Unité 2 Les mystères de Paris

Transcriptie

1 Écrire 1 Atelier A Unité Les mystères de Paris À propos du texte A Lees nog een keer de tekst in het tekstboek, p. 34, Le secret des catacombes, delen 1 t/m 3. Regarde les trois dessins. Écris trois questions à propos des dessins sur une feuille. Bekijk de drie tekeningen. Schrijf bij elke afbeelding een vraag op een blad papier. B Geef jouw blad aan je klasgenoot. Hij / Zij schrijft de antwoorden op jouw vragen op. Exemple : Question : Avec qui est-ce que Julien chatte souvent le soir?. Réponse : Il chatte souvent avec Marie et Alex.. Le verbe voir (G 6) R En plus 1 Complète les phrases. Vul de zinnen aan. Kies steeds de passende vorm van het werkwoord voir. voit voient vois voyez vois voyons 1. On ne rien ici!. Mais si! Je un vampire! Tu ne le pas? 3. Qu est-ce que vous? 4. Nous des milliers de crânes. 5. Nos profs les aussi. 6 vingt-six

2 Atelier Atelier A B A Jeu de mots 3 Charades charade Vis-à-vis Fransen houden van een raadspelletje dat charade heet. Het is een lettergrepenraadsel. Je raadt eerst de aparte lettergrepen van een woord en vindt zo het hele woord. De lettergrepen worden omschreven. Vaak gaat het om de uitspraak, niet om de schrijfwijze. Hiernaast zie je een eenvoudig voorbeeld. Mon premier est le contraire de «froid». Mon deuxième est le contraire de «sous». Mon tout est une chose que je porte aux pieds. Eerste lettergreep: het tegengestelde van froid. Tweede lettergreep: het tegengestelde van sous. Hele woord: une chose que je porte aux pieds. Solution : c h a u s s u r e En hier nog een charade: kun jij de oplossing vinden? charade Mon premier est le contraire de «haut». Mon deuxième est le contraire de «tard». Mon tout est un moyen de transport sur l eau. Eerste lettergreep: het tegengestelde van haut. Tweede lettergreep: het tegengestelde van tard. Hele woord: un moyen de transport sur l'eau. Solution : 4 Qu est-ce que tu as fait? (G 7) R En plus Complète les dialogues. Vul de gesprekjes aan. Zet de gegeven werkwoorden in de passé composé. 1. Hier, il a fait (faire) beau chez vous? Non, il (pleuvoir).. Vous (être) au cinéma? Oui. Nous (voir) un film génial. 3. J (écrire) un mail. Je sais. J (lire) ton mail. 4. Tu (comprendre) les devoirs? Non, mais j (demander) à des copines. Elles (savoir) faire les exercices. vingt-sept 7

3 Atelier A Écrire 5 Julien raconte (G 7) Julien vertelt in zijn blog over het bezoek aan de catacomben. Hij begint zo: Hier, notre classe a visité les catacombes. D abord, nous avons pris Regarde les dessins. Continue dans ton cahier. Bekijk de tekeningen. Maak zijn blog af in je schrift. Gebruik de volgende woorden: puis après enfin alors tout à coup là 1. prendre un long escalier. traverser des souterrains et des couloirs 3. voir des milliers de crânes 4. ne plus avoir envie de rester avec les autres 5. chercher une sortie 7. traverser la grille, prendre mon bras 6. voir une grille 8 vingt-huit

