Jaarverslag onderzoek lectoraten Zuyd 2015/ 2016

Transcriptie

1 Jaarverslag onderzoek lectoraten Zuyd 2015/ 2016 Lectoraat: Faculteit: Startdatum/ laatste verlenging lectoraat: Einddatum lectoraat Lector: Autonomie en Participatie van mensen met een chronische ziekte Gezondheidszorg 2016 (verlenging voor 8 jaar) Lector Prof. Dr. Sandra Beurskens. Bijzonder lectoren: Dr. Erik van Rossum, Dr. Asiong Jie Onderdeel 1 Realisatie van de doelen van het lectoraat De doelen van A&P voor waren met name gericht op twee aspecten: Het continueren en uitbouwen van bijdragen aan het EIZT w.b. de inhoud en vormgeving van onderzoeks-, onderwijs- en valorisatieactiviteiten. Speciale aandacht is hierbij voor de realisatie van het Kennis-As projectvoorstel LIME (Limburg Meet). Het continueren en uitbouwen van bijdragen aan de vier centrale faculteitsspeerpunten w.b. inhoud en vormgeving van onderzoeks-, onderwijs- en valorisatieactiviteiten. Hieronder worden de doelen ten aanzien van deze aspecten verder uitgewerkt. We hebben ze geordend naar de taakstelling van het lectoraat: 1) onderzoek en innovatie en 2) externe samenwerking en profilering. De derde doelstelling van het lectoraat 3) relatie onderzoek, onderwijs en LLL, wordt besproken in onderdeel 2 van dit jaarverslag. In juli 2015 is het lectoraat gevisiteerd. Waar van toepassing worden de resultaten van deze visitatie meegenomen. Doelen onderzoek & innovatie Algemeen: In de visitatie is de kwaliteit van het onderzoek (kwaliteit van het proces, methodologie en output) als excellent beoordeeld. Doel 1: Gegeven de groei en taakstelling van het lectoraat streven naar de benoeming van een tweede lector. Realisatie doel 1: In het kader de EIZT structurering in omvangrijke programmalijnen, gecombineerd met de druk voor de zittende lector A&P en de adviezen uit de visitatie, zijn in 2016 twee nieuwe lectoraten gecreëerd: wijkgerichte zorg en Leefstijl, voeding en beweging. Door het vertrek van Luc de Witte is er ook een vacature voor een lectorpositie binnen Technologie in de Zorg vrijgekomen op het gebied van ondersteunende hulpmiddelen. Dit betekent dat aan elke programmalijn van EIZT nu een lectoraat is gekoppeld. Respectievelijk Erik van Rossum, Susy Braun en Ramon Daniels zullen per 1 januari 2017 de nieuwe lectoren worden. Er kan vanaf dat moment gebouwd worden aan een nieuwe structuur, waarbij het samenwerken van de (bijzonder) lectoren 1

2 van de faculteit gezondheidszorg in afstemming met lectoraten binnen Zuyd voorop staat. Doel 2 : Lopende (promotie)projecten continueren en waar van toepassing afronden en nieuwe opstarten. Realisatie doel 2: Zie bijlage 2 voor een overzicht van lopende promotieonderzoeken. In 2016 zijn geen promotietrajecten vanuit A&P en de bijzondere lectoraten afgerond. De verwachting is dat in 2017 proefschriften worden afgerond van Anita Stevens, Andreas Rothgangel, Melanie Kleynen, Steffy Stans, Jerome van Dongen, Stephie Lenzen en Linda Op het Veld. De verdedigingen zullen in 2017 en deels in 2018 plaatsvinden. Per september 2016 is Beate Krieger als externe promovendus gestart met haar promotietraject rondom participatie van adolescenten met Autisme. Beate Krieger is een Ergotherapeute uit Zwitserland. Per 1 september 2016 is Darcy Ummels gestart met een promotietraject rondom het gebruik van activiteitenmeters in de zorg. Doel 3: Tenminste twee grote subsidievoorstellen gehonoreerd krijgen en opstarten. Realisatie doel 3 : Afgelopen jaar is wederom succesvol geweest; diverse grote en