Aanbod Bibliotheek Zeeland

Transcriptie

1 Aanbod Bibliotheek Zeeland aan Primair onderwijs Zeeland Voor u ligt het aanbod van de Openbare Bibliotheken Landerd voor het primair onderwijs in de gemeente Landerd. Alle activiteiten sluiten aan op onze speerpunten: leesbevordering, taalbevordering en mediawijsheid. Het aanbod bestaat uit de volgende onderdelen: 1. Inleiding p Rode Draad p. 3 Informatie per project 3. Klassikaal lenen p Kinderboekenweek p Nationale Voorleesdagen p Nationale Voorleeswedstrijd p.10 7.Tarieven Leesbevordering primair onderwijs p Mediawijsheid p.12 Bijlage: Inschrijfformulier 1

2 Inleiding Het jeugdbibliotheekwerk van de Bibliotheken Landerd kent twee hoofddoelen: Leesbevordering Mediawijsheid Leesbevordering is een belangrijke cultuur-politieke opdracht. Plezier in lezen moet met het oog op ontspannend en functioneel lezen gestimuleerd blijven. De ontlezing in de samenleving moet worden tegengegaan. Leesbevordering richt zich op de lees- en taalvaardigheid van kinderen. De bibliotheek wil op laagdrempelige wijze het leesplezier en de leesvaardigheid van kinderen vergroten. Rode Draad Onder het motto lezen is leuk biedt Bibliotheek Schaijk een professioneel, gestructureerd en systematisch aanbod voor leesbevorderingsprojecten in uw school: de Rode Draad. Met als belangrijk doel het stimuleren van het plezier in lezen. Iedereen moet plezier aan lezen kunnen beleven. Ook kinderen die niet zo gemakkelijk via hun ouders boeken krijgen, kunnen nu kennismaken met boeiende verhalen. Dat is belangrijk omdat lezen verbeelding en je inleven in andere mensen is én het zeker ook de schoolprestaties positief beïnvloedt. Uitgangspunt is dat leerlingen elk jaar met boeken en lezen in aanraking komen. Er wordt zo één lijn aangebracht van groep 1 tot en met 8. De belangrijke punten van De Rode Draad: Deelname aan de Rode Draad kost u gemiddeld 6 uur per groep per jaar. Projecten blijven 8 tot 10 weken in de klas. Meedoen is het meest effectief als elke leerling elk jaar weer met een onderdeel van de Rode Draad in aanraking komt. Inschrijving voor het nieuwe schooljaar is mogelijk tot 6 juli Aan het begin van het nieuwe schooljaar ontvangt u het definitieve Jaarprogramma Rode draad met de planning van de projecten. De facturen voor deelname aan De Rode Draad worden in oktober verstuurd. De tarieven vindt u terug bij Tarieven Primair onderwijs op pagina. Mediawijsheid duidt op het geheel aan kennis, vaardigheden en mentaliteit waarmee kinderen zich bewust, kritisch en actief kunnen bewegen in een complexe, steeds veranderende en fundamenteel gemedialiseerde wereld. Voor het onderwijs kan de bibliotheek ondersteunend en verrijkend werken. Het aanbod mediawijsheid zit achterin de map. Voor informatie kunt u contact opnemen met de plaatselijke bibliotheek of met onze mediacoach Sandra van Bruinisse via telefoon: of mail:sbru@nobb.nl 2

3 Projecten Rode Draad schooljaar Groep 1 en 2: De mooiste vis van de zee In de klas wordt een aantal weken met een prentenboek gewerkt, De mooiste vis van de zee (Marcus Pfister). Dit prentenboek is het uitgangspunt van het project. Het verhaal en het thema, waarmee enkele dagen of weken in de klas kan worden gewerkt, worden in een handleiding leerkracht uitvoerig beschreven. Bij het introduceren, voorlezen en verwerken van het prentenboek kan de leerkracht gebruik maken van een vissenpakje (kleutermaatje) Groep 3: Er was eens. Met een groot sprookjesboek in de klas worden vijf verschillende sprookjes geïntroduceerd. De uitvoering van dit project vindt plaats op school en duurt een vijftal weken. Het gaat om de volgende sprookjes: Roodkapje, Doornroosje, De stukgedanste schoentjes, De koning met de paardenoren en De kikkerkoning. Elke week staat een sprookje centraal. Bij de introductie van het sprookje opent de leerkracht het grote sprookjesboek en daar vinden leerlingen een opdracht, bijvoorbeeld een speurtocht, die hen leidt naar het sprookje van de week. De binnenzijde van het sprookjesboek bestaat uit prikbordmateriaal zodat het als achtergronddecor voor de verteltafel kan dienen maar ook als presentatiebord voor werkstukjes van de kinderen. Uit de handleiding kiest de leerkracht een introductie en een aantal verwerkingssuggesties. Deze suggesties zijn gebaseerd op de verschillende hoeken in de klas zoals een lees- en schrijfhoek en de boekenhoek. Bovendien bevat de handleiding een aantal creatieve verwerkingen. Het project bevat bovendien een ruime collectie eerste leesboekjes. Accent: Vertellen/voorlezen en leren lezen 3

