Masterproject Ontwikkelingsstoornissen
|
|
- Gert Groen
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Nummer masterproject: Titel masterproject: Probleemstelling: Onderzoeksvragen: Dataverzameling: Masterproject Ontwikkelingsstoornissen O01 Ontwikkeling van het executieve functioneren bij jonge kinderen Ruben is vijf jaar en is nooit een beetje boos of verdrietig; nee, als hij boos of verdrietig wordt, dan explodeert hij bijna van de heftige emoties. Zijn klasgenootje Els is een lieve meid, maar zij kan niet haar aandacht bij een spelletje houden; zij is dromerig en dwaalt steeds af met haar gedachten. Zowel bij Ruben als Els is er sprake van onvoldoende ontwikkelde capaciteiten om cognitieve en emotionele processen te controleren en sturen. De verzameling van hersenfuncties die voor die sturing en controle zorgen, noemen we: Executieve Functies. Bij enkele veel voorkomende ontwikkelingsstoornissen zoals de aandachtstekorthyperactiviteitsstoornis (ADHD), oppositioneelopstandige gedragsstoornis, of zelfs autisme lijken problemen met de executieve functies een deel van symptomen te verklaren. Het is daarom belangrijk om goed inzicht te krijgen in de ontwikkeling van die executieve functies bij jonge kinderen, hoe we die functies het beste kunnen meten bij jonge kinderen en hoe de relatie is tussen het executieve functioneren en kenmerken van ADHD of andere stoornissen. Over deze zaken is nog erg weinig bekend. Dit project heeft als doel een bijdrage te leveren aan de ontwikkeling van kennis over executieve functies bij jonge kinderen van 2 t/m 5 jaar. De verzamelde gegevens gaan tevens gebruikt worden voor onderzoek naar de validiteit, betrouwbaarheid en normen van een nieuw instrument om executieve functies bij jonge kinderen te meten. Er vinden 10 bijeenkomsten plaats tussen oktober 2011 en juni In de eerste fase wordt een literatuurstudie gedaan en een vraagstelling geformuleerd. De student zoekt zelfstandig literatuur bij de gekozen vraagstelling, leest deze literatuur kritisch en maakt op basis daarvan een inleiding. Tevens wordt actief data verzameld door middel van vragenlijsten en tests bij kinderen met een leeftijd van 2 t/m 5 jaar. De data worden daarna met behulp van SPSS geanalyseerd. Ten slotte wordt het onderzoek beschreven in een individueel eindverslag. Begeleiding: Het merendeel van de bijeenkomsten vindt groepsgewijs plaats maar er vinden ook individuele besprekingen plaats met de docent. De docent begeleidt je onder andere bij de keuze van de vraagstelling, de uitwerking van de methoden en het zoeken van onderzoeksliteratuur. Tevens ontvang je van de docent feedback op de voorlopige versie(s) van het verslag en beoordeelt hij/zij het eindproduct. Dr. Kristiaan van der Heijden Aantal studenten: 8
2 Nummer masterproject: Titel masterproject: Probleemstelling: Theoretisch kader: Onderzoeksvragen: Dataverzameling: Masterproject Ontwikkelingsstoornissen O02 Het lerende brein: de rol van slaap en slaapgerelateerde factoren Waarom zou je eigenlijk slapen? Je zou je leven met eenderde verlengen als je dat achterwege zou laten. Helaas blijkt uit onderzoek dat slaap essentieel is en dat slaaptekort tot ernstige lichamelijke en geestelijke problemen kan leiden. Pas sinds het laatste decennium is er uitgebreid onderzoek gedaan naar de effecten slaaptekort bij kinderen. Daaruit is gebleken dat zelfs een beetje minder slaap bij kinderen op de lange termijn kan leiden tot slechte schoolprestaties, lage IQ scores, en gedrags/stemmingsproblemen. Omdat slaapproblemen veel vaker voorkomen bij kinderen met psychiatrische stoornissen zoals ADHD, autisme, angststoornissen of stemmingsstoornissen zal er in wetenschappelijk onderzoek, maar ook in de klinische praktijk, veel meer aandacht moeten komen voor de oorzaken, gevolgen en behandeling van slaapproblemen bij kinderen. Uitgebreid en recent empirisch en meta-analytisch onderzoek door onze eigen onderzoeksgroep in Leiden, in samenwerking met centra in binnen- en buitenland, heeft inzicht gegeven in welke mechanismen en factoren een rol spelen bij de invloed van slaaptekort op het leerproces bij kinderen. Zo is gebleken dat met name hersenfuncties die voor die sturing en controle zorgen worden aangedaan door slaaptekort. Voorts zijn er aanwijzingen gevonden dat slaaptekort bij kinderen leidt tot een negatievere beoordeling van informatie. Dit soort veranderingen in informatieverwerking kunnen leiden tot cognitieve en gedragsproblemen, of kunnen resulteren in een toename van die problemen bij kinderen die bijvoorbeeld ADHD of autisme hebben. Dit masterproject maakt deel uit van een onderzoek van de afdeling Orthopedagogiek met het Nederlands Instituut voor Neurowetenschappen. Enkele factoren die mogelijk belangrijk zijn bij de negatieve invloed van slaaptekort op het leren bij kinderen zullen nader worden onderzocht, zoals het tijdstip van de dag, het temperament, of opvoedingsfactoren. Er vinden 10 bijeenkomsten plaats tussen oktober 2011 en juni In de eerste fase wordt een literatuurstudie gedaan en een vraagstelling geformuleerd. De student zoekt zelfstandig literatuur bij de gekozen vraagstelling, leest deze literatuur kritisch en maakt op basis daarvan een inleiding. Er zullen gegevens worden verzameld aan de hand van het Nederlands Slaap Register, door middel van vragenlijsten en tests bij kinderen met een leeftijd van 8 t/m 11 jaar. De data worden daarna met behulp van SPSS geanalyseerd. Ten slotte wordt het onderzoek beschreven in een individueel eindverslag. Begeleiding: Het merendeel van de bijeenkomsten vindt groepsgewijs plaats maar er vinden ook individuele besprekingen plaats met de docent. De docent begeleidt je onder andere bij de keuze van de vraagstelling, de uitwerking van de methoden en het zoeken van onderzoeksliteratuur. Tevens ontvang je van de docent feedback op de voorlopige versie(s) van het verslag en beoordeelt hij het eindproduct. Dr. Kristiaan van der Heijden Aantal studenten: 6
3 Masterproject Neuropedagogiek en Ontwikkelingsstoornissen Thema masterproject: Agressie, neuropsychologie, psychofysiologie (hartslag/huidgeleiding/cortisol), interventie. Nummer masterproject: O03 Titel masterproject: Agressie beter beheersen Probleemstelling: Meerdere mogelijk, zelf in te vullen Theoretisch kader: In dit masterproject kun je meedraaien in een longitudinaal onderzoek naar de onderliggende neurocognitieve en neurobiologische factoren van agressief en antisociaal gedrag bij kinderen. Een doel van het onderzoek is duidelijk te krijgen welke cognitieve functies minder goed ontwikkeld zijn bij kinderen met zulke gedragsproblemen. Er wordt bijvoorbeeld gekeken naar empathisch vermogen, executieve functies, sociale cognitie, taal, emotie, leerbaarheid etc. Daarnaast wordt er met behulp van psychofysiologische meetapparatuur en hormoonmetingen het stress systeem in kaart gebracht, zoals hartslag, huidgeleiding en cortisol reactiviteit tijdens stress. Dit onderzoek is specifiek erop gericht om uit te zoeken of verschillende vormen van agressie, zoals kinderen die meer berekenende agressie (psychopathie) laten zien versus kinderen die impulsieve agressie laten zien, te onderscheiden zijn op basis van al deze cognitieve en neurobiologische kenmerken. Met deze kennis kan beter ingeschat worden of bestaande behandelingen gericht op het verminderen van agressie, zoals PMTO (Parent Management Training Oregon), meer of minder geschikt