Bijlage 4: Invulformulier competenties. Gedragsniveau Beschrijving

Transcriptie

1 bespreekbaar; - Doet zonodig concessies om tot een gezamenlijk uitgangspunt te komen. Resultaatgerichtheid Het vermogen om zich in te zetten voor beoogde resultaten en deze te realiseren. - Stelt zichzelf heldere doelen en is kritisch op het eigen handelen; - Toont initiatief en onderneemt actie; - Maakt afwegingen en beoordelingen en hakt knopen door; - Komt op voor het eigen belang in relatie tot de na te streven doelen; - Geeft bij weerstand niet zomaar op en is vasthoudend totdat het beoogde doel is bereikt. Leiderschap Het vermogen om op grond van visie, richting en sturing te geven aan een groep en individuen, en het tot stand brengen en handhaven van een samenwerkingsverband met hen. - Heeft impact en oefent invloed uit op mensen; - (Ver)deelt verantwoordelijkheden, geeft opdrachten en maakt afspraken; - Ontwikkelt voortdurend zijn visie en handelt in lijn hiermee; - Motiveert en enthousiasmeert, en neemt mensen mee in zijn visie; - Verbindt mensen met elkaar en creëert een gezamenlijk doel. Betrokkenheid Het vermogen om zich verbonden te voelen en te tonen met de functie en organisatie. - Toont zich verbonden met de functie; - Komt betrouwbaar, natuurlijk en integer over; - Voelt zich verantwoordelijk voor uitkomsten en gevolgen; - Straalt enthousiasme naar anderen uit. Bijlage 4: Invulformulier competenties Om het competentieprofiel in de praktijk te kunnen gebruiken is een invulformulier opgesteld. In dit invulformulier worden de competenties en de bijbehorende gedragsvoorbeelden genoemd. Het is mogelijk om daarbij aan te geven op welk niveau de verschillende gedragingen vertoond worden. Op grond daarvan blijkt in welke mate over de betreffende competenties wordt beschikt. Er is sprake van vier gedragsniveaus. Dat zijn de volgende: Gedragsniveau Beschrijving Excellent De (kandidaat-)wethouder vertoont de betreffende gedraging volledig. Bekwaam De (kandidaat-)wethouder kan de gedraging in voldoende mate, naar tevredenheid vertonen. Basis De (kandidaat-)wethouder 41

2 HANDREIKING Niet kan de gedraging in algemene zin vertonen, maar heeft ontwikkeling nodig. De (kandidaat-) wethouder kan de gedraging niet vertonen. De benamingen van de gedragsniveaus zeggen iets over het niveau. De benaming excellent bijvoorbeeld impliceert immers al een volledige vertoning van gedrag. De benaming basis impliceert dat iedere kandidaat die in algemene zin het relevante gedrag kan vertonen, geschikt is om wethouder te worden. Het beginnen in de functie van wethouder moet in de praktijk laagdrempelig kunnen zijn. Dat betekent dat een instap op basisniveau minimaal vereist is, en dat het niveau van'bekwaam' in de regel na verloop van tijd toch wel verwacht moet worden. Het voordeel van het gebruik van het invulformulier is dat dit een competentiegerichte ontwikkeling van de wethouder in de tijd zichtbaar maakt. Door aan te geven op welk niveau de verschillende gedragingen worden vertoond, wordt zichtbaar welke competenties specifiek en in welke mate ontwikkeld zouden moeten worden. Een (kandidaat-)wethouder kan daartoe op gerichte wijze relevante opleiding en training aangeboden krijgen bijvoorbeeld via het Steenkampinstituut. Uit de definitie van een competentie blijkt immers dat deze ontwikkelbaar is. Dit invulformulier is digitaal op te vragen via of via Er is gekozen voor vier niveaus, zodat er sprake kan zijn van drie ontwikkelingsstadia. Hierdoor kunnen verschillen in gedragsniveau tussen (kandidaat-)wethouders zichtbaar zijn en wordt duidelijk welke competenties onvoldoende vertegenwoordigd zijn. Gerichte opleiding kan daar dan op ingezet worden. 42

3 Sensitiviteit Het vermogen om mensen, de sociale omgeving en interpersoonlijke processen en de eigen invloed hierop aan te voelen en daar bewust mee om te gaan. - Voelt intuïtief mensen, de sociale omgeving en interpersoonlijke processen aan - Leeft zich in anderen in en houdt rekening met hun gevoelens en behoeften - Voelt de (machts)verhoudingen tussen mensen aan - Schat de gevolgen en effecten van keuzes en besluiten voor mensen in en speelt hierop in - Voelt het belang van netwerken aan Communicatieve vaardigheden Het ver mogen om zich in verschillende situaties en op alle niveaus op een begrijpelijke manier uit te drukken, zodat anderen de boodschap verstaan en overtuigd worden. - Drukt zich op mondelinge en schriftelijke wijze op een begrijpelijke manier uit - Formuleert kort en duidelijk en op hoofdlijnen - Luistert naar mensen - Schuwt het debat en de discussie niet - Beweegt zich gemakkelijk tussen mensen en schept plezier in de communicatie met hen 43

4 HANDREIKING Samenwerken Het vermogen om op actieve wijze ondersteuning te geven en te vragen, en bij te dragen aan het bereiken van gezamenlijke resultaten. - Ondersteunt anderen en vraagt zelf ondersteuning indien nodig - Staat open voor feedback en kritiek en leert van eigen handelen - Stelt het algemeen belang voorop - Maakt ontstane conflictsituaties bespreekbaar - Doet zonodig concessies om tot een gezamenlijk uitgangspunt te komen. Resultaatgerichtheid Het vermogen om zich in te zetten voor beoogde resultaten en deze te realiseren. - Stelt zichzelf heldere doelen en is kritisch op het eigen handelen - Toont initiatief en onderneemt actie - Maakt afwegingen en beoordelingen en hakt knopen door - Komt op voor het eigen belang in relatie tot de na te streven doelen - Geeft bij weerstand niet zomaar op en is vasthoudend tot dat het beoogde doel is bereikt 44

5 Leiderschap Het vermogen om op grond van visie, richting en sturing te geven aan een groep en individuen, en het tot stand brengen en handhaven van een samen werkingsverband met hen. - Heeft impact en oefent invloed uit op mensen - (Ver)deelt verantwoordelijkheden, geeft opdrachten en maakt afspraken - Ontwikkelt voortdurend zijn visie en handelt in lijn hiermee - Motiveert en enthousiasmeert, en neemt mensen mee in zijn visie - Verbindt mensen met elkaar en creëert een gezamenlijk doel Betrokkenheid Het vermogen om zich verbonden te voelen en te tonen met de functie en de organisatie. - Toont zich verbonden met de functie - Komt betrouwbaar, natuurlijk en integer over - Voelt zich verantwoordelijk voor uitkomsten en gevolgen - Straalt enthousiasme naar anderen uit 45