Het Palet: Onderwijs + Jij

Transcriptie

1 Infogids

2 Het Palet: Onderwijs + Jij Het Palet is één van de 50 basisscholen van de Almeerse Scholen Groep in Almere. Het Palet heeft als doel kinderen te helpen kennis en vaardigheden te ontwikkelen, die ze in hun latere leven nodig hebben. De toekomstige samenleving zal totaal anders zijn dan de onze; ontwikkelingen voltrekken zich in een steeds sneller tempo. Het Palet bereidt, samen met ouders, leerlingen voor op deze toekomst. Leerlingen leren zich goed bewegen in een progressief veranderende wereld. Dat betekent dat ons onderwijs niet primair gericht is op het opdoen van kennis en vaardigheden, maar juist de wegen naar deze kennis en vaardigheden ontsluit. Creativiteit, nieuwsgierigheid, flexibiliteit en een innovatieve mentaliteit: eigenschappen die ontluiken op onze school. Onderwijs + Jij is onderwijs voor een nieuwe tijd en leert kinderen te functioneren in de wereld van morgen. Onderwijs + Jij legt de nadruk op de ontwikkeling van individuele talenten van kinderen. Om dit doel te bereiden, gebruikt het Palet alle huidige (digitale) mogelijkheden. Het Palet behoort tot de groeiende groep scholen die als basis kiezen voor het schoolmodel: Onderwijs voor een Nieuwe Tijd (O4NT) We vertellen u graag meer over Onderwijs + Jij en het nieuwe schoolmodel. 2

3 Onderwijs + Jij Onderwijs + Jij Wij denken dat ieder kind nieuwsgierig is en dat ieder kind wil leren. Daarom zijn de drie pijlers van ons nieuwe onderwijs: 1. Relatie / Community 2. Ruimte / Elk talent wordt gekend 3. Prestatie / 21st century skills Relatie / Community Op onze school voelt ieder kind, iedere medewerker en iedere ouder zich veilig. Op onze school hanteert en aanvaardt iedereen het Moreel Kompas: je zorgt goed voor jezelf, je zorgt goed voor de ander en je zorgt goed voor je omgeving. Kinderen leren óók buiten schooltijd. Daarom is de rol van de ouders van groot belang. Ze zijn de onmisbare partner bij de organisatie, de uitvoering en de evaluatie van ons onderwijs. School en omgeving (ouders, bedrijven, instellingen en anderen) zijn via de community met elkaar verbonden en versterken de kwaliteit van het onderwijs. Ruimte / Elk talent wordt gekend Elk talent wordt gekend. Het uitgangspunt van ons onderwijs is het talent van de individuele leerling. Het Palet wil dit talent maximaal ontwikkelen. De school bestaat uit een fysieke component (het schoolgebouw) en een virtuele component. Het Palet is straks (na verkregen toestemming) het hele jaar open. 50 Weken per jaar, van uur tot uur. De virtuele leeromgeving is altijd en overal toegankelijk. Alle leerlingen (ook de jongste) hebben de beschikking over een ipad. Ze kunnen daarmee verbinding maken met de virtuele leeromgeving van de school en gebruik maken van een enorme hoeveelheid educatieve apps. Prestaties / 21st century skills Innovatief, creatief en kritisch denken, problemen oplossen, communiceren en samenwerken. Aanpassen, maar ook de leiding nemen en het opdoen van sociale en culturele vaardigheden. Ons onderwijs is gericht op het verwerven van vaardigheden voor de 21e eeuw. Daarnaast stelt het Palet hoge eisen ten aanzien van de opbrengsten volgens de kerndoelen voor het reguliere onderwijs: rekenen, taal en lezen. Leerlingen gebruiken daarbij de meest recente hard- en software. Het Palet is een school in ontwikkeling. Bovengenoemde uitgangspunten gaan we met ouders, kinderen, leerkrachten en andere betrokkenen de komende vier jaar invullen. Zo bouwen we samen aan de school. 3

