Samenvatting Geschiedenis De weg naar de hemelse vrede: Cina als totalitaire staat

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Samenvatting Geschiedenis De weg naar de hemelse vrede: Cina als totalitaire staat"

Transcriptie

1 Samenvatting Geschiedenis De weg naar de hemelse vrede: Cina als totalitaire staat Samenvatting door een scholier 2425 woorden 6 maart ,9 49 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Hoofdstuk 6: De weg naar de Hemelse Vrede. China als totalitaire staat 1 De erfenis van het verleden 1.1 Kenmerken van de traditionele samenleving Confucius ( v.chr.) Confucius pleitte voor een samenleving met een centraal gezag en waar iedereen zijn plaats kende. Vijf menselijke relaties 1. Heerser onderdaan 2. Vader zoon 3. Oudere broer jongere broer 4. Man vrouw 5. Vriend vriend Hemels mandaat: de keizer, de zoon des hemels, had het hemels mandaat, een volmacht om op aarde te regeren. Als er wanorde ontstond in een land bleek daaruit dat er slecht geregeerd werd en mocht het volk in opstand komen. Om ambtenaar te kunnen worden moest men kennis hebben van het juiste gedrag en het juiste bestuur, dit is te lezen in de klassieken. Om toe te kunnen treden in de rang van de Mandarijnen, de bestuursambtenaren, moest men voor de staatsexamens slagen. Het was heel moeilijk om voor zo n staatsexamen te slagen, in praktijk kon iedereen er aan meedoen maar het kostte veel tijd en geld, iets wat niet iedereen had. Wanneer men eenmaal ambtenaar was, had deze kennis bijna geen waarde meer. Als ambtenaar moest men er voor zorgen dat alles in een land soepel verliep. Pagina 1 van 10

2 De maatschappelijke ladder in het oude China: 1. Keizer 2. Ambtenaren/geleerden, besturen het land 3. Boeren 4. Ambachtslieden 5. Kooplieden, profiteurs 1.2 De invloed van het Westen Sinocentrisme: de visie waarin China het middelpunt van beschaving vormde met daarom heen staten die, naarmate ze verder van China aflagen, steeds onbeschaafder werden bevonden : twee opiumoorlogen door Engelsen, dwongen de openstelling van China af. Verdragshavens: Chinese kuststeden waarin de Engelsen (en later ook andere landen) vrijhandel mochten drijven en die onder Engels gezag en wetgeving vielen. De Engelsen hadden deze verdragen afgedwongen. De Manchu dynastie verzwakte door: 1. binnenlandse opstanden 2. buitenlandse druk 3. grote hongersnoden 4. bureaucratisch en corrupt regeringsstelsel Guomindang olv. Sun Yatsen Drie volksbeginselen: 1. Nationalisme 2. democratie 3. welzijn voor het volk Het lukt Sun Yatsen niet deze drie volksbeginselen in te voeren en de WARLORDS nemen de macht over. 1.3 De Guomindang en de Communistische partij Vier mei beweging, 1919: keert zich tegen het westers imperialisme maar liet zich tegelijkertijd inspireren door westerse ideeën als nationalisme en gelijkheid: 1. tegen het dwingende familiesysteem 2. positie vrouwen verbeteren door het voetbinden af te schaffen en vrouwen recht op onderwijs te geven. 3. Chinese taal werd vereenvoudigd, volk moest enige vorm van onderwijs krijgen om te moderniseren en industrialiseren. 1921: oprichting Communistische Partij China (CPC) steunden de boeren, Mao Zedong leider. Pagina 2 van 10

3 1925 Sun Yatsen opgevolgd door Chiang Kaishek CPC + GMD hebben drie keer geprobeerd samen te werken tegen Japan. Chiang maakte een einde aan de samenwerking en zette zijn leger in tegen de communisten. Nationalistische periode leidde tot: 1. modern, goed getraind leger 2. een huwelijkswet die de positie van vrouwen verbeterde. De GMD ontwikkelde zich tot een partij van de rijken die door corruptie en de wreedheid van haar soldaten de band met de bevolking verloor. Chiang zelf, beïnvloed door fascistische ideeën over leiderschap, werd een dictator. 1937: Chiang Kaishek werd gedwongen onder druk van zijn eigen troepen Japan de oorlog te verklaren aan Japan, hij bleef de communisten als een grotere vijand beschouwen. GMD: corruptie, verwaarlozing, chaos, hamsteren, belastingen, zwarte handel en zaken doen met de Japanners. Communisten: verlaging van de belastingen, de pachtsommen, verhoging van de productie en de levensomstandigheden, en zij brengen de theorie in praktijk. Guerrillatactiek: tactiek waarbij de vijand wordt aangevallen door kleine groepen wanneer en waar deze zwak is en wordt ontweken wanneer en waar deze sterk is. Japanners tot overgave gedwongen door middel van atoombommen VS. Burgeroorlog GMD + communisten. GMD beter leger maar verloren toch door: 1. tussen de verschillende GMD gebieden en steden bestonden te lange communicatielijnen. 2. de communisten bezaten het platteland, waar zij met landhervormingen veel aanhang onder de boeren kregen. De GMD raakte gedemoraliseerd, ze liepen over naar de communisten en verloor aanhang door wreedheid, corruptie en wanbeheer. Een miljoen GMD soldaten sneuvelde in de vierenhalve maand voor de overwinning van de communisten. Chiang Kaishek vluchtte naar Taiwan en op 1 oktober 1949 riep Mao Zedong de Volksrepubliek China uit. 2 Geloof in een nieuw China De economische ontwikkeling Communisme=gelijkheid voor iedereen. Communisme in vier fases: Pagina 3 van 10

4 1. uitbuiting van arbeiders (boeren). Veel particulier bezit. Rijken worden rijker, armen worden armer 2. Revolutie van arbeiders 3. De maatschappij wordt omgevormd tot een communistische maatschappij. Dit kan met geweld gebeuren. De staat nationaliseert de productiemiddelen. 4. De communistische heilstaat. Iedereen is gelijk en krijgt over een gelijk deel van. Iedereen werkt enthousiast mee en is gelukkig. 1949: Communistische Partij aan de macht door geloof dat zij de enige waren die een einde aan de economische onderontwikkeling en sociale ongelijkheid. Geen uitbuiting, onderdrukking maar gelijkheid, menselijke waardigheid en welvaart voor iedereen. Veel moeilijkheden overwonnen worden om communisme te bereiken, zoals: 1. viervijfde van de bevolking was analfabeet 2. spoorwegen, wegen en irrigatiewerken waren verwoest 3. buitenlandse banken en handelaren verdwenen 4. de steden werden geteisterd door hongersnood en enorme inflatie Opbouw van het communisme: - grootgrondbezit afschaffen en grond herverdelen - daarna invoering van collectivisatie(= het land wordt in productieteams bewerkt) olv. CPC - 5-jaren plannen voor industrie naar model Sovjet-Unie - Heropvoeding van het volk door middel van massacampagnes. Landhervorming: herverdeling van het grondbezit onder de boeren, in China uitgevoerd na Boeren werden opgevoed tot socialistische boeren die met inzet en enthousiasme collectieve arbeid gingen verrichten door: 1. propaganda 2. politieke bewustwording 3. pressie 2.2 De politieke ontwikkeling Klassenvijanden: mensen waarvan in China de Communistische Partij bepaalde dat zij niet wilden meewerken aan de opbouw van de communistische staat. Parallelle machtsstructuur: politiek-bestuurlijk stelsel waarin de staats- en partijorganisaties formeel gescheiden zijn, maar in iedere bestuurslaag er veel personele overlapping bestaat. Massaorganisaties: een organisatie die als vakbond, vrouwen- of jeugdorganisatie met zeer veel leden, waarvan men in het communistische China lid behoorde te zijn en die werden gecontroleerd door de CPC. Pagina 4 van 10

