Protocol Kinderen en media op de BSO

Transcriptie

1 Protocol Kinderen en media op de BSO

2 Inhoud Inleiding... 3 Uitgangspunten Polderpret:... 3 Positieve kanten van media:... 3 Nadelen media... 3 Computeren... 4 Kleuters... 4 Oudere kinderen... 5 Gebruik mobiele telefoons... 5 Gebruik Ipads... 5 Computer afspraken... 6 Televisie kijken... 7 Radio/cd luisteren

3 Inleiding De kinderopvang heeft de verantwoordelijkheid om kinderen samen met de ouders op te voeden en te ondersteunen in hun ontwikkeling. Mediaopvoeding is een onderdeel van de reguliere opvoeding. Dat betekent niet dat er in de kinderopvang lessen mediawijsheid moeten worden gegeven. Door zowel thuis als in de kinderopvang te zorgen voor een gezond mediamenu en digitale media naast andere spel- en leesactiviteiten op een bewuste en activerende manier in te zetten, ervaren kinderen op natuurlijke wijze dat online en offline spel op een natuurlijke manier samen gaan. Op BSO Polderpret komen kinderen ook in aanraking met media. In dit protocol kunt u lezen hoe wij hier mee om gaan en wat onze uitgangspunten zijn. Door op een bewuste manier met media om te gaan, kunnen we kinderen kwalitatief goede materialen en activiteiten aanreiken, die aansluiten bij hun ontwikkelingsniveau. Uitgangspunten Polderpret: De inzet van media is geen doel, maar een middel. Media versterken activiteiten en bieden een extra context. Media worden ingezet als introductie van een thema of als een verwerkingsactiviteit. De media zijn van goede kwaliteit en sluiten aan bij de ontwikkeling van de kinderen. Goede begeleiding door een pedagogisch medewerker is van belang. Op zich is het prima dat kinderen kunnen spelen en experimenteren met digitale media, maar met mate al dan niet vanuit het idee kinderen vooral ook leren van mediagebruik. Media kunnen de ontwikkeling ook in de weg zitten. Wij gaan daar op Polderpret zorgvuldig mee om. Positieve kanten van media: Media zorgt voor ontspanning, gezelligheid en kinderen kunnen er iets van opsteken. Samen televisiekijken met een vriendje of met een volwassene kan een gezellige en sociale bezigheid zijn. Het kind deelt zijn meningen en emoties en verstevigt zijn band met degene met wie hij kijkt. Nadelen media De tijd die kinderen aan media besteden, gaat af van de tijd die ze aan de live-communicatie met anderen besteden. Dat betekent dus: minder tijd om samen te spelen, minder tijd om samen een band op te bouwen, etc. De tijd die ze aan media besteden, gaat eveneens af van de tijd die ze aan zelf spelen kunnen besteden waardoor ze veel belangrijke ervaringen missen. Het is vaak een eenzijdige vorm van concentratie. Jonge kinderen zien geen verschil tussen nep en echt. Dit kan tot angstige of agressieve reacties leiden. 3

4 Computeren Op alle bso locaties van Polderpret staan computers die kinderen kunnen gebruiken. Dit kunnen spelcomputers zijn of computers met verbinding naar het internet. De reden dat wij op Polderpret computers hebben is omdat computeren niet alleen leuk is om te doen maar kinderen leren hierdoor ook vaardigheden aan. Kinderen leren snel reageren, hun oog-handcoördinatie wordt getraind en sommige spelletjes prikkelen de fantasie en nieuwsgierigheid. Door het succes dat kinderen met een spelletje behalen wordt het zelfvertrouwen verhoogd. De meeste kinderen vinden het ook leuk om samen met een ander kind achter de computer te zitten dus het heeft ook een sociale kant. Een nadeel is dat in veel computerspellen geweld zit. Veel wetenschappers adviseren om voorzichtig om te gaan met geweld in spellen. Ook wordt de tijd achter de computer snel vergeten. Andere dingen, zoals buitenspelen en knutselen komen dan niet aan bod. Voor kinderen is bewegen heel belangrijk en dit moeten ze minstens één uur per dag doen. Achter de computer zitten helpt hierbij niet. De rolverdeling in computerspellen is vaak stereotiep. Mannen zijn stoere kerels en meiden alleen maar sexy. Dit kan de beeldvorming van kinderen vertroebelen. Belangrijk hierbij is dat er op de bso een tijdslimiet is voor het spelen en dat we spellen aanbieden die passen bij de leeftijd en belevingswereld van de kinderen. Internet is handig om dingen op te zoeken en er is een groot aanbod aan spellen. Veel oudere kinderen onderhouden hun vriendschappen via msn of de chatbox. Ze bespreken hier geheimen of verliefdheden. Praten gaat opener omdat het anoniem is. Een nadeel van internet is dat kinderen op informatie stuiten die niet voor hen bestemd is. Soms worden kinderen ook lastig gevallen op internet. Eén op de acht kinderen geeft aan dat ze wel eens digitaal gepest worden. Belangrijk bij internet is dat je als opvoeder welke sites kinderen bezoeken en wat het inhoud. Omdat het gebruik van computer en internet een favoriete tijdsbesteding is willen we ook dat de kinderen hier gebruik van kunnen maken. De bso is vrije tijd en dit is één van de dingen die kinderen graag doen. Vandaar dat wij een protocol hebben gemaakt over het gebruik van computers en internet. Wij willen dat kinderen op een veilige en verantwoorde manier gebruik maken van computer en internet. Dit doen wij door duidelijke regels te stellen in het gebruik ervan, maar ook door kinderen zelf te leren wat ze kunnen doen als ze in een onveilige situatie komen. Met onze regels sluiten wij aan op de protocollen die ze op de basisschool hebben. Zo worden kinderen op meerdere locaties met dezelfde uitgangspunten geconfronteerd. Kleuters De kleuters van de bso spelen voornamelijk op een spelcomputer. Dit gebeurt in beperkte mate. Bijvoorbeeld in de vakanties of als het buiten slecht weer is. De kinderen zitten met 1 of meer kinderen achter de computer. Zo kunnen zij samen overleggen over spelhandelingen of oplossingen die het spelletje vraagt. De tijdsduur dat de kinderen achter de computer doorbrengen is maximaal een half uur. 4

