interessante momenten van de webcams. Docenten Het docentendeel bestaat uit de volgende onderdelen: Algemene handleiding; Per les de lesbeschrijving, werkblad en link naar benodigde clips en foto s; Natuurexcursies: overzicht van diverse partijen die natuurexcursies aanbieden. Ook kunt u hier met behulp van de zoekmachine van GroenGelinkt zelf uitgebreid zoeken naar excursies en andere activiteiten. Zoom in Via google maps kunt u inzoomen op wildernisgebieden bij u in de buurt. Daarnaast bevat de kaart onder andere de locaties van de diverse webcams en enkele hotspots in de Oostvaardersplassen. Aan de slag Voor de leerlingen staan hier per les de foto s en clips. Partners Informatie over de partners van de film en de educatieve site. Docenten Voor dit gedeelte heeft u inloggegevens nodig. Deze kunt u gratis opvragen door u eenmalig te registreren. Colofon

6 6 4. OPBOUW LESPAKKET Het lespakket bestaat uit een introductieles en acht themalessen. Bij elke les hoort een beschrijving voor de docent, een werkblad met opdrachten en een onderzoeksopdracht. Bij de onderzoeksopdrachten analyseren de leerlingen een natuurlijk proces of verschijnsel bij natuur om de hoek. U bepaalt zelf of u de onderzoeksopdracht tijdens de les uitvoert of dat u de opdracht als huiswerkopdracht meegeeft. De lessen, zonder onderzoeksopdracht, duren 50 minuten. Wanneer u uitgebreider aandacht wilt besteden aan de onderzoeksopdrachten zal dit meer zijn. U kunt zelf kiezen hoeveel lessen u wilt uitvoeren. In onderstaand schema ziet u de inhoud van de lessen. Bij de lesbeschrijvingen staat bij welk seizoen het lesonderwerp past. Zo kunt u gedurende het jaar op verschillende momenten een Nieuwe Wildernisles doen. Het is ook goed mogelijk om alle lessen achter elkaar uit te voeren, bijvoorbeeld tijdens een projectweek. De seizoenen zijn niet het leidende thema in de lessen. Les Onderwerpen Introductieles: Nieuwe Wildernis, ecosystemen, konikpaard, vos, grauwe gans Alles hangt samen Leefgebied, ecosysteem, Hoe werkt een ecosysteem? populatiedynamiek, territorium Ben ik in beeld? Voortplanting, balts, partnerkeuze en band Voortplanting, paring, nestbouw, broeden, Uitzitten geboorte en draagtijd Groot worden Voortplanting, op weg naar volwassenheid Kuddedieren Sociale structuur, communicatie, hiërarchie Eten en gegeten worden Voedselstrategie, jagers, jachttechnieken Voedselweb, samenwerken Door dik en dun (actief/passief), tegenwerken (actief/passief) Dieetverandering, voedsel- Doorbijten reserves, overwinteren, migratie Lesopbouw: Introductie Duur: 15 minuten Bekijk met de klas het introductieclipje. De filmclips staan per les op De clips duren gemiddeld 1 minuut. Voer naar aanleiding van het filmpje een inleidend gesprek over het themaonderwerp. Bij de beschrijvingen van de themalessen vindt u voorbeeldvragen. Verwerking Duur: 25 minuten Bij elke les hoort een werkblad. De opdrachten hierop verwijzen naar de clips. U kunt de werkbladen printen en kopiëren voor verwerking in de klas of thuis. Leerlingen kunnen de clips zelfstandig in de klas of thuis als huiswerk bekijken. De antwoorden vindt u bij de beschrijving van de themalessen. Afsluiting Duur: 10 minuten Bespreek de opdrachten en eventueel de onderzoeksopdracht in de buurt. Onderzoeksopdracht Duur: divers Aansluitend op het werkblad vindt u een aanvullende onderzoeksopdracht die de leerlingen kunnen uitvoeren in de natuur in de buurt. U bepaalt zelf of u dit onder schooltijd wilt doen of dat u deze opdracht als huiswerkopdracht mee geeft. Aanvullende lessuggesties Verwijzing naar het uitgebreide zoeksysteem in het docentendeel en de site nieuwewildernis.