UP Zomerschool 2016 Spiritualiteit en preventie van suïcide bij jongeren

Transcriptie

1 Samira Akhtar Psychotherapeut / projectmanager Mindmates Studentengezondheidscentrum UP Zomerschool 2016 Spiritualiteit en preventie van suïcide bij jongeren

2 Inhoud (1) Waarom MindMates? (2) Doelstelling van het project (3) Inhoud van het project

3 Waarom? Studenten als specifieke / unieke doelgroep Kwetsbare groep voor psychische problemen Veeleisende transitie in tijdscontext gekenmerkt door van verandering, onzekerheid, individualisering (alleen staan met existentiële of zingevingsvragen) en sociale verbrokkeling Nog geen volwassenen! Gap tussen kinder/jeugdpsychiatrie en volwassenenpsychiatrie Gap tussen mind issues en hulp zoeken Gap tussen aanbod en vraag Psychotherapeutisch antwoord op alle geestelijke gezondheidsvragen?

4 Mindshift binnen de preventie van suïcide met focus op: Geestelijke gezondheidsbevordering Empowerment Setting-based approach Omvattende preventie Bevorderen van sociale cohesie, betrokkenheid, verbondenheid en integratie (peer-support programma s)

5 Doelstelling Aan suïcidepreventie doen op het niveau van de onderwijsinstelling, gericht op: bevorderen van het algemeen welbevinden van alle studenten door het versterken van beschermende factoren en beperken van risicofactoren een zorgzame en gezondheid bevorderende omgeving creëren openheid creëren om over psychische gezondheid te spreken Integraal (universeel, selectief en geïndiceerd ) en positief Op verschillende niveaus tegelijk: promotie, preventie én curatie Welzijnsgericht én probleemgericht Evidenced-based (Fortune): wat werkt (niet)?

6 Inhoud MindMates + Professional treatment 4% severe emotional problems ~2,000 students + Screening and early detection 10% emotional problems in multiple areas ~4,000 students + Gatekeeper training + Workshops 25% some emotional problems ~10,000 students Providing information & connectednessincreasing interventions 61% no emotional problems ~24,000 students

7 Studenten zonder emotionele problemen (61%): Doelstellingen: Weerbaarheid verhogen/versterken Kennis over mentale gezondheid verhogen Sensibiliseren/informeren rond mentaal welbevinden/welzijn en het belang van peersupport Verantwoordelijkheid vergroten die we naar onszelf en elkaar toe dragen Versterken sociale cohesie en verbondenheid Studenten betrekken voor acties/interventies op maat van de doelgroep!

8 Interventies/acties: Informatie- en bewustmakingscampagnes (campagneteam) (Laagdrempelige) activiteiten met de nadruk op sociale cohesie, verbondenheid (activiteitenteam)

9 Website

10 + Professional treatment 4% severe emotional problems ~2,000 students + Screening and early detection 10% emotional problems in multiple areas ~4,000 students + Gatekeeper training + Workshops 25% some emotional problems ~10,000 students Providing information & connectednessincreasing interventions 61% no emotional problems ~24,000 students

11 Studenten met enige emotionele problemen (25%): Doelstellingen: Verhogen van de kennis over mentale gezondheid bij specifieke groepen Reduceren van stigma s en niet-helpende attitudes bij specifieke groepen Proactieve zorg vanuit (mede)studenten en personeelsleden Peersupport vanuit medestudenten Acties/interventies: Skillstraining voor studenten (workshops upgrade your mind ) en intermediairs (gatekeeping training)

12 Workshops Upgrade your mind : Doelen: Becoming a Mindmate Sensibiliseren over het belang van mentaal welbevinden Bevorderen van signaalgevoeligheid, zelfzorg en hulpzoekgedrag Informeren over beschikbare hulp Verbeteren van communicatieve, reflectieve en probleemoplossende vaardigheden Visie project introduceren en werven van vrijwilligers Doelgroep: alle studenten, gratis aanbod, max 15 deelnemers per reeks Vorm: 4 wekelijkse sessies van telkens 1,5u in het Nederlands of Engels o.l.v. een psycholoog SGC Thema s: zelfzorg en zorg voor andere, gespreksvaardigheden, coping strategieën, begrenzen en wanneer/naar waar doorverwijzen Werkwijze: gesprek, ervaringsgerichte oefeningen, courante veronderstellingen toetsen, uitdagen en corrigeren, key messages, website