zijn voor kinderen met verschillende typen agressie. Deze kinderen hebben namelijk mogelijk een verschillende interventie nodig, door de verschillen in cognitieve en neurobiologische profielen. Het onderzoek moet uiteindelijk leiden tot beter maatwerk in de zorg voor kinderen met agressie. Studenten op dit onderzoek kunnen ervaring opdoen in de volgende onderdelen: - Neuropsychologische en neurobiologische testen afnemen bij kinderen - Vragenlijsten afnemen bij kinderen - Neuropsychologische verslaglegging Omdat er meerdere vraagstellingen mogelijk zijn, kunnen er 15 studenten aan dit project werken. Bij bepaalde praktische onderdelen van het onderzoek kan samenwerking heel handig zijn. Er zullen in het begin van het project een serie gezamenlijke bijeenkomsten georganiseerd worden. Iedere student zal wel zelf een eigen onderzoeksvraag bedenken en beantwoorden en dus individueel de gegevens analyseren en een verslag schrijven. Onderzoeksvragen: Meerdere mogelijk, zelf in te vullen Dataverzameling: Neuropsychologische testen, vragenlijsten, psychofysiologisch onderzoek (hartslag, huidgeleiding, speeksel) Opmerkingen over Start vanaf september planning: Sophie van Rijn Aantal studenten: 15
4 Masterproject Neuropedagogiek en Ontwikkelingsstoornissen Thema masterproject: Klinefelter, autisme, neuropsychologie, interventie Nummer masterproject: O04 Titel masterproject: Het syndroom van Klinefelter en autisme: de ontwikkeling van een selfmanagement training Probleemstelling: Meerdere mogelijk, zelf in te vullen Theoretisch kader: In dit masterproject kun je meedraaien in een onderzoek naar de risico s op ernstige sociale beperkingen en autisme bij jongens met het syndroom van Klinefelter. We willen niet alleen onderzoeken hoe groot die risico s zijn, maar juist ook inzicht krijgen in de onderliggende oorzaken. Daarom vergelijken we het cognitief functioneren van jongens met Klinefelter, jongens met autisme en jongens uit de algemene populatie met elkaar. Deze cognitieve functies hebben bijvoorbeeld te maken met het herkennen van gezichtsexpressies, theory of mind, executieve functies, taal en visueel inzicht. Ook inventariseren we gedragsproblemen met behulp van vragenlijsten en interviews bij ouders. Naast het in kaart brengen van risico s in de ontwikkeling zullen we onderzoeken hoe beïnvloedbaar deze risico s zijn. Dit doen we door een self-management training aan te bieden aan jongens met Klinefelter. Deze is gericht op de cognitieve functies die belangrijk zijn bij het aansturen van denken, gedrag en gevoel, waarbij we de effecten op de sociale ontwikkeling willen gaan evalueren. Studenten op dit onderzoek kunnen ervaring opdoen in de volgende onderdelen: - Neuropsychologische testen afnemen - Neuropsychologische verslaglegging - Meelopen met de self-management training Omdat er meerdere vraagstellingen mogelijk zijn, kunnen er 6 studenten aan dit project werken. Bij bepaalde praktische onderdelen van het onderzoek kan samenwerking heel handig zijn. Er zullen in het begin van het project een serie gezamenlijke bijeenkomsten georganiseerd worden. Iedere student zal wel zelf een eigen onderzoeksvraag bedenken en beantwoorden en dus individueel de gegevens analyseren en een verslag schrijven. Onderzoeksvragen: Meerdere mogelijk, zelf in te vullen Dataverzameling: Neuropsychologische testen, vragenlijsten Opmerkingen over Start vanaf oktober planning: Sophie van Rijn Aantal studenten: 6
5 Titel masterproject Docent(en) Projectnr Inleiding Methode Werkwijze Masterproject Neuropedagogiek en Ontwikkelingsstoornissen Effect van oudertraining en leerkrachttraining op executieve functies bij kleuters en kinderen ion groep 3 en 4 Prof.dr.H.Swaab en aio s O05 De functies die de regulatie van gedrag en emotie regelen, de executieve functies (EF) zijn volop in ontwikkeling op de kleuterleeftijd. De ontwikkeling van de executieve functies is van belang voor het sociale functioneren en voor het leren op school. Ouders en leerkrachte hebben, met hun opvoeding en de manier van onderwijs geven, invloed op de ontwikkeling van de EF. In een cursus krijgen ouders en leerkrachten informatie over de ontwikkeling van EF op de kinderleeftijd. Daarnaast krijgen ze oefeningen om EF met de kinderen te oefenen. Het effect van deze training op de ontwikkeling van de kinderen wordt geëvalueerd. EF, sociale cognitie en gedrag worden gemeten voorafgaand aan de cursus. Na de training wordt gekeken naar het effect bij de kinderen en de ouders. Dit effect wordt vergeleken met een controlegroep. Studenten dragen bij aan het meten van de kinderen en de ouders. Zij helpen mee bij de oudertrainingen en leerkrachtrainingen die meestal s avonds gegeven worden op school. Studenten beantwoorden vragen als: welk eigenschappen van kind en ouder zijn belangrijk om succes van de cursus te voorspellen. Studenten kunnen in dit project ervaring opdoen met het testen van jonge kinderen, het omzetten van wetenschappelijke inzichten in training voor ouders en leerkrachten en het in kaart brengen van ouder- en leerkracht eigenschappen. Het project is onderdeel van een aantal lopende aio projecten waarvoor subsidie is gegeven door de overheid, met als overkoepelende doelstelling de bevordering van beta vaardigheden bij basisschoolleerlingen. Het onderzoek in Leiden maakt deel uit van een landelijk initiatief van meerdere universiteiten. Zie ook de website
6 Titel masterproject Docent(en) Projectnr Inleiding Methode Werkwijze Masterproject Ontwikkelingsstoornissen Behandeling van kinderen met autisme via de ouders, meten van sociaal begrip Prof.dr.H. Swaab, Sophie van Rijn en aio s O06 Problemen in de sociale ontwikkeling bij kinderen met autisme zorgen ervoor dat ouders vragen hebben over de manier waarop deze kinderen in de opvoeding het beste ondersteund kunnen worden. Een oudertraining die erop gericht is om communicatie en exploratief gedrag bij deze kinderen te ontwikkelen wordt al sinds enige tijd met succes toegepast in het centrum voor autisme in leiden. In dit project gaan studenten helpen bij het evalueren van de effectiviteit van deze interventie. Daarnaast gaan studenten aan het werk om het meten van sociale vaardigheden bij kinderen verder te ontwikkelen. Om deze taken te ontwikkelen worden kinderen van reguliere scholen onderzocht, zodat daarna toepassing bij kinderen met autisme mogelijk wordt. Studenten worden getraind in ouderinterviews gericht op het in kaart brengen van de ontwikkeling van kinderen. Autistische kinderen en hun ouders worden onderzocht voor de start van de training op executieve functies en sociale cognitie. Het effect van de training op sociaal gedrag van de kinderen en opvoedingscompetentie van de ouders wordt geevalueerd. Prototypen van meetinstrumenten gericht op sociale ontwikkeling worden bij kinderen van reguliere basisscholen afgenomen. Studenten dragen bij aan het onderzoek in het centrum autisme in Oegstgeest. Zij doen een deel van de ouderinterviews en leren hoe de training van de autistische kinderen eruit ziet, indien mogelijk volgen zij een aantal sessies. Studenten doen mee aan het meten van de effecten van de training. Studenten dragen bij aan de ontwikkeling van de instrumenten voor het meten van sociale ontwikkeling, zij doen ervaring op in diagnostiek van sociale ontwikkeling bij jonge kinderen. Het project, waarin behandeling van autisme wordt geëvalueerd, is een langerlopend, meerjarig project.
