3,6. Antwoorden door een scholier 3031 woorden 2 november keer beoordeeld. Geschiedenis. Paragraaf 1

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "3,6. Antwoorden door een scholier 3031 woorden 2 november keer beoordeeld. Geschiedenis. Paragraaf 1"

Transcriptie

1 Antwoorden door een scholier 3031 woorden 2 november ,6 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Paragraaf 1 1 Nederland is een monarchie. De koning(in) maakt wel deel uit van de regering. De belangrijkste wet in Nederland is de grondwet. Elke vier jaar kiezen Nederlandse burgers de leden van de Tweede Kamer. 2 Omdat ze meer inspraak in het bestuur van hun land eisden. Bijv. Willem 2, dus de koning van dat land. Willem 2 werd erg zenuwachtig omdat hij bang was om afgezet te worden. Ja, je kan niet in een keer liberaal worden en van mening veranderen. 3 Mensen hebben de ramen bij de burgemeester van Amsterdam ingeworpen en de gordijnen er doorgehaald. Ze hebben bij een zilversmit de kasten gestolen, ook een schoenmakerswinkel overvallen en een agent mishandeld. Militairen(met cavallerie en infanterie)komen in actie tegen de relschoppers. Alarmerend, de schrijver is ook een beetje boos op de relschoppers. Aan de kant van de koning, omdat hij boos is dat er erge dingen zijn gebeurd. 4 De burgers zijn in gevecht met de militairen. Laf, de burgers hebben geen wapens maar de militairen wel, en de militairen zijn met heel veel man. Voorstander, hij laat het leger een beetje rot zien; dat het leger laf is en de burgers heldhaftig. Opstand tegen het te weinig beslissen van de burger. Laffe opstand die nergens goed voor is. 5 Omdat hij in een boek een grondwet heeft geschreven waarin stond dat het volk meer invloed moest hebben en dat de macht van de koning en de ministers moest worden beperkt. Niet zo heel erg, omdat hij alleen vond dat de rijke en goed opgeleide burgers inspraak hadden en de armere niet. Pagina 1 van 10

2 6 B Meer inspraak voor de rijke en goed opgeleide burgers en dat de koning en de ministers minder macht moesten krijgen 7 Nederland had toen een grondwet. De liberalen: vonden het goed maar nog niet helemaal goed omdat nog niet iedereen inspraak had. De conservatieven: die vonden het helemaal niet goed, die wilden dat de koning en de ministers meer macht kregen. Thorbecke: vond het natuurlijk goed omdat hij het bedacht heeft. 8 Prinsjesdag Voorlezen troonrede en aanbieden miljoenennota. Omdat ze belangrijk zijn voor het volk. De ministers hebben de ministeriële verantwoordelijkheid om het te schrijven. De koning(in) is hier niet verantwoordelijk voor. 9 Wanneer je 16 bent. Nederland was in een aantal gebieden/districten verdeeld. Je kon alleen stemmen op iemand uit je eigen district, de winnaar van ieder district werd lid van de Tweede Kamer. Nu word er gebruik gemaakt van een kiesdeler; om in de Tweede Kamer te komen moest je minimaal zoveel stemmen hebben als de kiesdeler. Vroeger ging het anders(zie 9b). 10 Stemmen en referendum. Parlementaire democratie. Omdat het een soort verkiezing is en de meeste stemmen die gelden. Directe democratie 11 Censuskiesrecht De dikke man zegt tegen de dunne man dat als je wil stemmen je iedere week tien gulden naar de spaarbank moet brengen. 1(dunne man): arm, arbeider. 2(dikke man): rijk, baas van de arbeider. Nee, want je moet rijk zijn en voor 5 weken lang tien gulden naar de spaarbank brengen en tien gulden is wel veel voor hem. Tegenstander, want hij vindt het oneerlijk voor de dunne arbeider die arm is. Pagina 2 van 10

