bm410promv22 Cultuur Mediavormgever - MultiMedia
|
|
- Klaas Sanders
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 - MultiMedia Beeld & Media 22 1
2 Omschrijving Plaatjes kijken vindt iedereen leuk. Plaatjes maken ook. Je kunt ernaar kijken, op je laten inwerken, mooi of lelijk vinden, erover nadenken, en... je kunt er je eigen draai aan geven. Wat heeft een plaatje met cultuur te maken? Alles. Sinds de mens op aarde rondloopt, zijn er plaatjes gemaakt. Van grottekening tot en met de foto. Iedere groep van mensen heeft zijn eigen soort afbeeldingen gemaakt door de eeuwen heen. Dat is een van de kenmerken van een cultuur, naast bijvoorbeeld gewoontes, identiteit, opvattingen, literatuur. In dit project gaan we ons verdiepen in de kunst van vroeger en nu. Van de jager die achter een mammoet aanzit tot de compositie met blauw en geel van Mondriaan. Ga in overleg net je docent kunstgeschiedenis op zoek naar een kunstwerk dat jou aanspreekt en waar je je eigen verhaal bij kunt maken. Eerst op papier (script) en daarna in de vorm van een videoproductie, website en tenslotte een animatiefilmpje. Kom op: laat het plaatje tot leven komen! 22 1
3 bm409promv Projectagenda cultuur 2011 weeknummer 47 Start project - 1e projectweek tm weeknummer 48 2e projectweek tm weeknummer 49 3e projectweek tm weeknummer 50 Uiterlijk uur vrijdag 9 december fase 1 t.m. 4 inleveren 4e projectweek tm weeknummer 51 Tussenpresentatie (fase 4) 5e projectweek weeknummer 52 & week 1 starten met uitvoeren / realiseren Kerstvakantie t/m projectagenda 2012 wordt tijdens de les uitgedeeld. 22 2
4 titel Introductie mediavormgever Inleiding Inhoud Omschrijving...pag. 1 Projectagenda...pag. 2 Inleiding / Omschrijving...pag. 3 Fase 1 (Oriëntatiefase) Projecttaak 1...pag. 4 Fase 2 (Definitiefase) Projecttaak 2...pag. 5 Fase 3 (Ontwerpfase) Projecttaak 3...pag. 8 Fase 4 (Keuzefase) Projecttaak 4...pag. 10 Fase 5 (Voorbereidingsfase) Projecttaak 5...pag. 11 Fase 6 (Uitvoeringsfase) Projecttaak 6...pag. 12 Fase 7 (Presentatiefase) Projecttaak 7...pag. 13 Fase 8 (Evaluatiefase) Projecttaak 8...pag. 15 Bijlage Beoordelingsmodel procesverslag...pag. 16 Bijlage Formulier go no-go...pag. 17 Bijlage Beschrijving kerntaken en werkprocessen pag. 18 Bijlage Model storyboard pag. 20 Bijlage Opdracht AOV...pag. 21 titel doel 1 doel 2 doel 3 doel 4 Inleiding Specifiek deel Projectmatig leren werken. Leren werken met/integreren van multimediapakketten. Leren werken met/integreren van opmaak-, illustratie, retoucheerapplicaties. Leren werken met bedrijfsmatige grootheden. De opdracht in dit project is: Kies een kunstwerk en onderzoek en beschrijf het. Leg je keuze wel eerst voor aan je tutoren en docent kunstgeschiedenis. Je gaat het gekozen kunstwerk verbeelden en animeren in diverse mediauitingen. Producten in dit project: 1. Een website met 4 pagina s: a. een homepage met beschrijving van het begrip cultuur. b. een pagina met een beschrijving van het kunstwerk in het Engels (de beeldanalyse vertaald). c. een pagina met de eerste 20 seconden van de animatie en de videoproductie plus een toelichting/beschrijving plus een link van het vervolg op Youtube. d. een pagina met een formulier met toepassing van PHP. 22 3
5 Een video: Een videoproductie van hoogstens 3 minuten met als inspiratiebron het kunstwerk van je keuze. 3. Animatiefilmpje : Animeren van de onderdelen, aandacht trekken, verduidelijkend element, visualiseren van het onmogelijke. 4. Kunstgeschiedenis: Een grondige beeldanalyse van het kunstwerk. 5. Engels: Beschrijving van het kunstwerk in het Engels. 6. AOV: Een opdracht over calculeren en offreren. Bij het uitvoeren van de opdrachten moet je met een aantal aspecten rekening houden. Hier een aantal aandachtspunten: Vermeld steeds je bronnen. Inhoud van de ondersteunende vakken wordt beoordeeld door de docent van de desbetreffende vakken. De volgende ondersteunende vakken maken deel uit van het project: Nederlands - Kunstgeschiedenis - Aov - Engels - Nederlands - Llb. Laat je steeds informeren door de docenten van de ondersteunende vakken. Laat de opdrachten afvinken op de lijst. Deze lijst moet je tijdens de presentatie inleveren. Je werkt individueel. (hand en span diensten bij filmen mag) Kies een kunstwerk waarover veel te vertellen is, doe dat in overleg met je docent kunstgeschiedenis. De doelgroep is die van je eigen leeftijdsgenoten. titel doel 1 doel 2 doel 3 Kerntaken Werkprocessen Indicatoren Fase 1 - Oriëntatiefase Projecttaak 1 De cursist begrijpt de opdracht en weet wat er tijdens en aan het eind van het project verwacht wordt. De cursist kan zich oriënteren op de opdracht. De cursist kan zich oriënteren op het doel van de opdracht. 1. Ontwerpt media-uiting 1.1 Beoordeelt opdracht en adviseert. De mediavormgever verzamelt informatie over de behoeften en wensen van de opdrachtgever, over markt/doelgroep, product/dienst, organisatie, concurrentie, onderwerp, thema en boodschap, vormt zich een beeld op basis van de verzamelde informatie. Oriënteer je goed op de hoofdopdracht. Doe dit door de onderstaande de vragen te beantwoorden. Geef uitgebreide antwoorden. 22 4
6 Algemeen Kunstgeschiedenis 1. Bestudeer de site: (rechtenvrij) of: en geef een korte samenvatting van dit onderdeel van een van de sites. Wat verstaat men onder een Meesterwerk in de kunst? Beschrijf dit in eigen woorden. 2. Welke aspecten van een meesterwerk worden er beschreven? Nederlands 1. Onderzoek welke verhaalvormen / genres er zijn en noem er 5. Vermeld je bronnen. LLB Geef een uitgebreide omschrijving van het begrip cultuur inclusief 3 voorbeelden. Vermeld je bronnen. Vakspecifiek Product Website Ga naar de website van het Rijksmuseum 1. Bestudeer de broncode op de homepage en beschrijf hoe de site is opgebouwd, welke soorten code, som ze op en geef van elk een stukje van de code weer. 2. Onderzoek en leg in eigen woorden uit wat beschrijvende markup inhoudt. over dit onderwerp is meer informatie te vinden op : beschrijvende-markup/ en i.v.m. het grote aantal lists op de site van het Rijksmuseum is het volgende ook nuttig: beschrijvende-markup/het-schrijven-van/lijsten/ 3. Zoek op het internet een tutorial waarin uitgelegd wordt hoe je een contactformulier maakt met PHP. 4. Ananalyseer de code zo goed mogelijk (probeer alles te begrijpen) en schrijf dit op. Product Video Bekijk een dvd van een film die ook naar aanleiding van een kunstwerk of het leven van een kunstenaar is gemaakt, of waar een kunstwerk een grote rol speelt: zoek op youtube. Voorbeelden: 22 5
7 Nightwatching van Peter Greenaway Karel Appel van Vrijman Elk shot een schilderij van Bresson Rembrandt schilder van de mens van Bert Haanstra Hollands Licht Love is in the devill van John Haybury (over Francis Bacon) Pollock van Ed Harris 1. Probeer in een paar zinnen de essentie van de door jou bekeken film te beschrijven. Product Animatie Je gaat in een later stadium een 3D animatiefilmpje maken waarbij je een of meer bepaalde aspecten rond het kunstwerk eventueel in relatie met ander werk, de tijd of het leven van de kunstenaar gaat verduidelijken. Door middel van 3D animatietechnieken worden bepaalde onderdelen zichtbaar en begrijpelijk gemaakt. 1. Bekijk de volgende animaties op You Tube. Zoekwoorden zijn: Hans Anders kijkdoos: Medical animations: Efteling bosrijk: Bayeux tapestry: Fortis commercial kopieermachine: Guernica Vancouver 2. Wat zijn de verschillen in type animatie wanneer je let op de vorm en de veronderstelde doelgroep.. 3. Wat valt je in de eerste plaats op in de animatie? 4. Wat voor soort geluid wordt er gebruikt? 5. Is er sprake van een vervreemdend(wat is dat?) effect? Zoja op welke manier? Voortgang titel doel 1 doel 2 Bespreek het vooronderzoek, de orientatie met je tutor, maak notities en werk je procesverslag bij. Fase 2 - definitiefase Projecttaak 2 De cursist begrijpt de opdracht en weet wat er tijdens en aan het eind van het project verwacht wordt. De cursist kan aan de hand van de opdracht eisen formuleren waaraan het resultaat moet voldoen. 22 6