4 Atelier Atelier A B B Approche 6 Bijvoeglijke naamwoorden op -eux A Bekijk de vijf bijvoeglijke naamwoorden in het tekstboek, p. 37, oef. 1. Lees de volgende zinnen. Schrijf dan de passende vorm van vier bijvoeglijke naamwoorden in de vakjes ernaast. Let goed op het mannelijk en vrouwelijk! 1. Julien est souvent triste : il est.. Quitter le groupe dans les catacombes, c est d. 3. Les filles de la 4 e B n ont pas peur : elles sont. 4. Mme Ducharme veut tout savoir. Elle est. B De letters in de gele vakjes vormen het vijfde bijvoeglijk naamwoord. Welk? Écrire 7 À propos du texte Lees nog een keer de delen 1 t/m 3 van de tekst Des catacombes mystérieuses in je tekstboek, p. 37. Maak zinnen met onderstaande woorden. Ze vormen een korte samenvatting. Schrijf de zinnen in je schrift. Schrijf steeds de juiste werkwoordsvorm op. Let op de hoofdletters en de leestekens. 1. rencontrer dans les catacombes Julien un homme. 3. Vladimir l homme dessinateur il être s appeller 4. il son nouveau manga préparer 5. à Vladimir raconter Julien ses problèmes 6. oublier un peu à la fin ses idées noires Julien 8 Je n entends rien! (G 8) R En plus 3 Bij de ingang van de catacomben praat iedereen door elkaar. attendre descendre Vul de zinnen aan. Gebruik de gegeven werkwoorden in het blauwe kader entendre perdre en zet ze in de juiste vorm. répondre Gebruik ook: ne pas, ne plus, ne rien, ne pas encore. 1. Tu enten quelque chose? Non, je. Nous atten encore? Non, on 3. Vous descen déjà? Non, nous 4. Mais pourquoi est-ce qu elles pas à ma question? 5. Tu as per quelque chose? Non, je vingt-neuf 9

5 Atelier B Écouter 03 Écrire 9 Comment est-ce qu'on écrit ça? Luister twee keer naar de tekst. Vul de ontbrekende woorden in. 1. Hier, nous avons les.. C'est un endroit très où il y a des de. 3. Moi, j' ai été, mais mon petit frère a eu. 4. Ce n'est pas, mais les sont très. 5. Nous, on a un guide. 6. Je suis et il a à mes questions. 7. Il a beaucoup de choses. 8. guide, on ne pas tout. 10 Alex raconte (G 7, 8) R En plus 4 A Alex is met haar klas op excursie geweest naar de riolen van Parijs. Ze vertelt erover aan haar oma. Est-ce que tu peux compléter le texte? Attention aux temps des verbes et à la négation. Kun jij de tekst afmaken? Zet de gegeven werkwoorden in de passé composé. Let ook op de ontkenning! 1. Mme Latière : Tu as l air malheureuse! Alex : Oui, c vrai. J ma classe dans le métro. Gebruik deze werkwoorden: 1. perdre voir attendre aider Dans une station, j sacs. J puis j un vieux monsieur avec des grands ce monsieur. un moment,. Mais ma classe le métro. J : «Hé, hé hé! Attendez!» Mais trop tard! Ils. Mme Latière : Tu peur? Gebruik deze werkwoorden:. prendre appeler ne rien entendre ne pas avoir Alex : Si, B Qu est-ce qu Alex a fait après? Tu as une idée? Wat heeft Alex daarna gedaan? Heb je een idee? Schrijf op: 30 trente

6 Atelier Atelier A B B Parler 11 Je trouve que / Je pense que A Travaillez à deux. Discutez. In tweetallen. Voer het telefoongesprek tussen Julien en zijn moeder. Mme Aldon Tu es la mère de Julien. Julien t appelle. Il veut aller seul en train de Paris à Strasbourg pour aller voir ses amis. Aller seul en train à 13 ans? Toi, tu ne trouves pas ça bien! Tu discutes avec lui. Julien Tu es le fils de Mme Aldon et tu as 13 ans. Tu veux aller seul en train de Paris à Strasbourg pour aller voir tes amis. Tu appelles ta mère et tu discutes avec elle. Voilà des éléments pour vous aider : C est nul Tu (n )as (pas) raison. Oui, mais mes amis sont à Strasbourg. Tu es d accord? Ne parle pas comme ça. Je trouve ça bête. Je (ne) suis (pas) d accord. C est pratique parce que tu ne dois pas aller avec moi. Je suis contre, c est dangereux. Oui, peut-être. J'ai toujours mon portable avec moi. Moi, je n ai pas pu voyager seule à 13 ans. Je pense que Qu est-ce que tu en penses? Je trouve que Écoute, on va discuter avec papa ce soir. Jeu de mots 1 B Maintenant, jouez la discussion au téléphone en classe. Speel nu het telefoongesprek na voor de klas. Qu est-ce que c est? Retrouve les mots. Raad het woord. Vul de zinnen aan. 1. Quand on n est pas pour quelque chose, on est.. Quand il fait, on ne voit plus rien. 3. Quand on entre dans une maison, on ouvre la. 4. Quand on fait quelque chose beaucoup de fois, on fait ça. 5. Quand on lit, on tourne les d un livre. 6. Quand un chat est content, il a peut-être mangé une. trente et un 31