3 12 De regering controleren. Het maken van en goedkeuren van wetten. De leden van de Tweede Kamer mogen een wetsvoorstel doen, erover stemmen(de Eerste Kamer mag ook over het wetsvoorstel stemmen)en dan word de wet aangenomen. De Eerste Kamer mag dan zogezegd als laatste bepalen, dus het is wel belangrijk dat hun instemmen. Zodat de regering niet teveel geld uitgeeft. En zo ook het beste laten doen voor Nederland. Omdat we senatoren nodig hebben zoals in Amerika. Daar hebben ze dat ook. 13 Het land besturen. De koning(in) en de ministers. Een nieuwe regering wordt gevormd na verkiezingen. De koning s familie volgt de troon op. Omdat iedereen een andere mening heeft. En zo kan niet elke wet goedgekeurd worden. 14 Om de winkeltijdenwet niet te veranderen. De Tweede en Eerste Kamer moeten de wet goedkeuren. Dan zou die wet ingaan. De regering. Ja, want hij gaat ook over de economie dus ook over de winkels. 15 C, E 16 De nieuwe grondwet werd gemaakt door de liberaal Johan Thorbecke in Er veranderde veel. Nederland werd een constitutionele monarchie, waarin ook de koning zich aan de wet moest houden. De ministers waren verantwoordelijk voor de koning. Dat betekende dat de koning zelfs niet meer mocht beslissen. Daar stond tegenover dat de koning onschendbaar was en niet de schuld van fouten kon krijgen. In de grondwet stond ook dat de burgers volksvertegenwoordigers mochten kiezen. Zij namen een plaats in de regering. Eerst mochten alleen mannen met een bepaald inkomen stemmen: het censuskiesrecht. Vanaf 1919 mochten alle volwassenen stemmen: het algemeen kiesrecht. Nederland werd steeds democratischer. Paragraaf 2 1 Het uitgangspunt van de liberalen is de vrijheid van ieder mens. De liberalen kwamen uit de hoogste klasse van de samenleving. Van sociaal. Dat ze ook voor de belangen opkwamen, in dit geval voor de arbeiders. Protestanten beroepen zich op het gezag van de Bijbel alleen. Rooms-katholieken daarnaast ook op het kerkelijke leergezag en Pagina 3 van 10

4 de traditie. Protestanten hebben geen paus, bisschoppen en priesters, een hiërarchie zoals in de rooms-katholieke kerk. leider partij ideeën aanhangers afbeelding leider Liberalen Protestanten Katholieken Socialisten Johan Rudolph Abraham Kuyper Thorbecke (dominee) Anti Revolutionaire Liberale Unie Partij(ARP) Ieder mens moet vrij zijn, de overheid moest De Bijbel moet het zich zo min mogelijk uitgangspunt zijn van bemoeien, alleen voor alle politieke ideeën. onderwijs, orde en Mensen naar de kerk veiligheid. Geen regels laten komen. die de vrijheid in de weg staan. Herman Schaepman Pieter Jelles Troelstra (priester) Sociaal- Democratische Rooms- Katholieke Arbeiderspartij (SDAP) Staatspartij (RKSP) Gelijkheid en De Katholieken wilden arbeidsomstandigheden dezelfde rechten als de Protestanten. Ze verbeteren. Pensioen en streden om kortere werkdagen, emancipatie. algemeen kiesrecht. Geschoolde arbeiders. Katholieken, uit alle Jongeren die geleerd Rijke mannen met Ambachts- lieden, lagen van de hadden goede opleiding. winkeliers en boeren bevolking. (advocaten en onderwijzers) 3 Gedaan Ze noemden zichzelf liberalen omdat ze vonden dat ieder mens vrij moest zijn en dat mensen meer hun eigen keuzes kunnen maken. Door onderwijs kon ieder mens zich ontwikkelen en beter zelf keuzes maken. Het was pas na 1885 opgericht omdat andere groepen zich al gingen organiseren en de liberalen niet achter konden blijven. 5 Waardoor trokken de protestanten zich terug in eigen kring? Op het platteland is steeds minder werk. Landarbeiders verhuizen naar de stad in de hoop om werk te vinden. Nederland raakt steeds meer geïndustrialiseerd. In de stad wonen veel verschillende mensen met verschillende ideeën. De protestantse arbeiders kunnen in aanraking komen met liberale en socialistische ideeën. 6. Protestantse leiders zijn bang dat gelovige arbeiders beïnvloed raken door liberalisme en socialisme. Pagina 4 van 10