8 Kerntaken Werkprocessen 1 Ontwerpt media-uiting 1.2 Maakt plan van aanpak: 1.3 Maakt concept Indicatoren Analyseert de informatie en trekt op basis hiervan conclusies en stelt een bij de opdrachtgever passend advies op. De mediavormgever overlegt en stemt af met collega s, de opdrachtgever en derden over het plan van aanpak, hij formuleert de inhoud van het plan van aanpak, hij vertaalt het plan van aanpak in uit te voeren stappen, hij ontwikkelt het concept. Opdracht: Stel een plan van eisen op. Om dit goed te kunnen doen geef je antwoord op de volgende vragen onder de kopjes kunstgeschiedenis, llb, website, Animatie en Nederlands: Kunstgeschiedenis 1. Noteer puntsgewijs de eisen waaraan volgens jou je kunstwerk voor deze opdracht zou moeten voldoen. LLB 1. Wat verstaan we onder cultuurkenmerken? Benoem deze. (Laat je informeren door je docent). De website 1. Wat zijn de eisen voor de te gebruiken code met betrekking tot structuur en opmaak van de site? 2. Formuleer de eisen waaraan de homepage qua inhoud en vormgeving moet voldoen? Eisen product Video Je gaat een (kunst)videoproductie maken, een vrije opdracht, die gemaakt is volgens het door jou geschreven script, met als onderwerp de inhoud, het thema of de kunstenaar van het door jou gekozen kunstwerk. Een voorwaarde is dat er een camera gebruikt moet worden, dus een pure animatie voldoet niet aan de eisen. 1. Welke eisen worden gesteld aan een goed filmscript? (informeer bij docent av) Noem ten minste twee punten 2. Opname technisch: Bij de videoproductie worden opnamen gemaakt: Noem vier voor waarden waaraan een goede videoopname moet voldoen. (informeer bij docent av) 22 7
9 Inhoudelijk: Zet op papier welke inhoudelijke eisen je stelt aan jouw kunstfilm. Denk daarbij aan beeldinhoud, commentaar, grafische ondersteuning en tekst. Deze inhoudelijke eisen moeten geschikt ter beoordeling van je werk 4. Technisch: Beschrijf de technische voorwaarden die nodig zijn om van het beeldmateriaal een bruikbare film op DVD te vervaardigen. Ook op deze technische eisen kunnen we je werk achteraf beoordelen. (informeer bij docent av of zoek op internet) Eisen product Animatie 1. Wat voor type(zie antwoord fase 1) animatie wil je gaan maken? Motiveer dit! 2. Probeer te omschrijven welke zaken je gaat modelleren en op welke manier je dat denkt te doen. Denk hierbij ook aan de textures. Maak je ze zelf?, van Max? of downloaden? Geef aan hoe vaak je een andere scene of camera gaat gebruiken en welke soorten belichting. Voortgang titel doel 1 Kerntaken Werkprocessen Indicatoren Bespreek de antwoorden en uitkomsten met betrekking tot de eisen met je tutor, maak notities en werk je procesverslag bij. Fase 3 - ontwerpfase Projecttaak 3 De cursist kan aan de hand van de opdracht en het plan van eisen idee- en studieschetsen maken. 1. Onwerpt media-uiting: 2. Realiseert mediauiting 1.4 Maakt ontwerp: 2.5 Beheert database De mediavormgever interpreteert het concept, hij kiest geschikte (vormgevings) elementen, hij houdt hierbij rekening met wet- en regelgeving, hij maakt een ontwerp, De mediavormgever controleert bestanden, zorgt ervoor dat ze worden opgeslagen in de database conform geldende afspraken, hij komt met voorstellen om de database aan te passen en hij houdt de database up to-date. Opdracht: Maak voor de te maken producten, afhankelijk van de aard van de mediauiting, idee- en studieschetsen. Kunstgeschiedenis 1. Kies een overleg met je docent kunstgeschiedenis kunstwerk dat aan de eisen voldoet. 2. Onderzoek het kunstwerk door een grondige beeldanalyse te maken volgens het analyseschema. Laat je informeren door je docent kunstgeschiedenis. Lever het resultaat in bij je docent kunstgeschiedenis. 22 8
10 Engels 1. Using your own words describe your chosen Work of Art in great detail. (There are useful wordlists to be found on pages 86 to 90 in English for Graphic Designers). 2. Later in the project this description will be placed on your website. Tijdens de les Engels zal de docent de opdracht verder toelichten. LLB Ga bij het beantwoorden van onderstaande vragen uit van het gekozen kunstwerk. Beschrijf hoe de maatschappij eruit zag op het moment of tijdens de periode dat de kunstenaar het kunstwerk maakte en ga hierbij uit van het land van herkomst van de kunstenaar. Denk bv aan politiek, cultuur, economie, hoe zag het leven van de burger eruit? Vermeld je bronnen Product Website 1. Maak minimaal 2 duidelijk verschillende schetsontwerpen: Probeer in de geest van het animatiescript of het kunstwerk de vormgeving te bepalen. Mag ook digitaal. 2. Maak op basis van beide ontwerpen een lay-out structuur. Denk hierbij goed na over de plaats die je de verschillende onderdelen geeft: Welke informatie is het belangrijkst, en moet dus ook het eerst in het oog springen? 3. Schrijf de ruwe teksten voor de pagina s. Product Video Er zijn veel mogelijkheden: Probeer de sfeer van het schilderij of beeldhouwerk met video te verbeelden. Of: Ga in de stijl van de schilder werken, Of: Verzin een verhaal waar je kunstenaar, of het kunstwerk in voorkomt. Of:.. 1. Bedenk een idee voor je film, en beschrijf hiervoor steeds de vorm van je videoproductie en de manier waarop je het in beeld gaat brengen. 2. Geef in één zin de inhoud: de premisse (dit is het onderliggende idee van de productie) van de film. 3. Werk de premisse uit tot een bruikbaar script. 4. Maak op basis van je script een storyboard van de onmisbare beelden in je film. 22 9
11 Product Animatie 1. Schrijf het script(wat gaan we letterlijk zien?) 2. Teken vervolgens het storyboard en vermeld bijzonderheden. 3. Bepaal de deelproducten (deelanimaties, textures, bitmaps e.d.) voor je animatie. 4. Bepaal het ondersteunende geluid. Voortgang Bespreek de ideeën, storyboard(s) en schetsen met je tutor, maak notities en werk je procesverslag bij. Schrijf de verschillende webpagina s. titel doel 1 doel 2 Kerntaken Werkprocessen Indicatoren Fase 4 - keuzefase Projecttaak 4 De cursist begrijpt de opdracht en weet wat er tijdens en aan het eind van het project verwacht wordt. De cursist kan de juiste keuzes maken uit de ideeen, scripts, schetsen en die hij/zij volgens het plan van eisen heeft gemaakt. 1. Onwerpt media-uiting: 3 Voert ondernemerstaken uit 1.5 Presenteert media-uiting: 3.3 Voert ondernemerstaken uit De mediavormgever verantwoordt gemaakte keuzes in het ontwerp, hij presenteert de informatie en gebruikt geschikte presentatiemiddelen, hij reageert adequaat op reacties van de opdrachtgever, De mediavormgever maakt voorcalculaties, offertes, nacalculaties, hij zorgt ervoor dat de inhoud is afgestemd op de ontvanger. In deze fase ga je je ontwerpen en ideeen aan de klas presenteren met behulp van een powerpointpresentatie. Zorg dat je het schetsmateriaal ook digitaal kunt laten zien. Als je de keuzes hebt gepresenteerd en ideeën zijn over en weer besproken en gemotiveerd dan kun je de producten gaan maken. Ook maak je de opdracht voor AOV. AOV Voer de opdracht uit die in de bijlage op pagina 21 beschreven staat. Laat deze door de docent AOV op de lijst aftekenen. Website 5. Werk 1 ontwerp verder uit met een grafisch pakket. Dit is je definitieve en gedetailleerde ontwep. 6. Bepaal de definitieve inhoud van de teksten voor je webpagina s. 7. Maak een definitieve keuze uit je beeldmateriaal voor de diverse pagina s
12 Voer een tussenpresentatie uit. Video 1. Maak een keuze uit je bronmateriaal. 2. Voer een tussenpresentatie uit. Animatie 1. Maak een keuze uit je basismateriaal. Maak een keuze uit studieschetsen en werk deze uit in presentatieontwerpen. Presenteer en motiveer je keuzes aan de tutor. 2. Voer een tussenpresentatie uit en maak notities van deze bijeenkomst voor je procesverslag. Voortgang Presenteer en motiveer je schetsen, bespreek de uitkomsten van je presentatie met je tutor, maak notities. Pas de schetsen en ideeën aan indien nodig en werk je procesverslag bij. Titel doel 1 doel 2 Kerntaken Werkprocessen Indicatoren Fase 5 - Voorbereiding Projecttaak 5 De cursist kan ter voorbereiding de juiste handelingen verrichten voordat hij/zij met de uitvoeringsfase begint. De cursist kan een planning maken ter voorbereiding van de uitvoeringsfase. 2. Realiseert media-uiting 2.1 Bereidt realisatie voor De mediavormgever verzamelt en inventariseert de benodigde materialen en bestanden voor de realisatie en beoordeelt of ze technisch bruikbaar zijn en bewerkt ze waar nodig hij respecteert rechten. Opdracht: Voer per product de juiste voorbereidingshandelingen uit. Maak een lijst voor website, video en animatie met activiteiten en aandachtspunten ter voorbereiding van de uitvoering. Product Website 1. Waaraan moet je denken en wat moet je regelen voordat je aan de uitvoering begint? 22 11