7 Masterproject Neuropedagogiek Nummer masterproject: O07 Titel masterproject: Instrumentele versus Affectieve Agressie Probleemstelling: Agressie kent vele vormen. Een belangrijke indeling, die de laatste jaren steeds meer aandacht krijgt, onderscheidt instrumentele agressie (ook wel proactieve agressie genoemd) en affectieve agressie (ook wel reactieve agressie genoemd). Daarnaast komt agressie ook vaak voor in relatie met andere internaliserende (bijvoorbeeld angst, depressie, stemmingsstoornissen) en externaliserende (bijvoorbeeld ADHD) gedragsproblematiek. Het doel van dit onderzoek is het vinden van aspecten van cognitie en gedrag die een unieke bijdrage leveren instrumentele agressie, affectieve agressie, agressie + hyperactiviteit/inattentie, en agressie + angst- en/of stemmingsstoornissen. Theoretisch kader: Instrumentele agressie is een berekenende vorm van agressie waarbij men door middel van zijn/haar gedrag een bepaald doel wil bereiken. Affectieve agressie is een gedragsuiting als gevolg van frustratie of stress. Wat zijn de cognitieve en gedragprofielen die bij deze vormen van agressie horen? En hoe worden deze patronen beïnvloed door mogelijk comorbide hyperactiviteit/inattentie en/of angst- en/of stemmingsstoornissen. Het is belangrijk hier achter te komen voor de behandeling van agressie. Bepaalde vormen van agressie of comorbide stoornissen kunnen de effectiviteit van bepaalde therapieën beïnvloeden. Daarnaast kan er bij de behandeling van agressie gebruik worden gemaakt van specifieke sterktes en zwaktes op het gebied van cognitie en gedrag. Onderzoeksvragen: Dit masterproject zal zich richten op de relatie tussen verschillende vormen van agressie en sociale, cognitieve, en gedragsprofielen bij jongens tussen de 12 en 18 jaar. Dataverzameling: Een bijzonderheid is dat studenten kunnen worden ingezet bij de dataverzameling voor verschillende, aan dit project gerelateerde, onderzoeken. Dientengevolge moeten zij bereid zijn door Nederland te reizen. Er wordt gewerkt met vragenlijsten en/of computergestuurde en pen-papier tests. Dr. S.C.J. Huijbregts Aantal studenten: Max. 5
8 Masterproject Neuropedagogiek Nummer masterproject: O08 Titel masterproject: Een goed begin Probleemstelling: Wanneer vrouwen voor het eerst moeder worden, betekent dat vaak een grote verandering in hun leven. Veel aanstaande moeders hebben vragen. Hoe zal mijn leven veranderen als ik een kind heb? Wat hebben baby s precies nodig? Hoe zal de ontwikkeling van mijn kind verlopen? Aan de afdeling Orthopedagogiek van de Universiteit Leiden is een onderzoek gestart naar ouderschap bij jonge moeders en de ontwikkeling van baby s en peuters. In dit onderzoek worden jonge moeders tijdens de zwangerschap en na de geboorte gevolgd tot hun kind tweeënhalf jaar oud is. Daarnaast wordt de effectiviteit van een interventie (een goed begin) onderzocht. Dit masterproject heeft betrekking op de eerste meting van dit onderzoek, welke zal plaatsvinden omstreeks de 27 e week van de zwangerschap van de aanstaande moeder. Theoretisch kader: Dit onderzoek richt zich op een hoog risico populatie van 120 zwangere vrouwen die hun eerste kind krijgen, waarvan de helft ondersteuning krijgt tijdens de zwangerschap en opvoeding in de vorm van coaching. Tevens wordt er gebruik gemaakt van een controlegroep uit een reguliere populatie. Het onderzoek kan in belangrijke mate bijdragen aan de vergroting van kennis en inzichten in de biologische, psychologische en sociale (gezins-) factoren die van invloed zijn op de normale en problematische ontwikkeling bij jonge kinderen. Onderzoeksvragen: Het masterproject richt zich op het eerste meetmoment, waarbij vooral de kenmerken van de moeder in kaart worden gebracht (o.a. reflectief functioneren, zelfvertrouwen ten aanzien van de moederrol, psychopathologie, middelengebruik, persoonlijkheid, etc.). Onderzoeksvragen kunnen toegespitst worden op een selectie van deze kenmerken. Vergelijkingen zijn mogelijk tussen aanstaande moeders uit de hoog risico populatie en aanstaande moeders uit de controlegroep. Ook kunnen verbanden tussen bepaalde kenmerken (bijvoorbeeld reflectief functioneren en persoonlijkheid, of psychopathologie en middelengebruik) worden onderzocht. Dataverzameling: Er wordt van deelnemende studenten een zeer actieve rol verwacht bij het werven van controlemoeders (17-25 jaar). Dataverzameling (in de vorm van vragenlijsten en interviews) zal o.a. plaatsvinden door middel van huisbezoeken. Deze bezoeken zullen in duo s plaatsvinden. Ook hierbij zullen studenten zich richten op controlemoeders. Bijzonderheid: interviews mogen pas worden afgenomen na training door Hanneke Smaling en Jill Suurland. Zij beoordelen ook of iemand capabel geacht mag worden voor interview-afname, en deze kwaliteit is vereist voor succesvolle afronding van het masterproject. Stephan Huijbregts, Hanneke Smaling, Jill Suurland Aantal studenten: Max. 6
9 Masterproject Neuropedagogiek Nummer masterproject: O09 Titel masterproject: Neurofibromatose Type 1 Probleemstelling: Neurofibromatose Type 1 (NF1) is een syndroom dat veroorzaakt wordt door afwijkingen in het gen dat codeert voor het eiwit neurofibromine. Neurofibromine speelt een belangrijke remmende rol bij celgroei; het NF1-gen staat daarom ook bekend als het tumor-suppressor-gen. Door mutaties in dit gen valt de remmende rol (gedeeltelijk) weg en ontstaat er ongecontroleerde celgroei. NF1 komt voor bij ongeveer 1 op de mensen. NF1 tast het centrale zenuwstelsel, het perifere zenuwstelsel, het vatenstelsel, het skelet en het uiterlijk aan. Daarnaast zijn er vaak sociale en cognitieve problemen. Directe relaties tussen neurologische, cosmetische en andere fysiologische kenmerken enerzijds en cognitieve en sociale problematiek anderzijds zijn nog amper aangetoond. Theoretisch kader: NF1 wordt vaak in verband gebracht met (kenmerken van) ADHD en Autisme. Ook daaraan niet-direct gerelateerde cognitieve-, sociale-, en gedragsproblemen worden regelmatig gerapporteerd. Het is nog niet helemaal duidelijk welke NF1-symptomen hieraan ten grondslag liggen. Dit onderzoek richt zich op de verheldering van deze onderlinge relaties. Er vindt een parallelle MRI-studie plaats, waarbij we ons direct richten op mogelijke verbanden tussen de werking van het brein en de cognitieve en sociale problematiek bij NF1. Daarnaast is er deze studie, gepresenteerd als masterproject, waarin we o.a. proberen op indirecte wijze een beeld van de werking van het brein bij NF1, en de mogelijke verbanden met cognitieve en sociale problematiek, te verkrijgen. Onderzoeksvragen: Het eerste doel van dit onderzoek is de verdere ontwikkeling van een vragenlijst die de ernst van de NF1 in kaart brengt op neurologisch, cosmetisch, en overig fysiologisch gebied. Dit is een voortzetting van werk dat al eerder is verricht. Het tweede doel is het in kaart brengen van associaties tussen bovengenoemde problematiek en specifieke cognitieve en sociale problemen bij mensen met NF1. Dataverzameling: Er wordt van deelnemende studenten een actieve rol verwacht bij het werven van mensen met NF1 (uit verschillende leeftijdscategorieën) die de zelfontworpen vragenlijst met nog enige andere vragenlijsten (bijvoorbeeld over sociaal functioneren) willen invullen. Cognitief functioneren kan ook direct in kaart gebracht worden door middel van neuropsychologische testafnames. Ondersteunende activiteiten in het parallelle MRI-onderzoek kunnen ook van deelnemende studenten worden verlangd. Dit onderzoek is vooral geschikt voor studenten die affiniteit hebben met sociaalmedisch of medisch-cognitief onderzoek. Organisatorische vaardigheden zijn in dit onderzoek onontbeerlijk. Dr. S.C.J. Huijbregts Aantal studenten: Max. 2
