Stageprotocol. beroepsoriënterende stage. basis- en kaderberoepsgerichte leerweg

Transcriptie

1 Stageprotocol beroepsoriënterende stage basis- en kaderberoepsgerichte leerweg

2 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Algemene informatie... 3 Plaatsing... 5 Contactprocedure stagebedrijf... 7 Stageboek... 8 Beoordeling en afronding stage... 9 Bijlagen 1. Format brief stagebedrijf Bijlagen 2. Format bijlagen bij brief stagebedrijf Bijlagen 3. Format stageboek Bijlagen 4. Stageovereenkomst In dit stageprotocol wordt de leerling van Cambium College aangeduid als leerling of stagiair. Bedrijven waar leerlingen op stage gaan, worden aangeduid als stagebiedende organisatie. 2

3 Algemene informatie Alle leerlingen van het Cambium College locatie De Waard gaan tijdens het derde en vierde leerjaar op stage. Tijdens het tweede leerjaar hebben de leerlingen zich georiënteerd op de praktijkafdelingen en is er een keuze gemaakt voor een afdelingsprogramma in de bovenbouw. Leerlingen hebben een keuze kunnen maken uit de volgende praktijkafdelingen: - afdeling ICT-route media ; - afdeling handel & administratie; - afdeling zorg & welzijn breed; - afdeling techniek breed. Na de schooltijd op het Cambium College gaan de leerlingen hun weg vervolgen op het mbo. Om een beter zicht te krijgen op de beroepsmogelijkheden volgen de leerlingen een beroepsoriënterende stage. Doel stage De stages in de bovenbouw van de basis- en kaderberoepsgerichte leerling zijn beroepsoriënterend. De stage is bedoeld om de leerling kennis te laten maken met werken in een organisatie, het liefst in de gekozen of gewenste beroepsrichting. Duur van de stage De leerlingen gaan zowel in klas 3 als in klas 4 op stage. In het derde leerjaar duurt de stageperiode drie weken. De leerlingen gaan eerst één week oriënteren bij de stagebiedende organisatie en komen aan het einde van het schooljaar twee weken terug om op stage te gaan. In het vierde leerjaar duurt de stageperiode twee weken. De leerlingen gaan in het vierde leerjaar bij een andere organisatie op stage dan zij in het derde leerjaar hebben gedaan. De stage is kosteloos De stagebiedende organisatie hoeft geen vergoeding te geven aan de stagiair en/of school. Het komt wel voor dat bedrijven als blijk van waardering de stagiair iets geven op het eind van de stage. Werkzaamheden stage De stagiair komt zich bij de stagebiedende organisatie oriënteren op de bedrijfstak. De stagiair gaat aan de slag met alle voorkomende werkzaamheden bij de betreffende organisatie. Echter dient de stagebiedende organisatie er rekening mee te houden dat de leerlingen nog geen vakgerichte opleiding gehad hebben. De stagiair kan de organisatie ondersteunen bij (dagelijkse) routinematige werkzaamheden en meekijken en/of onder begeleiding meehelpen bij de wat moeilijkere werkzaamheden. 3

4 Stagebegeleider Het meest praktisch is het om de stagiair te laten begeleiden door één persoon die het kennismakingsgesprek tot en met de beoordeling verzorgt. Vanuit school zal een docent (van de betreffende praktijkafdeling) de begeleiding op zich nemen. Ook vanuit de stagebiedende organisatie is één persoon het aanspreekpunt voor de begeleiding en beoordeling van de stagiair. Verwachtingen van stagebiedende organisatie: - De bereidheid om een stagiair op te nemen in de organisatie en deze te begeleiden; - Het geven van een beknopte beoordeling van de stagiair aan het einde van de periode; - Een goede samenwerking tussen de stagebiedende organisatie en de stagebegeleider van school. Stageovereenkomst en verzekering. Vanuit school wordt een stageovereenkomst opgesteld. Wanneer deze getekend is door de stagiair, ouders/verzorgers van de stagiair en de stagebiedende organisatie is de stagiair via school verzekerd voor ongevallen. Met de stageovereenkomst gaat de organisatie een overeenkomst met de school aan voor de duur van de stageperiode. In deze stageovereenkomst zijn de stagevoorwaarden opgenomen (zie bijlagen 4). Werktijden In principe moet de stagiair zich aanpassen aan de werktijden van de stagebiedende organisatie. Vanuit de wet geldt dat kinderen vanaf 15 jaar in ieder geval moeten kunnen rusten tussen 19:00 en 7:00 uur, ze maximaal 5 dagen per week mogen werken en maximaal 8 uur per werkdag, waarbij ze na vierenhalf uur werken recht hebben op een pauze van minstens een half uur. Bij twijfel over de werktijden moeten hierover duidelijke afspraken gemaakt worden met het stagebedrijf en de stagebegeleider van school (en eventueel ouders/verzorgers). 4

5 Plaatsing Op zoek naar een stageplaats Het is aan de praktijkafdeling of leerlingen zelf een stageplaats te zoeken of dat docenten van de betreffende praktijkafdeling dit verzorgen. Indien de leerling zelf een stageplaats moet regelen, wordt dat ruim van te voren door de praktijkdocenten aangegeven. De praktijkdocenten van de praktijkafdeling kunnen ervoor kiezen dat de stage moet passen bij het werk wat op de afdeling gedaan worden. Het kan ook zijn dat de praktijkdocenten het een waardevolle ervaring vinden om naar een organisatie te gaan die, wellicht niet past bij de praktijkafdeling, maar wel bij de keuze voor een vervolgopleiding. Het streven is de leerling stage te laten lopen bij een bedrijf dat past bij de praktijkafdeling of bij een vervolgstudie. Leerlingen kunnen stagebiedende organisaties benaderen per brief, per , telefonisch of ze kunnen langs de organisatie gaan. Leerlingen worden ondersteund bij het zoeken naar een stageplaats. Bijvoorbeeld door met de praktijkdocenten te bespreken wat er tijdens een telefoongesprek gezegd moet worden. Het initiatief om hulp in te schakelen ligt ook bij de leerling. Ook wordt tijdens de lessen Nederlands in klas 3 aandacht geschonken aan het schrijven van en brief en het telefoneren met een potentieel stagebedrijf. Plaatsing bij een organisatie De plaatsing van de leerlingen gebeurt via de afdelingen. De praktijkdocenten keuren de stageplekken goed en helpen eventueel met het zoeken van een geschikte stageplek. Het is mogelijk dat de praktijkafdeling bepaald waar de leerlingen stage gaan lopen. Inleveren stageovereenkomst Alle leerlingen zorgen ervoor dat uiterlijk één week voor aanvang van de stageperiode de stageovereenkomst bij de praktijkdocent is ingeleverd. Indien de handtekeningen niet volledig zijn ingevuld (door stagebiedende organisatie, praktijkdocent, leerling en ouders/verzorgers) mag de leerling niet starten met de stage. De praktijkdocent zorgt ervoor dat uiterlijk de laatste lesdag voor de stageperiode een kopie van de volledig ondertekende stageovereenkomst bij de PM aanwezig is. Inhalen stagedagen Indien een leerling tijdens de stageperiode teveel afwezig is geweest kan er bepaald worden dat deze tijd moet worden ingehaald. Tijdens de stageperiode is het van belang dat de leerling tijdig contact opneemt met de stagebegeleider, zowel op school als bij de stagebiedende organisatie indien er sprake is van afwezigheid. Indien nodig vindt er overleg plaats tussen de praktijkdocent en de afdelingsleider over de aard van de afwezigheid en de noodzaak van inhalen (bij dezelfde stagebiedende organisatie, een andere stagebiedende organisatie of op school). 5

