Praktische opdracht Geschiedenis Slavernij in Amerika

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Praktische opdracht Geschiedenis Slavernij in Amerika"

Transcriptie

1 Praktische opdracht Geschiedenis Slavernij in A Praktische-opdracht door een scholier 2983 woorden 5 mei ,8 172 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoudsopgave Inleiding Deelvraag 1: Wat is slavernij? Deelvraag 2: Wat is slavenhandel? Deelvraag 3: Hoe is de slavernij in A ontstaan? Deelvraag 4: Heeft Nederland aandeel gehad in Slavernij en/of door wie en hoe werd dat georganiseerd? Deelvraag 5: Hoe kwam men aan de slaven voor de handel en slavernijwerkzaamheden? Deelvraag 6: Waarvoor werden slaven naar A gehaald? Deelvraag 7: Hoe werden de slaven behandeld? Deelvraag 8: Hoe en waardoor eindigde de slavernij in A? Conclusie De Bronnen B Inleiding We kregen op school de opdracht om een praktische opdracht voor geschiedenis te maken. Je mocht zelf een onderwerp verzinnen en je mocht zelf een vorm verzinnen hoe je je onderwerp kan presenteren. Ik heb voor een werkstuk gekozen, omdat ik het zo mijn onderwerp het duidelijkst kan presenteren. Ik heb voor het onderwerp slavernij in A in de 19e eeuw gekozen, want ik wist in het begin niet waarover ik mijn PO zou doen. Toen ben ik op Internet naar verschillende onderwerpen gaan zoeken en zo ben ik bij dit onderwerp gekomen. Je moest over je onderwerp een hoofdvraag en verschillende deelvragen stellen zo ben ik dus bij de volgende hoofdvraag uitgekomen: Wat hield de slavernij in A in? De verschillende deelvragen over dit onderwerp kom je vanzelf in het werkstuk tegen. Deelvraag 1: Wat is slavernij? In een woordenboek staat letterlijk: De toestand dat er slaven gehouden worden. Slaven zijn mensen die Pagina 1 van 8

2 geen persoonlijke rechten hebben en in het bezit zijn van iemand en tegen zijn wil werkt en daarvoor vrijwel niets voor krijgt. Balkan volkeren worden ook wel Slavische volkeren genoemd, omdat de Balkan na de oudheid eeuwenlang de grootste leverancier was van slaven. In de prehistorie bestond er in de wereld al slavernij. Slavernij komt nu nog over de hele wereld voor, terwijl het bijna in alle landen illegaal is. Ze schatten dat er nu nog ongeveer 100 miljoen mensen als slaaf leven of gedwongen werk doen. Je kon op verschillende manieren slaaf worden: Je kon slaaf worden door gevangen genomen te worden naar een strijd. Je kon slaaf worden, doordat je een misdaad had gepleegd. Doordat je je schulden niet op tijd had terugbetaald kon je ook slaaf worden, dan moest je werken als slaaf totdat je al je schulden had terugbetaald. Ook kon je slaaf worden, doordat je gewoon door je eigen familie werd verkocht. Je kon ook slaaf worden, doordat je ouders in hun leven al slaaf waren en dan werd je ook slaaf door overerving. Tijdens een ontvoering of overval kon je ook slaaf worden(deze overvallen of ontvoeringen waren er vaak puur om slaven te krijgen). Op dit plaatje is duidelijk te zien hoe er werd opgegaan met slaven, ook zie je dat het bijna altijd zwarten mensen waren die als slaaf werden gebruikt. De verschillende soorten werk die je als slaaf kon krijgen: Je kon legerslaaf zijn, dan moest je in het leger gaan werken. Je kon ook huisslaaf zijn, dan moest je het huishouden gaan doen of andere werken in huis. Als slaaf kon je ook worden gedwongen op de katoenplantages te gaan werken als slaaf. Er waren ook suikerrietslaven, die moesten op een suikerrietplantage gaan werken. Er waren ook kinderslaven, dat waren kinderen die geboren waren als slaaf en als soldaat werden opgeleid of kinderen moesten andere kinderen straffen als ze iets verkeerd deden. Deelvraag 2: Wat is slavenhandel? Slavenhandel betekent het handelen in slaven. Hierbij kochten slavenhandelaren slaven van heersers. De slaven die werden gekocht waren vaak krijgsgevangenen, soms werden er ook gewoon burgers verkocht als slaaf door de heersers. De slavenhandel is in gang gekomen, doordat Columbus in1492 A ontdekte. A had een goed klimaat en veel ruimte, hierdoor gingen veel Europeanen plantages aanleggen. Op deze plantages moesten mensen gaan werken, maar hier hadden de Europeanen zelf geen zin in dus gingen ze de indianen gebruiken voor het werk op de plantages. Het enige probleem was, dat de indianengevoelig waren voor ziektes die waren meegekomen uit Europa. De Europeanen hadden hier al snel een oplossing voor gevonden. Ze gingen de inwoners uit Afrika gebruiken voor het werk op de plantages, want die inwoners waren wel immuun voor de ziektes uit Europa. De slaven uit Afrika werden door hun heerser, die contacten had met de westerse wereld, verkocht aan de handelaren. De heersers uit Afrika kwamen erachter dat er met de handel in slaven veel geld kon worden verdiend, dus gingen ze heel veel slaven verkopen aan de slavenhandelaren uit de westerse wereld. Zo is de slavenhandel begonnen. Pagina 2 van 8