kleinere subsidieaanvragen zijn ingediend en deels reeds gehonoreerd en opgestart. Tevens zijn leden van het lectoraat ook afgelopen jaar weer de trekker geweest van diverse (inter)facultaire innovatieprojecten. Hieronder een opsomming van de gehonoreerde projecten. Gehonoreerde grote projecten: Vanuit Zuyd/EIZT (interfacultair): LIME (Limburg Meet): kwartiermaker Sandra Beurskens en Paul Borm. Looptijd Vanuit het lectoraat A&P; RAAK PRO kracht van het onbewuste leren 2.0: projectleider Susy Braun. looptijd RAAK Publiek Optimale maatschappelijke ondersteuning van burgers. projectleider Ramon Daniëls. looptijd ZonMw Nurses in the lead towards high quality community care. projectleider Gerrie Bours, looptijd ZonMw Patiëntenparticipatie bij de projecten van Palliantie: een structurele aanpak en implementatie in drie consortia palliatieve zorg. projectleider Albine Moser en Esther Stoffers (Huis voor de Zorg), looptijd Raak publiek De patiënt (weer) in zijn kracht: revalidatie op maat door zelfmonitoring van herstel bij een orthopedische aandoening. Projectleider Susy Braun, looptijd In samenwerking met het lectoraat TidZ; RAAK MKB communicatie: projectleider Ruth Dalemans, looptijd RAAK Publiek netwerkondersteuning bij dementie: projectleider Erik van Rossum, looptijd Zorgtafel Heerlen / Zorginstituut Nederland ontwikkeling broedplaats Heerlen: projectleider Erik van Rossum, looptijd vanaf 2015 (einddatum nog niet vastgesteld) ZonMw Online wijkportal ter ondersteuning van de zelfredzaamheid van thuiswonende ouderen. Projectleider Erik van Rossum, looptijd (start per sept 2016). 2

3 Kleinere projecten: ZonMW Mensen in een communicatief kwetsbare positie: projectleider Albine Moser, looptijd Maart 2016 December 2017 Johanna Kinder Fonds en Revalidatie fonds: Voor elkaar, bundelen van individuele ervaringskennis naar collectieve kennis: projectleider Barbara Pîskur. Looptijd sept sept 2017 Projectkaart Zuyd: Meetpunt: projectleider Sandra Beurskens, looptijd ZonMw. Leernetwerken wijkverpleegkundigen HBO en MBO. Ingediend in september 2017, goedgekeurd (looptijd januari december 2017). Projectleider: Pieter Eijgenraam ZonMw Samen toekomstbestendig competent in dementiezorg. Een interprofessionele onderwijsmodule HBO-Verpleegkunde en Social Work. (looptijd september 2016-september 2017). Projectleider: Petra Erkens VenVN: update evidence based richtlijnen Stomazorg. Looptijd Gerrie Bours Evaluatie van digitale systeem ter ondersteuning interdisciplinair overleg egpo (opdracht van bedrijf EGPO): projectleider Ramon Daniëls, looptijd maart-oktober 2016 Zester Teamontwikkeling docenten Interprofessioneel opleiden en samenwerken. Projectleider: Albine Moser, looptijd 1 juli maart Zestro Teamontwikkeling kernteam Meetpunt. Projectleider: Sandra Beurskens, looptijd juni 2015-juni Gociety. Validering van een valrisicoapp van de GoLive Phone. Projectleider: Emmylou Beekman, looptijd KNGF raamwerk. Toepassing raamwerk klinimetrie binnen de Richtlijnen fysiotherapie. Projectleider: Emmylou Beekman en Sandra Beurskens MKB meets health care. LED subsidie: projectleiders Anja de Bruin en Sandra Beurskens, looptijd Doel 4: Uitwerken en indienen van het Kennis-As project LIME (Limburg Meet). Dit project wordt in samenwerking met interne (binnen Zuyd) en externe stakeholders (UM, bedrijven, zorginstellingen en cliënten) vormgegeven. Realisatie doel 4: De aanvraag is in juli 2016 goedgekeurd door de Provincie Limburg en start per De provincie Limburg subsidieert dit programma met