6 Bij gebrek aan stageplaats Indien een leerling bij aanvang van de stageperiode geen stagebedrijf heeft, meldt de leerling zich maandagochtend om 08:20 uur bij een praktijkdocent van zijn praktijkafdeling. Er wordt dan nog zo spoedig mogelijk een stageplek gevonden voor de overige dagen. Dan is de leerling verplicht de stageperiode op school aanwezig te zijn, eventueel met vervangend werk. De dagen dat er geen stage is gelopen moeten worden ingehaald in eigen tijd. Indien nodig vindt er overleg plaats tussen de praktijkdocent en de afdelingsleider over een passende gang van zaken. Eerder terug van stage Indien een leerling, door bijvoorbeeld slecht gedrag, eerder zijn stagebedrijf moet verlaten moet de betreffende leerling zich direct, dus dezelfde dag, op school melden. De resterende tijd moet de leerling op school aanwezig zijn, eventueel met vervangend werk. Er worden dan in overleg met de afdelingsleider afspraken gemaakt over inhalen van de stagedagen (bij een andere organisatie) in eigen tijd. 6

7 Contactprocedure stagebedrijf Voor aanvang stage Organisatie wordt door de leerling en/of de praktijkdocent benaderd voor een stageplek. Goedkeuring van de stageplek door de praktijkdocent(en). Leerling zorgt ervoor dat de stageovereenkomst wordt getekend en levert deze in bij de praktijkdocent. Praktijkdocent verstuurt brief met aanvullende informatie naar de stage biedende organisatie. Eventueel wordt er ook telefonisch contact opgenomen of een bezoek afgelegd. Tijdens stageperiode Praktijkdocent belt de eerste of tweede stagedag met de stage biedende organisatie om te horen of de leerling goed gestart is. Halverwege de stage neemt de praktijkdocent contact op met het stagebedrijf om de voortgang te bespreken en komt, indien mogelijk, op bezoek bij de stage biedende organisatie. Aan het einde van de stageperiode kan eventueel de praktijkdocent contact opnemen met de stage biedende organisatie om de stageperiode af te sluiten. Na afloop stageperiode Leerling levert op de eerste lesdag na de stageperiode zijn stageboek en eventueel zijn stageverslag in bij de praktijkdocent. De beoordeling van de stage door praktijkdocent volgt binnen 15 werkdagen. 7

8 Stageboek Vooraf op school In de lessen Nederlands krijgen de leerlingen in klas 3 een stage voorbereidingsboek met onder andere het schrijven van een stagebrief. Dit stage voorbereidingsboek wordt tijdens de lessen Nederlands behandeld voorafgaand aan de eerste stageperiode van klas 3. De brief en de opdrachten uit het boek worden becijferd voor het vak Nederlands. Tijdens de stageperiode Naast het werken in het bedrijf maakt de stagiair opdrachten uit het stageboek. Deze opdrachten tellen mee voor een cijfer. Een standaardopdracht is, dat hij per dag (voor de ochtend en de middag afzonderlijk), precies moet vastleggen welke werkzaamheden hij heeft verricht. De opdrachten in het stageboek spreken voor zich en de stagiair heeft hier weinig tot geen begeleiding bij nodig. Wat wel mogelijk is, is dat de stagiaire om informatie vraagt van het bedrijf (visie, doelstelling, bedrijfsomschrijving). Soms is de internetsite, catalogus of een krantenartikel voldoende, maar vaak is er aanvullende informatie nodig. Stageopdracht leerdoelen. De stage is een leerwerkplek. Voordat de leerling op stage gaat moet hij minimaal 2 leerdoelen omschrijven. Het gaat om een persoonlijk leerdoel en een vakinhoudelijk leerdoel. In de leerdoelen omschrijft de leerling wat hij wil leren op de stage. Deze leerdoelen moeten in overleg met de stagebegeleider van de stagebiedende organisatie worden vastgesteld. Stageopdracht dagverslagen. De leerling maakt van elke stagedag een verslag. Hierin vertelt de leerling wat hij heeft gedaan en hoe hij dit vond. De leerling beschrijft per halve dag wat er allemaal is gedaan, hoe het is gegaan, hoe lang erover is gedaan, hoe hij het vond, waarom het nodig is in het bedrijf om dat te doen, met wie de werkzaamheden zijn uitgevoerd etc. Stageopdracht van de praktijkafdeling De praktijkafdeling heeft hier ruimte om één of meerdere opdrachten toe te voegen die tijdens de stageperiode moeten worden uitgevoerd. Stageopdracht zelfevaluatie. Het is belangrijk dat de leerling terugkijkt op wat er is gedaan tijdens de stage. Zo leert hij wat hij de volgende keer weer moet doen en wat er voor de volgende keer moet verbeteren. Stageopdracht reflectie. De leerling maakt per leerdoel een evaluatie hoe het is gegaan en of hij heeft bereikt wat hij wilde. Reflecteren betekent dat je jezelf een spiegel voorhoudt om zo stil te staan bij hoe je bijvoorbeeld werkt, welke keuzes je daarbinnen maakt, welke vaardigheden je inzet en hoe dat voelt. 8

