Praktische opdracht Maatschappijleer Commissie Blok

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Praktische opdracht Maatschappijleer Commissie Blok"

Transcriptie

1 Praktische opdracht Maatschappijleer Commissie Blok Praktische-opdracht door een scholier 3957 woorden 11 juni ,4 15 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inleiding In 1970 haalde men veel gastarbeiders uit onder andere Marokko en Turkije, dit omdat er een groot tekort aan werkkrachten was op dat moment. Al snel verdween deze behoefte en waren ze niet echt meer nodig. Hier ontstond het begin van het integratiebeleid. Deze gastarbeiders waren namelijk niet echt ingeburgerd, ze moesten zo snel mogelijk aan het werk. Ook was er van sommigen al een vorm van racisme tegenover de gastarbeiders ontstaan. Na dertig jaar was het hoog tijd om te kijken hoe de overheid dit nou heeft aangepakt. Zo werd er een commissie opgericht die dit moest gaan onderzoeken. Hoe ze dit aanpakken, hoe dit verliep en hoe de politieke partijen hierop reageerden hebben we in dit werkstuk beschreven. Commissie-Blok (Tijdelijke Commissie Onderzoek Integratiebeleid) De Tijdelijke Commissie Onderzoek Integratiebeleid, beter bekend als de commissie-blok, heeft in opdracht van de Tweede Kamer onderzoek gedaan naar het Nederlandse integratiebeleid. De leden van de commisie - Stef Blok, voorzitter (VVD) Blok is sinds 1998 lid van de Tweede Kamer. Daarvoor bekleedde hij verschillende functies bij ABN Amro en was hij lid van de gemeenteraad van Nieuwkoop. - Karin Adelmund Adelmund is sinds 1994 lid van de Tweede Kamer. Ze was in het tweede kabinet-kok ( ) staatssecretaris van Onderwijs. Daarvoor was ze voorzitter van de PvdA. - Ineke van Gent (GroenLinks) Van Gent is sinds 1998 lid van de Tweede Kamer. Daarvoor was ze onder meer districtshoofd en bestuurder bij FNV Noord (Groningen, Friesland en Drenthe) en lid van de Groningse gemeenteraad. - Irmala Rambocus (CDA) Rambocus is sinds 2002 lid van de Tweede Kamer. Daarvoor was ze onder meer lid van de Provinciale Staten in Utrecht, gaf ze les in commerciële vorming en werkte ze voor de politie. Pagina 1 van 9

2 - Joao Varela (LPF) Varela is sinds 2002 lid van de Tweede Kamer. Daarvoor werkte hij bij het cosmeticaconcern l'oréal als bedrijfseconoom en was hij lid van het management. - Fenna Vergeer (SP) Vergeer is sinds 2002 lid van de Tweede Kamer. Daarvoor was ze onder meer lid van de Provinciale Staten van Zuid-Holland en doceerde ze Nederlands aan migranten. Onderzoeksvragen De commissie heeft geprobeerd uit te zoeken of het integratiebeleid geslaagd is, door de volgende onderzoeksvragen te stellen: Welk integratiebeleid kende Nederland in de afgelopen 30 jaar? Wat waren de doelstellingen en resultaten van dit beleid op belangrijke deelterreinen, zoals wonen en recreëren, inkomen en werk en onderwijs? Is er sprake van een samenhangend en consistent integratiebeleid? In hoeverre is dit beleid, gegeven de doelstelling, als succesvol te kwalificeren? Zijn er buitenlandse stedelijke ervaringen met het integratiebeleid, waarmee ons land zijn voordeel kan doen? Op 19 januari kwam de commissie met haar conclusies. Die conclusies zijn van invloed op het toekomstige integratiebeleid. De conclusies en aanbevelingen zijn gezet in het rapport Bruggen bouwen wat 2500 pagina s telt en waarvoor 89 gesprekken zijn gevoerd met betrokkenen. Wat is integratie? Om naar het rapport te kijken, is het belangrijk om te kijken naar wat integratie precies is. De defintie van integratie is volgens de commissie Blok: Een persoon of groep is geïntegreerd in de Nederlandse samenleving wanneer sprake is van een gelijke juridische positie, gelijkwaardige deelname op sociaal economisch terrein, kennis van de Nederlandse taal en wanneer gangbare waarden, normen en gedragspatronen worden gerespecteerd. Integratie is een tweezijdig proces: enerzijds wordt van nieuwkomers verwacht dat zij bereid zijn te integreren, anderzijds moet de Nederlandse samenleving die integratie mogelijk maken. De conclusies van de commissie Blok - Algemeen De integratie van veel allochtonen is geheel of gedeeltelijk geslaagd en dat is een prestatie van formaat. Ondanks de matige coördinatie door de regering zijn resultaten geboekt op de terreinen van wonen, werken, onderwijs en emancipatie. De vraag is of dat te danken is aan het integratiebeleid. De noodzaak van het leren van Nederlands is lange tijd miskend. Het rendement van Pagina 2 van 9

3 inburgeringscursussen is te laag en ook met een andere opzet zal dat zo blijven. De commissie bepleit een realistisch verwachtingspatroon ten aanzien van het te bereiken taalniveau. De door het kabinet aangekondigde bezuinigingen op gesubsidieerde arbeid zullen vooral allochtonen treffen. - Onderwijs Allochtone leerlingen maken hoopgevende vorderingen. Jongens en meisjes moeten op school gelijk worden behandeld. De vrijheid van onderwijs belemmert de decentralisatie van het onderwijsbeleid. Zwarte scholen ontstaan door een combinatie van de samenstelling van woonwijken, de keuzevrijheid van ouders en het beleid van scholen dat zijn oorsprong vindt in artikel 23 van de Grondwet (dat de vrijheid van onderwijs garandeert). Hierdoor worden in bepaalde gevallen de keuzemogelijkheden van ouders beperkt. Het ontstaan van zwarte scholen wordt bestreden door de keuzemogelijkheden te vergroten. Gemeenten maken hierover verplichtende afspraken met bijzondere scholen. - Wonen De stijging van de huren en de lagere individuele huursubsidie leiden tot een kleiner aanbod van betaalbare woningen. Spreiding van Surinamers en asielzoekers heeft geen langdurig effect; na verloop van tijd trekken ze weer naar de grote steden. Randgemeenten met relatief weinig allochtonen moeten meer betaalbare huur- en koopwoningen bouwen, onder meer op Vinex-locaties. - Emancipatie Een goede regeling van het zelfstandig verblijfsrecht voor mishandelde allochtone vrouwen is van belang om huiselijk geweld te bestrijden. Er komt specifiek beleid om problemen die eventueel voortvloeien uit huwelijksmigratie aan te pakken. Het dragen van een hoofddoek is een eigen keuze en verantwoordelijkheid. Dit basisprincipe kan alleen op functionele gronden worden ingeperkt. Aanbevelingen van de commissie Blok 1. Het bestrijden van discriminatie en vooroordelen moet zowel bij autochtonen als allochtonen actief ter hand worden genomen. Nederland heeft geen reden voor zelfgenoegzaamheid op dit gebied. 2. De voorwaarden voor succesvolle integratie zijn: Pagina 3 van 9

