Studiemiddagen BcPL SJPAS VERBINGT!!

Transcriptie

1 PR Op alle locaties is de PR vanaf dit schooljaar een belangrijk onderdeel van het jaarplan. Op heel veel verschillende manieren is er geïnvesteerd in de profilering van de school. Veel verschillende activiteiten hebben ertoe geleid dat de open dagen goed bezocht werden. De bezoekers waren erg enthousiast over alles wat er gepresenteerd werd, zowel door leerlingen als door medewerkers. Voor deze geweldige inzet wil ik iedereen heel erg bedanken! Laten we nu samen hopen dat al deze positiviteit zal leiden tot veel leerling aanmeldingen. Ank Wijnands Studiemiddagen BcPL Op 24 maart is er voor alle OP-ers vanaf uur een studiemiddag over Kwaliteit op locatie Brandenberg. Een uitnodiging hiervoor is verstuurd via de mail. Op 9 juni sluiten we het schooljaar weer samen af met een middagje workshops, verzorgd voor en door collega s van BcPL, uiteraard met een gezellige afsluiter! Wil je een workshop verzorgen, meld het dan even bij bj.heijnens-boumans@bcpl.nl SJPAS VERBINGT!! Onder dit motto hebben zo n 25 leerlingen en 5 docenten van locatie Holz meegelopen aan d r jroësse opstog in Kirchroa. Een geweldig initiatief van collega Nic Heffels. Wekenlang werd er enthousiast gewerkt aan prachtige hoofdtooien. Onder begeleiding van een lekker zonnetje werd er dik 5 km gelopen en kon heel Kerkrade zien hoe stoots we op de Hoots zijn! Het vmbo krijgt nieuwe profielen. Bekijk het animatiefilmpje en weet binnen iets 02 meer dan 3 minuten wat de belangrijkste vernieuwingen zijn. 2015

2 REMEDIAAL In dit tijdschrift over leer- en gedragsproblematiek staat een mooi interview met Rob Riedl (sectordirecteur ) en Harry Lenoire (zorgcoördinator), waarin de PMstructuur uitgebreid wordt omschreven en hoe de leerlingen met hart en ziel worden begeleid: het gaat niet alleen om gedrag. Het artikel is als bijlage toegevoegd! MOBILITEIT en SAMENWERKEN In ons gezamenlijk streven om één BcPL te worden hebben de 5 sectordirecteuren 3 dagen lang meegelopen met een collega sectordirecteur; naar dit voorbeeld zijn ook de teamleiders mobiel. Ook zij lopen met een collega teamleider mee. Het blijkt voor iedereen heel interessant en leerzaam te zijn om kennis te maken met andere manieren van werken, andere inzichten en ideeën en elkaars locaties. We zien dat ook vaksecties en werkgroepen elkaar steeds vaker vinden om kennis en ervaring uit te wisselen, een fantastische ontwikkeling binnen het BcPL! BOVENSCHOOLSE TIJDELIJKE VOORZIENINGEN OP LOCATIE THERMEN Op de locatie Thermen zijn sinds 1 augustus 2014 bovenschoolse tijdelijke voorzieningen gerealiseerd. Dit zijn voorzieningen waarbij leerlingen vanuit allerlei scholen via het samenwerkingsverband geplaatst kunnen worden. Sommige leerlingen volgen gedurende langere tijd (1 jaar, soms ook verlenging tot 2 jaar) onderwijs en begeleiding in een dergelijke voorziening. Dit heet dan de BTV-lang (bovenschoolse tijdelijke voorziening-lang). Er is ook een BTV-kort. Deze voorziening is bedoeld voor leerlingen die vastlopen in het reguliere voortgezet onderwijs en in principe 12 weken bij ons op de locatie onderwijs en begeleiding krijgen met als doel om na die 12 weken weer terug te keren naar de school van herkomst. Ook deze leerlingen worden via het samenwerkingsverband geplaatst bij ons op de locatie. Daarnaast heeft onze locatie als leerling populatie de reguliere LWOO-leerlingen met een IQ tussen met sociaalemotionele problematiek en didactische achterstanden bij binnenkomst. Leerlingen die in de BTV-groepen zitten, hebben vaak te maken met veel verschillende problemen. Vaak spelen ook gedragsproblemen een rol. >>>>>>>>>>>>

