Werkstuk ANW Het broeikaseffect
|
|
- René Koning
- 4 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Werkstuk ANW Het broeikaseffect Werkstuk door een scholier 2212 woorden 18 jaar geleden 6,7 230 keer beoordeeld Vak ANW Het broeikaseffect Tegenwoordig hoor je bij elk ding dat wordt gedaan; is dat niet schadelijk voor het milieu i.v.m. broeikaseffect? Veel mensen denken dat het broeikaseffect zeer schadelijk is voor het milieu, dat is niet waar. Zonder het broeikaseffect is er zelfs geen leven mogelijk op aarde, zonder het broeikaseffect zou de gemiddelde temperatuur op aarde 18 graden onder nul zijn. Daarom is er onderscheid gemaakt tussen: -het menselijke broeikaseffect -het natuurlijke broeikaseffect Ik zal eerst uitleggen wat het broeikaseffect precies is, en hoe het werkt; het broeikaseffect werkt als volgt: zonlicht straalt naar de aarde door de atmosfeer en raakt de aarde. Een deel van het licht wordt teruggekaatst de ruimte in. Het overgebleven deel van het licht wordt geabsorbeerd. Dit deel verwarmt het aardoppervlak. Het aardoppervlak straalt daardoor infrarood licht de atmosfeer in waar koolstofdioxide deeltjes de straling vasthouden. De koolstofdioxide deeltjes dragen op deze manier bij aan de temperatuur op aarde. energiegebruik verbruik fossiele brandstoffen CO2-emissies wijziging koolstofcyclus: wijziging CO2- concentratie in atmosfeer wijziging stralingsbalans aarde klimaatverandering weersverandering Het probleem ontstaat, als het natuurlijke evenwicht verstoord wordt. Er komen dan teveel broeikasgassen in de lucht, waardoor er meer warmte wordt vastgehouden en de temperatuur op aarde stijgt. Dat heet ook wel het versterkte broeikaseffect. Het versterkte broeikaseffect wordt door de mens veroorzaakt. Sinds het begin van de industriële revolutie worden er steeds meer fossiele brandstoffen verbrand. Bij de verbranding komt er veel koolstofdioxide vrij. Koolstofdioxide is een broeikasgas. Als er meer fossiele brandstoffen worden verbrand, komt er dus meer koolstofdioxide in de lucht. En als er meer koolstofdioxide in de lucht zit, wordt er meer warmte vastgehouden en wordt het dus warmer op aarde. Als er geen maatregelen worden genomen, zal de hoeveelheid koolstofdioxide in de eerste helft van de 21e eeuw verdubbeld zijn vergeleken met de periode van de industriële revolutie. Om meer zekerheid te krijgen over het broeikaseffect, richtte de Verenigde Naties en de Wereld Meteorologische Organisatie in 1988 het Intergovernmental Panal on Climate Change (IPCC) op. In december 1995 werd door het IPCC Pagina 1 van 6
2 wetenschappelijk aangetoond dat het klimaat is veranderd als gevolg van het versterkte broeikaseffect. De ozonlaag Ozon is een vorm van zuurstof. Het ontstaat wanneer ultraviolet licht van de zon in contact komt met de zuurstof in de dampkring. De ozonlaag strekt zich uit over de gehele stratosfeer, maar is het dichts op zo n 20 a 30 kilometer boven het aardoppervlak.. Zij absorbeert het overgrote deel van de gevaarlijke ultraviolette zonnestraling. Het is de straling waardoor mensen bruin worden. Maar een overmaat kan een schadelijke uitwerking hebben op plant en dier, en ook op de mens. DE OZONLAAG IN EVENWICHT De manier waarop ultraviolette straling, ozon, zuurstof en andere chemische stoffen onderling reageren is zeer ingewikkeld, maar onder normale omstandigheden is alles in evenwicht. Ozon wordt voortdurend aangemaakt en weer afgebroken in de atmosfeer. De hoeveelheid ozon blijft daarbij min of meer gelijk. De bedreiging van de ozonlaag komt van vervuilers die ozon kunnen vernietigen, en daardoor het evenwicht in gevaar brengen. De hoeveelheid gevaarlijke ultraviolette straling die de aarde bereikt kan toenemen als het evenwicht in de ozonlaag wordt verstoord. [plaatje0] De broeikasgassen Het broeikaseffect wordt dus veroorzaakt door een overschot aan broeikasgassen, ik zal uitleggen wat broeikasgassen precies zijn: de atmosfeer bestaat voor ongeveer 99% uit stikstof en zuurstof, en voor iets minder uit argon. Deze gassen laten de zonne-energie gewoon door, en zorgen voor het natuurlijke broeikaseffect. Verder is er nog een klein deel, minder dan 0,04%, dat bestaat uit andere gassen. Vijf van die gassen zijn broeikasgassen. Waterdamp (H2O) is het belangrijkste, natuurlijke, broeikasgas. Ongeveer 75% van de broeikasgassen bestaat uit waterdamp. Waterdamp komt in de atmosfeer door verdamping van water uit bijvoorbeeld de zee. Het verdwijnt weer uit de atmosfeer als neerslag. Als het warmer wordt op aarde komt er meer waterdamp in de lucht. Dit kan zorgen dat het nog warmer wordt, omdat ze ook weer de warmte van de aarde vasthouden. Veel mensen denken dat koolstofdioxide (CO2)het belangrijkste broeikasgas is. Voor een deel hebben ze gelijk. Koolstofdioxide is de grootste boosdoener waar mensen iets aan kunnen veranderen. Ongeveer 25% van de broeikasgassen bestaat uit koolstofdioxide. Bij verbranding van fossiele brandstoffen komt koolstofdioxide en waterdamp vrij. Sinds de industriële revolutie is de hoeveelheid koolstofdioxide in de atmosfeer flink gestegen. De overige broeikasgassen bedragen maar een klein deel van alle broeikasgassen. Methaan (CH4) komt uit vochtige grond en uit de mest van koeien en varkens. Bij het winnen van aardgas en steenkool komt methaan vrij. Ook bij het transport door slechte leidingen kan methaan vrijkomen. Stikstofdioxiden zijn voor een deel natuurlijk broeikasgassen. Maar het ontstaat ook bij de verbranding van hout, in de landbouw en in het verkeer. Chloor-fluor-koolstof-verbindingen (CFK's) worden door mensen gemaakt. Ze worden onder andere gebruikt als koelvloeistof en drijfgas. CFK's zijn te vervangen door stoffen die geen broeikasgas zijn. Ozon komt op bepaalde hoogten in de atmosfeer voor. Je kunt het ruiken na onweer. De mens beïnvloedt de hoeveelheid ozon alleen indirect. Pagina 2 van 6