5 Massacampagne: in communistische China de periode van grote activiteit waarbij de gehele bevolking werd ingeschakeld om een bepaald doel te bereiken. De massacampagne werd omgeven door veel propaganda. Het verloop van een massacampagne: - de groep die op dat moment binnen de Communistische Partij de meeste macht heeft, stelt bepaalde richtlijnen vast, - de partij besluit dat deze richtlijn door de bevolking op nationale schaal tot uitvoer moet worden gebracht, - vervolgens worden e kaderleden van de partij, regering en leger op de hoogte gebracht, - de kaderleden van de massaorganisaties moeten de richtlijn tot uitvoer brengen. Zij moeten de mensen indoctrineren, in beweging brengen en controleren tijdens de campagne, - door alle massamedia in te zetten wordt de richtlijn onder de bevolking bekend gemaakt, meestal in de vorm van een krachtige slogan, - de bevolking wordt gevraagd de richtlijn te bediscussiëren en kritiek te geven. Op deze manier zou de regering de mening van de massa horen. In de praktijk is het echter de bedoeling dat de bevolking uitsluitend instemt met de nieuwe richtlijn, - als de mensen op de hoogte zijn van de nieuwe richtlijn begint de eigenlijke campagne met enthousiaste en spontane inzet van iedereen. 1956: Mao riep de campagne Laat honderd bloemen bloeien, laat honderd scholen wedijveren. Stroom van kritiek, halverwege 1957 grijpt de partijtop in, intellectuelen maar ook de nieuwe partijfunctionarissen werden het doelwit van de Anti-rechtsen Campagne tot kregen het etiket Rechtsen, zij moesten gedachtehervorming door arbeid ondergaan. Gedachtehervorming door arbeid: politiek in communistisch China waarbij mensen door zware lichamelijke arbeid moesten leren inzien dat zij de verkeerde gedachten hadden over de Communistische Partij en de koers die deze partij volgde. 2.3 De sociale ontwikkeling : witte broodsweken, enthousiasme en vertrouwen in de Communistische Partij typeerden de stemming. 1950: huwelijkswet afgeschaft, mannen en vrouwen waren gelijk, mochten zelf weten met wie ze trouwden. Klassenstatus: een indeling in klasse op basis van bezit, in China na 1949 door de communisten na ingevoerd als instrument om het bezit opnieuw te verdelen. Deze klassenindeling bleef na de herverdeling van bezit bestaan. Landheer, grote boeren, middenboeren, arme boeren en landarbeiders. 3 Hoe Yoekong de bergen verzette Pagina 5 van 10

6 3.1 Economische ontwikkeling Aan het einde van het Eerste Vijfjarenplan moesten drie problemen worden opgelost: 1. de groeiende werkloosheid vooral in de steden 2. de landbouw kon, mede door bevolkingstoename, de kosten van verdere groei van de industrie niet opbrengen, terwijl de industrie nog niet in staat was haar eigen groei te financieren 3. Mao was bang dat net als in de Sovjet-Unie ook in China een nieuwe bevoorrechte klasse van technisch geschoolden zou ontstaan Revisionisme: herziening van de Marxistisch(-Lenistische) leer. De Chinese leider Mao beschuldigde de president van de Sovjet-Unie Chroetsjov ervan dat hij na 1956 afweek van deze oorspronkelijke leer. 1958: Grote Sprong Voorwaarts werd door de top van de CPC afgekondigd. Oplossingen werden gezocht in: 1. het gelijktijdig ontwikkelen van alle sectoren van de economie 2. maximaal voordeel halen uit productie op grote schaal, volkscommunes 3. alle mensen samen konden economische wonderen verrichten, scheiding tussen hoofd- en handenarbeid werd afgeschaft, iedereen moest (deels) met zijn handen werken. 4. planning van bovenaf werd afgeschaft Grote Sprong Voorwaarts Doelen: - bestrijden van werkloosheid - voedsel tekort oplossen - bestrijden van het ontstaan van een nieuwe groep van intellectuelen - slechte spreiding van industrie over het land - verbeteren van de infrastructuur Hoe?: - d.m.v. volkscommunes - bundeling van onderwijs, landbouw, wegenbouw, ziekenzorg, industrie - ieder lid was boer, arbeider en soldaat tegelijk Waarom mislukt?: - verkeerd inschatten van de inzet van het volk - natuurrampen (geen rekening houden met plaats van natuurlijke bronnen) - beleidsfouten (te weinig landbouw en te veel waardeloze industrie opgebouwd) 3.2 De politieke ontwikkeling Factiestrijd: binnen de Chinese Communistische Partij bestaande groepen van hoge partijfunctionarissen rond bepaalde leiders in de Partij die veelal met elkaar in machtsstrijd zijn Economische hervormingen - boeren mochten weer naar dorp en gezin terug Pagina 6 van 10

7 - commune boeren => eigen stukje grond - herinvoering stukloon - kleine productie ploegen in plaats van massale aanpak Mao s positie verzwakt door mislukken Grote Sprong Voorwaarts. Functies overgenomen door Liu Shaoqi, Deng Xiaoping en Zhou Enlai. Persoonsverheerlijking: propagandacampagne waarin en leider kritiekloos wordt opgehemeld Culturele Revolutie Doelen: - communisme zuiveren van traditionele Chinese normen en waarden (confucianisme) - communisme zuiveren van westerse invloeden (bv. Kapitalisme en bourgeois gedrag) - laten herleven van revolutionair enthousiasme - machtsstrijd Mao Liu Shaoqi + Deng Xiaoping Hoe?: - sluiten scholen en universiteiten (die verspreiden westerse ideeën en benadrukken ongelijkheid) - acties van de Rode Garde (gardisten) - uniforme kleding/haardracht - verheerlijking van Mao + rode boekeje - volop inzet en steun van het leger 3.3 De sociale ontwikkeling Stedelijke of plattelandsregistratie: in Communistische China bestaande verblijfsvergunning voor de stad of het platteland waaraan bepaalde rechten zijn verbonden, zoals het recht op werk, woning en voedselbonnen. Verklaring voor het enthousiasme bij elke campagne: Het politieke denken is doordrongen van moralisme: de staat maakt uit wat goed en slecht is. Een eigen mening geven hoort niet in het openbaar. Conformisme: aanpassing aan heersende opvattingen; mensen gedragen zich ten minste uiterlijk naar wat van hen verwacht wordt. 3.4 Informatiebronnen over China Geen persvrijheid in China, buitenlanders werden mondjesmaat toegelaten en werden vooraf onderzocht op hun politieke betrouwbaarheid. 1976: Mao opgevolgd door Huo Gwofeng 4 To get rich is glorious Pagina 7 van 10

