vmbo met lwoo theoretisch, kader en basis eerpaal je grenzen verleggen een Calvijn school

Transcriptie

1 vmbo met lwoo theoretisch, kader en basis eerpaal je grenzen verleggen een Calvijn school

2 Beste ouders/verzorgers, We zijn blij met uw interesse in onze school. Ouders/verzorgers spelen een belangrijke rol bij de overstap naar het voortgezet onderwijs. Wij geven onderwijs aan leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Dit is zelfs een voorwaarde om bij ons op school te kunnen komen. Onze leerlingen hebben om wat voor reden dan ook te maken met belemmerende factoren als leerachterstanden, dyslexie, dyscalculie of faalangst. Wij bieden leerwegondersteuning tot en met het examenjaar op al onze onderwijsniveaus: de theoretische leerweg, de kaderberoeps- en de basisberoepsgerichte leerweg. Veiligheid en een prettige sfeer vormen de basis om te kunnen leren. Die basis bieden wij door de extra ondersteuning en persoonlijke aandacht die wij uw kind geven. De ervaring leert dat onze leerlingen in een voorspelbare omgeving, waar zij niet de enige zijn die moeite hebben met taal of rekenen, hun grenzen verleggen en zichzelf steeds weer verbazen. Onze leerlingen halen een diploma waarop zij trots kunnen zijn. U bent bij ons op school van harte welkom voor een kennismakingsgesprek. Dit kan vanaf oktober het hele schooljaar op gewone schooldagen. Voor de collega s van de basisscholen organiseren wij jaarlijks een informatiemiddag. Wij wensen u samen met uw kind veel succes met het kiezen van de juiste school. Directeur Meerpaal

3 De school waar je jezelf kunt zijn De Meerpaal is een vmbo met leerwegondersteuning (lwoo). We bieden de theoretische leerweg aan, de kaderberoepsgerichte leerweg en de basisberoepsgerichte leerweg. De Meerpaal biedt kinderen die in cognitief of sociaal-emotioneel opzicht anders zijn, een veilige en uitdagende leeromgeving. Een omgeving waarin bijzonder zijn juist heel normaal is en iedereen zichzelf kan zijn. Wij ondersteunen onze leerlingen bij het ontdekken en ontwikkelen van hun kwaliteiten en talenten, op een manier die aansluit bij hun individuele mogelijkheden. Ouders/opvoeders spelen bij ons op school een belangrijke rol. Samen helpen wij onze leerlingen zich te ontwikkelen tot evenwichtige, weerbare en (zelf-)kritische mensen met een rol in de samenleving.

4 Binnen de beroepsgerichte leerweg wordt het intersectorale programma Dienstverlening en Producten aangeboden. Dit is een richting, die een brede aansluiting heeft op vervolgopleidingen in het mbo. Tevens biedt D&P de leerlingen de mogelijkheid zich breed te oriënteren op de vervolgopleidingen. Zo gaat het bij ons Onze school telt zo n 530 leerlingen. Wij bieden extra ondersteuning in alle door ons geboden leerwegen. Op elk niveau kunnen leerlingen een diploma halen. Dat is een regulier vmbo-diploma. Voor onze leerlingen is goede ondersteuning van groot belang. Dat doen we door de schoolorganisatie overzichtelijk te maken, bijvoorbeeld met kleine klassen (ongeveer 17 leerlingen per klas). De mentor speelt een belangrijke rol. Daarnaast betrekken we leerlingen bij het opstellen van hun leerdoelen. Naast deze persoonlijke begeleiding staat een aantal vakken op het rooster die de leerling zowel voor de lesstof nodig hebben als voor hun persoonlijke ontwikkeling. Voorbeelden hiervan zijn sociale vaardigheid, Rots & Water, remedial teaching Nederlands en de moderne vreemde talen. Als leerlingen nog meer ondersteuning nodig hebben, kan dat op de Meerpaal. Bijvoorbeeld om te leren een goede planning te maken voor het huiswerk. Maar ook gesprekken met een schoolmaatschappelijk werker over bijvoorbeeld de thuissituatie zijn mogelijk. Leerlingen kunnen deelnemen aan een programma om faalangst en examenvrees te verminderen. Mocht de problematiek van een leerling desondanks toch te groot blijken voor onze school, dan zoeken we in overleg met ouders/ verzorgers geschikte hulp buiten de school. Leerdoelen per kind Na de aanmelding van leerlingen uit groep 8 en na de ontvangst van alle dossierstukken stellen wij een zogeheten ontwikkelingsperspectief (opp) op. Hierin staat onder meer waar de leerling