4 o Een zodanige kennis van de taal dat participatie in de samenleving mogelijk is; o Een ieder neemt de waarden en normen in acht zoals die in de wet zijn verankerd; o In het private domein is er ruimte voor differentiatie en eigen interpretatie binnen de kaders van de wet; o Ongeschreven regels die het functioneren in de samenleving makkelijker maken worden onder de aandacht van nieuwkomers gebracht; o Van nieuwkomers mag verwacht worden dat zij bereid zijn te integreren en de Nederlandse samenleving moet die integratie mogelijk maken. 3. De Commissie adviseert het kabinet een Onderraad integratiebeleid in te stellen en de Tweede Kamer een commissie voor het integratiebeleid in het leven te roepen. Hierbij wordt als uitgangspunt gehanteerd dat vooruitgang op de kernterreinen werken, wonen, onderwijs, emancipatie en kwaliteit van de woonomgeving moet worden bereikt. 4. Integratiebeleid moet gebaseerd zijn op een realistische onderkenning van het continue karakter van internationale migratiestromen Reacties op de Commissie Blok De conclusies van 30 jaar integratiebeleid waar de commissie Blok op uitkwam werd door de tweede kamer niet bepaald goed ontvangen. Men vond het vooral te vaag, kon er niks mee of was het er gewoon niet mee eens. Het rapport was te weinig concreet, te vrijblijvend en te naïef volgens velen. De kritiek kwam vooral van de kant van CDA, VVD, SP en LPF, die gewoon wilden horen dat de integratie van immigranten mislukt was. De commissie Blok kwam er echter op uit dat het met veel immigranten goed gaat, en dat enkel het integratiebeleid mislukt was. Stef Blok, de voorzitter van de commissie is verbaasd dat er zo n hevige kritiek is geuit door de politieke partijen op het rapport 'Bruggen Bouwen' van de commissie-blok. De politieke partijen vinden de conclusies te voorspelbaar en de aanbevelingen te vaag. Verder zou het een gematigd rapport zijn, omdat de commissie uit leden van verschillende partijen bestaat en daarom niet op de tenen van de ene, noch de andere partij wil staan. Blok vindt het juist bijzonder dat het rapport er gekomen is, omdat veel mensen hadden voorspelt dat het rapport er nooit zou komen en het er toch maar van gekomen is. Ieder lid van de commissie vond iets anders en daardoor is er wel veel discussie geweest tussen de leden, maar dat hoort bij het onderwerp integratie, volgens Blok. Blok vindt het vervelend dat er zo n felle kritiek is geuit door zijn politieke collega's, omdat er helemaal niet verteld wordt hoe het wel zou moeten. Het is volgens Blok wel erg makkelijk om te zeggen dat het rapport niet goed is, zonder er iets tegenover te zetten. Blok zegt de commissie een fascinerende ervaring te vinden. "Het onderwerp integratie vormt het middelpunt van de maatschappelijke discussie, het gaat iedereen aan. Wat me vooral is bijgebleven zijn Pagina 4 van 9

5 de hoorzittingen in de grote steden, daar kwamen spontaan massa's mensen op af omdat ze hun steentje wilden bijdragen. Ik zou het zo weer doen als ik werd gevraagd." De politieke partijen Intussen hebben de partijen hun eigen rapporten opgesteld. Alle partijen hebben hierbij gemeen dat ze zoeken naar een manier om de integratie te bevorderen en de verzorgingsstaat in stand te houden. Wat dat betreft komen ze dicht in het spoor van Blok. Zij vinden echter nog steeds dat hij er met zijn commissie niet in is geslaagd om een goed beeld van het integratiebeleid te geven, daarom proberen ze daar zelf een fundamentele visie op te geven. Duidelijk is dat vooral de LPF er uit schiet wat betreft de rapporten, zij houden nog steeds stug vol dat de integratie in Nederland mislukt is en dat er van een samenleving al geen sprake meer is, aangezien er geen gedeelde taal meer is. Hoofdpunten van partijen PvdA De PvdA vindt dat de migrant zelf verantwoordelijk is voor een goede inburgering. Aan het eind van deze inburgering moet hij een test afleggen. De overheid wordt verantwoordelijk gesteld voor de kwaliteit van de cursussen. Wat huwelijksmigratie betreft legt de PvdA de verantwoordelijkheid meer bij de binnenkomende migrant dan bij de reeds in Nederland verblijvende partner, wat nu het geval is. De PvdA behoeft geen verandering aan de minimum leeftijd van de migrant van 18 jaar, en het bedrag van het inkomen dat de partner in Nederland dient te verdienen om zijn echtgenote te kunnen onderhouden blijft wat de PvdA betreft ook op 70 procent van het minimumloon staan. Verder streeft de PvdA naar een selectief toelatingsbeleid van de migranten, waarbij de hoger opgeleide arbeidsmigranten meer kans maken tot toelating. Hiermee zijn ze dus terughoudend tegenover arbeidsmigranten met een lage opleiding. Aangezien Nederland een verzorgingsstaat is moet de migrant zich inzetten om de toegang hiertoe te verdienen. Als hij eenmaal is toegelaten krijgen de kinderen die hij verder krijgt automatisch ook de Nederlandse nationaliteit. Om een beetje goede spreiding te maken van de sociale woningbouw, waar deze migranten meestal in terecht komen, wil de PvdA de gemeenten aanzetten tot het laten bouwen van deze sociale woningbouw op bepaalde plekken. Zo zien ze graag dat 30 procent van de nieuwbouw door dit soort woningen vervuld wordt, ook de randgemeenten moeten toegankelijker worden voor dit doel. De PvdA zit de mensen met een andere godsdienst verder niet in de weg. Hoofddoekjes zijn dan ook gewoon toegelaten, behalve bij situaties waar het de veiligheid of functie belemmert. Verder helpen ze moslims die streven naar vrouwenemancipatie. Tenslotte is de PvdA niet tegen Islamitische scholen. Het heeft er wel moeite mee aangezien het de integratie niet bevordert, daarom houdt de PvdA hier graag een debat over. CDA Het CDA wenst dat de inburgering al in het land van herkomst plaats vindt. Als hij eenmaal in Nederland Pagina 5 van 9

6 is, moet hij binnen vijf jaar een cursus hebben afgelegd. Anders volgen er sancties, of kan de betreffende persoon zelfs naar zijn verblijfsvergunning fluiten. Als je niet genoeg opgeleid bent, dan moet je zelf initiatief nemen om je te scholen, anders kan er mindering van je uitkering plaatsvinden. Ook de huwelijksmigranten moeten in het land van herkomst beginnen met inburgering. Dit dient geheel zelfstandig en op eigen kosten te gebeuren. Verder wordt de minimumleeftijd van 18 naar 21 jaar opgeschord en moet de ontvangende migrant een inkomen hebben van 120 procent van het minimumloon, in plaats van 70 procent. Wat het CDA betreft zal Nederland nog voor een aanzienlijk deel blijven bestaan uit migranten en hun kinderen. Het CDA wil dat er toetredingseisen zullen komen, wil een migrant of een huwelijksmigrant een beroep kunnen doen op uitkering en sociale voorzieningen. Het CDA is aardig streng wat betreft huisvesting. Ze zijn wel voor gedifferentieerd woningaanbod om segregatie tegen te gaan. Hiervoor willen ze desnoods de huisvestigingswet aanpassen om de vestiging van nieuwkomers selectief te beperken. Door het verbeurd verklaren van panden probeert ze illegale activiteiten tegen te gaan. Het CDA mag dan wel het Christelijk geloof voorop stellen, toch zijn ze erg tolerant tegenover andere godsdiensten. Uitingen van religie behoren volgens hen namelijk tot de identiteit van mensen. In gemeenschappen moet ruimte zijn voor de expressie van het persoonlijke geloof. Hoofddoeken zijn dan natuurlijk ook toegestaan, tenzij je werk in de weg staat. Het CDA zegt niets over soorten scholen, en of islamitische scholen wel goed zijn. Ze heeft het er vooral over dat de ouders veel meer betrokken moeten worden bij de scholen. Zo zien ze graag dat de school en ouders afspraken maken over de participatie van deze ouders. Hiervoor leert men in de lerarenopleiding om meer met ouders van migranten te praten. VVD De VVD vindt dat de migrant zich zowel in het land van herkomst als in Nederland inzetten voor de inburgering. Ze moeten vooral kennismaken met de maatstaven die in dit land gelden, en zich daarnaar ook gedragen. Hier onder valt bijvoorbeeld ook dat ze zich aan het zelfbeschikkingsrecht moeten houden. Net als het CDA vinden ze bij de VVD dat huwelijksmigranten minstens 21 jaar moet zijn en dat er minstens 120 % van het minimuminkomen verdiend moet worden. Verder moet ook in het land van herkomst ingeburgerd worden en moet de bruidegom zijn bruid 10 jaar kunnen onderhouden. De VVD laat graag alleen mensen toe die moeilijke functies kunnen bekleden. Dat je in Nederland mag blijven betekent nog niet dat je ook recht krijgt op faciliteiten van de verzorgingsstaat, je krijgt pas na 10 een geldig Nederlanderschap, en niet na 5 jaar. De VVD is voor de verscheidenheid van huizen in probleemwijken, randgemeenten moeten zorgen voor goedkope huizen zodat ook daar immigranten kunnen wonen. De grote 4 steden moeten vestigingseisen stellen aan het wonen in probleemwijken. Wat religie betreft is de VVD voor het cultureel universalisme. Het zelfbeschikkingsrecht, waar ze al duidelijk van lieten blijken dat ze dat belangrijk vinden, werkt voor hun ook door in de religie. Je mag best je eigen geloof hebben, maar als dit in strijd is met het zelfbeschikkingsrecht dan is dat voor hun absoluut niet goed. Van scholen vinden ze dat ze minder moeten uitgeven aan achterstandsleerlingen, en dat ze zich moeten Pagina 6 van 9

