Tema 2: Mense wat ons help Week 4, 5 en 6

Transcriptie

1 Derde Kwartaal Tema 2: Mense wat ons help Week 4, 5 en 6 Voorbereiding Lees: Lev. 19: 18 Gen. 1: 28 Spr. 27: 9 1 Kor. 12: Doelstellings 1. Die Here gee die opdrag dat jy jou naaste moet liefhê. 2. moet ons met eerbied en respek behandel (parke en sportgronde). 3. Kies vriende wat ook die Here dien. Aanvaar goeie raad van jou vriende en gee ook vir hulle goeie raad. 4. gewillig om te help. 5. Gelowige kinders van die Here moet Hom eer deur hulle optrede. Assesseringsmerkers en wenke vir informele en formele assessering Leermateriaal en hulpbronne Internetverwysings of aanvullende materiaal Notas: 40

2 2. Mense wat ons help Dag 1 Aktiwiteit 1: Persoonlike en sosiale ontwikkeling Inligting wat elke kind moet weet Jou naam en van. Jou huis- en posadres. Jou huis se telefoonnommer en ouers se selfoonnommers. Die naam van die woonbuurt waar jy bly. As jy verdwaal. Sodat jou vriende jou huis kan vind. Op die posstukke wat by jou huis afgelewer word verskyn: * Jou straat en huisnommer * Jou woonbuurt se naam * Jou dorp se naam * Die noodnommer is Die posman lewer julle pos af en gooi die posstukke in julle posbus. Aktiwiteit 2: Uitvoerende kuns: Musiek Sang Leer die liedjie: 15 minute Melodie: Anna Rudolph Ek speel lek-ker met my hond ons twee hard-loop bui-te rond. 41

3 Ek speel lekker met my kat. Ons twee sit hier op die mat. Ek verjaar weer ander week. Pappa moet dit nie vergeet. Ek het tog die mooiste ma. En ek sal haar nooit weer pla. Aktiwiteit 3: Liggaamlike opvoeding Koördinasie - As die tamboeryn/trom ophou speel, staan hulle doodstil, gooi die sakkie in die lug en vang dit. Die leerlinge staan twee-twee regoor mekaar. Hulle gooi en vang die bonesakkies vir mekaar. Die leerlinge wat die bonesakkies vyf keer na mekaar gevang het, gaan sit. As die sakkie val, begin hulle weer van vooraf. 42

4 Briefie van jou kleine hartedief. Ek speel lekker met my hond. Ons twee hardloop buite rond. van jou kleine hartedief. Ek speel lekker met my kat. Ons twee sit hier op die mat. van jou kleine hartedief. Ek verjaar weer ander week. Pappa moet dit nie vergeet. van jou kleine hartedief. Ek het tog die mooiste ma. En ek sal haar nooit weer pla. 43

5 Dag 2 Aktiwiteit 1: Persoonlike en sosiale ontwikkeling Gebruik altyd die woorde asseblief en dankie. As jy lekkers het, deel dit met ander maatjies. Groet ander mense. Moenie skinder nie. haar om saam met jou te speel. Dien ook die Here in jou optrede teenoor jou maats. Aktiwiteit 2: Uitvoerende kuns: Musiek 15 minute Ritme As die trom ophou slaan, gaan sit hulle op hulle hurke. Deel driehoekies, tamboeryne en stokkies uit en leerlinge slaan ritme terwyl hulle marsjeer. Aktiwiteit 3: Uitvoerende kuns: Drama Rolspel: Laat leerlinge situasies uitbeeld om te wys wat goeie maniere is. Voorbeeld: Dawid: Kom Pieter, kom speel saam met my. Ek het my nuwe bal skool toe gebring. Pieter: Dit sal lekker wees. Kom ons kyk wie kan die bal die verste skop. Dawid: Kyk! Daar sit Kosie alleen op die gras. Hy lyk so eensaam en hartseer. Pieter: Kom ons vra hom om saam te speel. 44

6 Aktiwiteit 4: Liggaamlike opvoeding Koördinasie Springtou: Spring vorentoe en agtertoe. Spring terwyl jy jou arms kruis. - 45

7 Omkring die prentjies wat goeie maniere wys Eet al die lekkers self Help nie in die huis nie Help om die tafel te dek Neem beurte om by die glyplank af te gly Gryp Vra: Mag ek asseblief 46