9 Beoordeling en afronding stage De stagiair zal dagelijks vragen om zijn dagverslag te paraferen aan de stagebegeleider van de stagebiedende organisatie. De stagiair en de stagebegeleider stellen op het eind van de stage beiden een beoordeling op van de werkzaamheden van de stagiair. Deze wordt daarna samen besproken. De stagebegeleider van de stagebiedende organisatie geeft een punt (tussen de 1,0 en 10,0) voor het functioneren binnen het bedrijf. Ook voor het verslag krijgt de stagiair een cijfer (tussen de 1,0 en 10,0); dit wordt beoordeeld door de stagebegeleider van school. Het eindcijfer van de stage wordt bepaald door het cijfer van de stagebiedende organisatie te middelen met het cijfer gegeven door de praktijkdocent. De praktijkdocent voert het cijfer in SOM in en bespreekt met de betreffende leerling het behaalde resultaat. 9

10 Bijlagen 1. Format brief stagebedrijf 10

11 [ Naam stagebedrijf ] [ Adres stagebedrijf ] [ Postcode en plaats stagebedrijf] Oude Bosscheweg LA Zaltbommel [ datum ] Betreft: beroepsoriënterende stage [naam praktijkafdeling] Geachte heer / mevrouw, Om het vmbo diploma te behalen is een stage in een toekomstige beroepsrichting noodzakelijk voor onze leerlingen. Wij vinden het prettig dat u of uw organisatie hieraan medewerking wilt verlenen. Om de stage soepel te laten verlopen hebben wij in de bijlagen het een en ander uiteengezet. Hierin vindt u informatie over de onderwijsrichting van de stagiair, het doel van de stage, de begeleiding van de stagiair en de contactgegevens van de stagebegeleiders vanuit school. Als u vragen of opmerkingen heeft, horen wij dat graag van u. Met vriendelijke groet, [afdelingsdocent(en)] Stagebegeleiders Cambium College afdeling [naam praktijkafdeling] Bijlage: stage-informatie 11

12 Bijlagen 2. Format bijlagen brief stagebiedende organisatie 12

13 Aan de stagebiedende organisatie In deze bijlagen vindt u informatie over de onderwijsrichting van de stagiaire, het doel van de stage, de begeleiding van de stagiaire en enkele voorbeelden van werkzaamheden die onze stagiaires kunnen verrichten. Aan de locatie De Waard (Oude Bosscheweg 2 Zaltbommel) is het vmbo gevestigd met de sectoren Economie, Zorg en Welzijn en Techniek. De leerlingen van de [naam praktijkafdeling] staan te trappelen om op stage te gaan. Het zijn jongens en meisjes van 15 of 16 jaar die dit of volgend schooljaar verwachten hun diploma vmbo te behalen. Daarna zullen zij een mbo-opleiding gaan volgen. Informatie over het vmbo. Binnen het vmbo zijn 3 stromingen op Cambium College, namelijk TL, KB en BB. De TL (theoretische leerweg) is voor leerlingen die liever theoretisch bezig zijn dan praktisch. Zij kunnen hierna doorstromen naar niveau 4 (hoogste niveau) van het mbo. De KB (kaderberoepsgerichte leerweg) is bedoeld voor leerlingen die graag praktisch bezig zijn. Zij krijgen per week 12 uur les in beroepsgerichte vakken. Met deze leerweg kunnen zij naar het mbo (niveau 3-4). De BB (basisberoepsgerichte leerweg) is bedoeld voor leerlingen die alleen maar praktisch bezig willen en kunnen zijn. Zij krijgen per week 15 uur les in beroepsgerichte vakken. Met deze leerweg kunnen zij naar het mbo (niveau 2). Informatie over de richting [naam praktijkafdeling]. [naar wens informatie invoegen over de praktijkafdeling] Doel stage. De stage is bedoeld om de leerling kennis te laten maken met werken in een organisatie, het liefst in de gekozen of gewenste beroepsrichting. Duur van de stage. In klas [leerjaar invoegen] is er één stage. De stage duurt [aantal invoegen] weken. De stageweken dit schooljaar zijn [stageperiode invoegen]. De stage is kosteloos. De stagebiedende organisatie hoeft geen vergoeding te geven aan de stagiair. Het komt wel voor dat organisaties als blijk van waardering (vaak zetten onze stagiaires zich enorm in) een kleinigheidje geven op het eind van de stage (bijvoorbeeld in de vorm van een tegoedbon), maar dit voorbeeld hoeft u niet te volgen. Het leereffect is al een voldoende vergoeding. 13

14 Werkzaamheden stage. De stagiair komt zich bij de organisatie oriënteren op de bedrijfstak. De stagiair gaat aan de slag met alle voorkomende werkzaamheden bij de betreffende organisatie. Echter dient de stagebiedende organisatie er rekening mee te houden dat de leerlingen nog geen vakgerichte opleiding gehad hebben. De stagiair kan de organisatie ondersteunen bij (dagelijkse) routinematige werkzaamheden en meekijken en/of onder begeleiding meehelpen bij de wat moeilijkere werkzaamheden. Wat kunt u verwachten: - Een jonge enthousiaste stagiair die in de betreffende stageperiode komt kijken, assisteren, indrukken opdoen en werken in uw organisatie. - Een stagiair die kan worden ingezet op diverse afdelingen binnen uw organisatie. - Ondersteuning van stagiair en begeleider in uw organisatie door het Cambium College. Dit zal een docent zijn van de praktijkafdeling waar de leerling voor heeft gekozen. - Een stagiair die zal leren van en over uw organisatie en dit zal uitdragen op school en daar buiten. Wat verwachten wij van de stagebiedende organisatie: - De bereidheid om een stagiair op te nemen in uw midden en deze te begeleiden. - Een beknopte beoordeling van de stagiair aan het einde van de periode. - Een goede samenwerking tussen uw bedrijf en onze school, zoals reeds veel bedrijven en instellingen in de Bommelerwaard e.o. ervaren hebben. Verplichtingen stagiair. Naast het werken in het bedrijf maakt de stagiair opdrachten uit het stageboek. Deze opdrachten tellen mee voor een cijfer. Eén van deze opdrachten is dat de stagiair per dag (voor de ochtend en de middag afzonderlijk), precies moet vastleggen welke werkzaamheden hij heeft verricht. De opdrachten in het stageboek spreken voor zich en de stagiair heeft hier weinig tot geen begeleiding bij nodig. Wat wel mogelijk is, is dat de stagiair om informatie vraagt over de organisatie. Soms is de internetsite, catalogus of krantenartikel voldoende, maar vaak is er aanvullende informatie nodig. Stageovereenkomst en verzekering. Vanuit school wordt een stageovereenkomst opgesteld. Wanneer deze getekend is door de stagiair, ouders/verzorgers, docent van de praktijkafdeling en de stagebiedende organisatie is de stagiair via school verzekerd voor ongevallen. Met de stageovereenkomst gaat de stagebiedende organisatie een overeenkomst met de school aan voor de duur van de stageperiode. In deze stageovereenkomst zijn de stagevoorwaarden opgenomen. Stagebegeleider. Het meest praktisch is om de stagiair te begeleiden door één persoon die het kennismakingsgesprek tot en met de beoordeling verzorgt. Begeleiding en beoordeling van de stagiair door de stagebegeleider en de school. De stagiair zal dagelijks vragen om zijn dagverslag te paraferen. De stagiair en de stagebegeleider van de stagebiedende organisatie stellen op het eind van de stage een 14