4 Groep 4: Juttersbuit De juf of meester van groep 4 heeft tijdens een strandwandeling een geheimzinnige ton gevonden. Van wie is die ton? Op de ton staat een geheimzinnige rebus waarin wordt gevraagd de ton naar de afzender terug te sturen. Maar wie is de afzender? Er zit niets anders op dan de ton open te maken! Juttersbuit laat de kinderen kennismaken met vijf verschillende soorten boeken en teksten: een voorleesboek, een leesboek, een informatief boek, een gedichtenboek en een prentenboek. Bovenin de ton ligt het boek Juttertje Tim : het voorleesboek. Juttertje Tim maakt het begrip jutten op sprekende wijze duidelijk. Na de introductie van Juttertje Tim komt het visnet uit de ton in de klas te hangen. In het visnet hangen kurken met een boodschap in de vorm van een raadsel, gedicht of opdracht. De leerlingen proberen samen met de leerkracht te ontdekken welk boek bij de boodschap past. Onderin de ton vinden de leerlingen ten slotte de afzender van de ton: de bibliotheek! De handleiding onderwijs bevat lessuggesties voor de introductie en de verwerking van de verschillende boeksoorten. Accent: Kennismaken met verschillende soorten boeken (Groep 4) Samenstelling product: Blauwe ton beplakt met stickers Visnet met kurken Handleidingen voor onderwijs en bibliotheek Cd met zeegeluiden 4

5 Groep 5: Boekentest Hoe kies je een leuk boek uit? Waar moet je op letten? En wat is belangrijk bij het maken van een keuze? De Boekentest voor leerlingen van groep 5 staat boordevol vragen over het kiezen van boeken en alles wat daarmee samenhangt. Met De Boekentest leren kinderen een bewuste keuze maken. Accent: boeken kiezen. Voor de leerlingen Groep 6: Kraak de code Kraak de code bestaat uit een spannend kluisje met een bijbehorend cijferslot. Na het lezen van een boek ontvangen de leerlingen steeds een code. Deze code kunnen ze ontcijferen met behulp van het boek De Ramkraak van Henk Hokke. Samen kunnen ze de kluis kraken en er wacht hen steeds opnieuw een verrassing. De leerkracht vindt in de handleiding originele suggesties om de kluis te vullen. In een krasboekje kunnen leerlingen de waardering van de gelezen boeken weergeven (krassen). Bij het project hoort een handleiding voor de leerkracht. Accent: Waarderen van boeken 5

6 Groep 7 Schrijversbezoek Hoe wordt een idee van een schrijver een boek? En hoe komt de schrijver aan die ideeën? Waarom kiest de schrijver voor een bepaald onderwerp? Leest de schrijver de boeken wel eens voor aan haar of zijn eigen kinderen? En hoe gaat een illustrator te werk? Kennismaken met een echte schrijver of illustrator maakt op veel kinderen grote indruk. Uw leerlingen krijgen nu de kans om tijdens deze persoonlijke ontmoeting hun brandende vragen te stellen. Begin van het schooljaar zal bekend worden welke schrijver dit jaar naar Schaijk zal komen. De datum is ook nog niet bekend, waarschijnlijk voorjaar De leerlingen ontvangen collectie boeken van de schrijver en een werkboekje ter voorbereiding op een schrijversbezoek in de klas. Hierin is ruimte voor hun leeservaring, informatie over de schrijver en zijn of haar boeken. Ook na het bezoek zullen de leerlingen nog een tijd geïnteresseerd zijn in boeken van hun schrijver. Accent: leesbevordering Groep 8: Bekijk t maar De school ontvangt van de bibliotheek een collectie boeken en dvd's van verfilmingen van deze boeken. In kleine groepjes lezen de leerlingen een boek en bekijken zij thuis of op school de verfilming van het boek. Elk groepje maakt een boekverslag en bereidt een presentatie voor. Hierin houden ze een pleidooi waarom juist het door hen gelezen boek de moeite waard is om met de gehele klas te bekijken door middel van de gelijknamige video/dvd. Daarna worden door alle leerlingen stembriefjes ingevuld. Een filmblik doet dienst als stembus. Telling van de stembriefjes wijst uit aan welke film de Oscar wordt uitgereikt. Aansluitend wordt deze verfilming op dvd/video klassikaal vertoond. Accent: Plezier in lezen 6

