Samenvatting Biologie Biologie Samenvatting Hoofdstuk 7 2b
|
|
- Joannes Baert
- 4 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Samenvatting Biologie Biologie Samenvatting Hoofdstuk 7 2b Samenvatting door D woorden 30 september ,1 1 keer beoordeeld Vak Methode Biologie Biologie voor jou Par. 1 De mens is afhankelijk van het milieu. De mens haalt hier zijn voedsel vandaan. Door fotosynthese in planten komt er steeds nieuw voedsel op aarde. En dieren eten die planten. En wij eten die dieren weer, of we eten die planten. Het grootste deel van ons eten komt van de landbouw. Ook halen we zuurstof uit het milieu. Zuurstof ontstaat bij fotosynthese in planten. Planten geven de zuurstof aan de lucht. Wij hebben zuurstof nodig voor de verbranding in ons lichaam. Het milieu levert ons water. Water is een belangrijke voedingsstof voor ons lichaam. Het meeste water dat we gebruiken is om ons te wassen en om de wc door te spoelen.ook de industrie en landbouw verbruiken veel water. We halen energie uit het milieu. Hiermee kunnen we onze huizen verwarmen en voedsel bereiden. Ook gebruiken we energie om machines te laten werken. En om ons voedsel en producten te laten vervoeren. We halen grondstoffen uit het milieu. Daarvan maken we producten. Bijv. ijzererts à ijzer, aardolie à plastic en andere kunststoffen, Vacht schaap à wol à kleding, Huid dieren à leer, zaadpluizen van katoenplant à katoen, hout van bomen à meubels. Sommige planten en dieren leveren de grondstoffen voor medicijnen. Ook is het milieu belangrijk voor recreatie, om te ontspannen, bijv. wandelen, vissen, zonnen, enz. We onttrekken bepaalde stoffen uit het milieu en voegen er andere aan toe en veranderen sommige. Hierdoor zijn er milieuproblemen. De stoffen van de mens leiden toto vervuiling en doordat zoveel mensen stoffen onttrekken is er sprake van uitputting.door vervuiling en uitputting van de aarde vind aantasting van het milieu plaats.de voornaamste oorzaken zijn de bevolkingstoename en de manier van leven van de mens. Doordat de bevolking groeit zal er meer voedsel nodig zijn, waardoor ook meer landbouwgrond nodig is. Ook moeten de mensen ergens wonen en hebben ze wegen nodig om zich te verplaatsen. Er is daarvoor veel grond nodig, maar daardoor verdwijnt er grond voor veel planten en dieren. De mens is anders gaan leven, in plaats van een bezem gebruiken we nu een stofzuiger. Verder hebben we ook nog Pagina 1 van 6
2 meer elektrische apparaten en machines (fabrieken). Om al die apparaten te laten werken is er elektriciteit nodig. Bij het opwekken van elektriciteit worden veel brandstoffen gebruikt en komen veel afvalstoffen vrij. Die afvalstoffen vervuilen het milieu. Ook gebruiken we nu auto s, waarvoor we brandstoffen nodig hebben. Hierdoor raken onze energievoorraden(energiebronnen) op. De gronden raken dus uitgeput. Als machines worden afgedankt, komen ze bij het afval, waarbij ook schadelijke stoffen vrijkomen. De chemische industrie maken allerlei stoffen zoals rubber, nylon, verf, enz. waardoor afvalstoffen, sommige zelf giftig, vrijkomen, waardoor milieu vervuiling ontstaat. Door de activiteiten van de mens is het natuurlijke milieu van veel planten en dieren verdwenen. Hierdoor en door de jacht en visserij zijn verschillende plantensoorten en diersoorten uitgestorven. Ook neemt het aantal verschillende ecosystemen af. Als gevolg daarvan neemt de variatie in de natuur af, waardoor het milieu steeds eentoniger wordt. De variatie aan soorten in de natuur wordt biodiversiteit genoemd. De biodiversiteit neemt af. Er zijn al een boel soorten verdwenen en veel andere zijn bedreigd. Par. 2 Aardgas, aardolie en steenkool zijn ontstaan uit dode resten van planten en dieren en zijn fossiele brandstoffen. Bij fotosynthese gebruiken planten de energie in zonlicht om glucose te maken. Hierbij nemen planten koolstofdioxide uit de lucht op. Uit glucose maken de planten allerlei andere stoffen, onder andere de stoffen waaruit ze bestaan. De energie in dode plantenresten is uiteindelijk afkomstig van de zon. De energie in fossiele brandstoffen dus ook. Bij de verbranding van deze fossiele brandstoffen komt deze energie vrij. We gebruiken deze energie voor bijv. elektriciteit, om voertuigen te laten rijden en huizen te verwarmen. Hierbij ontstaat koolstofdioxide. Fossiele brandstoffen zijn goedkoop te winnen en makkelijk te gebruiken en te vervoeren. Er zijn ook nadelen bij. De koolstofdioxide die vrijkomt is een van de belangrijkste oorzaken voor het opwarmen van de aarde. Bij verbranding van steenkool en aardolie ontstaan allemaal afvalstoffen die luchtverontreiniging veroorzaken. Een vorm daarvan is smog. Smog is een soort mist van uitlaatgassen en rook. Smoke = rook, en fog = mist. Dichte smog kan dodelijk zijn. Vooral grote steden hebben last van smog als het warm en windstil is. Bij verbranding van fossiele brandstoffen ontstaan gassen die verzuring van het milieu kunnen veroorzaken. Uit deze gassen ontstaan in de lucht zure stoffen. Vanuit de lucht komen deze stoffen terecht in de bodem en in het Pagina 2 van 6