15 beoordeling op van de werkzaamheden van de stagiair. Deze wordt daarna samen besproken. De stagebegeleider van de stagebiedende organisatie geeft een punt voor het functioneren binnen het bedrijf. Ook voor het verslag krijgt de stagiaire een punt, deze wordt beoordeeld door de stagebegeleider van de praktijkafdeling van school. Vanuit de school zal iemand contact opnemen met de stagebegeleider en de stagiaire om na te gaan of de stage naar wens verloopt. Indien mogelijk bezoekt deze stagebegeleider van de praktijkafdeling de stagiair bij het stagebedrijf. Werktijden. In principe moet de stagiair zich aanpassen aan de werktijden van zijn stagebedrijf. Vanuit de wet geldt dat kinderen vanaf 15 jaar in ieder geval moeten kunnen rusten tussen 19:00 en 7:00 uur, ze maximaal 5 dagen per week mogen werken en maximaal 8 uur per werkdag, waarbij ze na vierenhalf uur werken recht hebben op een pauze van minstens een half uur. Bij twijfel over de werktijden moeten hierover duidelijke afspraken gemaakt worden met het de stagebegeleiders van school (en eventueel ouders/verzorgers). Informatie stageopdrachten. Het maken van het stageverslag en/of het uitwerken van het stageboek is de verantwoordelijkheid van de stagiair. [ Hieronder kunt u lezen welke stageopdrachten de leerling moet maken tijdens de stageperiode. Naar wens informatie invoegen over stageopdrachten vanuit de praktijkafdeling.] Contactgegevens Cambium College Oude Bosscheweg LA Zaltbommel Bereikbaar op telefoonnummer: Stagebegeleiders afdeling [naam praktijkafdeling invoegen]: [naam afdelingsdocent(en) en adres(sen) invoegen] 15

16 Bijlagen 3. Stageboek 16

17 STAGEBOEK Beroepsgerichte stage klas [ jaar ] Voor basis- en kaderberoepsgerichte leerweg [ stageperiode ] Afdeling [ naam praktijkafdeling ] Naam:.. 17

18 Inhoudsopgave [ nog invoegen ] 18

19 Algemene informatie stage Aan de locatie De Waard (Oude Bosscheweg 2 Zaltbommel) is het vmbo gevestigd met de sectoren Economie, Zorg en Welzijn en Techniek. De leerlingen van de afdeling handel & administratie staan te trappelen om op stage te gaan. Het zijn jongens en meisjes van 15 of 16 jaar die dit of volgend schooljaar verwachten hun diploma vmbo te behalen. Daarna zullen zij een mbo-opleiding gaan volgen. Informatie over het vmbo Binnen het vmbo zijn 3 stromingen op het Cambium College namelijk TL, KB en BB. De TL (theoretische leerweg) is voor leerlingen die liever theoretisch bezig zijn dan praktisch. Zij kunnen hierna doorstromen naar niveau 4 (hoogste niveau) van het mbo. De KB (kaderberoepsgerichte leerweg) is bedoeld voor leerlingen die graag praktisch bezig zijn. Zij krijgen per week 12 uur les in beroepsgerichte vakken. Met deze leerweg kunnen zij naar het mbo (niveau 3-4). De BB (basisberoepsgerichte leerweg) is bedoeld voor leerlingen die alleen maar praktisch bezig willen en kunnen zijn. Zij krijgen per week 15 uur les in beroepsgerichte vakken. Met deze leerweg kunnen zij naar het mbo (niveau 2). Informatie over de richting [naam praktijkafdeling] [naar wens informatie invoegen over de praktijkafdeling] Doel stage De stage is bedoeld om de leerling kennis te laten maken met werken in een organisatie, het liefst in de gekozen of gewenste beroepsrichting. Duur van de stage. In klas [leerjaar invoegen] is er één stage. De stage duurt [aantal invoegen] weken. De stageweken dit schooljaar zijn [stageperiode invoegen]. De stage is kosteloos. Het stagebedrijf hoeft geen vergoeding te geven aan de stagiair. Het komt wel voor dat bedrijven als blijk van waardering (vaak zetten onze stagiaires zich enorm in) een kleinigheidje geven op het eind van de stage (bijvoorbeeld in de vorm van een tegoedbon), maar dit voorbeeld hoeft u niet te volgen. Het leereffect is al een voldoende vergoeding. Werkzaamheden stage. De stagiair komt zich bij de organisatie oriënteren op de bedrijfstak. De stagiair gaat aan de slag met alle voorkomende werkzaamheden bij de betreffende organisatie. Echter dient de stagebiedende organisatie er rekening mee te houden dat de leerlingen nog geen vakgerichte opleiding gehad hebben. De stagiair kan de stagebiedende organisatie ondersteunen bij (dagelijkse) routinematige werkzaamheden en meekijken en/of onder begeleiding meehelpen bij de wat moeilijkere werkzaamheden. 19