3 Het vervoeren van de slaven gebeurde vaak in een driehoeksroute. Deze route was tussen 3 verschillende werelddelen. De route begon in Noord-A en het Caribische gebied, de schepen voeren hiervandaan naar West-Europa. (De schepen die vanuit Noord-A kwamen hadden verschillende goederen bij zich o.a. Rum, suiker en katoen.) Deze goederen werden in West-Europa gekocht in ruil voor geweren, ijzeren staven en alcohol. Met de nieuwe goederen aan boord gingen de schepen verder naar West-Afrika, hier werden met de goederen slaven gekocht in West-Afrika, dan voeren de schepen terug naar Noord- A, hier verkochten ze de slaven weer en kochten ze weer goederen en gingen ze weer opnieuw op weg naar West-Europa om de goederen te verkopen enz. Een van de bekendste slavenhandel is de transatlantische slavenhandel, deze slavenhandel maakte ook deel uit van de driehoeksroute. In deze slavenhandel zijn ongeveer 15 miljoen slaven weggevoerd uit Afrika dit gebeurde tussen de 17e en de 19e eeuw. Er werden toen door veel Nederlandse en Engelse Handelaren slaven gekocht in West-Afrika en weer verkocht in A. Op de slavenschepen waren de omstandigheden erg slecht, hierdoor stierven veel slaven op de schepen. In het begin van de 19e eeuw werd de slavenhandel in vele gebieden verboden. De slavernij ging nog wel tientallen jaren door. Officieel komt er nu geen slavernij meer voor in de wereld. Deelvraag 3: Hoe is de slavernij in A ontstaan? In 1492 werd A door Christopher Columbus ontdenkt. In het land waren te weinig arbeidskrachten voor de snelle groei in de welvaart. In het begin werden hiervoor de oorspronkelijke bewoners, de indianen, gebruikt. Maar al snel bleken dit niet de meest geschikte arbeiders te zijn, omdat ze lichamelijk niet sterk genoeg waren voor het zware en veeleisende werk. De indianen stierven vaak aan te veel en te zwaar werk, verdriet en ziekten zoals de pokken en mazelen die eerst alleen in Europa voorkwamen, maar met de ontdekkers meegereisd zijn naar A. De betere slaven, die later werden gebruikt, waren de negerslaven uit Afrika, deze slaven waren wel bestand tegen het vele en zware werk en waren vaak ingeënt tegen de ziekten die uit Europa kwamen. Zo kwam de slavernij opgang in A. De slaven uit Afrika werden vaak van Europese handelaren gekocht met goederen. Deelvraag 4: Heeft Nederland aandeel gehad in Slavernij en/of door wie en hoe werd dat georganiseerd? In de 17e en 18e eeuw was Nederland erg bezig met slavernij, de WIC (de West-Indische Compagnie) hield zich hier vooral meebezig in deze eeuwen. De WIC was in 1621 opgericht In 1610 hadden de Nederlanders zich gevestigd in het oosten. Ze hadden langs de kust handelsposten opgericht. De Nederlanders stichten in 1626 Fort Amsterdam op het puntje van Manhattan. Daarna kregen de Nederlanders in 1637 een groot deel van Brazilië, dat eerst door de Portugezen beheerst werd, in handen. Hierna kwam al snel de Slavernij op gang. De eerste lading slaven kwam in 1646 in Nieuw Amsterdam aan. In 1660 kwamen de Nederlandse handelsposten in westelijk Afrika in handen van een Engelse kapitein. Een niet al te lange tijd later werden deze handelsposten weer terugverovert door Michiel de Ruyter, men ziet hem als een beroemd persoon uit de geschiedenis. Nieuw Amsterdam werd in 1664 verovert door de Engelsen en zij gaven er de naam: New Pagina 3 van 8

4 York aan. Men schat dat de Nederlandse handelaren een half miljoen slaven hebben vervoerd uit Afrika. Groot Brittanië was een van de eerste die door de Britse abolitionisten (de afschafbeweging) door middel van verdragen moesten stoppen met de slavenhandel. Hierna drong Groot Brittanië bij vele andere Europese landen aan om ook over te gaan tot stoppen van de Handel. In 1814 tekende Willem Ι een verdrag namens Nederland. De feitelijke afschaffing van de slavernij duurde nog wel lang. Pas in 1863 was er de officiële afschaffing van de slavernij in Nederland. Deelvraag 5: Hoe kwam men aan de slaven voor de handel en slavernijwerkzaamheden? Tussen 1512 en 1692 werden regelmatig blanke slaven en slavinnen naar een gebied getransporteerd. Eerst door de Spanjaarden, later ook door andere Europese landen. Tussen 1654 en 1685 werden er in Engeland ongeveer tienduizend slaven, sommige op een contract andere waren ontvoert in straten in Londen, vervoert naar een bepaald gebied. Later werden er criminelen als dwangarbeider in Engeland naar een gebied gestuurd waar ze arbeidskrachten nodig hadden. In 1684 werden er in Holland ook misdadigers als dwangarbeiders naar een gebied gestuurd om daar te gaan werken. Toen in 1492 A was ontdenkt, werd de oorspronkelijke bevolking (de indianen) als slaaf behandeld en gebruikt als arbeiders. De indianen konden zich toch al moeilijk verdedigen tegen de Europese ontdekkers. De indianen stierven bijna helemaal uit, omdat zij geen goede weerstand hadden tegen de ziekten die de Europese mensen hadden meegenomen uit Europa. Rond 1660 ontstond er in A een arbeidstekort, omdat ze de indianen niet konden gebruiken als slaven. Men ging hierdoor negerslaven uit Afrika halen. Dit kon makkelijk worden gedaan, omdat de boeren in A veel contacten hadden met Europese handelaren, die slaven kochten in ruil voor producten. Deelvraag 6: Waarvoor werden slaven naar A gehaald? Toen de Europeanen naar A kwamen richtten ze veel plantages op, omdat de grond in A erg vruchtbaar was. Ze hadden natuurlijk ook mensen nodig die op de plantages konden werken. Natuurlijk wilden de zelf niet op de plantages werken. Hiervoor gebruikten ze in eerst instantie de indianen, maar omdat zij niet goed bestand waren tegen het zware werk, gingen ze slaven uit Afrika halen. Het werk dat op de katoenplantages moest gebeuren, was niet alleen het plukken van het katoen, maar ook het weven ervan. Eerst moest al het katoen naar een weverij worden gebracht en ze hadden hier nog geen heftruck voor dus alles werd met de hand gedragen, daarna moest het katoen in een soort weefmachine gelegd worden, die een slaaf kon laten werken door aan een grote hendel te draaien, dit was nog niet zo gemakkelijk, omdat de hendel erg zwaar draaide. Het produceren van een pond katoen duurde minstens tien uur. Maar door een uitvinding van Eli Whitney in 1793, de cotton gin, kon een slaaf in dezelfde tijd tussen driehonderd en duizend pond katoen produceren. De cotton gin is een machine die de bruikbare vezels van de katoenplant scheidt van de niet-bruikbare, kleverige zaadjes. Pagina 4 van 8

5 Op alle plantages werkten vrouwelijke slaven als gewone werksters. Ze maakten schoon, poetsten en deden de was. Vrouwen werden verder nog voor een aantal andere taken gebruikt. Bijvoorbeeld als naaister, kokkin of kinderjuffrouw. Ook moesten de vrouwen vaak allerlei taken voor hun meester en zijn vrouw doen. Het was bovendien lastig om aan seksuele verlangens van de blanke meesters te ontkomen. Voor veel vrouwelijke slaven, zowel in het huishouden als in het veld, was dit het ergste ding in het slavenleven. Voor mannelijke slaven waren ook een aantal huishoudelijke klusjes weggelegd om te doen op de plantage en bij het huis van hun meesters. Hoe groter de plantage, hoe meer mogelijkheden hun werd aangeboden. Schilder, timmerman, stalknecht, smid en schoenmaker waren enkele van de beroepen die je als mannelijke slaaf kon doen. Sommige slaven combineerden een aantal van deze beroepen. Deelvraag 7: Hoe werden de slaven behandeld? De reis die de slaven uit Afrika naar A maakten, kon soms wel een half jaar duren. De omstandigheden aan boord waren erg slecht voor de slaven. Gemiddeld overleed één op de vijf slaven op het schip. De slaven werden met veel te veel mensen in één ruimte gestopt op het slavenschip. De slaven zaten geketend aan elkaar in die ruimte. Als het onderste dek dan vol was moest de rest van de slaven op het dek zitten. De slaven waren op het dek ook geketend en moesten vaak naakt op de planken liggen. De vrouwen en kinderen mochten wel vrij rondlopen. De slaven waren vaak geheel uitgeput na een reis op een schip door de warmte en te kort aan drinkwater en de verschillenden ziekten. De slaven die aan boord dood gingen hadden vaak een te kort aan vitamine C of hadden andere ziekten op gelopen. De Nederlandse slavenschepen gingen eerst naar Curaçao, waar een grote slavenmarkt was. Daar werden de slaven in twee groepen gedeeld. In de ene groep zaten oude of zieke slaven en in de andere groep de jonge en gezonde slaven. De slaven werden gekenmerkt door een nummer of letter die op hun arm werd getatoeëerd. Nadat de slaven een beetje bijgekomen waren van de reis werden ze verkocht aan planters (plantage eigenaren) in Suriname en andere zuid Aanse landen. De slaven moesten op deze plantages gewoon doorwerken als het hard ging regenen of als het veel te warm weer was. De slaven hadden vaak geen normaal huisje. Ze sliepen vaak in kleine hutjes, terwijl de baas in een heel groot rijk huis woonde. De hutjes waren gemaakt van gekapte boomstammen, bedekt met dakspanen en voorzien van een plankenvloer van hout. In zo n klein hutje woonde je vaak met ongeveer vijf of zes andere slaven. De meester van de slaven stelde vaak de regels op waaraan een slaaf zich moest houden. Zoals dat slaven niet mochten trouwen, niet werden betaald en geen bezittingen mochten hebben. Als een slaaf zich niet aan een van deze regels hield werd deze slaaf gestraft. Er werden bijvoorbeeld honden op hun afgestuurd als slaven probeerden te ontsnappen. Of er werd bij de slaven een oor afgesneden of ze werden levend begraven of opgehangen. Er waren maar heel weinig slaven die goed werden behandeld door hun meester. Deelvraag 8: Hoe en waardoor eindigde de slavernij in A? Pagina 5 van 8