een bedrag van 3,5 miljoen euro (looptijd ). Doel 5: Verbeteren en borgen van de kwaliteit van onderzoek en verslaglegging Realisatie doel 5: Op basis van de aanbevelingen van de visitatiecommissie is er een facultaire werkgroep ingesteld die een kwaliteitshandboek onderzoek ontwikkeld. De werkgroep rondt eind 2016 een concept handboek af, dat intern maar ook Zuyd breed wordt besproken. Doel 6: Verder invullen en uitbouwen van de proeftuin Heerlen m.b.t. (technologische) zorginnovaties voor kwetsbare groepen in de thuissituatie. Dit innovatiegebied is door het Zorginstituut Nederland erkend als één van haar vier broedplaatsen in Nederland voor zorgvernieuwing. Realisatie doel 6: Deze proeftuin heeft in verder vorm gekregen. Zo zijn online wijkportalen voor kwetsbare burgers ontwikkeld en in twee buurten geïntroduceerd, is een wijkleerbedrijf voor 3

4 (primair mbo) studenten doorontwikkeld en is een aan de proeftuin gelieerde interprofessionele community of practice verder vormgegeven Doel 7: Verder uitbouwen van cliëntenparticipatie binnen het lectoraat A&P en de programmalijnen van EIZT. Dit gebeurt in bijna alle lopende (promotie) onderzoeksprojecten. Realisatie doel 7: Onderzoekers worden gecoacht in de toepassing van cliëntparticipatie. Programmaleiders van EIZT en senioronderzoekers worden van adviezen voorzien in het faciliteren van cliëntparticipatie. Daarnaast zijn in samenwerking met het Huis voor de Zorg ook een aantal cliëntvertegenwoordigers geschoold in participatie in praktijkonderzoek. Doelen externe profilering Het lectoraat A&P werkt in al haar projecten intensief samen met het werkveld en het onderwijs, is verbonden aan een groot aantal regionale en (inter)nationale netwerken en levert een grote bijdrage aan het EIZT. De profilering van het lectoraat gebeurt via de individuele projecten en via diverse communicatiekanalen: factsheets, workshops, studiedagen, presentaties, artikelen, websites lectoraat en EIZT, etc. Naar aanleiding van de visitatie is in gewerkt aan een nieuwe lectoraatsportfolio van de faculteit gezondheidszorg en een herprofilering van het EIZT. Het EIZT is deels al verbreed en doorontwikkeld als een Zuyd-brede infrastructuur. Dit proces wordt het komend jaar doorgezet, mede doordat per 1 januari EIZT een nieuwe cyclus ingaat, het Kennis-As Limburg Meet start en drie nieuwe lectoren starten binnen de faculteit. De wijze van externe profilering zal daarop aangepast en vernieuwd worden. Momenteel wordt voor EIZT en LIME gebouwd aan een communicatieplan waaronder communicatiestijlen, beeldmerken en een website. Hierin worden de programmalijnen en de nieuwe lectoren in meegenomen. Onderdeel 2. Resultaten voor Onderwijs en professionalisering van docenten Vanuit A&P wordt op een groot aantal wijzen bijgedragen aan de reguliere bachelor en master curricula van de faculteit gezondheidszorg omdat het merendeel van de betrokken docenten naast onderzoek ook een onderwijsrol vervult. Het is te omvangrijk om een onderscheid te maken in alle onderdelen en deze op te sommen. We verwijzen hiervoor dan ook naar voorgaande jaarverslagen en bijlage 1. Hieronder een paar bijzonderheden: De master Innovation in Complex Care (MICC) o.l.v. hoofddocent Ramon Daniels is in 2015 opgestart met 11 deelnemers en in 2016 met 4 deelnemers Hoofddocenten hebben een expliciete taak om de verbinding onderwijs en onderzoek te faciliteren en te verbeteren. Binnen het lectoraat hebben enkele senior onderzoekers deze taak. Om grotere slagen te kunnen maken is het van belang dat deze docenten ook de mogelijkheid hebben om te verbinden (positionering binnen het onderwijs) en dat er (meer) afstemming tussen de werkzaamheden van de hoofddocenten plaatsvindt. Om hen beter te positioneren is er in 2016 een voorstel geschreven in opdracht van de directeur Gezondheidszorg. Daarin wordt de hoofddocent vooral gepositioneerd als de persoon die innovaties binnen de opleiding, en 4