20 Wat kan het stagebedrijf verwachten: - Een jonge enthousiaste stagiair die in de betreffende stageperiode komt kijken, assisteren, indrukken opdoen en werken in uw organisatie; - Een stagiair die kan worden ingezet op diverse afdelingen binnen uw organisatie; - Ondersteuning van stagiair en begeleider in uw bedrijf door het Cambium College. - Een stagiair die zal leren van en over uw bedrijf en dit zal uitdragen op school en daar buiten. Wat verwachten we van de stagebiedende organisatie: - De bereidheid om een stagiair op te nemen in uw midden en deze te begeleiden; - Een beknopte beoordeling van de stagiair aan het einde van de periode; - Een goede samenwerking tussen uw bedrijf en onze school. Zoals reeds veel bedrijven en instellingen in de Bommelerwaard e.o. ervaren hebben. Stageovereenkomst en verzekering. Vanuit school wordt een stageovereenkomst opgesteld. Wanneer deze getekend is door de stagiair, ouders/verzorgers, docent van de praktijkafdeling en de stagebiedende organisatie is de stagiair via school verzekerd voor ongevallen. Met de stageovereenkomst gaat de stagebiedende organisatie een overeenkomst met de school aan voor de duur van de stageperiode. In deze stageovereenkomst zijn de stagevoorwaarden opgenomen. Stagebegeleider. Het meest praktisch is om de stagiair te laten begeleiden door één persoon die het kennismakingsgesprek tot en met de beoordeling verzorgt. Beoordeling en afronding. De stagiair zal dagelijks vragen om zijn dagverslag te paraferen aan de stagebegeleider van de stagebiedende organisatie. De stagiair en de stagebegeleider stellen op het eind van de stage beiden een beoordeling op van de werkzaamheden van de stagiair. Deze wordt daarna samen besproken. De stagebegeleider van de stagebiedende organisatie geeft een punt (tussen de 1,0 en 10,0) voor het functioneren binnen het bedrijf. Ook voor het verslag krijgt de stagiair een cijfer (tussen de 1,0 en 10,0); dit wordt beoordeeld door de stagebegeleider van school. Het eindcijfer van de stage wordt bepaald door het cijfer van de stagebiedende organisatie te middelen met het cijfer gegeven door de praktijkdocent. De praktijkdocent voert het cijfer in SOM in en bespreekt met de betreffende leerling het behaalde resultaat. Werktijden. In principe moet de stagiair zich aanpassen aan de werktijden van zijn stagebedrijf. Vanuit de wet geldt dat kinderen vanaf 15 jaar in ieder geval moeten kunnen rusten tussen 19:00 en 7:00 uur, ze maximaal 5 dagen per week mogen werken en maximaal 8 uur per werkdag, waarbij ze na vierenhalf uur werken recht hebben op een pauze van minstens een half uur. Bij twijfel over de werktijden moeten hierover duidelijke afspraken gemaakt worden met het de stagebegeleiders van school (en eventueel ouders/verzorgers). 20

21 Afspraken en regels Beste leerling. Het is zover, je gaat op stage! Lees dit stageboek en ga na of je begrijpt wat de bedoeling is. Nu kun je het nog vragen aan je docent Houd je aan de afspraken en regels. Laat aan het bedrijf zien dat leerlingen van Cambium College een goede aanwinst zijn voor een bedrijf! Stageovereenkomst. Voordat je aan de stage begint, moet de stageovereenkomst getekend zijn door jou, je ouders/verzorgers, een docent van de praktijkafdeling en de stagebiedende organisatie. Met de stageovereenkomst gaat de stagebiedende organisatie een overeenkomst met de school aan voor de duur van de stageperiode. In deze stageovereenkomst zijn de stagevoorwaarden opgenomen. De stageovereenkomst moet één week voor aanvang van de stage bij één van de praktijkdocenten zijn ingeleverd. Niet vergeten als je op stage gaat: Je stageboek (deze moet je elke dag bij hebben) Een goed humeur Een pen of potlood Eventuele werkkleding en/of gereedschap Problemen/vragen? Ga met vragen of problemen altijd eerst naar je stagebegeleider van de stagebiedende organisatie. Kom je er niet uit, bel dan de begeleider van school of mail de begeleider als dat kan. Bij ziekte Als je ziek wordt tijdens de stage bel dan eerst je stagebegeleider van de stagebiedende organisatie. Regel netjes dat je ziek bent en spreek ook af wanneer je er weer bent. Bel ook school om je ziek te melden op telefoonnummer: Hoe hoor je je te gedragen? Als stagiair ben je een gast in het stagebedrijf. Gedraag je dus ook zodanig! Je weet vast wel hoe het hoort. Maar voor de zekerheid volgt hieronder nog wat we van je verwachten: Maak op tijd een kennismakingsafspraak en maak afspraken voor de eerste dag. Stel je netjes voor in je stagebedrijf. Hierbij is het geven van een hand gebruikelijk. Wees altijd beleefd en zeker niet brutaal. Pas je aan, aan de regels van het stagebedrijf. Geef antwoord op vragen en spreek altijd met 2 of meer woorden (dus niet alleen met ja of nee ). Ga niet met je handen in je zakken staan. Dat komt lui over. Absoluut geen kauwgom of snoep in je mond tijdens het werken of een gesprek. Probeer goed Nederlands te spreken en zo min mogelijk dialect. Blijf altijd beleefd, correct en vriendelijk, ook als je het ergens niet mee eens bent. Zorg dat je altijd op tijd bent. 21

22 Actief zijn en initiatief tonen. Er wordt niet van je verwacht dat je de hele dag stil en bescheiden in een hoekje zit. Maar er wordt van je verwacht dat je actief meedoet. Een stagebiedende organisatie verwacht juist dat een stagiair vragen stelt, nieuwsgierig is naar het werk en uitleg vraagt. Probeer om initiatief te tonen. Ga bijvoorbeeld eens voor je collega s drinken halen (dat zal men erg waarderen). Of doe het werk dat je uitgelegd hebt gekregen een andere dag uit jezelf. Tenminste als dat de volgende dag weer gedaan moet worden. Dus probeer werk te zien. Dat is heel belangrijk! Bied wel eerst aan dat je dat kan of wil gaan doen. Vrij tijdens stage In principe krijg je tijdens je stage geen vrij. Je kunt ook niet zomaar een vrije middag nemen. Moet je om welke reden dan ook vrij hebben, dan moet je dit overleggen met je stagebegeleider van de stagebiedende organisatie. Ook moet je toestemming vragen aan je schoolbegeleider. Dit geldt ook voor een bezoek aan de dokter of tandarts. Wij hebben er alle vertrouwen in dat je je best zult doen tijdens je stageperiode! Zet hier je handtekening als bewijs dat je deze twee pagina s hebt gelezen en dat je je eraan gaat houden. Plaats, datum en handtekening. 22

23 Contactgegevens Cambium College, locatie De Waard Oude Bosscheweg LA Zaltbommel Bereikbaar op telefoonnummer: Stagebegeleiders afdeling [naam praktijkafdeling invoegen]: [naam afdelingsdocent(en) en adres(sen) invoegen] 23