5 7. 8. Er worden protestantse organisaties en verenigingen opgericht. De protestanten trekken zich terug in eigen kring. (b): De meest directe oorzaak voor het terugtrekken in eigen kring is dat de protestanten zo niet beïnvloed worden door liberalisten en socialisten. (c): De meest indirecte oorzaak voor het terugtrekken in eigen kring is dat de protestanten al beïnvloed zijn geweest en zo niet meer terug willen bij de protestanten. 6 Gedaan 1: niet waar, de protestanten hadden eerst meer rechten dan de katholieken. 2: waar 3: niet waar, waarom zouden de protestanten niet eens zijn met dat de katholieken meer rechten kregen. 4: waar 7 B De katholieken en de protestanten werden confessionelen genoemd. De overeenkomst tussen maatschappelijke problemen op te lossen met behulp van de Bijbel. 8 Gedaan De arbeiders waren heel erg arm en ze werden soort van gediscrimineerd. A Dan hadden de arbeiders ook meer te zeggen, en zo is er meer gelijkheid. 9 Een socialist luidt de klok, omdat die algemeen kiesrecht wilden wat er onder de afbeelding staat. De klok: luiden/bekend maken dat het klaar is met het achterstellen van de arbeiders. De opgaande zon: dat het op tijd voor de dag zeg maar begint bekend gemaakt moet worden. Dat spreekt meer aan: je word altijd meer aangetrokken door geel en rood. De mensen wakker maken dat je op de socialisten moet stemmen. 10 Dat is de burgemeester (van Leeuwen, hij was een liberaal) zoals wat eronder staat. De man die ernaar grijpt is een arbeider, hij wil graag de wetten lezen wat er is afgesproken, maar de burgemeester wil dat niet want dat zou een nadeel voor hem zijn. Dat ze ervan af moeten blijven, hij stelt de arbeiders achter, dat zie aan de tekst eronder. Vroeger was het liberalisme echt op nummer Nu niet meer. Socialisme, omdat hij helemaal tegen het liberalisme is. 11 Nederland was zo verdeeld omdat de confessionelen, de socialisten en de liberalen hadden allemaal hun eigen ideeën hadden over hoe het moest gaan in Nederland. Er was weinig bereidheid om met elkaar te overleggen en samen te werken. De confessionelen moesten niets hebben van de liberalen. De liberalen hadden echt een hekel aan de socialisten. Godsdienst was erg gevaarlijk voor de socialisten. 1-socialist, 2-confessioneel, 3-socialist, 4-confessioneel, 5-socialist, 6-liberaal, 7-socialist 12 Pagina 5 van 10