7 Klassikaal lenen stelling: De doelstelling is leesbevordering! De leerlingen brengen tijdens de uitleenuren met de gehele klas een bezoek aan de bibliotheek om elk een boek te lenen voor vrij lezen in de klas. Het is van groot belang dat kinderen dagelijks lezen. Gebrek aan leeservaring kan een belangrijke oorzaak zijn van achterstand. Van een kwartier lezen per dag leert een kind per jaar 1000 nieuwe woorden! Door het bibliotheekbezoek hebben leerlingen de beschikking over een ruime collectie, moderne kinderboeken en wennen zich geregeld bibliotheekbezoek aan Tijdstip bibliotheekbezoek: De klassen komen binnen de afgesproken tijd naar de bibliotheek. Den Omgang komt eens per 6 weken op dinsdag vanaf 9.00 uur volgens rooster in overleg met de bibliotheek De Regenboog komt eens per 6 weken op vrijdag vanaf 9.00 uur volgens rooster in overleg met de bibliotheek Andere tijden zijn alleen in overleg met de bibliotheek mogelijk Uitleenvoorwaarden Voor het klassikaal lenen heeft iedere groep Klassikaal lenen-pas nodig ( zie p. 10) Totaal te lenen per groepspas: 40 materialen Uitleentermijn is zes weken De bibliotheek stuurt aanmaningen en zal boete van 0,15 per boek per dag berekenen. Voor dvd s gelden de normale uitleenvoorwaarden Boeken die een sticker Topper hebben kunnen niet worden geleend met de schoolpas Bij de informatieve boeken worden alleen boeken voor kinderen (J-boeken) uitgeleend. Uitzonderingen zijn mogelijk in overleg met bibliotheek. Verlengen is incidenteel mogelijk Bij beschadiging of vermissing is de normale vergoedingsregeling van kracht. De regels voor de leerlingen Leveren hun boeken zelf in bij de zelfbediening Zoeken een nieuw boek en wachten op elkaar tot iedereen een nieuw boek heeft Lenen dan boeken zelf uit bij de zelfbediening zodat de hele groep tegelijk kan vertrekken Het is niet de bedoeling Dat de leerlingen rennen Heel hard praten of roepen door de bibliotheek Dat na vertrek van de klas alles op z n kop staat!!! Kost medewerkers van de bibliotheek te veel opruimwerk. 7

8 Kinderboekenweek 2015 Kinderboekenweek 2015 Raar maar waar Onder het motto Raar, maar waar! Staan natuur, wetenschap en techniek dit jaar centraal in de Kinderboekenweek die plaatsvindt van 7 tot en met 18 oktober Op onderzoek uitgaan en te weten willen komen hoe de wereld in elkaar zit is een natuurlijke drijfveer van kinderen. Antwoord op de vraag waarom iets zo is of hoe iets werkt kunnen zij niet alleen aan den lijve ondervinden, maar ook door er boeken over te lezen. De boeken die vragen stellen en antwoorden geven komen deze Kinderboekenweek in de spotlights te staan. Maar ook verhalen over uitvinders en wetenschappers, zoals de boeken over Dr. Proktor van Jo Nesbø of Stijn, uitvinder van René van der Velde staan centraal. In alles wordt de nieuwsgierigheid gevierd! De Noord Oost Brabantse Bibliotheken hebben de afgelopen jaren steeds voor een werkmap vol boektitels, lees tips, lessuggesties en verwerkingsopdrachten gezorgd. Dit jaar is besloten die map niet meer te maken in verband met de hoge kosten en de huidige krappe personeelsformatie. De bibliotheek is bezig een verzameling te maken van alle websites, lessuggesties, apps etc die er zijn rondom de Kinderboekenweek. Deze verzameling zal steeds worden aangevuld. De link hiernaartoe komt op de website te staan. Voor een uitgebreide map kunnen we u helpen met een prima alternatief. Land van lezen, van Uitgeverij Zwijsen, Cubiss, Bibliotheek Midden-Brabant en diverse schrijvers hebben een map met lesmateriaal samengesteld. Die wordt in september aangeboden in de vorm van een handleiding en digibordlessen voor de onder-, midden- en bovenbouw. Daarin zijn leesbevorderingsactiviteiten, verwerkingstips bij boeken en diverse lestips rondom cultuureducatie en mediawijsheid opgenomen. Verder vindt u in de map leuke activiteiten voor in de klas rond het thema van de Kinderboekenweek, tips om ouderbetrokkenheid te vergroten, apps en links naar websites. Indicatie van de prijs: 15,00 8

9 Sinds anderhalf heeft de NOBB een project KennisMakers. Het idee: iemand (een volwassene) heeft veel kennis over een bepaald onderwerp, een passie, en wil dat graag delen met anderen. Dit jaar willen we in de periode van de Kinderboekenweek beginnen met een variant hierop voor kinderen uit groep 6,7 en 8. Daarvoor zijn we op zoek naar kinderen die ergens veel van af weten en dat graag willen laten zien. Of kinderen die niet uitgepraat over een onderwerp waar ze veel vanaf weten als uit interesse of hobby; dieren, techniek, sport etc. De bibliotheek wil samen met deze kinderen gaan bekijken hoe die kennis aan andere kinderen door te geven. Bijvoorbeeld door ze een podium aan te bieden in de bibliotheek tijdens de Kinderboekenweek. Leerkrachten hebben dagelijks contact met alle Schaijkse/Reekse kinderen en kunnen de bibliotheek misschien helpen met aanleveren van namen. Daarnaast gaan we natuurlijk een oproep doen via div. mediakanalen. Wellicht ziet u meteen zo n kind voor u. Laat het dan weten aan Irène Schoone. Per voorkeur via de mail: sis@nobb.nl 9