5 Ik vond het de eerste dagen meteen heel leuk op school. Eerst wilde ik niet naar de middelbare school maar nu vind ik het leuker dan de basisschool. Je wordt hier erg goed geholpen. Op mijn vorige school werd alles maar één keer uitgelegd. Dan snapte ik het vaak nog niet. Nu mag ik het zo vaak vragen als ik wil! Joanne leerling uit klas 1

6 moeite mee heeft bij het leren en wat hem/haar makkelijk afgaat. We schrijven daarin doelen en activiteiten. Bij het eerste oudergesprek bespreken we dit. Wij vinden het fijn als u met ons meedenkt. Aan het begin van het schooljaar laten we zoals gezegd de leerling zelf ook doelen opstellen. Tweemaal per jaar evalueren we die. Elke week spreken de docenten met elkaar over de leerlingen. In deze leerlingbespreking bekijken we wie op welke gebieden extra aandacht nodig heeft. Daarnaast zijn er rapportvergaderingen en bespreken we drie keer per jaar de vorderingen van uw kind. Dit laatste gesprek vindt plaats tussen de studiecoördinator en de mentor. Hierbij zijn indien nodig ook de zorgcoördinator en de orthopedagoog aanwezig. Ook deze bespreking vindt plaats aan de hand van het opp. We bespreken bijvoorbeeld de vraag of de leerling een langere onderbouwperiode nodig heeft. De mentor De mentor is voor uw kind de steun en toeverlaat. Voor u is hij/zij het eerste aanspreekpunt voor belangrijke schoolzaken of persoonlijke kwesties. De mentor eet met de klas in de grote pauze. Het laatste uur op de dag is altijd een mentoruur. De mentor bespreekt dan de schooldag en bekijkt of extra ondersteuning nodig is. Elk schooljaar vindt er in de eerste weken een kennismakingsgesprek plaats met de ouders/verzorgers en de leerling. Daarna houdt de mentor intensief contact.

7 Het onderwijsaanbod De Meerpaal biedt in de bovenbouw onderwijs aan in drie leerwegen: basisberoeps (bb), kaderberoeps (kb) en de theoretische leerweg (tl). De laatste leerweg is bijzonder doordat maar een zeer beperkt aantal scholen de theoretische leerweg met lwoo aanbiedt. Wij denken dat ook leerlingen met een hoger IQ extra zorg in een veilig klimaat nodig hebben om hun diploma te kunnen halen. sociaal-emotionele problematiek. Deze leerlingen halen hun diploma in vijf jaar in plaats van in vier. Op onze school zijn wij voortdurend bezig met het optimaliseren van het onderwijs aan onze leerlingen. Als team richten we ons de komende jaren op vier aspecten: de actieve leerling, onderwijs op maat, een bewust gebruik van ICT-middelen en 21e-eeuwse vaardigheden. Naast de schoolvakken werken we bij ons op school aan het ontwikkelen van het verantwoordelijkheidsgevoel (eigenaarschap), samenwerking, reflecteren op het eigen functioneren en dat van anderen. We hebben veel aandacht voor het plannen en organiseren van huiswerk, bijvoorbeeld door middel van een planagenda. Aan het einde van de onderbouw besluiten we na overleg naar welke leerweg de leerling in de bovenbouw gaat (tl, kb of bb). Leerlingen kunnen op de Meerpaal gebruik maken van een driejarige onderbouw als dat nodig is, bijvoorbeeld voor het wegwerken van leerachterstanden of extra aandacht voor Onze zoon voelde zich heel snel thuis op de Meerpaal. Hij kon daar zichzelf zijn, was niet anders dan anderen en hierdoor werd hij zekerder van zichzelf. Uiteraard heeft hij dit voor een groot deel aan zichzelf te danken. Maar we zijn ervan overtuigd dat het bij een andere school wellicht een stuk lastiger was geweest. We hebben nooit spijt gehad van onze keuze voor deze school. R. en K. Bouwman ouders van Tim (klas 4TL)

8 Huiswerk Op de Meerpaal krijgt uw kind huiswerk. De mentor speelt een centrale rol in de huiswerkcontrole en de planning daarvan. Vaak kan een leerling al tijdens de les beginnen aan het huiswerk. Op deze manier kan de docent de leerling op weg helpen. Als ouders/verzorgers kunt u met de app van Somtoday, naast de cijfers, ook inzicht krijgen in het huiswerk. Het is goed om het huiswerk van uw kind te controleren en na te gaan of hij/zij de juiste schoolspullen in de tas heeft. Indien er thuis problemen zijn bij het huiswerk, verzoeken we u dit zo spoedig mogelijk te melden bij de mentor. Extra activiteiten Naast de reguliere lessen organiseren wij activiteiten in het teken van ontspanning, verbinding en sportiviteit. Aan het begin van het schooljaar maakt iedere klas een groepsbindende excursie: zo leren wij de leerlingen en zij elkaar goed kennen.