6 Alles is soort van verdeeld. Tegenstander want de confessionelen zitten volgens hem gevangen in een hok, en kippen zijn niet zo slimme dieren. Om te laten zien dat de verzuiling niks is omdat alles verdeeld is A Volgens de liberalen zouden alle kinderen ongeacht hun geloof hetzelfde moeten leren De confessionelen wonnen, voortaan zouden alle soorten onderwijs door de staat worden betaald. Omdat de lerares rare kleding heeft; dat is een non(-die hebben vaak aparte kleding) 15 Leonard Geluk vond dat lbn Ghaldoun (islamitische school) een slechte school was omdat de docenten haast geen Nederlands spreken en dat daar iets aan moet gebeuren. Dat de de leraren beter Nederlands moeten spreken, zodat de kinderen op die school ook Nederlands kunnen leren. Omdat het bestaan van de school bedreigd wordt. Ik zou de docenten op Nederlands les laten gaan, zodat ze beter Nederlands spreken en de kinderen daarvan nog een beetje Nederlands van leren, anders komt het niet goed met hun toekomst in Nederland. Anders zouden ze Engels moeten gaan leren, daar kom je nog wel heel ver mee. Maar ik zou wel de kinderen nog naar de school laten gaan als ze dat fijner vinden. Ze mogen zelf weten naar welke school ze gaan. Voor wethouder Geluk: Pluk je geluk! Tegen wethouder Geluk: Pluk het geluk is fout! 16 Alle geschoolde mannen die een inkomen hadden mogen stemmen. Socialisten, dan zouden ze de macht hebben om de positie van arbeiders te verbeteren. Bij passief kiesrecht kan je je als kandidaat opstellen (op je gestemd worden, op je partij). Bij actief kiesrecht mag je stemmen. C Dat de liberalen het meeste recht hebben. Paragraaf De arbeiders waren in de negentiende eeuw wel geëmancipeerd. De SDAP kwam op voor de rechten van arbeiders. In 1917 werd het mannenkiesrecht ingevoerd. Mannen en vrouwen waren voor de wet rond 1900 ongelijk. Aletta Jacobs is een bekende voorvechtster van vrouwenrechten. Vrouwen kregen in 1919 actief kiesrecht. 2 Pagina 6 van 10

7 De reden waarom de arbeiders niets deden: Als je protesteerde, werd je ontslagen en nam de ondernemer voor jou een ander voor jou in dienst. Dus hadden de arbeiders helemaal geen werk meer. De arbeiders hadden een slechte thuissituatie. Ze woonden met grote gezinnen in krotten, waar er weinig hygiëne was. Het leven was erg saai dus daarom gingen de mannen een groot deel van hun loon in het café opmaken door met drank hun ellende te vergeten, dat zorgde weer voor problemen in het gezin. 3 Je kan het zien aan de viezigheid: de straten zien er erg vies en druk uit, de schoorsteen op de achtergrond lijkt me heel vervuilend. Dit is een foto van een arme straat, dat kan je zien aan de burgers(ze hebben vieze kleding aan), aan de straten: krotten. Meestal hadden ze een klein huisje(in dit geval een grachtenpand waar ze waarschijnlijk een verdieping hadden). Nee, ze waren veel te arm om een ander huis te betalen. Ze leefden waarschijnlijk hun leven lang in dit soort straten , waar gaven de arbeiders hun geld aan uit? Ze zouden het Friesch begrafenisfonds kunnen bezuinigen, ook op tabak, sigaren en scheeren, ook op de morgenwekker. Nee De arbeiders 5 bruikbaar bruikbaar bruikbaar bruikbaar niet bruikbaar Indirecte bron, want Jelle Dam heeft het opgetekend. 6 Jan zou het aan een socialist kunnen vertellen. Het rustiger aan doen op het werk. Handschoenen dragen (daar eerst voor sparen denk ik). Jan zou met een grote groep kunnen verenigen en zo een demonstratie kunnen houden(een vakbond oprichten). 7 In de volgende bronnen worden voorbeelden getoont om hoe ze de arbeidsomstandigheden willen verbeteren: bron 21,22,23 ze gaan allemaal over bij elkaar komen, aansluiten bij vakbonden etc. 8 (Sociale kwestie: het druk praten over wat er moest worden gedaan aan de slechte situatie van de arbeiders). Ze hadden overleg over de arbeiders, over hoe ze de omstandigheden konden verbeteren. Pagina 7 van 10