3 De gevolgen van het broeikaseffect Een vraag die natuurlijk heel belangrijk is, is de vraag wat zijn de gevolgen van het broeikaseffect voor de natuur en de mens. Een van de belangrijkste gevolgen van het broeikaseffect is de al eerder genoemde opwarming. Als je kijkt naar de gemiddelde temperatuurstijging sinds 130 jaar, graden Celsius, lijkt dit niets. Wetenschappers wijzen dit ook zeker niet alleen toe aan het broeikaseffect. Immers zijn er in het verleden natuurlijk grote veranderingen geweest in het klimaat. Toch is het opvallend dat in de metingen de laatste jaren het gemiddelde van die 130 jaar omhoog trekken. Met andere woorden, het opwarmen is de laatste jaren sterker geworden.met die opwarming hangt ook de hoeveelheid neerslag samen. Door de opwarming zal er meer water verdampen en dus ook steeds meer regen gaan vallen. Dit is een theoretische stelling die toch een keerzijde heeft want er zijn de afgelopen jaren geen representatieve metingen gedaan en de kringloop van water is zo complex dat het moeilijk is om te zeggen of deze stelling waar is.het stijgen van de zeespiegel wordt als een ander gevolg genoemd van het broeikaseffect. Weer begeef je je hier letterlijk en figuurlijk op glad ijs. Normaal stijgt het niveau van de zee op zichzelf en daarna is er weer een periode van daling. De afgelopen 20 jaar is er alleen een grotere stijging van de zeespiegel waargenomen dan normaal. Het is dus niet uit te sluiten dat het broeikaseffect invloed heeft op de zeespiegel. Smelten van gletsjers doet zich ook over de hele wereld voor. Door de langer aanhoudende zomers is de afbraak van de gletsjers groter dan de opbouw in de winter is. Dit zorgt weer voor een stijging van de smeltwaterrivieren en dus indirect voor een stijging van de zeespiegel. Doordat land en zee een verschillende soortelijke warmte hebben warmen ze anders op. Het gevolg hiervan is dat het land warmer wordt dan de zee. Hierdoor ontstaan er boven land meer lage drukgebieden en dus zal de gemiddelde kracht van de wind toe gaan nemen. Er is dus te zien dat het broeikaseffect een aantal ingrijpende veranderingen in het klimaat met zich meebrengt. Al deze veranderingen gaan eigenlijk maar over één ding: warmte. De oplossingen Omdat we moeten zorgen dat het broeikaseffect geen groot probleem mag worden, moeten we naar oplossingen zoeken. Zoals dus al gezegd is wordt het broeikaseffect veroorzaakt door het toenemen van broeikasgassen is de atmosfeer. Dan zou de logische oplossing voor het hele probleem natuurlijk zijn om de broeikasgassen af te laten nemen. Dat is een ding wat bijna onmogelijk is. De broeikasgassen die eenmaal in de atmosfeer terecht zijn gekomen zijn er maar moeilijk weer uit te halen. Dit komt omdat de gassen dan inmiddels in de kringlopen zijn opgenomen. Wat wel kan is het stabiliseren van de concentratie broeikasgassen. Hierdoor zal het versterkte broeikaseffect afnemen en zelfs stil komen te staan. Maar hoe bereik je dit? De mensheid heeft nu eenmaal energie nodig in zijn bestaan. De oplossing hiervoor lijkt duurzame en natuurlijke energie. Hierbij wordt geen gebruik gemaakt van fossiele brandstoffen die de broeikasgassen voortbrengen.de bekendste vormen van duurzame energie zijn zonne-, wind-, water- en kernenergie. [plaatje1] Zonne-energie Zonne-energie wordt gewonnen door het plaatsen van zonnepanelen. Zonnepanelen doen in het principe Pagina 3 van 6
4 niets anders dan het omzetten van kortgolvige stralen in elektrische energie. Dit gebeurt in de vorm van zonnecollectoren die je wel eens op huizen ziet staan.een foute gedachte is het om te denken dat de zon er echt voor moet schijnen. Ook al hangt er een dik wolkendek over ons land, zonnestralen bereiken ons en de zonnecollectoren nog steeds. [plaatje2] Windenergie Windenergie is al heel lang in gebruik, bewust of niet. Oude Hollandse windmolens maakte gebruik van de kracht van wind om er graan mee te malen. Waarom zou je er dan geen energie uit kunnen halen? Hieronder ziet u ook een bekend beeld in Nederland: het windmolenpark. In Nederland is eenmaal veel wind aangezien we aan zee leven. Door deze windmolenparken kunnen we handig gebruik maken van de kracht van die wind. Als de wind de wieken laat draaien wordt er in de windmolen een turbine geactiveerd die de bewegingsenergie omzet is elektrische energie. Het grote voordeel hiervan is dat het nooit opraakt en dat je het overal en dag en nacht kan winnen. Een groot nadeel hieraan is dat het ergens moet staan waar mensen er last van hebben. Daarom worden er, bijvoorbeeld hieronder, locaties uitgezocht waar veel wind is en waar niemand er last van heeft. Dat moet kunnen met de kustlijn die Nederland heeft. [plaatje3] Waterenergie Waterenergie is te vergelijken met windenergie want het raakt nooit op. Water heeft alleen het probleem dat het krachtig moet stromen als het energie wil opwekken. Die waterkracht is te verwezenlijken door hoogteverschil. Dit is dus duidelijk een probleem in Nederland. In het buitenland