5 samenwerking aan innovaties tussen opleidingen faciliteert en ervoor zorg draagt dat resultaten van de projecten binnen lectoraten landen in het onderwijs. Dit voorstel zal in het managementteam verder besproken worden. Er zijn bijdragen geleverd aan curriculumherzieningen van de opleidingen (ergotherapie, fysiotherapie, verpleegkunde, verloskunde, logopedie, biometrie en de M-ANP). Medewerkers van het lectoraat hebben vanuit hun hoofd- of seniordocentschap veelal een voortrekkersfunctie bij deze herzieningen, bijvoorbeeld Interprofessioneel Opleiden en Samenwerken, Onderzoeksmethodologie, integratie speerpunten IPOS, Kritisch Professional, Technologie in de Zorg en Cliëntgecentreerd werken. Er zijn bijdragen geleverd aan de blauwdruk van de nieuw op te zetten master klinische verloskunde. Samen met Zuyd Professional is gewerkt aan het verbeteren van de processen rondom valoriseren in onderwijs van producten voorkomend uit het lectoraat. Dit is werk in progress wat de komende jaren veel aandacht zal krijgen (ook vanuit EIZT en LIME). Concrete thema s: Methodiek ter inventarisatie van beweegwensen van cliënten in de langdurende zorg (MIBBO), communicatie tools voor cliënten die communicatiekwetsbaar zijn, scholing, digitale meetinstrumenten zoals activiteitenmeters, motorisch leren na een beroerte, communicatieve behoeften (BIPAC en BEBA) en producten op het gebied van interprofessioneel samenwerken). Grote bijdrage geleverd aan het vormgeven van het interprofessioneel onderwijs binnen de faculteit gezondheidszorg. Concrete voorbeelden: bijdrage aan interprofessioneel vormgeven van bestaande minoren, communities of practice, patiëntencontactdag in jaar 2, afstuderen en teamoverleg. In samenwerking met de UM aan interprofessioneel onderwijs i.s.m. geneeskunde studenten (FHML, UM): in is de pilot m.b.t. interprofessioneel teamoverleg tussen Zuyd studenten en UM studenten afgerond (5 en 6 jaars geneeskunde) en is het interprofessioneel teamoverleg structureel ingebed in de curricula van ergo, logo en fysiotherapie en verpleegkunde. Trekker in diverse interprofessionele onderwijsinitiatieven waarbij meerder faculteiten betrokken zijn. Onder ander gericht op wijkgerichte samenwerking en duurzaam wonen en Meten in de zorg (wordt voortgezet in kennis-as project LIME). De proeftuin Heerlen (EIZT) is gelinkt is aan het Zorginstituut Nederland en de commissie Innovatieve zorgberoepen. De proeftuin Heerlen is een van de broedplaatsen van de commissie Innovatieve zorgberoepen. In de broedplaats zijn innovatieve onderwijsactiviteiten opgestart met de focus op Interprofessioneel opleiden en samenwerken en het continuüm MBO-HBO-VO. Contactpersoon is Erik van Rossum. Onderdeel 3. Resultaten voor Kennisontwikkeling Zie bijlage 1 voor overzicht wetenschappelijke publicaties, vakpublicaties en overige bijdragen en producten en bijlage 2 voor overzicht promotieonderzoeken Onderdeel 4. Resultaten voor Beroepspraktijk en Maatschappij Zie bijlage 1 voor een overzicht van producten die impact hebben op de beroepspraktijk en bijdragen aan innovatie in de beroepspraktijk. 5