8 De regering voerde een aantal wetten in: kinderarbeid voor kinderen onder de 12 jaar werd verboden, kinderen tussen de 6en 12 moesten verplicht naar school. Woningen moesten aan strengere eisen voldoen. Sommige burgers probeerden het leven van arbeiders te verbeteren door armen en weduwen in de krottenwijken hulp te bieden. Stichtingen zoals Leger des Heils werden opgericht voor de arbeiders. 9 Een paar waren er tegen omdat die liberaal waarschijnlijk waren of omdat het helpen van anderen juist goed is, maar het hoeft niet per se. Omdat het helpen van anderen altijd goed is maar voor mij hoeft er geen wet voor te komen. 10 Generaal Kuyper=Abraham Kuyper, omdat die zo publiekelijk spreekt. (Ik denk om te zeggen dat ze melk zouden moeten drinken ipv. alcohol/bier/sterkte drank) C 11 1=vrouw, omdat als een vrouw ging trouwen ze automatisch kinderen moest krijgen en daarvoor moest zorgen en de man niet. 2=man, de vrouw had niks te zeggen over geld, dus de man bepaalde dat voor hun. 3=vrouw, alleen de man kon bepalen of ze gingen scheiden of niet(alleen de man had het recht om de echtscheiding aan te vragen). 4=man, mannen gingen meestal drinken en dat doen studenten meestal (staan ze bekend om), de man mocht doen wat hij wil. femisten- ze wilden de positie van de vrouwen verbeteren. eerste feministische golf-eerste feministen(belangrijkste doel: verkrijgen van kiesrecht en recht op goed onderwijs) Conclusie: alle 2 komen voor de rechten van de vrouwen op, zodat ze gelijk worden behandeld Wilhelmina Drucker. Als ze heel gelukkig was met de gebeurtenis staat er een 2, was ze een beetje gelukkig staat er een 1, als ze ongelukkig was een -1 en erg ongelukkig is :uitbreiding kiesrecht=1 1865:vrouwen mogen niet naar de universiteit= :Amsterdamse Kalverstraat is tussen 12 en 16uur afgesloten voor vrouwen, omdat dan de mannen van en naar de beurs lopen= :Wilhelmina komt in aanraking met het socialisme=2 1889:0prichting Vrije Vrouwen Vereniging(VVV)=2 1894:oprichting Vereeniging voor Vrouwenkiesrecht=2 1898:Nationale Tentoonstelling Vrouwenarbeid=2 1917:pacificatie=1 1918:Suze Groeneweg eerste vrouwelijke Tweede Kamerlid voor SDAP=2 1919:invoering passief vrouwenkiesrecht=2 1922:Nederlandse vrouwen mogen naar de stembus=2 - Wilhelmina heeft veel bereikt+meegemaakt na al die jaren van inzet. De vrouwen hadden namelijk eerst bijna helemaal geen recht 13 Aan de ene kant is het een feit: mannen dronken namelijk echt heel veel die tijd en dronken mannen in die tijd waren echt heel erg dronken, ze vielen van brugleuningen of scholden in zichzelf. En die mannen mogen stemmen Vrouwen letten vaker op of ze dronken of niet worden. Aan de andere kant is het een mening: omdat niet elke man per se dronken hoeft te zijn en de volgende dag merk je er niks meer van alleen een kater maar verder niks. Recht om het kind op te voeden, recht om te werken, passief en actief kiesrecht. En recht om te werken. Omdat ze zelf een vrouw was en zo zag dat de vrouwen ook echt weinig rechten hadden. Pagina 8 van 10

9 A 14 Een man die in 1900 leefde, zou het heel erg raar hebben gevonden en misschien zelfs hebben gedemonstreerd. En dat de politiek heel zacht en lief was geworden. Dan konden ze hun positie verbeteren. Dat ze zelf konden stemmen. Niet zoveel, dus gingen ze nog verder tot ze ook actief kiesrecht hebben. Omdat de mannen aan het front gingen vechten en de vrouwen bleven achter, dus ze konnen allerlei nu dus regelen. 15 vrouw links: feminist. Vrouw rechts: arbeidersgezin. De vrouw links wil dat de vrouw rechts+de man ook opkomen voor vrouwenkiesrecht. Omdat ze meer rechten wil en een confessioneel is juist strenger. Voorwaarde van de man: Als zijn vrouw er ook iets aan heeft. Dat hij er iets aan doet maar ze er zelfs niks aan zou hebben. 16 A Omdat ze er aandacht voor wilde en zo meer rechten wilde krijgen maar ze had ze niet gekregen. Mensen die een bepaalde hoeveelheid aan belasting betaalde. Pagina 9 van 10

