Netwerkversterking bij mensen met een verstandelijke beperking?

Transcriptie

1

2 Netwerkversterking bij mensen met een verstandelijke beperking?

3 Waarom? Burgerschapsparadigma gelijkwaardigheid, emancipatie, autonomie & keuzevrijheid Kwaliteit van bestaan beslissingen nemen, acceptatie en integratie in plaatselijke gemeenschap

4 Grotere differentiatie aan zorgvragen afgestemd op het individu Context afstemming: van residentiële 24-uurs voorziening naar lokale samenleving Classificatiesysteem (AAMR; ICF): functioneren in context Veranderingen in de organisatie & beleid van de zorg (o.a. Wmo)

5 Fundament Menslievendheid maakt onderscheid aandacht verantwoordelijkheid competentie Menslievende professionaliteit mededogen van een hulpverlener die geraakt is en in beweging komt

6 Zorgethiek: 4 Dimensies van professionele competentie onder de loep Cognitieve dimensie: kennis Technische dimensie: toepassen van vaardigheden Relationele dimensie: communicatie Affectief-morele dimensie: betrokkenheid

7 Rolopvatting hulpverlener Competentie = de bekwaamheid om een professionele activiteit in een specifieke beroepscontext adequaat uit te voeren door de geïntegreerde aanwezigheid van kennis, technische vaardigheden, emoties, waarden en reflectie professionele gedragskenmerken (Epstein & Hundert, 2002) Bekwaam en betrokken handelen: zowel vaktechnische als persoonlijke kwaliteiten inzetten

8 De Commision on Education of Health Professionals for the 21st Century (2010) Het verwerven van de professionele competenties die nodig zijn om flexibel op de zorg- en hulpvraag van patiënten en cliënten te kunnen inspelen. Benodigde competenties zijn o.a.: proactief denken en handelen goed kunnen communiceren de taal van de cliënt spreken de context van de cliënt niet uit het oog verliezen

9 Uit onderzoek van Clarkson (2009) en Roeleveld, Embregts, Hendriks & vd Bogaard (2010) blijkt dat cliënten zelf in staat zijn om hun behoeftes en wensen te formuleren. Een goede hulpverleningsrelatie (primair proces) wordt o.a. gekarakteriseerd door: vertrouwen, eerlijkheid, zorg, gevoel van emotionele en fysieke bescherming Belang en functie sociaal netwerk voor cliënt Competenties van begeleiders op gebied van sociale netwerken Professioneel informeel Uitbreiden - versterken

10 Op welke manier wordt bij zorgaanbieders gewerkt m.b.t. de sociale netwerken? Hoe beschrijven mensen met een verstandelijke beperking hun sociale netwerk? Wat is de effectiviteit van beschreven methoden m.b.t. het in kaart brengen, betrekken, versterken en uitbreiden van sociale netwerken? Workshop Ida van Asselt 10 Titelpresentatie in Footer

11 Netwerkversterking bij mensen met autisme? -Klein netwerk bij autisme: is vergroten ook versterken? -Hoofdpersoon in een netwerk: stigmatiserend, niet gelijkwaardig -Principe van de blinde helpt de manke (Linders, 2009) -De vreemde ander zorgt voor chaos in het netwerk (Schnabel, 1992) -Netwerk moet bijdragen aan meer zelfregie en zelfredzaamheid -Afhankelijkheid niet verplaatsen van professioneel netwerk naar informeel netwerk, -Maar persoon met autisme is gelijkwaardig lid van het netwerk HOE?

12 Model voor Zelfregie (Field & Hoffman, 1995) Zelfregie Zoek het zelf maar uit!

13

14 Transitiereis California 2013

15 Person Centered Planning San Diego (CA)

16 San Diego State University (CA) Family roles/ responsibilities in transition process Exceptional Family Resource Center

17 El Cajon Valley High School, San Diego (CA)

18 Youth Leadership Program Sacramento (CA)

19 HOE? -Kwartiermaken: ruimte maken voor de vreemde ander (Kal, 2001) -Be Brave: je kunt pas regie nemen, als je eerst rechtop staat. -What s your plan? ondersteuning in het zoeken naar toekomstperspectief. -Matching: tekorten matchen met voorradigheid -Person Centered/Driven Plan: belangrijkste document voor behandelplan (en andere plannen). -Wederkerigheid: de bijdrage aan het netwerk als onderdeel van het PCP.