3 oppervlaktewater. Door de verzuring van de bodem worden planten ziek n verliezen ze hun bladeren of naalden. In verzuurd water kunnen dieren niet meer leven. Kernenergie: Je splitst atoomkernen, dan komt er veel energie vrij in de vorm van warmte. Met deze warmte wordt in een kerncentrale elektriciteit opgewekt. à geen luchtverontreiniging en koolstofdioxide. Wel radioactief afval. En er bestaat een gevaar dat bij een ongeluk radioactieve straling vrijkomt. De brandstof voor kernenergie is uranium. Uranium is een delfstof dat op kan raken. Duurzame energie: Bijv. zonne-energie, windenergie, waterkracht en energie uit biomassa. Winkmolens staan niet mooi, dat noemt men horizon vervuiling. Waterkracht werkt niet heel goed omdat NL best vlak is. Tussen eb en vloed kan wel, met getijdenenergie, maar dat hebben we nog niet. Ruim de helft van de duurzame energie die in NL word opgewekt komt uit biomassa. Biomassa bestaat uit alle energierijke stoffen van organisch materiaal, zoals hout, groente- fruit- en tuinafval, mest en plantaardige olie. Het kan als brandstof gebruikt worden. Bij verbranding hiervan ontstaat weliswaar koolstofdioxide, maar dit is door planten tijdens hun groei uit de lucht opgenomen. Daardoor stijgt de hoeveelheid CO2 niet. Tegenwoordig kweekt men speciaal planten waarvan men biobrandstoffen maakt. In Brazilië verbouwen ze suikerriet waaruit alcohol ontstaat. Daar laten ze hun auto op rijden. Om gewassen te verbouwen is veel grond nodig, daarom vinden veel mensen verbouwen van planten voor biobrandstof niet duurzaam. Par. 3 Het klimaat op aarde wordt door een groot deel bepaald door de dampkring (atmosfeer). De dampkring is een mengsel van verschillende gassen. De gassen in de dampkring later een deel van de zonnestraling door naar de aarde, de rest word weerkaatst. Op de aarde worde een deel dan de zonnestraling omgezet in warmte. De aarde straalt deze warmte ook weer uit. Door bepaalde gassen in de dampkring wordt de warmte uitstraling voor een deel tegengehouden. Hierdoor wordt het warmer op aarde. De werking van de gassen die de warmte-uitstraling tegenhouden, is te vergelijken met een broeikas (een plantenkas). Ook een broeikas houdt de warmte die binnenkomt vast. Het broeikaseffect wordt veroorzaakt door broeikasgassen. Water en koolstofdioxide zijn de belangrijkste broeikasgassen. Door het broeikaseffect is de gemiddelde temperatuur in NL 15 C. zonder broeikasgassen zou dit 30 C lager zijn. De afgelopen honderd jaar is de temperatuur 0,8 C gestegen. Volgens onderzoekers komt dit doordat de mens meer broeikasgassen aan de dampkring afgeeft.de mens is steeds meer fossiele brandstoffen gaan verbruiken. Door de toename van CO2 in de lucht wordt het broeikaseffect versterkt. Bij een klimaatsverandering spreken we als het weertype gedurende een periode van meerdere jaren verandert. Zo n verandering is bijvoorbeeld de stijging van de temperatuur. Pagina 3 van 6
4 Wetenschappers voorspellen een temperatuurstijging van 1,7 tot 5,4 C in de komende honderd jaar. Een dergelijke temperatuurstijging zal ernstige gevolgen hebben voor het klimaat. Door de opwarming van de aarde zal de zeespiegel stijgen. Doordat het water warmer wordt, zet het uit en neemt het meer ruimte in beslag. Het stijgt ook omdat het ijs smelt. Hierdoor zullen laaggelegen gebieden overstromen. Ook wordt het in sommige gebieden droger. De veranderingen zijn nu al merkbaar. In NL komen nu al dieren soorten voor die hiervoor alleen in warmere gebieden voorkwamen. Ook zijn er soorten die minder voorkomen of zelfs helemaal uitgestorven zijn. Ook is het ritme veranderd van bijv. de bomen en planten die bloeien. Bij warmer weer neemt ook het aantal sterfte gevallen toe. Ook ziekte zoals Lyme worden eerder verspreid, omdat teken bij warm en vochtig weer zich eerder verspreiden. Par. 4 De dampkring bestaat uit verschillende lagen. De laag tot 12 km hoogte is de troposfeer en de laag tussen 12 en 50 km hoogte is de stratosfeer. Ozon is een gas dat uit zuurstof kan ontstaan door de ultraviolette straling van de zon. Dit gebeurt vooral in een laag in de stratosfeer. Deze laag wordt de ozonlaag genoemd. De ozonlaag houdt een groot deel van de ultraviolette straling van het zonlicht tegen. Daardoor worden organismen op aarde hiertegen beschermt. Veel ultraviolette straling is schadelijk voor organismen. (bij mensen bijv kanker). Cfk s tasten de ozonlaag aan, waardoor de ozonlaag dunner word. CFK staat voor chloorfluorkoolwaterstof. Cfk s zijn stoffen die van nature niet in de atmosfeer voorkomen. Vroeger gebruikte men ze als koelmiddel in koelkasten. Cfk s werden ook gebruikt als blaasmiddel bij het maken van schuimplastic, piepschuim en isolatiemateriaal. Dankzij Cfk s zijn ze luchtig en licht. De ozonlaag is de laatste jaren veel dunner geworden. Bij de zuidpool is het zelfs zo dun dat je spreekt van een gat in de ozonlaag. Par. 5 Biologisch afbreekbaar afval Niet-biologisch afbreekbaar afval Kan wel door schimmels en bacteriën worden afgebroken Kan niet door schimmels en bacteriën worden afgebroken Afvalresten van planten, dieren of mensen Afval van producten gemaakt van glas, metaal, steen of kunstoffen (bijv. piepschuim) Afval van producten gemaakt van delen van planten of dieren Alleen de mens zorgt voor niet-biologisch afbreekbaar afval Voorbeelden: bladeren, uitwerpselen, fruitschillen, broodkorsten, papier, hout Voorbeelden: plastic, nylon, speelgoed enz. enz. Pagina 4 van 6