24 Informatie stageopdrachten Voor deze stageperiode maak je een stageverslag. Hierin komen de volgende onderdelen: Stageopdracht: [ ] [naam opdracht] Stageopdracht: [ ] [naam opdracht] Stageopdracht: [ ] [naam opdracht] Stageopdracht: [ ] [naam opdracht] Stageopdracht: [ ] [naam opdracht] Stageopdracht [ ] De stage is een leerwerkplek. Voordat je op stage gaat moet je minimaal twee leerdoelen omschrijven. Het gaat om een persoonlijk leerdoel en een vakinhoudelijk leerdoel. In de leerdoelen omschrijf je wat je wil leren op je stage. Deze leerdoelen moeten in overleg met je stagebegeleider worden vastgesteld. Stageopdracht [ ] Je maakt van elke stagedag een verslag. Hierin vertel je wat je hebt gedaan, hoelang dat je hierover hebt gedaan, waarom je dit hebt gedaan en hoe je het vond. Verderop in dit stageboek heb je ruimte om te schrijven en aantekeningen te maken. Je laat elke dag je stagebegeleider je dagverslag lezen en aftekenen. Stageopdracht [ ] praktijkafdeling Stageopdracht [ ] Het is belangrijk dat je terugkijkt op wat je hebt gedaan tijdens de stage. Zo leer je wat je de volgende keer weer moet doen en wat je voor de volgende keer moet verbeteren. Je vult de zelfevaluatie in. Stageopdracht [ ] Je maakt per leerdoel (wat je bij stageopdracht 1 hebt ingevuld) een evaluatie hoe het is gegaan en of je hebt bereikt wat je wilde. Reflecteren betekent dat je jezelf een spiegel voorhoudt om zo stil te staan bij hoe je bijvoorbeeld werkt, welke keuzes je daarbinnen maakt, welke vaardigheden je inzet en hoe dat voelt. Liever eerlijk en kritisch, dan een mooi verhaal waar weinig van klopt! 24

25 Stageopdracht [nummer invoegen]: Leerdoelen De stage is een leerwerkplek. Voordat de stage begint, stel je samen met je stagebegeleider van de stagebiedende organisatie leerdoelen op. Het gaat om een persoonlijk leerdoel en een vakinhoudelijk leerdoel. In de leerdoelen omschrijf je wat je wilt leren op je stage. Laat deze leerdoelen aan je docent en aan je stagebegeleider van de stagebiedende organisatie zien en tekenen voordat je aan de stage begint. Persoonlijk leerdoel: Vakinhoudelijk leerdoel: Handtekening stagiaire Datum: Handtekening stagebegeleider Datum: 25

26 Stageopdracht [nummer invoegen]: Dagverslag Je maakt van elke stagedag een verslag. Hierin vertel je wat je hebt gedaan en hoe je dit vond. Beschrijf per halve dag wat je allemaal hebt gedaan, hoe het is gegaan, hoe lang je erover hebt gedaan, hoe je het vond, waarom het nodig is in het bedrijf om dat te doen en met wie je ze hebt gedaan, etc. Let op dat je het niet te kort maakt. Datum:. Ochtend Middag Opmerkingen stagebegeleider Paraaf 26

27 Stageopdracht [nummer invoegen]: Dagverslag Je maakt van elke stagedag een verslag. Hierin vertel je wat je hebt gedaan en hoe je dit vond. Beschrijf per halve dag wat je allemaal hebt gedaan, hoe het is gegaan, hoe lang je erover hebt gedaan, hoe je het vond, waarom het nodig is in het bedrijf om dat te doen en met wie je ze hebt gedaan, etc. Let op dat je het niet te kort maakt. Datum:. Ochtend Middag Opmerkingen stagebegeleider Paraaf 27

28 Stageopdracht [nummer invoegen]: Dagverslag Je maakt van elke stagedag een verslag. Hierin vertel je wat je hebt gedaan en hoe je dit vond. Beschrijf per halve dag wat je allemaal hebt gedaan, hoe het is gegaan, hoe lang je erover hebt gedaan, hoe je het vond, waarom het nodig is in het bedrijf om dat te doen en met wie je ze hebt gedaan, etc. Let op dat je het niet te kort maakt. Datum:. Ochtend Middag Opmerkingen stagebegeleider Paraaf 28

29 Stageopdracht [nummer invoegen]: Dagverslag Je maakt van elke stagedag een verslag. Hierin vertel je wat je hebt gedaan en hoe je dit vond. Beschrijf per halve dag wat je allemaal hebt gedaan, hoe het is gegaan, hoe lang je erover hebt gedaan, hoe je het vond, waarom het nodig is in het bedrijf om dat te doen en met wie je ze hebt gedaan, etc. Let op dat je het niet te kort maakt. Datum:. Ochtend Middag Opmerkingen stagebegeleider Paraaf 29

30 Stageopdracht [nummer invoegen]: Dagverslag Je maakt van elke stagedag een verslag. Hierin vertel je wat je hebt gedaan en hoe je dit vond. Beschrijf per halve dag wat je allemaal hebt gedaan, hoe het is gegaan, hoe lang je erover hebt gedaan, hoe je het vond, waarom het nodig is in het bedrijf om dat te doen en met wie je ze hebt gedaan, etc. Let op dat je het niet te kort maakt. Datum:. Ochtend Middag Opmerkingen stagebegeleider Paraaf 30

31 Stageopdracht [nummer invoegen]: Dagverslag Je maakt van elke stagedag een verslag. Hierin vertel je wat je hebt gedaan en hoe je dit vond. Beschrijf per halve dag wat je allemaal hebt gedaan, hoe het is gegaan, hoe lang je erover hebt gedaan, hoe je het vond, waarom het nodig is in het bedrijf om dat te doen en met wie je ze hebt gedaan, etc. Let op dat je het niet te kort maakt. Datum:. Ochtend Middag Opmerkingen stagebegeleider Paraaf 31

32 Stageopdracht [nummer invoegen]: Dagverslag Je maakt van elke stagedag een verslag. Hierin vertel je wat je hebt gedaan en hoe je dit vond. Beschrijf per halve dag wat je allemaal hebt gedaan, hoe het is gegaan, hoe lang je erover hebt gedaan, hoe je het vond, waarom het nodig is in het bedrijf om dat te doen en met wie je ze hebt gedaan, etc. Let op dat je het niet te kort maakt. Datum:. Ochtend Middag Opmerkingen stagebegeleider Paraaf 32

33 Stageopdracht [nummer invoegen]: Dagverslag Je maakt van elke stagedag een verslag. Hierin vertel je wat je hebt gedaan en hoe je dit vond. Beschrijf per halve dag wat je allemaal hebt gedaan, hoe het is gegaan, hoe lang je erover hebt gedaan, hoe je het vond, waarom het nodig is in het bedrijf om dat te doen en met wie je ze hebt gedaan, etc. Let op dat je het niet te kort maakt. Datum:. Ochtend Middag Opmerkingen stagebegeleider Paraaf 33

34 Stageopdracht [nummer invoegen]: Dagverslag Je maakt van elke stagedag een verslag. Hierin vertel je wat je hebt gedaan en hoe je dit vond. Beschrijf per halve dag wat je allemaal hebt gedaan, hoe het is gegaan, hoe lang je erover hebt gedaan, hoe je het vond, waarom het nodig is in het bedrijf om dat te doen en met wie je ze hebt gedaan, etc. Let op dat je het niet te kort maakt. Datum:. Ochtend Middag Opmerkingen stagebegeleider Paraaf 34