waar veel reliëf voorkomt is deze manier goed toe te passen en wordt het ook veelvuldig gebruikt. In Nederland is het aandeel waterenergie heel klein. Al deze oplossingen hebben betrek op elektrische energie. Daarmee is het probleem van de auto's nog niet uit de wereld. Auto's en andere vervoersmiddelen zijn een van de schadelijkste producenten van broeikasgassen. De oplossing van dit probleem zou hem moeten zitten in het populairder maken van het openbaar vervoer en in de toekomst misschien in de elektrische auto, het probleem is alleen dat de aanschaf zeer duur is, en dat de auto niet een hoge snelheid kan halen(tenminste niet de snelheid die veel auto s kunnen halen. [plaatje4] [plaatje5] Maatschappelijk deel Mogelijkheid 1:Als je over het broeikaseffect goed nadenkt, zul je wel begrijpen dat het ernstige gevolgen KAN hebben,dit is natuurlijk nog wel op te lossen als we er met z n allen voor zorgen dat er minder broeikasgassen geproduceerd worden. Dit oplossen van het broeikaseffect heeft natuurlijk veel gevolgen voor de maatschappij. Je zult wel verplicht worden om met het openbaar vervoer te reizen, er zullen op meer producten statiegeld komen, je zult verplicht worden om meer gebruik te maken van milieuvriendelijke energie, wat de gevolgen heeft dat je zonnepanelen op je dak zal moeten plaatsen, je zult verplicht worden minder afval te produceren, en dat alle apparaten milieu-vriendelijke stoffen moeten Pagina 4 van 6
5 bevatten, (dus ook geen cfk s want dat zijn ook broeikasgassen). De kerncentrales die nu nog bestaan worden langzamerhand afgebroken, daardoor verliezen ook weer veel mensen hun baan, als je dit stukje zo leest zul je zien dat er veel gevolgen zijn, en dat er nog veel te doen is, maar je moet niet vergeten dat alle gevolgen nog meer gevolgen met zich meebrengen, dus je kunt nooit helemaal alle gevolgen in kaart brengen. Mogelijkheid 2: we kunnen ook doorgaan hoe we nu bezig zijn. Dat houd in: wel denken aan het broeikaseffect, oplossingen bedenken, een klein deel uitvoeren en de andere oplossingen die te duur zijn gewoon niet uitvoeren, omdat het financiele gevolgen heeft. Als we die kant op blijven gaan gaat de wereld kapot en dat zou zonde zijn. Zoals ik al eerder vertelde stijgt de zeespiegel, dat houdt in dat het waterpeil van de rivieren steeds groter wordt, de gevolgen daarvan zijn dat er overstromingen komen, hieronder zie je ook een adfiche dat aankondigt dat er overstromingen komen als we niet oppassen, de gevolgen van de overstromingen zijn natuurlijk ook wel duidelijk, er zijn mensen die dakloos worden, de productie moet worden stilgelegd en dat kost weer geld, zo zijn er steeds weer meer gevolgen te bedenken, en als we dan nog aan een oplossing moeten gaan denken en uitvoeren...zijn we waarschijnlijk al te laat, en ik neem aan dat we toch ook nog wel een mooi stukje aarde aan ons nageslacht willen overdragen. Mogelijkheid 3: hetgeen wat de onderzoekers ons wijs willen maken is gewoon kletskoek: er zijn tijdens het bestaan van de aarde al vele klimaatsveranderingen geweest dus het is vrijwel zeker dat het broeikaseffectprobleem niet eens bestaat. Nu ik een paar keuzes heb voorgelegd moet je kiezen, als je voor de eerste mogelijkheid kiest zit je altijd goed, als je de tweede mogelijkheid kiest is het maar de vraag of de schade die aangebracht is door stomweg niet luisteren naar de wetenschappers nog te herstellen is. Kies je voor de derde mogelijkheid, dan hoop ik echt dat het broeikasprobleem niet bestaat, want anders heb je een groot probleem en dan... dus doe wat aan het broeikaseffect Bronnen Ik heb gebruik gemaakt van internet; waarvan de volgende sites: nog een bron, warvan ik het adres niet kan achterhalen encarta 98 Pagina 5 van 6
6 de grote oosthoek mijn sociale ontwikkeling Pagina 6 van 6
Werkstuk Aardrijkskunde Broeikaseffect
Werkstuk Aardrijkskunde Broeikaseffect Werkstuk door een scholier 1310 woorden 20 juni 2006 6,2 45 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Het Broeikaseffect Inhoudsopgave Inleiding 1.0 Wat is het broeikaseffect?
Nadere informatiePraktische opdracht Economie Broeikaseffect
Praktische opdracht Economie Broeikaseffect Praktische-opdracht door S. 1631 woorden 7 april 2015 4 4 keer beoordeeld Vak Methode Economie Praktische economie De economische kijk op het broeikaseffect.
Nadere informatieBedreigingen. Broeikaseffect
Bedreigingen Vroeger gebeurde het nogal eens dat de zee een gat in de duinen sloeg en het land overspoelde. Tegenwoordig gebeurt dat niet meer. De mensen hebben de duinen met behulp van helm goed vastgelegd
Nadere informatieVooraleer de leerlingen de teksten lezen, worden de belangrijkste tekststructuren overlopen (LB 265).
5.2.1 Lezen In het leerboek krijgen de leerlingen uiteenlopende teksten te lezen. Op die manier worden de verschillende tekstsoorten en tekststructuren nogmaals besproken. Het gaat om een herhaling van
Nadere informatieSamenvatting Biologie Thema 7
Samenvatting Biologie Thema 7 Samenvatting door een scholier 1416 woorden 5 juni 2012 6,8 19 keer beoordeeld Vak Methode Biologie Biologie voor jou Par. 1 De mens is afhankelijk van het milieu. De mens
Nadere informatieWerkstuk Maatschappijleer Broeikaseffect
Werkstuk Maatschappijleer Broeikaseffect Werkstuk door een scholier 1897 woorden 18 januari 2003 6,4 35 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Wat is het broeikaseffect? Wat is het broeikaseffect nu precies?