13 Product Video 1. Noteer de handelingen waaraan je moet denken, wat je moet regelen voordat je kunt gaan filmen. Product Animatie 2. Noteer de handelingen waaraan je moet denken voordat je met het maken van de animatie begint. Denk goed na wanneer en in welke volgorde je de media uitingen maakt. Maak hiervoor een planning. voortgang Bespreek met je tutor hoe je je hebt voorbereid op de uitvoering van de mediauitingen en laat je planning zien. Maak hiervan notities en verwerk dit in je procesverslag. titel doel 1 doel 2 Kerntaken Werkprocessen Indicatoren Fase 6 - Uitvoering Projecttaak 6 De cursist voert de geplande werkzaamheden uit. De cursist kan de producten toetsen aan de kwaliteitseisen die gesteld zijn in het plan van eisen. 2. Realiseert media-uiting 2.3 Maakt de media-uiting: 2.5 Beheert database De mediavormgever maakt en bewerkt tekst- en beeldelementen, past gekozen (vormgevings)elementen toe, past waar nodig de juiste functionaliteit toe, stemt vorm en inhoud op elkaar af, hij gebruikt relevante software, De mediavormgever controleert bestanden, zorgt ervoor dat ze worden opgeslagen in de database conform geldende afspraken, hij houdt de database up to-date. Opdracht: Maak met de specificaties de gekozen producten. (zie de stappen hieronder) Opdracht: Voer met behulp van het plan van eisen (fase 2) de kwaliteitscontrole uit. Opdracht: Noteer de productietijden in je procesverslag. Houd voor alle deelproducten een logboek bij waarin je de werkzaamheden noteert 22 12
14 en de bijbehorende tijden en afwijkingen mbt de eerder gemaakte planning. Produceer de website 1. Maak een mappenstructuur 2. Maak de (x)html structuur, maak het stijlblad 3. Voeg de de php code toe 4. Slice de interface op basis van je lay-out structuur 5. Publiceer de website 6. Test de website Produceer de video 1. Maak opnamen en verzamel de benodigde extra bestanden voor geluid en beeld. 2. Edit de video in Adobe Première. 3. Brand de film vanuit Première op dvd. 4. Check de film in wording regelmatig mbt de vooraf opgestelde eisen. Produceer de animatie 1. Modelleer en animeer de diverse 3D animatiedelen. 2. Maak daarvan 1 animatie in DV formaat. 3. Maak van dezelfde animatie een film in flash-video formaat. Voortgang Tijdens de uitvoering bespreek met je tutor hoe de voortgang verloopt, pas indien nodig je producten op details aan. Maak hiervan notities en verwerk dit in je procesverslag. titel doel 1 doel 2 Kerntaken Werkprocessen Indicatoren Fase 7 - Presentatie Projecttaak 7 De cursist kan beschrijven hoe het product/de producten naar de eisen van het bedrijf worden opgeleverd. De cursist kan het product aan de klant/tutor presenteren. 1 Ontwerpt media-uiting 1.5 Presenteert media-uiting Hij legt de realisatie ter goedkeuring voor en voert zonodig correcties door, test de werking en/of controleert de specificaties voor aanlevering en levert het bestand aan volgens de technische vereisten
15 Opdracht: Je presenteert de gemaakte media-uitingen. Denk daarbij aan het volgende: Maak een spreekschema voor je presentatie: Maak de presentatie in Powerpoint Neem de juiste presentatietechnieken in acht. (informeer bij het vak Nederlands) Zie het als een verkooppraatje; blijf altijd positief, breng het enthousiast, geloof in je product en straal dat ook uit. Geen verhalen over dingen die mis gingen. Voor je procesverslag: Vertel in een kort en bondig verhaal over: De keuzes die je hebt gemaakt en motiveer deze. Wat heb je geleerd bij de uitvoering van de opdrachten? Nederlands 1. Laat het spreekschema door de docent Nederlands afvinken op de aftekenlijst. Producten Website, Video, Animatie Product Website 1. Je website voldoet aan de gestelde eisen mbt inhoud, techniek en thema. 2. De bestanden van je website zijn geplaatst in een goed geordende mappenstructuur. 3. Je presenteert de online website. Product Video 1. Zorg dat je in je verslag en projectpresentatie duidelijk maakt welke keuzes je hebt gemaakt, en welke nieuwe technieken je hebt geleerd. Bij het presenteren laat je een klein representatief stuk uit je video zien ter beoordeling. Product Animatie 1. Presenteer je film, en vergelijk deze met je oorspronkelijke opzet, geef aan waarom bepaalde onderdelen juist wel of juist niet zijn geworden zoals je van plan was. 2. Geef aan wat je een volgende keer anders zou doen
16 titel doel 1 doel 2 Fase 8 - evaluatiefase Projecttaak 8 De cursist kan aan de hand van de opdracht en het plan van eisen beoordelen of de producten aan de gestelde voorwaarden voldoen. De cursist heeft inzicht gekregen in de productie- en bijkomende kosten. De cursist kan aangeven waar knelpunten zijn ontstaan en deze beoordelen op fouten. Opdracht Maak een evaluatie over het productieproces (zie onderstaande vragen) en bespreek deze met je tutor. Maak met behulp van het plan van eisen een evaluatie over het product en bespreek dit met je tutor. Geef antwoord op de volgende vragen: 1. Vertel wat je, per product, vindt van het eindresultaat. Relateer dit aan de eisen die je in fase 2 hebt geformuleerd. 2. Welke punten zijn voor verbetering vatbaar? 3. Waar lagen de eventuele knelpunten? 4. Was je planning goed? 5. Beschrijf hoe je hebt samengewerkt. 6. Hoe beoordeel je het resultaat? Motiveer je antwoord. 7. Wat zijn de productiekosten volgens de door jou bijgehouden uren, bijkomende kosten en volgens het door jou vastgestelde uurtarief? De tutor zal hetdoorlopen proces aan de hand van jouw verslag beoordelen Punten voor het verslag: Zorg dat het verslag verzorgd aangeleverd wordt. Zorg voor een goede indeling van het verslag: zie beoordelingsformuler. Zorg dat het verslag compleet is: zie beoordelingsformuler. Correct en aantrekkelijk taalgebruik. Lever je logboek (als bijlage in het verslag) en procesverslag in bij je tutor. Voeg de bijlagen op aparte vellen bij, niet in hoesjes stoppen. Lever in de laatste week voor de presentatie je producten en logboek/ procesverslag op cd/dvd in bij je tutor
17 Naam Student:... Klas: MV4 Datum:... Tutoren:... Project: : _mv_mmv. Max. behaald werkprocessen Vormgeving/tilelblad verslag, datum, inhouds opgave. goed vormgegeven, met zorg en compleet 5 Inleiding geef kort het doel en de inhoud weer van het project. Fase 1: oriëntatie verzamelt informatie over markten, producten en diensten Fase 2: definitie verzamelt informatie over de behoeften en wensen van de opdrachtgever, Fase 3: ontwerp ontwikkelt ideeën, maakt ontwerpen Fase 4: keuze maakt/verantwoord keuzes mbt ontwerpen, teksten, productonderdelen, laat keuzes zien aan opdrachtgever: presentatie maakt voorcalculaties, offertes Fase 5: voorbereiding zorgt ervoor dat de productie goed voorbereid wordt + planning Fase 6: uitvoering Maakt de media-uiting tussentijdse presentatie doe je voor je klas Fase 7: presentatie presenteert de informatie en gebruikt geschikte presentatiemiddelen, volgens de juiste presentatie technieken Fase 8: evaluatie kan reflecteren op het eigen handelen Totaal: 200/20=10 /20= Procescijfer: Productcijfer: 22 16
18 Naam Student:... Klas: MV4 Datum:... Tutoren:... Project: : _mv_mmv Realisatie Datum Docent Paraaf Datum Docent Paraaf Nederlands No-go Go Fase 4: spreekschema Kunstgeschiedenis No-go Go Engels Fase 3: beeldanalyse Fase 3: beschrijving van het kunstwerk in het Engels No-go Go AOV No-go Go Fase 4: opdracht 22 17
19 Naam/deelnemer:... Klas/uitstroom:... Tutoren:... Beschrijving van de kerntaken De is in staat op adequate wijze de kerntaken uit te voeren: Kerntaken Fase Werkprocessen 1 Kerntaak 1 :Ontwerpt media-uiting 1,2, 3, Beoordeelt opdracht en adviseert opdrachtgever 1.2 Maakt plan van aanpak 1.3 Maakt concept 1.4 Maakt ontwerp 1.5 Presenteert media-uiting De mediavormgever verzamelt informatie over de behoeften en wensen van de opdrachtgever, hij beoordeelt de opdracht en overlegt met de opdrachtgever om verduidelijking of aanvulling/aanpassing van de informatie en legt dit vast, hij analyseert de informatie en trekt op basis hiervan conclusies en stelt een bij de opdrachtgever passend advies op. De mediavormgever overlegt en stemt af met collega s, deopdrachtgever en derden over het plan van aanpak, hij formuleert de inhoud van het plan van aanpak, hij vertaalt het plan van aanpak in uit te voeren stappen, de benodigde tijd en de benodigde inzet van mensen en middelen. De mediavormgever verzamelt informatie over markt/doelgroep, product/ dienst, organisatie, concurrentie, onderwerp, thema en boodschap, hij vormt zich een beeld op basis van de verzamelde informatie en legt dit vast, hij ontwikkelt het concept: hij bedenkt het communicatie-idee en kiest voor een creatieve invulling, hij gebruikt hierbij geschikte hulpmiddelen om ideeën te vormen, hij legt het concept vast en verantwoordt hierbij de gemaakte keuzes. De mediavormgever interpreteert het concept, hij kiest geschikte (vormgevings)elementen, hij houdt hierbij rekening met wet- en regelgeving, hij maakt een ontwerp, verantwoordt de gemaakte keuzesen maakt de presentatie, hij gebruikt daarvoor hulpmiddelen, overlegt indien nodig met de opdrachtgever, collega s en derden en werkt volgens de gestelde kwaliteits- en productiviteitsniveaus. De mediavormgever verantwoordt gemaakte keuzes in het ontwerp, hij presenteert de informatie en gebruikt geschikte presentatiemiddelen, hij reageert adequaat op reacties van de opdrachtgever. Toelichting: De mediavormgever dient tijdens het gehele ontwikkelproces steeds duidelijke afwegingen te maken over de aantrekkelijkheid en kwaliteit ten opzichte van tijd, geld en wensen van de opdrachtgever en kan dit toelichten. De mediavormgever dient, in relatie tot het plan van aanpak, snel oplossingen te kunnen vinden als situaties en plannen zich anders voordoen dan in eerste instantie geschetst. Hij moet daarbij kunnen omgaan met veranderde wensen van de opdrachtgever en hij dient de oplossingen op een heldere wijze toe te lichten en te presenteren. De mediavormgever dient meestal onder tijdsdruk kwaliteit te leverenbinnen de gestelde kaders van het plan van aanpak. Hij moet daarbij rekening houden met de planning en niet teveel door willen gaan om het nog mooier en beter te maken. Hij moet een evenwicht zien te vinden tussen de kwaliteit en de kosten