7 houden aan integratiecriteria. Groenlinks Groenlinks is het meest in het voordeel van de migrant. Ze vinden dat de inburgeringscursussen verbeterd moeten worden en dat de allochtonen die al een tijdje in Nederland wonen maar nog nooit een inburgeringscursus hebben gedaan, het alsnog moeten doen. Ook zijn ze voor een imamopleiding in Nederland, zodat die niet meer automatisch van buitenaf komen. De leeftijdsgrens voor huwelijksmigranten blijft voor de Groenlinks intact. Hierbij hoeft de partner niet in het thuisland een cursus afgelegd te hebben. Ook hoeft diegene geen opleiding gedaan te hebben. Is dat opleidingsniveau echter te laag of niet van toepassing, dat geld de leerplicht in Nederland. Groenlinks is tegen verplichte huwelijken. Groenlinks wil graag dat immigranten zo snel mogelijk alle rechten en plichten van een Nederlander krijgt, zoals stemrecht, verplicht paspoort, enz. Ze vinden het idee van Mirjam Sterk voor een ceremonie bij de ontvangst van de nationaliteit mooi. Hierbij maakt het ze niet uit als de persoon in kwestie 2 nationaliteiten bezit. Wat huisvesting wijkt de Groenlinks niet veel af van de andere partijen, ook zij zijn voor gemengde wijken, en meer sociale woningen in de randgemeenten. Natuurlijk is Groenlinks voor vrijheid van religie. Verder vinden ze dat de imams uit Nederland moeten komen, en dat de religieuze leiders niet het wij-zij denken moeten aanwakkeren. Groenlinks wil tenslotte graag veel investeren in het inhalen van achterstanden op school, en het VMBO en beroepsonderwijs verbeteren. Ouders moeten verder nog zelf kunnen kiezen voor de school. LPF Voor de LPF moeten migranten al hun oude waarden vergeten en zich volledig aan de westerse waarden houden. Hiervoor moeten ze ook een contract tekenen. Verder moeten ze een staatsexamen inburgering maken. Wat huwelijken betreft heeft de LPF graag een wachttijd van 3 jaar tussen aanvraag en inwilliging, waardoor de huwelijksmigrant pas op 24-jarige leeftijd kan komen. Huwelijken tussen neven en nichten zijn voor de LPF uitgesloten. Nederland heeft volgen de LPF geen arbeidskrachten van buiten de EU nodig, behalve als ze hoogbegaafd zijn. In principe verblijven die dan maar tijdelijk, pas als iemand 10 jaar hard gewerkt heeft en goed burgerschap heeft vertoond kan hij het Nederlanderschap verkrijgen. Over huisvesting weet de LPF niks te zeggen. De LPF streeft een staat na die neutraliteit uitstraalt. Daarom dienen ambtenaren of andere mensen die de staat vertegenwoordigen geen kledingstukken te dragen die met de religie te maken hebben. Verder dienen kerk en staat gescheiden te worden. Op de school wil de LPF graag de Nederlandse geschiedenis als vak nadrukkelijk naar voren schrijven, zodat het besef hiervan bij zowel autochtone als allochtone jongeren ontstaat. D66 Pagina 7 van 9

8 De migrant moet voor de komst al een basiscursus hebben afgelegd over de Nederlandse taal en maatschappij. Bij aankomst moet nog een inburgeringscursus worden afgelegd. Ook bij D66 geld: de huwelijksmigrant moet minstens 21 jaar zijn en er moet minstens 120 % van het minimumloon verdiend worden. Verder moet de huwelijksmigrant op een basisniveau zitten, dat wil zeggen dat hij niet alleen moet kunnen lezen en schrijven, maar ook een beroepskwalificatie moet hebben, zodat er een goede aansluiting op de arbeidsmarkt is. Voor D66 moet men eerst 7 jaar gewerkt hebben voordat hij recht heeft op sociale voorzieningen. Ook bij D66 moeten weer meer sociale woningen komen in de randgemeenten. Verder zijn ze voor vrijheid van religie, maar daarbij mag niet worden gediscrimineerd naar andere groepen zoals met homo s wordt gedaan. Kledingvoorschriften hangen van maatschappelijke instellingen, zoals scholen, af. Wat scholen betreft zijn ze voor participatie van de ouders, verder moet ook nadrukkelijk de Nederlandse en Europese geschiedenis voorgelegd worden. Feestelijk integreren Kamerlid van het CDA heeft een opmerkelijk voorstel gedaan dat waarschijnlijk ingewilligd zal worden aangezien veel partijen het er mee eens zijn. Ze is onlangs in Canada, een klassiek immigratieland, geweest als lid van een Rotterdamse delegatie. Ze wilde weten hoe men hier omging met inburgering en integratie en woonde een burgerschapsceremonie bij. Deze vond ze zeer indrukwekkend. Het gaat over het nieuwe staatsburgerschap en het betekend toch wel wat als je een nieuwe nationaliteit verkrijgt. Daarom heeft ze voorgesteld om voortaan als iemand zijn paspoort uitgereikt, dit via een feestelijke ceremonie te doen. Nu dient iemand bij naturalisatie tot Nederlander gewoon zijn paspoort op te halen. In deze feestelijke ceremonie zingen de nieuwe Nederlanders het wilhelmus, en leggen ze een eed af op het respecteren van rechten en plichten. In een paar gemeentes, zoals in Rotterdam, wordt er al wat bijzonders van gemaakt. In Rotterdam wordt bijvoorbeeld al een praatje met de wethouder gemaakt, waarin hij ze aanraadt ook kennis te maken met buren, en zich als actieve burger van de stad in te zetten. Ook krijgen ze een roos, een plattegrond van de stad en informatie over de stad. Opinie De partijen zijn dus duidelijk strenger geworden tegenover immigranten. Sommigen vinden dat Pim Fortuyn ze wakker heeft geschud. Ikzelf geloof daar niet zo in, hoewel het wel deels waar zou kunnen zijn. Wat vooral opvalt is dat de PvdA ietwat strenger is geworden, en natuurlijk heeft de LPF duidelijke punten op het gebied waar ze om bekend staan. Wat op het gebied van inburgering opvalt, is dat de meeste partijen nu vooral de immigrant meer vertrouwd wil maken met de westerse cultuur in het algemeen en de Nederlandse in het bijzonder. Ook vindt men het nu belangrijk dat de immigrant de Nederlandse taal vroegtijdig verstaat. Veel partijen eisen hierbij dat de immigrant al bij land van herkomst veel te weten komt en inburgert. Dit is waarschijnlijk omdat ze graag hebben dat ze al een beetje weten wat hun te wachten staat, en zodat ze al een beetje in de bevolking kunnen mengen als ze net in Nederland zijn. Veel partijen willen ook dat er in Nederland Pagina 8 van 9