7 1 Lire Médiation Écrire Écouter 13 Tâches Pratique Préparer une présentation sur les égouts de Paris R En plus 5, 6 Pour préparer une petite présentation sur les égouts de Paris, votre professeur vous demande de travailler sur le matériel suivant. Travaillez à deux. Notez le résultat de votre travail sur la page suivante. Jullie gaan een korte presentatie voorbereiden over de riolen van Parijs. Hiervoor geeft de docent jullie de volgende informatie. Werk in tweetallen. Schrijf het resultaat van jullie voorbereiding op p. 33 op. A Lisez le prospectus. Lees de folder. Les égouts de Paris L eau propre est absolument nécessaire pour les hommes. Tous les jours, nous utilisons beaucoup d eau : dans la cuisine, dans la salle de bains, dans les W. C. Mais qu est-ce qu on fait après de cette eau sale? On ouvre la porte, et hop! On met l eau sale dans la rue? Non, on n est plus au Moyen Âge! Les premiers vrais égouts arrivent à Paris en En 1878, il y a déjà 600 km de couloirs souterrains. Aujourd hui, il y a 400 km de couloirs où va l eau sale : c est la canalisation de Paris. La visite des égouts est très intéressante. B Cherchez sur Internet. Zoek op Internet: 1. Où est l entrée pour la visite des égouts?. Quels jours de la semaine est-ce qu on ne peut pas visiter les égouts? 3. Pour la visite, tu veux acheter des tickets pour une famille avec deux enfants : ça fait combien? s t r at é g i e Als je op internet informatie over Frankrijk wilt opzoeken, gebruik je vast een zoekmachine (un moteur de recherche). Je vult dan Franse steekwoorden in, bijvoorbeeld visite des égouts de Paris. In de lijst met websites die je dan ziet kun je aan de extensie.fr zien welke sites Frans zijn. C Help de toeristen die de riolen willen bezoeken. Vertaal de volgende routebeschrijving: Neem vanaf Gare de Lyon lijn 1, richting La Défense. Stap over bij de halte Franklin D. Roosevelt. Neem lijn 9, richting Pont de Sèvres. Stap daarna uit bij de halte Alma-Marceau. Steek ten slotte de Seine over. Daar is de ingang D Een Parisienne vertelt een verhaal over de riolen. Qu est-ce qu elle dit? Écoutez. Wat zegt ze? Luister. 3 trente-deux

8 Atelier Pratique A B 1 A Prospectus : 1. Zoek in de tekst de Franse woorden voor schoon : en vies :.. Voor klasgenoten die de tekst niet begrepen hebben maak je een Nederlandse samenvatting. Schrijf drie zinnen op met het antwoord op de volgende vragen: a. Wat deed men in de Middeleeuwen (Moyen Âge) met het vuile water? b. Wat zijn de égouts? c. Hoe lang zijn de égouts nu? B Internet : 1. L entrée du musée est :. Le musée est fermé : 3. Quatre tickets (parents + deux enfants) coûtent : C Comment aller de la Gare de Lyon au musée des égouts? 1. Zoek in de tekst de Nederlandse woorden voor «ligne» : en «direction» :.. Schrijf op een papier onder elkaar op: d abord - puis - après - à la fin. Deze woorden geven structuur aan je verhaal. Zo kun je goed uitleggen hoe je van het Gare de Lyon naar het museum gaat. d abord prendre le métro, ligne 1, direction «La Défense» puis changer à la station «Franklin D. Roosevelt», prendre après descendre à à la fin D Wat heeft de Parisienne verteld? Écoutez et prenez des notes. Luister en maak aantekeningen. 1. La Parisienne habite. Elle a perdu et elle a téléphoné au Maintenant, expliquez en français pourquoi les égouts sont comme une ville sous la ville. Et pourquoi on a retrouvé l objet perdu? Leg nu in het Frans uit waarom de riolen een soort stad onder de stad vormen. En waarom heeft men het verloren voorwerp teruggevonden? trente-trois 33