5 2 soorten containers : Groen, Groente, Fruit, Tuinafval (GFT) GFT-container Zwarte, al het andere huisvuil In veel gemeentes zijn ook veel papier-, glas- en textielbakken aanwezig. 4 manieren van afvalwerwerking: recyclen, composteren, verbranden en storten Recyclen: afvalproducten worden als grondstoffen gebruikt voor nieuwe producten. Composteren: gft-afval word door reducenten (schimmels & bacteriën) afgebroken. Er ontstaat een soort van mest met veel voedingsstoffen voor planten. Deze mest heet compost. Composteren is milieuvriendelijk omdat voedingsstoffen uit gft-afval worden gebruikt om planten te laten groeien. Verbranden: Afval verbranden heeft weinig nut omdat je het alleen verplaatst. 1 Kilo afval verbranden wordt 1 kilo Co2 en H20 en overige stoffen. Daarbij komen bij vuilverbrandings-ovens dioxine vrij, die stof zorgt voor kanker. Storten: is de gemakkelijkste en goedkoopste methode van afvalverwerking. Storten heeft nadelen. Een vuilnisbelt stikt en er leeft veel ongedierte. Milieustraat: je kunt hier je afval naartoe brengen, zoals tuinafval, afval van een verbouwing, oud ijser, en oude meubelen. Daar is ook een depot voor klein chemisch afval. KCA (klein chemisch afval) is al het chemisch afval van huishoudens. Par.6 Er zijn 3 soorten landbouw: akkerbouw, veeteelt en landbouw. Akkerbouw Akkkerbouwbedrijven zijn vaak grote bedrijven met heel veel grond. Meestal verbouwen ze op een grote akker maar één soort gewas. Dat is een monocultuur. Grote Machines Snel en makkelijk Gewassen goedkoper verbouwen Veel voedsel voor insecten Ziekteverwekkers makkelijke verspreiden Ze gebruiken chemisce bestrijdingsmiddeling Bodem snel uitgeput Bestijdingsmiddelen komen in water terecht. In nl wordt veel water uit de grond gehaald. Veeteelt Veeteeltbedrijven hebben vaak weinig grond. Daarop worden per bedrijf veel varkens, koeien of kippen gehouden. Deze manier van veeteelt wordt intensieve veehouderij of bio-industrie genoemd. Bedrijven leveren veel op Weinig grond nodig Dieren geen prettig leven Mestoverschot (gassen komen vrij) Tuinbouw Tuinbouwbedrijven verbouwen tegenwoordig veel in kassen dat noemen we glastuinbouw. Pagina 5 van 6
6 Gunstige omstandigheden voor de voedigsgewassen Kan het hele jaar door worden verbouwd Er wordt veel energie verbruikt om de kassen warm te houden Veel aardgas nodig, daardoor veel co2 Biologische landbouw Er zijn geen monoculturen. Er wordt geen kunstmest gebruikt. Wel gewone mest. Er worden geen chemische bestrijdingsmiddelen gebruikt (onbespoten). Ziekten door bodemorganismen worden tegengegaan door vruchtwisseling: er wordt nooit twee jaar achter elkaar hetzelfde gewas op een bepaald stuk grond gebouwd. De dieren hebben ruimte op los te lopen (scharrel) De dieren hebben een beter leven Er wordt rekening gehouden met het milieu Producten duurder Pagina 6 van 6
Samenvatting Biologie Thema 7
Samenvatting Biologie Thema 7 Samenvatting door een scholier 1416 woorden 5 juni 2012 6,8 19 keer beoordeeld Vak Methode Biologie Biologie voor jou Par. 1 De mens is afhankelijk van het milieu. De mens
Nadere informatieMilieuproblemen: Stoffen worden in het milieu onttrokken (deel verwijderen) en er worden andere stoffen aan toegevoegd = veranderen van het milieu.
Biologie hoofdstuk 7 Mens en milieu Paragraaf 1 mens en het milieu de mens is afhankelijk van het milieu: - voedsel => voor de mens. - zuurstof => voor planten (fotosynthese) en om te ademen. - water =>
Nadere informatieSamenvatting Biologie Thema 7
Samenvatting Biologie Thema 7 Samenvatting door Daphne 2041 woorden 14 november 2016 5,8 10 keer beoordeeld Vak Methode Biologie Biologie voor jou BIOLOGIE THEMA 7 - MENS EN MILIEU 1 De mens en het milieu
Nadere informatieIn planten vindt fotosynthese plaats:
Thema6 ecologie + Thema 7 mens en milieu samenvatting 1 invloeden uit het milieu Invloeden uit het Alle organismen worden beïnvloed door hun milieu (leefomgeving) milieu o Het milieu wordt ook door organismen
Nadere informatieSamenvatting Mens & Milieu Biologie voor Jou VMBO 4a
Samenvatting Mens & Milieu Biologie voor Jou VMBO 4a 4.1 Mensen zijn van het milieu afhankelijk voor: Voedsel (via fotosynthese) Zuurstof (via fotosynthese) Water Energie Grondstoffen Recreatie Milieuproblemen:
Nadere informatie5,5. Samenvatting door M woorden 10 juni keer beoordeeld Allemaal nodig? Wij maken deel uit van de voedselkringloop.
Samenvatting door M. 1285 woorden 10 juni 2013 5,5 4 keer beoordeeld Vak Methode Biologie Nectar 13.1 Allemaal nodig? Wij maken deel uit van de voedselkringloop. Consumenten dieren en mensen Afvaleters
Nadere informatie- de explosieve groei van de wereldbevolking - de manier van leven die verandert (machines, industrie, grootschaligheid)
Samenvatting Thema 4: Mens en milieu Basisstof 1 Mensen hebben het milieu nodig voor het krijgen van: - voedsel - water - energie - grondstoffen - zuurstof - een plekje om je er te recreëren Milieuproblemen
Nadere informatieBegrippen. Broeikasgas Gas in de atmosfeer dat de warmte van de aarde vasthoudt en zo bijdraagt aan het broeikaseffect.
LESSENSERIE ENERGIETRANSITIE Informatieblad Begrippen Biobrandstof Brandstof die gemaakt wordt van biomassa. Als planten groeien, nemen ze CO 2 uit de lucht op. Bij verbranding van de biobrandstof komt
Nadere informatieVertaling Aardrijkskunde Afval en energie
Vertaling Aardrijkskunde Afval en energie Vertaling door een scholier 1337 woorden 2 juni 2004 5,8 76 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde AFVAL EN ENERGIE Energie Het is heel moeilijk te zeggen wat energie
Nadere informatiePraktische opdracht Economie Broeikaseffect
Praktische opdracht Economie Broeikaseffect Praktische-opdracht door S. 1631 woorden 7 april 2015 4 4 keer beoordeeld Vak Methode Economie Praktische economie De economische kijk op het broeikaseffect.