10 Nationale Voorleesdagen 2016 Van woensdag 27 januari tot en met zaterdag 6 februari 2016 zijn de Nationale Voorleesdagen. Het voorlezen aan kinderen die nog niet leesvaardig zijn, wordt in deze periode extra onder de aandacht gebracht. Bibliotheek Schaijk organiseert in deze periode groepsbezoeken rondom het prentenboek van het jaar Het verhaal wordt uitgebreid verteld voor de kleuters in het decor van het boek. Na afloop krijgen de kleuters een brief mee voor de ouders waarin zij worden uitgenodigd de bibliotheek met hun kind te bezoeken. Kinderen die in de actieperiode lid worden, krijgen een leuke attentie. Voorlezen stimuleert de taal- spraak- en fantasie-ontwikkeling en de uitbreiding van de woordenschat. Voorlezen kan dienen als een knusse rustgevende bezigheid. Tijdens het bezoek ligt het accent op leesplezier en uitbreiding van de woordenschat. groep: Groep 1 en 2 Periode: Vanaf 27 januari Kosten: Gratis bij afname van de Rode draad Nationale Voorleeswedstrijd 2016 De Nationale Voorleeswedstrijd is een activiteit leesbevordering voor kinderen uit groep 7 en 8 van het basisonderwijs. De nationale Voorleeswedstrijd wordt mogelijk gemaakt door Stichting Lezen en wordt georganiseerd in samen werking met de bibliotheken. Door mee te doen aan De nationale Voorleeswedstrijd leren leerlingen op een speelse manier dat voorlezen heel leuk en waardevol is. De school ontvangt in september de eerste brief met informatie van de bibliotheek. groep: Groep 7 en 8 Periode: Van eind september : start schoolronde t/m november Februari 2016 Finale Landerdse Voorleeswedstrijd in Phoenix in Schaijk. 10

11 Tarieven Primair Onderwijs 1 Leerkrachtenpas Voorwaarden: De pas is persoonlijk, op naam van de leerkracht, bouw 20 boeken voor 6 weken 25,00 per jaar Op deze pas kunnen materialen van de jeugdafdeling geleend worden en informatiematerialen van de volwassenafdeling. Geen romans, wel audiovisueel materiaal tegen de normale uitleenvoorwaarden. Op deze pas kunnen maximaal drie materialen gereserveerd worden. 2 Klassikaal lenen-pas Voorwaarden: De pas staat op naam van de school + groep 40 boeken voor 6 weken 20,00 per jaar * Op deze pas kunnen alleen materialen van de jeugdafdeling geleend worden Op deze pas kunnen geen materialen gereserveerd worden. * was 10, , ,00 Vanaf 2016 volledige tarief van 45,00 Indien Rode draad niet afgenomen wordt volledige tarief van 45,00 per klas in rekening gebracht. Projectcollecties Projectcollecties bestaan uit 15 materialen 6 weken uitleentermijn Eerste 5 gratis, daarna 15,00 per collectie Projectcollecties worden geleend op de leerkrachtenpas Projectcollecties worden aan het begin van het schooljaar aangevraagd d.m.v. een aanvraagformulier of anders zes weken van tevoren. Klassenbezoeken : 30,00 per bezoek Voor de scholen die de Rode Draad afnemen blijven de klassenbezoeken gratis. Rode Draad 1 De kosten voor de Rode Draad blijven 2,00 per leerling, mits de school de Rode Draad afneemt voor alle groepen. 2 Voor het afnemen van losse projecten (Rode Draad op maat) geldt een ander tarief: 100,00 per project voor 6 weken. Schrijversbezoek: 150,00 per groep (max. 35 leerlingen) 3 Voor het afnemen van losse projecten hanteren we wel de vaste Rode Draad periodes. 11