9 zelf nog intensief aan inburgeringscursussen wordt gedaan. Duidelijk is dat men wil dat immigranten niet in hun eigen wereldje blijven zonder te weten hoe dingen in Nederland gaat. Zelf vind ik dit wel goed, Nederland verleent je toegang, en dan dien je er wel wat voor terug te doen, door je als een goede Nederlander te gedragen. Ik acht het echter niet nodig om al in het land van herkomst plaats te vinden. Verder worden de eisen voor huwelijksmigratie hoger. Zo wordt de minimumleeftijd vaak opgeschort tot 21 jaar, en het minimumloon van de ontvangende bruidegom naar 120 % van het minimumloon. Alleen de PvdA en Groenlinks doen hier niet aan mee. Verder willen veel partijen ook dat de bruid ook al in het land van herkomst inburgert, en in ieder geval aardig intelligent is. Verder wil de LPF nog dat neven en nichten huwelijken uitgesloten worden. Afgezien van deze laatste regel (Nederlanders doen daar toch zeker ook aan) ben ik het wel eens met de eisen. Alleen de leeftijd mag wat mij betreft nog wel achttien blijven. Van huwelijksmigratie in het algemeen vind ik dat het niet echt goed is, aangezien veel meisjes vaak niet willen. Maar ja, dan vind ik ook weer dat je niet zo maar met een westerse bril naar deze cultuursgewoonte moet kijken. Verder zien veel partijen af van arbeidsmigranten, aangezien Nederland er geen behoefte meer aan heeft. Alleen als deze arbeidsmigrant echt wat toe te voegen heeft door een hoog opleidingsniveau, kan hij wel toegelaten worden. Wat het verkrijgen van een nieuwe nationaliteit betreft vind ik het wel mooi dat er ideeën zijn om hier een hele ceremonie van te maken, het is immers niet niks. En van arbeidsmigranten vind ik het wel terecht dat er niet meer gewoon mensen naar Nederland mogen komen voor werk, meestal zijn deze mensen niet in levensgevaar, en heeft Nederland er niet echt behoefte aan. Wat huisvesting betreft zegt iedereen dat er meer sociale woningen in randgemeenten komen, zodat daar meer immigranten komen wonen. Dit is wel terecht, het is niet goed als ze allemaal op elkaar in een achterstandswijk in een grote stad worden gezet. Dit is het ideale milieu om de misdaad in te gaan, terwijl ze waarschijnlijk ook heel goede burgers kunnen zijn. Ik vind dus ook dat ze meer verspreid tussen de Nederlanders moeten gaan wonen. Verder kijken alle partijen wat religie betreft natuurlijk naar de grondwet, waarin onder andere staat dat er vrijheid van godsdienst betreft. Daar hebben ze dus niks tegen in te brengen. Wel kunnen ze bepaalde bijbehorende kledingstukken, zoals hoofddoeken bij de islam, verbieden op grond van dingen. De meeste partijen vinden het alleen erg als het niet bij het werk past, de LPF vindt ook dat ze niet gedragen mogen worden bij nationaal werk. Hier ben ik het niet echt mee eens. Voor de rest vind ik het wel tamelijk terecht. Bij onderwijs zijn de meningen wel verdeeld. De een wil aparte, bijvoorbeeld moslimse scholen, afschaffen, de ander wil vooral dat de ouders meer bij het onderwijs betrokken. Ook wordt veel gezegd dat achterstandsleerlingen veel geholpen moeten worden. Met dat laatste ben ik het vooral eens. De school is voor zulke kinderen extra moeilijk omdat ook les wordt gegeven in een andere dan de moedertaal, daarom moet daar ook wel meer aandacht aan besteed worden. Over het algemeen zijn de partijen dus wat strenger geworden tegenover migranten. Alleen Groenlinks is nog erg tolerant, hoewel daar ook wel wat voor te zeggen valt. Er is wel een aardig stereotype over de allochtoon ontstaan, dat hij erg crimineel is, of gewoon van de Nederlandse uitkering leeft. Natuurlijk zijn er mensen die hieraan antwoorden, maar er is ook een overgroot deel die gewoon een nette burger is. In de eerste plaats vind ik eigenlijk ook dat we ze niet als allochtoon moeten zien maar als mens. Dit hebben vooral de linkse partijen dan ook aangesneden in het Wij-Zij debat. Daarom vind ik dit nogal een moeilijke kwestie. In ieder geval mag het wel iets strenger want Nederland begint al aardig vol te geraken. Pagina 9 van 9

Opdracht Maatschappijleer Integratie en immigratie

Opdracht Maatschappijleer Integratie en immigratie Opdracht Maatschappijleer Integ en immig Opdracht door een scholier 1899 woorden 21 januari 2004 6,6 90 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Integ en immig 1. Wat is het probleem? -Historische schets Tussen

Nadere informatie

Praktische opdracht Maatschappijleer Integratie

Praktische opdracht Maatschappijleer Integratie Praktische opdracht Maatschappijleer Integratie Praktische-opdracht door een scholier 2454 woorden 22 januari 2004 6,6 75 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Integratiebeleid, te streng of te soepel?

Nadere informatie

Werkstuk Maatschappijleer Integratie

Werkstuk Maatschappijleer Integratie Werkstuk Maatschappijleer Integratie Werkstuk door een scholier 2326 woorden 13 april 2006 6,6 16 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer WWWW-Model Wat is het probleem? Wet Inburgering in het Buitenland.

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 5

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 5 Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 5 Samenvatting door E. 2088 woorden 6 maart 2014 7,6 2 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Delphi Hoofdstuk 5 5.2 Allemaal anders en toch allemaal

Nadere informatie

6,1. Wat is migratie? On the move. Samenvatting door een scholier 1685 woorden 3 juni keer beoordeeld. Aardrijkskunde. 2.

6,1. Wat is migratie? On the move. Samenvatting door een scholier 1685 woorden 3 juni keer beoordeeld. Aardrijkskunde. 2. Samenvatting door een scholier 1685 woorden 3 juni 2009 6,1 33 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand 2.1 Migratie Wat is migratie? migratie = van woonplaats veranderen Als je let op de

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 5, Allemaal anders

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 5, Allemaal anders Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 5, Allemaal anders Samenvatting door een scholier 1655 woorden 3 maart 2010 7,3 70 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Maatschappijleer H5 ALLEMAAL

Nadere informatie

5.2. Praktische-opdracht door een scholier 1531 woorden 18 september keer beoordeeld. Geschiedenis. Inleiding

5.2. Praktische-opdracht door een scholier 1531 woorden 18 september keer beoordeeld. Geschiedenis. Inleiding Praktische-opdracht door een scholier 1531 woorden 18 september 2003 5.2 49 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Ik wil wat vertellen over sommige bevolkingsgroepen die uit andere landen in ons lang

Nadere informatie

Religieuze toewijzing, autochtone Nederlanders, 2015 (in procenten)

Religieuze toewijzing, autochtone Nederlanders, 2015 (in procenten) Tabel B2.1 Religieuze toewijzing, autochtone Nederlanders, 2015 (in procenten) autochtoon moslim 0,2 niet-gelovig 64,0 rooms-katholiek 16,9 protestants 18,0 ander geloof 0,9 Tabel B2.2 Aandeel dat zichzelf

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Pluriforme samenleving

Samenvatting Maatschappijleer Pluriforme samenleving Samenvatting Maatschappijleer Pluriforme samenleving Samenvatting door een scholier 2417 woorden 2 april 2009 5 18 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Pluriformiteit: Is een samenleving waarin mensen

Nadere informatie

Eindexamen maatschappijleer 2 vmbo gl/tl 2005 - II

Eindexamen maatschappijleer 2 vmbo gl/tl 2005 - II Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. DE MULTICULTURELE SAMENLEVING tekst 1 Het Koninklijk Nederlands-Indisch Leger (KNIL) werd opgeheven op 26 juli 1950. In maart en

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Multiculturele samenleving

Samenvatting Maatschappijleer Multiculturele samenleving Samenvatting Maatschappijleer Multiculturele samenleving Samenvatting door een scholier 1680 woorden 16 maart 2016 6,3 9 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer 4.1 Nederland

Nadere informatie

Praktische opdracht Maatschappijleer Asielbeleid

Praktische opdracht Maatschappijleer Asielbeleid Praktische opdracht Maatschappijleer Asielbeleid Praktische-opdracht door een scholier 2035 woorden 28 januari 2002 7,1 133 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Analyse-schema Asielbeleid Wat is het probleem?

Nadere informatie

INLEIDING VAN DE VOORZITTER VAN DE TIJDELIJKE COMMISSIE ONDERZOEK INTEGRATIEBELEID BIJ DE PRESENTATIE VAN HET EINDRAPPORT - UITGESPROKEN TEKST GELDT-

INLEIDING VAN DE VOORZITTER VAN DE TIJDELIJKE COMMISSIE ONDERZOEK INTEGRATIEBELEID BIJ DE PRESENTATIE VAN HET EINDRAPPORT - UITGESPROKEN TEKST GELDT- Den Haag, maandag 19 januari 2004 vl/mr INLEIDING VAN DE VOORZITTER VAN DE TIJDELIJKE COMMISSIE ONDERZOEK INTEGRATIEBELEID BIJ DE PRESENTATIE VAN HET EINDRAPPORT - UITGESPROKEN TEKST GELDT- In september

Nadere informatie

Eindexamen maatschappijleer 2 vmbo gl/tl 2006 - I

Eindexamen maatschappijleer 2 vmbo gl/tl 2006 - I Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. DE MULTICULTURELE SAMENLEVING 1p 1 Het aantal asielaanvragen is sinds 2000 gedaald. Waardoor is het aantal asielzoekers in Nederland

Nadere informatie

Antwoorden Maatschappijleer Pluriforme samenleving

Antwoorden Maatschappijleer Pluriforme samenleving Antwoorden Maatschappijleer Pluriforme same Antwoorden door een scholier 2176 woorden 23 juni 2012 3,7 14 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi 5a. foto 1 = rooms katholiek 5b. rooms katholiek

Nadere informatie

Bijlagen bij hoofdstuk 11 Opvattingen van autochtonen en allochtonen over de multietnische

Bijlagen bij hoofdstuk 11 Opvattingen van autochtonen en allochtonen over de multietnische Jaarrapport Integratie Sociaal en Cultureel Planbureau / Wetenschappelijk Onderzoek- en Documentatiecentrum / Centraal Bureau voor de Statistiek september, 2005 Bijlagen bij hoofdstuk 11 Opvattingen van

Nadere informatie

Hoe is de multiculturele samenleving ontstaan?