10 Eindexamenvragen staatsinrichting 14 vragen die je op een stencil gekregen hebt. C De koning heeft op basis van de grondwet van 1848 gelijk, want de parlement heeft meer macht gekregen dan de koning en de koning heeft in de grondwet van 1848 een paar taken gekregen en dit is geen een van die taken. Betrouwbaar, want.. Onbetrouwbaar, want Bij wens 1 past ook groep d. Bij wens 2 past ook bij groep c Volgens het districtenstelsel. 6. E 7. A 8. Ik vind een monarchie een betere staatsvorm, omdat de koning(in) niet teveel macht heeft en ook omdat een president mensen moet vertegenwoordigen die tegen hem zijn en soms doet een president dat niet. 9. D 10. C 1 Zin 1: interpellatie. Zin 2: alleen de Tweede Kamer. Zin 3: controlerende 1 B 1 Het probleem dat de eerste kamer geen meerderheid heeft. 1 Verandering: invoering vrouwenkiesrecht (actief en passief). Deze verandering maakte de invloed van de burgers groter, omdat er daardoor meerdere stemmen uitgebracht konden worden. Pagina 10 van 10

Samenvatting Geschiedenis Staatsinrichting van Nederland

Samenvatting Geschiedenis Staatsinrichting van Nederland Samenvatting Geschiedenis Staatsinrichting van Nederland Samenvatting door M. 1255 woorden 6 mei 2015 5,8 23 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Geschiedenis Staatsinrichting van Nederland Grondwet

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis 51 een nieuw koninkrijk - 52 liberale revolutie gelijkheid voor iedereen

Samenvatting Geschiedenis 51 een nieuw koninkrijk - 52 liberale revolutie gelijkheid voor iedereen Samenvatting Geschiedenis 51 een nieuw koninkrijk - 52 liberale revolutie 1848-53 gelijkheid voor iedereen Samenvatting door een scholier 2412 woorden 8 mei 2010 6,4 20 keer beoordeeld Vak Geschiedenis

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw

Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw Werkstuk door een scholier 2435 woorden 22 januari 2005 6 108 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud: Hoofdvragen: 1: Wat veranderde er in de 19e Eeuw met

Nadere informatie

Tijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.6 Emancipatie en democratisering. Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd?

Tijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.6 Emancipatie en democratisering. Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd? Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd? Kenmerkende aspecten: * Voortschrijdende democratisering, met deelname van steeds meer mannen en vrouwen aan het politiek proces. * De opkomst van

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting door M. 804 woorden 17 juni 2013 5,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Bronnen Samenvatting geschiedenis Hoofdstuk 6 Burgers en stoommachines,

Nadere informatie

A. Kuyper

A. Kuyper A. Kuyper A. Kuyper A. Kuyper A. Kuyper A. Kuyper Aletta Jacobs Aletta Jacobs Aletta Jacobs Aletta Jacobs Aletta Jacobs Anti-Revolutionaire Partij Anti-Revolutionaire Partij Anti-Revolutionaire Partij

Nadere informatie

Tijd van burgers en stoommachines Emancipatie en democratisering. Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd?

Tijd van burgers en stoommachines Emancipatie en democratisering. Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd? Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd? Kenmerkende aspecten: * Voortschrijdende democratisering, met deelname van steeds meer mannen en vrouwen aan het politiek proces. * De opkomst van

Nadere informatie

Toetsvragen geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 8 Toetsvragen

Toetsvragen geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 8 Toetsvragen Tijdvak 8 Toetsvragen 1 In Nederland was de eerste belangrijke politieke stroming het liberalisme. Welke politieke doelen wilden liberalen bereiken? A Zij wilden een eenheidsstaat met een grondwet en vrijheid

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Module 5

Samenvatting Geschiedenis Module 5 Samenvatting Geschiedenis Module 5 Samenvatting door een scholier 1332 woorden 26 maart 2006 10 1 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis module 5 Hoofdstuk 1 1918, Troelstra wilde een revolutie