5 Hoe ouder kinderen worden, hoe meer zij ook met de computer in aanraking komen en dus ook met het internet. Oudere kinderen Vanaf groep 3 mogen de kinderen op internet tijdens bso tijd. Deze kinderen willen vooral spelletjes doen of af en toe een filmpje bekijken. De computers waar de kinderen het internet op kunnen, staan in de groep. Zo is er altijd toezicht op wat de kinderen aan het bekijken zijn. Vanaf groep 5 willen kinderen niet altijd meer alleen spelletjes doen op internet. Ze willen filmpjes of liedjes beluisteren, iets opzoeken voor een werkstuk of ze zoeken naar ideeën voor tijdsbesteding op de BSO. Op Polderpret vinden wij ook dat hiervoor de ruimte moet zijn. De computers van Polderpret hebben geen beveiligde internet omgeving. Wij denken dat je kinderen, zonder afscherming, kunt leren om verstandig om te gaan met het gebruik van internet. Door open te zijn over vervelende afbeeldingen of foute sites leren kinderen zelf hoe zij moeten handelen als ze iets zien wat ze niet leuk vinden. Bij de computers hangen daarom ook afspraken over het gebruik van internet en wat je doet als je iets ziet wat je niet leuk vind. De groepsleiding kijken met enige regelmaat de internet geschiedenis na en ziet op deze manier welke sites de kinderen graag bezoeken. Vanaf groep drie mogen de kinderen een half uur, tot een uur achter de computer. Dit hangt af van hun bezigheden op de computer. Een half uur een spelletje doen is genoeg, maar als je met een groepje kinderen liedjes luistert en hierop aan het dansen bent is een uur zo voorbij. Als kinderen hun mail willen bekijken of op social media willen, moeten zij hiervoor toestemming hebben van hun ouders en de pedagogisch medewerkers. Op het moment dat de regels, zoals hieronder beschreven, niet nageleefd worden, vindt er een gesprek met de ouders plaats. Gebruik mobiele telefoons Steeds vaker komt het voor dat (oudere) kinderen een mobiel mee hebben naar de BSO. Wij hebben liever niet dat kinderen deze gebruiken onder BSO tijd. De mobiel blijft in de jas of tas van het kind. Als een kind zijn mobiel wil gebruiken, dan moet dit eerst overlegd worden met de pedagogisch medewerker. Wij vinden het niet nodig dat kinderen hun ouders om van alles bellen of berichten sturen en liever hebben wij dat zij dan gebruik maken van de vaste lijn van de BSO. Wij verwachten dat ouders hier ook zelf afspraken over maken met hun kind(eren). De mobiel wordt ook wel eens gebruikt om spelletjes op te spelen, in dat geval gelden dezelfde regels als in ons computer beleid. In overleg kan er op een bepaald moment een spelletje gespeeld worden op de mobiel. Dit gebeurt dan op de groep en andere kinderen kunnen dan ook meekijken of meespelen. Gebruik Ipads Op KDV Polderpret wordt gebruik gemaakt van ipads, deze worden met name gebruikt door de pedagogisch medewerkers om de administratie op bij te houden. De kinderen mogen deze ipads ook wel eens gebruiken om bijvoorbeeld een knutsel werkje op uit te zoeken of om naar muziek te luisteren. De Tablet wordt alleen gebruikt in samenwerking met een volwassenen en sluit aan bij een activiteit of thema van de groep. 5