Hoe is de multiculturele samenleving ontstaan? Hoe is de multiculturele samenleving ontstaan? Multicultureel Nederland: vanaf 100 jaar geleden tot nu Soms lijkt het of Nederland in korte tijd veranderd is van een monoculturele tot een multiculturele

Nadere informatie

Als het economisch tegenzit, worden zij hard getroffen. Ze zitten vaker dan gemiddeld in de bijstand.

Als het economisch tegenzit, worden zij hard getroffen. Ze zitten vaker dan gemiddeld in de bijstand. 1 Dank voor dit rapport. Mooi dat het Sociaal en Cultureel Planbureau dit jaar dieper ingaat op één onderwerp dat de aandacht verdient: de arbeidsmarktpositie van migrantengroepen. Als het economisch tegenzit,

Nadere informatie

hoe moet ik inburgeren? informatiebrochure over de wet inburgering

hoe moet ik inburgeren? informatiebrochure over de wet inburgering hoe moet ik inburgeren? informatiebrochure over de wet inburgering Inhoud 2 Wet inburgering 3 Wat is inburgeren? 4 Waarom inburgeren? 5 Wie moeten inburgeren? 6 Wanneer hoeft u niet in te burgeren? 9 Hoe

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 4 pluriforme samenleving

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 4 pluriforme samenleving Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 4 pluriforme samenleving Samenvatting door I. 1557 woorden 23 juni 2015 6,7 53 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Paragraaf 1

Nadere informatie

hoe moet ik inburgeren? informatiebrochure over de wet inburgering

hoe moet ik inburgeren? informatiebrochure over de wet inburgering hoe moet ik inburgeren? informatiebrochure over de wet inburgering Inhoud Wet inburgering Wet inburgering Wat is inburgeren? Waarom inburgeren? Wie moeten inburgeren? Wanneer hoeft u niet in te burgeren?

Nadere informatie

Abou Jahjah: Nederland weer multicultureel

Abou Jahjah: Nederland weer multicultureel Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. DE MULTICULTURELE SAMENLEVING tekst 1 Abou Jahjah: Nederland weer multicultureel AMSTERDAM - De Arabisch-Europese Liga (AEL) heeft

Nadere informatie

Integratie én uit de gratie? Perspectieven van Marokkaans-Nederlandse jongvolwassenen Omlo, J.J.

Integratie én uit de gratie? Perspectieven van Marokkaans-Nederlandse jongvolwassenen Omlo, J.J. UvA-DARE (Digital Academic Repository) Integratie én uit de gratie? Perspectieven van Marokkaans-Nederlandse jongvolwassenen Omlo, J.J. Link to publication Citation for published version (APA): Omlo, J.

Nadere informatie

5,9. Samenvatting door een scholier 1448 woorden 6 februari keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer

5,9. Samenvatting door een scholier 1448 woorden 6 februari keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Samenvatting door een scholier 1448 woorden 6 februari 2011 5,9 12 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Pluriforme samenleving In Nederland wonen ruim zestien miljoen mensen.

Nadere informatie

Allochtonen in de politiek

Allochtonen in de politiek Allochtonen in de politiek In dit dossier kunt u informatie vinden over de participatie van allochtonen in de Nederlandse politiek. Wie heeft recht om te stemmen? Hoeveel allochtonen zijn volksvertegenwoordiger?

Nadere informatie

Van verzorgingsstaat naar

Van verzorgingsstaat naar 1. Van verzorgingsstaat naar participatiesamenleving Het is onmiskenbaar dat mensen in onze huidige netwerk- en informatie-samenleving mondiger en zelfstandiger zijn dan vroeger. Gecombineerd met de noodzaak

Nadere informatie

Inburgeren vmbo-kgt34. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Inburgeren vmbo-kgt34. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 21 October 2016 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/82632 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken van Kennisnet.

Nadere informatie

Examen HAVO. Maatschappijleer (nieuwe stijl en oude stijl)

Examen HAVO. Maatschappijleer (nieuwe stijl en oude stijl) Maatschappijleer (nieuwe stijl en oude stijl) Examen HAVO Vragenboekje Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 1 Maandag 28 mei 13.30 16.30 uur 20 01 Voor dit examen zijn maximaal 90 punten te behalen;

Nadere informatie

6,4. Antwoorden door een scholier 1268 woorden 14 januari keer beoordeeld. Maatschappijleer

6,4. Antwoorden door een scholier 1268 woorden 14 januari keer beoordeeld. Maatschappijleer Antwoorden door een scholier 1268 woorden 14 januari 2004 6,4 39 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Maatschappijleer hoofdstuk 4 een multiculturele samenleving Opdracht 1 a) Aardappelen

Nadere informatie

Bijlagen bij hoofdstuk 7 Sociaal-culturele integratie Sandra Beekhoven (SCP) en Jaco Dagevos (SCP)

Bijlagen bij hoofdstuk 7 Sociaal-culturele integratie Sandra Beekhoven (SCP) en Jaco Dagevos (SCP) Jaarrapport Integratie Sociaal en Cultureel Planbureau / Wetenschappelijk Onderzoek- en Documentatiecentrum / Centraal Bureau voor de Statistiek september, 2005 Bijlagen bij hoofdstuk 7 Sociaal-culturele

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Multiculturele samenleving

Samenvatting Maatschappijleer Multiculturele samenleving Samenvatting Maatschappijleer Multiculturele samenleving Samenvatting door een scholier 1974 woorden 7 juni 2005 5,9 156 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer H5: Nederland, een multiculturele samenleving

Nadere informatie

Maatschappijleer H5 Pluriformiteit

Maatschappijleer H5 Pluriformiteit Maatschappijleer H5 Pluriformiteit 1 NL Pluriforme samenleving: samenleving waarin mensen leven met verschillende tradities, culturen & leefstijlen. Een typisch cultuurkenmerk is bijvoorbeeld religie.

Nadere informatie

waardigheid participatie gelijke rechten solidariteit individuele vrijheid

waardigheid participatie gelijke rechten solidariteit individuele vrijheid individuele vrijheid participatie gelijke rechten solidariteit waardigheid Basisrechten Santé België is een rechtsstaat en een democratie die ieders mensenrechten e De Staat garandeert de naleving van

Nadere informatie

6,6. Samenvatting door een scholier 1139 woorden 2 mei keer beoordeeld. Maatschappijleer POLITIEK

6,6. Samenvatting door een scholier 1139 woorden 2 mei keer beoordeeld. Maatschappijleer POLITIEK Samenvatting door een scholier 1139 woorden 2 mei 2004 6,6 25 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer POLITIEK Politiek is de manier waarop voor een land besluiten worden genomen (de meeste besluiten worden

Nadere informatie

Werkstuk Maatschappijleer De integratie van allochtonen

Werkstuk Maatschappijleer De integratie van allochtonen Werkstuk Maatschappijleer De integratie van al Werkstuk door een scholier 2941 woorden 27 mei 2001 6,1 166 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer INLEIDING Op vrijdag 21 april 2000 las ik dit bericht in

Nadere informatie

Persbericht. Maatschappelijke achterstand allochtonen is hardnekkig Jaarrapport Integratie EMBARGO tot dinsdag 20 septemper 2005, 15.

Persbericht. Maatschappelijke achterstand allochtonen is hardnekkig Jaarrapport Integratie EMBARGO tot dinsdag 20 septemper 2005, 15. Sociaal en Cultureel Planbureau Wetenschappelijk Onderzoek- en Documentatiecentrum Centraal Bureau voor de Statistiek Maatschappelijke achterstand allochtonen is hardnekkig Jaarrapport Integratie 2005

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Pluriforme Samenleving

Samenvatting Maatschappijleer Pluriforme Samenleving Samenvatting Maatschappijleer Pluriforme Samenleving 7,5 Samenvatting door Martijn 1441 woorden 110 keer beoordeeld 28 maart 2017 Vak Maatschappijleer Methode Thema's maatschappijleer 1: Cultuur: Alle

Nadere informatie

obs Jaarfke Torum 15 9679 CL Scheemda Postbus 60 9679 ZH Scheemda 0597 592524 jaarfke@planet.nl

obs Jaarfke Torum 15 9679 CL Scheemda Postbus 60 9679 ZH Scheemda 0597 592524 jaarfke@planet.nl obs Jaarfke Torum 15 9679 CL Scheemda Postbus 60 9679 ZH Scheemda 0597 592524 jaarfke@planet.nl 1 Actief burgerschap en sociale integratie: Door de toenemende individualisering in onze samenleving is goed

