Morgen wijzer, begint vandaag...

Transcriptie

1 Morgen wijzer, begint vandaag... Job Duraprijs 2010 schiedamsesingel bb rotterdam t e [email protected]

2 Morgen wijzer, begint vandaag... Job Duraprijs 2010 In die geest heeft basis school de Vierambacht, onder bezielende leiding van directeur Daaf van de Wege de afgelopen jaren 3 bouwprojecten kunnen realiseren. Los van de mogelijkheden tot nieuwbouw en verbouw timmerde en timmert de Vierambacht al langere tijd fl ink aan de weg. De Vierambacht is een Wereldschool in een Wereldwijk. Het team heeft zich nadrukkelijk ingezet om een afspiegeling te zijn van de diversiteit van de wijk en de stad, en tegelijkertijd willen aantonen dat dit geen beperking maar een kwaliteit is... een belangrijke kwaliteit voor nu en voor morgen, voor een samenhangende en zorgzame betrokken samenleving. De school erkent de grote differentiatie aan wensen, gevoelens, talenten en culturen bij de leerlingen, ouders en in de wijk als geheel. En toen de school de kans kreeg haar idealen ook te vertalen in gebouwen werden dan ook in de drie gerealiseerde projecten steeds verschillende accenten gelegd. Op deze wijze beschikt de school als geheel over een palet van mogelijkheden. Het eerste project dat werd gerealiseerd was de nieuwbouw aan de Nozemanstraat. Met dit gebouw werd onder andere het idee van school voor de gemeenschap vormgegeven door het gebouw buiten het oude straten patroon te plaatsen. Zo ontstond er een multifunctioneel plein dat ook buiten de schooltijden ruimte geeft aan beweging een van de speerpunten van de school- voor kinderen in de wijk. In dat licht spande de school zich ook met succes- in om een gymnastieklokaal voor school en wijk te realiseren. Het gebouw brengt tot uitdrukking dat de school voor haar leerlingen een venster op de buiten wereld is, middels erkers aan de voorzijde. De grote centrale ruimte, over 2 bouwlagen, geeft vorm aan de onderlinge verbondenheid van groepen en leerlingen. Voor de jongere kinderen is er een eigen intieme wereld gecreëerd, gericht op de voor hen beschikbare lommerrijke tuin. Het gebouw biedt ook onderdak aan kinderopvang en buitenschoolse opvang, waarmee een nauwe samenwerking is. Een ander accent werd gelegd met het project aan de De Jagerstraat. Theater, expressie, creativiteit is een ander belangrijk speerpunt van de school. Het compacte gebouw is gebouwd om een centraal gelegen theatertje. De verbinding met de eerste verdieping is uitgevoerd als tribune en het speellokaal kan worden gebruikt als speelvloer. Een plek voor de school en een plek voor de wijk! De groepsruimten zijn op iedere bouwlaag gesitueerd langs de centrale vide. De vide verbindt het gebouw in verticale richting over de 3 bouwlagen. De vide staat hier, nog nadrukkelijker, symbool voor de onderlinge verbondenheid en openheid. Het oude gebouw (op dezelfde plek) besloeg een groot deel van het binnenterrein. De compacte nieuwbouw maakte daar ruimte vrij voor voetbal, hardlopen en meer...beweging! (het terrein is nog in uitvoering) De nieuwbouw betekende ook meer licht en lucht in de dichtbebouwde buurt. Tenslotte is de oude kleuterschool aan de C.P.Tielestraat volledig verbouwd. De basis van het gebouw was een U-vormige plattegrond om een eigen buitenruimte heen. Door een betere routing werd de kwaliteit van het oude gebouw versterkt. Oude details werden gehandhaafd of gebruikt als inspiratie voor nieuwe details. Ook de 1e verdieping, de zolder, werd bruikbaar gemaakt voor activiteiten met leerlingen. Het centrale deel van het gebouw is gemaakt tot een huiskamer voor de buurt. Staat deze huiskamer voor verbondenheid met de wijk, daarnaast komt in dit project met name de intimiteit en geborgenheid tot uitdrukking. Er is een professionele keuken geïnstalleerd zodat er kookcursussen kunnen worden gehouden. Er wordt ruimte geboden aan buurtfeesten en bijeenkomsten, en natuurlijk feesten van de school zelf. In dit gebouw is het accent gelegd op ontmoeten en samenkomen. In de drie projecten is veel aandacht besteed aan kleur, afwerking, inrichting en detaillering. Er mocht geen misverstand over bestaan: wat we doen is de moeite waard onze kinderen zijn de moeite waard en onze buurt is de moeite waard. En dat willen we ervaren in de gebouwen. Het leidde tot bijzondere verlichting, warm materiaal gebruik, speciaal voor de gebouwen gemaakte inrichtingsstukken, een gedetailleerde tuin inrichting... En natuurlijk: allemaal binnen de genormeerde vierkante meters, en met het toegekende budget... Was dat niet zo geweest dan had misschien ieder locatie wel zijn theater, venster op de buitenwereld, multifunctioneel plein, intieme tuin, sportzaal en grote huiskamer voor de buurt, met keuken, gekregen. De Vierambacht is blij met de mogelijkheid die ze zag, kreeg en nam om in haar 3 locaties al deze aspecten voor leerlingen en buurt te kunnen realiseren. Een wereldschool in een wereldwijk, een school als centrum van de directe omgeving, Met een palet aan mogelijkheden zo kleurrijk en veelzijdig als haar bevolking. Wat de Vierambacht betreft begint Morgen Wijzer met de erkenning van differentiatie en de wetenschap dat we in differentiatie verbonden zijn met elkaar. Met dank aan een inspirerend schoolteam, Jan Weeda. 9 september 2010

3 Nozemanstraat Met dit gebouw werd onder andere het idee van school voor de gemeenschap vormgegeven door het gebouw buiten het oude straten patroon te plaatsen. Zo ontstond er een multifunctioneel plein dat ook buiten de schooltijden ruimte geeft aan beweging een van de speerpunten van de school- voor kinderen in de wijk.

4 Nozemanstraat Voor de jongere kinderen is er een eigen intieme wereld gecreëerd, gericht op de voor hen beschikbare lommerrijke tuin. Het gebouw biedt ook onderdak aan kinderopvang en buitenschoolse opvang, waarmee een nauwe samenwerking is.

5 Jagerstraat Theater, expressie, creativiteit is een belangrijk speerpunt van de school. Het compacte gebouw is gebouwd om een centraal gelegen theatertje. De verbinding met de eerste verdieping is uitgevoerd als tribune en het speellokaal kan worden gebruikt als speelvloer. Een plek voor de school en een plek voor de wijk!

6 Jagerstraat De groepsruimten zijn op iedere bouwlaag gesitueerd langs de centrale vide. De vide verbindt het gebouw in verticale richting over de 3 bouwlagen. De vide staat hier, nog nadrukkelijker, symbool voor de onderlinge verbondenheid en openheid.

7 C.P. Tielestraat Het centrale deel van het gebouw is gemaakt tot een huiskamer voor de buurt. Er is een professionele keuken geïnstalleerd zodat er kookcursussen kunnen worden gehouden. Er wordt ruimte geboden aan buurtfeesten, bijeenkomsten en natuurlijk feesten van de school zelf.