6 Computer afspraken Onderstaande regels hangen bij de computers waar kinderen van gebruik maken. Deze regels zijn ook besproken met de kinderen. Zo werk ik veilig op internet: 1. Als ik op de computer iets tegenkom waardoor ik mij niet prettig voel, of waarvan ik weet dat het niet hoort, dan klik ik terug en waarschuw de groepsleiding. 2. Ik geloof niet alles wat er op internet staat. 3. Ik gebruik geen chatprogramma s, of sociale media als ik dat niet eerst heb overlegd met de groepsleiding. 4. Ik geef nooit persoonlijk informatie (namen, adressen, foto s) tenzij de groepsleiding hier toestemming voor geeft. 5. Op vragen voor downloaden of installeren antwoord ik altijd NEE of ik druk op Annuleren. Bij twijfel vraag ik raad. 6. Als ik een verstuur of aan het chatten ben, verstuur ik nooit berichten die onprettig zijn. Ik gebruik geen lelijke woorden en pest niet. 7. Er is altijd iemand van de groepsleiding aanwezig in het lokaal als ik op internet ga. 6

7 Televisie kijken De meningen zijn verdeeld, wel of geen tv kijken op het dagverblijf. Tv kijken is niet slecht. Door kinderen te vertellen wat er gebeurt en uit te leggen waarom en hoe, wordt tv kijken al een stuk interessanter. Daarom is het leuk om aan een thema eens een tv programma te koppellen. We houden er rekening mee dat de kinderen vaak thuis ook achter de tv zitten en dus is het niet nodig om de kinderen elke dag een uur achter de tv te zetten. Kinderen tot 12 jaar kijken gemiddeld ongeveer twee uur per dag naar de tv. Dit is sterk afhankelijk van het seizoen. In de zomer spelen kinderen liever buiten en kijken daardoor gemiddeld minder tv (in juni, juli, augustus anderhalf uur) dan in de winter (in de overige maanden ruim twee uur). Tot een jaar of acht kijken de kinderen gemiddeld twee uur, vanaf negen jaar gaat de kijktijd omhoog, naar meer dan 2 uur per dag. Dit geeft een indruk over hoe vaak er dus al tv gekeken wordt buiten school en kinderopvang. Het is daarom erg belangrijk om lekker met de kinderen naar buiten te gaan, een activiteit te doen of vrij te spelen. Tv kijken wordt niet gemist, maar zoals al eerder gezegd een tv programma koppellen aan een thema is leuk en kan ook heel leerzaam zijn. Op Polderpret maken wij de volgende afspraken rondom het televisie kijken; We kijken niet elke dag televisie. Soms bijvoorbeeld wel de maandag en dinsdag achter elkaar maar niet elke maandag. We passen de film aan de leeftijd van de kinderen aan. Op de oudere groep kijken we andere films dan op de jonge groep. Kinderen mogen zelf weten of ze televisie kijken of niet. Kinderen kunnen aandragen om televisie te kijken, dit kunnen wij goedkeuren of niet. Als we televisie kijken hoeven kinderen die hier geen zin in hebben niet mee te doen. Wij kijken geen geweld. Films waar geweld in zit en die realistisch overkomen kijken wij niet. Wij kijken geen reclame Reclame is niet nodig voor kinderen. Als dit ter sprake komt, spoelen wij dit door. In de vakantie kijken we vaker televisie dan in schoolgaande weken. Dit doen wij omdat een vakantie dag een lange dag is met een druk programma. Vaak kiezen wij er dan voor om televisie te kijken om de kinderen tot rust te laten komen. In de winter kijken we meer televisie dan in de zomermaanden. Omdat in de zomer kinderen vaak buiten spelen is er minder vraag naar televisie. Als de kinderen de hele dag al binnen zitten dan is het soms lekker om te televisie aan te zetten. De kinderen kijken altijd met een leid(st)er televisie. Er is altijd een pedagogisch medewerker die met de kinderen mee kijkt. Wij kunnen dan uitleg geven over wat er gebeurt en spannende dingen relativeren naar kinderen toe. 7

8 Radio/cd luisteren Op Polderpret luisteren wij niet naar gewone radio, maar alleen naar cd s voor kinderen. Wij passen de muziek aan op de leeftijd van de kinderen. We gebruiken de muziek als ondersteunende functie om gericht dansactiviteiten of andere spelletjes op muziek te doen, zodat de kinderen hun energie kwijt kunnen. Ook luisteren de kinderen graag naar een luister cd met een boekje er bij. Als de groep het toelaat kan er ook muziek gedraaid worden op de achtergrond. Bij een onrustige groep is het prettiger om rust te creëren en daarom juist geen muziek aan te hebben. Afspraken die wij maken op polderpret; Geen gewone radio zenders luisteren Let op muziek tijdens haal en breng momenten i.v.m. onrust. Het kan zijn dat de groep onrustig is of er meerdere ouders tegelijk aanwezig zijn. Geen top40 muziek maar, kinder-cd s Mei