9 Bilan De oplossingen staan op het antwoordenblad. 1 Écouter Als iemand vertelt wat hij beleefd heeft, kan ik het begrijpen. Écoute le texte. Puis coche la bonne réponse. Luister naar de tekst. Kruis dan het juiste antwoord aan Mehdi a pris. Il a perdu 3. Il a appelé son professeur avec le métro. ses clés. son portable. le bus. son portable. le portable de Mme Cartier. le vélo. sa classe. le portable de M. Racine. R En plus 3 A Ik kan het werkwoord voir gebruiken. Vul de zinnen aan met de juiste vorm van voir. 1. Il fait sombre. Je ne rien.. Et vous, vous quelque chose? 3. Nous, non! Mais Alex et Léo déjà la fin du couloir. 4. Oh, là, j ai un vampire! 5. Tu vraiment un vampire? 6. Mais non, c est une blague! Je n rien! B Ik kan werkwoorden op -dre gebruiken. Vul de zinnen aan met de juiste vorm van het gegeven werkwoord. 1. (descendre) Je ici. Et toi? Non, je ne pas encore.. (attendre) Jérôme devant le cinéma? Non, mais Clara et Lilou vont à la sortie du métro. 3. (répondre) J appelle les filles, mais elles ne pas. 4. (entendre) Elles n ont peut-être pas le téléphone. 5. (perdre) Je pense que Lilou a son portable. 3 Parler et écrire R En plus 4 Ik kan vertellen wat er gebeurd is en daarbij bijwoorden van tijd gebruiken. Gebruik de woorden in de gele vakjes. Zet de gegeven werkwoorden in de juiste vorm. Hier soir, à la maison : enfin puis après d abord 1., j ai (lire) une BD.., j (écrire) un mail. 3., j (appeler) un copain. 4., j (ouvrir) mon sac, j (prendre) un livre et j (faire) mes devoirs. 34 trente-quatre

10 Écrire p o r t f o l i o 1 Atelier En plus A B Différenciation Qu est-ce qu on voit dans ses rêves? Relie d'abord les mots qui riment. Puis écris un poème sur une feuille. Utilise le verbe voir. Verbind de woorden uit de linkerkolom met de woorden die daar op rijmen uit de rechterkolom. Schrijf dan een gedicht op een blad papier. Gebruik hierbij de vormen van voir. Tu peux mettre ensuite ton poème dans ton Portfolio. Je kunt het gedicht opnemen in je Portfolio. De oplossingen staan op het antwoordenblad. Je vois dans l appartement un petit éléphant. Tu vois Elle Nous Vous Ils Et puis j ai v 1 dans l appartement sur les escaliers dans le salon dans la cour dans les souterrains un très beau chien beaucoup de bonbons un petit éléphant une grande tour des milliers de papiers Écouter Écrire Dictée à deux Fais une dictée avec ta / ton partenaire. À la fin, contrôlez le résultat à deux. Maak een dictee met je klasgenoot. Dek allebei de helft van de zinnen hieronder af. Lees om de beurt een zin. Kijk daarna samen het dictee na. Toi Ta / Ton partenaire 1. Tu as été à Paris?. Oui, mais il n a pas fait beau, il a plu. 3. Dommage! Alors, tu as mis ton anorak? 4. Oui, et on a souvent pris le métro. 5. Tu as vu les catacombes? Tu as eu peur? 6. Mais non. Je n ai pas eu peur. Je ne suis pas nul! 7. Oui, je sais. Tu as déjà des idées pour notre voyage à Strasbourg? 8. Non. J en ai marre! Je t explique pourquoi. 3 Trouve les verbes. Écris les formes correctes des verbes. Schrijf de juiste vorm van het werkwoord op. Kies uit: présent of passé composé. Vul dan de letters uit de gele vakjes in de tekstballon in. Ontdek wat Julien denkt. 1. perdre nous avons. attendre ils 3. entendre tu 4. descendre nous 5. entendre j'ai 6. répondre vous 7. attendre j' 8. perdre il 9. répondre elles Je ne veux pas dans les catacombes! trente-cinq 35