35 Stageopdracht [nummer invoegen]: Dagverslag Je maakt van elke stagedag een verslag. Hierin vertel je wat je hebt gedaan en hoe je dit vond. Beschrijf per halve dag wat je allemaal hebt gedaan, hoe het is gegaan, hoe lang je erover hebt gedaan, hoe je het vond, waarom het nodig is in het bedrijf om dat te doen en met wie je ze hebt gedaan, etc. Let op dat je het niet te kort maakt. Datum:. Ochtend Middag Opmerkingen stagebegeleider Paraaf 35

36 [ HIER eventueel invoegen stageopdrachten praktijkafdeling ] 36

37 Stageopdracht [nummer invoegen]: Zelfbeoordelingsformulier Vul dit formulier in aan het eind van je stage, vóór het eindgesprek. Kruis het hokje aan dat van toepassing is. Er zijn meerdere antwoorden mogelijk. Op de lijntjes kun je zelf een antwoord invullen. 1. Het werk dat me werd opgedragen deed ik: O goed O redelijk goed O niet zo goed O 2. Tijdens de stage: O werkte ik redelijk zelfstandig O had ik veel (bege-)leiding nodig O kon ik het opgedragen werk niet aan O 3. Het werk deed ik: O met veel plezier O met plezier O met weinig plezier O 4. Het werk deed ik: 0 in een vrij snel tempo 0 in een langzaam tempo 0 in normaal tempo 0 5. Het werk deed ik: O super keurig O netjes O slordig O 6. Ik vind dat ik: O veel initiatief getoond heb O soms wel initiatief getoond heb O weinig initiatief getoond heb O (initiatief is uit jezelf iets doen, ideeën naar voren brengen, uit jezelf werk zien). 7. Op mijn stageadres was ik: O altijd keurig op tijd O soms te laat O altijd te laat O 37

38 8. Tijdens de stage verzuimde ik: O nooit O keer 9. Ik zag er iedere dag: O keurig netjes uit O netjes uit O soms wat slordig uit O 10. Ik vind dat ik: O vanaf het begin heel goed meedraaide in het bedrijf O na een tijdje steeds beter ging meedraaien in het bedrijf O eigenlijk niet zo goed meedraaide in het bedrijf O 11. Met mijn collega s kon ik: O heel goed opschieten O wel aardig overweg O niet zo best opschieten O 12. Met leidinggevend personeel kon ik: O heel goed opschieten O wel aardig overweg O niet zo best opschieten O 13. Als er problemen waren werd ik door mijn collega s opgevangen: O prima O goed O niet zo goed O 14. Ik vind dat ik tijdens deze stage: O een goed beeld heb gekregen van dit werk O nog geen goed beeld heb gekregen van dit werk O helemaal geen goed beeld heb gekregen van dit werk O 15. Deze stage is mij als voorbereiding op het beroep: O goed bevallen O tegengevallen O niet zo goed bevallen O 38

39 Stageopdracht [nummer invoegen]: Reflectie op de leerdoelen Let op! Geef antwoord in hele zinnen. En beantwoord de vraag nooit alleen met ja of nee. Er moet een uitleg bij komen te staan. Wat wilde ik leren? (Je hebt bij stageopdracht 1 twee leerdoelen genoteerd).... Wat heb ik gedaan aan deze leerdoelen? Leg je antwoord uit..... Hoe is dit gelukt? Leg je antwoord uit..... Wat heb ik geleerd van deze stage? Leg je antwoord uit Hoe kan ik dit gebruiken na deze stage, bijvoorbeeld op school, of later op je werk?.... Wil je later ook in deze beroepsrichting gaan werken? Zo nee, wat zou je dan willen doen?.. 39

40 Beoordelingsformulier stagebegeleider (stagebiedende organisatie) Zou u dit beoordelingsformulier op het eind van de stage kunnen invullen en met de leerling willen bespreken? De leerling heeft het zelfbeoordelingsformulier ingevuld. Verklaring beoordeling: 0 = niet voorgekomen tijdens de stage - = onvoldoende + = voldoende ++ = goed Het werken van de leerling tijdens de stage Werkzaamheden afmaken 2. Werk zien 3. Samenwerken 4. Collega s helpen 5. Organisatie van het eigen werk 6. Veilig werken 7. Hygiënisch werken met materialen, eetwaren en dranken Het leren van de leerling tijdens de stage Aanpassingsvermogen bij de manier van werken in de organisatie 2. Leerling leert snel iets nieuws 3. Feedback wordt goed ontvangen 4. Feedback leidt tot de gewenste verandering 5. De leerling voelt zich verantwoordelijk voor opdrachten De persoonlijkheid van de leerling tijdens de stage Verzorging/kleding 2. Zelfstandigheid 3. Leiding aanvaarden 4. Bereidheid tot luisteren 5. Vragen stellen indien nodig 6. Nervositeit/stressbestendigheid 7. Vriendelijk naar klanten/cliënten 8. Vriendelijk naar collega s 9. Taalgebruik 10. Omgangsvormen 40

41 Aanvullende informatie/suggesties voor de leerling? Stelt u zich in de toekomst weer beschikbaar voor stagiaires van onze school in uw bedrijf? 0 Ja 0 Nee 0... Heeft u informatie of suggesties voor mogelijke veranderingen door school waardoor de stage beter zou lopen? De stagebegeleider waardeert deze stage met een (cijfer). 41

42 Eindbeoordeling stagebegeleider Cambium College Eindoordeel voor het verslag Stageopdracht [nummer invoegen] Stageopdracht [nummer invoegen] Stageopdracht [nummer invoegen] Stageopdracht [nummer invoegen] Stageopdracht [nummer invoegen] Spelling / Nederlands Lay-out Eindcijfer verslag Eindcijfer voor de stage Het eindcijfer voor de stage is het gemiddelde van de beoordeling door de stagebegeleider (1) en beoordeling door de docent van school (2). (1) +. (2) Eindcijfer =. 2 Aanvullende opmerkingen door de docent 42

43 Notities 43

44 Notities 44

45 Bijlagen 4. Stageovereenkomst 45

46 STAGE-OVEREENKOMST 1. Stage biedende organisatie: Naam : Adres : Postcode :.. Plaats:.. Telefoon :. Contactpersoon:.... Stagebegeleider : Naam : Functie : Telefoon : Handtekening: 2. Onderwijsinstelling: Cambium College school voor vwo, havo en vmbo, Courtine 2, 5301 DH ZALTBOMMEL. Stagedocent : Naam : Adres : Oude Bosscheweg 2 Postcode : 5301 LA Plaats: Zaltbommel Tel. school : (0418) Tel. Privé : Handtekening: 3. Leerling: Naam : «Roepnaam» «Voorvoegsel» «Achternaam» («Stamgroep») Adres : «Straatnaam» «Huisnummer» Postcode : «Postcode» Plaats: «Plaatsnaam» Telefoon : Handtekening: 4. Ouder / verzorger: Naam :.. Handtekening: Partijen verklaren dat de stage plaats vindt in de periode van t/m onder de bepalingen zoals omschreven aan de achterzijde van deze stageovereenkomst.