20 Kerntaak 2 :Realiseert media-uiting Fase 5,6 2.1 Bereidt realisatie voor 2.2 Begeleidt uitbestedingen 2.3 Maakt de media-uiting 2.4 Beheert hard- en software 2.5 Beheert database De mediavormgever verzamelt en inventariseert de benodigde materialen en bestanden voor de realisatie en beoordeelt of ze technisch bruikbaar zijn en bewerkt ze waar nodig, hij beoordeelt elementen op geschiktheid en past deze zonodig aan de specifieke media-uiting aan, hij zorgt ervoor dat derden bestanden juist aanleveren, hij respecteert rechten en regelt toestemming voor gebruik en maakt gebruik van relevante software. De mediavormgever geeft aan derden opdracht, hij selecteert een opdrachtnemer, hij formuleert de opdracht, hij bewaakt de planning en begroting tijdens de uitbesteding, hij stelt criteria op voor het proces en resultaat van uitbesteding en beoordeelt het resultaat van de uitbesteding. De mediavormgever maakt en bewerkt tekst- en beeldelementen, past gekozen (vormgevings)elementen toe, brengt specificaties aan, werkt de structuur verder uit en plaatst hierin de elementen, past waar nodig de juiste functionaliteit toe, stemt vorm en inhoud op elkaar af, hij gebruikt relevante software, hij legt de realisatie ter goedkeuring voor en voert zonodig correcties door, test de werking en/of controleert de specificaties voor aanlevering en levert het bestand aan volgens de technische vereisten. Bij bovengenoemde werkzaamheden installeert, onderhoudt en beveiligt de mediavormger zijn hard- en software, beoordeelt hij wanneer hij zelf taken kan uitvoeren of wanneer hij iemand anders moet inschakelen en legt hij vast wat hij aan installatie, onderhoud en beveiliging heeft gedaan. De mediavormgever controleert bestanden, zorgt ervoor dat ze worden opgeslagen in de database conform geldende afspraken, hij komt met voorstellen om de database aan te passen en hij houdt de database up to-date. Toelichting: De mediavormgever dient tijdens het gehele ontwikkelproces steeds duidelijke afwegingen te maken over de aantrekkelijkheid en kwaliteit ten opzichte van tijd, geld en wensen van de opdrachtgever en kan dit toelichten. De mediavormgever dient, in relatie tot het plan van aanpak, snel oplossingen te kunnen vinden als situaties en plannen zich anders voordoen dan in eerste instantie geschetst. De mediavormgever dient meestal onder tijdsdruk kwaliteit te leveren binnen de gestelde kaders van het plan van aanpak. Hij moet daarbij rekening houden met de planning en niet teveel door willen gaan om het nog mooier en beter te maken. Hij moet een evenwicht zien te vinden tussen de kwaliteit en de kosten. 3 Kerntaak 3: Voert ondernemerstaken uit Fase Stelt een ondernemings plan op 3.2 Promoot het bedrijf 3.3 Regelt financiële zaken De mediavormgever doet onderzoek of laat dit doen naar trends en ontwikkelingen op het gebied van markt en concurrentie, producten en diensten. H ij kent de markt en de concurrentie, hij maakt op basis van het marktonderzoek een ondernemingsplan met de onderdelen marketing, verkoop en financiering. De mediavormgever werkt aan het uitbouwen van de commerciële positie van het bedrijf, hij bouwt en onderhoudt relaties en communiceert op kernachtige wijze de kwaliteiten van zijn bedrijf. De mediavormgever maakt voorcalculaties, offertes, nacalculaties, facturen en houdt de financiële administratie bij volgens vaststaande procedures, hij zorgt ervoor dat de inhoud is afgestemd op de ontvanger
21 STORYBOARD 22 20
22 Bijlage AOV Opdracht MV klassen 2e jaars niveau 4 Calculeren en offreren Als vormgever media en communicatie houd je je bezig met het ontwerpen van grafische, interactieve en audiovisuele media uitingen. Je kunt dit doen in loondienst, maar ook als zelfstandig ondernemer. Je kunt het allemaal in je eentje doen, maar meer ligt het voor de hand dat je personeel in dienst hebt, dat je daarbij helpt. Vaak zal een klant, voordat hij jouw een opdracht geeft tot bijvoorbeeld het bouwen van een website, allereerst een offerte willen ontvangen. Immers hij wil graag weten wat het hem uiteindelijk zal gaan kosten. Als vormgever/ondernemer moet jij dan aan de slag. Allereerst zul je van de klant willen weten wat hij graag wil. Als dit duidelijk is, moet jij op basis van de ontvangen informatie in staat zijn om een goede verkoopprijs voor het project te kunnen berekenen. En dit is nog niet altijd even gemakkelijk. Het opstellen van een offerte maakt onderdeel uit van een calculatieproces dat je op kunt delen in drie stappen: 1. het berekenen van het uurtarief. 2. het maken van een voorcalculatie en offerte. 3. het maken van een nacalcutie. Bovenstaande stappen gaan we één voor één behandelen in de 4 projecten die je het komende schooljaar gaat doorlopen. In de eerste drie projecten wordt telkens, naast de stap(pen) uit het vorige project, één nieuwe stap behandeld. In het vierde project doorlopen we dan alle stappen tegelijkertijd, opdat je een compleet beeld krijgt van het gehele calculatieproces. In dit project gaan we de tweede stap: het maken van een voorcalculatie en offerte verder uitdiepen. Hierbij heb je nodig het boek Opleiding Ondernemen/ financiering voor het MKB /ISBN Dit boek staat overigens op je boekenlijst, dus als het goed is heb je het al in je bezit. Bestudeer in dit boek van hoofdstuk 1 de paragraaf (blz. 24 tot en met 28). In deze paragraaf wordt uitgelegd hoe je het uurtarief bepaalt, een voorcalculatie maakt en een offerte. Het berekende uurtariefheb je dus nodig bij het opstellen van de offerte. Wanneer je de paragraaf goed bestudeerd hebt, maak je vervolgens onderstaande 22 21
23 opdracht. Hiermee laat je zien of je de leerstof begrepen hebt. De uitwerking lever je in bij de projectleider/tutor. Opdracht: Gebruik hierbij je boek als leidraad. Benodigde gegevens: Een ondernemer heeft een jaarlijkse omzet van ,00 euro. De directe kosten zijn: ,00 euro en de bedrijfskosten ,00 euro. De rentekosten vreemd vermogen zijn: ,00 euro. De ondernemer heeft 11 medewerkers in dienst. Een werkweek is 36 uur. De niet inzetbare uren per werknemer i.v.m. vakantie, ziekte enz. zijn 575 uur per jaar. De ondernemer is 525 uur inzetbaar op de werkvloer. Om een voorcalculatie te kunnen maken het je verder nog de volgende gegevens nodig. Benodigd aan materialen: posters (formaat 50 x 100): posters (formaat 150 x 300): 120 stuks a 5,00 euro per stuk 50 stuks a 12,00 euro per stuk Een werknemer heeft 11 uur nodig om de posters te ontwikkelen en te maken. Gebruik een uurtarief van 47,50 euro. Let op: eigenlijk zou je hier natuurlijk het bij vraag 3 te bereken uurtarief moeten gebruiken, maar om doorwerkfouten te voorkomen rekenen we met 47,50 euro. Wat wordt gevraagd: 1. Stel de exploitatiebegroting op (zie boek blz. 24). 2. Stel het overzicht inzetbare uren op (zie boek blz. 25) 3. Bereken voor de ondernemer het uurtarief. 4. Zoek op het Internet met welke tarieven in de praktijk wordt gerekend 5. Toets op Google bijvoorbeeld in: uurtarief webdesign. Vraag: Komt het door jou bij vraag 3 berekende tarief overeen met de genoemde tarieven op het Internet? Welk tarief zou jij, rekening houdend met de concurrentie, gaan gebruiken in jouw offertes en waarom? 6. Stel de voorcalculatie op. 7. Stel de offerte op. Zoek op het Internet naar voorbeeldoffertes
bm409promv33 Koningklant Mediavormgever - MultiMedia
- MultiMedia Carmen Scholten 08 Animatie / audiovisuele vormgeving (90401) Interactieve vormgeving (90404) Beeld & Media Koning Klant Casusomschrijving 012022012 Klantgericht werken Bij het woord klant
Nadere informatieIntroductieproject bm411promv12 Mediavormgever - MultiMedia
Introductieproject - MultiMedia Beeld & Media introductie media vormgever Omschrijving 25092011 Een nieuw begin Een nieuwe school, een nieuwe klas, maar vooral de eerste stappen op weg naar een beroep.