11 En plus 4 Les stations fantômes du métro Jérôme vertelt aan Alex over een bezoek aan de spookstations (stations fantômes) in de metro van Parijs. Complète le texte. Utilise le passé composé des verbes donnés. Vul de tekst aan. Zet de gegeven werkwoorden in de passé composé. 1. Alex : Qu est-ce que tu (faire) aujourd hui?. Jérôme : Aujourd hui, ma classe (faire) une promenade sous la ville de Paris. 3. Alex : Ah bon, vous (être) où? 4. Jérôme : Eh ben, d abord, nous (prendre) le métro jusqu à la station Invalides. Là, un guide (attendre) notre groupe. Il (ouvrir) une grande porte et nous Et le guide nous (traverser) les couloirs du métro de Paris. (raconter) l histoire du métro. 5. Alex : J (lire) sur Internet qu il y a aussi des stations fantômes. Vous (voir) ces stations? 6. Jérôme : Oui, nous (visiter) ces stations fermées. Cela (être) mystérieux! Je n jamais (savoir) que le monde sous Paris était si intéressant! Écouter 06 Médiation 5 6 Marie raconte une histoire. A Écoute le texte, puis complète les phrases. Luister eerst naar de tekst. Vul dan de vragen aan. 1. Marie raconte l histoire à.. Le de Marie est tombé dans les égouts. 3. Marie a appelé. 4. Dans les égouts, on a trouvé un sac avec. B Maintenant, Marie écrit une lettre à Lilou. Elle raconte la même histoire. Écris cette lettre dans ton cahier. Nu schrijft Marie een brief aan Lilou. Ze vertelt hetzelfde verhaal. Schrijf deze brief in je schrift. En France Je bent op vakantie in Parijs. In en bij de metro zie je een aantal borden. Wat betekenen ze? Bord A betekent Bord B betekent 36 trente-six

12 Atelier A B G 6 Atelier A je vois, tu vois : Het werkwoord voir Tu vois quelque chose? gebiedende wijs: Vois! Zie! Voyons! Laten we zien! Voyez! Zien jullie! / Ziet u! Mais non! Il fait trop sombre! voir zien je vois ik zie tu vois jij ziet il elle on voit hij ziet zij ziet men ziet nous voyons wij zien vous voyez jullie zien / u ziet ils elles voient zij zien passé composé : j ai vu ik heb gezien Bij nous voyons en vous voyez zie ik duidelijk een y! ((Abbildung wie GBH Cadet S. 1. Moustique im Mastkorb mit Sprechblase)) m e s phrases utiles On va visiter le Louvre demain? Non, je vais voir ma grand-mère. Ah, je vois. Vous voyez Moustique? Non. Mais si! Regardez bien! Il est là-bas. Zullen we morgen het Louvre bezoeken? Nee, ik ga op bezoek bij mijn oma. Ah, oké. Zien jullie Moustique? Nee. Toch wel! Kijk goed! Hij is daar. trente-sept 37

13 G 7 Tu as eu peur? Het voltooid deelwoord van onregelmatige werkwoorden h e r h a l i n g 1. Je hebt de passé composé (voltooid tegenwoordige tijd) al geleerd. Je gebruikt deze tijd om te vertellen wat er in het verleden is gebeurd. Hier, Julien a rangé sa chambre. Gisteren heeft Julien zijn kamer opgeruimd.. Je hebt geleerd hoe de passé composé met avoir gevormd wordt: j tu il / elle / on nous vous ils / elles ai as a avons avez ont joué ik heb jij hebt hij / zij / men heeft wij hebben jullie hebben / u hebt zij hebben gespeeld hulpwerkwoord + voltooid deelwoord = passé composé ontkenning: Je n ai pas joué. 3. Je weet ook hoe het voltooid deelwoord van de werkwoorden op -er gevormd wordt: heel werkwoord voltooid deelwoord passé composé chanter R chanté J ai chanté. Ik heb gezongen. 4. Je weet ook hoe het voltooid deelwoord van faire gevormd wordt: heel werkwoord voltooid deelwoord passé composé faire R fait Qu est-ce que tu as fait? Wat heb je gedaan? Je leert nu het voltooid deelwoord van andere onregelmatige werkwoorden. 38 trente-huit