8 4.1 De economische ontwikkeling : Deng Xiaoping kreeg in praktijk de meeste macht (t/m 1989). Voerde de vier moderniseringen in. De vier moderniseringen : het programma van de Chinese leider Deng Xiaoping s voor modernisering van de landbouw, industrie, wetenschap en technologie en defensie. Verantwoordelijkheidssysteem: de Chinese landbouwhervorming na 1984 waarbij de boeren het land in pacht krijgen en zelf verantwoordelijk worden voor de bewerking en de opbrengst van het land. Kenmerk van de hervormingen: - invoering van het verantwoordelijkheidssysteem Kenmerken van de hervormingen in de industrie: - de beloning van de arbeiders moest meer in overeenstemming zijn met hun prestaties. De ijzeren rijstkom (=levenslag gegarandeerde rechten op een baan, huisvesting en sociale voorzieningen) werd afgeschaft. - de planning werd gedecentraliseerd en lokale planners moesten meer rekening houden met de wet van vraag en arbeid - de directeur van de fabriek diende verantwoordelijk te worden voor zijn bedrijf en de invloed van de partijkaders in de fabrieken moest verminderen - privé-ondernemingen en samenwerking met buitenlandse bedrijven werd nu aangemoedigd. 4.2 De politieke ontwikkeling Machtsstrijd Al voor de dood van Mao machtsstrijd tussen: Groep van de Culturele Revolutie groep Zhou Enlai (o.a vrouw van Mao Jing Qing) (wil modernisering) =>Bende van 4 Ook politieke hervormingen om vertrouwen mensen terug te winnen: - massacampagnes werden afgeschaft - een aantal controlerende functies van de danwei verdwenen - niet langer hoefde bij alle instellingen iemand van de Partij vertegenwoordigd te zijn - persoonsverheerlijking werd verboden - enige kritiek op Mao werd mogelijk: hij werd 60% goed en 40% fout verklaard - er werd een klein begin gemaakt met het vastleggen van recht om willekeur, zoals tijdens de Culturele Revolutie onmogelijk te maken - intellectuelen werden als klasse erkend Vijfde Modernisering: in de ogen van de Chinese dissident Wei Jingsheng ontbrak aan de Vier Pagina 8 van 10

9 Moderniseringen de democratisering van het politieke systeem. Hij noemde dat de Vijfde Modernisering. 1978: muurkranten waarin werd gesteld dat er meer persoonlijke vrijheid moest komen en de mensen meer invloed op hun regering moesten krijgen. In 1979 werd de Muur van de Democratie verboden en Wei Jingsheng kreeg 15 jaar celstraf. 4.3 Culturele veranderingen Er vond massale rehabilitatie plaats van schrijvers, die slachtoffers waren geweest van de Culturele Revolutie en andere uit de hand gelopen massacampagnes. Littekenliteratuur : Chinese literatuur die na de dood van Mao Zedong opkwam, waarin schrijvers misstanden in het Mao-tijdperk en de trauma s die deze bij mensen hebben veroorzaakt, in hun verhalen verwerken. Veel van de littekenliteratuur mocht in China zelf niet gepubliceerd worden. 5 Het plein van de Hemelse Vrede Studenten kwamen op het plein van de Hemelse Vrede bij elkaar om te rouwen om de dood van Hu Yaobang. Er volgden demonstraties tegen corruptie en voor meer democratie, onder invloed van vele westerse camera s werden de studenten feller. Ze bezette het plein totdat Deng en de partijleiding met hen wilde praten en hun eisen wilde inwilligen. Nadat de regering de demonstraties had veroordeeld, toonde de bevolking sympathie door studenten eten, drinken en geld te geven. De studenten gingen in hongerstaking en het plein veranderde in het aanzicht van een tentenkamp. De regering vond dat de opstand beëindigd moest worden en besloot met behulp van het leger Peking te omsingelen door twee divisies.over hoe de ontruiming precies verliep en hoeveel slachtoffers er zijn gevallen bestaat onduidelijkheid. 6 Totalitarisme Eind 19de eeuw en begin 20ste eeuw deden zich in West-Europa ingrijpende veranderingen voor: - industrialisatie - urbanisatie - opkomst van de arbeidersbeweging - invoering van het algemeen kiesrecht - vorming van politieke partijen en vakbonden Niet alleen democratisering ook antidemocratische bewegingen ontstonden, zoals het facisme en nationaal-socialisme. Algemene kenmerken van totalitaire bewegingen: Pagina 9 van 10

10 1. ze gaan uit van een toekomstdroom 2. de macht komt in handen van één leider of een kleine elite uit één partij, die weet wat goed is voor het volk 3. de toekomstdroom die zij najagen leggen zij anderen op, desnoods met geweld. 4. om de nieuwe orde te bereiken wordt de bevolking ideologisch gemobiliseerd voor de harde en zware taken die haar te wachten staan. 5. een massapartij, een uitgebreid systeem van terreur en scherpe controle op leger en economische bedrijvigheid zorgen ervoor dat de staat invloed en controle op de bevolking krijgt. Onder Gorbatsjov in de Sovjet-Unie en Deng Xiaoping in China nam de allesoverheersende invloed van de staat af zonder dat men deze landen nu direct democratisch kon noemen. Pagina 10 van 10

8, Kenmerken traditionele samenleving. Maatschappelijke ladder: 1.2 De invloed van het westen

8, Kenmerken traditionele samenleving. Maatschappelijke ladder: 1.2 De invloed van het westen Samenvatting door een scholier 1040 woorden 28 september 2003 8,5 16 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx 1. De erfenis van het verleden 1.1 Kenmerken traditionele samenleving 5 menselijke generaties

Nadere informatie

1.1 kenmerken van de traditionele samenleving.