Nadere informatie

Theorie hoofdstuk 1 geschiedenis

Theorie hoofdstuk 1 geschiedenis Theorie hoofdstuk 1 geschiedenis Koning en parlement 1813-> Willem 1 kwam aan op het strand in Scheveningen, hij werd begroet door een enthousiaste menigte. Deze mensen hoopten dat Willem 1 rust en vrede

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2009 - I

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2009 - I Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. Staatsinrichting van Nederland Gebruik bron 1 en 2. 1p 1 De twee bronnen hebben te maken met de constitutionele monarchie. Welke

Nadere informatie

Deelvraag: Hoe had de parlementaire democratie zich in Nederland ontwikkeld?

Deelvraag: Hoe had de parlementaire democratie zich in Nederland ontwikkeld? Samenvatting door een scholier 1446 woorden 7 juni 2005 6,2 36 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Module 7 Politiek en staatsinrichting in Nederland en Europa 1 Op weg naar een moderne parlementaire

Nadere informatie

GESCHIEDENIS LES 2 STAP VOOR STAP VOORUIT

GESCHIEDENIS LES 2 STAP VOOR STAP VOORUIT GESCHIEDENIS LES 2 STAP VOOR STAP VOORUIT Wie zei: Het is mijn taak om dit land goed te besturen. Maar al die ministers moeten zich er niet mee bemoeien. 1. koning Willem I 2. koning Willem II 3. koning

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 Samenvatting door een scholier 1521 woorden 14 december 2017 6,6 4 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Geschiedenis samenvatting Hoofdstuk 1 Hoofdstuk

Nadere informatie

Aantekening Geschiedenis Hoofdstuk 6: Staatsinrichting

Aantekening Geschiedenis Hoofdstuk 6: Staatsinrichting Aantekening Geschiedenis Hoofdstuk 6: Staatsin Aantekening door C. 1154 woorden 16 januari 2014 4 3 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Constitutionele (parlementaire) monarchie Constitutie:

Nadere informatie

In 1813 werden de Fransen verjaagd en de zoon van de laatste stadhouder werd koning

In 1813 werden de Fransen verjaagd en de zoon van de laatste stadhouder werd koning Samenvatting door O. 1153 woorden 25 september 2013 4,4 19 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Hoofdstuk 1 paragraaf 1 In 17 eeuw 18 eeuw (1600-1700)was Nederland een republiek. In een

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting door D. 971 woorden 31 mei 2013 5,7 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 1848 Censuskiesrecht Grondrechten Ministeriele verantwoordelijkheid

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl II

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl II Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. Staatsinrichting van Nederland 1p 1 In 1848 werd de grondwet in Nederland veranderd. Dit had gevolgen voor de machtsverhouding tussen

Nadere informatie

Politieke stromingen hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/61325

Politieke stromingen hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/61325 Auteur VO-content Laatst gewijzigd 19 oktober 2016 Licentie CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Webadres https://maken.wikiwijs.nl/61325 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken

Nadere informatie

Puzzel Historische ontwikkelingen parlementair stelsel

Puzzel Historische ontwikkelingen parlementair stelsel Puzzel Historische ontwikkelingen parlementair stelsel Korte omschrijving Tijdens deze werkvorm spelen leerlingen kwartet, waarbij de kaarten over historische ontwikkelingen en veranderingen van ons parlementaire

Nadere informatie

Politieke stromingen hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

Politieke stromingen hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. Auteur VO-content Laatst gewijzigd 25 June 2015 Licentie CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Webadres http://maken.wikiwijs.nl/61325 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.