6 In 1800 kwamen niet alleen de slaven in opstand maar ook de gewone mensen zagen in dat de slavernij onmenselijk was. Dit kwam mede door de Aanse revolutie, die de idealen vrijheid en gelijkheid met zich mee brachten in de VS. Veel mensen kwamen in opstand voor de afschaffing van de slavernij. De blanke politici richten organisaties op tegen de slavernij. De christelijke groeperingen verzetten zich tegen de slavernij om godsdienstige redenen. Dit allemaal hielp wel want in 1827 had de noordelijke staat van de VS de slavernij al afgeschaft. De argumenten voor abolitie in het noorden was dat slavernij verkeerd is. Abolitie is het beëindigen of afschaffen van iets. Mensen die campagne voerden voor de afschaffing van de slavernij stonden bekend als abolitionisten. Bovendien was er in het noorden veel minder slavernij dan in het zuiden. In het noorden werkten de mensen in fabrieken en er was veel meer industrie. Ze hadden de slaven veel minder nodig. En in het noorden van de VS waren veel blanke immigranten die het vroegere slavenwerk graag wilde doen In het zuiden was het wat anders. Het aantal slaven nam zelfs toe. Dit kwam omdat ze slaven nodig hadden voor op de katoen plantages te werken. Hoewel het er naar uitzag dat in 1808 de slavernij zou worden afgeschaft werden er nog duizenden nieuwe slaven naar A vervoerd. Ook nog na de afschaffing van de slavernij bleef er illegale handel bestaan. Aan het einde van de 18e eeuw kreeg de campagne in Groot-Brittannië voor de afschaffing van de slavernij veel meer steun. Veel mensen waren tegen de handel in Afrikaanse slaven. Zij voerden in 1787 de Vereniging ter verwezenlijking van de afschaffing van de slavenhandel (Abolitie-vereniging) op. De Abolisten waren op dat moment voornamelijk bezig met het beëindigen van de slaven uit Afrika en hun verkoop in A. Door een einde te maken aan de slavenhandel, hoopten abolitionisten slaveneigenaren te dwingen hun arbeiders beter te behandelen. Ze dachten als de plantagehouders in A geen nieuwe slaven kregen aangevoerd moesten ze wel zuinig zijn op die ze hebben. Ze moeten ze goed eten geven, onderdak, en medische zorg om ze gezond te houden. En ze kinderen te laten krijgen. Groot-Brittannië was zo het eerste land wat de slavenhandel had afgeschaft. Ook in andere landen begonnen er echter groepen mensen te komen die zich tegen de slavenhandel verzetten. Na Groot- Brittannië volgden nog meer landen die de slavenhandel zelf afschaften. Dit gebeurde niet overal, want er waren ook landen waar slaven echt hebben moeten vechten om hun vrijheid, zoals in A. D.m.v. de Aanse burgeroorlog. In 1861 begon de Aanse burgeroorlog. De burgeroorlog ontstond onder andere door het grote verschil tussen de industriestaten die zich in het Noorden bevonden, en de plantagestaten van het Zuiden. In het Noorden was slavernij in verschillende staten al afgeschaft, maar in het Zuiden was de slavernij nog in gebruik. In januari 1863 tekent de Aanse president Lincoln zijn bevrijdingsproclamatie, waarmee hij alle slaven in de Confederatie de vrijheid geeft. Op 31 januari 1865 nam de Senaat van de Verenigde Staten het dertiende Amendement op de Constitutie aan, waarin de slavernij in de gehele VS officieel werd afgeschaft. Conclusie Wat hield de slavernij in A in? Pagina 6 van 8

7 Sinds de ontdekking van A door Columbus begon de slavernij in A. De slaven werden gebruikt voor de arbeid op de plantages die de Europeanen hadden gesticht, omdat er in A goede vruchtbare grond was. Eerst werden er de oorspronkelijke bewoners (indianen) gebruikt voor dit werk maar zij konden dit werk niet aan. Dus gingen ze slaven uit Afrika gebruiken voor dit werk. Zo was ook de slavenhandel opgang gekomen. De slaven in A werden erg slecht behandeld, veel slaven kwamen al om op de bootreis naar A door de slechte omstandigheden aan boord. De slaven werden meer als beesten behandeld dan als normale mensen, want ze propte zoveel mogelijk slaven in een klein hutje waar ze konden slapen. Door de opstanden van de slaven zelf en van mensen die zagen dat slavernij onmenselijk was, kwam er uiteindelijk een einde aan de slavernij in A. Op 31 januari 1865 kwam er de officiële afschaffing van de slavernij in A. De Bronnen Gebruikte internet sites: Gebruikte boeken: De Grote Oosthoek 18 blz Prisma woordenboek Bronnen v/d plaatjes: Pagina 7 van 8

8 Pagina 8 van 8

Geschiedenis van Suriname : de slavenhandel

Geschiedenis van Suriname : de slavenhandel Geschiedenis van Suriname 1502-1808: de slavenhandel 1502: het begin van de Europese slavenhandel Na de ontdekking van Amerika werden er door de Spanjaarden en Portugezen al snel plantages aangelegd. Op

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Slavernij

Werkstuk Geschiedenis Slavernij Werkstuk Geschiedenis Slavernij Werkstuk door een scholier 2240 woorden 11 juni 2007 6,2 300 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Voorwoord In dit werkstuk wordt er verteld over slavernij. Dit is een schande

Nadere informatie

Geschiedenis groep 6 Junior Einstein

Geschiedenis groep 6 Junior Einstein De oude Grieken en Romeinen hadden ze al en later ook de Vikingen. Koloniën. Koopmannen voeren met hun schepen over zee om met andere landen handel te drijven. Langs de route richtten ze handelsposten

Nadere informatie

een zee van tijd een zee van tijd Werkblad 17 Ω Over Indië en Suriname Ω Les 1: Van Batavia tot Jakarta Naam:

een zee van tijd een zee van tijd Werkblad 17 Ω Over Indië en Suriname Ω Les 1: Van Batavia tot Jakarta Naam: Werkblad 7 Ω Over Indië en Suriname Ω Les : Van Batavia tot Jakarta VOC Schepen van de VOC varen naar Indië om specerijen te halen. Specerijen zijn bijvoorbeeld peper, kruidnagel en nootmuskaat. De reis

Nadere informatie

Spreekbeurt Geschiedenis Slavernij

Spreekbeurt Geschiedenis Slavernij Spreekbeurt Geschiedenis Slavernij Spreekbeurt door een scholier 1863 woorden 10 februari 2003 6,3 385 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Mijn spreekbeurt gaat over de Slavernij van Afrika tot

Nadere informatie

Lees het verhaal over master Roelof en slaaf Tomboy (deel 1).