Nadere informatieAlternatieve energiebronnen
Alternatieve energiebronnen energie01 (1 min, 5 sec) energiebronnen01 (2 min, 12 sec) Windenergie Windmolens werden vroeger gebruikt om water te pompen of koren te malen. In het jaar 650 gebruikte de mensen
Nadere informatieet broeikaseffect een nuttig maar door de mens ontregeld natuurlijk proces
H 2 et broeikaseffect een nuttig maar door de mens ontregeld natuurlijk proces Bij het ontstaan van de aarde, 4,6 miljard jaren geleden, was er geen atmosfeer. Enkele miljoenen jaren waren nodig voor de
Nadere informatieLAAT DE WIND WAAIEN
LAAT DE WIND WAAIEN 2019 zal worden herinnerd als het jaar waarin iets veranderde, toen kinderen staakten om volwassenen te vragen actie te ondernemen om klimaatverandering tegen te gaan. Geïnspireerd
Nadere informatieSamenvatting ANW Hoofdstuk 7, Leven op aarde
Samenvatting ANW Hoofdstuk 7, Leven op aarde Samenvatting door een scholier 1461 woorden 2 juni 2003 7,6 96 keer beoordeeld Vak Methode ANW Solar ANW Hoofdstuk 7 boekje 2 7.1 een leefbare planeet de aarde
Nadere informatieGroep 8 - Les 4 Duurzaamheid
Leerkrachtinformatie Groep 8 - Les 4 Duurzaamheid Lesduur: 30 minuten (zelfstandig) DOEL De leerlingen weten wat de gevolgen zijn van energie verbruik. De leerlingen weten wat duurzaamheid is. De leerlingen
Nadere informatie6,1. Werkstuk door een scholier 1953 woorden 1 april keer beoordeeld. Hoofdvraag: Wat zijn de gevolgen van het versterkte broeikaseffect?
Werkstuk door een scholier 1953 woorden 1 april 2004 6,1 365 keer beoordeeld Vak Biologie Hoofdvraag: Wat zijn de gevolgen van het versterkte broeikaseffect? Deelvragen: 1. Hoe werkt het broeikaseffect?
Nadere informatie5,9. Werkstuk door een scholier 2016 woorden 21 mei keer beoordeeld. Scheikunde. Broeikaseffect. Inhoudsopgave:
Werkstuk door een scholier 2016 woorden 21 mei 2007 5,9 37 keer beoordeeld Vak Scheikunde Broeikaseffect. Inhoudsopgave: Deelvragen: - Wat is de oorzaak van het broeikaseffect? - Wat zijn de gevolgen van
Nadere informatie4 keer beoordeeld 4 maart Natuurkunde H6 Samenvatting
5,2 Samenvatting door Syb 763 woorden 4 keer beoordeeld 4 maart 2018 Vak Natuurkunde Methode Pulsar Natuurkunde H6 Samenvatting PARAGRAAF 1 Er zijn veel verschillende soorten energie: Bewegingsenergie
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk en
Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1.1 1.2 en 4.1 4.2 Samenvatting door een scholier 1402 woorden 5 december 2017 7 21 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde Humboldt Aardrijkskunde toetsweek 1
Nadere informatieAlternatieve energieopwekking
Alternatieve energieopwekking Energie wordt al tientallen jaren opgewekt met een paar energiebronnen: Kolen Gas Olie Kernenergie De eerste drie vallen onder de fossiele brandstoffen. Fossiele brandstoffen
Nadere informatieNNV-bestuursstandpunt over de samenhang tussen klimaatverandering en energiegebruik
NNV-bestuursstandpunt over de samenhang tussen klimaatverandering en energiegebruik Het klimaat is een complex systeem waarin fysische, chemische en biologische processen op elkaar inwerken. Die complexiteit
Nadere informatieLes bij klimaatverandering:
Les bij klimaatverandering: Lesdoelen: De leerlingen zijn aan het einde van de les meer te weet gekomen over het gevolg van de opwarming van de aarde. De leerlingen kunnen zich verplaatsen in kinderen
Nadere informatieDuurzaamheid. Openbare wijkraad vergadering 15 nov 2018
Duurzaamheid Openbare wijkraad vergadering 15 nov 2018 Duurzaamheid Duurzaamheid Duurzame ontwikkeling is de ontwikkeling die aansluit op de behoeften van het heden zonder het vermogen van de toekomstige
Nadere informatieOpwarming van de aarde
Leerlingen Opwarming van de aarde 8 Naam: Klas: In dit onderdeel kom je onder andere te weten dat er niet alleen een broeikaseffect is, maar dat er ook een versterkt broeikaseffect is. Bovendien leer je
Nadere informatieBegrippen. Broeikasgas Gas in de atmosfeer dat de warmte van de aarde vasthoudt en zo bijdraagt aan het broeikaseffect.
LESSENSERIE ENERGIETRANSITIE Informatieblad Begrippen Biobrandstof Brandstof die gemaakt wordt van biomassa. Als planten groeien, nemen ze CO 2 uit de lucht op. Bij verbranding van de biobrandstof komt
Nadere informatieKlimaatverandering en klimaatscenario s in Nederland
Page 1 of 6 Klimaatverandering en klimaatscenario s in Nederland Hoe voorspeld? Klimaatscenario's voor Nederland (samengevat) DOWNLOAD HIER DE WORD VERSIE In dit informatieblad wordt in het kort klimaatverandering
Nadere informatieKlimaatverandering. Klimaatverandering. Klimaatverandering. Klimaatverandering. Klimaatverandering 8-10-2012. Klimaatverandering
Zonne-energie 2012: prijs 21 ct per kwh; 2020 prijs 12 ct kwh Groen rijden; energiehuizen, biologisch voedsel Stimular, de werkplaats voor Duurzaam Ondernemen Stichting Stimular www.stimular.nl 010 238
Nadere informatieWerkstuk Informatica Energie
Werkstuk Informatica Energie Werkstuk door een scholier 2227 woorden 27 februari 2004 5,8 143 keer beoordeeld Vak Informatica Wat is groene energie? Groene energie is duurzame energie die particulieren
Nadere informatieEnergiebalans aarde: systeemgrens
Energiebalans aarde: systeemgrens Aarde Atmosfeer Energiebalans Boekhouden: wat gaat er door de systeemgrens? Wat zijn de uitgaande stromen? Wat zijn de ingaande stromen? Is er accumulatie? De aarde: Energie-instroom
Nadere informatieKernenergie. kernenergie01 (1 min, 22 sec)
Kernenergie En dan is er nog de kernenergie! Kernenergie is energie opgewekt door kernreacties, de reacties waarbij atoomkernen zijn betrokken. In een kerncentrale splitst men uraniumkernen in kleinere
Nadere informatieLes Koolstofkringloop en broeikaseffect
LESSENSERIE ENERGIETRANSITIE Basisles Koolstofkringloop en broeikaseffect Werkblad Les Koolstofkringloop en broeikaseffect Werkblad Zonlicht dat de aarde bereikt, zorgt ervoor dat het aardoppervlak warm
Nadere informatieHet milieu is rechtstreeks verantwoordelijk voor onze gezondheid (zuivere lucht, zuiver water zijn nodig om te overleven.)