12 Aanbod Mediawijsheid Schooljaar Kennismaking: Mediawijsheid op school? Hoe te beginnen? Wilt u op school aan de slag met mediawijsheid en digitale media, maar heeft u geen idee waar te beginnen? Dan is het in de eerste plaats belangrijk om te weten hoe de school hierin staat en hoe de teamleden erover denken en welke kennis zij in huis hebben. De bibliotheek biedt daarom als eerste kennismaking met het onderwerp de MediaMatching Game aan. Door het spelen van dit bordspel worden leerkrachten en directie in korte tijd ondergedompeld in de veelzijdigheid van de media en de koppeling met hun eigen onderwijspraktijk. Door middel van vragenkaartjes wordt in groepjes gediscussieerd over de verschillende onderwerpen zoals sociale media, informatievaardigheden, digitaal pesten etc. Duur: 1 uur. Vereisten: - een aantal computers met internet. 20,- exclusief BTW. & betaling Neemt u telefonisch of per contact op met Sandra van Bruinisse. Start: Visie ontwikkelen op mediawijsheid binnen de school Wilt u als school een visie op mediawijsheid binnen uw onderwijspraktijk ontwikkelen? In een bijeenkomst van een uur wordt aan de hand van de Mediawijsheidscirkel duidelijk wat op school al gebeurt op het gebied van mediawijsheid, wat nog niet gebeurt en wat wenselijk is dat gaat gebeuren. Op basis van de ontwikkelde visie kan de school beleid formuleren rondom mediawijsheid en de koppeling hiervan aan het reguliere lesprogramma. Duur: 1 uur. 20,- exclusief BTW. & betaling Neemt u telefonisch of per contact op met Sandra van Bruinisse. Workshop: ipads in het onderwijs Wilt u als team eens kennismaken met de ipad? Zelf ervaren zegt immers meer dan 1000 woorden. In de workshop Ipads in het onderwijs maakt u kennis met de ipad. Hoe werkt een ipad nu eigenlijk? Wat kan ik er in het onderwijs mee? Wat is een app? Wat zijn leuke apps om in de lessen te gebruiken? En vooral: zou het iets zijn om in te zetten bij ons op school? 12

13 Duur workshop: 1,5 uur. 70,- exclusief BTW. & betaling Neemt u telefonisch of per contact op met Sandra van Bruinisse. Workshop: Digitale tools in het onderwijs Op het gebied van digitale media verschijnen steeds weer nieuwe dingen die vaak heel goed in te zetten zijn in het onderwijs. Interessante apps, Pinterest, sociale media als Facebook en Twitter, lessen voor het digibord, maar bijvoorbeeld ook boeken die een koppeling hebben met internet. In deze workshop krijgt u als leerkracht de nieuwste ontwikkelingen te horen en les ideeën mee die rechtstreeks in te zetten zijn in uw onderwijspraktijk. De workshop is op maat en wordt ingevuld in overleg met de school. U kunt er dus bijvoorbeeld ook voor kiezen om als team eerst eens kennis te maken met bijvoorbeeld Twitter of Facebook. Duur workshop: 1,5 uur. 70,- exclusief BTW. & betaling Neemt u telefonisch of per contact op met Sandra van Bruinisse. Cursus: Mediawijsheid in het onderwijs voor leerkrachten Wilt u als leerkracht weten wat mediawijsheid nou eigenlijk is en waarom het belangrijk is er iets mee te doen als school? Wat doen kinderen op internet? Waarom zitten kinderen op Facebook en vinden ze het spelen van games zo leuk? Wat moet ik als school doen als digitaal pesten in een klas voorkomt? Hoe stel ik een mediaprotocol op voor de school? Wat zijn QR-codes en wat is Layer? Hoe werkt een ipad en wat kan ik er mee? Hoe kan ik YouTube inzetten? Deze en andere vragen komen aan de orde tijdens de cursus Mediawijsheid in het onderwijs voor leerkrachten. Door middel van theorie en veel praktische opdrachten maak je als leerkracht kennis met allerlei facetten rondom het begrip mediawijsheid, waarbij als uitgangspunt 23 dingen voor het onderwijs genomen is. De cursus kan voor een deel aangepast worden aan de wensen van de school. Vereisten: - computers met internet - digibord ivm aansluiten laptop 13

14 Duur cursus: 4 cursusavonden/dagen van elk 2 uur (of afwijkend in overleg). 200,- exclusief BTW. & betaling Neemt u telefonisch of per contact op met Sandra van Bruinisse. Informatie avond over mediawijsheid/sociale media op school Media zijn voor kinderen en jongeren de gewoonste zaak van de wereld. Ze nemen informatie op, maar geven ook zelf informatie door, ze zijn zender en ontvanger tegelijkertijd. De huidige media bieden alle mogelijkheden om zelf actief deel te nemen en informatie aan de bieden, te denken valt aan het maken en bezoeken van websites, het spelen van online games, het maken van filmpjes, chatten en het deelnemen aan allerlei online netwerken. Voor de kinderen en jongeren van de huidige generatie en ook voor toekomstige generaties is het des te belangrijker om mediawijs te zijn. Het digitale landschap immers is voortdurend aan verandering onderhevig; elke dag komen er nieuwe websites bij, andere verdwijnen weer, mobieltjes worden steeds verder uitgerust met de modernste technieken en zelfs boeken beginnen langzaam aan in digitale vorm te verschijnen. De bibliotheek biedt de mogelijkheid om een informatie avond te houden over mediawijsheid of sociale media op uw school, peuterspeelzaal, kinderdagverblijf of in de bibliotheek. De informatie avond wordt gehouden door een gecertificeerd mediacoach. De invulling van de avond kan in overleg met de bibliotheek. U kunt er bijvoorbeeld voor kiezen een informatie avond voor ouders te houden, maar het kan bijvoorbeeld ook voor leerkrachten, leidsters of leerlingen zelf interessant zijn. Onderwerpen die aan de orde kunnen komen zijn bijvoorbeeld: Wat doen kinderen eigenlijk op internet? Wat zijn profielsites? Wat zijn online games? Wat zijn de gevaren of juist de positieve kanten van het bezig zijn op internet? Digitaal pesten, maar ook alle andere vormen van media zoals de invloed van reclame kunnen punt van aandacht zijn. 70,- exclusief BTW. & betaling Neemt u telefonisch of per contact op met Sandra van Bruinisse. Project Databaas: online privacy voor de groepen 7 en 8 Kinderen zitten tegenwoordig allemaal op internet. Ze hebben een weblog, een eigen website, ze gamen en chatten of hebben een eigen profielsite op Facebook. Vaak denken ze niet na over de gevolgen van het achterlaten van privégegevens op internet, zoals naam, e- mailadres, huisadres, telefoonnummers of foto s. Wat kun je het beste wel op internet achterlaten en wat niet? Hoe zorg je ervoor dat je niet in de problemen komt, omdat je teveel privégegevens hebt weggegeven? Hoe ga je om met iemand die misbruik maakt van jouw privégegevens? Het project Databaas wil kinderen bewuster leren omgaan met privacygegevens op internet en inzicht geven in wat privacy nou eigenlijk is. 14