3 <<<<<<<<<<<< Om les te kunnen geven aan onze doelgroep leerlingen en in het bijzonder aan de doelgroep leerlingen die in de BTV-groepen zitten, zijn specifieke competenties nodig. Naast de basiscompetenties die voor elke docent van SVO/PL gelden, gelden in elk geval voor docenten die aan de BTV-groepen les geven, de volgende aanvullende competenties: - Adequaat om kunnen gaan met oppositioneel gedrag - Consequent durven en kunnen handelen - Creatief zijn - Analytisch vermogen - Flexibel en ad hoc kunnen inspelen op totaal verschillende ondersteuningsbehoeften van individuele leerlingen - Out of the box kunnen denken en handelen - Kunnen relativeren - Goed af kunnen schakelen - In teamverband kunnen werken - In teamverband een eenduidig pedagogisch klimaat weten te realiseren - Een kind een nieuwe kans kunnen geven en samen zoeken en werken naar oplossingen Heb je interesse om aan de doelgroep leerlingen van onze locatie te komen werken en bezit je de aanvullende competenties zoals hierboven beschreven, maak dit dan kenbaar aan ondergetekende (bijv. via mail aan bjhw.braak@bcpl.nl). Bob te Braak, sectordirecteur locatie Thermen

4 DE KANJERS VAN DE HOLZ Ook dit jaar hebben de sportieve kanjers van de Holz het weer geflikt: tijdens de 51 e Abdijcross in Kerkrade. Maar liefst 5 van de 6 podiumplaatsen werden behaald en zowel voor de meisjes als de jongens de wisselbeker! Er deden verschillende scholen mee en ook leden van de atletiekverenigingen. Daarom is een extra schouderklopje op zijn plaats! Wellicht scheelt het dat ze op bekend terrein mochten lopen: het prachtige complex van Abdij Rolduc. WEEK VAN DE PROCESTECHNIEK & MAINTENANCE 2015 BRIGHTLANDS CHEMELOT CAMPUS GELEEN De kader leerlingen van leerjaar 3 richting PIE van locatie de Holz, zijn onlangs een kijkje gaan nemen in het leven van de procestechniek. Wat houdt procestechniek in? Wat moet je doen? Wat verdient het? Wat kun je er in de toekomst allemaal mee gaan doen. In Geleen kregen de leerlingen eerst een kort filmpje over recycling van plastic, waarna ze vragen konden stellen aan studenten en aan de procestechneuten zelf. Op kleine schaal werd duidelijk gemaakt hoe plastic gekleurd wordt, gerecycled en nieuw materiaal samen door een mal gaan en tot een nieuw voorwerp worden gevormd. Er werden vragen gesteld als: waarom worden er afdichtingen tussen twee metalen objecten geplaatst? Waarom moet het aandraaien van de bouten in een bepaalde volgorde gebeuren? Waarom is het gebruik maken van de hefboomtechniek hierbij belangrijk? Daarnaast de vraag: hoe ontdek je welke fout er in de installatie is; waar begin je met controleren, hoe werkt het afwegen, hoeveel druk- en trekkracht kan het plastic hebben, afhankelijk van het soort plastic? Welke soort pictogrammen vind je zoal op zo n groot terrein en waarom is het belangrijk dat je de betekenis ervan weet. Er werd uitgelegd waarom er een fitnessgedeelte en brandweer op het terrein aanwezig zijn. De dag werd afgesloten met een rondrit over het campus terrein, met een oudwerknemer van DSM als gids. Het was een interessante middag, die weer wat meer inzicht in het leven van de procestechniek heeft gebracht. De moeite waard!