Lees het verhaal over master Roelof en slaaf Tomboy (deel 1). Lees het verhaal over master Roelof en slaaf Tomboy (deel 1). Kijk, een schip uit Amerika, Amerika is een nu een vrij land. Zie jij de blanke jongen? Hij heet Roelof. Roelof is de zoon van de gouverneur.

Nadere informatie

INLEIDING Het onderwerp van mijn werkstuk is slavernij, de slavenhandel in de 17e en 18e eeuw en de rol die Nederland daarin speelde.

INLEIDING Het onderwerp van mijn werkstuk is slavernij, de slavenhandel in de 17e en 18e eeuw en de rol die Nederland daarin speelde. Werkstuk door een scholier 2510 woorden 20 maart 2001 6,3 403 keer beoordeeld Vak Geschiedenis INLEIDING Het onderwerp van mijn werkstuk is slavernij, de slavenhandel in de 17e en 18e eeuw en de rol die

Nadere informatie

inhoud 1. Slavernij 2. Slavernij in de oudheid 3. Europa in de middeleeuwen 4. Afrikaanse slavenhandel 5. Nederland en slavernij

inhoud 1. Slavernij 2. Slavernij in de oudheid 3. Europa in de middeleeuwen 4. Afrikaanse slavenhandel 5. Nederland en slavernij Slavernij inhoud. Slavernij 3 2. Slavernij in de oudheid 4 3. Europa in de middeleeuwen 7 4. Afrikaanse slavenhandel 8 5. Nederland en slavernij 6. Moderne slavernij 3 7. Filmpjes 5 Pluskaarten 6 Bronnen

Nadere informatie

Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor

Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor Terugkijken: Bij de ene revolutie ontstaat een nieuw en onafhankelijk land. Vrijheid is voor de inwoners

Nadere informatie

Naam: VERENIGDE STATEN Indianen en slavernij

Naam: VERENIGDE STATEN Indianen en slavernij Naam: VERENIGDE STATEN Indianen en slavernij De Verenigde Staten van Amerika worden meestal gewoon VS of Amerika genoemd. Amerika is een enorm groot land. Je doet er zeker vijf dagen over om van oost naar

Nadere informatie

Driehoekshandel hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/61315

Driehoekshandel hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/61315 Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 15 december 2016 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/61315 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van

Nadere informatie

Samenvatting Gouden Eeuw ABC

Samenvatting Gouden Eeuw ABC Samenvatting Gouden Eeuw ABC Week 1ABC: Gouden Eeuw algemeen Info: De Gouden Eeuw (1600-1700) De 17 e eeuw wordt de Gouden Eeuw genoemd, omdat er in Nederland veel geld werd verdiend. Vooral door de handel.

Nadere informatie

Praktische opdracht Geschiedenis Slavernij

Praktische opdracht Geschiedenis Slavernij Praktische opdracht Geschiedenis Slavernij Praktische-opdracht door een scholier 2770 woorden 4 oktober 2001 5,8 337 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Slavernij Introductie Wij moeten een praktische opdracht

Nadere informatie

Geschiedenis van Suriname : Suriname van Engelse naar Nederlandse landbouwkolonie

Geschiedenis van Suriname : Suriname van Engelse naar Nederlandse landbouwkolonie Geschiedenis van Suriname 1667-1683: Suriname van Engelse naar Nederlandse landbouwkolonie 581-1795: De Republiek In de 17e en 18e eeuw spraken we nog niet van één Nederland maar, van de Republiek der

Nadere informatie

Toetsvragen Geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 7 Toetsvragen

Toetsvragen Geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 7 Toetsvragen Tijdvak 7 Toetsvragen 1 In de Tijd van Pruiken en Revoluties hielden kooplieden uit de Republiek zich bezig met de zogenaamde driehoekshandel. Tussen welke gebieden vond deze driehoekshandel plaats? A

Nadere informatie

De leerkracht zorgt ervoor dat alle leerlingen een gatentekst en een ontdekkaart hebben.

De leerkracht zorgt ervoor dat alle leerlingen een gatentekst en een ontdekkaart hebben. Thema/ onderwerp: Ontdekkaart 1.1 Slavenkralen Korte samenvatting van de leeractiviteit: De leerlingen vullen de woorden op de goede plek in in de gatentekst. De leerlingen bevragen de kralen en maken

Nadere informatie

Wij slaven van Suriname

Wij slaven van Suriname Wij slaven van Suriname Anton de Kom in makkelijke taal Moeilijke woorden staan schuin en worden uitgelegd in de woordenlijst op pagina 91. Dit boek heeft het keurmerk Makkelijk Lezen Inhoud Over dit boek...7

Nadere informatie

Klas 2: Revoluties en Slavernij

Klas 2: Revoluties en Slavernij Auteurs Laatst gewijzigd Licentie Webadres Joyce Landman ; Hielke ter Veld; Jonne Lubbi; Joyce Landman 09 september 2015 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/62754 Dit lesmateriaal

Nadere informatie

Driehoekshandel hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

Driehoekshandel hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 22 July 2016 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/61315 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.

Nadere informatie

Geschiedenis tijdvak slavenarbeid op plantages

Geschiedenis tijdvak slavenarbeid op plantages Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres VO-content 28 february 2019 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie https://maken.wikiwijs.nl/87958 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs

Nadere informatie

HANDEL LES 2. De Oostzeevaart of de Sontvaart. Aangenaam. De naam is Bicker, Jacob Bicker, directeur bij de Oostzeevaart.

HANDEL LES 2. De Oostzeevaart of de Sontvaart. Aangenaam. De naam is Bicker, Jacob Bicker, directeur bij de Oostzeevaart. Regenten en vorsten LES 2 HANDEL 1600 Aangenaam. De naam is Bicker, Jacob Bicker, directeur bij de Oostzeevaart. 1700 JE LEERT waarom de moederhandel zo belangrijk is; hoe de VOC werkt; hoe de WIC werkt.