Samenvatting door een scholier 988 woorden 20 mei 2015 0 keer beoordeeld Vak Biologie Welke soorten verontreiniging van het milieu kennen we? Lucht verontreiniging Water verontreiniging Bodem verontreiniging
Nadere informatieHET BROEIKASSEFFECT / DE STRALINGSBALANS / OPWARMING AARDE
HET BROEIKASSEFFECT / DE STRALINGSBALANS / OPWARMING AARDE 1. De zon = bron van energie. Doc 1: ons zonnestelsel Opgepast: de planeten zijn op schaal getekend. De afstanden niet! Iedereen kent wel onze
Nadere informatie6,3. Werkstuk door een scholier 1843 woorden 2 december keer beoordeeld. Inleiding
Werkstuk door een scholier 1843 woorden 2 december 2003 6,3 32 keer beoordeeld Vak ANW Inleiding Energie is iets dat altijd in de buurt is. Bijvoorbeeld een boterham eten, tanken en wassen. Het meeste
Nadere informatieWordt de klimaatsverandering veroorzaakt door de mens, of is het een natuurlijk proces?
Werkstuk door een scholier 1718 woorden 9 februari 2009 5,3 20 keer beoordeeld Vak ANW Inleiding. De aarde warmt op. Daarover gaat deze praktische eindopdracht van ANW. Dit verslag gaat over klimaatverandering.
Nadere informatieSamenvatting Natuurkunde hoofdstuk 4
Samenvatting Natuurkunde hoofdstuk 4 Samenvatting door Jel 1075 woorden 17 maart 2018 8 3 keer beoordeeld Vak Methode Natuurkunde Nova 1 Warmtebronnen en brandstoffen. Warmtebronnen thuis en op school.
Nadere informatieBROEIKASEFFECT HET BROEIKASEFFECT: FEIT OF FICTIE? Lees de teksten en beantwoord de daarop volgende vragen.
BROEIKASEFFECT Lees de teksten en beantwoord de daarop volgende vragen. HET BROEIKASEFFECT: FEIT OF FICTIE? Levende wezens hebben energie nodig om te overleven. De energie die het leven op aarde in stand
Nadere informatieLeren voor de biologietoets. Groep 8 Hoofdstuk 5
Leren voor de biologietoets Groep 8 Hoofdstuk 5 Weer of geen weer 1 Het weerbericht Het weer kan in Nederland elke dag anders zijn. Daarom luisteren en kijken wij vaak naar weerberichten op de radio en
Nadere informatieBANANEN LANGS DE NOORDZEE antwoordblad
Opdracht 1 In het filmpje ging het over klimaatverandering. Bedenk samen drie voordelen en drie nadelen van klimaatverandering. Schrijf op: Voordelen 1. bijvoorbeeld warmere zomers in Nederland 2. bijvoorbeeld
Nadere informatieMilieuproblemen: Stoffen worden in het milieu onttrokken (deel verwijderen) en er worden andere stoffen aan toegevoegd = veranderen van het milieu.
Biologie hoofdstuk 7 Mens en milieu Paragraaf 1 mens en het milieu de mens is afhankelijk van het milieu: - voedsel => voor de mens. - zuurstof => voor planten (fotosynthese) en om te ademen. - water =>
Nadere informatieEen mengsel van lucht, hete verbrandingsgassen en kleine deeltjes vaste stof In rook zitten ook soms vonken
Hoofdstuk 5 In vuur en vlam 5.1 Brand! Voorwaarden voor verbranding Ontbrandingstemperatuur De temperatuur waarbij een stof gaat branden De ontbrandingstemperatuur is ook een stofeigenschap. Er zijn drie
Nadere informatieNASK1 SAMENVATTING VERBRANDEN EN VERWARMEN
NASK1 SAMENVATTING VERBRANDEN EN VERWARMEN Een verbranding is de reactie tussen zuurstof en een andere stof, waarbij vuurverschijnselen waarneembaar zijn. Bij een verbrandingsreactie komt warmte vrij.
Nadere informatieToets_Hfdst10_BronnenVanEnergie
Toets_Hfdst10_BronnenVanEnergie Vragen Samengesteld door: visign@hetnet.nl Datum: 31-1-2017 Tijd: 11:10 Samenstelling: Geowijzer Vraag: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19,
Nadere informatieHoofdstuk 3. en energieomzetting
Energie Hoofdstuk 3 Energie en energieomzetting Grootheid Energie; eenheid Joule afkorting volledig wetenschappelijke notatie 1 J 1 Joule 1 Joule 1 J 1 KJ 1 KiloJoule 10 3 Joule 1000 J 1 MJ 1 MegaJoule
Nadere informatieKlimaatverandering Wat kunnen we verwachten?
Klimaatverandering Wat kunnen we verwachten? Yorick de Wijs (KNMI) Veenendaal - 09 05 2019 Koninklijk Nederlands Meteorologisch Instituut 1 Klimaatverandering Oorzaken en risico s wereldwijd Trends en
Nadere informatieWerkstuk ANW Broeikaseffect
Werkstuk ANW Broeikaseffect Werkstuk door een scholier 2224 woorden 16 mei 2008 6,5 9 keer beoordeeld Vak ANW Het broeikaseffect Het broeikaseffect is het gevolg van gassen die hoog in de lucht om de aarde
Nadere informatieNaam: Thijs. Groep: 6/7. School: St.Willibrordusschool
Naam: Thijs Groep: 6/7 School: St.Willibrordusschool 1 Voorwoord Voor je ligt het werkstuk van Thijs. Dit werkstuk gaat over zonne-energie. Ik kwam op het idee voor dit onderwerp toen papa en mama ook
Nadere informatieSamenvatting ANW broeikaseffect ( 2e Schoolexamen Week 7 )
Samenvatting ANW broeikaseffect ( 2e Schoolexamen Week 7 ) Samenvatting door een scholier 3435 woorden 12 februari 2009 7,2 25 keer beoordeeld Vak ANW ANW 2e Schoolexamen Week 7 Broeikaseffect De aarde
Nadere informatie6,9. Aardolie. Aardgas. Steenkool. Kernenergie. Werkstuk door een scholier 2060 woorden 29 februari keer beoordeeld. Scheikunde.
