Notulen leerlingenpanel

Transcriptie

1 Notulen leerlingenpanel Aanwezig: Juffrouw Dionne Tim Lemmens en Floor Janssen, groep 5 Tara Backus en Stan Franken, groep 6 Tijn Vergeldt en Fenne Geurts, groep 7 Luna Heesakkers en Luuk Maas, groep 8 Wendy Vriens (notuliste) namens oudervereniging. OPENING Dionne heet iedereen welkom en Tim ook. Tim vertelt dat hij de vervanger is voor Sven, aangezien Sven ziek is. Dat heeft de juffrouw aan hem gevraagd. Dit is voor dit schooljaar ook alweer de laatste bijeenkomst, er waren nl. 2 vergaderingen gepland voor het leerlingenpanel. VERANDERING VAN SCHOOLTIJDEN: CONTINUROOSTER OF VIJF GELIJKE DAGEN ROOSTER De agenda was al gemaakt voor het leerlingenpanel, voordat de beslissing over de verandering van schooltijden genomen was. Dit was niet zo snel de bedoeling, maar we hebben de aanpassing in schooltijden versnelt ingevoerd. Wie weet nu welk rooster we aanhouden en wat dat inhoudt? Vanaf volgend schooljaar krijgen we het continurooster en dat houdt in dat de schooltijd is van uur en dat we lunchen op school. De woensdagen zijn hetzelfde als nu, om uur is de school uit. De speeltijd 's morgens blijft hetzelfde.

2 Hoe denken jullie dat het gaat met de lunch, positief/negatief? In de klas 15 minuten eten en 15 minuten spelen. Het is positief dat je met vrienden in de klas kunt eten en ook dat je niet zo ver op en neer hoeft te fietsen tussen de middag. Negatief dat je thuis niet warm kunt eten als je dat nu doet, je ziet je ouders tussendoor niet en ze moeten nog werken als je uit school komt. Van het leerlingenpanel blijven er wel eens 3 kinderen over, waarvan er 2 warm eten tussen de middag. Kunnen jullie je er een beeld bij vormen? Als om uur de zoemer gaat dan gaat iedereen op zijn plaats eten met broodtrommel en drinken daarbij. Dionne: Als je nog niet klaar bent dan eerst je boterhammen opeten, dus dan blijf je iets langer binnen. Maar niet te lang want het is belangrijk om buiten te spelen. Groep 7 geeft aan dat ze het erover gehad hebben om met je vriendjes aan tafel te eten. Dat vind Dionne een goed idee, mits het ook goed blijft gaan. Dus hieraan moet je samen werken, anders kan de leerkracht ingrijpen. Wat vinden ze er in de klas van? Voorkeur groep 5: 13 kinderen continue, 3 gelijke dagen en 7 kinderen maakt het niets uit. Voorkeur groep 6: 17 kinderen continue, 4 gelijke dagen. Groep 7 heeft het hier niet over gehad. Groep 8 was half, half verdeeld hierover. Weten jullie wat de ouders gekozen hebben? 3/4 deel was voor het continurooster en 1/4 deel was voor het 5 gelijke dagen rooster.

3 Hebben jullie nog tips voor de inhoud van de broodtrommel? De meesten eten nu brood met vlees/kaas/pasta/hagelslag en drinken er ranja/melk/chocomel/water/sinaasappelsap/jogho bij. Een enkeling krijgt tussen de middag nog een koekje. Voorstel is om een gezonde broodtrommel mee te nemen, zonder snoep, want dat is niet leuk voor de andere kinderen. Peperkoek of zoiets kan er ook bij. Dit moeten we nog overleggen met de papa's en mama's. OUDERGESPREKKEN Nu we Jeelo hebben kunnen ouders zelf thuis inloggen en volgen hoe jullie het doen. De leerlingen zelf geven aan dat ze het zelf af en toe inkijken, niet zo vaak. Willen jullie zelf meekomen naar het rapportgesprek? Zo ja, waarom en vanaf welke groep? Groep 8: De helft wil dat wel, want zij willen weten wat er gezegd wordt en de andere helft wil dat niet. Waarschijnlijk willen zij het wel van de ouders horen. Vanaf groep 6, want als ze nog jonger zijn, vinden ze daar niets aan denken wij. Groep 7: De meesten willen het wel, want dan kun je horen waaraan je kunt gaan werken. Maar slechte dingen vind je niet leuk om te horen. Zij hebben het er niet goed over gehad vanaf welke groep je hierbij aanwezig mocht zijn. Groep 6: Bijna allemaal (20) lijkt het ze fijn, want dan weet je zelf ook wat ze allemaal zeggen. Vanaf groep 6 omdat ze anders te jong zijn, hetzelfde als groep 8. Groep 5: 1 was tegen, de rest was voor. Er al bij zijn vanaf groep 3, want zij kunnen al lezen en al veel begrijpen.