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Samenvatting door M. 1184 woorden 8 juni 2013 4 3 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Hoofdstuk 1 De staat kan wetten maken, regels die voor alle

Nadere informatie

5.9. Boekverslag door E woorden 23 oktober keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer

5.9. Boekverslag door E woorden 23 oktober keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Boekverslag door E. 2025 woorden 23 oktober 2014 5.9 8 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Paragraaf 1: wat leer je bij maatschappijleer? Iets is een maatschappelijk probleem

Nadere informatie

6.3. Boekverslag door N woorden 26 november keer beoordeeld. Maatschappijleer. Wie zijn wij?

6.3. Boekverslag door N woorden 26 november keer beoordeeld. Maatschappijleer. Wie zijn wij? Boekverslag door N. 3004 woorden 26 november 2012 6.3 45 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Wie zijn wij?. 2 Bezuinigen. 3 Werkloosheid. 4 Immigratie. 5 Asielzoekers. 5 Inburgering. 5

Nadere informatie

Eindexamen aardrijkskunde vmbo gl/tl 2006 - II

Eindexamen aardrijkskunde vmbo gl/tl 2006 - II Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. MIGRATIE EN DE MULTICULTURELE SAMENLEVING kaarten 1 en 2 Spreiding allochtonen in Den Haag kaart 1 kaart 2 uit Indonesië totaal

Nadere informatie

IMAMS IN NEDERLAND: EEN IMPRESSIE

IMAMS IN NEDERLAND: EEN IMPRESSIE IMAMS IN NEDERLAND: EEN IMPRESSIE door Welmoet BOENDER* Bron: Centrum voor Islam in Europa. Imams in Nederland Al sinds de jaren 1980 wordt in Nederland een discussie gevoerd rond de rol van imams die

Nadere informatie

Praktische opdracht Maatschappijleer Criminaliteit onder asielzoekers

Praktische opdracht Maatschappijleer Criminaliteit onder asielzoekers Praktische opdracht Maatschappijleer Criminaliteit onder asielzoekers Praktische-opdracht door een scholier 2045 woorden 11 juli 2001 6,7 123 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inleiding: Uit een zelfstandig

Nadere informatie

Inventarisatieonderzoek "Het Nationale Kabinet"

Inventarisatieonderzoek Het Nationale Kabinet Inventarisatieonderzoek "Het Nationale Kabinet" Zaterdagavond 20 november 2004 vindt er een televisieprogramma plaatst onder de naam "Het Nationale Kabinet". Daarin zullen een aantal prominenten een manifest

Nadere informatie

1 maart Onderzoek: De Stelling van Nederland

1 maart Onderzoek: De Stelling van Nederland 1 maart 2017 Onderzoek: De Stelling van Nederland Over het EenVandaag Opiniepanel Het EenVandaag Opiniepanel bestaat uit ruim 50.000 mensen. Zij beantwoorden vragenlijsten op basis van een online onderzoek.

Nadere informatie

Beter integreren. Visiestuk CDJA Werkgroep JBB. Aangenomen door de ALV van het CDJA, bijeen op 27 mei 2017 te Groningen

Beter integreren. Visiestuk CDJA Werkgroep JBB. Aangenomen door de ALV van het CDJA, bijeen op 27 mei 2017 te Groningen Beter integreren Visiestuk CDJA Werkgroep JBB Aangenomen door de ALV van het CDJA, bijeen op 27 mei 2017 te Groningen 1 Inleiding visiestuk integratie Beste lezer, Het afgelopen halfjaar heeft de werkgroep

Nadere informatie

Nederland dient financiële steun te geven aan landen van de Europese Unie met een hoge staatsschuld die anders in grote problemen zullen komen.

Nederland dient financiële steun te geven aan landen van de Europese Unie met een hoge staatsschuld die anders in grote problemen zullen komen. Aankondiging Op 12 september dit jaar worden verkiezingen gehouden voor de Tweede Kamer. Politieke partijen hebben hun verkiezingsprogramma voor de komende jaren vastgesteld. De lijsttrekkers van de partijen

Nadere informatie

De leden van de fractie van GroenLinks hebben kennisgenomen van de mededeling van de Europese Commissie. Zij hebben enkele vragen.

De leden van de fractie van GroenLinks hebben kennisgenomen van de mededeling van de Europese Commissie. Zij hebben enkele vragen. Minister van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties De heer mr. J.P.H. Donner Postbus 20011 2500 EA Den Haag Datum 22 november 2011 betreft Europese agenda voor de integratie van onderdanen van derde

Nadere informatie

7.8. Samenvatting door een scholier 3085 woorden 13 juni keer beoordeeld. Maatschappijleer Hoofdstuk 5 - Allemaal anders

7.8. Samenvatting door een scholier 3085 woorden 13 juni keer beoordeeld. Maatschappijleer Hoofdstuk 5 - Allemaal anders Samenvatting door een scholier 3085 woorden 13 juni 2011 7.8 51 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Maatschappijleer Hoofdstuk 5 - Allemaal anders Oriëntatie Pluriformiteit Veelvormigheid

Nadere informatie

5,9. Samenvatting door een scholier 1292 woorden 15 februari keer beoordeeld. Maatschappijleer

5,9. Samenvatting door een scholier 1292 woorden 15 februari keer beoordeeld. Maatschappijleer Samenvatting door een scholier 1292 woorden 15 februari 2005 5,9 76 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Samenvatting Hoofdstuk 2 Politieke Besluitvorming Democratie bestaat uit 2 basisprincipes: Vrijheid

Nadere informatie

Correctievoorschrift VMBO-KB 2006

Correctievoorschrift VMBO-KB 2006 Correctievoorschrift VMBO-KB 2006 tijdvak 1 MAATSCHAPPIJLEER 2 CSE KB Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel 1 REGELS

Nadere informatie

Opstel Maatschappijleer De asielzoeker, het vreemdelingenbeleid en zijn procedures

Opstel Maatschappijleer De asielzoeker, het vreemdelingenbeleid en zijn procedures Opstel Maatschappijleer De asielzoeker, het vreemdelingenbeleid en zijn procedures Opstel door een scholier 2572 woorden 13 mei 2004 4,3 33 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inhoud voorwoord werkplan

Nadere informatie

1. Het dragen van een gezichtsbedekkende sluier in publieke ruimten moet worden verboden.

1. Het dragen van een gezichtsbedekkende sluier in publieke ruimten moet worden verboden. 1. Het dragen van een gezichtsbedekkende sluier in publieke ruimten moet worden verboden. EENS (VVD, PvdA, SP, CDA, PVV, SGP, CU, VNL, 50Plus, PvdD). ONEENS (D66, GL, DENK). Op 27 november 2015 is er door

Nadere informatie

Diversiteit in Provinciale Staten

Diversiteit in Provinciale Staten Diversiteit in Provinciale Staten In aanloop naar de verkiezingen van 2 maart inventariseerde E-Quality, hét kenniscentrum voor emancipatie, gezin en diversiteit, de kandidatenlijsten (zie werkwijze) van

Nadere informatie

Module 7 Staatsinrichting en rechtsstaat

Module 7 Staatsinrichting en rechtsstaat Module 7 Staatsinrichting en rechtsstaat 7.1 Onze democratie Tekst 1: Wie is de baas in Nederland? Nederland is een democratie. Dat betekent: de bevolking is de baas. Maar je kunt niet 16,7 miljoen bazen

Nadere informatie

Samenvatting. Aanleiding en achtergrond

Samenvatting. Aanleiding en achtergrond Samenvatting Aanleiding en achtergrond Sinds 1 januari 2006 moeten alle gemeenten in Nederland tenminste één keer per jaar een naturalisatieceremonie organiseren. Tijdens de ceremonie wordt aan nieuwe

Nadere informatie

17 mei 2019 Auteur: Petra Klapwijk. Onderzoek: Nederlandse identiteit

17 mei 2019 Auteur: Petra Klapwijk. Onderzoek: Nederlandse identiteit 17 mei 2019 Auteur: Petra Klapwijk Onderzoek: Nederlandse identiteit Samenvatting Tweederde vindt dat Nederlandse identiteit onder druk staat De Nederlandse identiteit staat onder druk. Dat zegt tweederde

Nadere informatie

Sami Inal. Jaargang 7, nr. 12, december 1995 ONDERSCHEID TUSSEN BUURT EN STEDELIJK JONGERENWERK