Werkstuk door een scholier 2060 woorden 29 februari 2004 6,9 109 keer beoordeeld Vak Scheikunde Inleiding Van dit werkstukje kun je leren welk soort energie goed is voor het milieu. Dit werkstukje gaat
Nadere informatieDe ontbrandingstemperatuur is de laagste temperatuur waarbij een stof gaat branden
Samenvatting door een scholier 1322 woorden 21 januari 2004 5,7 92 keer beoordeeld Vak Methode NaSk Banas NASK HOOFDSTUK 7 TOETSWEEK Begrippen 7.1A Stoffen verbranden Bij verbranding kun je waarnemen:
Nadere informatieDeelvraag 1: Wat zijn de oorzaken van klimaatverandering en wat houdt klimaatverandering in?
Profielwerkstuk door een scholier 2470 woorden 27 maart 2008 6,1 24 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Deelvraag 1: Wat zijn de oorzaken van klimaatverandering en wat houdt klimaatverandering in? Klimaatverandering
Nadere informatieKlimaatverandering. Urgentie in Slow Motion. Bart Verheggen ECN
Klimaatverandering Urgentie in Slow Motion Bart Verheggen ECN http://klimaatverandering.wordpress.com/ @Bverheggen http://ourchangingclimate.wordpress.com/ De wetenschappelijke positie is nauwelijks veranderd
Nadere informatieIn planten vindt fotosynthese plaats:
Thema6 ecologie + Thema 7 mens en milieu samenvatting 1 invloeden uit het milieu Invloeden uit het Alle organismen worden beïnvloed door hun milieu (leefomgeving) milieu o Het milieu wordt ook door organismen
Nadere informatieAchtergrondinformatie toelichtingen bij ppt1
Achtergrondinformatie toelichtingen bij ppt1 Dia 1 Klimaatverandering Onomstotelijk wetenschappelijk bewijs Deze presentatie geeft een inleiding op het thema klimaatverandering en een (kort) overzicht
Nadere informatieCliptoets Windenergie. Docentenhandleiding
Cliptoets Windenergie Docentenhandleiding We hebben iedere dag energie nodig. Die wekken we vooral op met olie, gas en steenkool. Maar die grondstoffen raken op. Bovendien vervuilen ze het milieu. Het
Nadere informatieKlimaat, gezondheid en armoede. Bijeenkomst Stichting Samen voor Gezondheid van Vrouwen 15 maart 2019, CKE-gebouw
Klimaat, gezondheid en armoede Bijeenkomst Stichting Samen voor Gezondheid van Vrouwen 15 maart 2019, CKE-gebouw Even voorstellen: - Bernard Gerard - Van huis uit natuurkundige, sinds kort Bachelor Milieukunde
Nadere informatie6,4. Werkstuk door een scholier 2086 woorden 22 juni keer beoordeeld. Aardrijkskunde
Werkstuk door een scholier 2086 woorden 22 juni 2011 6,4 37 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Inhoudsopgave Voorpagina Blz.1 Inhoud Blz.2 Inleiding Blz.3 Klimaatverandering Blz.4 Zeespiegelstijging Blz.5
Nadere informatieFlipping the classroom
In dit projectje krijg je geen les, maar GEEF je zelf les. De leerkracht zal jullie natuurlijk ondersteunen. Dit zelf les noemen we: Flipping the classroom 2 Hoe gaan we te werk? 1. Je krijgt of kiest
Nadere informatieProfielwerkstuk Aardrijkskunde Broeikaseffect
Profielwerkstuk Aardrijkskunde Broeikaseffect Profielwerkstuk door een scholier 3221 woorden 18 februari 2003 6,3 76 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde We houden ons Profielwerkstuk over het broeikaseffect.
Nadere informatie7. Klimaatkwis. Wie heeft de meeste vragen goed? De prijs: Plan van Aanpak van Kies Groen Licht
7. Klimaatkwis Wie heeft de meeste vragen goed? De prijs: Plan van Aanpak van Kies Groen Licht Werkwijze: allen staan, groene en rode kaartjes, fout = zitten 1. Wie maakte de film An inconvenient truth,
Nadere informatieKNMI 06 klimaatscenario s
KNMI 06 klimaatscenario s Stof tot nadenken? Opzet presentatie Klimaatverandering en het (versterkte) broeikaseffect Waargenomen klimaatverandering De nieuwe KNMI-klimaatscenario s Mogelijke effecten 1
Nadere informatieHelderheid/Luminatie van een vlak= een vlak (muur,deur,kast,lamp,raam) wat lichtweerkaatst of licht uitstraalt, daardoor is zo n vlak te zien.
Samenvatting door D. 1176 woorden 17 juni 2013 6 13 keer beoordeeld Vak NLT 2.3 Licht De hoeveelheid licht en de kleur van het licht bepalen het comfort E= S/A E= verlichtingssterkte in lux (lm/m^2) S=lichtstroom
Nadere informatie4 Verbranding. Bij gele vlammen ontstaat roet (4.1)
4 Verbranding Verbrandingsverschijnselen (4.1) Bij een verbranding treden altijd een of meer van de volgende verschijnselen op: rookontwikkeling, roetontwikkeling, warmteontwikkeling, vlammen, vonken.
Nadere informatie2: vermindering van koolmonoxide, kooldioxide, zwaveldioxide en stikstofoxide en dat is erg goed om het broeikaseffect tegen te houden.