Nadere informatie

migratie en de multiculturele samenleving: SLAVERNIJ M4 aardrijkskunde

migratie en de multiculturele samenleving: SLAVERNIJ M4 aardrijkskunde migratie en de multiculturele samenleving: SLAVERNIJ M4 aardrijkskunde Inhoudsopgave Hoofdstuk 1 Wat is slavernij? blz 3 Hoofdstuk 2 Waar kwam slavernij voor? blz 4 2.1 Grieken en Romeinen blz 4 2.2 Israël

Nadere informatie

Wat denken de jongens? Trek een lijn naar het denk-wolkje. Het is niet eerlijk, ik ben arm en hij is rijk. Ik wil graag vrienden blijven

Wat denken de jongens? Trek een lijn naar het denk-wolkje. Het is niet eerlijk, ik ben arm en hij is rijk. Ik wil graag vrienden blijven Lees het verhaal Een onmogelijke vriendschap. Zie jij de blanke jongen? Hij heet Olivier. Olivier komt uit Nederland. Olivier woont op Sumatra. Zijn vader is de baas van een plantage. Olivier en zijn familie

Nadere informatie

7.1 Slavenhandel en abolitionisme.

7.1 Slavenhandel en abolitionisme. 7.1 Slavenhandel en abolitionisme. Hieronder treffen jullie een aantal bronnen aan die betrekking hebben op de kwestie van zwarte Piet. Lees en bekijk de bronnen goed en probeer een antwoord te geven op

Nadere informatie

Klas 2: Revoluties en Slavernij

Klas 2: Revoluties en Slavernij Auteurs Laatst gewijzigd Licentie Webadres Joyce Landman ; ; 09 September 2015 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/62754 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.

Nadere informatie

Tijd van monniken en ridders Vroege Middeleeuwen. Tijd van jagers en boeren Prehistorie. - 3000 v C 500-1000

Tijd van monniken en ridders Vroege Middeleeuwen. Tijd van jagers en boeren Prehistorie. - 3000 v C 500-1000 jagers en boeren Prehistorie - 3000 v C monniken en ridders Vroege Middeleeuwen 500-1000 Grieken en Romeinen Oudheid -3000 v C - 500 n C steden en staten - Hoge en Late Middeleeuwen 1000 1500 ontdekkers

Nadere informatie

[Kies de datum] REDACTIETEAM 3 SLAVERNIJ. Slavernij Redactieteam 3

[Kies de datum] REDACTIETEAM 3 SLAVERNIJ. Slavernij Redactieteam 3 [Kies de datum] REDACTIETEAM 3 SLAVERNIJ Slavernij Redactieteam 3 Inhoud 1. Nederland en slavenhandel 2. Zeeland en slavenhandel 3. Slavenhandel in cijfers 4. Excursie Middelburg 5. Driehoeksreizen 6.

Nadere informatie

Geschiedenis van Suriname e eeuw: de plantage-economie

Geschiedenis van Suriname e eeuw: de plantage-economie Geschiedenis van Suriname 1651-20e eeuw: de plantage-economie 1500: het ontstaan van de plantageeconomie Toen de eerste Europeanen rond 1500 in Amerika aankwamen bleek dit nieuwe werelddeel geschikt te

Nadere informatie

Schooljaar: 2013/2014. Groep: 7a. Makers: Jesse m, Lucas, Nikki, Näara, Nancy en Sem

Schooljaar: 2013/2014. Groep: 7a. Makers: Jesse m, Lucas, Nikki, Näara, Nancy en Sem De slavernij Schooljaar: 2013/2014 Groep: 7a Makers: Jesse m, Lucas, Nikki, Näara, Nancy en Sem Inhoud Inleiding... Nederland en Slavenhandel... Zeeland en Slavenhandel... slaven handel in cijfers... Driehoeks

Nadere informatie

7.1 Slavenhandel en abolitionisme.

7.1 Slavenhandel en abolitionisme. 7.1 Slavenhandel en abolitionisme. Hieronder treffen jullie een aantal bronnen aan die betrekking hebben op de kwestie van zwarte Piet. Lees en bekijk de bronnen goed en probeer een antwoord te geven op

Nadere informatie

Geschiedenisproefwerk groep 7 Hoofdstuk 5 Een nieuwe wereld: Amerika

Geschiedenisproefwerk groep 7 Hoofdstuk 5 Een nieuwe wereld: Amerika Geschiedenisproefwerk groep 7 Hoofdstuk 5 Een nieuwe wereld: Amerika In het vroegere Amerika woonden Indianenstammen. Columbus ontdekte dit land van de Indianen in 1492. Het waren de Azteken, de Inca s

Nadere informatie

5,7. Samenvatting door een scholier 1953 woorden 10 april keer beoordeeld. Geschiedenis Sprekend verleden. 1 De indianen als 1e bewoners.

5,7. Samenvatting door een scholier 1953 woorden 10 april keer beoordeeld. Geschiedenis Sprekend verleden. 1 De indianen als 1e bewoners. Samenvatting door een scholier 1953 woorden 10 april 2002 5,7 161 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1 De indianen als 1e bewoners. -Indianen komen oorspronkelijk uit Azië. -± 25000

Nadere informatie

5. De overheidsbril - Hoe is kinderarbeid in Nederland afgeschaft en wanneer wat waren de maatregelen van onze overheid?

5. De overheidsbril - Hoe is kinderarbeid in Nederland afgeschaft en wanneer wat waren de maatregelen van onze overheid? Boekverslag door S. 1702 woorden 8 maart 2004 6.3 168 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 1: Inhoud. 2. inleiding. 3. normen en waarden bril -waar komt kinderarbeid voor en in welke soort ervan. 4. De

Nadere informatie

Praktische opdracht Geschiedenis Afrika

Praktische opdracht Geschiedenis Afrika Praktische opdracht Geschiedenis Afrika Praktische-opdracht door een scholier 2206 woorden 11 januari 2007 6,3 74 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo HOOFDVRAAG Wat is mythe en wat is werkelijkheid

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis H1 (-1.5)

Samenvatting Geschiedenis H1 (-1.5) Samenvatting Geschiedenis H1 (-1.5) Samenvatting door een scholier 1178 woorden 19 november 2017 5,7 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Geschiedenis Samenvatting H1 Het Spaanse wereldrijk

Nadere informatie

!"#$%&'&(%)*#+&,-#./##

!#$%&'&(%)*#+&,-#./## Brandaan samenvatting groep 6 Mijn Malmberg!"$%&'&(%)*+&,-./ :%$)-%330); (%)*+&0)&1$23.*%$!"$%&%'%"()%"$%%%*++%,$-%$%,./"$%%",)01%"2%./"3,)014/"$%.5./"$6785(%,$/8+/54%( 9%"(,*8'/"$%4/"$%.67.'/"/:;11%"1>>?.)%$%"*)($%4%.%+%,%.$"//,$%&%5(/$6

Nadere informatie

Ontdek de Wereld. Hoofdstuk 1C7

Ontdek de Wereld. Hoofdstuk 1C7 Ontdek de Wereld Hoofdstuk 1C7 Cursus 7.1 Wij en de wereld Wat leer je deze cursus? Wat internationale handel inhoudt Hoe de evenaar de aardbol verdeelt Wat en welke kaartprojecties er zijn Internationale-

Nadere informatie

Werkstuk Maatschappijleer De doodstraf

Werkstuk Maatschappijleer De doodstraf Werkstuk Maatschappijleer De doodstraf Werkstuk door een scholier 1238 woorden 11 mei 2004 5,8 84 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inleiding Mijn werkstuk gaat over de doodstraf. De doodstraf is de

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4 Samenvatting door een scholier 990 woorden 24 februari 2018 4,2 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Geschiedenis samenvatting hoofdstuk 3 + kenmerkende

Nadere informatie

Werkstuk Aardrijkskunde Nieuw-Zeeland

Werkstuk Aardrijkskunde Nieuw-Zeeland Werkstuk Aardrijkskunde Nieuw-Zeeland Werkstuk door een scholier 1094 woorden 13 februari 2006 4,9 106 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Nieuw Zeeland Inhoudsopgave Inleiding Nieuw Zeeland Algemene dingen

Nadere informatie

Suriname in de kijker

Suriname in de kijker 44 2012 Suriname in de kijker Dit boekje brengt jullie naar een land, ver hier vandaan. Een vliegtuig doet er ongeveer 9 uur over om van Schiphol (in Nederland) naar de hoofdstad Paramaribo te vliegen.