14 Atelier A B Tu as vu le vampire? Oui! J ai eu peur! C est qui? être zijn j ai été écrire schrijven j ai écrit faire doen, j ai fait maken avoir hebben j ai eu savoir weten j ai su mettre zetten, j ai mis leggen voir zien j ai vu prendre nemen j ai pris pleuvoir regenen il a plu comprendre begrijpen j ai compris lire lezen j ai lu connaître kennen j ai connu ouvrir openen j ai ouvert In dit overzicht vind je het voltooid deelwoord van de onregelmatige werkwoorden die je tot nu toe geleerd hebt en die de passé composé met avoir vormen. Deze vormen moet je uit je hoofd leren. In Précis de grammaire in het tekstboek staat een overzicht van de regelmatige en onregelmatige werkwoorden met het bijbehorend voltooid deelwoord. m e s phrases utiles Tu as déjà été en France? Oui. Et ça a été? Oui, pas mal! J ai connu ma copine Sarah à Paris. Ben je al eens in Frankrijk geweest? Ja. En was dat leuk? Ja, best wel! Ik heb mijn vriendin Sarah in Parijs leren kennen. trente-neuf 39

15 G 8 Atelier B répondre, attendre : De werkwoorden op -dre Je heb al geleerd dat de werkwoorden op -er (zoals chercher) regelmatig zijn. Er is nog een andere groep regelmatige werkwoorden: de werkwoorden op -dre. Hé, vampire, attends! Tu n entends pas? Réponds. Mais, c est Julien. Je trouve qu il est très drôle comme vampire! gebiedende wijs: Réponds! Antwoord! Répondons! Laten we antwoorden! Répondez! Antwoorden jullie! / Antwoordt u! répondre je réponds ik antwoord tu réponds jij antwoordt il elle on répond hij antwoordt zij antwoordt men antwoordt nous répondons wij antwoorden vous répondez jullie antwoorden / u antwoordt ils elles répondent zij antwoorden passé composé : j ai répondu ik heb geantwoord De werkwoorden op -dre hebben in de présent de uitgangen: -s, -s, -d, -ons, -ez, -ent. De -d- van het hele werkwoord (répondre) wordt alleen uitgesproken in de meervoudsvorm. Van de uitgangen worden alleen -ons en -ez uitgesproken. Het voltooid deelwoord eindigt op -u. 40 quarante

16 Atelier A B De werkwoorden perdre (verliezen), descendre (naar beneden gaan; uitstappen), attendre (wachten), entendre (horen) worden op dezelfde manier vervoegd. perdre descendre attendre entendre je perds descends j attends entends tu perds descends tu attends entends il / elle / on perd descend il / elle / on attend entend nous perdons descendons nous attendons entendons vous perdez descendez vous attendez entendez ils / elles perdent descendent ils / elles attendent entendent perdu descendu 1 attendu entendu 1 Het werkwoord descendre vormt de passé composé met être. Dit leer je in de volgende Unité. Wat valt je op? Let op de uitspraak! il répond elle répond il attend elle attend ils répondent elles répondent ils attendent elles attendent R De -d- bij de derde persoon enkelvoud wordt niet uitgesproken: il répond. De -d- bij de derde persoon meervoud wordt wel uitgesproken: ils répondent. Let ook op de liaison als het werkwoord met een klinker begint: ils attendent. Oké, begrepen: prendre eindigt ook op -dre, maar is onregelmatig: je prends tu prends il prend nous prenons vous prenez ils prennent Dit geldt ook voor comprendre. m e s phrases utiles Écoute. Tu entends ce bruit? Non, je n entends rien. Mais si! Écoute bien! Luister! Hoor je dat geluid? Nee, ik hoor niets. Toch wel! Luister goed! quarante-et-un 41