1.1 kenmerken van de traditionele samenleving. Samenvatting door een scholier 1509 woorden 10 oktober 2007 8 3 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Module 6. De weg naar de Hemelse Vrede. 221 v. Chris. Tot 1911 Chinese keizerrijk. 1.3 miljard

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Weg naar hemelse vrede

Samenvatting Geschiedenis Weg naar hemelse vrede Samenvatting Geschiedenis Weg naar hemelse vrede Samenvatting door een scholier 3956 woorden 27 juni 2004 8,1 27 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdstuk 1, De erfenis van het verleden 1.1 Kenmerken

Nadere informatie

* voorschriften waarin in China was vastgelegd hoe mensen zich ten opzichte van elkaar dienden te gedragen.

* voorschriften waarin in China was vastgelegd hoe mensen zich ten opzichte van elkaar dienden te gedragen. Samenvatting door een scholier 3772 woorden 14 juni 2004 7,9 57 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx 1.1 Kenmerken van de traditionele samenleving 1.1.1 Het familiesysteem China: meergeneratiegezinnen;

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Weg naar de Hemelse Vrede

Samenvatting Geschiedenis Weg naar de Hemelse Vrede Samenvatting Geschiedenis Weg naar de Hemelse Vrede Samenvatting door een scholier 1836 woorden 19 juni 2004 5,6 13 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Kennen en kunnen hoofdstuk 5: Weg naar de Hemelse Vrede

Nadere informatie

8,3. Samenvatting door een scholier 3801 woorden 10 december keer beoordeeld. Geschiedenis. Paragraaf 1 De erfenis van het verleden

8,3. Samenvatting door een scholier 3801 woorden 10 december keer beoordeeld. Geschiedenis. Paragraaf 1 De erfenis van het verleden Samenvatting door een scholier 3801 woorden 10 december 2002 8,3 65 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Paragraaf 1 De erfenis van het verleden 1.1 Kenmerken van de traditionele samenleving

Nadere informatie

Betoog Economie Economische ontwikkeling mbt politiek [China]

Betoog Economie Economische ontwikkeling mbt politiek [China] Betoog Economie Economische ontwikkeling mbt politiek [China] Betoog door een scholier 2183 woorden 24 april 2005 6,2 78 keer beoordeeld Vak Economie Hoofdstuk 1 Om te kunnen begrijpen waar de economische

Nadere informatie

7,5. Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Russische Revolutie

7,5. Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Russische Revolutie Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april 2017 7,5 7 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Russische Revolutie Meeste mensen zijn boeren/boerinnen in Rusland Ze waren straatarm, ze wisten niks en ze gingen

Nadere informatie

De Sovjet-Unie (9.3) Tijd van wereldoorlogen De Sovjet Unie.

De Sovjet-Unie (9.3) Tijd van wereldoorlogen De Sovjet Unie. De Sovjet-Unie (9.3) Onderzoeksvraag: Kenmerkende aspecten: Waardoor kreeg Rusland een communistische regering en hoe werd het land een totalitaire staat. Het in praktijk brengen van totalitaire ideologieën

Nadere informatie

China. - De geschiedenis en cultuur van Peking -

China. - De geschiedenis en cultuur van Peking - Pagina 1 Groep 8 Colofon China - De geschiedenis en cultuur van Peking - Leerling - informatie Inleiding In deze les gaan wij het hebben over de Chinese stad Peking. We kijken met elkaar naar een stukje

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting door S. 1030 woorden 18 mei 2017 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis samenvatting H2 1: Wetenschappelijke Revolutie 17 e eeuw Kenmerken: Observeren

Nadere informatie

Tijd van burgers en stoommachines De sociale kwestie.

Tijd van burgers en stoommachines De sociale kwestie. Onderzoeksvraag: Waardoor ontstonden het liberalisme en het socialisme, en hoe dachten liberalen en socialisten over de sociale kwestie? Kenmerkende aspect: De opkomst van de politiek maatschappelijke

Nadere informatie

Geschiedenis van China

Geschiedenis van China Geschiedenis van China Periodes: Shang dynastie 1766 1046 v.chr. Zhou dynastie 1046 256 v.chr. Han 206 v. Chr. 220 n.chr. Tang dynastie 618 907 Song dynastie 960 1279 Ming dynastie 1368 1644 Qing dynastie

Nadere informatie

GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB

GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB Examen VMBO-KB 2005 tijdvak 1 woensdag 25 mei 9.00 11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 35 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 50 punten

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting door M. 804 woorden 17 juni 2013 5,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Bronnen Samenvatting geschiedenis Hoofdstuk 6 Burgers en stoommachines,

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2

Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2 Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2 Samenvatting door een scholier 568 woorden 9 juni 2016 7,3 15 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Kapitalisme-Communisme: Kapitalisme: West -landen:

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Japan

Samenvatting Geschiedenis Japan Samenvatting Geschiedenis Japan Samenvatting door een scholier 5492 woorden 11 november 2008 3,9 19 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Samenvatting geschiedenis examenperiode 1 Hoofdstuk 9

Nadere informatie

Tijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.6 Emancipatie en democratisering. Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd?

Tijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.6 Emancipatie en democratisering. Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd? Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd? Kenmerkende aspecten: * Voortschrijdende democratisering, met deelname van steeds meer mannen en vrouwen aan het politiek proces. * De opkomst van

Nadere informatie

2,1: Nederlands-Indië, 19 e eeuw

2,1: Nederlands-Indië, 19 e eeuw 2,1: Nederlands-Indië, 19 e eeuw 1830 1870: Javaanse boer werkt voor Nederlandse staat: - cultuurstelsel - Herendiensten van verliespost naar wingewest Vanaf 1870: modern imperialisme particuliere bedrijven

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme

Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme Werkstuk door een scholier 1970 woorden 12 oktober 2005 6,7 72 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag: Hoe beschrijven en verklaren we

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Samenvatting door M. 1184 woorden 8 juni 2013 4 3 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Hoofdstuk 1 De staat kan wetten maken, regels die voor alle

Nadere informatie

Eén Korea, twee landen

Eén Korea, twee landen 1 Doelgroep De lesbrief is bedoeld voor leerlingen in de onderbouw vmbo, havo en vwo. Het uitwerken van de opdrachten kost de leerling ongeveer een tot anderhalf lesuur (van 50 minuten). De onderzoeksvragen

Nadere informatie

Praktische opdracht Geschiedenis Korea Oorlog

Praktische opdracht Geschiedenis Korea Oorlog Praktische opdracht Geschiedenis Korea Oorlog Praktische-opdracht door een scholier 1407 woorden 1 februari 2003 4,5 118 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Opdracht 1: Wat zijn volgens jouw de oorzaken van

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Communistisch Rusland

Werkstuk Geschiedenis Communistisch Rusland Werkstuk Geschiedenis Communistisch Rusland Werkstuk door een scholier 2369 woorden 11 oktober 2001 6,2 229 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding. In dit verslag gaan we het hebben over het communisme