Nr masterproject: Titel masterproject:
Nr masterproject O01 Het lerende brein: de rol van slaap en slaapgerelateerde factoren Waarom zou je eigenlijk slapen? Je zou je leven met eenderde verlengen als je dat achterwege zou laten. Helaas blijkt
Nadere informatieBachelorprojecten Neuropedagogiek/Ontwikkelingsstoornissen
Start September Bachelorprojecten Neuropedagogiek/Ontwikkelingsstoornissen Specialisatie Bachelorproject (nr): BP05 Titel: Effect van oudertraining en leerkrachttraining op executieve functies, sociale
Nadere informatieMasterprojecten November
Masterprojecten November Specialisatie Thema Neuropedagogiek / Ontwikkelingsstoornissen MP09 Neurofibromatose Type 1: symptomatologie en sociaal-cognitief vermogen in relatie tot kwaliteit van leven Executieve
Nadere informatieCover Page. The handle http://hdl.handle.net/1887/22989 holds various files of this Leiden University dissertation
Cover Page The handle http://hdl.handle.net/1887/22989 holds various files of this Leiden University dissertation Author: Pouw, Lucinda Title: Emotion regulation in children with Autism Spectrum Disorder
Nadere informatieTaalontwikkeling, vroegtijdige interventie, baby s en peuters
Specialisatie Jeugdhulpverlening Masterproject (nr): 1 Titel masterproject: Het verdedigen van pestslachtoffers Pesten, verdedigen Probleemstelling: Pesten is een stelselmatige vorm van agressie waarbij
Nadere informatieBachelor projecten 2013-2014 Start September
Bachelor projecten 2013-2014 Start September BACHELORPROJECTEN JEUGDHULPVERLENING LifeQuest onderzoek: Etnische minderheidspositie, psychosociale problematiek en ernstige gedragsproblemen onder Marokkaanse,
Nadere informatieAandachtsklachten en aandachtsstoornissen worden geobserveerd in verschillende volwassen
SAMENVATTING Aandachtsklachten en aandachtsstoornissen worden geobserveerd in verschillende volwassen klinische populaties, waaronder ook de Aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit (ADHD). Ook al wordt
Nadere informatieMasterprojecten September/Oktober. Neuropedagogiek / Ontwikkelingsstoornissen
Masterprojecten September/Oktober Specialisatie Thema: Neuropedagogiek / Ontwikkelingsstoornissen MP01 Preventief interveniëren bij kinderen met externaliserend probleemgedrag Externaliserend probleemgedrag,
Nadere informatieMasterproject Ontwikkelingsstoornissen november 2010
Thema: Nummer masterproject: Titel masterproject: Probleemstelling: Theoretisch kader: Onderzoeksvragen: Onderzoeksgroep: Onderzoeksdesign: Dataverzameling: Masterproject Ontwikkelingsstoornissen november
Nadere informatieSamenvatting (Summary in Dutch) Het Belang van Leeftijdsgenoten: Sociale Problemen in de Kleuterklas en de Ontwikkeling van Psychische Problemen
(Summary in Dutch) Het Belang van Leeftijdsgenoten: Sociale Problemen in de Kleuterklas en de Ontwikkeling van Psychische Problemen 141 Als kinderen psychische problemen ontwikkelen zoals gedragsproblemen
Nadere informatieOntwikkelingsrisico s bij het opgroeien met triple X
Ontwikkelingsrisico s bij het opgroeien met triple X Hanna Swaab Sophie van Rijn Suus van Rijn Hanna, Sophie en Suus werken op de afdeling orthopedagogiek van de universiteit Leiden en op het Ambulatorium.
Nadere informatieCover Page. Author: Netten, Anouk Title: The link between hearing loss, language, and social functioning in childhood Issue Date:
Cover Page The handle http://hdl.handle.net/1887/47848 holds various files of this Leiden University dissertation Author: Netten, Anouk Title: The link between hearing loss, language, and social functioning
Nadere informatieTitel masterproject: Stressgevoeligheid en (sociale) cognitie bij kinderen en adolescenten met externalizerende gedragsproblemen
Projectnummer MN01 Stressgevoeligheid en (sociale) cognitie bij kinderen en adolescenten met externalizerende gedragsproblemen Dr. Stephan Huijbregts Dit onderzoek richt zich op relatie tussen stressgevoeligheid
Nadere informatie1.1 Ontwikkelingspsychopathologie Opbouw van het boek Hoofdstuk 1 in tien punten 25 Belangrijke begrippen 25
Inhoudsopgave 1 Introductie 17 1.1 Ontwikkelingspsychopathologie 17 1.2 Opbouw van het boek 20 1.3 Hoofdstuk 1 in tien punten 25 Belangrijke begrippen 25 2 Classificatie, diagnostiek en epidemiologie 27
Nadere informatieOn Mindfulness and Autism A. Ridderinkhof
On Mindfulness and Autism A. Ridderinkhof Over Mindfulness en Autisme Kinderen met autismespectrumstoornis (ASS) worden gekenmerkt door problemen in de sociale communicatie en interactie, evenals repetitieve,
Nadere informatieInformatie voor ouders. Mindfulness voor kinderen met ADHD en mindful ouderschap
Informatie voor ouders Mindfulness voor kinderen met ADHD en mindful ouderschap Waarom deze informatie? Er wordt onderzoek gedaan naar een nieuwe behandeling (MYmind mindfulness training) voor kinderen
Nadere informatieRichtlijn Gezonde slaap en slaapproblemen bij kinderen (2017)
Richtlijn Gezonde slaap en slaapproblemen bij kinderen (2017) 2. Introductie slaapproblemen Deze introductie beschrijft de definitie van slaapproblemen en slaapstoornissen, de prevalentie en de gevolgen
Nadere informatieExecutieve functies en emotieregulatie. Annelies Spek Klinisch psycholoog/senior onderzoeker Centrum autisme volwassenen, GGZ Eindhoven
Executieve functies en emotieregulatie Annelies Spek Klinisch psycholoog/senior onderzoeker Centrum autisme volwassenen, GGZ Eindhoven Inhoud 1. Executieve functies en emotieregulatie 2. Rol van opvoeding
Nadere informatieOntwikkelingsrisico s bij meisjes met een extra X chromosoom
Ontwikkelingsrisico s bij meisjes met een extra X chromosoom dr. Sophie van Rijn Universiteit Leiden Neuropedagogiek & Ontwikkelingsstoornissen Prof. Hanna Swaab, PhD Sophie van Rijn, PhD SCT onderzoeksgroep
Nadere informatieDe Groeifabriek! 3-11-2015. Korte online interventie om jongeren te leren dat ze de potentie hebben om te veranderen!