Sami Inal. Jaargang 7, nr. 12, december 1995 ONDERSCHEID TUSSEN BUURT EN STEDELIJK JONGERENWERK TJJ Tijdschrift voor Jeugdhulpverlening en Jeugdwerk Jaargang 7, nr. 12, december 1995 ONDERSCHEID TUSSEN BUURT EN STEDELIJK JONGERENWERK Belang van algemeen jongerenwerk voor positie van migrantenjongeren

Nadere informatie

Fort van de Democratie

Fort van de Democratie Fort van de Democratie Stichting Vredeseducatie / peace education projects Het Fort van de Democratie WERKT! Samenvatting van een onderzoek door de Universiteit van Amsterdam naar de effecten van de interactieve

Nadere informatie

26 januari 2016. Onderzoek: Vluchtelingen en demonstraties

26 januari 2016. Onderzoek: Vluchtelingen en demonstraties 26 januari 2016 Onderzoek: Vluchtelingen en demonstraties Over het EenVandaag Opiniepanel Het EenVandaag Opiniepanel bestaat uit ruim 50.000 mensen. Zij beantwoorden vragenlijsten op basis van een online

Nadere informatie

5.4. Boekverslag door B woorden 2 juni keer beoordeeld. Maatschappijleer. Inhoudsopgave

5.4. Boekverslag door B woorden 2 juni keer beoordeeld. Maatschappijleer. Inhoudsopgave Boekverslag door B. 1102 woorden 2 juni 2003 5.4 32 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inhoudsopgave - Inleiding - Samenvatting verkiezingsstrijd - Artikelen - Bronvermelding Inleiding Verkiezingen We

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Pluriforme samenleving. Samenvatting Maatschappijleer hoofdstuk 4 Pluriforme samenleving

Samenvatting Maatschappijleer Pluriforme samenleving. Samenvatting Maatschappijleer hoofdstuk 4 Pluriforme samenleving Samenvatting Maatschappijleer Pluriforme samenleving Samenvatting door Nynke 1210 woorden 5 april 2018 8,9 9 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Samenvatting Maatschappijleer

Nadere informatie

dat organisaties als Sharia4Belgium en steekpartijen in metrostations die vooroordelen in de hand werken.

dat organisaties als Sharia4Belgium en steekpartijen in metrostations die vooroordelen in de hand werken. 1 Toespraak door viceminister-president en Vlaams minister van Bestuurszaken, Binnenlands Bestuur, Inburgering, Toerisme en Vlaamse Rand Geert BOURGEOIS Bezoek aan de Al Fath Moskee Gent, 16 juni 2012

Nadere informatie

Multiculturele Samenleving

Multiculturele Samenleving Multiculturele Samenleving Leertekst Maatschappijkunde.nl Inhoudsopgave Leerdoelen Checklist 2 1 Nederland als multiculturele samenleving 1.1 Recente groepen migranten 3 1.2 Grote groepen migranten 4 1.3

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer 1 Politiek

Samenvatting Maatschappijleer 1 Politiek Samenvatting Maatschappijleer 1 Politiek Samenvatting door een scholier 1057 woorden 17 maart 2016 7,8 8 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 1 Hoofdstuk 1 In de politiek gaat het om keuzes maken. Dat

Nadere informatie

Werkstuk Maatschappijleer Racisme

Werkstuk Maatschappijleer Racisme Werkstuk Maatschappijleer Racisme Werkstuk door een scholier 2028 woorden 27 januari 2003 6,1 166 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inleiding: Dit verslag gaat over een aantal zaken die te maken hebben

Nadere informatie

Gewetensbezwaarde ambtenaren

Gewetensbezwaarde ambtenaren Opgave 1 Gewetensbezwaarde ambtenaren Bij deze opgave horen de teksten 1 tot en met 3 uit het bronnenboekje. Inleiding Op 3 september 2012 ondertekenden diverse politieke partijen het zogenaamde Roze Stembusakkoord.

Nadere informatie

LEIDRAAD KLEDING OP SCHOLEN

LEIDRAAD KLEDING OP SCHOLEN LEIDRAAD KLEDING OP SCHOLEN Inleiding De laatste tijd is er veel publiciteit geweest rond scholen die hun leerlingen verboden gezichtsbedekkende kleding of een hoofddoek te dragen. Uit de discussies die

Nadere informatie

Beginselen van de politieke partijen die in 2006 in de Tweede Kamer vertegenwoordigd waren

Beginselen van de politieke partijen die in 2006 in de Tweede Kamer vertegenwoordigd waren Beginselen van de politieke partijen die in 2006 in de Tweede Kamer vertegenwoordigd waren Partij van de Arbeid (PvdA) Volkspartij voor Vrijheid en Democratie (VVD) Christen-democratisch Appèl (CDA) Democraten

Nadere informatie

Wij Willem-Alexander, bij de gratie Gods, Koning der Nederlanden, Prins van Oranje Nassau, enz. enz. enz.

Wij Willem-Alexander, bij de gratie Gods, Koning der Nederlanden, Prins van Oranje Nassau, enz. enz. enz. 15 feb 2019 [Kamerstuknummer, tekstvakken selecteren met F111 Voorstel van wet van de leden Wilders en Bosma houdende verklaring dat er grond bestaat een voorstel in overweging te nemen tot verandering

Nadere informatie

VVD. De VVD wil dat de overheid zich weinig bemoeit met de economie. Mensen en bedrijven weten zelf wel wat goed voor ze is.

VVD. De VVD wil dat de overheid zich weinig bemoeit met de economie. Mensen en bedrijven weten zelf wel wat goed voor ze is. VVD De VVD wil dat de overheid zich weinig bemoeit met de economie. Mensen en bedrijven weten zelf wel wat goed voor ze is. De overheid moet wel zorgen voor veiligheid. Daarom moet de overheid overlast

Nadere informatie

7,7. Werkstuk door een scholier 2122 woorden 23 maart keer beoordeeld. Maatschappijleer. Wat is het probleem?

7,7. Werkstuk door een scholier 2122 woorden 23 maart keer beoordeeld. Maatschappijleer. Wat is het probleem? Werkstuk door een scholier 2122 woorden 23 maart 2002 7,7 35 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Wat is het probleem? We hebben dit onderwerp gekozen omdat dit ons het meest aansprak en omdat niemand

Nadere informatie

Maatschappelijke participatie

Maatschappelijke participatie 8 Maatschappelijke participatie Maatschappelijke participatie staat voor actief zijn in de maatschappij, en dit kan op veel verschillende manieren. Veel Amsterdammers zijn actief lid van een maatschappe

Nadere informatie

Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA Den Haag

Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA Den Haag > Retouradres Postbus 20011 2500 EA Den Haag Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA Den Haag Directoraat-Generaal Vreemdelingenzaken Directie Migratiebeleid Schedeldoekshaven

Nadere informatie

Op 18 november 2009 heeft het raadslid Flos (VVD) onderstaande motie ingediend:

Op 18 november 2009 heeft het raadslid Flos (VVD) onderstaande motie ingediend: Reactie van het College van B en W op de motie inzake Aanpak Discriminatie Amsterdam (openstellen functies voor iedereen bij ingehuurde organisaties) van het raadslid Flos (VVD) van 18 november 2009. Op

Nadere informatie

Provinciale ambtsdragers Inleiding en werkwijze

Provinciale ambtsdragers Inleiding en werkwijze Provinciale ambtsdragers 2014 1. Inleiding en werkwijze Sinds 2011 inventariseert de Stichting Decentraalbestuur.nl In opdracht van het Ministerie van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties enkele kenmerken

Nadere informatie

Scholing als splijtzwam in de politiek

Scholing als splijtzwam in de politiek Scholing als splijtzwam in de politiek De kloof tussen hoog en lager opgeleiden Dr. Pieter van Wijnen In de media, de politiek en de wetenschap wordt gesproken van een groeiende kloof in Nederland tussen

Nadere informatie

Droits fondamentaux. inburgering opleiding. oriëntatie. traject gratis. taal. Onthaal van nieuwkomers

Droits fondamentaux. inburgering opleiding. oriëntatie. traject gratis. taal. Onthaal van nieuwkomers Droits fondamentaux oriëntatie traject gratis taal inburgering opleiding Onthaal van nieuwkomers 21 Zich inburgeren, wat betekent dat? Er wordt veel gesproken over inburgering of integratie van migranten.

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Politieke besluitvorming H9 en H10

Samenvatting Maatschappijleer Politieke besluitvorming H9 en H10 Samenvatting Maatschappijleer Politieke besluitvorming H9 en H10 Samenvatting door een scholier 1077 woorden 21 mei 2003 7,4 25 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Hoofdstuk 9 Knelpunten in het besluitvormingsproces

Nadere informatie

Praktische opdracht Maatschappijleer Partij kiezen

Praktische opdracht Maatschappijleer Partij kiezen Praktische opdracht Maatschappijleer Partij ki Praktische-opdracht door een scholier 2029 woorden 27 maart 2005 4,8 6 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer vde Praktische Opdracht van Maatschappijleer.