Nadere informatieProject 1 Politiek Mediavormgever - MultiMedia
Project 1 - MultiMedia bm412pro13 Beeld & Media mmv Casusomschrijving 13022012 in het algemeen Een politieke partij richt je op om dat je een aantal zaken in de maatschappij wilt veranderen. Deze veranderingen
Nadere informatieLEERDOELEN MEDIAVORMGEVER 4
LEERDOELEN MEDIAVORMGEVER 4 Tijdens elke BPV periode werk je aan 5 leerdoelen. 3 leerdoelen kies je uit een lijst met bestaande doelen die in het onderstaande kwalificatiedossier van Mediavormgever staan.
Nadere informatieDebriefing. planning
Kerntaak 1: Ontwerpt media-uiting werkprocessen en criteria bijbehorende competenties 1.1 beoordeelt opdracht en adviseert M. Analyseren heeft de informatie van de geanalyseerd door deze uiteen te rafelen
Nadere informatieKerntaak 1: Ontwerpt de media-uiting
Kerntaak 1: Ontwerpt de media-uiting Werkproces 1.1: Beoordeelt de opdracht en bespreekt deze met de opdrachtgever De mediavormgever art & design ontvangt de opdracht voor het ontwerpen en realiseren van
Nadere informatieKerntaak 1: Ontwerpt de media-uiting
Kerntaak 1: Ontwerpt de media-uiting Werkproces 1.1: Beoordeelt de opdracht en bespreekt deze met de opdrachtgever De mediavormgever interactief ontvangt de opdracht voor het ontwerpen en realiseren van
Nadere informatiePersoonlijk Actieplan (PAP)
B 1.4 Persoonlijk Actieplan (PAP) Stagiair(e) Opleiding Bedrijf Praktijkopleider Stagedocent Nick Albregtse Interactief Vormgeven (IV) Kees Internetbureau Michiel Snijder Jan Verduijn Datum 26 09 2013
Nadere informatieKerntaak 1: Ontwerpt media-uiting. bijbehorende competenties 1.1 beoordeelt opdracht en adviseert opdrachtgever. totaal
Kerntaak 1: Ontwerpt media-uiting werkprocessen en criteria bijbehorende competenties 1.1 beoordeelt opdracht en adviseert M. Analyseren heeft de informatie van de geanalyseerd door deze uiteen te rafelen
Nadere informatieKerntaak 1: Ontwerpt de media-uiting
Kerntaak 1: Ontwerpt de media-uiting Werkproces 1.1: Beoordeelt de opdracht en bespreekt deze met de opdrachtgever De mediavormgever grafisch ontvangt de opdracht voor het ontwerpen en realiseren van een
Nadere informatieKerntaak 1: Ontwerpt de media-uiting
Kerntaak 1: Ontwerpt de media-uiting Werkproces 1.1: Beoordeelt de opdracht en bespreekt deze met de opdrachtgever De mediavormgever animatie/audiovisuele vormgeving ontvangt de opdracht voor het ontwerpen
Nadere informatieKerntaak 1 Ontwerpt de media-uiting 1.1 werkproces: Beoordeelt de opdracht en bespreekt deze met de opdrachtgever Omschrijving
Kerntaak 1 Ontwerpt de media-uiting 1.1 werkproces: Beoordeelt de opdracht en bespreekt deze met de opdrachtgever Eenvoudige calculatie Engels lezen Engels schrijven Kennis van geldende marketing- en communicatietheorieën,
Nadere informatieMediavormgever. Animatie / Audiovisuele Vormgeving. Proeve van Bekwaamheid - Kerntaak 3
Mediavormgever Animatie / Audiovisuele Vormgeving Proeve van Bekwaamheid - Kerntaak 3 Opleiding: Mediavormgever (BOL4) Uitstroom: Animatie / Audiovisuele Vormgeving Crebocode: 90411 Versie: Student Inhoudsopgave
Nadere informatieInhoudsopgave. Bladzijde 4/5 Bladzijde 4 Bladzijde 4 Bladzijde 5
Mediavormgeving Inhoudsopgave Wat doet een mediavormgever? - Waar werkt een mediavormgever - Welke taken verricht een mediavormgever? - Welke eigenschappen heeft een mediavormgever Typering beroepengroep
Nadere informatieWerken als specialist in de mode
1 2 3 4 5 Werken als specialist in de mode Specialist mode/maatkleding Wat laat je zien? Je toont passie voor het maken van mode Je zet je talenten in en staat open voor reacties Je ontwikkelt een eigen
Nadere informatieKerntaak 1: Verricht voorbereidende werkzaamheden voor de realisatie van een media-uiting
Kerntaak 1: Verricht voorbereidende werkzaamheden voor de realisatie van een media-uiting Werkproces 1.1: Organiseert (eigen) werkzaamheden en werkplek De maakt een planning of volgt de planning die voor
Nadere informatieKerntaak 1: Verricht voorbereidende werkzaamheden voor de realisatie van een media-uiting
Kerntaak 1: Verricht voorbereidende werkzaamheden voor de realisatie van een media-uiting Werkproces 1.1: Organiseert (eigen) werkzaamheden en werkplek De maakt een planning of volgt de planning die voor
Nadere informatieMultimediavormgever Beroepscompetentieprofiel
Evt logo van brancheorganisatie Evt logo van KBB Multimediavormgever Beroepsprofiel Inhoudsopgave Colofon... 3 Brondocumenten... 3 1 Algemene informatie over het beroep... 4 1.1 Mogelijke functiebenamingen...4
Nadere informatiePersoonlijk opleiding plan
Persoonlijk opleiding plan Een opdrachtgever adviseren Hem vertellen wat jou de beste optie lijkt. Het klopt dat ik deze competenties zo had ingevuld. Ik heb hiermee ervaring doordat ik vaak op forums
Nadere informatieWerken als videoproducent
1 2 3 4 5 Werken als videoproducent AV Productie Video Editor Wat laat je zien? Je toont passie en inzet Je zet ideeën om in beelden Je zet je talenten in en kent je belemmeringen Je werkt resultaatgericht
Nadere informatieNu nog beter... Toegepaste kunst Kunst BV
Nu nog beter... Toegepaste kunst Kunst BV H4 ~ periode B Toegepaste vormgeving Autonome kunst Inleiding INLEIDING In de eerste periode ben je vooral bezig geweest met het onderzoeken van vormen, materialen
Nadere informatiekunstbv beeldende vorming Afsluiting kunstbv 5 Havo / 6VWO afsluiting Naam:... Klas...