15 Opzet Het project Databaas bestaat uit 2 lessen van 60 minuten. Deze lessen kunnen in overleg met de bibliotheek ingepland worden en zullen in de klas worden uitgevoerd door een mediacoach uit de bibliotheek. Tussen les 1 en 2 zal ongeveer een week in moeten zitten in verband met het huiswerk dat thuis samen met de ouders gedaan moet worden. Het benodigde materiaal wordt door de bibliotheek geleverd. Vereisten - digibord/scherm ivm presentatie - internet Periode Januari t/m juni ,- per groep, exclusief BTW. Voor meer informatie kunt u telefonisch of per contact opnemen met Sandra van Bruinisse. Project: Veilig internetten met Suske en Wiske voor groep 5 t/m 8 Mediawijsheid Internet is niet meer weg te denken uit onze samenleving. Kinderen gebruiken internet onder meer om websites te bekijken, informatie op te zoeken, spelletjes te spelen, te chatten, filmpjes en foto s te downloaden en hun profielpagina bij te houden. Niet alles is echter even betrouwbaar, vandaar dat het gebruik van internet niet helemaal zonder gevaren is. Mensen kunnen zich anders voordoen dan ze zijn, er verschijnen pop-up vensters met aantrekkelijke reclame om op te klikken en virussen en hackers liggen op de loer. Kinderen zijn zich hier vaak niet bewust van. Kinderen leren in dit project een kritische en actieve houding in te nemen tegenover media zodat ze de diverse media mediawijs gaan gebruiken op een zelfbewuste manier zodat ze niet in de problemen komen. Opzet Het project Veilig internetten met Suske en Wiske bestaat uit het lezen van het boek Suske en Wiske: de sinistere site in de klas en 1 les van 60 minuten die door een mediacoach van de bibliotheek op school gegeven wordt. Tijdens de les wordt dieper ingegaan op verschillende onderwerpen uit het boek en worden opdrachten gemaakt. Naast internet zal ook aandacht besteedt worden aan andere media. U kunt, indien u dat wenst, zelf aangeven welke onderwerpen u graag behandeld zou zien. Het project is voor de groepen 5, 6, 7 en 8. De school krijgt van de bibliotheek voorafgaand aan de les voor elke leerling in de klas Suske en Wiske: de sinistere site te leen. Voorwaarde 15

16 is dan ook dat de leerlingen het boek gelezen hebben voordat de les plaatsvindt. Na de les worden de boeken weer ingeleverd bij de mediacoach. Indien de boeken niet in de juiste staat worden ingeleverd of kwijt zijn, volgt hiervoor een rekening. Vereisten - (enkele) computers met internet of digibord met internet - scherm of lege wand in verband met powerpointpresentatie Periode Januari t/m juni ,- per groep, exclusief BTW. Gebruik het formulier Project veilig internetten met Suske en Wiske voor groep 5 t/m 8. Voor meer informatie kunt u telefonisch of per contact opnemen met Sandra van Bruinisse. Project: Donald Duck: Doldwaze Deeldrang voor groep 5 Sociale media zoals Snapchat, Facebook, Instagram en Twitter worden ook door kinderen veel gebruikt. Vaak beginnen ze eraan omdat het leuk is en omdat iedereen het doet, maar weten ze eigenlijk nog niet precies wat het is en waar je op moet letten. Opzet In deze les van 1 uur wordt aan de hand van een strip van Donald Duck met enkele opdrachten het gesprek over sociale media geopend. De school krijgt van de bibliotheek voorafgaand aan de les voor elke leerling in de klas de Donald Duck te leen. Voorwaarde is dan ook dat de leerlingen het boek gelezen hebben voordat de les plaatsvindt. Na de les worden de boeken weer ingeleverd bij de mediacoach. Indien de boeken niet in de juiste staat worden ingeleverd of kwijt zijn, volgt hiervoor een rekening. Periode November 2015 t/m juni 2016 : 35,- per groep, exclusief BTW. Voor meer informatie kunt u telefonisch of per contact opnemen met Sandra van Bruinisse. Project: Gratis geld bestaat niet voor groep 5 t/m 8 Internet is voor kinderen een speeltuin. Maar net als in de echte wereld moet voor een attractie wel betaald worden. Kinderen worden nogal eens verleid tot aankopen of betalingen als zij via internet spelletjes spelen of op sites als Facebook actief zijn. Het doel van dit project is om kinderen bewust te maken van de verschillen tussen echt geld en online geld en het herkennen van reclame en andere verleidingen. 16