4 Je weet zelf waar je wel/niet goed in bent. Je komt mee en dan? Leerling zegt dat hun dan zelf kunnen vertellen wat goed en minder goed gaat. Dat geeft Dionne ook aan: ook zelf vertellen aan de ouders, en niet alleen luisteren. Wat kunnen we dan allemaal bespreken? Groep 8 geeft aan de resultaten, vorderingen, gedrag en inzet. Hierop komen geen aanvullingen. Wel wordt nog gesproken over het voorlopig advies bij groep 7 en het eindadvies bij groep 8. Bij de leerlingen van groep 7 vinden ze het prima als het alleen met hun besproken wordt, maar ook prima als dat samen met de ouders gebeurd. Eindadvies is nu samen met de ouders en dat is goed zo vinden de leerlingen. Dan weten de ouders het ook meteen en kunnen ze het er samen over hebben. Dionne geeft aan dat ze gaan overleggen of ze het gaan invoeren dat de leerlingen er voortaan bij mogen zijn, en vanaf welke groep. NIEUWE TAALMETHODE: STAAL/TAAL IN BEELD OF... Jullie hebben nu een paar lessen in taal in beeld gehad en in staal (spelling en taal). Wat vinden de leerlingen het fijnst en waarom? Groep 5: Staal, omdat: - er opdrachten beter worden uitgelegd. - activbord is alles beter te zien. - Met filmpjes worden moeilijke woorden beter uitgelegd. Was wel moeilijk kiezen. Floor: Bij taal in beeld wordt het doel van de lessen beter uitgelegd.

5 Groep 6: Staal, omdat: - Het is echter als Taal in beeld (dat is wat nepper). Was ook hier moeilijk om te kiezen. Groep 7: Fenne: Taal in Beeld is fijner omdat je eerst moet nadenken en er is een hulpblad hoe je het moet doen, dus meer uitleg. Tijn: Bij Staal is de korte uitleg fijn. Er zijn ook weer andere opdrachten en dat is ook weer wennen. Groep 8: Staal Luuk: Staal, dat is korter. Nadeel hiervan is o.a. onderwerp en persoonsvorm, dus de strategieën. Luna: Staal is duidelijker. Dionne: Stel je voor dat in 2017 alle kinderen van groep 4 tot en met 8 een eigen tablet krijgen. Dus de taalmethode kan alleen gemaakt worden op het tablet. Wat vinden jullie hiervan? Luuk vindt het niet leuk, want het is irritant werken. Soms is de helft van het beeld weg. De anderen lijkt het leuk. Dus het leerlingenpanel ziet het wel zitten. De meester en juffen gaan over een paar weken kijken naar een school waar ze dat doen. Maar dan is taal echt alleen op het tablet. Jullie zijn nu de 1e die het horen en MISSCHIEN doen we dit volgend schooljaar. De Cito-toets van groep 8 is supergoed gemaakt! We zitten te wachten op de post zodat alles bekend gemaakt kan worden in groep 8.

6 BESPREEKPUNTEN VOLGEND SCHOOLJAAR. Groep 5: Floor: Wij willen graag nieuwe leesboeken. Hebben wel al veel boeken, maar de leukste zijn gelezen. Tim: Ook stripboeken en Geronimo Stilton. Groep 6: Wij willen graag etuis ipv pennenbakjes. Groep 7: Wij willen graag een pannakooi. Groep 8: *Aparte pauzes voor groep 1+2, 3+4+5, 6+7+8, zodat we meer ruimte hebben. Tim geeft aan dat het dan wel stil moet zijn omdat ze anders niet door kunnen werken. *Of de ouders ergens anders kunnen gaan staan wachten bij ophalen kinderen. *Er is nu te weinig ruimte en duurt lang als je er met de fiets door wil. Dionne zegt dat ze vanmorgen heeft overlegd met de gemeente of het hek verplaatst kan worden. Wordt naar gekeken. *De jongens willen graag urinoirs. De wc's zijn erg laag voor groep 7 en 8. SLUITING Hoe vonden jullie het om in het leerlingenpanel te zitten? Leuk, je weet nu meer en kunt dat door vertellen aan je klas, positief dat je mee mag beslissen met je klas, moeilijk om dingen te zeggen/vertellen dus hoe je dat moet omschrijven en ze vonden het fijn. Dionne bedankt iedereen hiervoor en dat ze zo goed kunnen vertellen. Iedereen mag als bedankje een snoepje uit de traktatietrommel pakken.