Toetsmatrijs examen 8390 (4027)

Transcriptie

1 Kwalificatie en Crebo: MK-AEN Deelkwalificatie en Crebo: Servicedocument: 6522 Titel van het examen: Practicum projectmanagement Relevante eindtermen. 1 de leerling kan installatie- en onderhoudsprojecten voorbereiden. 2 de leerling kan installatie- en onderhoudsprojecten coördineren. 3 de leerling kan met betrekking tot installatie- en onderhoudsprojecten de planning en het budget bewaken. 4 de leerling kan installatie- en onderhoudsprojecten technisch begeleiden. 5 de leerling kan bedrijfskundige vaardigheden binnen een geautomatiseerd productiebedrijf of deel daarvan toepassen. 6 de leerling kan mondeling rapporteren met betrekking tot projectwerkzaamheden. 7 de leerling kan schriftelijke rapportages maken met betrekking tot projectwerkzaamheden. 8 de leerling kan met betrekking tot de uitvoering van projectwerkzaamheden werkoverleg voeren. Taco. Bb,p/ Rc,i Bb,p/Pc Bb,p/ Rc,i Geldig vanaf P0010_BTM. (4029)doc Pagina 1 van 5

2 Relevante toetstermen. Algemeen practicum deel (zwaarte 40 lu) De bedoeling van het algemeen practicum deel is de leerling te laten kennis maken met verschillende softwarepakketten in relatie tot projectmanagement. De volgende soorten pakketten staan centraal: planningspakketten pakketten behoeve van informatie overdracht, bijvoorbeeld , intranet en internet pakketten om informatie te kunnen structureren, bijvoorbeeld een spreadsheet en een database. Toetstermen De leerling kan met behulp van een planningspakket een strokenplanning (barplanning) opzetten voor een installatie- of onderhoudsproject De leerling kan met behulp van een planningspakket een netwerkplanning opzetten voor een installatie of onderhoudsproject De leerling kan communiceren via De leerling kan gerichte informatie via intranet verkrijgen De leerling kan gerichte informatie via internet verkrijgen De leerling kan gegevens in een spreadsheet verwerken, bewerken en interpreteren De leerling kan gegevens in een database verwerken, bewerken, oproepen en interpreteren. Projecten (zwaarte 120 lu) Deze projecten dienen in relatie te worden gezien met de onderwijseenheden theorie bedrijfskunde en theorie projectmanagement. Het is de bedoeling dat er meerdere projecten worden gerealiseerd waarbij elke leerling wordt geconfronteerd met de projectleidersrol en de overige teamleden een opgedragen functie vervullen. Om de beheersaspecten van project management zo goed mogelijk tot uitdrukking te brengen is het zeer wenselijk de teams verschillende soorten projecten te laten realiseren. Enkele van deze projecten kunnen binnen het eigen vakgebied liggen waarbij het product een ontwerp op papier kan zijn. Alle aspecten van projectmanagement kunnen hier naar voren komen. Invulling van te veel projecten op deze wijze heeft als gevaar dat het accent te veel bij techniek komt te liggen. Om wat tegenwicht te bieden verdient het aanbeveling meerdere projecten te laten uitvoeren buiten de eigen technische discipline. Binnen zo'n project kunnen bepaalde beheersmatige aspecten centraal worden gesteld. De beheersaspecten zijn: tijd, geld, kwaliteit, informatie en organisatie (TGKIO). Geldig vanaf P0010_BTM. (4029)doc Pagina 2 van 5

3 Relevante toetstermen (vervolg). Toetstermen De leerling kan in een project de projectleidersrol vervullen waarbij de volgende aspecten belangrijk zijn: het leiden en bewaken van het project verdelen van taken het contact onderhouden met de opdrachtgever het leiden van de projectvergaderingen het houden van werkoverleg verantwoordelijk voor de rapportage en presentatie De leerling kan als lid van het projectteam een bijdrage leveren aan de analyse van de probleemstelling De leerling kan als lid van het projectteam een bijdrage leveren aan het formuleren van de oplossingsstrategie De leerling kan als lid van het projectteam een planning opstellen en afhankelijk van het projectverloop bijstellen De leerling kan als lid van het projectteam informatie- en communicatiemedia toepassen De leerling kan als lid van het projectteam met behulp van softwarepakketten informatie structureren en toegankelijk maken De leerling kan als lid van het projectteam onderhandelen om gestelde doelen te realiseren De leerling kan als lid van het projectteam een inhoudelijke bijdrage leveren aan het project De leerling kan als lid van het projectteam participeren in relevante vergaderingen De leerling kan als lid van het projectteam notulen maken van vergaderingen De leerling kan als lid van het projectteam ten behoeve van informatie voor het project interne en/of externe contacten leggen De leerling kan als lid van het projectteam afwijkingen van de gestelde eisen beargumenteren en aannemelijk maken De leerling kan als lid van het projectteam een bijdrage leveren aan de eindrapportage De leerling kan als lid van het projectteam een bijdrage leveren aan een presentatie over het verloop van het project en het product. Geldig vanaf P0010_BTM. (4029)doc Pagina 3 van 5

4 Relevante toetstermen (vervolg) Het projectteam kan het projectverloop en de resultaten verantwoorden middels een rapportage, waarbij de volgende uitvoeringsaspecten van belang zijn: taalgebruik indeling opmaak illustraties wijze van presentatie Het projectteam kan het project binnen de gestelde eisen realiseren. Geldig vanaf P0010_BTM. (4029)doc Pagina 4 van 5

5 Examentijd. Afhankelijk van het uit te voeren project Standaard voor het bepalen van het cijfer en de norm van het examen. Cijfer Score De deelnemer is geslaagd als hij/zij minimaal 55 punten heeft behaald. Aantal en soort opgaven. Op het vaardigheidsprotocol zijn de eindtermen 1 t.e.m. 8 van toepassing. Toegestane hulpmiddelen. Geldig vanaf P0010_BTM. (4029)doc Pagina 5 van 5