17 Opzet Het project is bedoeld voor groep 5 t/m 8. Het project bestaat uit 1 les van 1,5 uur, waarin de leerlingen door middel van opdrachten leren wat de verschillen zijn tussen echt geld en online geld, is gratis wel echt gratis?, hoe het zit met betalen binnen online spelletjes, maar ook de rol die reclame speelt binnen deze online spellen. Vereisten - (enkele) computers met internet of digibord met internet Periode Januari t/m juni ,- per groep, exclusief BTW. Gebruik het formulier Project Gratis geld bestaat niet. Voor meer informatie kunt u telefonisch of per contact opnemen met Sandra van Bruinisse. Workshop PowerPoint voor groepen 4 t/m 8 Kinderen beginnen op school steeds eerder met het maken van werkstukken op de computer. En dan vaak in het computerprogramma PowerPoint. De medewerkers van de bibliotheek horen steeds vaker geluiden van ouders die kinderen niet kunnen helpen omdat zij de vaardigheden in PowerPoint zelf niet beheersen. Door kinderen vaardiger te maken in het gebruik van het computerprogramma PowerPoint kunnen kinderen zelfstandig aan de slag met het maken van werkstukken op de computer. Opzet De workshop PowerPoint kan zowel op school als in de bibliotheek plaatsvinden. Indien de workshop op school plaatsvindt dient u te zorgen voor voldoende computers met daarop PowerPoint Na een korte algemene uitleg, gaan de kinderen in tweetallen achter de computer aan de slag met opdrachten, zoals het laten binnenvliegen van letters, het toevoegen van foto s en filmpjes, het maken van achtergronden en dergelijke. De workshop PowerPoint duurt 1,5 uur. Indien de workshop in de bibliotheek plaatsvindt kunnen er maximaal 20 kinderen tegelijk aan de workshop deelnemen. 35- per groep, exclusief BTW Voor meer informatie kunt u telefonisch of per contact opnemen met Sandra van Bruinisse. 17

18 Workshop Prezi voor de groepen 5 t/m 8 Kinderen beginnen op school steeds eerder met het maken van werkstukken en presentaties op de computer. Naast het programma Powerpoint dat hiervoor veel gebruikt wordt, is er tegenwoordig ook de online tool Prezi. Het grote voordeel hiervan is dat presentaties online worden opgeslagen en dat er makkelijker filmpjes etc. ingevoegd kunnen worden. Prezi is ook minder statisch als Powerpoint. Door kinderen vaardiger te maken in het gebruik van het de online tool Prezi kunnen ze zelfstandig aan de slag met het maken van werkstukken of presentaties op de computer. Opzet De workshop Prezi kan zowel op school als in de bibliotheek plaatsvinden. Indien de workshop op school plaatsvindt dient u te zorgen voor voldoende computers en een goede internetverbinding. Het is handig als de kinderen vooraf al een account hebben aangemaakt. Na een korte algemene uitleg, gaan de kinderen in tweetallen achter de computer aan de slag met de beginselen van Prezi, zoals het invoegen van een afbeelding, een filmpje en tekst. De workshop Prezi duurt 1,5 uur. Indien de workshop in de bibliotheek plaatsvindt kunnen er maximaal 20 kinderen tegelijk aan de workshop deelnemen. 35,- per groep, exclusief BTW Voor meer informatie kunt u telefonisch of per contact opnemen met Sandra van Bruinisse. Project: Cyberpesten, over digitaal pesten Bewustwording. Pesten is van alle tijden. Door alle nieuwe digitale ontwikkelingen kan pesten 24 uur per dag doorgaan: via internet of via de mobiele telefoon. Er zijn vele voorbeelden te noemen, zoals uitschelden via chatberichten of op sites als Facebook en Twitter, maar ook het plaatsen van bewerkte foto s en kwetsbare filmpjes op Youtube. Kinderen zijn zich vaak niet bewust van de consequenties die dit kan hebben. En ze hebben vaak niet in de gaten dat een tekst op een beeldscherm veel harder kan overkomen dan in real life. Opzet Dit project is bedoeld voor groep 6 t/m 8 en bestaat uit 1 les van 1 uur. Door middel van diverse invul- en interactieve opdrachten worden leerlingen bewust gemaakt van de verschillen tussen pesten en cyberpesten en de consequenties hiervan. Vereisten - (enkele) computers met internet of digibord met internet Periode November 2015 t/m juni