Nadere informatie

GROTE-LIJN-OVERZICHT VAN TIJDVAKKEN BEHANDELD IN LEERJAAR 1

GROTE-LIJN-OVERZICHT VAN TIJDVAKKEN BEHANDELD IN LEERJAAR 1 GROTE-LIJN-OVERZICHT VAN TIJDVAKKEN BEHANDELD IN LEERJAAR 1 Tijdvak Jagers en boeren; van de eerste mensen 3000 v. C. prehistorie; van de eerste mensen - 3000 v.c. Samenlevingstype: eerst jagers/verzamelaars,

Nadere informatie

Turken in Kreuzberg. Bram Vrielink en Jens Barendsen (2de)

Turken in Kreuzberg. Bram Vrielink en Jens Barendsen (2de) Turken in Kreuzberg Bram Vrielink en Jens Barendsen (2de) 1 OPDRACHT 1 Waarom werd de Berlijnse muur opgericht? Na de 2 e Wereldoorlog werd Duitsland in 2 gedeeltes opgesplitst, te weten West-Duitsland

Nadere informatie

Samenvatting geschiedenis H2 wetenschappelijke revolutie, verlichting en Franse Revolutie 2tm5 2 De verlichting De samenleving wetenschappelijk

Samenvatting geschiedenis H2 wetenschappelijke revolutie, verlichting en Franse Revolutie 2tm5 2 De verlichting De samenleving wetenschappelijk Samenvatting geschiedenis H2 wetenschappelijke revolutie, verlichting en Franse Revolutie 2tm5 2 De verlichting De samenleving wetenschappelijk De samenleving moest op dezelfde manier worden onderzocht

Nadere informatie

Samenvatting door een scholier 2007 woorden 29 januari keer beoordeeld. Geschiedenis Sprekend verleden

Samenvatting door een scholier 2007 woorden 29 januari keer beoordeeld. Geschiedenis Sprekend verleden Samenvatting door een scholier 2007 woorden 29 januari 2005 7 334 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1 Wat is een revolutie? Een grote verandering in de samenleving in een korte

Nadere informatie

Tijd van jagers en boeren? 3000 v. Chr. Prehistorie. Kenmerkende aspecten. Begrippen

Tijd van jagers en boeren? 3000 v. Chr. Prehistorie. Kenmerkende aspecten. Begrippen Tijd van jagers en boeren? 3000 v. Chr. Prehistorie 1. De levenswijze van jager-verzamelaars. 2. Het ontstaan van landbouw en landbouwsamenlevingen. 3. Het ontstaan van de eerste stedelijke gemeenschappen.

Nadere informatie

De Vietnam-oorlog. De Vietnam-oorlog. De Vietnam-oorlog. De Vietnam-oorlog. Twee grote processen

De Vietnam-oorlog. De Vietnam-oorlog. De Vietnam-oorlog. De Vietnam-oorlog. Twee grote processen Koude Oorlog Amerikaanse buitenlandse politiek communisme rivaliteiten tussen de Sovjet-Unie en China nationalistische bewegingen dekolonisatie Twee grote processen Koude oorlog Nationalisme en dekolonisatie

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Hoofdstuk 2

Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Hoofdstuk 2 Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Hoofdstuk 2 Samenvatting door Y. 1162 woorden 6 september 2012 10 1 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 2.1 In Frankrijk regeerde absolute vorsten. Rond

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Romeinen

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Romeinen Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Ro Samenvatting door S. 1180 woorden 29 maart 2016 6,4 11 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Hoofdstuk 5 De Ro Paragraaf 1 t/m 7 1 Van dorp

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog

Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog Samenvatting door Cas 1253 woorden 2 april 2018 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding. Waarom ik voor dit onderwerp heb gekozen. Ik heb voor dit

Nadere informatie

7,2. 1 Wetenschappelijke revolutie. 2 Gevolgen van de wetenschappelijke revolutie. 3 Kenmerken van de verlichting

7,2. 1 Wetenschappelijke revolutie. 2 Gevolgen van de wetenschappelijke revolutie. 3 Kenmerken van de verlichting Samenvatting door een scholier 1776 woorden 11 december 2007 7,2 240 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Geschiedenis samenvatting Hoofdstuk 2; Wetenschappelijke revolutie, verlichting

Nadere informatie

Samenvatting door een scholier 3230 woorden 17 juni keer beoordeeld. Geschiedenis. H1 (18 e eeuw)

Samenvatting door een scholier 3230 woorden 17 juni keer beoordeeld. Geschiedenis. H1 (18 e eeuw) Samenvatting door een scholier 3230 woorden 17 juni 2012 6 60 keer beoordeeld Vak Geschiedenis H1 (18 e eeuw) 1644: Mantsjoes (volk uit noordoosten van China) vestigen zich in China, eerst verzet van het

Nadere informatie

Burgers en Stoommachines. Tot 1:20

Burgers en Stoommachines. Tot 1:20 Burgers en Stoommachines Tot 1:20 Wat gaan we leren? 1. Welke gevolgen de technische uitvindingen hadden. 2. Wat er in de grondwet van 1848 stond. 3. Welke groepen minder rechten hadden dan andere groepen.

Nadere informatie

2. Russische geschiedenis in de 19e eeuw tot en met de Russische revoluties van 1917

2. Russische geschiedenis in de 19e eeuw tot en met de Russische revoluties van 1917 Boekverslag door M. 1772 woorden 26 november 2001 6.1 113 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Het ontstaan van de Sovjetunie 1. Inleiding: Ik heb als onderwerp het ontstaan van de Sovjetunie gekozen, omdat

Nadere informatie

Tijdvak I. 31 oktober 2013 8: 30-10:00.

Tijdvak I. 31 oktober 2013 8: 30-10:00. 1 SCHOOLONDERZOEK Tijdvak I GESCHIEDENIS 31 oktober 2013 8: 30-10:00. Dit onderzoek bestaat uit 38 vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad.

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 1 t/m 9

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 1 t/m 9 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 1 t/m 9 Samenvatting door een scholier 3000 woorden 6 oktober 2009 6 2 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1. Voor industrie was nodig: energiebronnen. grondstoffen.

Nadere informatie

Союз СоветскихСоциалистических Республик

Союз СоветскихСоциалистических Республик Союз СоветскихСоциалистических Республик SojoezSovjetskichSotsialistitsjeskichRespoeblik http://www.youtube.com/watch?v=hle4inigsee&feature=related De Romanovs De Romanov familie komt in 16313 aan de macht

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Spaanse burgeroorlog

Werkstuk Geschiedenis Spaanse burgeroorlog Werkstuk Geschiedenis Spaanse burgeroorlog Werkstuk door een scholier 1896 woorden 7 april 2004 7,3 38 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoe kwam de Spaanse burgeroorlog tot stand? Tussen de provincies

Nadere informatie

Tijd van burgers en stoommachines Emancipatie en democratisering. Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd?