De Groeifabriek! Het ontwikkelen van een groeimindset Dr. Petra Helmond, UvA & Pluryn Fenneke Verberg, MSc, Pluryn Doel De Groeifabriek! Korte online interventie om jongeren te leren dat ze de potentie
Nadere informatiePAINT-T (Psychosociale ADHD Interventies-Teacher training): Een onderzoek naar een korte leerkrachttraining voor leerkrachten van kinderen met ADHD.
PAINT-T (Psychosociale ADHD Interventies-Teacher training): Een onderzoek naar een korte leerkrachttraining voor leerkrachten van kinderen met ADHD. Informatiebrief voor ouders Beste ouder(s)/verzorger(s),
Nadere informatieNEDERLANSE SAMENVATTING
NEDERLANSE SAMENVATTING Inleiding Het doel van deze studie was om individuele verschillen in zelfregulatie te onderzoeken bij jongens met een oppositioneel opstandige gedragstoornis ( ; ODD) of een antisociale
Nadere informatieProefschrift. Cannabis use, cognitive functioning and behaviour problems. Merel Griffith - Lendering. Samenvatting
Proefschrift Cannabis use, cognitive functioning and behaviour problems Merel Griffith - Lendering Samenvatting Het gebruik van cannabis is gerelateerd aan een breed scala van psychische problemen, waaronder
Nadere informatieInformatie voor deelname aan onderzoek: basisscholen De toekomst van muziek
Informatie voor deelname aan onderzoek: basisscholen De toekomst van muziek Geachte mevrouw/heer, Het muziekonderwijs in Nederland heeft sinds 2015 een impuls gekregen door het ministerie van Onderwijs,
Nadere informatieGraduate School of Child Development and Education Welkom bij de mastervoorlichting van Orthopedagogiek
Graduate School of Child Development and Education Welkom bij de mastervoorlichting van Orthopedagogiek mastertraject in de Pedagogische wetenschappen Master Orthopedagogiek Op een onbewoond eiland is
Nadere informatieNederlandse Samenvatting
Nederlandse Samenvatting Titel: Cognitieve Kwetsbaarheid voor Depressie: Genetische en Omgevingsinvloeden Het onderwerp van dit proefschrift is cognitieve kwetsbaarheid voor depressie en de wisselwerking
Nadere informatiePsychisch functioneren bij het syndroom van Noonan
Psychisch functioneren bij het syndroom van Noonan drs. Ellen Wingbermühle GZ psycholoog / neuropsycholoog GGZ Noord- en Midden-Limburg Contactdag 29 september 2007 Stichting Noonan Syndroom 1 Inhoud Introductie
Nadere informatiehet neuropsychologisch denkkader binnen een schoolsetting Claudia König Klinisch psycholoog, RCKJP
het neuropsychologisch denkkader binnen een schoolsetting Claudia König Klinisch psycholoog, RCKJP 15-03-2013 Inhoud Het neuropsychologisch denkkader De schoolsetting Ter ondersteuning bij het kind met
Nadere informatieSamenvatting. (Summary in Dutch)
(Summary in Dutch) 142 In dit proefschrift is de rol van de gezinscontext bij probleemgedrag in de adolescentie onderzocht. We hebben hierbij expliciet gefocust op het samenspel met andere factoren uit
Nadere informatieKeeping Youth in Play: the Effects of Sports-Based Interventions in the Prevention of Juvenile Delinquency A. Spruit
Keeping Youth in Play: the Effects of Sports-Based Interventions in the Prevention of Juvenile Delinquency A. Spruit Dutch summary De financiële en maatschappelijke kosten van jeugdcriminaliteit zijn
Nadere informatieFoetaal Alcohol Syndroom: Een ondergediagnosticeerde en voorkombare aandoening. Pieter Jelle Vuijk, neuropsycholoog STAP 23 september
Foetaal Alcohol Syndroom: Een ondergediagnosticeerde en voorkombare aandoening Pieter Jelle Vuijk, neuropsycholoog STAP 23 september Indeling presentatie Inleiding FASD: o.a. voorkomen, diagnostiek, gedragskenmerken
Nadere informatieNieuwsbrief voor ouders. Universiteit van Amsterdam. De sociale ontwikkeling van kinderen. Amsterdam, april 2012, jaargang 5, nr.
Nieuwsbrief voor ouders De sociale ontwikkeling van kinderen Universiteit van Amsterdam Amsterdam, april 2012, jaargang 5, nr. 1 Beste ouder, Door middel van deze nieuwsbrief willen wij u op de hoogte
Nadere informatieSamenvatting (Summary in Dutch)
(Summary in Dutch) Achtergrond In de literatuur omtrent de geestelijke gezondheid van gedetineerden wordt gesuggereerd dat de gevangenispopulatie voor een groot deel bestaat uit mensen bij wie sprake is
Nadere informatieCover Page. The handle holds various files of this Leiden University dissertation.
Cover Page The handle http://hdl.handle.net/1887/20683 holds various files of this Leiden University dissertation. Author: Griffith-Lendering, Merel Frederique Heleen Title: Cannabis use, cognitive functioning
Nadere informatieNieuwsbrief Een goed begin
Introductie Hierbij ontvangt u alweer de zestiende nieuwsbrief van het project Een Goed Begin. Deze nieuwsbrief verschijnt 3 à 4 keer per jaar en is bestemd voor (aanstaande) moeders en vaders, verloskundigen
Nadere informatiePerseverative cognition: The impact of worry on health. Nederlandse samenvatting
Perseverative cognition: The impact of worry on health Nederlandse samenvatting Nederlandse samenvatting Perseveratieve cognitie: de invloed van piekeren op gezondheid Iedereen maakt zich wel eens zorgen.