19 35,- per groep, exclusief BTW. Voor meer informatie kunt u telefonisch of per contact opnemen met Sandra van Bruinisse. Project: Whatshappy voor groep 7 en 8 WhatsApp is een app op je telefoon waar je gratis berichten, video's en afbeeldingen mee kunt versturen. Voor pestkoppen de ideale tool om iemand het leven zuur te maken. Vaak weten kinderen niet hoe hoe ze zich in de digitale wereld moeten gedragen tegenover elkaar. Het doel van deze les is goede afspraken maken met de leerlingen over het gebruik van WhatsApp. Opzet Dit project is bedoeld voor groep 7 en 8 en bestaat uit 1 les van 1 uur. De leerlingen worden in groepjes verdeeld. In de groepjes wordt een discussie gevoerd over wat je wel en niet met Whatsapp zou moeten doen en worden de belangrijkste punten op papier gezet. Daarna volgt een klassikaal gedeelte waarin een poster met afspraken wordt gemaakt die vervolgens in de klas kan worden opgehangen. Vereisten - (enkele) computers met internet of digibord met internet Periode November 2015 t/m juni ,- per groep, exclusief BTW. Voor meer informatie kunt u telefonisch of per contact opnemen met Sandra van Bruinisse. Project: Instagrap voor groep 7 en 8 Instagram is een chatprogramma waarmee kinderen op hun smartphone, tablet of laptop beelden uitwisselen met vrienden en familie. Dat kunnen foto s of plaatjes zijn. Kinderen kunnen commentaar geven op de foto s, de foto liken, maar ook kwetsende opmerkingen geven. Instagram is vooral gezellig, maar soms gaat het mis. Hoe hou je het gezellig op Instagram? Door afspraken te maken en erover te praten! 19

20 Opzet Dit project is bedoeld voor groep 7 en 8 en bestaat uit 1 les van 1 uur. De leerlingen worden in groepjes verdeeld. In de groepjes wordt een discussie gevoerd over wat je wel en niet met Instagram zou moeten doen en worden de belangrijkste punten op papier gezet. Daarna volgt een klassikaal gedeelte waarin een poster met afspraken wordt gemaakt die vervolgens in de klas kan worden opgehangen. Periode November 2015 t/m juni ,- per groep, exclusief BTW. Voor meer informatie kunt u telefonisch of per contact opnemen met Sandra van Bruinisse. PROGRAMMEREN VOOR KINDEREN Project: Bee-Bot voor groep 1 t/m 4 De Bee-Bot is een programmeerbare robot. Met de Bee-Bot kunnen kinderen op een slimme en leuke wijze leren programmeren en gevoel voor richting ontwikkelen. De kinderen krijgen tevens een beter ruimtelijk inzicht tijdens het werken met de Bee-Bot. De Bee-Bot kan de commando's voorwaarts, achterwaarts, draai naar links en draai naar rechts uitvoeren. Opzet De Bee-Bot is geschikt voor groep 1 t/m 4 (max. 30 kinderen per groep). Aan de hand van een verhaal met opdrachten gaan de leerlingen in groepjes met de Bee-Bot aan de slag. Taalontwikkeling en leesplezier staat hierbij centraal. Het is mogelijk aan te sluiten bij een thema dat op dat moment in de klas centraal staat. Dit dan graag ruim van te voren aangeven. Vereisten Afhankelijk van het aantal leerlingen zal de leerkracht gevraagd worden mee te assisteren. Periode November 2015 t/m juni ,- per groep, exclusief BTW. Gebruik het formulier Project Bee-Bot voor groep 1 t/m 4. Voor meer informatie kunt u telefonisch of per contact opnemen met Sandra van Bruinisse. 20

21 Workshop: Scratch voor groep 5, 6, 7 en 8 Scratch is bedoeld om kinderen te leren programmeren. Het is een programmeeromgeving, waarmee je spellen en animaties kan maken. Er komt geen code aan te pas: je kiest commando's en koppelt die aan elkaar. De gemaakte projecten kunnen online worden gezet en zijn te delen met anderen. Opzet De workshop Scratch kan zowel op school als in de bibliotheek plaatsvinden. Indien de workshop op school plaatsvindt dient u te zorgen voor voldoende computers en een goede internetverbinding. Na een korte algemene uitleg, gaan de kinderen in tweetallen achter de computer aan de slag met de beginselen van Scratch. De workshop Scratch duurt 1,5 uur. Indien de workshop in de bibliotheek plaatsvindt kunnen er maximaal 20 kinderen tegelijk aan de workshop deelnemen. Periode Januari t/m juni ,- per groep, exclusief BTW. Gebruik het formulier Project Scratch voor groep 5 en 6. Voor meer informatie kunt u telefonisch of per contact opnemen met Sandra van Bruinisse. 21