Wat is je plaats? Kindkracht 9 en 16 juni Dr. Kees van Overveld

Transcriptie

1 Kindkracht 9 en 16 juni 2016 Dr. Kees van Overveld Wat is je plaats? Pesten > hogere status Regelmatig van slachtoffer wisselen bestendigt status Verdedigen > óók hogere status Middengroep Populair Controversieel Genegeerd Afgewezen 1

2 Onderwijsbehoefte van de groep Drie belangrijke vragen In welke fase van de groepsvorming zit deze groep? Wat zijn de onderwijsbehoeften van de groep in deze fase? Welke groepsvormende activiteiten passen daarbij? Tip 1 e schooldag: De leerkracht als gastheer/-vrouw Voorbereiding: maak naamkaartjes voor alle leerlingen en zet deze alvast op de tafels. Laat een loslopende collega (IB, MT) de leerlingen naar het lokaal begeleiden. Ontvang iedere leerling aan de deur en begeleid hem of haar naar de tafel. Forming Hoe worden wij een fijne groep? kennismaken oriëntatie Kees van Overveld 2

3 Klas van juf linda.nl Jaaroverzicht van de groep Met foto s van belangrijke groepsmomenten Forming Babyfoto s raden Website van de klas maken; fotograaf van de dag Klassenblog starten Dierbare voorwerpen meenemen Brandoefening Speurtocht door de school ontwerpen/lopen Norming Wat is er nodig om een groep te worden? Veiligheid Regels Gedragsverwachtingen Norm van de groep 3

4 Gouden regels Visualiseren We zijn aardig voor elkaar We lossen problemen goed op We zijn rustig in de school We houden de school en de spullen netjes Regel van de week Van school- naar klassenregels We zijn aardig voor elkaar We houden onze handen en voeten bij ons zelf. We delen spullen met elkaar. We letten op ons zelf. We hebben respect voor elkaar. Waarden (SWPBS) Verantwoordelijkheid Respect Veiligheid 4

5 Storming Hoe gaan we met elkaar om? Activiteiten gericht op o.a.: Respect Diversiteit Conflicten Probleem oplossen Empathie Coöperatief leren (géén competitie) Pesten Klassen vergadering 5

6 Groepjes maken Performing Komt je talent tot bloei? 6

7 Goede voornemens Na de kerstvakantie is het vaak nodig om de groepsvorming weer nadrukkelijk aandacht te geven. Vraag de leerlingen om hun goede voornemens op te schrijven: De klassenregel waar ik extra op ga letten: Wat ik ga doen om het in de groep supergezellig te maken: Het klasgenootje dat ik wat meer aandacht ga geven: Mijn sterke punt dat ik nog meer ga gebruiken: Activiteiten performing Projecten Uitwisselingsproject andere school (buitenland) Coöperatieve en competitieve spellen Tutorsysteem Goede doel actie Adjourning Hoe was het en hoe wordt het? Jaaroverzicht van de groep Met foto s van belangrijke groepsmomenten 7

8 Tip afscheidsfase: De Kaart vol verwachtingen Tip afscheidsfase: De leerlingen van groep 4 gaan op bezoek bij groep 5 voor een eerste kennismaking. Iedere leerling krijgt een mooie kaart. Schrijfopdracht: Hoe wil je dat het volgend jaar wordt in groep 5? En wat ga jij doen om dit te laten gebeuren? De kaarten worden verzameld. In de eerste schoolweek van het nieuwe schooljaar komen de kaarten weer tevoorschijn en dienen ze als basis voor de leefregels van de groep. Kees van Overveld (2015) De leerlingen van groep 5 krijgen de meester of juf van groep 6 op bezoek. Iedereen heeft van te voren vragen bedacht die ze graag willen stellen aan hun toekomstige leerkracht. Een van de leerlingen is de presentator. A la collegetour vindt er een gesprek plaats met de VIP van volgend schooljaar. NB groep 5 is maar een voorbeeld. Het kan uieraard ook in groep of 7. Kees van Overveld Tip afscheidsfase: Hoe overleef ik groep? Tip afscheidsfase: memory lane Een leerling uit groep 8 gaat bijvoorbeeld naar groep 7 en geeft daar een gastles. Thema: hoe overleef ik groep..? Tips, trucs, "Do's and Don'ts" Zet een paadje uit in je klas, in het speellokaal of buiten, met een duidelijk begin en eind. Plaats langs de route voorwerpen, foto s etc. die verwijzen naar een bijzondere gebeurtenis of een feest (van eerder dit schooljaar). Loop met groepjes leerlingen langs de route en haal samen herinneringen op. Kleuters die dat leuk vinden, kunnen ook fungeren als gids voor leerlingen uit andere groepen, collega s of ouders. Kees van Overveld Kees van Overveld 8

9 Verstoring 1: de nieuwe leerling Verstoring 2: Groepsvorming en duobaan Verstoring 3: invaller bij ziekte 9