Nadere informatie6,1. Werkstuk door een scholier 1953 woorden 1 april keer beoordeeld. Hoofdvraag: Wat zijn de gevolgen van het versterkte broeikaseffect?
Werkstuk door een scholier 1953 woorden 1 april 2004 6,1 365 keer beoordeeld Vak Biologie Hoofdvraag: Wat zijn de gevolgen van het versterkte broeikaseffect? Deelvragen: 1. Hoe werkt het broeikaseffect?
Nadere informatieWerkstuk Aardrijkskunde Broeikaseffect
Werkstuk Aardrijkskunde Broeikaseffect Werkstuk door een scholier 1310 woorden 20 juni 2006 6,2 45 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Het Broeikaseffect Inhoudsopgave Inleiding 1.0 Wat is het broeikaseffect?
Nadere informatieBedreigingen. Broeikaseffect
Bedreigingen Vroeger gebeurde het nogal eens dat de zee een gat in de duinen sloeg en het land overspoelde. Tegenwoordig gebeurt dat niet meer. De mensen hebben de duinen met behulp van helm goed vastgelegd
Nadere informatieKernenergie. kernenergie01 (1 min, 22 sec)
Kernenergie En dan is er nog de kernenergie! Kernenergie is energie opgewekt door kernreacties, de reacties waarbij atoomkernen zijn betrokken. In een kerncentrale splitst men uraniumkernen in kleinere
Nadere informatieHet milieu is rechtstreeks verantwoordelijk voor onze gezondheid (zuivere lucht, zuiver water zijn nodig om te overleven.)
Samenvatting door een scholier 988 woorden 20 mei 2015 0 keer beoordeeld Vak Biologie Welke soorten verontreiniging van het milieu kennen we? Lucht verontreiniging Water verontreiniging Bodem verontreiniging
Nadere informatieSamenvatting Biologie Hoofdstuk 11, 12
Samenvatting Biologie Hoofdstuk 11, 12 0 Samenvatting door Syb 1169 woorden keer beoordeeld 1 jaar geleden Vak Biologie Biologie H11 / H12 Samenvatting PARAGRAAF 11.1 Fotosynthese: C02 + Water (licht)à
Nadere informatie1.7 Kwartet over de verschillende energiebronnen
2. 1. Lessuggesties Oriënterende en activiteiten op klasniveau 1.7 Kwartet over de verschillende energiebronnen Dit kwartet is een syntheseactiviteit. De meeste aspecten van energie die aan bod zijn gekomen,
Nadere informatie4 keer beoordeeld 4 maart Natuurkunde H6 Samenvatting
5,2 Samenvatting door Syb 763 woorden 4 keer beoordeeld 4 maart 2018 Vak Natuurkunde Methode Pulsar Natuurkunde H6 Samenvatting PARAGRAAF 1 Er zijn veel verschillende soorten energie: Bewegingsenergie
Nadere informatieOpwarming van de aarde
Leerlingen Opwarming van de aarde 8 Naam: Klas: In dit onderdeel kom je onder andere te weten dat er niet alleen een broeikaseffect is, maar dat er ook een versterkt broeikaseffect is. Bovendien leer je
Nadere informatieWerkstuk Biologie Afval & Mileu
Werkstuk Biologie Afval & Mileu Werkstuk door een scholier 2644 woorden 20 november 2003 5,8 314 keer beoordeeld Vak Biologie Inleiding Dit werkstuk is een opdracht van biologie. Het lijkt me wel leuk
Nadere informatieWerkstuk ANW Het broeikaseffect
Werkstuk ANW Het broeikaseffect Werkstuk door een scholier 2212 woorden 18 jaar geleden 6,7 230 keer beoordeeld Vak ANW Het broeikaseffect Tegenwoordig hoor je bij elk ding dat wordt gedaan; is dat niet
Nadere informatieSamenvatting Biologie Hoofdstuk 3
Samenvatting Biologie Hoofdstuk 3 Samenvatting door een scholier 1018 woorden 18 januari 2017 0 keer beoordeeld Vak Methode Biologie Nectar Biologie samenvatting H3 3.1 Ecosysteem: afgebakend gebied met
Nadere informatieDuurzaamheid. Openbare wijkraad vergadering 15 nov 2018
Duurzaamheid Openbare wijkraad vergadering 15 nov 2018 Duurzaamheid Duurzaamheid Duurzame ontwikkeling is de ontwikkeling die aansluit op de behoeften van het heden zonder het vermogen van de toekomstige
Nadere informatieinhoud blz. Inleiding 1. De afvalberg 2. Soorten afval 3. Vier belangrijke stappen 4. Voorkomen 5. Opnieuw gebruiken 6. Afval als bran dstof
Afval inhoud blz. Inleiding 3 1. De afvalberg 4 2. Soorten afval 5 3. Vier belangrijke stappen 7 4. Voorkomen 8 5. Opnieuw gebruiken 9 6. Afval als bran dstof 11 7. Naar de stortplaats 12 8. Filmpjes 14
Nadere informatieSamenvatting Natuurkunde hoofdstuk 4
Samenvatting Natuurkunde hoofdstuk 4 Samenvatting door Jel 1075 woorden 17 maart 2018 8 3 keer beoordeeld Vak Methode Natuurkunde Nova 1 Warmtebronnen en brandstoffen. Warmtebronnen thuis en op school.
Nadere informatieNASK1 SAMENVATTING VERBRANDEN EN VERWARMEN
NASK1 SAMENVATTING VERBRANDEN EN VERWARMEN Een verbranding is de reactie tussen zuurstof en een andere stof, waarbij vuurverschijnselen waarneembaar zijn. Bij een verbrandingsreactie komt warmte vrij.