Tijd van burgers en stoommachines Emancipatie en democratisering. Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd? Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd? Kenmerkende aspecten: * Voortschrijdende democratisering, met deelname van steeds meer mannen en vrouwen aan het politiek proces. * De opkomst van

Nadere informatie

China. - De geschiedenis en cultuur van Peking -

China. - De geschiedenis en cultuur van Peking - Pagina 1 Groep 8 Colofon China - De geschiedenis en cultuur van Peking - Leerling - informatie Inleiding In deze les gaan wij het hebben over de Chinese stad Peking. We kijken met elkaar naar een stukje

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Katern China

Samenvatting Geschiedenis Katern China Samenvatting Geschiedenis Katern China Samenvatting door M. 4658 woorden 19 oktober 2013 5,6 8 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Hoofdstuk 1 1.1 De Zoon des Hemels De denkbeelden over de

Nadere informatie

5,6. Samenvatting door een scholier 2436 woorden 6 december keer beoordeeld. Geschiedenis Sprekend verleden

5,6. Samenvatting door een scholier 2436 woorden 6 december keer beoordeeld. Geschiedenis Sprekend verleden Samenvatting door een scholier 2436 woorden 6 december 2002 5,6 39 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Geschiedenis hoofdstuk 8: China tot 1949 ~1 Natuur en bevolking Ontwikkeling

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 Dictatuur en democratie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 Dictatuur en democratie Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 Dictatuur en democratie Samenvatting door een scholier 535 woorden 18 januari 2005 6,1 14 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Dictatuur en Democratie 1 Lenin en Hitler

Nadere informatie

Bibliografie blz.1 2

Bibliografie blz.1 2 0 Voorwoord/Inleiding blz. 3 Wie was M ao Zedong? blz. 4 Hoe kwam Mao aan de macht? blz. 5 Mao s rode boekje. blz. 6 Wat is het Maoïsme? blz. 7 Mao s ideeën. blz. 8 Mao s relaties. blz. 9 Mao s overlijden.

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 t/m 4: Katern China

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 t/m 4: Katern China Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 t/m 4: Katern China Samenvatting door Q. 2966 woorden 10 september 2012 4,6 15 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Industriële revolutie: 1750-1850 Modern

Nadere informatie

Hoofdstuk 5: Koude Oorlog en Dekolonisatie

Hoofdstuk 5: Koude Oorlog en Dekolonisatie Hoofdstuk 5: Koude Oorlog en Dekolonisatie Geschiedenis VWO 2011/2012 www.lyceo.nl Nieuwe ontwikkelingen na de Tweede Wereldoorlog Nieuwe machtsverhoudingen: Verenigde Staten en de Sovjet-Unie nieuwe supermachten

Nadere informatie

KOUDE OORLOG. Opgavenblad

KOUDE OORLOG. Opgavenblad ARUBA SE 3 MIDDAGMAVO AVONDMAVO GESCHIEDENIS 2018-2019 Tijdvak-1 KOUDE OORLOG Opgavenblad Dit School Examen (SE) bestaat uit 42 vragen. Voor dit SE zijn maximaal 70 punten te behalen. Dit SE bestaat uit

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9: Paragraaf 1 t/m 4

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9: Paragraaf 1 t/m 4 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9: Paragraaf 1 t/m 4 Samenvatting door een scholier 789 woorden 5 juni 2012 5,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Paragraaf 1 18 juni 1914 - Franz Ferdinand

Nadere informatie

6,3. Werkstuk door een scholier 2593 woorden 31 oktober keer beoordeeld. Geschiedenis

6,3. Werkstuk door een scholier 2593 woorden 31 oktober keer beoordeeld. Geschiedenis Werkstuk door een scholier 2593 woorden 31 oktober 2002 6,3 175 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding In de politiek heb je links en rechts. Het is een gemakkelijke manier om de verschillende opvattingen

Nadere informatie

Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie)

Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie) Praktische-opdracht door J. 1743 woorden 12 september 2011 6,1 32 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie)

Nadere informatie

Examen HAVO. Geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl)

Examen HAVO. Geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl) Geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl) Examen HAVO Vragenboekje Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 1 Woensdag 22 mei 9.00 12.00 uur 20 02 Voor dit examen

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw

Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw Werkstuk door een scholier 2435 woorden 22 januari 2005 6 108 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud: Hoofdvragen: 1: Wat veranderde er in de 19e Eeuw met

Nadere informatie

De tijd van: Wereldoorlogen

De tijd van: Wereldoorlogen De tijd van: Wereldoorlogen WoI Interbellum WoII Wereldoorlog I Casus Belli (Latijn, de oorzaak van de oorlog) Wereldoorlog I Tweefronten oorlog: Oostfront/Westfront Tannenberg 1914: Bewegingsoorlog: Verdun

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 Samenvatting door een scholier 1659 woorden 4 maart 2002 5,4 22 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De drie fasen van een revolutie: 1.De bestaande regering wordt verdreven

Nadere informatie

Tijd van pruiken en revoluties 1700 1800

Tijd van pruiken en revoluties 1700 1800 Onderzoeksvraag: Op welke gebieden wilden de Verlichtingsfilosofen de bestaande maatschappij veranderen? Rationalisme = het gebruiken van gezond verstand (rede/ratio) waarbij kennis gaat boven tradities

Nadere informatie

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Dit hoofdstuk gaat over opstand in Amerika, Frankrijk en Nederland. Deze opstanden noemen we revoluties. Opstand in Amerika (1775). De

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Tijdvak 7, pruiken en revoluties

Samenvatting Geschiedenis Tijdvak 7, pruiken en revoluties Samenvatting Geschiedenis Tijdvak 7, pruiken en revoluties Samenvatting door E. 675 woorden 3 jaar geleden 5,4 9 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Tijdvak 7 : Pruiken en Revoluties Rationalisme

Nadere informatie

Vervolg en einde van De Koude Oorlog: 1953-1995 (10.1 & 10.3)

Vervolg en einde van De Koude Oorlog: 1953-1995 (10.1 & 10.3) Vervolg en einde van De Koude Oorlog: 1953-1995 (10.1 & 10.3) Na de dood van Stalin leek de Sovjet greep op het Oost Europa wat losser te worden. Chroesjtsjov maakte Stalins misdaden openbaar (destalinisatie),

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Politiek

Samenvatting Maatschappijleer Politiek Samenvatting Maatschappijleer Politiek Samenvatting door een scholier 1031 woorden 22 juni 2007 7,7 12 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Maatschappijleer samenvatting 1. Democratie Wetten:

Nadere informatie

Examen VMBO-GL en TL 2005

Examen VMBO-GL en TL 2005 Examen VMBO-GL en TL 2005 tijdvak 1 woensdag 25 mei 9.00 11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE GL EN TL Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 38 vragen. Voor dit examen zijn maximaal

Nadere informatie

Cover Page. The handle http://hdl.handle.net/1887/25770 holds various files of this Leiden University dissertation.