6 Onderdeel 5. Aantoonbaar gebruik en aantoonbare erkenning van producten Beschrijf het product : Titel: Een wijkleerplaats voor de zorg en ondersteuning van ouderen in een kwetsbare positie (ontwikkelproject met financiële ondersteuning ZonMw, looptijd ) Het hoofddoel van dit project was om wijkleerbedrijf te realiseren, dat bijdraagt aan de verbetering van het onderwijs voor MBO studenten (primair zorg en welzijn, nivo 3 en 4) m.b.t. complexe ouderenzorg. Hierbij wordt de expertise ingezet die in het HBO/lectoraten opgedaan is. Belangrijke subdoelen waren: - Het rond de leerplaats structureel verbinden van ouderen, kennisinstellingen en andere stakeholders, alsook het bevorderen van verbindingen tussen zorg, welzijn en (zorg)technologie; - Het vergroten van de competenties van professionals die de studenten begeleiden (werkbegeleiders), praktijkopleiders en docenten van het MBO. Belangrijke projectpartners zijn zorgorganisatie De MeanderGroep, ROC Arcus College, ouderenbonden en Zuyd Hogeschool. Beschrijf het aantoonbaar gebruik: Het eerste projectjaar stond vooral in het teken van de vormgeving van de wijkleerplaats en het creëren van goede randvoorwaarden (fysieke ruimte, samenwerking en gezamenlijke visie projectpartners, trainen van werkbegeleiders en docenten, etc). In het tweede jaar zijn concrete (onderwijs)activiteiten ingevoerd en doorontwikkeld. Dit betrof o.a. dagelijkse klikmomenten tussen studenten en werkbegeleiders (en deels ook docenten), intervisie voor werkbegeleiders, masterclasses voor docenten Zorg en Welzijn van het betrokken ROC, het formeren en trainen van een panel van ouderen dat studenten thuis ontvangt voor praktijkopdrachten, en het ontwikkelen en uitvoeren van een onderwijsmodule zelfredzaamheid voor de welzijnsopleiding MMZ (deelname: 18 studenten). In het studiejaar hebben in totaal 24 mbo studenten hun stage bij de wijkleerplaats uitgevoerd, zowel BOL als BBL studenten (steeds 24 à 36 uur per week, overwegend gedurende een langere periode). Beschrijf de aantoonbare erkenning: De eerste onderwijservaringen in het leerbedrijf zijn positief, in de zin dat betrokken studenten en werkbegeleiders overwegend meerwaarde ervaren (goede begeleiding in levensechte leersituaties, mogelijkheden om rolmodellen te ontmoeten, samenwerking tussen studenten van verschillende studiejaren en niveaus). Bovendien bleek het mogelijk om doelgroep van ouderen actief te betrekken bij de ontwikkeling en uitvoering van het onderwijs in de leerplaats. Het realiseren van een wijkleerplaats heeft flinke implicaties voor m.n. de betrokken zorg- en welzijnsorganisaties en onderwijsinstellingen. Daardoor kostte het concreet opstarten van onderwijsactiviteiten meer tijd en moeite dan vooraf gedacht. De betrokken partijen zijn echter zodanig overtuigd van de meerwaarde dat momenteel aan de ontwikkeling van een tweede leerbedrijf (inclusief het hbo) wordt gewerkt. Aantoonbaar gebruik en erkenning van één product in het gebied Kennisontwikkeling Beschrijf het product : 6