Nadere informatie

Spreekbeurt Aardrijkskunde De Verenigde Staten: land van migranten

Spreekbeurt Aardrijkskunde De Verenigde Staten: land van migranten Spreekbeurt Aardrijkskunde De Verenigde Staten: land van migranten Spreekbeurt door een scholier 1713 woorden 9 december 2001 5,9 272 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Hoofdvraag: Wat is na 1980 het patroon

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Romeinen

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Romeinen Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Ro Samenvatting door S. 1180 woorden 29 maart 2016 6,4 11 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Hoofdstuk 5 De Ro Paragraaf 1 t/m 7 1 Van dorp

Nadere informatie

Stukje van het middenpaneel van de koets.

Stukje van het middenpaneel van de koets. Stukje van het middenpaneel van de koets. In de Gouden Koets hoort geen vrolijk wuivende koning. De Gouden Koets hoort in een museum als symbool voor al het leed dat Nederland in vier eeuwen overzee heeft

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme

Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme Werkstuk door een scholier 1970 woorden 12 oktober 2005 6,7 72 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag: Hoe beschrijven en verklaren we

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5: Durf te denken! / de Verlichting

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5: Durf te denken! / de Verlichting Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5: Durf te denken! / de Verlichting Samenvatting door F. 2067 woorden 9 mei 2012 7,2 332 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Intro-paragraaf 1700-1800 (de

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Slavernij in de VS

Werkstuk Geschiedenis Slavernij in de VS Werkstuk Geschiedenis Slavernij in de VS Werkstuk door een scholier 3921 woorden 7 juni 2011 5,4 134 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Slavernij in de VS Inhoud - Hoe kwamen slaven in Amerika? p.3 - Waar

Nadere informatie

De indianen als 1e bewoners. 2 De komst van de Europeanen. 3 De komst van de Afrikanen. Boekverslag door M woorden 14 juni 2007

De indianen als 1e bewoners. 2 De komst van de Europeanen. 3 De komst van de Afrikanen. Boekverslag door M woorden 14 juni 2007 Boekverslag door M. 1970 woorden 14 juni 2007 6.8 14 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdstuk 8 De opkomst van de Verenigde Staten 1 De indianen als 1e bewoners De indianen kwamen van oorsprong uit Azië.

Nadere informatie

UvA-DARE (Digital Academic Repository)

UvA-DARE (Digital Academic Repository) UvA-DARE (Digital Academic Repository) Het slavenschip Leusden: over de slaventochten en de ondergang van de Leusden, de leefomstandigheden aan boord van slavenschepen en het einde van het slavenhandelsmonopolie

Nadere informatie

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Dit hoofdstuk gaat over opstand in Amerika, Frankrijk en Nederland. Deze opstanden noemen we revoluties. Opstand in Amerika (1775). De

Nadere informatie

Geschiedenis kwartet Tijd van jagers en boeren

Geschiedenis kwartet Tijd van jagers en boeren Geschiedenis kwartet jagers en boeren jagers en boeren jagers en boeren Reusachtige stenen die door mensen op elkaar gelegd zijn. Zo maakten ze een begraafplaats. * Hunebedden * Drenthe * Trechterbekers

Nadere informatie

De geschiedenis van de slavernij in de Verenigde Staten van Amerika en de meningen daarover

De geschiedenis van de slavernij in de Verenigde Staten van Amerika en de meningen daarover Boekverslag door S. 2440 woorden 9 juli 2002 4.6 83 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De geschiedenis van de slavernij in de Verenigde Staten van Amerika en de meningen daarover LITERATUUR: Artikel uitgereikt

Nadere informatie

Canonvensters Michiel de Ruyter

Canonvensters Michiel de Ruyter ARGUS CLOU GESCHIEDENIS LESSUGGESTIE GROEP 8 Canonvensters Michiel de Ruyter Michiel Adriaanszoon de Ruyter werd op 23 maart 1607 geboren in Vlissingen. Zijn ouders waren niet rijk. Michiel was een stout

Nadere informatie

Les 11 Van zeehelden/ontdekkingsreizigers tot kolonisators

Les 11 Van zeehelden/ontdekkingsreizigers tot kolonisators Les 11 Van zeehelden/ontdekkingsreizigers tot kolonisators gatentekst versie 1 Talrijk zijn de kinderliedjes die over varen gaan, over en havens en verre reizen over. Generaties Nederlanders groeiden op

Nadere informatie

Naam: DE GOUDEN EEUW en Rembrandt

Naam: DE GOUDEN EEUW en Rembrandt Naam: DE GOUDEN EEUW en Rembrandt De Gouden Eeuw duurde niet precies honderd jaar. Hij begon aan het eind van de 16de eeuw, beleefde zijn hoogtepunt rond 1675 en was in de 18de eeuw voorbij. De Gouden

Nadere informatie

De kruistochten. God wil het! Steden en Staten

De kruistochten. God wil het! Steden en Staten prehistorie 42 oudheid 3000 v. Chr. 2500 v. Chr. 2000 v. Chr. 1500 v. Chr. Steden en Staten De kruistochten In de woonkamer van familie Vos hangt een klok met Romeinse cijfers. Jos en Mirthe willen graag

Nadere informatie

Geschiedenis van Suriname. De creolen na de afschaffing van de slavernij

Geschiedenis van Suriname. De creolen na de afschaffing van de slavernij Geschiedenis van Suriname De creolen na de afschaffing van de slavernij 1863-1873: het staatstoezicht Na de afschaffing van de slavernij in 1863 werden de Surinaamse slaven vrije burgers. Vanaf nu werden

Nadere informatie

http://eksamensarkiv.net/

http://eksamensarkiv.net/ Opdracht 1 Lees de tekst in bijlage 1 en beantwoord de vragen in het Nederlands. a. Uit welke woorden of zinnen blijkt dat de omstandigheden voor de slaven in Suriname slecht waren? Noem er tenminste drie.