9 Het schoolgebouw is gelegen aan de Kreeftstraat 44, in de directe omgeving van een metrostation (halte Oosterflank) en station Alexander (bus- en treinverbinding). Onze leerlingen komen uit Rotterdam, Capelle, Nieuwerkerk en de rest van de regio, van Numansdorp, Hellevoetsluis, Gorinchem tot aan Delft, Bleiswijk en Gouda. Gedurende het jaar organiseren we educatieve excursies. In de tweede klas gaan we op werkweek ergens in Nederland. We bieden ook bliksemstages en sollicitatietrainingen aan. De examenklassen sluiten hun Meerpaal-schoolcarrière af met een meerdaags bezoek aan een bruisende Europese stad! kent maximaal 9 lesuren: het laatste lesuur eindigt om uur. In het weekrooster heeft iedere klas sowieso één lesvrije middag. In de grote middagpauze, na de gezamenlijke lunch met de mentor, kunnen de leerlingen de rest van hun pauzetijd doorbrengen in de aula of buiten. Lessen duren 45 minuten. Schooltijden Omdat een groot deel van onze leerlingen een flink eind moet reizen, begint het eerste lesuur pas om uur. Elke schooldag

10 Komt uw kind/pupil in aanmerking? Op onze school zitten leerlingen met een gemiddeld intelligentieniveau die een leerachterstand hebben, bijvoorbeeld als gevolg van dyslexie, dyscalculie en/of sociaal emotionele problematiek zoals faalangst, concentratieprobleem of een lichte vorm van autisme. Ongeacht hun problematiek zitten zij bij elkaar in de klas. Om in aanmerking te komen voor onze school hanteren wij de afspraken zoals gemaakt in de Rotterdamse Plaatsingswijzer. Veel potentiële Meerpaalleerlingen nemen via de basisschool deel aan de activiteiten rond het project Zorgleerling In Beeld. De criteria voor lwoo zijn: - een IQ-score van minimaal 75 en maximaal leerachterstanden van 1,5 jaar op twee of meer domeinen (inzichtelijk rekenen, technisch lezen en spellen, begrijpend lezen, waarbij de combinatie van technisch lezen en spellen samen als één domein telt). - bij een IQ-score van 90 of hoger moet er bovendien nog sprake zijn van sociaalemotionele problematiek, aangetoond met behulp van een gedragsvragenlijst. Heeft uw kind/pupil geen leerachterstanden, maar wel specifieke ondersteuning nodig, dan kunt u uw kind ook aanmelden. Denk bijvoorbeeld aan een lichte stoornis in het autistisch spectrum, faalangst, een concentratiestoornis of onvoldoende weerbaarheid. Op grond van de specifieke ondersteuningsbehoefte en de financiering daarvan, kunnen we besluiten of de Meerpaal de juiste school is. Een plaats op de Meerpaal kost door deze extra ondersteuning meer dan een reguliere plaats. Bekostiging kwam altijd rechtstreeks van het ministerie van OCW. Als gevolg een wetsverandering (passend onderwijs) loopt deze bekostiging nu via het samenwerkingsverband.

11 Op onze school zijn we in klas 1 gestart om de leerling vanaf periode 2 samen met de mentor het rapport aan de ouders/ verzorgers te laten presenteren. Dat is best een uitdaging. Leerlingen leren op deze manier nadenken over zichzelf. We breiden dat uit naar de hogere leerjaren. P. Bender Zorgcoördinator

12 Tot slot Wij hopen dat u een beter beeld hebt gekregen van wat wij voor uw kind kunnen betekenen. Voor meer informatie verwijzen wij u graag naar onze website Mocht u nog vragen hebben, belt u dan gerust naar een van de onderstaande personen. Zij zullen u graag te woord staan. Drs. Anita Visser, orthopedagoog Ilse Broekmans, administratief medewerker Maud Bakhuisen, hoofd administratie Zij zijn bereikbaar via het centrale telefoonnummer of via het adres meerpaal@calvijn.nl. Kennismaken Wij hechten veel waarde aan de persoonlijke kennismaking met u en uw kind. Daarom geven we, in plaats van open dagen, de voorkeur aan een gesprek waar we aansluitend graag een rondleiding door de school maken zodat u en uw kind/pupil in de gelegenheid zijn de sfeer te proeven. Wanneer u interesse heeft om uw kind/pupil aan te melden voor het nieuwe schooljaar kunt u vanaf begin oktober via het centrale telefoonnummer contact opnemen met mevrouw Ilse Broekmans. M Bezoekadres: Kreeftstraat JV Rotterdam meerpaal@calvijn.nl