Miershoop-oonde en gate in grondwalle is ook gebruik om brood in te bak. oond gemaak word, behoorlik kan trek. Die kole word uitgekrap as die oond

Transcriptie

1 Dag 2 Aktiwiteit 1: Persoonlike en sosiale ontwikkeling Kos in die verlede Miershoop-oonde en gate in grondwalle is ook gebruik om brood in te bak. oond gemaak word, behoorlik kan trek. Die kole word uitgekrap as die oond uur. Patats en mielies is gekook. Pampoen is gebraai. Vleis is gesout, gepekel of gedroog sodat dit langer kan hou. Vir roosterkoek moes die deeg styf genoeg wees dat dit nie deur die openinge van die rooster loop nie. Dit is dan stadig oor die kole gebraai. Van wilde heuning is tameletjies (lekkers) gemaak. Melk is gekarring en botter gemaak. Mieliepap Pens en pootjies (afval van skape). Souskkluitjies Vetkoek en poetoepap Boerewors Boerbeskuit Aktiwiteit 2: Musiek 15 minute Sang Herhaal die liedjie Eiers op bl

2 Aktiwiteit 3: Drama 15 minute Rolspel Dramatiseer die liedjie Eiers. Karakters: Ouma, jakkals en kinders. Aktiwiteit 4: Liggaamlike opvoeding Koördinasie vang dit elke keer met beide hande. Leerlinge probeer om die plastiekbottels in die kartonhouer te gooi terwyl hulle 138

3 Brood en botter

4 Dag 3 Aktiwiteit 1: Persoonlike en sosiale ontwikkeling Lewenswyse in die verlede Ons voorouers was mense wat baie gesteld was op familie-verhoudings. By alle familiegeleenthede het hulle hul beste klere (kerkklere) aangetrek. maar later soos die mense al verder na hul eie plase getrek het, was dit As iemand oorlede is het die begrafnisondernemer die familie en vriende van die oorledene in kennis gestel en persoonlik omgegaan en mense na die begrafnis uitgenooi. Musiekaande en partytjies is in private wonings gehou en enige persoon kon dit bywoon. konsertinas en trekklaviere gebruik. Die volwassenes het graag skyf geskiet, kaart en skaak gespeel. Lewenswyse vandag Leerlinge vertel self van hulle lewenswyse en hoe dit verskil van die verlede. Aktiwiteit 2: Uitvoerende kuns: Musiek 15 minute Sang Leer die liedjie: Hoe ry die Boere Volkswysie 140

5 Hoe ry die Boe - re? Sit - sit so! Sit - sit so! Sit-sit so! Hoe ry die Boe-re? Sit - sit so! Sit - sit so, hoe - ra! Die Kaap-se nooi sê: tin-ge-lin-ge-ling, tin-ge-lin-ge-ling,hoe-ra! Die Kaap-se nooi sê: tin-ge-lin-ge-ling, tin-ge-lin-ge-ling,hoe-ra! Aktiwiteit 3: Liggaamlike opvoeding Kreatiewe speletjies: Blindemol Leerlinge staan versprei. Die leerling wat hy van is dan weer die Blindemol. 141

6 Hoe ry die Boere Hoe ry die Boere? Sit-sit so! Sit-sit so! Sit-sit so! Hoe ry die Boere? Sit-sit so! Sit-sit so! Hoera! Die Kaapse nooi sê: tingeling, tingeling, hoera! Die Kaapse nooi sê: tingeling, tingeling, hoera! 142

7 Dag 4 Aktiwiteit 1: Persoonlike en sosiale ontwikkeling mag nie jou liggaam skade doen nie (rook, slegte kos, tattoeërmerke). Tuis: Tuinwerk: sny die gras, spit in die tuin, hark die blare. Klim trappe op en af en touspring. Buitemuurs: Stap Fietsry Draf By die gimnasium: Aërobiese oefeninge Gewigte optel Swem Roeimasjien Sport: Tennis Gholf Rugby Netbal Hokkie Krieket Karate Gimnastiek Judo Joga Dans: Ballet, hip-hop, moderne danse. Aktiwiteit 2: Uitvoerende kuns: Musiek 15 minute Sang Herhaal die liedjie: Hoe ry die Boere op bl Aktiwiteit 3: Liggaamlike opvoeding Kreatiewe speletjies: Verdeel die leerlinge in twee groepe. Twee houers met wasgoedpennetjies en Een speler in die groep knip die pennetjies aan die lyn vas en die volgende haal dit weer af. Die groep wat almal deelgeneem het en eerste klaar is, is die wenners. 143

8 Dag 5 Aktiwiteit 1: Uitvoerende kuns: Drama 15 minute Leerlinge kry beurte om hul eie dialoog te maak. Paul: Susan: Paul: Nee, nie meer nie. Toe ek begin draf het, het ek moeg geword. Jy As jy weer gaan draf wil ek saam met jou gaan. Dit sal lekker wees. Onthou net om gemaklike drafskoene aan te trek Aktiwiteit 2: Visuele Kuns 2D-ontwerp deur stokmannetjies met die vingers te verf. Kyk na die voorbeeld op bl agtergrond voorgrond 144

9 Voorbeeld: Vingerverf - Aksies 145

10 Vierde Kwartaal Tema 2: Goeie vriendskap Week 4, 5 en 6 Voorbereiding Lees: 1 Sam. 19: 1-8 Joh. 15: Doelstellings Gelowige kinders van die Here moet Hom eer deur hulle optrede. 3. Vriendskap is n besonderse band van liefde en vertroue, die doel van vriendskap is dus om iemand anders te leer van God se liefde vir ons. Assesseringsmerkers en wenke vir informele en formele assessering Leermateriaal en hulpbronne Internetverwysings of aanvullende materiaal Notas: 146