7 Titel: Tele-revalidatie fantoompijn (PACT-studie) In de PACT-studie wordt een gebruiker gecentreerde, mobiele ehealth-platform middels spiegeltherapie ter ondersteuning van patiënten met fantoompijn na een been amputatie ontwikkeld en in een gerandomiseerde studie geëvalueerd. Verschillende revalidatie centra, ziekenhuizen en particuliere praktijken in Duitsland participeren in de studie. Kaasa health ontwikkelde het platform en vanuit Zuyd Hogeschool en de Universiteit Maastricht vindt de wetenschappelijke begeleiding plaats. Beschrijf het aantoonbaar gebruik: Het product wordt momenteel in een wetenschappelijke studie geëvalueerd en over het ontwikkelproces zijn diverse publicaties verschenen. De publicatie waarin ook de interventie beschreven staat (in een aparte Appendix) wordt heel veel gedownload. Het product wordt in het onderwijs gebruikt als voorbeeld van ehealth en ook vaak bij diverse congressen en bijeenkomsten gevraagd om het te demonstreren. Beschrijf de aantoonbare erkenning: De interventie (ehealth-platform) wordt in Duitsland door een aantal zorgverzekeraars erkend en bekostigd. Inmiddels is een vervolgonderzoek gehonoreerd waarin een Duits- en Engelstalig prototype van een 'Virtual Reality'-behandelmodule gecombineerd met spelelementen voor patiënten met fantoompijn na een arm- of beenamputatie ontwikkeld zal worden. Kaasa health is wederom de lead partner en vanuit Zuyd vindt de wetenschappelijke begeleiding plaats. Verschillende revalidatie centra, ziekenhuizen en particuliere praktijken in Duitsland en Engeland participeren in de studie. Aantoonbaar gebruik en erkenning van één product in het gebied Beroepspraktijk en maatschappij Beschrijf het product : Titel: Raamwerk klinimetrie om meetinstrumenten te ordenen toepassen in evidence based KNGF richtlijnen In de richtlijnen fysiotherapie worden veel meetinstrumenten aanbevolen. De wijze waarom dat gebeurt, is in alle richtlijnen verschillend. Om dit te verbeteren is in samenwerking met de beroepsvereniging fysiotherapie (en veel leden), een raamwerk ontwikkeld om dit op een eenduidige manier te doen. Onderdeel daarvan is dat in de richtlijnen meteen doorgelinkt wordt naar de database (van Zuyd). Meer info: Beschrijf het aantoonbaar gebruik: Het raamwerk is toegepast en opgenomen in alle evidence based richtlijnen en digitaal beschikbaar. In deze ordening worden de belangrijkste meetinstrumenten geselecteerd als aanbevolen meetinstrumenten en worden de overige instrumenten geselecteerd als optionele meetinstrumenten. Een voorbeeld: /klinimetrie Beschrijf de aantoonbare erkenning: De beroepsvereniging fysiotherapie heeft het lectoraat de opdracht gegeven om ook de 7

8 verdere disseminatie en implementatie van het raamwerk in het werkveld en onderwijs mee vorm te geven. De methodiek is opgenomen in de standaardmethodiek voor richtlijn ontwikkeling binnen de fysiotherapie. In het vaktijdschrift Fysiopraxis is een publicatie verschenen over het gebruik van het Raamwerk in de richtlijnen waarin diverse stakeholders (docenten andere hogescholen, therapeuten werkveld, bestuurslid) aangeven het raamwerk te ondersteunen Posters over dit project zijn gepresenteerd op twee internationale congressen. Onderdeel 6. Zuyd onderwerpen Het lectoraat A&P levert in de vorm van onderzoeks-, onderwijs- en valorisatieactiviteiten bijdragen aan de programmalijnen van het Expertisecentrum Innovatieve Zorg en Technologie (EIZT). De programmaleiders van vier van de vijf programma s komen uit het team A&P; het lectoraat levert daarmee een grote bijdrage aan het zwaartepunt innovatieve zorg en technologie. Het afgelopen jaar is sterk ingezet op verdere interfacultaire inbedding van EIZT door verbindingen te leggen en te verstevigen met docenten/onderzoekers/ studenten van de Kunsten (MAMDT), Social Works, Bèta en ICT. Dit door gezamenlijke subsidieaanvragen en initiatieven als Meetpunt, IP CoP stage ouderenzorg in de wijk en de Kennis-Aas aanvraag LIME. Ook is binnen de faculteit gewerkt aan een nieuw lectoraatsportfolio waarin nieuwe lectoren benoemd zijn die aansluiten bij de programmalijnen van EIZT. Onderdeel 7. Verbeterpunten en consequenties lectoraatsplan 8