Nadere informatie

De trans-atlantische slavenhandel

De trans-atlantische slavenhandel De trans-atlantische slavenhandel Slaven op weg naar de kust D e trans-atlantische slavenhandel is een gevoelig onderwerp. Tijdens de eeuwen dat de handel duurde, waren zowel Europeanen als Afrikanen betrokken

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis VOC in de gouden eeuw

Werkstuk Geschiedenis VOC in de gouden eeuw Werkstuk Geschiedenis VOC in de gouden eeuw Werkstuk door een scholier 1373 woorden 1 december 2004 5,2 619 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Deelvraag 1: Wat is de geschiedenis van de VOC? De VOC (Verenigd

Nadere informatie

Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten

Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten Van de oogst van hun land en van hun dieren Jagers & boeren Wat

Nadere informatie

Rijksuniversiteit Groningen Nameting kennis en argumentatie

Rijksuniversiteit Groningen Nameting kennis en argumentatie Rijksuniversiteit Groningen Nameting kennis en argumentatie Instructie onderdeel kennis: Hieronder staan 22 vragen over tijdvak 6 en 7. Probeer de vragen zo goed mogelijk te beantwoorden. Omcirkel met

Nadere informatie

Rotterdam in slavernij. Prof. Alex van Stipriaan, Erasmus Universiteit / KITLV

Rotterdam in slavernij. Prof. Alex van Stipriaan, Erasmus Universiteit / KITLV Rotterdam in slavernij Prof. Alex van Stipriaan, Erasmus Universiteit / KITLV Inleiding (voorlopige opzet, voorlopige titels) 1. Rotterdam in het perspectief van slavernij Betekenis van Rotterdam voor

Nadere informatie

Voorbereidende les bij de rondleiding Ik ruik, ik voel wat jij niet ziet Geschiedenis Werkblad voor leerlingen bij Gouden Eeuw (groep 7 en 8)

Voorbereidende les bij de rondleiding Ik ruik, ik voel wat jij niet ziet Geschiedenis Werkblad voor leerlingen bij Gouden Eeuw (groep 7 en 8) Voorbereidende les bij de rondleiding Ik ruik, ik voel wat jij niet ziet Geschiedenis Werkblad voor leerlingen bij Gouden Eeuw (groep 7 en 8) Werkblad 1 Oorlog en vrede Nederland was in de 17de eeuw vaak

Nadere informatie

: de komst van contractarbeiders

: de komst van contractarbeiders Geschiedenis van Suriname 1853-1939: de komst van contractarbeiders 1853-1890: de Chinezen als eerste contractarbeiders Vanaf 1853 werden de eerste Chinese contractarbeiders naar Suriname gebracht. In

Nadere informatie

Redactieteam De Wissel. De slavernij. Milan, Demian, Esperanza en Robin. K l e i w e g 1 5-1 7, V l i s s i n g e n

Redactieteam De Wissel. De slavernij. Milan, Demian, Esperanza en Robin. K l e i w e g 1 5-1 7, V l i s s i n g e n Redactieteam De Wissel De slavernij Milan, Demian, Esperanza en Robin 2014 K l e i w e g 1 5-1 7, V l i s s i n g e n Inhoud Inhoud... 2 Inleiding... 4 Slavenhandel in cijfers... 5 Inleiding... 5 De eerste

Nadere informatie

Afschaffing slavernij hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

Afschaffing slavernij hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. Auteur VO-content Laatst gewijzigd 15 December 2016 Licentie CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Webadres http://maken.wikiwijs.nl/61316 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting door Jel 1523 woorden 13 juni 2018 0 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 6.1 Europa veroverd de wereld Portugezen,Spanjaarden reisden rond 1500

Nadere informatie

Werkblad 1 (Bij bladzijde 2 en 3 van het lesboek)

Werkblad 1 (Bij bladzijde 2 en 3 van het lesboek) Naam: Werkboek Werkblad 1 (Bij bladzijde 2 en 3 van het lesboek) Op het plaatje hieronder zie je de beurs nog een keer. Dit keer zie je ook vier tekstballonnetjes. De mannen die een tekstballon boven hun

Nadere informatie

8.2 Fort Elmina. De leerkracht bespreekt de vragen met de leerlingen die op hun plaats zitten.

8.2 Fort Elmina. De leerkracht bespreekt de vragen met de leerlingen die op hun plaats zitten. Thema/ onderwerp: Werkblad 8.2 Fort Elmina Korte samenvatting van de leeractiviteit: De geschiedenis van Fort Elmina wordt verteld a.d.h.v. afbeeldingen en een videofragment. Hierna gaan de leerlingen

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Indianen en blanken

Werkstuk Geschiedenis Indianen en blanken Werkstuk Geschiedenis Indianen en blanken Werkstuk door een scholier 2086 woorden 19 mei 2005 5,7 179 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1. Wanneer ontmoeten de Indianen en blanken elkaar? De Indianen zijn

Nadere informatie

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken http://spreekbeurten.info

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken http://spreekbeurten.info Suriname Voorwoord Ik houd mijn werkstuk over het land Suriname. Ik heb het onderwerp gekozen omdat mijn oom uit Suriname komt en ik het daarom ook een heel interessant land vind waar ik graag meer over

Nadere informatie

- Waarom contacten met de Arabische wereld belangrijk waren voor nieuwe kennis (6.1.2)

- Waarom contacten met de Arabische wereld belangrijk waren voor nieuwe kennis (6.1.2) Samenvatting door M. 1312 woorden 8 oktober 2012 5,5 14 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Bronnen 6.1 De renaissance in Italie Lakense stoffen = kostbare wollen stoffen. Renaissance = periode van

Nadere informatie

4.1 Leven van een slaaf

4.1 Leven van een slaaf Thema/ onderwerp: Verschillende soorten slaven 4.1 Leven van een slaaf Korte samenvatting van de leeractiviteit: De leerlingen maken kennis met de verschillende soorten slaven en kunnen een dag van één

Nadere informatie

TIJDVAK 7 Bepoederde pruiken, bruisende ideeën

TIJDVAK 7 Bepoederde pruiken, bruisende ideeën TIJDVAK 7 Bepoederde pruiken, bruisende ideeën Bepoederde pruiken, bruisende ideeën Tijd van Pruiken en Revoluties 1700-1800 Vroegmoderne Tijd Kenmerkende aspecten Uitbouw van de Europese overheersing,

Nadere informatie

Slavernij of lijfeigenschap is een vorm van onvrijwillige dienst waarin een persoon wordt behandeld als het eigendom van een ander persoon.

Slavernij of lijfeigenschap is een vorm van onvrijwillige dienst waarin een persoon wordt behandeld als het eigendom van een ander persoon. Wat betekent slavernij eigenlijk? Slavernij of lijfeigenschap is een vorm van onvrijwillige dienst waarin een persoon wordt behandeld als het eigendom van een ander persoon. Geschiedenis van de slavernij

Nadere informatie

Welke woorden komen bij je op als je deze beelden ziet?

Welke woorden komen bij je op als je deze beelden ziet? Welke woorden komen bij je op als je deze beelden ziet? Slavernij in de geschiedenis van Nederland 1 Een niet zo fraai verleden In de loop van de geschiedenis werden mensen vaak misbruikt. Enkele trieste

Nadere informatie

Wat zijn de oorzaken en gevolgen van het afschaffen van de kinderarbeid in Nederland?

Wat zijn de oorzaken en gevolgen van het afschaffen van de kinderarbeid in Nederland? Werkstuk door een scholier 2392 woorden 16 februari 2010 6,5 63 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Werkstuk Wij hebben voor het onderwerp kinderarbeid en de parlementaire samenleving gekozen omdat dit onderwerp

Nadere informatie

8 6 Samenwerking in de wereld. Lees het verhaal Bijna de derde Wereldoorlog.