Nadere informatie

2013-2017. Actief burgerschap en sociale integratie

2013-2017. Actief burgerschap en sociale integratie 201-2017 Actief burgerschap en sociale integratie Inhoudsopgave: Kwaliteitszorg actief burgerschap en sociale integratie Visie en planmatigheid Visie Doelen Invulling Verantwoording Resultaten Risico s

Nadere informatie

Veelgestelde vragen huisvesting arbeidsmigranten Wat is een arbeidsmigrant eigenlijk?

Veelgestelde vragen huisvesting arbeidsmigranten Wat is een arbeidsmigrant eigenlijk? Veelgestelde vragen huisvesting arbeidsmigranten Misschien roept de brief rondom de huisvesting van arbeidsmigranten vragen bij u op. Hieronder hebben we vast een selectie gemaakt van de vragen en bijbehorende

Nadere informatie

Uw wensen voor de verkiezingsprogramma's Ledenpeiling 26 april t/m 19 mei Korte rapportage

Uw wensen voor de verkiezingsprogramma's Ledenpeiling 26 april t/m 19 mei Korte rapportage Uw wensen voor de verkiezingsprogramma's Ledenpeiling 26 april t/m 19 mei Korte rapportage Aanleiding Het kabinet Rutte is gevallen nadat de PVV besloot om zich terug te trekken uit de Catshuisonderhandelingen.

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Multiculturele samenleving

Samenvatting Maatschappijleer Multiculturele samenleving Samenvatting Maatschappijleer Multiculturele samenleving Samenvatting door M. 1352 woorden 8 december 2016 6,3 3 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Multiculturele samenleving begrippen Hoofdstuk 1 Multiculturele

Nadere informatie

Examen HAVO. Maatschappijleer (oude stijl en nieuwe stijl)

Examen HAVO. Maatschappijleer (oude stijl en nieuwe stijl) Maatschappijleer (oude stijl en nieuwe stijl) Examen HAVO Vragenboekje Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 2 Woensdag 19 juni 9.00 12.00 uur 20 02 Voor dit examen zijn maximaal 86 punten te behalen;

Nadere informatie

Huisvesting en integratie statushouders Giessenlanden

Huisvesting en integratie statushouders Giessenlanden Huisvesting en integratie statushouders Giessenlanden Inleiding De verhoogde vluchtelingenstroom richting Europa en dus ook richting Nederland, plaatst onze samenleving voor een groot aantal uitdagingen.

Nadere informatie

6,6. Praktische-opdracht door een scholier 3862 woorden 23 juni keer beoordeeld. Maatschappijleer. Voorwoord

6,6. Praktische-opdracht door een scholier 3862 woorden 23 juni keer beoordeeld. Maatschappijleer. Voorwoord Praktische-opdracht door een scholier 3862 woorden 23 juni 2003 6,6 149 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Voorwoord Wij hebben ons voor deze presentatie gericht op de scheiding van scholen doormiddel

Nadere informatie

MAATSCHAPPIJLEER II VMBO KB VAKINFORMATIE STAATSEXAMEN 2016 V15.7.0

MAATSCHAPPIJLEER II VMBO KB VAKINFORMATIE STAATSEXAMEN 2016 V15.7.0 MAATSCHAPPIJLEER II VMBO KB VAKINFORMATIE STAATSEXAMEN 2016 V15.7.0 De vakinformatie in dit document is vastgesteld door het College voor Toetsen en Examens. Het CvTE is verantwoordelijk voor de afname

Nadere informatie

Participatieverklaring. Verkort traject - eendaagse workshop. Regio West en Midden-Nederland

Participatieverklaring. Verkort traject - eendaagse workshop. Regio West en Midden-Nederland Participatieverklaring Verkort traject - eendaagse workshop Regio West en Midden-Nederland Inburgeringsplichtigen die vanaf 1 oktober 2017 in uw gemeente zijn gehuisvest zijn verplicht de participatieverklaring

Nadere informatie

Werkgroep Xenia Münsterse verklaring 2005 Goed wonen goede start spätaussiedlers

Werkgroep Xenia Münsterse verklaring 2005 Goed wonen goede start spätaussiedlers S T A D T M U E N S T E R Werkgroep Xenia Münsterse verklaring 2005 Goed wonen goede start spätaussiedlers Preambule Wij willen in Münster spätaussiedlers ondersteunen. Zij vormen de grootste groep migranten.

Nadere informatie

2 a) Geld. Dat is waarschijnlijk het belangrijkste omdat je voorwerpen en diensten wilt gebruiken en die nou eenmaal geld kosten.

2 a) Geld. Dat is waarschijnlijk het belangrijkste omdat je voorwerpen en diensten wilt gebruiken en die nou eenmaal geld kosten. Antwoorden door een scholier 1480 woorden 14 november 2003 4,6 59 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Maatschappijleer hoofdstuk 3 1 a) Als iemand ouder wordt nemen ze vaker een vast baan.

Nadere informatie

Werkstuk Engels Enquete Seksualiteit onder jongeren

Werkstuk Engels Enquete Seksualiteit onder jongeren Werkstuk Engels Enquete Seksualiteit onder jon Werkstuk door een scholier 1213 woorden 22 februari 2005 7,2 71 keer beoordeeld Vak Engels Seksualiteit onder Jon Hey, voor Nederlands moeten wij een enquête

Nadere informatie

Aan het eind van het verslag is het de bedoeling dat er een overzichtelijk beeld is ontstaan over homoseksualiteit, vroeger en nu.

Aan het eind van het verslag is het de bedoeling dat er een overzichtelijk beeld is ontstaan over homoseksualiteit, vroeger en nu. Praktische-opdracht door een scholier 2199 woorden 23 april 2001 6,8 83 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Dit verslag gaat over de normen en waarden van homoseksualiteit, die er ca. 1960 waren

Nadere informatie

De integratie van Antillianen in Nederland. Presentatie 9 juni: De Caribische demografie van het Koninkrijk der Nederlanden

De integratie van Antillianen in Nederland. Presentatie 9 juni: De Caribische demografie van het Koninkrijk der Nederlanden De integratie van Antillianen in Nederland Presentatie 9 juni: De Caribische demografie van het Koninkrijk der Nederlanden De integratie van Antillianen in Nederland Willem Huijnk - Wetenschappelijk onderzoeker

Nadere informatie

VRAGEN OVER HET ARTKEL HET MULTICULTURELE DRAMA

VRAGEN OVER HET ARTKEL HET MULTICULTURELE DRAMA Vak Maatschappijleer Thema de multiculturele samenleving Datum december 2013 Onderwerp Socialisatie en cultuur VRAGEN OVER HET ARTKEL HET MULTICULTURELE DRAMA Het multiculturele drama 1. a. Wat wordt bedoeld

Nadere informatie

Allochtone Nederlanders thema 21

Allochtone Nederlanders thema 21 Allochtone Nederlanders thema 21 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres minke popma 07 June 2015 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/61049 Dit lesmateriaal is gemaakt

Nadere informatie

Eindexamen maatschappijleer vwo 2003-II

Eindexamen maatschappijleer vwo 2003-II Opgave 1 Armoede en werk 1 Het proefschrift bespreekt de effecten van het door twee achtereenvolgende kabinetten-kok gevoerde werkgelegenheidsbeleid. / De titel van het proefschrift heeft betrekking op

Nadere informatie

RAPPORTAGE ONDERZOEK PARTIJPOLITIEKE BENOEMINGEN

RAPPORTAGE ONDERZOEK PARTIJPOLITIEKE BENOEMINGEN RAPPORTAGE ONDERZOEK PARTIJPOLITIEKE BENOEMINGEN Meer Democratie Mei 2015 Rapportage onderzoek Partijpolitieke benoemingen Meer Democratie 1 Persbericht NEDERLANDERS: PUBLIEKE FUNCTIES OPEN VOOR IEDEREEN

Nadere informatie

Participatieverklaring. Verkort traject - eendaagse workshop. Regio West en Midden-Nederland

Participatieverklaring. Verkort traject - eendaagse workshop. Regio West en Midden-Nederland Participatieverklaring Verkort traject - eendaagse workshop Regio West en Midden-Nederland Inburgeringsplichtigen die vanaf 1 oktober 2017 in uw gemeente zijn gehuisvest zijn verplicht het participatieverklaringstraject

Nadere informatie