4 Inrichting van de virtuele school: nieuwste technologieën Leerlingen werken met de nieuwste technologieën zoals ipads en onderwijs-apps. Daarmee heeft iedere leerling van het Palet een eigen virtuele plek binnen de school. Leerlingen hebben zodoende altijd toegang tot de digitale leeromgeving ; leren kan dus altijd en overal. Ouders kunnen precies volgen wat hun kind op school doet. Ook kunnen ze hun kind thuis begeleiden bij het dagelijks onderwijs. ipad als leermiddel De ipad biedt veel meer mogelijkheden dan bestaande methodeboeken en werkschriften om effectief te leren. Lesstof kan heel snel aangepast worden aan de onderwijsbehoefte van een kind. Passend Onderwijs is veel beter te realiseren. Leerlingen gebruiken de ipad om informatie te vinden en vaardigheden te oefenen. Bovendien kunnen ze eenvoudig met anderen communiceren. Videocontact, audiocontact, tekst of mail; het is allemaal mogelijk en vereenvoudigt het samenwerken. De ipad gaat dagelijks mee naar huis. Kinderen kunnen op die manier in de thuissituatie actief zijn met schoolactiviteiten. Leerlingen werken zeker niet de hele dag met de ipad. Leraren geven dagelijks instructies. De school biedt een rijk en breed aanbod, zowel in de fysieke als in de virtuele omgeving. Leerlingen leren door veel verschillende materialen te gebruiken, samen te werken, te ontdekken. Ze gaan buitenspelen, sporten, knutselen, muziek maken of samen een technisch bouwwerk maken. De ipad is een middel, geen doel op zich. De ipad helpt bij het leren. Zo wordt het leuker en interessanter. Vaak gaat het leren dan ook sneller. Werken met Apps App is de afkorting van applicatie. Dit zijn kleine computerprogramma s die op een telefoon of ipad geïnstalleerd kunnen worden. We hebben al de beschikking over veel interessante en mooie apps voor het onderwijs. Bijvoorbeeld om tafels te leren, spelling te oefenen of voor wereldoriëntatie. We gebruiken ook apps voor activiteiten zoals presentaties, foto- en videomontages, zoekfuncties en naslagwerken. Apps maken het leren extra boeiend. Veilig gebruik en mediawijsheid Veilig gebruik van de ipad is zeer belangrijk. We gaan uit van vertrouwen en leren de leerlingen op de juiste wijze om te gaan met alle vormen van nieuwe media. We begeleiden en beschermen de leerlingen bij het werken met de ipad. We maken met leerlingen en ouders goede afspraken over het gebruik op school en thuis. Op school kunnen leraren op verschillende manieren volgen wat leerlingen doen op hun ipad. We maken ook heldere afspraken over zaken als eigendom, beheer, verlies, diefstal en schade. 4

5 Inrichting van de fysieke school: de werkplaats Stamgroepen Dagelijks ontmoeten leerlingen en leerkrachten (ook coaches genoemd) elkaar op school. Zowel bij de onderbouw als de bovenbouw zijn er stamgroepen van leerlingen van verschillende leeftijden. Iedere stamgroep heeft 1 of 2 vaste leraren (coaches). Leerlingen hebben niet meer de hele dag te maken met deze vaste coach(es). We kijken naar de onderwijsbehoefte van de leerling én de talenten van onze leraren. Deze brengen we een deel van de dag slim samen. Leerlingen werken op school samen of alleen, leren vaardigheden en doen allerlei onderwijsactiviteiten. Ze werken alleen in de grotere groep als dat zinvol is. Activiteiten waarbij onderlinge interactie of samen ondernemen belangrijk is (leerstrategieën uitwisselen, met en van elkaar leren, zingen, spelen, gymmen, presentaties of een voorstelling opvoeren / bezoeken) worden in de grotere groep uitgevoerd. Andere activiteiten die met behulp van ICT ook (vaak sneller en beter) kunnen, doen de leerlingen individueel. In de school zijn veel verschillend ingerichte grotere en kleinere werkplekken. Diverse ruimtes zijn ingericht als ateliers, waarbij de omgeving is aangepast aan de (leer)activiteiten die er plaats vinden. Zo zijn er o.a. rekenateliers, taalateliers, is er een geschiedenis-, techniek- en creatief atelier. De ateliers dienen tevens als thuisbasis voor de stamgroepen, waar leerlingen en leraren s morgens gezamenlijk starten en s middags samen afsluiten. De midden-ruimtes in de school zijn een groot deel van de dag stiltepleinen. Leerlingen kunnen daar in alle rust werken. Op diverse plekken in het gebouw en in de ateliers hangen LCD-schermen die verbinding kunnen maken met de ipads van de leerlingen of leraren. In een aantal ateliers hangen nog digiboards. Leerplan en werkwijze We werken gedurende het jaar in periodes van zes weken. Elke zes weken bespreken we met het kind en de ouders welke vakken en vaardigheden de komende periode worden geleerd. Op basis van de resultaten van de voorgaande periode ontwikkelen we een persoonlijk leerplan met leerdoelen en een digitaal dag- en weekrooster. Zo kan een leerling zich sneller ontwikkelen en zich ook zaken eigen maken die normaliter pas later aan bod komen. Als een kind gemotiveerd aan het werk is, zal het meer en makkelijker leren. Heeft een leerling veel hulp nodig, of is het voor een bepaald vakgebied minder gemotiveerd, dan gaat de coach strakker sturen. We streven steeds naar balans tussen bij het kind passende vrijheid en gebondenheid. 5