Nadere informatieEen mengsel van lucht, hete verbrandingsgassen en kleine deeltjes vaste stof In rook zitten ook soms vonken
Hoofdstuk 5 In vuur en vlam 5.1 Brand! Voorwaarden voor verbranding Ontbrandingstemperatuur De temperatuur waarbij een stof gaat branden De ontbrandingstemperatuur is ook een stofeigenschap. Er zijn drie
Nadere informatieDe ontbrandingstemperatuur is de laagste temperatuur waarbij een stof gaat branden
Samenvatting door een scholier 1322 woorden 21 januari 2004 5,7 92 keer beoordeeld Vak Methode NaSk Banas NASK HOOFDSTUK 7 TOETSWEEK Begrippen 7.1A Stoffen verbranden Bij verbranding kun je waarnemen:
Nadere informatie3. Verwerking door discussie. (15 min.) De feiten en juiste antwoorden zijn voor de docent ter beschikking in dit document.
versie 10-12-18 Beste docent, De film Morgenland gaat vergezeld van een bijbehorende verwerkingsles. De tijdsduur van film en les is een tot anderhalf uur. Morgenland is geschikt voor alle leerjaren van
Nadere informatieETC ontdek energie voorbereidende les Leerjaar PO groep 6, 7 en 8. Een les ter voorbereiding op een workshop bij het hightechbedrijf ETC Nederland.
TITEL ETC ontdek energie voorbereidende les Leerjaar PO groep 6, 7 en 8. Type les Een les ter voorbereiding op een workshop bij het hightechbedrijf ETC Nederland. Lesduur 45 minuten. Omschrijving van de
Nadere informatieWerkstuk Informatica Energie
Werkstuk Informatica Energie Werkstuk door een scholier 2227 woorden 27 februari 2004 5,8 143 keer beoordeeld Vak Informatica Wat is groene energie? Groene energie is duurzame energie die particulieren
Nadere informatieSamenvatting Biologie Hoofdstuk 3
Samenvatting Biologie Hoofdstuk 3 Samenvatting door een scholier 1285 woorden 3 mei 2005 6,1 20 keer beoordeeld Vak Methode Biologie Biologie voor jou Thema 3 Mens en milieu Basisstof 1 De relatie mens
Nadere informatieLes Koolstofkringloop en broeikaseffect
LESSENSERIE ENERGIETRANSITIE Basisles Koolstofkringloop en broeikaseffect Werkblad Les Koolstofkringloop en broeikaseffect Werkblad Zonlicht dat de aarde bereikt, zorgt ervoor dat het aardoppervlak warm
Nadere informatieWaarom doen we het ook alweer?
Apart inzamelen van gft-afval Als Vereniging Afvalbedrijven stimuleren we dat al het afval in Nederland op de juiste manier wordt verwerkt. Hierbij houden we rekening met het milieu en de kosten. De meest
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk en
Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1.1 1.2 en 4.1 4.2 Samenvatting door een scholier 1402 woorden 5 december 2017 7 21 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde Humboldt Aardrijkskunde toetsweek 1
Nadere informatieSamenvatting Biologie Thema 4 Mens en Milieu
Samenvatting Biologie Thema 4 Mens en Milieu Samenvatting door H. 1374 woorden 24 januari 2014 5,6 11 keer beoordeeld Vak Methode Biologie Biologie voor jou Biologie Thema 4 Mens en Milieu 01 Mensen zijn
Nadere informatie6,3. Werkstuk door een scholier 1843 woorden 2 december keer beoordeeld. Inleiding
Werkstuk door een scholier 1843 woorden 2 december 2003 6,3 32 keer beoordeeld Vak ANW Inleiding Energie is iets dat altijd in de buurt is. Bijvoorbeeld een boterham eten, tanken en wassen. Het meeste
Nadere informatieAlternatieve energiebronnen
Alternatieve energiebronnen energie01 (1 min, 5 sec) energiebronnen01 (2 min, 12 sec) Windenergie Windmolens werden vroeger gebruikt om water te pompen of koren te malen. In het jaar 650 gebruikte de mensen
Nadere informatieToets_Hfdst10_BronnenVanEnergie
Toets_Hfdst10_BronnenVanEnergie Vragen Samengesteld door: visign@hetnet.nl Datum: 31-1-2017 Tijd: 11:10 Samenstelling: Geowijzer Vraag: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19,
Nadere informatie( BIOLOGISCHE ) Akker- en tuinbouw. Vol met boerenwijsheid én leuke Wist je datjes... CAMPAGNE GEFINANCIERD MET STEUN VAN DE EUROPESE UNIE
BIOLOGISCHE ) Akker- en tuinbouw Vol met boerenwijsheid én leuke Wist je datjes... CAMPAGNE GEFINANCIERD MET STEUN VAN DE EUROPESE UNIE Een krop sla zonder gif Biologische aardappelen, granen en groenten
Nadere informatieAfhankelijk van de natuur vmbo-b12. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/62385
Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 06 June 2016 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/62385 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein. Wikiwijsleermiddelenplein
Nadere informatie6.1 Een schone omgeving
Samenvatting door een scholier 1797 woorden 24 juni 2012 4,8 5 keer beoordeeld Vak Methode Biologie Nectar 6.1 Een schone omgeving Primaire levensbehoeften: voedsel, water en zuurstof Voor voedsel en zuurstof
Nadere informatieAfhankelijk van de natuur. banner. Green Science CITAVERDE. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.
banner Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Green Science CITAVERDE 12 juli 2016 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/81673 Dit lesmateriaal is gemaakt met
Nadere informatieJij en energie: Problemen en oplossingen
Figuur 1 Affakkelen van gassen, fossiele brandstofopslag in Den Helder bron: AMeces Toen eind jaren zestig de grote gasvoorraad in Nederland ontdekt werd, zijn de industrie en de huishoudens massaal overgeschakeld
Nadere informatieEen ei wordt tijdens het bakken verhit. Er moet constant warmte toegevoegd worden, deze reactie is daarom endotherm.
8.1 1. Tijdens de verbranding van a. aluminium ontstaat er aluminiumoxide, b. koolstof ontstaat er koolstofdioxide, c. magnesiumsulfide ontstaan er magnesiumoxide en zwaveldioxide, want de beginstof bevat
Nadere informatieAfhankelijk van de natuur vmbo-kgt12. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.