13 Belangrijk want psychologische problemen zijn nog steeds taboe Zorgt voor een verbredend effect op je visie rond mentale gezondheid en sociale hulp Had langer mogen duren Kunnen luisteren is voor iedereen relevant Hulpverlening kan ook laagdrempelig zijn Ik ging steeds blij en geïnspireerd naar buiten Relevant in het dagdagelijkse leven Elke mens heeft er baat bij om stil te staan bij wat empathisch luisteren is Ik sta meer stil bij hoe ik reageer Het leukst vond ik het delen van ervaringen met anderen Leuke en leerrijke groepsdiscussies Je leert niet alleen hoe je anderen kan helpen, maar je verwerft ook meer inzicht in jezelf Iedereen heeft het wel eens moeilijk en velen weten niet hoe ze kunnen helpen

14 Gatekeeping training: Doelen: geven van een basale kennis over emotionele problemen en/of suïcidaliteit bij studenten, reduceren van mythes en misconcepties rond emotionele problemen en suïcidaliteit nadenken over hoe er aan suïcidepreventie kan gedaan worden aanleren en oefenen van vaardigheden gericht op het bespreekbaar maken van emotionele problemen en/of suïcidaliteit informeren over doorverwijsmogelijkheden Doelgroep: gatekeepers of intermediairs Vorm: 2 sessies en 1 boost-sessie van telkens 2u onder leiding van Prof. Ronny Bruffaerts

15 Thema s: Feedback onderzoeksresultaten Informatie over suïcidaal proces Do s en don ts in gesprek Inschatting van ernst/risico Motivationele gespreksvoering Werkwijze: informatie-overdacht, gesprek, ervaringsgerichte oefeningen

16 + Professional treatment 4% severe emotional problems ~2,000 students + Screening and early detection 10% emotional problems in multiple areas ~4,000 students + Gatekeeper training + Workshops 25% some emotional problems ~10,000 students Providing information & connectednessincreasing interventions 61% no emotional problems ~24,000 students

17 Studenten met emotionele problemen binnen verschillende domeinen (10%): Doelstellingen: Actieve peersupport door medestudent Proactieve zorg, screening en vroegdetectie via hulpverlener Acties/interventies: Peersupportprogramma (Mindbuddy Team) Gratis psycho-medische controle (gericht op informeren, adviseren, verwijzen)

18 Mindbuddy Team: Doel: Gedurende een bepaalde periode zich actief inzetten om een medestudent te ondersteunen Voorwaarden: deelname aan workshops upgrade your mind, zelf voldoende mentaal weerbaar, verschil tussen mindbuddy en vriendschap Doelgroep: studenten die een duwtje in de rug nodig hebben op sociaal, emotioneel en/of praktisch Begeleiding van mindbuddy team door psycholoog Belang nauwe samenwerking met andere STUVO-diensten

19 + Professional treatment 4% severe emotional problems ~2,000 students + Screening and early detection 10% emotional problems in multiple areas ~4,000 students + Gatekeeper training + Workshops 25% some emotional problems ~10,000 students Providing information & connectednessincreasing interventions 61% no emotional problems ~24,000 students

20 Studenten met ernstige emotionele problemen (4%): Doelstellingen: Intensieve behandelzorg Verwijsnetwerk optimaliseren (om een goede transitie te genereren) Acties/interventies: Psychiatrische, psychotherapeutische en psychosociale hulp Optimaliseren aanbod (e-treatment) Regionaal overleg Crisisinterventies/-procedures (stappenplan via draaiboek) optimaliseren

21 Contactgegevens Projectverantwoordelijke mindmates, Studentengezondheidscentrum: Diensthoofd Studentengezondheidscentrum: Fortune, Prof. R. Bruffaerts:

22 Partners: Fonds Ga voor Geluk, Fortune, Loko