Nadere informatieGGZ aanpak huiselijk geweld
GGZ aanpak huiselijk geweld Wat is er nodig en wat helpt Jeannette van Borren Mei 2011 Film moeder en zoon van Putten Voorkomen van problemen is beter en goedkoper dan genezen Preventieve GGZ interventies
Nadere informatieCognitieve gedragstherapie bij autisme
Cognitieve gedragstherapie bij autisme Caroline Schuurman, gz-psycholoog Centrum Autisme Rivierduinen Nieuwe ontwikkelingen in de behandeling van autisme bij volwassenen Utrecht, 14 juni 2011 CGT bij autisme
Nadere informatieNederlandse samenvatting
Nederlandse samenvatting 119 120 Samenvatting 121 Inleiding Vermoeidheid is een veel voorkomende klacht bij de ziekte sarcoïdose en is geassocieerd met een verminderde kwaliteit van leven. In de literatuur
Nadere informatieOndersteuningaanbod voor peuters met problemen in de ontwikkeling. Lex Wijnroks (UU) 22 juni 2015
Ondersteuningaanbod voor peuters met problemen in de ontwikkeling Lex Wijnroks (UU) 22 juni 2015 1 Individuele ondersteuning voor peuters en hun pedagogisch medewerkers op peutercentra en speelleergroepen
Nadere informatieSAMENVATTING Introductie
Introductie Affect heeft een belangrijke functie in de organisatie van gedrag. Affect moet en kan in principe gereguleerd worden, als dit voor iemands doelen van belang is. Dysregulatie van effect verwijst
Nadere informatieNederlandse samenvatting
Nederlandse samenvatting Genderdysforie in kinderen: Oorzaken en Gevolgen Chapter ELEVEN De studies, beschreven in dit proefschrift, richten zich op vier thema s. De eerste hoofdstukken beschrijven twee
Nadere informatieSamenvatting. Samenvatting
Samenvatting Op grond van klinische ervaring en wetenschappelijk onderzoek, is bekend dat het gezamenlijk voorkomen van een pervasieve ontwikkelingsstoornis en een verstandelijke beperking tot veel bijkomende
Nadere informatieEFFECTIVITEIT VAN DE GEEF ME DE 5 BASISCURSUS
EFFECTIVITEIT VAN DE GEEF ME DE 5 BASISCURSUS Wetenschappelijk onderzoek In dit rapport worden de wetenschappelijke bevindingen beschreven betreffende de effectiviteit van de Geef me de 5 Basiscursus.
Nadere informatieWie ben ik? Onderzoek ouderen. Vandaag: De ouder wordende cliënt met autisme. Aantal publicaties
Wie ben ik? De ouder wordende cliënt met autisme Barbara van Heijst, 24 september 16 b.vanheijst@leokannerhuis.nl 2 3 4 Vandaag: onderzoek d Arc & anderen Belang voor workhome bewoners: resultaat niet
Nadere informatieStress, depressie en cognitie gedurende de levensloop
SAMENVATTING Stress, depressie en cognitie gedurende de levensloop Inleiding Cognitief functioneren omvat verschillende processen zoals informatieverwerkingssnelheid, geheugen en executief functioneren,
Nadere informatieInhoud Inleiding Gedragsproblemen Psychosociale vaardigheden Emotionele vaardigheden Leervaardigheden De rol van het gezin Literatuur
Inhoud 1 Inleiding.... 1 1.1 Gedragsproblemen... 3 1.2 Psychosociale vaardigheden.... 4 1.3 Emotionele vaardigheden.... 5 1.4 Leervaardigheden.... 5 1.5 De rol van het gezin.... 6 Literatuur.... 6 2 Gedragsproblemen....
Nadere informatieBio (EEG) feedback. Reflecties vanuit de klinische praktijk. Kannercyclus 09-05-2011 Dr. EWM (Lisette) Verhoeven
Bio (EEG) feedback Reflecties vanuit de klinische praktijk Kannercyclus 09-05-2011 Dr. EWM (Lisette) Verhoeven Neurofeedback -Een vraag uit de spreekkamer- Minimaal 1500 Literatuur 2008 literatuur search
Nadere informatieHersenontwikkeling tijdens adolescentie
Hersenontwikkeling tijdens adolescentie Een longitudinale tweelingstudie naar de ontwikkeling van hersenstructuur en de relatie met hormoonspiegels en intelligentie ALGEMENE INTRODUCTIE Adolescentie is
Nadere informatieOp weg naar effectiviteitonderzoek in het cluster 4 onderwijs
Op weg naar effectiviteitonderzoek in het cluster 4 onderwijs Een verkenning van de doelgroep en de werkwijze Drs. R. Stoutjesdijk & Prof. Dr. E.M. Scholte M.m.v. Drs. H. Leloux-Opmeer Inhoudsopgave Introductie
Nadere informatiePAINT-T (Psychosociale ADHD Interventies-Teacher training): Een onderzoek naar een korte leerkrachttraining voor leerkrachten van kinderen met ADHD.
PAINT-T (Psychosociale ADHD Interventies-Teacher training): Een onderzoek naar een korte leerkrachttraining voor leerkrachten van kinderen met ADHD. Informatiebrief voor leerkrachten Beste leerkracht,
Nadere informatieBETER BIJ DE LES INFORMATIE
BETER BIJ DE LES INFORMATIE Training in executieve functies BROCHURE Beter bij de les is bedoeld voor kinderen op de basisschool vanaf 8 jaar en bestaat uit een Werkboek, een Handleiding en Trainingsmateriaal
Nadere informatieOmdat uit eerdere studies is gebleken dat de prevalentie, ontwikkeling en manifestatie van gedragsproblemen samenhangt met persoonskenmerken zoals
Gedragsproblemen komen veel voor onder kinderen en adolescenten. Als deze problemen ernstig zijn en zich herhaaldelijk voordoen, kunnen ze een negatieve invloed hebben op het dagelijks functioneren van
Nadere informatieDutch summary 1. Dutch summary. Dutch summary
http://hdl.handle.net/1765/105797 Dutch summary Dutch summary 1 Dutch summary 2 Erasmus Medical Center Rotterdam Dutch summary 3 Introductie Kinderen die in de neonatale periode zeer ernstig ziek zijn
Nadere informatie7-10-2013. Emotieherkenning bij CI kinderen en kinderen met ESM
7--3 Sociaal-emotioneel functioneren van kinderen met een auditieve/ communicatieve beperking Emotieherkenning bij kinderen en kinderen met Rosanne van der Zee Meinou de Vries Lizet Ketelaar Rosanne van
Nadere informatieSamenvatting (Dutch summary)
Parenting Support in Community Settings: Parental needs and effectiveness of the Home-Start program J.J. Asscher Samenvatting (Dutch summary) Ouders spelen een belangrijke rol in de ontwikkeling van kinderen.
Nadere informatie2 Classificatie, diagnostiek en epidemiologie 35
Inhoudsopgave Overzicht van figuren, kaders en tabellen 17 1 Introductie 23 1.1 Wat is ontwikkelingspsychopathologie? 24 1.1.1 Vroeger en nu 25 1.1.2 Een dynamisch gezichtspunt 26 1.1.3 Een uniek individu
Nadere informatieEen PAD naar minder agressie
Een PAD naar minder agressie Dr. C.W.. van Overveld contact: kees.vanoverveld@hu.nl Sociale Informatieverwerkings Processen opnemen van informatie (horen/zien) betekenis toekenning emoties bedenken van
Nadere informatiePsychologische problemen bij volwassenen met Klinefeltersyndroom. Nathalie Vanderbruggen
Psychologische problemen bij volwassenen met Klinefeltersyndroom Nathalie Vanderbruggen Psychoneurologisch functioneren in KS ( Verri et al. 2010) Cognitief functioneren: Psychopathologische kwetsbaarheid:
Nadere informatieHoofdstuk 1 en 2 bestaan uit de inleiding en de beschrijving van de onderzoeksdoelen.
