Voorbeeldgedrag Auteur: Mariska Hakvoort-Hazeleger

Transcriptie

1 Je krijgt deze mailing omdat je de online cursus 'Opvoeden vanuit geloof, hoop & liefde' volgt. Ben jij niet de juist geadresseerde, stuur dan een mail aan ons. Onze gegevens staan onderaan deze mailing. Mailing week 4 Voorbeeldgedrag Auteur: Mariska Hakvoort-Hazeleger

2 We gaan het in dit onderdeel hebben over het voordoen en nadoen, over het woord niet, communicatie met je kind en over escalatie van gedrag. Door in te gaan op deze onderwerpen zul je je bewuster worden van je eigen gedrag en wat voor effect het heeft op het gedrag van je kind. Bekijk dit fragment eens. Confronterend? Gelijk maar een confronterende vraag voor jou! Welk negatief gedrag herken je bij je kind(eren) en zijn eigenlijk een spiegel van jouw eigen gedrag? Voordoen en nadoen Het opvoeden van een kind is een kwestie van voordoen en nadoen. Als opvoeder bepaal je de regels en je gaat ervan uit dat je kind binnen die regels blijft. Jezus deed hetzelfde met zijn discipelen: hij deed het goede voor en ging ervan uit dat zijn volgelingen hem daarin na zouden doen. Kijk vooral naar de positieve punten van je kind. Je kind mag er zijn, omdat het een kind van God is! Uit onderzoek van Hill Walker is gebleken dat als je goed gedrag beloont en het (kleine) negatieve negeert, het probleemgedrag van een kind sterk vermindert. Uiteraard is kritiek geven ook goed, daar groeit een kind van. Maar dan wel in een positieve context. Geef daarbij kritiek op het gedrag, niet op het kind zelf. Een voorbeeld: Ik vind het niet goed dat je zojuist de bananenschil naast de prullenbak gooide. In plaats van: Jij ook altijd met je gekke gedrag, kun je nou nooit eens iets normaal in de prullenbak gooien? Talenten Ben je er al achter wat jouw kind aan talenten in huis heeft? En mag je kind deze ook gebruiken? Of past het niet helemaal in jouw beeld? Bekijk hier een filmpje van een fantastische toespraak van Marc Lammers, hockeycoach. Vermijd dus het woordje niet in je taalgebruik, maar geef duidelijk aan wat er wel verwacht wordt van je kind. Hoe communiceer je met je kind? Je hebt concreet taalgebruik en niet-concreet taalgebruik.

3 Niet-concreet: Hoe vaak heb je nu al niet gezegd dat je niet moet wiebelen op je stoel en dat je niet met je vingers zit te plukken aan je boterham? Ik word er doodmoe van dat ik dat nou steeds tegen je moet zeggen, het is elke dag hetzelfde liedje. Concreet (klinkt heel anders): Laat je stoel staan, ga rechtop zitten en eet je boterham op. Rechtstreekse, duidelijke en niet-emotionele opdrachten zorgen ervoor dat het kind vaker het gevraagde gedrag gaat tonen. Escalatie van gedrag Bekijk hieronder eens de escalatieketen (Met dank aan Walker, Colvin & Ramsey, Antisocial Behavior in School: Strategies and Best Practices.) De afbeelding geeft goed weer hoe kinderen kunnen ontploffen. Het ene kind is nu eenmaal explosiever dan het andere kind. Het is goed om te kijken wat de trigger (aanleiding) is voor jouw kind. Ligt het aan de omgeving? Aan andere kinderen? Aan miscommunicatie met jou als ouder? Aan je kind zelf door een stoornis? En kun je de trigger wegnemen, zodat je agitatie en escalatie voorkomt? In de periode van punt 7, het herstel, zie je dat je kind weer naar jou, als ouder, toekomt. Dit is de fase om over het gedrag te kunnen praten en terug te kijken naar wat er mis ging. Vaak kunnen kinderen zelf goed aangeven wat hun trigger is. Zodra je weet waar het mis gaat, kun je proberen zoveel mogelijk in fase 1 te blijven. Je houdt je kind rustig door je kind op een positieve manier te bevestigen. Bijbeltekst

4 Stel dat de boom goed is, dan is ook zijn vrucht goed; of dat de boom slecht is, dan is ook zijn vrucht slecht. Want aan de vrucht wordt de boom gekend. Adderengebroed! Hoe kunt u goede dingen spreken, terwijl u slecht bent? Want uit de overvloed van het hart spreekt de mond. De goede mens brengt goede dingen voort uit de goede schat van het hart, en de slechte mens brengt slechte dingen voort uit de slechte schat. Maar Ik zeg u dat de mensen van elk nutteloos woord dat zij zullen spreken, rekenschap moeten geven op de dag van het oordeel. Want op grond van uw woorden zult u rechtvaardig verklaard worden, en op grond van uw woorden zult u veroordeeld worden. (Mattheus 12: 33 37)

5 Uitspraak Tip 'De beste opvoedingsmethode voor een kind is, hem goede ouders te geven' is een uitspraak van de Duitse dichter en filosoof Morgenstern in een modern jasje. Wil je meer info over het ontdekken van geestelijke gaven? Google dan eens op gaventest. Dan kom je een test tegen van Christian Schwartz. Opdrachten 0 tot 8 jaar Maak voor deze week een plan hoe je je kind positieve aandacht gaat geven (Bijvoorbeeld tijdens iedere maaltijd een compliment te geven.) Wat doe je goed en waar wil je jezelf nog in ontwikkelen? Opdracht 8 tot 12 jaar Wees deze week bewust een goed voorbeeld voor je kind. Niet in woorden, maar vooral in daden. Welk effect het dit op je kind? Voer eens een gesprek over negatieve en positieve voorbeelden voor je kind. Weet je kind zelf voorbeelden op te noemen? Spreek eens over Bijbelse personen, welk negatief en positief voorbeeld waren zij en hoe keek God naar hen?

6 Wat doe je goed en waar wil je jezelf nog in ontwikkelen? Opdracht 12 tot 16 jaar Wees deze week bewust een goed voorbeeld voor je kind. Niet in woorden, maar vooral in daden. Welk effect het dit op je kind? Voer eens een gesprek over negatieve en positieve voorbeelden voor je kind. Weet je kind zelf voorbeelden op te noemen? Spreek eens over Bijbelse personen, welk negatief en positief voorbeeld waren zij en hoe keek God naar hen? Wat doe je goed en waar wil je jezelf nog in ontwikkelen? Persoonlijke vragen Welke talenten en gaven heeft je kind? Mag hij/zij zijn talenten inzetten thuis? Hoe? Krijgt je kind veel aanmoedigen te horen of veel nee? Welk gedrag van je kind irriteert jou? Hoe kun je dit ombuigen naar iets positiefs?

7 @ 2014 Esther Kouw-Lanting en Mariska Hakvoort-Hazeleger. Uitgegeven in eigen beheer van De Rooz en Hazeleger Coaching. Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand e openbaar gemaakt in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of op enige andere manier zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgevers. Besloten Facebookcommunity Geloof, Hoop & Liefde Ga naar website Hazeleger Coaching Ga naar website De Rooz