Cover Page. The handle http://hdl.handle.net/1887/25770 holds various files of this Leiden University dissertation. Cover Page The handle http://hdl.handle.net/1887/25770 holds various files of this Leiden University dissertation. Author: Van Thuy, Pham Title: Beyond political skin : convergent paths to an independent

Nadere informatie

Propaganda: "systematische werkzaamheid om aanhangers te winnen voor zekere principes"

Propaganda: systematische werkzaamheid om aanhangers te winnen voor zekere principes Praktische-opdracht door een scholier 1492 woorden 17 februari 2006 5,8 32 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Algemene inleiding propaganda Naar aanleiding van deze praktische opdracht 'propaganda'

Nadere informatie

De Iraanse revolutie (1979) en zijn gevolgen

De Iraanse revolutie (1979) en zijn gevolgen Geschiedenis van de laatste 50 jaar De Iraanse revolutie (1979) en zijn gevolgen Bas Levinsohn 1 Inleiding Overzicht colleges Titel college Thema college Tijdsperiode 1 De Cubaanse rakketencrisis Beslissingen

Nadere informatie

Praktische opdracht Economie Wat voor rol heeft de opkomende economie van China in de wereldeconomie?

Praktische opdracht Economie Wat voor rol heeft de opkomende economie van China in de wereldeconomie? Praktische opdracht Economie Wat voor rol heeft de opkomende economie van China in de wereldeconomie? Praktische-opdracht door een scholier 2129 woorden 18 juni 2006 6,5 45 keer beoordeeld Vak Economie

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 Samenvatting door een scholier 1045 woorden 3 jaar geleden 8,8 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Samenvatting geschiedenis H3 Paragraaf 1 Indirecte

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 paragraaf 1 t/m 5

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 paragraaf 1 t/m 5 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 paragraaf 1 t/m 5 Samenvatting door Sven 1427 woorden 12 april 2018 7,7 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Paragraaf 3.1 In de wereld van

Nadere informatie

KOUDE OORLOG

KOUDE OORLOG KOUDE OORLOG 1945-1991 Waarom is de gebeurtenis afgebeeld in deze bron zo cruciaal geweest voor de KOUDE OORLOG? 37. De rol van moderne propaganda- en communicatiemiddelen en vormen van massaorganisatie

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis H3

Samenvatting Geschiedenis H3 Samenvatting Geschiedenis H3 Samenvatting door een scholier 2621 woorden 10 mei 2017 1 1 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1. Industrialisatie. -Uitvindingen sinds het einde van

Nadere informatie

Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland

Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland Hoofdstuk 3 Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland Waarom NL? Nederland was een neutraal land. Bleef in NL tot aan zijn dood. Vrede van Versailles Vs, Eng, Fra winnaars. Duitsland als enige schuldig

Nadere informatie

De Koude Oorlog: het begin (les 10 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW VTI Kontich

De Koude Oorlog: het begin (les 10 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW VTI Kontich (les 10 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich 1. Samenwerking slaat om in wantrouwen in 1945 => Tijdens WO 2: USSR en VSA werken samen tegen Duitsland => In

Nadere informatie

5,7. Werkstuk door een scholier 2162 woorden 23 januari keer beoordeeld. Geschiedenis. Voorwoord

5,7. Werkstuk door een scholier 2162 woorden 23 januari keer beoordeeld. Geschiedenis. Voorwoord Werkstuk Geschiedenis Wat zijn de verschillen en overeenkomsten tussen het communistisch systeem in de Sovjet-Unie en het westers parlementairdemocratisch systeem in de VS? Werkstuk door een scholier 2162

Nadere informatie

DE DEMOCRATIE-INDEX GROEP 1: 1815-1848. 3. Hebben alle partijen min of meer gelijke kansen in de campagneperiode?

DE DEMOCRATIE-INDEX GROEP 1: 1815-1848. 3. Hebben alle partijen min of meer gelijke kansen in de campagneperiode? DE DEMOCRATIE-INDEX GROEP 1: 1815-1848 ACHTERGRONDINFORMATIE PERIODE 1815-1848 DE EERSTE JAREN VAN HET KONINKRIJK DER NEDERLANDEN Tussen 1795 en 1813 was Nederland overheerst geweest door de Fransen. In

Nadere informatie

SO 2 Tijdvak I AVONDMAVO 2012-2013. Staat en Natie. Dit SO bestaat uit 37 vragen. 29 openvragen en 8 meerkeuze vragen.

SO 2 Tijdvak I AVONDMAVO 2012-2013. Staat en Natie. Dit SO bestaat uit 37 vragen. 29 openvragen en 8 meerkeuze vragen. SO 2 Tijdvak I AVONDMAVO 2012-2013 Staat en Natie Dit SO bestaat uit 37 vragen. 29 openvragen en 8 meerkeuze vragen. In de 17 e en de 18 e eeuw ontstond er in Europa een politieke en filosofische stroming,

Nadere informatie

Samenvatting Economie H 6

Samenvatting Economie H 6 Samenvatting Economie H 6 Samenvatting door een scholier 977 woorden 10 mei 2002 5,8 40 keer beoordeeld Vak Economie Hfst. 6 6.1 - Ideaaltypische omschrijving: omschrijving van het volmaakte model * Vrije

Nadere informatie

China. Als ontwikkelingsland

China. Als ontwikkelingsland Als ontwikkelingsland Paragraaf 1 Wat is een ontwikkelingsland? Een ontwikkelingsland is een land waaraan hulp wordt verleend ter bevordering van de economische ontplooiing. Paragraaf 1.1 Kenmerken *Het

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Module 3, Welvaart in Amerika en Nederland

Samenvatting Geschiedenis Module 3, Welvaart in Amerika en Nederland Samenvatting Geschiedenis Module 3, Welvaart in Amerika en Nederland Samenvatting door een scholier 583 woorden 8 februari 2005 4,7 21 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Module 3, aantekeningen.