8 6 Samenwerking in de wereld. Lees het verhaal Bijna de derde Wereldoorlog. Lees het verhaal Bijna de derde Wereldoorlog. Dirk komt thuis. Dirk heeft gewonnen met voetballen. Hij is heel blij. Maar dan ziet hij zijn moeder. Zijn moeder kijkt niet blij. De moeder van Dirk denkt

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Tweede Wereldoorlog

Werkstuk Geschiedenis Tweede Wereldoorlog Werkstuk Geschiedenis Tweede Wereldoorlog Werkstuk door een scholier 1663 woorden 7 juni 2004 6,3 124 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud Inleiding Hoofdstuk 1: Spanning voor de oorlog Hoofdstuk 2:

Nadere informatie

De geschiedenis van slavernij in Azië onder de VOC Antwoordenbladen voor leerlingen

De geschiedenis van slavernij in Azië onder de VOC Antwoordenbladen voor leerlingen De geschiedenis van slavernij in Azië onder de VOC Antwoordenbladen voor leerlingen 1 De geschiedenis van slavernij in Azië onder de VOC Antwoordenbladen voor leerlingen Oriëntatie Opdracht 1 2: Tijd van

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Franse Revolutie

Werkstuk Geschiedenis Franse Revolutie Werkstuk Geschiedenis Franse Revolutie Werkstuk door een scholier 2119 woorden 15 april 2004 4,1 38 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding In nu volgend werkstuk ga ik proberen de vraag: Ging het slecht

Nadere informatie

2. Wat is de hoofdvraag? Hoe zijn de arbeidsomstandigheden in de kleding- en schoenenindustrie in landen die aan Nederland leveren?

2. Wat is de hoofdvraag? Hoe zijn de arbeidsomstandigheden in de kleding- en schoenenindustrie in landen die aan Nederland leveren? Werkstuk door een scholier 1455 woorden 24 januari 2005 5,9 376 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde 1. Wat is je onderzoeksterrein? schone kleren 2. Wat is de hoofdvraag? Hoe zijn de arbeidsomstandigheden

Nadere informatie

Praktische opdracht Geschiedenis Rolverdeling in het gezin

Praktische opdracht Geschiedenis Rolverdeling in het gezin Praktische opdracht Geschiedenis Rolverdeling in het gezin Praktische-opdracht door een scholier 2111 woorden 7 februari 2003 7,7 39 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding: Dit hoofdstuk gaat over

Nadere informatie

Hieronder volgt een chronologisch overzicht van de ontwikkelingen van de handelsstromen. Verder in dit werkstuk

Hieronder volgt een chronologisch overzicht van de ontwikkelingen van de handelsstromen. Verder in dit werkstuk Werkstuk door een scholier 1433 woorden 1 november 2017 7 6 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Inhoudsopgave 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Inleiding; Wat zijn handelsstromen? Wat zijn kolonies? Chronologisch

Nadere informatie

VOC. Jantje Postma. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/38582

VOC. Jantje Postma. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/38582 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Jantje Postma 26 June 2012 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/38582 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.

Nadere informatie

GROOT-BRITTANNIË en zeeklimaat

GROOT-BRITTANNIË en zeeklimaat Naam GROOT-BRITTANNIË en zeeklimaat Groot Brittannië Groot-Brittannië is Schotland, Engeland en Wales samen. Engeland is het grootst van Groot-Brittannië en Wales het kleinst. Engeland heeft meer dan 46

Nadere informatie

Amerika. Inleiding. Inhoud. Geschiedenis

Amerika. Inleiding. Inhoud. Geschiedenis Amerika Inleiding Ik hou mijn spreekbeurt over Amerika omdat ik er geboren ben en ik het een mooie staat vind met een interessante geschiedenis. Verder staat Amerika ook om veel dingen bekend, zoals het

Nadere informatie

Verenigde Staten Ontwikkeling van de burgerrechten

Verenigde Staten Ontwikkeling van de burgerrechten Verenigde Staten Ontwikkeling van de burgerrechten 1.2-2.3-3.3 Inleiding Deze opdracht gaat over de ontwikkeling van de burgerrechten. Hierbij staat de status van de zwarte bevolking in de Verenigde Staten

Nadere informatie

Werkstuk Aardrijkskunde Binnenlandse migratie in de VS

Werkstuk Aardrijkskunde Binnenlandse migratie in de VS Werkstuk Aardrijkskunde Binnenlandse migratie in de VS Werkstuk door een scholier 1543 woorden 8 januari 2003 6,5 185 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo Inleiding In dit werkstuk wil ik

Nadere informatie

Paul Christiaan Flu, de eerste Surinaamse hoogleraar in Nederland.

Paul Christiaan Flu, de eerste Surinaamse hoogleraar in Nederland. Paul Christiaan Flu, de eerste Surinaamse hoogleraar in Nederland. In de Leidse universiteitsbibliotheek is een informatieve tentoonstelling te zien over Suriname, met de binnenkomende en uitgaande migratiestromen

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Amerikaanse Burgeroorlog

Werkstuk Geschiedenis Amerikaanse Burgeroorlog Werkstuk Geschiedenis Amerikaanse Burgeroorlog Werkstuk door een scholier 1675 woorden 11 december 2005 6,2 37 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Onderwerp: De Amerikaanse Burgeroorlog Vraagstelling: Op

Nadere informatie

THE A21 CAMPAIGN AFSCHAFFEN VAN ONRECHT IN DE 21E EEUW

THE A21 CAMPAIGN AFSCHAFFEN VAN ONRECHT IN DE 21E EEUW THE A21 CAMPAIGN AFSCHAFFEN VAN ONRECHT IN DE 21E EEUW FEITEN MENSENHANDEL is de illegale handel van mensen, met als voornaamste doel gedwongen arbeid en seksuele uitbuiting. Het is de snelst groeiende

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis De oprichting, bloei en ondergang van de VOC

Werkstuk Geschiedenis De oprichting, bloei en ondergang van de VOC Werkstuk Geschiedenis De oprichting, bloei en ondergang van de VOC Werkstuk door een scholier 2703 woorden 24 februari 2005 6,1 337 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Voorwoord Ik heb gekozen voor dit onderwerp,

Nadere informatie

inhoud blz. 1. Een wereld vol letters 2. Letters 3. Plaatjes lezen 4. Het pictogram 5. Van plaatje naar teken 6. Letters en klanken

inhoud blz. 1. Een wereld vol letters 2. Letters 3. Plaatjes lezen 4. Het pictogram 5. Van plaatje naar teken 6. Letters en klanken Letters Letters inhoud blz. 1. Een wereld vol letters 3 2. Letters 4 3. Plaatjes lezen 5 4. Het pictogram 6 5. Van plaatje naar teken 7 6. Letters en klanken 8 7. Overal letters 9 8. Rome 10 9. Vreemde

Nadere informatie

De Franse keizer Napoleon voerde rond 1800 veel oorlogen in Europa. Hij veroverde verschillende gebieden, zoals Nederland en België. Maar Napoleon leed in 1813 een zware nederlaag in Duitsland. Hij trok

Nadere informatie