5 BCPL locatie Herle kleurrijk gepimpt! Hey, kijk eens. Dat hebben we ook al op social media gezien! Ziet er cool, erg sfeervol en verfrissend uit! waren reacties van ouders en leerlingen. Men was zéér te spreken over de veelzijdigheid van het onderwijsaanbod dat tijdens deze open dag gepresenteerd werd. Waar vind je vandaag de dag nog scholen die unieke opleidingen kunnen aanbieden zoals consumptief (bakken, koken, presenteren en serveren)? Locatie Herle is in de afgelopen twee maanden behoorlijk veranderd. Dat komt omdat wanden, deuren, kozijnen en kluisjes van leerlingen in heldere en flitsende kleuren geschilderd zijn. Het geheel is klaar voor de toekomst, aangepast aan de moderne tijd met alle vernieuwingen. Een frisse uitstraling in een warme omgeving waar de leerlingen zich thuis voelen en waar het goed toeven is. Dit bleek ook uit reacties van ouders en nieuwe leerlingen tijdens de Open Dag op zaterdag 7 februari. 165 potentiële leerlingen bezochten deze dag die in het teken stond van zien, beleven, proeven, ervaren en natuurlijk informatie vergaren over de diversiteit aan opleidingen binnen locatie Herle, waarvan de afdeling consumptief een unieke opleiding is die alleen bij Herle gevolgd kan worden. Alleen bij locatie Herle van het BCPL! Het onderwijsaanbod - variërend van leerwegondersteunend (LWOO), basisberoepsgericht (BB), kaderberoepsgericht (KB) en zelfs de theoretische leerweg plus (TL+) - werd inhoudelijk uitgebreid uit de doeken gedaan. Ook informatie over de intensieve begeleiding van leerlingen ontbrak niet. De ontvangst van ouders en potentiële leerlingen, de manier van presentatie van de diverse leerwegen alsook de nieuwe uitstraling waren een ware eye-opener voor ouders en leerlingen. Locatie Herle van het BCPL: een méér dan goede keuze!

6 Serious Request 2015 De kartrekkers van de 5 locaties zijn intussen bekend: Marlou Mingels (PPL) Ank Gardeniers (Brandenberg) Rick Houben (Herle) Nelleke Janssen (Thermen) Rob Hofkamp (Holz) (of Jo Janssen) Het eerste overleg samen met Ank Wijnands is gepland op 18 maart. Heb je leuke ideeën over activiteiten met je leerlingen voor Serious Request bespreek deze dan even met je collega. Als Beroepscollege gaan we samen voor een geweldige bijdrage aan het goede doel!! Paula Terstappen, ik heb topsport bedreven en ben op het hoogtepunt gestopt. Het verslag van een ex-collega: een dik half jaar ben ik niet meer aan het werk nu en elke dag is een feest! De manier waarop ik eruit ben gestapt was positief, een leuk team, leuk werk en een goede gezondheid. Twee jaar geleden zat ik in een dip en toen is het denkproces ook begonnen. Midden in het leven, ik denk dat er toch wel afgeteld wordt. Mensen hebben financiële motieven om wel of niet te blijven werken. Maar wat echt telt is het zakje van tevredenheid. Als je zegt dat je stopt ben je min of meer afgeschreven. Dat is zuur. Het is voorbij. Als je doorgaat tot het allerlaatste ben je zo moe en afgebrand en als je dan 2 jaar nodig hebt om te herstellen? Mensen willen blijven meetellen en denken dan dat werken hiervoor de enige manier is. Maar er komen alternatieven, het intensiveren van hobby s, het aangaan van nieuwe uitdagingen en vrijwilligerswerk bijvoorbeeld. Stoppen met werken is een overgang in je leven waar je bewust mee om moet gaan, een nieuw ritme vinden, maar in het begin is elke dag weer nieuw. Voor mijn gevoel heb ik nog steeds vakantie en wil ik niet direct een nieuw ritme vinden. Je kunt je elke dag verheugen op wat de dag je brengt, elke dag kun je zelf je keuzes maken. Het werk je collega s zijn je snel vergeten, hierin ben ik wel wat teleurgesteld. Wat bijvoorbeeld fijn zou zijn is als je het eerste jaar nog een uitnodiging krijgt voor een open dag, of bijvoorbeeld een studiedag, of een kaartje op je verjaardag. Daarna zou je oud-collega s kunnen inzetten als vrijwilliger bij studiedagen, uitstapjes etc. Het zou ook goed zijn als de werkgever de mensen die afscheid nemen een cursus aanbiedt pensioen in zicht. Ook voor de partners die ook moeten wennen aan de nieuwe situatie. Reizen moet je niet uitstellen totdat je met pensioen gaat, doe het als je nog jong en lichamelijk fit bent. Later is nu. Als je met pensioen gaat vallen vaak ook een aantal kosten weg, dus je kunt wel met minder geld toe. Als je zegt ik stop en je staat daar achter, geeft dat zoveel energie en dan voelt dat menswaardig, je hebt de regie in eigen handen gehouden. Veel jongere collega s hebben het moeilijk in het onderwijs, oud-collega s zouden hen kunnen ondersteunen, maatjeswerk vormen. Paula wil haar ervaringen graag delen met mensen die erover nadenken om te gaan stoppen. Mocht je hieraan behoefte hebben, dan mail haar gerust! paulagm@xs4all.nl