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis vwo II

Eindexamen geschiedenis vwo II Ten oorlog! Europese oorlogen 1789-1919. Oorlog als maatschappelijk fenomeen Vanaf de zomer van 1789 trokken veel Franse vluchtelingen naar Oostenrijk. 1p 1 Waarom vormde dit voor het Franse revolutionaire

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 Samenvatting door Edo 2719 woorden 30 juni 2014 4,1 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Par. 1 Pas de laatste 200 jaar maken we gebruik van

Nadere informatie

7, Meester Kong. 1.2 Het confucianisme en de staat. Samenvatting door een scholier 1765 woorden 12 november keer beoordeeld

7, Meester Kong. 1.2 Het confucianisme en de staat. Samenvatting door een scholier 1765 woorden 12 november keer beoordeeld Samenvatting door een scholier 1765 woorden 12 november 2003 7,6 54 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo China (Hoofdstukken 1, 2 en 3) Hoofdstuk 1: 1.1 Meester Kong Confucius, een Chinese wijsgeer,

Nadere informatie

5.5. Boekverslag door L woorden 13 december keer beoordeeld. Geschiedenis. Propaganda. Afbeelding 1:

5.5. Boekverslag door L woorden 13 december keer beoordeeld. Geschiedenis. Propaganda. Afbeelding 1: Boekverslag door L. 1626 woorden 13 december 2004 5.5 53 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Propaganda Afbeelding 1: a. Deze afbeelding is gemaakt in de jaren 30 door Hitler aanhangers. b. Er

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde Domein politiek ruimte

Samenvatting Aardrijkskunde Domein politiek ruimte Samenvatting Aardrijkskunde Domein politiek r Samenvatting door een scholier 1261 woorden 14 jaar geleden 5,1 33 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde Terra Hoofdstuk 1: Conflicten om rlijke indeling

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Politieke besluitvorming Hoofdstuk 1 t/m 3

Samenvatting Maatschappijleer Politieke besluitvorming Hoofdstuk 1 t/m 3 Samenvatting Maatschappijleer Politieke besluitvorming Hoofdstuk 1 t/m 3 Samenvatting door een scholier 1155 woorden 5 februari 2006 6,4 37 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Module 5

Samenvatting Geschiedenis Module 5 Samenvatting Geschiedenis Module 5 Samenvatting door een scholier 1332 woorden 26 maart 2006 10 1 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis module 5 Hoofdstuk 1 1918, Troelstra wilde een revolutie

Nadere informatie

CHINA Communistische ideologie Maoïsme Hoenan-rapport Relatie met Kwo Min Tang Totalitaire beweging

CHINA Communistische ideologie Maoïsme Hoenan-rapport Relatie met Kwo Min Tang Totalitaire beweging Communistische ideologie Maoïsme Hoenan-rapport Relatie met Kwo Min Tang Totalitaire beweging 575 Fragmenten uit het Hoenan-rapport, waarin Mao Tse-toeng als vertegenwoordiger van de Chinese Communistische

Nadere informatie

TIJD VAN PRUIKEN EN REVOLUTIES

TIJD VAN PRUIKEN EN REVOLUTIES TIJD VAN PRUIKEN EN REVOLUTIES Hoofdstuk 4 PARAGRAAF 4.1 Pruikentijd Standenmaatschappij De verlichting VERVAL EN RIJKDOM In de 17 e eeuw was Nederland het rijkste land ter wereld Van stilstand komt achteruitgang

Nadere informatie

5,7. Opdracht door een scholier 1331 woorden 3 december keer beoordeeld. Geschiedenis. Wat staat er in dit werkstuk?

5,7. Opdracht door een scholier 1331 woorden 3 december keer beoordeeld. Geschiedenis. Wat staat er in dit werkstuk? Opdracht door een scholier 1331 woorden 3 december 2001 5,7 56 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Wat staat er in dit werkstuk? Dit werkstuk gaat over de Spaanse Burgeroorlog (1936 1940) en dan voornamelijk

Nadere informatie

SO 1. Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014. Historisch Overzicht

SO 1. Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014. Historisch Overzicht SO 1 Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014 Historisch Overzicht 1. Welke doelstelling had Wilhelm II bij zijn aantreden als Keizer van Duitsland? 2. Welk land behoorde niet tot de Centralen tijdens de Eerste

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis 51 een nieuw koninkrijk - 52 liberale revolutie gelijkheid voor iedereen

Samenvatting Geschiedenis 51 een nieuw koninkrijk - 52 liberale revolutie gelijkheid voor iedereen Samenvatting Geschiedenis 51 een nieuw koninkrijk - 52 liberale revolutie 1848-53 gelijkheid voor iedereen Samenvatting door een scholier 2412 woorden 8 mei 2010 6,4 20 keer beoordeeld Vak Geschiedenis

Nadere informatie

Paragraaf 1: Griekse beschaving - TL 1

Paragraaf 1: Griekse beschaving - TL 1 Paragraaf 1: Griekse beschaving - TL 1 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Floris Sieffers 07 October 2015 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/65623 Dit

Nadere informatie

Opstel Aardrijkskunde Conflicten in Syrie

Opstel Aardrijkskunde Conflicten in Syrie Opstel Aardrijkskunde Conflicten in Syrie Opstel door een scholier 1690 woorden 17 januari 2016 7,6 20 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Conflicten in Syrie mijn onderzoek Syrische bootvluchtelingen,

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Rusland

Samenvatting Geschiedenis Rusland Samenvatting Geschiedenis Rusland Samenvatting door een scholier 2745 woorden 24 februari 2005 4,7 87 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Rusland rond +/- 1900 Autocratie/ tsarisme Autocratie is zelfbestuur,

Nadere informatie

Toetsvragen Geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 7 Toetsvragen

Toetsvragen Geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 7 Toetsvragen Tijdvak 7 Toetsvragen 1 In de Tijd van Pruiken en Revoluties hielden kooplieden uit de Republiek zich bezig met de zogenaamde driehoekshandel. Tussen welke gebieden vond deze driehoekshandel plaats? A

Nadere informatie

Sectorwerkstuk Geschiedenis De Berlijnse Muur

Sectorwerkstuk Geschiedenis De Berlijnse Muur Sectorwerkstuk Geschiedenis De Berlijnse Muur Sectorwerkstuk door een scholier 2336 woorden 31 mei 2004 5,7 218 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Wij, *** en *** hebben het onderwerp: De Berlijnse

Nadere informatie

Geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl)

Geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl) Geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl) Examen HAVO Vragenboekje Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 1 Dinsdag 20 mei 9.00 12.00 uur 20 03 Voor dit examen zijn

Nadere informatie

Naam:.. Fotokopie begrippen

Naam:.. Fotokopie begrippen Tl3_begrippen.doc Naam:.. Fotokopie begrippen 1. Het communisme + vragen 2. Rusland rond 1917 + vragen 3. Stalin 4. West-Europa in de tijd van de Industriële Revolutie + vragen 5. De sociale kwestie en

Nadere informatie

Praktische opdracht Geschiedenis Oorlog in Vietnam

Praktische opdracht Geschiedenis Oorlog in Vietnam Praktische opdracht Geschiedenis Oorlog in Vie Praktische-opdracht door een scholier 1541 woorden 30 mei 2005 5,4 26 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Deelvraag 1 Hoe was de internationale

Nadere informatie

Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor

Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor Terugkijken: Bij de ene revolutie ontstaat een nieuw en onafhankelijk land. Vrijheid is voor de inwoners

Nadere informatie