9 In juli 2015 zijn de lectoraten Technologie in de Zorg, KenVak en Autonomie en Participatie in een clustervisitatie gevisiteerd. Het afgelopen jaar is gewerkt aan de aanbevelingen. Dit is onder meer input geweest voor het lectoraatsportfolio van de faculteit gezondheidszorg en heeft geleid tot de benoeming van twee nieuwe lectoren: Susy Braun en Erik van Rossem. Zij starten per 1 januari De thema s binnen het lectoraat A&P waren zo succesvol en omvangrijk dat ze lectoraatswaardig zijn. Binnen het lectoraat Technologie in de Zorg is Ramon Daniels als lector benoemd (vacature was ontstaan door vertrek Luc de Witte). Op basis van deze benoeming gaan we begin 2017 de lectoraten vanuit A&P en TidZ inhoudelijk en organisatorisch verder inrichten, waarbij structure follows strategy leidend is. We gaan voor lectoraten die nauw met elkaar samenwerken waarbij we structuur zo lean mogelijk willen inrichten. Dit om de organisatie transparant en inzichtelijk te maken (ook in relatie tot EIZT en LIME), zodat iedereen beter begrijpt hoe ze in elkaar steekt en er minder energie in overleg en afstemming gaat zitten en beschikbare kennis en expertise en mensen optimaal ingezet worden. Overige aandachtpunten: Een verdere verbinding tussen de lectoraten en het onderwijs. Onze wens is om die steviger en minder vrijblijvend te maken. Er is al veel samenwerking maar het kan nog beter. Het verder verbeteren van de kwaliteitszorg waaronder datamanagement en -archivering, het ontwikkelen van standard operating procedures (SOPs) en wetenschappelijke integriteit van toegepast onderzoek. Het verder optimaliseren van de implementatie en valorisatie van de inzichten, resultaten en producten die voortkomen uit de onderzoeksprojecten. Onderdeel 8. Financieel Volgt Vermeld de inkomsten van het lectoraat voor onderzoek in 2015/2016. Indien mogelijk verzoeken wij u de voornemens jaarplan 2016/2017 in de tweede kolom aan te geven. Voor definities wordt gebruik gemaakt van de BKO terminologie zoals beschreven in de bijlage in dit jaarverslag. Realisatie 2015/2016 Voornemens jaarplan 2016/ Inkomsten 1 ste geldstroom 2. Inkomsten 2 de geldstroom 3. Inkomsten 3 de geldstroom 4. Overige middelen voor onderzoek die niet vallen onder voorgenoemde categorieën. Totaal 1 t/m 4 Eventuele algemene toelichting op herkomst van overige middelen voor onderzoek (categorie 4) Tekst : Toelichting (vermeld ook duidelijk de verschillen tussen voornemens 2015/2016 en realisatie daarvan): 9

10 Tekst: Consequenties verschillen voor het volgende jaarplan 2016/2017: Tekst: Onderdeel 9. Personele inzet Realisatie 2015/2016 Aantal personen 1. Lectoren 3 1,1 - Gepromoveerde 1,1 lectoren 3 2. Docenten en andere onderzoekers 18 8,3 - Waarvan gepromoveerd 10 4,2 3. Promovendi 10 5,18 4. Ondersteuners 3 1,4 Totaal 1 t/m ,98 fte s Toelichting (vermeld ook duidelijk de verschillen tussen voornemens 2015/2016 en realisatie daarvan): het aantal personeel is meer dan begroot door een groei in gesubsidieerde projecten Consequenties verschillen voor het volgende jaarplan 2016/2017: Per 1 januari 2017 starten de nieuwe lectoraten waardoor de personele inzet binnen A&P aangepast wordt. Ook de honorering van het kennis-as project LIME zal tot wijzigingen leiden. Geef aan wie u contactpersoon bij F&C en HR is: F&C: Ruud Janssen HR: Esther Alberts 10