Naam:... Klas... Afsluiting 5 Havo / 6VWO In periode 2, 3 en 4 gaan jullie werken aan een eigen thema om het vak af te sluiten. De volgende onderdelen zullen aan bod komen: - eigen werk rond thema + logboek
Nadere informatieBeoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid. Leg het fundament. Crebonummer 91370. Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL
Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid Leg het fundament Crebonummer 91370 Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL EXAMENBANK PROVE2MOVE 2 Inhoudsopgave Inleiding 3 Opdrachten
Nadere informatieBeoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid. Leg het fundament. Crebonummer Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL
Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid Leg het fundament Crebonummer 91370 Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL EXAMENBANK PROVE2MOVE 1 e herziene druk: november 2013 ISBN:
Nadere informatieWerken als productvormgever
08764 product Design 05-03-2009 08:23 Pagina 1 werkproces 1 1 2 3 4 5 6 Werken als productvormgever Product Design Wat laat je zien? Je brengt creatieve ideeën en technische mogelijkheden bij elkaar Je
Nadere informatieproductlijn Integrale (3) voor een product van hout Praktijkvakken Integrale opdracht
pagina opdracht periode 5 en 6 productlijn Integrale (3) voor een product van hout Praktijkvakken Productontwikkeling Startend Ondernemen Vormgeven Integrale opdracht CAD/Digilab pagina 2 Verdeling in
Nadere informatieWerken als Interieuradviseur
1 2 3 4 Werken als Interieuradviseur Interieuradviseur Wat laat je zien? Je durft, bent creatief en klantgericht Je adviseert de klant vakkundig en enthousiast Je blijft op de hoogte van ontwikkelingen,
Nadere informatieThema: Publiciteit voor je opleiding Audiovisuele vormgeving en productie, 2D en 3D vormgeving en productie, Interactieve vormgeving en productie
Project 5 Profieldelen: Keuzedelen: Competenties: Thema: Publiciteit voor je opleiding Audiovisuele vormgeving en productie, 2D en 3D vormgeving en productie, Interactieve vormgeving en productie Fotografie
Nadere informatieHet beste idee van Nederland
School: Bedrijf: Titel project: 1. De opdracht Opdrachtgever De opdrachtgever is Manon Vos-Vlamings, docente Human Technology/Industrieel product ontwerpen aan de Hanzehogeschool in Groningen. Situatie
Nadere informatieBeroepenwerkstuk 3 MAVO
Beroepenwerkstuk 3 MAVO 2015 2016 1 INLEIDING Het beroepenwerkstuk: Een van de onderdelen van het programma beroepenoriëntatie in 3 mavo is het maken van een beroepenwerkstuk en het presenteren hiervan
Nadere informatieHet beste idee van Nederland
Het beste idee van Nederland 1. DE OPDRACHT Opdrachtgever De opdrachtgever is Manon Vos-Vlamings, docente Human Technology/Industrieel product ontwerpen aan de Hanzehogeschool in Groningen. Situatie Bekend
Nadere informatieGrafisch vormgever Beroepscompetentieprofiel
Evt logo van brancheorganisatie Evt logo van KBB Grafisch vormgever Beroepscompetentieprofiel Inhoudsopgave Inleiding... 3 Colofon... 4 Brondocumenten... 4 1 Algemene informatie over het beroep... 5 1.1
Nadere informatiegrafimedia CSPE GL Bij dit examen horen een bijlage, uitwerkbijlagen en digitale bestanden.
Examen VMBO-GL 2014 gedurende 400 minuten grafimedia CSPE GL Bij dit examen horen een bijlage, uitwerkbijlagen en digitale bestanden. Dit examen bestaat uit 10 opdrachten. Voor dit examen zijn maximaal
Nadere informatieProeve van bekwaamheid (leerbedrijf) Examenproject (gesimuleerde beroepsomgeving)
Opleidingsgebied Commercieel dossier en kerntaak Medewerker marketing en communicatie 2009 2010/2010 2011 en crebocode 90532 Toetsnaam en toetscode* Zet marketing en/of communicatieactiviteiten op en voert
Nadere informatiegrafimedia CSPE KB Bij dit examen horen een bijlage, uitwerkbijlagen en digitale bestanden.
Examen VMBO-KB 2015 gedurende 660 minuten grafimedia CSPE KB Bij dit examen horen een bijlage, uitwerkbijlagen en digitale bestanden. Dit examen bestaat uit 10 opdrachten. Voor dit examen zijn maximaal
Nadere informatieProeve van bekwaamheid (leerbedrijf) Examenproject (gesimuleerde beroepsomgeving)
Opleidingsgebied Commercieel dossier en kerntaak Medewerker marketing en communicatie 2009 2010/2010 2011 Uitstroom en crebocode 90531 Toetsnaam en toetscode* Zet marketing en/of communicatieactiviteiten
Nadere informatie1. Analyse, beeldvorming en planning
1. Analyse, beeldvorming en planning 1. Analyse en beeldvorming Een Internet Project Plan start met het verzamelen van zo veel mogelijk informatie. Deze informatie heb je nodig om volgende onderdelen van
Nadere informatieKuijpers Installaties in de OK Leerjaar 2, schooljaar
Kuijpers Installaties in de OK Leerjaar 2, schooljaar 2017-2018 1. De opdrachtgever In het Rijksmuseum worden de installaties van de nachtwacht continue gecontroleerd. Er mag niet te veel licht op schijnen,
Nadere informatieKijk op beroep en opleiding
Kijk op beroep en opleiding GOC heeft de wettelijke taak om kwalificatiedossiers te maken voor opleidingen in de creatieve industrie. In de kwalificatiedossiers staat wat iemand tijdens zijn beroepsopleiding
Nadere informatieJe ontwikkelt een eigen stijl en durft je te onderscheiden. Je werkt in opdracht, zowel zelfstandig als in teamverband
1 2 3 4 Werken als stylist Styling Design Wat laat je zien? Je ontwikkelt een eigen stijl en durft je te onderscheiden Je bent nieuwsgierig en veelzijdig Je denkt creatief en commercieel Je neemt initiatief
Nadere informatieBeroepenwerkstuk 3 MAVO
Beroepenwerkstuk 3 MAVO 2016 2017 1 INLEIDING Het beroepenwerkstuk: Een van de onderdelen van het programma beroepenoriëntatie in 3 mavo is het maken van een beroepenwerkstuk en het presenteren hiervan
Nadere informatieHet profielwerkstuk. 2. Eisen en voorwaarden Het profielwerkstuk moet aan een aantal eisen en voorwaarden voldoen:
-1- Het profielwerkstuk 1. Inleiding Hier staat hoe u te werk gaat bij het maken van het profielwerkstuk. Ook de eisen waaraan het moet voldoen zijn opgesomd. Verder geeft het u een voorbeeld van een plan
Nadere informatieSectorwerkstuk. Kandinsky College. locatie Sint Jorisschool
Sectorwerkstuk Kandinsky College locatie Sint Jorisschool schooljaar 2015-2016 1 Wat is het sectorwerkstuk? Het sectorwerkstuk is een werkstuk dat je maakt in klas vier over de door jou gekozen sector.
Nadere informatieExamen VMBO-GL. grafimedia CSPE GL. gedurende 400 minuten. Bij dit examen horen uitwerkbijlagen en digitale bestanden.
Examen VMBO-GL 2016 gedurende 400 minuten grafimedia CSPE GL Bij dit examen horen uitwerkbijlagen en digitale bestanden. Dit examen bestaat uit 9 opdrachten. Voor dit examen zijn maximaal 88 punten te
Nadere informatieKLIK OM TE NAVIGEREN PRODUCTIE 4 GRAFISCHE ELEMENTEN 4 RIGGING 4 ANIMEREN 4 RENDEREN 5 BACKUP 5
PRODUCTIE PROCES Wij vinden het bij Infilmer Studios belangrijk dat de klant een goed inzicht heeft in het proces. Daarom zullen we je bij elk onderdeel van de productie een overzicht geven van de processen
Nadere informatieSW-B-K1-W2 (C) Maakt een plan van aanpak. Oefenopdracht C Niveau 4 Crebo: Cohort: Geldig vanaf
SW-B-K1-W2 (C) Maakt een plan van aanpak Oefenopdracht C Niveau 4 Crebo: 23185 Cohort: Geldig vanaf 01-08-2015 Colofon * Daar waar hij staat, wordt ook zij bedoeld en omgekeerd. * Waar cliënt staat, kan
Nadere informatiegrafimedia CSPE GL Bij dit examen horen een bijlage, uitwerkbijlagen en digitale bestanden.
Examen VMBO-GL 2015 gedurende 400 minuten grafimedia CSPE GL Bij dit examen horen een bijlage, uitwerkbijlagen en digitale bestanden. Dit examen bestaat uit 9 opdrachten. Voor dit examen zijn maximaal
Nadere informatieRetail-Skills. The Battle 2018
Retail-Skills The Battle 2018 Plan van aanpak Retail-Skills Battle Dinsdag 24 april 2018 Naam leerling: Klas: Docent: Inleverdatum: Voor je ligt het plan van aanpak voor de Retail-Skills Battle. De Retail-Skills
Nadere informatieOPDRACHTKAART. Thema: Multimedia. Het multimedia productieproces 3. De uitvoering MM-02-06-01
OPDRACHTKAART MM-02-06-01 De uitvoering Voorkennis: Je hebt multimedia-opdrachten 1 tot en met 5 (MM-02-01 t/m MM-02-05) afgerond. Je kunt met behulp van multimedia-software, zoals bijvoorbeeld Macromedia
Nadere informatieBeoordelingsformulieren BPV
Beoordelingsformulieren BPV ROC Mondriaan School voor Economie Financiële en Secretariële opleidingen Locatie Brasserskade (Delft) Beoordelingsformulieren Basisjaar van de 3 jarige opleiding BBL DSMA Cohort
Nadere informatiegrafimedia CSPE KB Bij dit examen horen een bijlage, uitwerkbijlagen en digitale bestanden.