Stelling door T. 1429 woorden 12 juni 2014 7,8 2 keer beoordeeld Vak Methode Biologie Nectar Stelling 1: openbaar vervoer moet gratis worden 1: km autorijden levert dan per passagier gemiddeld zeven keer
Nadere informatieSamenvatting Biologie Biologie Samenvatting Hoofdstuk 7 2b
Samenvatting Biologie Biologie Samenvatting Hoofdstuk 7 2b Samenvatting door D. 1983 woorden 30 september 2012 8,1 1 keer beoordeeld Vak Methode Biologie Biologie voor jou Par. 1 De mens is afhankelijk
Nadere informatieKlimaatverandering. Opzet presentatie
Klimaatverandering Mondiaal en in Nederland J. Bessembinder e.v.a. Opzet presentatie Wat is klimaat(verandering)? Het broeikaseffect Waargenomen klimaatverandering Wat verwachten we wereldwijd/in Europa
Nadere informatieDRAAIBOEK SESSIE HOOFD KLIMAATWIJZER
DRAAIBOEK SESSIE HOOFD KLIMAATWIJZER Introquiz uit de workshop Low Impact Lama 15 Korte quiz rond begrippen gelinkt aan klimaatverandering. Dit om de voorkennis van de deelnemers/leerlingen na te gaan
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 2
Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 2 Samenvatting door een scholier 122 woorden 17 juni 2016 6, 75 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde Humboldt Samenvatting aardrijkskunde H2 2.1 Het weer: beschrijft
Nadere informatieKlimaatverandering in internationaal perspectief
Klimaatverandering in internationaal perspectief Gaan onze buurlanden uit van dezelfde verandering? Janette Bessembinder Stelling 1 Als de warme golfstroom tot stilstand komt, wordt het in Nederland minstens
Nadere informatie5,4. Spreekbeurt door een scholier 1606 woorden 21 mei keer beoordeeld. Nederlands. A. Er zijn verschillende soorten en vormen van energie.
Spreekbeurt door een scholier 1606 woorden 21 mei 2003 5,4 169 keer beoordeeld Vak Nederlands A. Er zijn verschillende soorten en vormen van energie. Ik ga deze spreekbeurt houden over energie. Verschillende
Nadere informatieOpwarming van de aarde
Leerlingen Opwarming van de aarde 8 Naam: Klas: In dit onderdeel kom je onder andere te weten dat er niet alleen een broeikaseffect is, maar dat er ook een versterkt broeikaseffect is. Bovendien leer je
Nadere informatieDE ENERGIE[R]EVOLUTIE
DE LEERLINGENHANDLEIDING VMBO Naam: Klas: Datum: Pagina 2 INLEIDING Mensen maken op grote schaal gebruik van fossiele brandstoffen: aardolie, aardgas en steenkool. Fossiele brandstoffen ontstaan uit resten
Nadere informatieDE TOEKOMST VAN DE AARDE
10 DE TOEKOMST VAN DE AARDE Het broeikaseffect Je zult in het nieuws misschien al horen spreken hebben over het broeikaseffect. Heb je er nog nooit van gehoord? Geen nood, in deze edukit leggen we op een
Nadere informatie7,1. Spreekbeurt door een scholier 2029 woorden 9 maart keer beoordeeld. Nederlands. Inleiding
Spreekbeurt door een scholier 2029 woorden 9 maart 2005 7,1 100 keer beoordeeld Vak Nederlands Inleiding Mijn spreekbeurt gaat over het Broeikaseffect. Ik heb dit onderwerp gekozen omdat ik er niet veel
Nadere informatieNME centrum Betuwe LES 1
NME centrum Betuwe LES 1 les 1 COLOFON Deze handleiding hoort bij het project Energie? Zuinig! Dit project is een combinatie van de Leskist Energie? Natuurlijk Duurzaam! en het landelijke project Energieke
Nadere informatieLessuggesties energie Ter voorbereiding van GLOW. Groep 6, 7, 8
Lessuggesties energie Ter voorbereiding van GLOW Groep 6, 7, 8 Eindhoven, 8 september 2011 In het kort In deze lesbrief vind je een aantal uitgewerkte lessen waarvan je er één of meerdere kunt uitvoeren.
Nadere informatiePedagogische ACTIVITEITEN
Pedagogische ACTIVITEITEN Secundair onderwijs, eerste graad duur: opsplitsbaar Het broeikaseffect en de impact ervan begrijpen Het begrip broeikaseffect is tegelijk gewoon en complex. De media wijzen ons
Nadere informatieAKKademie Inagro 24 mei 2019
Site: geertnaessens.be Facebook: Geert Naessens Twitter: @GeertNaessens Youtube: https://www.youtube.com/c/geertnaessensweerma { AKKademie Inagro 24 mei 2019 Welkom Korte lezing vrijdag 24 mei 2019 Hoe
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 6
Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk Samenvatting door F. 2249 woorden 7 jaar geleden 4,1 38 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo B88 Wereldecosysteem Abiotische elementen: Dode elementen
Nadere informatieDe aardse atmosfeer. Robert Parson Associate Professor Department of Chemistry and Biochemistry University of Colorado
De aardse atmosfeer Robert Parson Associate Professor Department of Chemistry and Biochemistry University of Colorado Vertaling en tekstbewerking: Gjalt T.Prins Cdß, Universiteit Utrecht Inleiding De ozonlaag
Nadere informatieKlimaatverandering. Opzet presentatie
Klimaatverandering Wat kunnen we in de toekomst verwachten? J. Bessembinder e.v.a. Opzet presentatie Wat is klimaat(verandering)? Het broeikaseffect Waargenomen klimaatverandering Wat verwachten we wereldwijd/in
Nadere informatieParagraaf 1: Fossiele brandstoffen
Scheikunde Hoofdstuk 2 Samenvatting Paragraaf 1: Fossiele brandstoffen Fossiele brandstof Koolwaterstof Onvolledige verbranding Broeikaseffect Brandstof ontstaan door het afsterven van levende organismen,
Nadere informatieWerkblad Introductieles Eneco EnergieLab
Werkblad Introductieles Eneco EnergieLab Naam: Datum: Fossiele brandstoffen Energie laat apparaten werken. Veel apparaten gebruiken energie. Bijvoorbeeld de waterkoker, je telefoonoplader en het digibord.
Nadere informatieKlimaat is een beschrijving van het weer zoals het zich meestal ergens voordoet, maar ben je bijvoorbeeld in Spanje kan het ook best regenen.
Samenvatting door Annique 1350 woorden 16 mei 2015 7,3 333 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Klimaten Paragraaf 2.2 Weer en klimaat Klimaat is een beschrijving van het weer zoals het
Nadere informatieNME centrum Betuwe LES 1
NME centrum Betuwe LES 1 les 1 COLOFON Deze handleiding hoort bij het project Energie? Zuinig! Dit project is een combinatie van de Leskist Energie? Natuurlijk Duurzaam! en het landelijke project Energieke
Nadere informatieEen ei wordt tijdens het bakken verhit. Er moet constant warmte toegevoegd worden, deze reactie is daarom endotherm.