8 Dag 3 Aktiwiteit 1: Persoonlike en sosiale ontwikkeling Vriende: Die groot gebod: Jy moet jou naaste liefhê soos jouself. God se kinders moet vriende kies wat ook die Here aanbid en dien. Dat jy moet gee en nie net neem nie. Vriende moet mekaar kan vergewe soos Jesus jou ook vergewe. God bly die belangrikste en jy mag nie méér op vriende staatmaak as op Hom nie. beteken.) vriendskap verwelkom. Almal is ewe belangrik. Verwys na Jesus wat die dissipels se voete gewas het. Aanvaar goeie raad van jou vriende en gee ook vir hulle goeie raad. Hulpmiddels: Leerlinge bring prente van mense wat gesellig saam kuier. Prente van mense wat alleen en eensaam is. Leerlinge vertel van sy of haar spesiale vriend. Aktiwiteit 2: Uitvoerende kuns: Musiek 15 minute Ritme: Geluide met verskillende voorwerpe. Speel die liedjie: Mars van die eende Leerlinge bring houtlepels, eetlepels en potdeksels skool toe. Mars van die eende Rhoda Barry Marsmusiek hout lepels potdeksels Maat 3 en 4: Een, twee, drie, vier, stap hul verby eetlepels almal saam Maat 5 en 6: Links, regs, links, regs, kyk hoe mak houtlepels potdeksels Maat 7 en 8: Reguit dam toe, kwak, kwak, kwak eetlepels almal saam 47

9 Mars van die eende Melodie: Rhoda Barry Links, regs, links, regs, kyk hoe mak, reg-uit dam toe kwak kwak kwak Die melodie van die liedjie word vir die les gebruik omdat leerlinge dit reeds ken. Die woorde word nie saamgesing nie. Aktiwiteit 3: Liggaamlike opvoeding Beweging: Lateraliteit Die groepe staan in rye en sit die binneband 6 8 meter voor die groep. band. Hardloop op hul tone terug na die groepe. 48

10 Dag 4 Aktiwiteit 1: Persoonlike en sosiale ontwikkeling Nasionale vrouedag 9 Augustus skepping. Vroue moet die Here in gehoorsaamheid dien. Die Tuinier: God wil hê sy kinders moet die natuur versorg. Soms het ons iemand in diens om te help om ons tuine te versorg. Hoe moet jou houding teenoor hierdie persoon wees? Die tuinier is ook jou naaste, en moet met respek en regverdigheid behandel (Sondag) mag werk nie en ons moet sy wet gehoorsaam. Hy sny gras, haal die dooie plante uit en sorg dat die tuin netjies en nat is. Hy plant plantjies en saai saadjies sodat daar elke seisoen iets mooi in die tuin is. In die herfsseisoen as die bome hulle blare verloor, hark die tuinier dit bymekaar. Soms gebruik die tuinier insekdoders om plae uit te roei. harde werk. Aktiwiteit 2: Uitvoerende kuns: Musiek 15 minute Kreatiewe speletjies en vaardighede Leerlinge luister na bandopname van verskillende noodvoertuie se geluide en Ambulans Brandweer Polisie Die volgende kan ook ingesluit word: Herhaal die liedjie: op bl

11 Aktiwiteit 3: Liggaamlike opvoeding Balans Verdeel die klas in vier groepe. Vorm geometriese patrone (driehoeke, vierkante, sirkels en reghoeke) met toue (springtoue) waarop die leerlinge kan loop, huppel en hardloop. Leerlinge loop een-een oor die vorm. Terwyl een leerling op die tou loop, kyk die ander groeplede dat hy nie van die na die volgende vorm. By die volgende vorm draf leerlinge een-een, sonder om mis te trap, op die vorm en huppel op die tou. Beweeg na die laaste vorm. Elke leerling beweeg soos hy wil, solank hy op die vorm bly. Beweging met boontjiesakke: Leerlinge balanseer boontjiesakkies op hulle koppe terwyl bogenoemde aktiwiteit herhaal word. 50

12 Dag 5 Aktiwiteit 1: Uitvoerende kuns: Drama 15 minute Mimiek Een leerling doen iets in die tuin en ander moet raai wat hy doen. Trek bossies uit. Plant saadjies. Maak die tuin nat. Snoei die bome. Aktiwiteit 2: Visuele kuns 2D-ontwerp Teken en verf: Die tuinier wat werk in die tuin Gebruik A3-papier en waterverf. Leerlinge teken en verf die tema: Die tuinier wat werk in my tuin. Leerlinge moet die agtergrond ook verf en detail teken. Verduidelik dat voorwerpe wat ver weg is kleiner moet wees en die kleur dowwer. Verduidelik dat voorwerpe wat naby is groter en meer helder lyk. Moedig leerlinge aan om die hele prent te vul. 51