Auteur VO-content Laatst gewijzigd 14 July 2016 Licentie CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie Webadres http://maken.wikiwijs.nl/62464 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken van Kennisnet.
Nadere informatieWerkstuk Maatschappijleer Broeikaseffect
Werkstuk Maatschappijleer Broeikaseffect Werkstuk door een scholier 1897 woorden 18 januari 2003 6,4 35 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Wat is het broeikaseffect? Wat is het broeikaseffect nu precies?
Nadere informatieVooraleer de leerlingen de teksten lezen, worden de belangrijkste tekststructuren overlopen (LB 265).
5.2.1 Lezen In het leerboek krijgen de leerlingen uiteenlopende teksten te lezen. Op die manier worden de verschillende tekstsoorten en tekststructuren nogmaals besproken. Het gaat om een herhaling van
Nadere informatieProject Energie. Week 1ABC: Mens en dier
Project Energie. Week 1ABC: Mens en dier Info: Wat is energie? Energie geeft kracht, licht, warmte en beweging. De zon geeft ons licht en warmte. Voedsel is de brandstof van mensen en dieren. Door te eten
Nadere informatieSamenvatting Biologie Mens en Milieu
Samenvatting Biologie Mens en Milieu Samenvatting door J. 1379 woorden 27 april 2014 6,6 8 keer beoordeeld Vak Methode Biologie Biologie voor jou 1 De relatie tussen mens en milieu De mens kan elementen
Nadere informatieBANANEN LANGS DE NOORDZEE antwoordblad
Opdracht 1 In het filmpje ging het over klimaatverandering. Bedenk samen drie voordelen en drie nadelen van klimaatverandering. Schrijf op: Voordelen 1. bijvoorbeeld warmere zomers in Nederland 2. bijvoorbeeld
Nadere informatieSamenvatting door Julian 1714 woorden 27 februari keer beoordeeld. Aardrijkskunde. H3 2 t/m t/m 10
Samenvatting door Julian 1714 woorden 27 februari 2019 0 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand H3 2 t/m 4 + 8 t/m 10 2 Aarde: de ecologische kringloop Ecosysteem: een natuursysteem waarbinnen
Nadere informatieWordt de klimaatsverandering veroorzaakt door de mens, of is het een natuurlijk proces?
Werkstuk door een scholier 1718 woorden 9 februari 2009 5,3 20 keer beoordeeld Vak ANW Inleiding. De aarde warmt op. Daarover gaat deze praktische eindopdracht van ANW. Dit verslag gaat over klimaatverandering.
Nadere informatieGroep 8 - Les 4 Duurzaamheid
Leerkrachtinformatie Groep 8 - Les 4 Duurzaamheid Lesduur: 30 minuten (zelfstandig) DOEL De leerlingen weten wat de gevolgen zijn van energie verbruik. De leerlingen weten wat duurzaamheid is. De leerlingen
Nadere informatie1 ENERGIE Inleiding Het omzetten van energie Fossiele brandstoffen Duurzame energiebronnen
1 ENERGIE... 2 1.1. Inleiding... 2 1.2. Het omzetten van energie... 2 1.3. Fossiele brandstoffen... 5 1.4. Duurzame energiebronnen... 7 1.5. Kernenergie... 9 1.6. Energie besparen... 10 1.7. Energieverbruik
Nadere informatieSamenvatting ANW Hoofdstuk 7, Leven op aarde
Samenvatting ANW Hoofdstuk 7, Leven op aarde Samenvatting door een scholier 1461 woorden 2 juni 2003 7,6 96 keer beoordeeld Vak Methode ANW Solar ANW Hoofdstuk 7 boekje 2 7.1 een leefbare planeet de aarde
Nadere informatieLEVENSGEMEEN SCHAPPEN
LEVENSGEMEEN SCHAPPEN 1 E e n e i g e n h u i s, e e n p l e k o n d e r d e z o n Waarom groeien er geen klaprozen op het sportveld? Waarom leven er geen kwallen in de IJssel? Kunnen struisvogels wel
Nadere informatieSamenstelling en eigenschappen
Samenstelling en eigenschappen Mest is onder te verdelen in kunstmest en natuurlijke mest. Natuurlijke mest is op zijn beurt weer onder te verdelen in mest van dierlijke herkomst en mest van plantaardige
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 11 Mens en milieu
Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 11 Mens en milieu Samenvatting door een scholier 1683 woorden 29 juni 2006 6,8 86 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 11 Mens
Nadere informatieFlipping the classroom
In dit projectje krijg je geen les, maar GEEF je zelf les. De leerkracht zal jullie natuurlijk ondersteunen. Dit zelf les noemen we: Flipping the classroom 2 Hoe gaan we te werk? 1. Je krijgt of kiest
Nadere informatiePraktische opdracht ANW Biobased economy keuzekaart
Praktische opdracht ANW Biobased economy k Praktische-opdracht door een scholier 1807 woorden 26 juni 2011 4,7 3 keer beoordeeld Vak ANW Keuzeopdracht ANW Jan H. 4V SGL 09-06-2011 Biobased Economy Het
Nadere informatieDocentenhandleiding bij Krijg een les over afval en Attero
Docentenhandleiding bij Krijg een les over afval en Attero Wat is afval? Hoeveel is dat per dag? 538 / 365 dagen = 1,47 kilo per dag Hoeveel gooien we samen thuis elk jaar weg? 538 x 2,2 = 1183,6 per gezin
Nadere informatieLes bij klimaatverandering:
Les bij klimaatverandering: Lesdoelen: De leerlingen zijn aan het einde van de les meer te weet gekomen over het gevolg van de opwarming van de aarde. De leerlingen kunnen zich verplaatsen in kinderen
Nadere informatieHoofdstuk 3. en energieomzetting
Energie Hoofdstuk 3 Energie en energieomzetting Grootheid Energie; eenheid Joule afkorting volledig wetenschappelijke notatie 1 J 1 Joule 1 Joule 1 J 1 KJ 1 KiloJoule 10 3 Joule 1000 J 1 MJ 1 MegaJoule
Nadere informatieOrganismen die organisch en anorganische moleculen kunnen maken of nodig hebben zijn heterotroof
Boekverslag door A. 1802 woorden 20 juni 2007 5 71 keer beoordeeld Vak Methode Biologie Biologie voor jou Samenvatting stofwisseling Stofwisseling is het totaal van alle chemische processen in een organisme
Nadere informatieWerkstuk Biologie Het (versterkte) broeikaseffect
Werkstuk Biologie Het (versterkte) broeikaseffect Werkstuk door een scholier 2699 woorden 8 oktober 2009 5,9 162 keer beoordeeld Vak Biologie Wat is het (versterkte) broeikaseffect? Zonder het broeikaseffect
Nadere informatieet broeikaseffect een nuttig maar door de mens ontregeld natuurlijk proces
H 2 et broeikaseffect een nuttig maar door de mens ontregeld natuurlijk proces Bij het ontstaan van de aarde, 4,6 miljard jaren geleden, was er geen atmosfeer. Enkele miljoenen jaren waren nodig voor de
Nadere informatiePresenta/e door Jan de Kraker - 5 mei 2014. Energie in Beweging
Presenta/e door Jan de Kraker - 5 mei 2014 Energie in Beweging Wat is Well to Wheel Met Well to Wheel wordt het totale rendement van brandstoffen voor wegtransport uitgedrukt Well to Wheel maakt duidelijk
Nadere informatie7. Bestrijding van ziekten en plagen
extra basisstof extra basisstof 7. Bestrijding van ziekten en plagen Je hebt geleerd dat in de gangbare (intensieve) landbouw chemische bestrijdingsmiddelen worden gebruikt om voedingsgewassen tegen ziekten
Nadere informatieAardolie is een zwart, stroperig mengsel van heel veel stoffen, wat door middel van een bepaalde scheidingsmethode in zeven fracties gescheiden wordt.