6 Een schooldag op het Palet Groep 1 en 2 Groep 3 en 4 Groep 5 en 6 Groep 7 en uur 8.30 uur 8.30 uur 8.30 uur Start in stamgroep ontwikkeling Moreel Kompas Start in stamgroep Technisch lezen ontwikkeling Moreel Kompas Start in stamgroep Technisch lezen ontwikkeling Moreel Kompas Start in stamgroep Technisch lezen ontwikkeling Moreel Kompas 9.25 uur 9.25 uur 9.25 uur 9.25 uur Pauze buitenspelen Presentaties Presentaties 9.40 uur 9.40 uur 9.40 uur 9.40 uur Presentaties Pauze buitenspelen Pauze buitenspelen uur (4 x 25 min.) uur (4 x 25 min.) uur (4 x 25 min.) uur (4 x 25 min.) Rekenen Taal Schrijven/tikken Rekenen Taal, incl. spelling Schrijven/tikken Begrijpend lezen Rekenen Taal, incl. spelling Begrijpend lezen Studerend lezen Rekenen Taal, incl. spelling Begrijpend lezen Studerend lezen uur uur uur uur Pauze/naar huis/overblijf Pauze/naar huis/overblijf Pauze/naar huis/overblijf Pauze/naar huis/overblijf uur (2 x 50 min.) uur (2 x 50 min.) uur (2 x 50 min.) uur (2 x 50 min.) Muziek en dans Tekenen Handvaardigheid Aardrijkskunde - ruimte Geschiedenis - tijd Mediawijsheid Mens en samenleving Natuur en techniek Engels Muziek en dans Tekenen / Handvaardigheid keuzeactiviteiten: Spaans, schaken, filosoferen, e.d. Aardrijkskunde - ruimte Geschiedenis - tijd Mediawijsheid Mens en samenleving Natuur en techniek Engels Muziek en dans Tekenen / Handvaardigheid keuzeactiviteiten: Spaans, schaken, filosoferen, e.d. Aardrijkskunde - ruimte Geschiedenis - tijd Mediawijsheid Mens en samenleving Natuur en techniek Engels Muziek en dans Tekenen / Handvaardigheid keuzeactiviteiten: Spaans, schaken, filosoferen, e.d uur uur uur uur Afsluiting in stamgroep Afsluiting in stamgroep Afsluiting in stamgroep Afsluiting in stamgroep

7 Prestaties, leerdoelen en vaardigheden van de 21st eeuw Het Palet realiseert twee doelen: (1) werken aan basisvaardigheden die zijn vastgesteld in de kerndoelen voor het basisonderwijs én (2) het aanleren van vaardigheden die van belang zijn in de 21e eeuw. Het Palet biedt een rijk en breed aanbod. Er is ruim tijd en gelegenheid voor kinderen die extra goed zijn in een bepaald vakgebied. Het onderwijs is in hoge mate gepersonaliseerd. De ipad is daarbij een mooi hulpmiddel. Leerlingen ontvangen passend onderwijs, op maat qua inhoud en begeleiding. Sommige kinderen werken heel zelfstandig en maken grote en snelle leerstappen, andere kinderen hebben meer behoefte aan gestructureerde leerstof en coaching. Resultaten en ontwikkeling Het Palet heeft een leerlingvolgsysteem, waarin wordt bijgehouden hoe de leerlingen zich ontwikkelen. We kijken regelmatig naar het behaalde niveau en de tijd die is besteed aan het werk. We vergelijken de resultaten van de leerling ook regelmatig met andere leerlingen van dezelfde leeftijd. Ook ouders kunnen precies volgen wat hun kind doet en hoe het gaat. De ouders, het kind en de coach bespreken regelmatig hoe het gaat én aan welke vaardigheden en projecten in een bepaalde periode wordt gewerkt. Als de leerling het onderwijs aan het Palet heeft gevolgd, zijn de volgende doelen behaald: De leerling heeft zich ontwikkeld in de vaardigheden van de 21e eeuw De kerndoelen en referentieniveaus van het Primair Onderwijs zijn (voor de leerlingen voor wie geen ontwikkelingsperspectief is geformuleerd in het kader van Passende Onderwijs) bereikt. De leerling heeft eigen talenten ontwikkeld, of die wel of niet behoren tot de kerndoelen of de vaardigheden van de 21e eeuw De leerling heeft zich sociaal-emotioneel ontwikkeld tot het niveau dat we van een twaalfjarige verwachten en dat noodzakelijk is voor goed functioneren in het voortgezet onderwijs. Kortom: de leerling is klaar voor een volgende stap in de wereld van de toekomst 7