8.1 1. Tijdens de verbranding van a. aluminium ontstaat er aluminiumoxide, b. koolstof ontstaat er koolstofdioxide, c. magnesiumsulfide ontstaan er magnesiumoxide en zwaveldioxide, want de beginstof bevat
Nadere informatieWat is energie? Als een lichaam arbeid kan leveren bezit het energie Wet van het behoud van energie:
ENERGIE Wat is energie? Als een lichaam arbeid kan leveren bezit het energie Wet van het behoud van energie: energie kan noch ontstaan, noch verdwijnen (kan enkel omgevormd worden!) Energie en arbeid:
Nadere informatieIs het al te laat om de klimaatveranderingen en het vergroten van het gat in de ozonlaag tegen te gaan?
Profielwerkstuk door een scholier 3893 woorden 10 maart 2002 6,8 281 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Onderzoeksvraag We hebben dit onderwerp gekozen, omdat het ons wel aansprak. Maarten had een keer
Nadere informatieKNVWS Delft. Overzicht
Het klimaat in de afgelopen en komende 100 jaar KNVWS Delft 17 oktober 2017 Peter Siegmund KNMI Overzicht Het klimaat van de afgelopen 100 jaar: temperatuur, neerslag, diversen Het broeikaseffect Klimaatmodellen
Nadere informatieHoe kunnen treinen op wind rijden? Les in de Groene Top Trein
ctie produ Hoe kunnen treinen op wind rijden? Les in de Groene Top Trein lesboekje02.indd 1 20-11-2015 13:20 Welkom in de Groene Top Trein! Het gaat deze trein voor de wind, want deze trein rijdt op wind.
Nadere informatieSamenvatting ANW Hoofdstuk 6, Duurzame ontwikkeling
Samenvatting ANW Hoofdstuk 6, Duurzame ontwikkeling Samenvatting door een scholier 1871 woorden 10 november 2003 7,1 19 keer beoordeeld Vak Methode ANW Solar Anw Hoofdstuk 6 Duurzame ontwikkeling samenvatting
Nadere informatieWerkstuk Biologie Het (versterkte) broeikaseffect
Werkstuk Biologie Het (versterkte) broeikaseffect Werkstuk door een scholier 2699 woorden 8 oktober 2009 5,9 162 keer beoordeeld Vak Biologie Wat is het (versterkte) broeikaseffect? Zonder het broeikaseffect
Nadere informatieIn deze opdracht maak ik gebruik van een hoofdvraag en een aantal deelvragen waar ik aan de hand van mijn eigen onderzoek antwoord op zal geven.
Boekverslag door M. 2357 woorden 8 maart 2005 6.2 195 keer beoordeeld Vak Economie Inleiding Ik heb gekozen voor het onderwerp alternatieve brandstoffen, dit omdat ik wil uitzoeken wat het gebruik hiervan
Nadere informatie7,5. Samenvatting door Anne 867 woorden 12 april keer beoordeeld. Aardrijkskunde. paragraaf 2. klimaten wereldwijd.
Samenvatting door Anne 867 woorden 12 april 2017 7,5 15 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand paragraaf 2 klimaten wereldwijd breedteligging: de afstand van een plaats tot de evenaar in
Nadere informatieMy statement paper. Windturbines beïnvloeden het klimaat. Glen Pelgrims Ellen Van Dievel
My statement paper Windturbines beïnvloeden het klimaat Glen Pelgrims Ellen Van Dievel 14 april 2015 1. Inleiding Tegenwoordig is hernieuwbare, groene energie een onderwerp waar veel over gesproken en
Nadere informatieOpwarming van de aarde hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/52494
Auteur VO-content Laatst gewijzigd 03 May 2016 Licentie CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Webadres http://maken.wikiwijs.nl/52494 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.
Nadere informatieGeologische tijdschaal. AK 4vwo vrijdag 31 oktober. 11 Het klimaat door de tijd. inhoud
Hoofdstuk 1 Extern systeem en klimaatzones Paragraaf 11 t/m 14 inhoud Het klimaat door de tijd (par. 11) Het klimaat nu (par. 12) Het klimaat in de toekomst (par. 13) Klimaatbeleid (par. 14) AK 4vwo vrijdag
Nadere informatieFactsheet klimaatverandering
Factsheet klimaatverandering 1. Klimaatverandering - wereldwijd De aarde is sinds het eind van de negentiende eeuw opgewarmd met gemiddeld 0,9 graden (PBL, KNMI). Oorzaken van klimaatverandering - Het
Nadere informatieETC ontdek energie voorbereidende les Leerjaar PO groep 6, 7 en 8. Een les ter voorbereiding op een workshop bij het hightechbedrijf ETC Nederland.
TITEL ETC ontdek energie voorbereidende les Leerjaar PO groep 6, 7 en 8. Type les Een les ter voorbereiding op een workshop bij het hightechbedrijf ETC Nederland. Lesduur 45 minuten. Omschrijving van de
Nadere informatieDie aantrekkingskracht noemt men ook de zwaartekracht.
Als we iets uit onze hand loslaten, valt het steeds op de grond. Als we springen, komen we vanzelf weer op de grond terecht. Voorwerpen en lichamen worden als het ware naar de aarde toegetrokken. Die aantrekkingskracht
Nadere informatieWereldwijde uitstoot CO2 dit jaar
1 van 5 7-12-2018 06:32 volkskrant.nl Wereldwijde uitstoot CO2 dit jaar weer toegenomen 6-8 minuten IJsklif in West-Groenland. Beeld Credit: Sarah Das / Woods Hole Oceanographic Institution De stijging
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde 4.1 t/m 4.6
Samenvatting Aardrijkskunde 4.1 t/m 4.6 Samenvatting door een scholier 1392 woorden 15 januari 2014 5,9 5 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde Wereldwijs AARDRIJKSKUNDE PW 4.1 T/M 4.6 H 4 1 *Reliëfkaart:
Nadere informatieWerkstuk Aardrijkskunde Het broeikaseffect
Werkstuk Aardrijkskunde Het broeikaseffect Werkstuk door een scholier 5639 woorden 11 mei 2015 7,8 4 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Het broeikaseffect, dat woordje heb je vast wel
Nadere informatie