Meerkeuzevragen Naast koolstofdioxide en waterdamp komen bij verbranding van steenkool nog flinke hoeveelheden schadelijke stoffen vrij. Dit komt doordat steenkool ook zwavel- en stikstofatomen bevat,
Nadere informatie3. Verwerking door discussie. (15 min.) De feiten en juiste antwoorden zijn voor de leraar ter beschikking in dit document.
versie 10-12-18 Beste leerkracht, De film Morgenland gaat vergezeld van een bijbehorende verwerkingsles. De tijdsduur van film en les is een tot anderhalf uur. Morgenland is geschikt voor basisschool groepen
Nadere informatieDeelvraag 1: Wat zijn de oorzaken van klimaatverandering en wat houdt klimaatverandering in?
Profielwerkstuk door een scholier 2470 woorden 27 maart 2008 6,1 24 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Deelvraag 1: Wat zijn de oorzaken van klimaatverandering en wat houdt klimaatverandering in? Klimaatverandering
Nadere informatieFossiele brandstoffen? De zon is de bron!
Energie 5 en 6 3 Fossiele brandstoffen? De zon is de bron! Filmpjes werkblad Doelen Begrippen Materialen Duur De leerlingen: weten dat fossiele brandstoffen hele oude resten van planten zijn. kunnen een
Nadere informatieEconomie en milieu hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/52456
Auteur VO-content Laatst gewijzigd 02 May 2016 Licentie CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Webadres http://maken.wikiwijs.nl/52456 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.
Nadere informatie2: vermindering van koolmonoxide, kooldioxide, zwaveldioxide en stikstofoxide en dat is erg goed om het broeikaseffect tegen te houden.
Stelling door T. 1429 woorden 12 juni 2014 7,8 2 keer beoordeeld Vak Methode Biologie Nectar Stelling 1: openbaar vervoer moet gratis worden 1: km autorijden levert dan per passagier gemiddeld zeven keer
Nadere informatieLes Biomassa. Werkblad
LESSENSERIE ENERGIETRANSITIE Les Biomassa Werkblad Les Biomassa Werkblad Niet windenergie, niet zonne-energie maar biomassa is de belangrijkste bron van hernieuwbare energie in Nederland. Meer dan 50%
Nadere informatieWat weet jij over biologisch en over de bodem?
Met leuke vragen, opdrachten en experimenten voor thuis! Wat weet jij over biologisch en over de bodem? Biologisch, lekker natuurlijk! Heb je er wel eens over nagedacht dat alles wat je eet, van een plant
Nadere informatieBij voedingsgewassen kan de productie zo optimaal mogelijk gemaakt worden door bemesting, bodembewerking en bescherming tegen ziekten en plagen.
Samenvatting door Xx 1814 woorden 22 januari 2018 5,5 2 keer beoordeeld Vak Biologie Biologie- Thema. 3 Mens en Milieu Basisstof 1. De relatie mens en milieu Ecosysteemdiensten: diensten die een ecosysteem
Nadere informatie5,4. Spreekbeurt door een scholier 1606 woorden 21 mei keer beoordeeld. Nederlands. A. Er zijn verschillende soorten en vormen van energie.
Spreekbeurt door een scholier 1606 woorden 21 mei 2003 5,4 169 keer beoordeeld Vak Nederlands A. Er zijn verschillende soorten en vormen van energie. Ik ga deze spreekbeurt houden over energie. Verschillende
Nadere informatieSamenvatting NaSk Hoofdstuk 4
Samenvatting NaSk Hoofdstuk 4 Samenvatting door L. 1264 woorden 2 juli 2014 3,9 15 keer beoordeeld Vak NaSk 1 Warmtebronnen en brandstoffen. Warmtebronnen thuis en op school. Om iets te verwarmen heb je
Nadere informatieSamenvatting Scheikunde Hoofdstuk 9
Samenvatting Scheikunde Hoofdstuk 9 Samenvatting door Dylan 551 woorden 30 december 2016 9 4 keer beoordeeld Vak Methode Scheikunde Nova Paragraaf 1 Aardolie ( onzuivere stof ) - Organisch materiaal -
Nadere informatieNATIONALE BOOMFEESTDAG
NATIONALE BOOMFEESTDAG maart Boomfeestdag Rond het begin van de lente is het Nationale Boomfeestdag. Op deze dag planten scholieren uit het hele land bomen. Doelgroep Leerlingen van de hoogste klassen
Nadere informatieParagraaf 1: Fossiele brandstoffen
Scheikunde Hoofdstuk 2 Samenvatting Paragraaf 1: Fossiele brandstoffen Fossiele brandstof Koolwaterstof Onvolledige verbranding Broeikaseffect Brandstof ontstaan door het afsterven van levende organismen,
Nadere informatieSamenvatting Scheikunde Hoofdstuk 7 duurzaamheid
Samenvatting Scheikunde Hoofdstuk 7 duurzaamheid Samenvatting door een scholier 1632 woorden 10 juni 2017 5,9 6 keer beoordeeld Vak Scheikunde Scheikunde samenvatting hoofdstuk 7 7.2 Fossiele brandstoffen
Nadere informatieDuurzaamheid hv12. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.