17 Alles duidelijk? A B C D E F Vul de juiste werkwoordsvorm van voir in. a Qu est-ce que vous? b Nous un escalier et un couloir. c Les élèves des milliers de crânes. d Tout à coup, Julien une grille. Herhaling: passé composé. Lees eerst de onderstaande zinnen. a Aujourd hui, je ne travaille pas. b Et vous, qu est-ce que vous faites? c Mon frère et moi, nous écoutons des CD. d Ma sœur regarde un DVD. Zet nu de zinnen in de passé composé. a Hier, je n ai pas b Et vous, qu est-ce que vous avez Maak zinnen met de passé composé. Qu est-ce que tu as fait? Wat heb je gedaan? a ouvrir un livre R J ai ouvert un livre. b lire deux ou trois pages c écrire un courriel d mettre ma casquette e être au cinéma e Hé, Alex, tu la main qui traverse la grille? J ai peur! f Non, je ne pas de main. Viens, la visite continue! e Mes parents visitent un musée. f Et toi, tu ranges ta chambre? g Mais non, je ne range pas ma chambre. h Je fais du foot. Maak zinnen met de passé composé. Qu est-ce que tu n as pas / plus fait? Wat heb je niet / niet meer gedaan? a ne pas voir mes copines R Je n ai pas b ne plus faire attention à l histoire c ne pas comprendre le film d ne pas savoir expliquer la fin e ne plus avoir envie de rester Maak zinnen. Pas de werkwoordsvorm aan waar nodig. (prés.) = Gebruik de présent. a entendre (prés.) le bruit? tu b je n non, ai entendre. rien c le métro. nous attendre (prés.) d est-ce que où vous allez descendre? Vertaal de onderstaande zinnen. a Wij eten nu. En jij? Wanneer eet jij? b Begint u! c Wij beginnen nu niet! d Ik roep mama. Deze opdrachten maak je in je schrift. De oplossingen staan op het antwoordenblad. e j ai mon ticket perdre. vous attendre? (prés.) f attendre (prés.) à la tour Eiffel. mes amis le guide g ce guide pas à nos questions. ne répondre (prés.). e Nee, laten we papa roepen! f Hou op en doe je ogen open! g Ze zijn daar. R p. 43, 1 p. 44, 3 R p. 43, 1 - p. 44, 3 R p. 43, 1 - p. 44, 3 R p. 43, p. 44, 3 4 quarante-deux

18 Atelier A B 1 La journée d un vampire (G 6, 7) Vul de tekst aan met het voltooid deelwoord van de gegeven werkwoorden. R De oplossingen staan op het antwoordenblad. 1. Ce matin, j ai la porte de mon souterrain.. J ai mon anorak et j ai un café. 3. Dans les couloirs des catacombes, j ai des bruits! 4. Génial : j ai des enfants! J adore les enfants 5. J ai la visite avec eux hier. 6. Les élèves ont bien l histoire de cet endroit. 7. Pendant la visite, tout à coup, j ai très faim. 8. Les enfants ont sympas, ils m ont donné un gros sandwich! ouvrir mettre / prendre entendre voir faire comprendre avoir être Dans le métro (G 8) Kijk eerst naar de tekeningen. Vul dan elke zin aan met een gegeven werkwoord in het gele vakje. Zet de werkwoorden in de a-zinnen in de présent. Zet ze in de b-zinnen in de passé composé. attendre ne pas entendre perdre prendre 1 a. Une dame son livre et un monsieur l appelle. 1 b. Une dame son livre et un monsieur l a appelée. a. Mais elle, malheureusement. b. Mais elle, malheureusement. 3 a. Le monsieur le livre. 3 b. Le monsieur le livre. 4 a. Puis, le monsieur dans le parc et lit le livre. 4 b. Puis, le monsieur dans le parc et a lu le livre. quarante-trois 43

19 3 Tout compris? (G 6, 7, 8) A Coche la réponse. Maak de zinnen af. Kruis het juiste antwoord aan. 1. Il à Paris. pleut plus 4. Tu l exercice? as compris compris 7. Ils leur père demain. vont voient. Nous la tour Eiffel. voyons vont 5. Tu la sortie? vois vas 8. Il toujours ses affaires. perd prends 3. Il m appelle et je réponds répond 6. Mais! J arrive! attends attend 9. Vous le bruit? avez entendu entendent B Mets les phrases au passé composé. Zet de zinnen in de passé composé. 1. Je vois des milliers de crânes.. Il écrit un blog. 3. Vous faites vos devoirs? 4. Tu réponds à son courriel? 5. Nous avons très peur! 6. Elles sont courageuses! En français! Traduis les phrases en français. Vertaal de zinnen in het Frans. 1. Heb jij geroepen?. Ik heb het niet begrepen. 3. We hebben de deur opengedaan. 4. Ik heb een boek gelezen. 5. Zij heeft geantwoord. 44 quarante-quatre