Chapter 9 Nederlandse samenvatting 148 CHAPTER 9 De kans dat een kind kanker overleeft, is de laatste decennia sterk gegroeid. Tot in de jaren zestig van de vorige eeuw was kinderkanker meestal fataal,
Nadere informatieNederlandse samenvatting
Nederlandse samenvatting 134 Nederlandse samenvatting De inleiding van dit proefschrift beschrijft de noodzaak onderzoek te verrichten naar interpersoonlijk trauma en de gevolgen daarvan bij jongeren in
Nadere informatieNederlandse Samenvatting
Nederlandse Samenvatting Nederlandse Samenvatting Dit proefschrift gaat over de oorzaken van het vóórkomen van symptomen van autisme spectrum stoornissen (ASD) bij kinderen met een aandachtstekort stoornis
Nadere informatieDiagnostiek en onderzoek naar autisme bij dubbele diagnose. Annette Bonebakker, PhD, klinisch neuropsycholoog CENTRUM DUBBELE PROBLEMATIEK DEN HAAG
Diagnostiek en onderzoek naar autisme bij dubbele diagnose Annette Bonebakker, PhD, klinisch neuropsycholoog CENTRUM DUBBELE PROBLEMATIEK DEN HAAG 1 Autisme spectrum stoornissen Waarom dit onderwerp? Diagnostiek
Nadere informatieRichtlijn Gezonde slaap en slaapproblemen bij kinderen (2017)
Richtlijn Gezonde slaap en slaapproblemen bij kinderen (2017) Hechtingsrelatie Zelfregulatie en interactie tijdens de nacht Onderdeel van de discussie rond sensitief en responsief ouderschap richt zich
Nadere informatieLichaamsbewustzijn bij kinderen met psychiatrische problematiek
Lichaamsbewustzijn bij kinderen met psychiatrische problematiek Workshop GNOON n.a.v. Onderzoek Master Daphne Uphof & Maloe Hofland Introductie Maloe Hofland Kind en Jeugd ambulant Master PMT Daphne Uphof
Nadere informatieIntroductie. JuniorCare gaat voor Samen aan de Slag. Zie hier zorgaanbod 2019:
Zorgaanbod JuniorCare 2019 Introductie Wij helpen gezinnen, kinderen en volwassenen met een psychiatrische en/of psychosociale problemen om (meer) zelfredzaam te worden en beter te functioneren in hun
Nadere informatiePsycho sociale gevolgen bij kinderen met CP. Susanne Sluijter Orthopedagoog Mytylschool De Trappenberg Mytylschool Behandelteam Merem Huizen
Psycho sociale gevolgen bij kinderen met CP Susanne Sluijter Orthopedagoog Mytylschool De Trappenberg Mytylschool Behandelteam Merem Huizen Ontwikkelingsfasen bij kinderen. 3 Basisbehoeften van kinderen.
Nadere informatieRed cheeks, sweaty palms, and coy-smiles: The role of emotional and sociocognitive disturbances in child social anxiety M. Nikolić
Red cheeks, sweaty palms, and coy-smiles: The role of emotional and sociocognitive disturbances in child social anxiety M. Nikolić Rode wangen, zweethanden en coy-smiles: De rol van emotionele en socio-cognitieve
Nadere informatieKajak Congres Psychiatrie en LVB
WERKEN AAN SAMENSPEL Kajak Congres Psychiatrie en LVB Sammy Roording, Klinisch neuropsycholoog Karakter, Zorglijn LVB Ede/Apeldoorn s.roording@karakter.com Muntgebouw Utrecht, 17 mei 2018 pagina 1 INVENTARISATIE
Nadere informatieInleiding. Familiale kwetsbaarheid en geslacht. Samenvatting
Inleiding Depressie en angst zijn veel voorkomende psychische stoornissen. Het ontstaan van deze stoornissen is gerelateerd aan een breed scala van risicofactoren, zoals genetische kwetsbaarheid, neurofysiologisch
Nadere informatieCerebrale parese en de overgang naar de adolescentie. Beloop van het functioneren, zelfwaardering en kwaliteit van leven.
* Cerebrale parese en de overgang naar de adolescentie Beloop van het functioneren, zelfwaardering en kwaliteit van leven In dit proefschrift worden de resultaten van de PERRIN CP 9-16 jaar studie (Longitudinale
Nadere informatieMathilde Descheemaeker Adriaan Spruyt Dirk Hermans
Mathilde Descheemaeker Adriaan Spruyt Dirk Hermans Experimentele psychopathologie Op zoek naar de psychologische processen die een rol spelen bij het ontstaan, in stand houden en terugval van psychopathologie
Nadere informatieCover Page. The handle holds various files of this Leiden University dissertation
Cover Page The handle http://hdl.handle.net/1887/33187 holds various files of this Leiden University dissertation Author: Hidding, Elske Title: Neurocognitive mechanisms and vulnerability to autism and
Nadere informatieWie ben ik? MIJN LEVENSVERHAAL Een ontdekkingsreis naar mezelf. Janny Beernink, GZ-Psycholoog VGGNet In samenwerking met Universiteit Twente
Wie ben ik? MIJN LEVENSVERHAAL Een ontdekkingsreis naar mezelf Janny Beernink, GZ-Psycholoog VGGNet In samenwerking met Universiteit Twente Aanleiding Behoefte aan effectieve behandelprogramma s Reguliere
Nadere informatieRisk factors for the development and outcome of childhood psychopathology NEDERLANDSE SAMENVATTING
Risk factors for the development and outcome of childhood psychopathology EDERLADSE SAMEVATTIG 157 Het komt regelmatig voor dat psychiatrische klachten clusteren in families. Met andere woorden, familieleden
Nadere informatieA nimal A ssisted T herapy
C l i ë n t i n f o r m a t i e A nimal A ssisted T herapy b i j o n d e r z o e k s p r o j e c t bij volwassenen met een autismespectrumstoornis bij volwassenen met een autismespectrumstoornis Cliënteninformatie
Nadere informatieOnderzoek naar het cluster 4 onderwijs: kinderen en hulpverlening. Drs. R. Stoutjesdijk & Prof. Dr. E.M. Scholte M.m.v. drs. H.
Onderzoek naar het cluster 4 onderwijs: kinderen en hulpverlening Drs. R. Stoutjesdijk & Prof. Dr. E.M. Scholte M.m.v. drs. H. Leloux-Opmeer Voorwoord Inhoudsopgave Een tijd geleden hebben Stichting Horizon
Nadere informatieExpertisecentrum. Trisomie van de X en Y chromosomen. Informatie over de TRIXY kliniek. Nieuwsbrief. Voorwoord
Expertisecentrum Nieuwsbrief 2018: tweede uitgave Voorwoord Vanuit het TRIXY Expertisecentrum bieden wij u graag de tweede nieuwsbrief van 2018 aan. Wij hopen u zo te informeren over de nieuwste ontwikkelingen
Nadere informatieCover Page. The handle holds various files of this Leiden University dissertation.