8 School = Community School = Community Het Palet staat midden in de samenleving. Dit geldt heel letterlijk voor het schoolgebouw in de wijk Tussen de Vaarten, maar ook voor de relaties die we hebben met ouders, partners, organisaties en andere betrokkenen. Onderwijs maken we samen. Ouders als partners Ouders zijn ontzettend belangrijk bij het Palet. School en ouders zijn partners. Betrokkenheid van ouders verhoogt de motivatie en de prestaties van leerlingen. Elke zes weken is er contact tussen coach en ouders over voortgang en planning van de schoolactiviteiten. Het werk, de hobby s en ervaringen van ouders zijn heel interessant voor het onderwijs. Daarom bespreken we met ouders welke bijdrage zij kunnen leveren aan het Palet. Ouders kunnen bijvoorbeeld vertellen over hun baan en een kleine excursie organiseren. Ouders kunnen leerlingen laten kennismaken met leuke hobby s, de provincie of het land waar ze vandaan komen. Bedrijven als partners Ons nieuwe onderwijs is zover gekomen dankzij de steun van veel professionals en vrijwilligers. Zij helpen mee om deze vorm van Onderwijs voor een Nieuwe Tijd op onze school op te bouwen. Elke aanvullende inhoudelijke steun of financiële bijdrage, zowel van bedrijven als organisaties, is van harte welkom. We hebben daarvoor het partnerfonds het Palet: Onderwijs + Jij opgericht. Het Partnerfonds steunt o.a. de aanschaf van apps, licenties en materialen die niet uit de gewone onderwijsbudgetten aangeschaft kunnen worden. Daarnaast steunt het Partnerfonds ouders die geen financiële middelen hebben voor een ipad voor hun kind. Professioneel personeel De rol van de leraren op het Palet is duidelijk anders dan op een doorsnee basisschool. Leraren op het Palet zijn vooral coach en begeleider. Zij stimuleren leerlingen door ze uit te dagen en telkens het maximale uit zichzelf te halen. Ze letten goed op zaken die extra aandacht nodig hebben, of die minder soepel gaan. Ze helpen moeilijkheden te overwinnen. Interesses en mogelijkheden van leerlingen staan steeds centraal. Wij verwachten van onze coaches dat zij beschikken over 21e eeuw vaardigheden. Daarmee kunnen ze de ontwikkeling van onze leerlingen goed begeleiden. Coaches hebben media en ICT-vaardigheden, een nieuwsgierige en leergierige houding, zijn echte teamspelers én inspirerend voor leerlingen, ouders en collega s. We verwachten van onze mensen dat ze zich voortdurend ontwikkelen. Daar krijgen ze ook de mogelijkheden voor. Want wil je een ander laten groeien, dan moet je zelf ook openstaan voor groei en ontwikkeling. Samen leren we elke dag. Zo zorgen we voor vernieuwend, passend én uitdagend onderwijs! 8

9 Praktische informatie Almeerse Scholen Groep Het Palet is één van de basisscholen van de Almeerse Scholen Groep (ASG). De ASG is het onderwijsbestuur van 50 basisscholen en 8 scholen voor voortgezet onderwijs in Almere. De ASG staat voor onderwijskwaliteit voor ieder kind tussen de 4 en 18 jaar. Wij vinden dat ieder kind recht heeft op goed onderwijs, ongeacht huidskleur of geloofsovertuiging. Wij zijn succesvol in het aanbieden van goed onderwijs voor ieder kind in het basis-of voortgezet onderwijs. Onderwijs dat aansluit bij de talenten, mogelijkheden en dromen van Almeerse kinderen. Dat is waar we in geloven. Dat is onze kracht. Websites Wilt u meer weten over Onderwijs voor een Nieuwe Tijd en het Palet: Onderwijs + Jij? Kijk dan op de websites en Op leest u meer over onze scholengroep. Informatiebijeenkomsten en oudergesprekken We organiseren regelmatig informatiebijeenkomsten voor geïnteresseerde ouders. Wilt u weten of het Palet een geschikte school is voor uw kind? U kunt altijd een oudergesprek aanvragen via info@palet.asg-almere. nl Aanmelden Wilt u uw kind aanmelden als leerling van het Palet? Op de website vindt u informatie over de aanmeldprocedure Contactgegevens o.b.s. het Palet Johan Jongkindstraat LW Almere info@palet.asg-almere.nl