Examen VMBO-KB 2014 gedurende 820 minuten grafimedia CSPE KB Bij dit examen horen een bijlage, uitwerkbijlagen en digitale bestanden. Dit examen bestaat uit 10 opdrachten. Voor dit examen zijn maximaal
Nadere informatieproject: Kunst en cultuur
project: Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl Marcel Martinus en ROC Mondriaan
Nadere informatieL4C3-2 Podium- en evenemententechnicus Licht Crebo: 93342 Instructie voor de kandidaat
Ondernemen 1 Podium- en evenemententechnicus Licht Crebo: 93342 Instructie voor de kandidaat Toetsinstructie voor de cursist:... Algemeen Je start je eigen bedrijf. Dat wil zeggen we doen net alsof je
Nadere informatieDeel-PTA voor twee vakken
Deel-PTA voor twee vakken Let op: dit PTA voor het deelvak audiovisuele vormgeving telt mee bij 2 hoofdvakken: bij het hoofdvak grafimedia en het vak kunstvakken II beeldend. In dit PTA wordt in afzonderlijke
Nadere informatieExamen VMBO-KB. grafimedia CSPE KB. gedurende 890 minuten. Bij dit examen horen een uitwerkbijlage en digitale bestanden.
Examen VMBO-KB 2010 gedurende 890 minuten grafimedia CSPE KB Bij dit examen horen een uitwerkbijlage en digitale bestanden. Dit examen bestaat uit 9 opdrachten. Voor dit examen zijn maximaal 80 punten
Nadere informatieJe creëert en produceert zelfstandig en in opdracht. Je stelt doelen, neemt de verantwoordelijkheid en streeft naar het beste resultaat
08720 Artiest muziek 10-04-2008 08:37 Pagina 1 werkproces 1 1 2 3 4 5 6 Werken als muzikant Artiest Muziek Wat laat je zien? Je creëert en produceert zelfstandig en in opdracht Je zet ideeën om in concepten
Nadere informatieExamen VMBO-KB. grafimedia CSPE KB. gedurende 660 minuten. Bij dit examen horen uitwerkbijlagen en digitale bestanden.
Examen VMBO-KB 2016 gedurende 660 minuten grafimedia CSPE KB Bij dit examen horen uitwerkbijlagen en digitale bestanden. Dit examen bestaat uit 10 opdrachten. Voor dit examen zijn maximaal 95 punten te
Nadere informatieOpleidingsgebied ICT. Niveau Beginnend *zie omschrijving beoordelingscriteria Gevorderd* Bekwaam* Werkproces(sen) Beoordeling* 1 e 2 e eind
Opleidingsgebied ICT Kwalificatiedossier en kerntaak ICT- en mediabeheer 2012-2013 Kerntaak 1: Ontwikkelen van (onderdelen van) informatie- of mediasystemen Kwalificatie en crebocode ICT-beheerder 95321
Nadere informatieSECTORWERKSTUK 2013-2014
SECTORWERKSTUK 2013-2014 1 HET SECTORWERKSTUK Het sectorwerkstuk is een verplicht onderdeel voor alle leerlingen uit het Mavo. Het maken van een sectorwerkstuk is een manier waarop je, als eindexamenkandidaat,
Nadere informatieWerken als artiest drama
08763 Atirst Drama 29-10-2008 11:52 Pagina 1 werkproces 1 1 2 3 4 5 6 Werken als artiest drama Artiest Drama Wat laat je zien? Je hebt passie voor theater Je laat jezelf zien Je gaat ervoor en je zet door
Nadere informatieReclamecampagne. Voor de BUURTSUPER
Reclamecampagne Voor de BUURTSUPER Het ontwikkelen van een Reclamecampagne voor de buurtsuper was een examen opdracht in 2012 en is geheel aangepast bewerkt voor het schoolonderzoek van het Trivium College
Nadere informatieNul- en voortgangsmeting met voorwaardelijke opdrachten Commercie niveau 3
Nul- en voortgangsmeting met voorwaardelijke opdrachten Commercie niveau 3 Basisdeel - Kerntaak 1 Onderzoekt de markt en doet voorstellen voor commercieel beleid deelnemer bedrijf praktijkopleider school
Nadere informatieMontessori High School Minor
Montessori High School Minor Titel: Waterzuivering Korte beschrijving van de Minor: Het begrip duurzaamheid kom je steeds vaker tegen in de maatschappij. Bij deze minor ga je zelf een product ontwerpen
Nadere informatieEen reclamespot, ook commercial genoemd, is een promotionele boodschap op radio of televisie, of in de bioscoop.
Een reclamespot, ook commercial genoemd, is een promotionele boodschap op radio of televisie, of in de bioscoop. Holland Goreng: het beste van Azië en Holland samen Onderstaande commercial is gemaakt op
Nadere informatieproject: Introductie Helpende Zorg & Welzijn
project: Introductie Helpende Zorg & Welzijn. > Cas us Vmbo Morgenland heeft een afdeling Zorg & Welzijn. De school merkt dat de leerlingen van deze afdeling graag wat meer willen weten over het beroep
Nadere informatieHier vertel je wat je hebt gedaan om informatie te vinden. Wat en waar gezocht? Wie geïnterviewd, enz.
Onderzoeksverslag Omslag en titelpagina Op het omslag staan in elk geval de titel van het onderzoek en de namen van de schrijvers. Op de titelpagina opnieuw de titel en de namen van de schrijvers. Nu uitgebreid
Nadere informatieMedia & Medium Lessenserie Snatch!!
Media & Medium Lessenserie Snatch!! Docentenhandleiding doelgroep duur 4/5 havo/vwo 6-8 klokuren Inleiding De nieuwe mediakunstenaar experimenteert met Obama Art montage bestaand beeld en geluid. Bestaand
Nadere informatieHet gaat om de volgende formulieren: Beroepshouding Tussenbeoordeling. Beroepshouding Eindbeoordeling. Eindresultaat BPV. Werkprocesformulieren
Formulieren BPV Opleidingen Economie Administratieve en Secretariële opleidingen Locaties Brasserskade (Delft) en Aspacialaan (Den Haag) Secretaresse (95380) niveau 3, BBL cohort 2013 Alle beoordelingsformulieren
Nadere informatieTekenen I. Concept I. Skills I
Semester 1 Vormgeven Blok 1 Blok 2 Tekenen I Skills I Concept I Beschouwingen I Project Vormgeven I Tekenen II Skills II Concept II Beschouwingen II Project Vormgeven II 1.1 Beoordeelt opdracht en adviseert
Nadere informatieHandleiding voor de leerling
Handleiding voor de leerling Inhoudopgave Inleiding blz. 3 Hoe pak je het aan? blz. 4 Taken blz. 5 t/m 9 Invulblad taak 1 blz. 10 Invulblad hoofd- en deelvragen blz. 11 Plan van aanpak blz. 12 Logboek
Nadere informatieNaam:. Namen groepsleden:... Begeleider:
Naam:. Klas: Namen groepsleden:........ Begeleider: 1 Inleiding In deze projectweek ga je onderzoek doen. Dit onderzoek is ter voorbereiding op het sectorwerkstuk in de vierde klas. Dit boekje is jouw
Nadere informatiePraktijkopdracht. Instructie student. Kwalificerend. Ondernemer horeca/bakkerij Meewerkend horeca ondernemer. Uitstroom : Meewerkend horeca ondernemer
Praktijkopdracht Kwalificerend Instructie student Ondernemer horeca/bakkerij Meewerkend horeca ondernemer Uitstroom : Meewerkend horeca ondernemer Niveau : 4 Crebonr. : 25185 Kerntaak : B1-K2 Dossier :
Nadere informatieCursus. Ontwikkeling van beroepsuitoefening en kwaliteitszorg
Cursus Ontwikkeling van beroepsuitoefening en kwaliteitszorg Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Richard Prins Inhoudelijke redactie: Jo-Anne Schaaf
Nadere informatieKerntaak 1: Ontwerpen van de applicatie, (cross)media-uiting of game
Kerntaak 1: Ontwerpen van de applicatie, (cross)media-uiting of game Werkproces 1.1: Stelt de vraag en/of informatiebehoefte vast De gamedeveloper overlegt met het ontwikkelteam om de technische realisatie
Nadere informatieSECTORWERKSTUK. Beroepscollege Parkstad Limburg Locatie Brandenberg Schooljaar 2013-2014. Naam: Klas:
SECTORWERKSTUK Beroepscollege Parkstad Limburg Locatie Brandenberg Schooljaar 2013-2014 Naam: Klas: INHOUDSOPGAVE Inhoud Algemeen Taakverdeling begeleidende docenten Indeling en omvang sectorwerkstuk Logboek
Nadere informatieExamen VMBO-GL. grafimedia CSPE GL. gedurende 400 minuten. Bij dit examen horen een bijlage, uitwerkbijlagen en digitale bestanden.