47 Stage voorwaarden (ACHTERZIJDE CONTRACT) Partijen: 1. de stage biedende organisatie, vertegenwoordigd door een stagebegeleider, 2. Stichting Cambium College voor openbaar voortgezet onderwijs vertegenwoordigd door een stagedocent, 3. de leerling, hierna te noemen de stagiaire, 4. de ouders/verzorgers bij deze gemachtigd bij de toelating tot de onderwijsinstelling. Partijen komen overeen: 1. De stage-biedende organisatie laat de stagiaire een stage lopen in het kader van het leerplan van de aangegeven opleiding, en is zich bewust dat de door stagiaires te verrichten activiteiten in de eerste plaats een onderwijsfunctie dienen te hebben. Er is geen arbeidsovereenkomst noch een leerarbeidsovereenkomst. De periode en het aantal dagen worden vastgelegd. De stage dient plaats te vinden binnen de door het Jongerenstatuut toegestane tijden. 2. In het kader van de stagebegeleiding heeft de stagebegeleider de volgende taken: het plannen van de activiteiten van de stagiaire in de stagebiedende organisatie. het begeleiden van de stagiaire bij zijn/haar introductie en de voortgang van zijn/haar stage. het maken van afspraken, het instrueren en introduceren van bedrijfsmedewerkers, welke met bepaalde deeltaken ten aanzien van de stagiaire zullen worden belast. het geven van een korte, schriftelijke beoordeling t.a.v. motivatie, werkhouding en inzicht, aan het eind van de stage. 3. Voor de begeleiding van de stagiaire heeft de stagedocent de volgende taken: het in samenwerking met zijn collega s bijbrengen van kennis die tijdens de stages praktisch moet worden toegepast. informatie geven over de aard van de stageplaats en wat daarin van de stagiaire verwacht wordt. het begeleiden van de stagiaire gedurende de stageperiode. het bezoeken van de stagiaire in de stage -biedende organisatie en een gesprek tussen partijen 1,2 en 3 organiseren. erop toezien dat de door de stagiaire te verrichten activiteiten in de eerste plaats een onderwijsleerfunctie hebben. 4. Na voorafgaand overleg, verschaft de stage -biedende organisatie de stagedocent, bevoegd gezag en inspectie van het onderwijs toegang tot alle plaatsen waar de stage plaatsvindt, voor zover dat voor de vervulling van zijn taak redelijkerwijs nodig is. 5. Bij zijn absentie en terugkomst van absentie stelt de stagiaire zijn stagebegeleider en stagedocent hiervan tijdig in kennis. 6. De stagiaire is gehouden geheim te houden wat hem/haar in de stage onder geheimhouding wordt toevertrouwd, als ook de informatie die hem/haar ter beschikking komt. 7. De stagiaire is verplicht de binnen de stagebiedende organisatie in het belang van de orde, veiligheid en gezondheid gegeven regels, voorschriften en aanwijzingen in acht te nemen. 8. De stagebiedende organisatie aanvaardt geen aansprakelijkheid voor letsel of schade, welke de stagiaire mocht lijden tijdens of in verband met zijn aanwezigheid in het bedrijf/instelling van de stagebiedende organisatie, dan wel bij uitvoering van zijn werkzaamheden, behalve voor zover dit letsel of deze schade het gevolg is van opzet of grove schuld van de stage -biedende organisatie of diens personeel. 9. Voor de stagiaire is een aanvullende ongevallen -en aansprakelijkheidsverzekering afgesloten. De ouders/verzorgers dienen zelf zorg te dragen voor een verzekering ingevolge de Ziekenfondswet. Bij een ongeval of een W.A.-voorval moet de stagiaire onmiddellijk de locatiedirecteur van Cambium College locatie De Waard hiervan in kennis stellen. 10. a. Uitgangspunt van het vmbo is dat de stagiaire van de stagebiedende organisatie geen vergoeding ontvangt. b. Indien de stagebiedende organisatie voor de activiteiten door de stagiaire verricht in het kader van de stage een vergoeding wenst te geven aan de onderwijsinstelling kan dit naar het Stagefonds worden overgemaakt. (Rabobank Zaltbommel t.n.v. Cambium College). c. Het vermogen van het Stagefonds komt direct ten gunste van de leerlingen. 11. a Bij problemen tijdens de stage richt de stagiaire zich allereerst tot de stagebegeleider en daarna tot de stagedocent. 47

48 b Geschillen tussen stagiaire en stagebegeleider worden voorgelegd aan de stagedocent. c. Indien stagebegeleider, stagedocent en stagiaire niet tot een oplossing kunnen komen, wordt het geschil voorgelegd aan het bestuur van de onderwijsinstelling, dan wel aan een of meer door dit bestuur aangestelde gemachtigde(n). 12. De overeenkomst eindigt aan het einde van de in de stageovereenkomst genoemde periode. Tussentijdse beëindiging geschiedt bij onderling goedvinden van partijen en in ieder geval: a) Na schriftelijke aanzegging van onderwijsinstelling aan de stagebiedende organisatie indien de onderwijsinstelling na overleg met de stagiaire en de stagebiedende organisatie, de stagebegeleider gehoord, zich ervan overtuigd dat: 1. de stagebiedende organisatie de voor hem uit deze overeenkomst voortvloeiende verplichtingen niet of op onvoldoende wijze nakomt; 2. zich zodanige omstandigheden voordoen dat van de stagiaire redelijkerwijs niet verlangd kan worden, dat hij zijn stage voortzet. b) Na schriftelijke aanzegging van de stagebiedende organisatie aan de onderwijsinstelling en de stagiaire, indien zich zodanige omstandigheden voordoen, dat van de stagebiedende organisatie het doen voortduren van deze overeenkomst redelijkerwijs niet kan worden verlangd. 48

49 Einde stageprotocol beroepsoriënterende stage BB/KB 2013 Cambium College, locatie de Waard