Auteur VO-content Laatst gewijzigd 15 July 2016 Licentie CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Webadres http://maken.wikiwijs.nl/52459 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.
Nadere informatieThema 2 Planten en dieren
Naut samenvatting groep 7 Mijn Malmberg Thema 2 Planten en dieren Samenvatting Eten en gegeten worden Als je de leefomgeving van een plant of dier bestudeert, kijk je naar de levenloze natuur; dus naar
Nadere informatieSamenvatting ANW Hoofdstuk 4 en 5
Samenvatting ANW Hoofdstuk 4 en 5 Samenvatting door een scholier 1452 woorden 9 april 2006 4,5 6 keer beoordeeld Vak Methode ANW Solar ANW SAMENVATTING HOOFDSTUK 4 + 5 HOOFDSTUK 4: Paragraaf 1: Deelvraag:
Nadere informatieSamenvatting Biologie Thema 3 Mens en Milieu
Samenvatting Biologie Thema 3 Mens en Milieu Samenvatting door een scholier 2999 woorden 29 januari 2007 7,8 82 keer beoordeeld Vak Biologie Basisstof 1, de relatie mens en milieu Milieu: -beïnvloed organismen,
Nadere informatieEcotanken quiz antwoorden
Ecotanken quiz antwoorden 1. Waarom laten we, steeds vaker, auto s rijden op alternatieve brandstoffen. A: De minerale (fossiele) stoffen raken op B: Slecht voor het milieu Uitleg vraag 1 Alle stoffen
Nadere informatieZeg ook JA tegen afval scheiden.
Zeg ook JA tegen afval scheiden. Elkaar iets beloven. Voor een betere toekomst. Zonder het onnodig verbruiken en weggooien van grondstoffen. Om dat te kunnen realiseren moeten we met elkaar JA zeggen tegen
Nadere informatie1 ENERGIE Inleiding Het omzetten van energie - Opdrachten Fossiele brandstoffen - Opdrachten
1 ENERGIE... 2 1.1. Inleiding... 2 1.2. Het omzetten van energie - Opdrachten... 2 1.3. Fossiele brandstoffen - Opdrachten... 4 1.4. Duurzame energiebronnen - Opdrachten... 6 1.5. Kernenergie - Opdrachten...
Nadere informatieSamenvatting Biologie Hoofdstuk 3 en 6
Samenvatting Biologie Hoofdstuk 3 en 6 Samenvatting door een scholier 1145 woorden 15 jaar geleden 4,3 24 keer beoordeeld Vak Biologie Egel: veel eten -> dikke vetlaag -> reserve -> winterslaap Eekhoorn
Nadere informatievoetafdruk etcetera. 3. Verwerking door discussie. (30 min.) De feiten en antwoorden zijn voor de docent ter beschikking in dit document.
versie 10-12-18 Beste docent, De film Morgenland gaat vergezeld van een bijbehorende verwerkingsles. De tijdsduur van film en les is een tot anderhalf uur. Het lesdoel is het creëren van bewustzijn. Aan
Nadere informatieSamenvatting NaSk Hoofdstuk 5
Samenvatting NaSk Hoofdstuk 5 Samenvatting door F. 874 woorden 3 maart 2015 7,6 37 keer beoordeeld Vak Methode NaSk Natuur/scheikunde overal Samenvatting NaSk, hoofdstuk 5 Omgekeerd ontwerpen = hierbij
Nadere informatieInhoud 7,8. Samenvatting door D woorden 16 september keer beoordeeld. Aardrijkskunde Hoofdstuk 5 2VWO. Dante Boomgaard, A2J. Inhoud..
Samenvatting door D. 2145 woorden 16 september 2015 7,8 2 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Aardrijkskunde Hoofdstuk 5 2VWO Dante Boomgaard, A2J Inhoud Inhoud.. 2 De draagkracht van
Nadere informatie3. Verwerking door discussie. (15 min.) De feiten en juiste antwoorden zijn voor de docent ter beschikking in dit document.
versie 10-12-18 Beste docent, De film Morgenland gaat vergezeld van een bijbehorende verwerkingsles. De tijdsduur van film en les is een tot anderhalf uur. Morgenland is geschikt voor alle leerwegen en
Nadere informatie5,9. Werkstuk door een scholier 2016 woorden 21 mei keer beoordeeld. Scheikunde. Broeikaseffect. Inhoudsopgave:
Werkstuk door een scholier 2016 woorden 21 mei 2007 5,9 37 keer beoordeeld Vak Scheikunde Broeikaseffect. Inhoudsopgave: Deelvragen: - Wat is de oorzaak van het broeikaseffect? - Wat zijn de gevolgen van
Nadere informatieinhoud blz. 1. Inleiding 3 2. Kassen en tuinbouw 4 3. Soorten kassen 6 4. In de kas 8 5. Voor en nadelen Het Westland 13 7.
In de kas inhoud blz. 1. Inleiding 3 2. Kassen en tuinbouw 4 3. Soorten kassen 6 4. In de kas 8 5. Voor en nadelen 12 6. Het Westland 13 7. Bijzondere kassen 14 8. Filmpjes 16 Pluskaarten 17 Bronnen en
Nadere informatieAlternatieve energieopwekking
Alternatieve energieopwekking Energie wordt al tientallen jaren opgewekt met een paar energiebronnen: Kolen Gas Olie Kernenergie De eerste drie vallen onder de fossiele brandstoffen. Fossiele brandstoffen
Nadere informatie