Examen VMBO-GL 2012 gedurende 400 minuten grafimedia CSPE GL Bij dit examen horen een bijlage, uitwerkbijlagen en digitale bestanden. Dit examen bestaat uit 6 opdrachten. Voor dit examen zijn maximaal
Nadere informatieProfielwerkstuk. Kandinsky College. locatie Jorismavo
Profielwerkstuk Kandinsky College locatie Jorismavo schooljaar 2018-2019 1 Wat is het profielwerkstuk? Het profielwerkstuk is een werkstuk dat je maakt in klas vier over het door jou gekozen profiel. In
Nadere informatieLaag Vaardigheden Leerdoelen Formulering van vragen /opdrachten
Blooms taxonomie Laag Vaardigheden Leerdoelen Formulering van vragen /opdrachten Evalueren Evalueren = de vaardigheid om de waarde van iets (literatuur, onderzoeksrapport, presentatie etc) te kunnen beoordelen
Nadere informatiePeriode 1 & 2. Manier van inleveren.
Periode 1 & 2 Leerjaar: 1 Vak: Economie In de eerste twee periodes van het 1 e studiejaar ga je tijdens het vak economie bezig met een probleemanalyse van een merk/bedrijf naar keuze. Je kiest een merk/bedrijf
Nadere informatieBOL OPLEIDINGEN MAATSCHAPPELIJKE ZORG AVENTUS APELDOORN / DEVENTER STUDIEWIJZER
BOL OPLEIDINGEN MAATSCHAPPELIJKE ZORG AVENTUS APELDOORN / DEVENTER STUDIEWIJZER BOL PBGZ 12 / PBSD 9 Coördinatie, kwaliteit en voorlichting, profielfase Cohort 2016 2019 kwartiel 11 INSTROOMVEREISTEN:
Nadere informatieMKE B22 Schooljaar
MKE B22 Schooljaar 2016 2017 B2.2 Planning Materiaalkennis (MKE) Leerjaar 2016-2017 Docent Week Materiaalkennis (Ondergronden) 35 INTRODUCTIE 36 Ondergronden manden 37 Ondergronden manden 38 Muurkrant
Nadere informatieFormatieve beoordeling (om te leren) Marketing, communicatie en evenementen (25147) - Praktijkroute Friesland College
Formatieve beoordeling (om te leren) Marketing, communicatie en evenementen (25147) - Praktijkroute Friesland College Naam student: Datum: SLB: Studentversie Onderdelen Basisdeel Kerntaak 1: Assisteert
Nadere informatieDe DOELSTELLING van de kunstbv-opdrachten & De BEOORDELING:
beeldende vorming De DOELSTELLING van de -opdrachten & De BEOORDELING: Doelstellingen van de opdrachten. Leren: Thematisch + procesmatig te werken Bestuderen van het thema: met een open houding Verzamelen
Nadere informatiePraktijkboek CKV onderzoek
Praktijkboek CKV onderzoek Actief onderzoekend Nieuwsgierig naar kunst Inhoud 10 stappen voor de onderzoeksopdracht Overzichtsschema CKV onderzoek Wat ga ik onderzoeken? Invulblad 1 onderwerp en vraag,
Nadere informatieSectorwerkstuk. Theoretische Leerweg. Klas 4 TL/M 2015-2016
Sectorwerkstuk Theoretische Leerweg Klas 4 TL/M 2015-2016 Naam leerling Naam mentor/begeleider Inleiding Met het maken van dit sectorwerkstuk oefen je vaardigheden die je als leerling van het VMBO nodig
Nadere informatieMediavormgeving. Crebonr » Mediavormgever (Crebonr ) Profiel van kwalificatiedossier: Geldig vanaf
Profiel van kwalificatiedossier: Mediavormgeving Crebonr. 23095» Mediavormgever (Crebonr. 25201) Geldig vanaf 01-08-2015 Opleidingsdomein Media en vormgeving (Crebonr. 79040) Penvoerder: Sectorkamer ICT
Nadere informatieIn je kracht. Werkboek voor deelnemers
In je kracht Werkboek voor deelnemers Uitleg Mijn toekomst! Benodigdheden: Werkblad Mijn toekomst! (je kunt het Werkblad meegeven om thuis na te lezen, maar dit is niet noodzakelijk) Voor iedere deelnemers
Nadere informatieAnimation. Info-animation Explanimation MARKETING & COMMUNICATIE - DIGITALE VORMGEVING JANUARI 2013
Animation Info-animation Explanimation 1 Promo Opdracht Animatie Promo In de vorige periode heb je voor Promo.nl 2 x een banner gemaakt. Verwerk de twee banners in een animatie in Photoshop. De animatie
Nadere informatieLEERDOELEN RUIMTELIJKE VORMGEVING
LEERDOELEN RUIMTELIJKE VORMGEVING Tijdens Tijdens elke elke BPV BPV periode periode werk werk je je aan aan 6 5.. 4 Minstens 3 kies je uit kies een je lijst uit met een bestaande lijst met bestaande doelen
Nadere informatiegrafimedia CSPE KB Bij dit examen horen een bijlage, uitwerkbijlagen en digitale bestanden.
Examen VMBO-KB 2013 gedurende 890 minuten grafimedia CSPE KB Bij dit examen horen een bijlage, uitwerkbijlagen en digitale bestanden. Dit examen bestaat uit 11 opdrachten. Voor dit examen zijn maximaal
Nadere informatieVoorkennis: Je hebt de opdracht Introductie AV media afgerond. Je hebt de opdracht De invloed en kracht van AV media afgerond.
OPDRACHTKAART AV-03-01-01 Voorkennis: Je hebt de opdracht Introductie AV media afgerond. Je hebt de opdracht De invloed en kracht van AV media afgerond. Intro: Voordat je een AV productie gaat maken, moet
Nadere informatieKerntaak 1: Ontwerpt producten of systemen
Kerntaak 1: Ontwerpt producten of systemen Werkproces 1.1: Verzamelen en verwerken van ontwerpgegevens De commercieel technicus controleert of de aangeleverde ontwerpgegevens (zoals bijvoorbeeld een programma
Nadere informatiePlan van aanpak. Promotie, premiums en trendwatching. Annika Woud - MM2a - 11 mei Voor Carla Kastelein - Management
Plan van aanpak Promotie, premiums en trendwatching Annika Woud - MM2a - 11 mei 2015 Voor Carla Kastelein - Management 1 Inhoudsopgave Inleiding In mijn project ga ik mij verdiepen in de promotie, premiums
Nadere informatieMediavormgeving. Kwalificatiedossier mbo. Kwalificaties Mediavormgever. Geldig vanaf 1 augustus 2015
Kwalificaties Mediavormgever Kwalificatiedossier mbo Mediavormgeving Geldig vanaf 1 augustus 2015 Opleidingsdomein Media en vormgeving Crebonr. 79040 Penvoerder: GOC Ontwikkeld door: Onderwijsontwikkelaars
Nadere informatieFormatieve beoordeling (om te leren) Marketing, communicatie en evenementen (25147) - Praktijkroute Friesland College
Formatieve beoordeling (om te leren) Marketing, communicatie en evenementen (25147) - Praktijkroute Friesland College Naam student: Kim Zijlstra Datum: 10-01-2017 SLB: Studentversie Onderdelen Basisdeel
Nadere informatieOpleidingsgebied ICT. 2 e beoordeling: Eindbeoordeling:
Opleidingsgebied ICT Kwalificatiedossier en kerntaak Applicatie- en mediaontwikkeling 2012-2013, 2013-2014 Kerntaak 2: Realiseren van de applicatie, (cross)media-uiting of game Kwalificatie en crebocode
Nadere informatieTentoonstelling Beeldende Kunst Middeleeuwen
Tentoonstelling Beeldende Kunst Middeleeuwen De Middeleeuwen kennen verschillende stijlen en uitingsvormen van religieuze thema s Om de leerlingen hier een goed inzicht in te geven en zelf mee aan te slag
Nadere informatieSECTORPROJECT 4 VMBO - T
SECTORPROJECT 4 VMBO - T 2016-2017 handleiding leerlingen inhoud: inleiding stappenplan logboek beoordelingsformulier tijdpad 1 INLEIDING SECTORPROJECT VOOR 4 VMBO-T Alle leerlingen van het vmbo theoretische
Nadere informatieKunst in mijn stad. projectdag 1. Wat is de bedoeling? Hoe pak je het aan?
Kunst in mijn stad projectdag 1 Wat is de bedoeling? Vandaag gaat jouw projectgroep zich verdiepen in de kunst die in jullie stad te vinden is. Een kunstenaar legt uit, op welke manier zo'n kunstwerk tot
Nadere informatieExamen VMBO-KB. grafimedia CSPE KB. gedurende 890 minuten. Bij dit examen horen een bijlage, uitwerkbijlagen en digitale bestanden.
Examen VMBO-KB 2012 gedurende 890 minuten grafimedia CSPE KB Bij dit examen horen een bijlage, uitwerkbijlagen en digitale bestanden. Dit examen bestaat uit 10 opdrachten. Voor dit examen zijn maximaal
Nadere informatie