Cover Page The handle http://hdl.handle.net/1887/38701 holds various files of this Leiden University dissertation. Author: Visschedijk, Johannes Hermanus Maria (Jan) Title: Fear of falling in older patients
Nadere informatieSamenvatting (Summary in Dutch)
Samenvatting (Summary in Dutch) * 132 Baby s die te vroeg geboren worden (bij een zwangerschapsduur korter dan 37 weken) hebben een verhoogd risico op zowel ernstige ontwikkelingproblemen (zoals mentale
Nadere informatiePrikkelverwerking bij Gedragsstoornissen
Prikkelverwerking bij Gedragsstoornissen (ODD & CD) Congres Prikkelverwerking 6 november 2014 Dr. M.A.J. Raaijmakers GZ-psycholoog en Universitair Docent UU INTRODUCTIE AGRESSIE! Video:! http://www.youtube.com/watch?v=o00yfkje1fo!
Nadere informatieOrthopedagogiek. Specialisatie. Faculteit der Sociale Wetenschappen. MSc Education and Child Studies
Specialisatie Orthopedagogiek MSc Education and Child Studies Faculteit der Sociale Wetenschappen Universiteit Leiden. Universiteit om te ontdekken. Orthopedagogiek MSc Education and Child Studies Graad
Nadere informatieEngelse Verpleegster Gebruikt HeartMath met Multiple Sclerose patiënten
Engelse Verpleegster Gebruikt HeartMath met Multiple Sclerose patiënten Een verpleegkundige in Engeland die is gespecialiseerd in patiënten met multiple sclerose / MS voerde een informele studie uit waarbij
Nadere informatie7 Nederlandstalige Samenvatting
7 Nederlandstalige Samenvatting Autisme is een ontwikkelingsstoornis, waarvan de symptomen zich in de kindertijd voor het eerst manifesteren en gedurende het gehele leven in verschillende vormen aanwezig
Nadere informatie6 Psychische problemen
psychische problemen 6 Psychische problemen Gonneke Stevens In onderzoek naar de gezondheid en het welzijn van jongeren is het relevant aandacht te besteden aan psychische problematiek, waarbij vaak een
Nadere informatieOnderzoeksopzet. Marktonderzoek Klantbeleving
Onderzoeksopzet Marktonderzoek Klantbeleving Utrecht, september 2009 1. Inleiding De beleving van de klant ten opzichte van dienstverlening wordt een steeds belangrijker onderwerp in het ontwikkelen van
Nadere informatieNeuropsychologisch onderzoek
Neuropsychologisch onderzoek V1_2011 Naam cliënt: Afdeling: U hebt een afspraak op Met: U wordt opgehaald van de afdeling voor bovenstaande afspraak. Waarom een neuropsychologisch onderzoek? Een neuropsychologisch
Nadere informatieVaardighedentoets (Portfolio) gezondheidszorgpsycholoog diagnostiek en indicatiestelling (volwassenen en ouderen)
Vaardighedentoets (Portfolio) gezondheidszorgpsycholoog diagnostiek en indicatiestelling (volwassenen en ouderen) Doelstelling De volgende twee Kerncompetenties en vaardigheden in de Regeling periodieke
Nadere informatieVOORLICHTING KLINISCHE LEERLIJN 4 MEI 2016
VOORLICHTING KLINISCHE LEERLIJN 4 MEI 2016 KLINISCHE LEERLIJN - Sectie Klinische Psychologie - Sectie Klinische Ontwikkelingspsychologie - Sectie Klinische Neuropsychologie Overstijgend leerdoel: Kennis
Nadere informatieNieuwsbrief Een goed begin
Introductie Hierbij ontvangt je de nieuwsbrief van het project Een Goed Begin. Deze nieuwsbrief verschijnt 3 à 4 keer per jaar en is bestemd voor moeders en vaders, verloskundigen en andere partijen die
Nadere informatieDe Groeifabriek. Denken met een groeimindset!
De Groeifabriek Denken met een groeimindset! Dr. Petra Helmond & Fenneke Verberg, MSc: Pluryn Research & Development & Universiteit van Amsterdam Prof. Dr. Geertjan Overbeek: Universiteit van Amsterdam
Nadere informatieSikkelcelziekte. Hersenschade: 30-60% silent infarct op MRI
Sikkelcelziekte 1000 kinderen in NL Erfelijke, chronische bloedarmoede Sikkelvormige rode bloedcellen Vernauwingen in bloedvaten Schade in alle organen Hersenschade: 30-60% silent infarct op MRI Gevolgen
Nadere informatieOn the Move! Cognitietour door Nederland
On the Move! Cognitietour door Nederland 1 Mei, 2016 2 Prof. Bernard Uitdehaag Prof. Jeroen Geurts Prof. Vincent de Groot Dr. Hanneke Hulst Dr. Brigit de Jong Dr. Menno Schoonheim 3 WAT GAAN WE DOEN? Wat
Nadere informatieWERKT DE WEBCARE INTERVENTIE?
WERKT DE WEBCARE INTERVENTIE? Onderwerp: Hoe lees ik een wetenschappelijk artikel? Marjolein Snaterse, docent/onderzoeker Faculteit Gezondheid, Hogeschool van Amsterdam TOCH MAAR WEER: EVIDENCE BASED PRACTICE
Nadere informatieNederlandse Samenvatting
Nederlandse Samenvatting De adolescentie is lang beschouwd als een periode met veelvuldige en extreme stemmingswisselingen, waarin jongeren moeten leren om grip te krijgen op hun emoties. Ondanks het feit
Nadere informatieASS in de verzekeringsgeneeskundige praktijk
ASS in de verzekeringsgeneeskundige praktijk Dr. P. Remijnse, psychiater UWV Breda, 4-7-2017 Disclosure belangen spreker (Potentiële) belangenverstrengeling Voor deze bijeenkomst mogelijk relevante relaties
Nadere informatieExecutieve functies in vogelvlucht (met autisme als voorbeeld)
Executieve functies in vogelvlucht (met autisme als voorbeeld) Hilde M. Geurts Universiteit van Amsterdam Dr. Leo Kannerhuis Boodschap 1. Bij mensen met verschillende diagnoses zien we meer EF problemen
Nadere informatieTSCYC Ouderversie. Vragenlijst over traumasymptomen bij jonge kinderen. Jeroen de Groot. ID 256-18 Datum 24.12.2014. Informant:
TSCYC Ouderversie Vragenlijst over traumasymptomen bij jonge kinderen ID 256-18 Datum 24.12.2014 Informant: Mieke de Groot-Aerts moeder TSCYC Inleiding 2 / 10 INLEIDING De TSCYC is een vragenlijst die
Nadere informatieNeuropsychologisch. Anne M. Buunk Neuropsycholoog UMCG Wetenschappelijk onderzoek gevolgen SAB
Neuropsychologisch onderzoek (NPO) na een SAB Anne M. Buunk Neuropsycholoog UMCG Wetenschappelijk onderzoek gevolgen SAB Waarom? Ik wil graag weer aan het werk! Ik ben erg moe en prikkelbaar. Ik kan slecht
Nadere informatieNederlandse samenvatting
Nederlandse samenvatting Uit crosscultureel onderzoek is bekend dat de cultuur waarin men opgroeit van jongs af aan invloed heeft op emotie-ervaringen en emotie-uitingen. Veel minder bekend is in welke
Nadere informatie