Nadere informatie

5,9. Samenvatting door een scholier 1292 woorden 15 februari keer beoordeeld. Maatschappijleer

5,9. Samenvatting door een scholier 1292 woorden 15 februari keer beoordeeld. Maatschappijleer Samenvatting door een scholier 1292 woorden 15 februari 2005 5,9 76 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Samenvatting Hoofdstuk 2 Politieke Besluitvorming Democratie bestaat uit 2 basisprincipes: Vrijheid

Nadere informatie

2,1: Nederlands-Indië, 19 e eeuw

2,1: Nederlands-Indië, 19 e eeuw 2,1: Nederlands-Indië, 19 e eeuw 1830 1870: Javaanse boer werkt voor Nederlandse staat: - cultuurstelsel - Herendiensten van verliespost naar wingewest Vanaf 1870: modern imperialisme particuliere bedrijven

Nadere informatie

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Examen VMBO-KB 2008 tijdvak 2 dinsdag 17 juni 9.00-11.00 uur geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Gebruik het bronnenboekje Dit examen bestaat uit 38 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 54 punten

Nadere informatie

QUIZ: DE PIENTERSTE MENSCH GESCHIEDENIS VAN DE PARLEMENTAIRE DEMOCRATIE IN NEDERLAND

QUIZ: DE PIENTERSTE MENSCH GESCHIEDENIS VAN DE PARLEMENTAIRE DEMOCRATIE IN NEDERLAND QUIZ: DE PIENTERSTE MENSCH GESCHIEDENIS VAN DE PARLEMENTAIRE DEMOCRATIE IN NEDERLAND KORTE OMSCHRIJVING WERKVORM De pienterste mensch is een kennisquiz over de ontwikkeling van de parlementaire democratie

Nadere informatie

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Examen VMBO-KB 2009 tijdvak 2 dinsdag 23 juni 9.00-11.00 uur geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Gebruik het bronnenboekje Dit examen bestaat uit 40 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 53 punten

Nadere informatie

Eindexamen vmbo gl/tl geschiedenis en staatsinrichting II

Eindexamen vmbo gl/tl geschiedenis en staatsinrichting II Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. Staatsinrichting van Nederland 1p 1 De nieuwe grondwet van 1848 zorgde voor een verandering in het kiessysteem. De leden van de

Nadere informatie

GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB

GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB Examen VMBO-KB 2006 tijdvak 2 dinsdag 20 juni 9.00 11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 36 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 52 punten

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Politiek

Samenvatting Maatschappijleer Politiek Samenvatting Maatschappijleer Politiek Samenvatting door een scholier 1031 woorden 22 juni 2007 7,7 12 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Maatschappijleer samenvatting 1. Democratie Wetten:

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis H5

Samenvatting Geschiedenis H5 Samenvatting Geschiedenis H5 Samenvatting door een scholier 1826 woorden 26 juni 2017 8,8 38 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Samenvatting Geschiedenis H5 5.1 Elektrisch licht De ondernemer

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 3

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 3 Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 3 Samenvatting door A. 2210 woorden 6 mei 2017 5,5 1 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 3 1. Wat is politiek? Politiek:

Nadere informatie

Eureka 2M volledig herziene 5 e druk,

Eureka 2M volledig herziene 5 e druk, Eureka 2M volledig herziene 5 e druk, 2015-2016 Antwoordkernen zijn vrijwel nooit volledige zinnen. Antwoordkernen geven alleen aan, wat er beslist in het antwoord moet staan. De bedoeling is, dat je eerst

Nadere informatie

Module 7 Staatsinrichting en rechtsstaat

Module 7 Staatsinrichting en rechtsstaat Module 7 Staatsinrichting en rechtsstaat 7.1 Onze democratie Tekst 1: Wie is de baas in Nederland? Nederland is een democratie. Dat betekent: de bevolking is de baas. Maar je kunt niet 16,7 miljoen bazen

Nadere informatie

Begrippenlijst Geschiedenis Politiek en staatsinrichitn in Nederland en Europa (H1-H3)

Begrippenlijst Geschiedenis Politiek en staatsinrichitn in Nederland en Europa (H1-H3) Begrippenlijst Geschiedenis Politiek en staatsinrichitn in Nederland en Europa (H1-H3) Begrippenlijst door een scholier 1308 woorden 25 januari 2003 6,7 17 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Begrippenlijst

Nadere informatie

2 keer beoordeeld 20 februari 2016

2 keer beoordeeld 20 februari 2016 5,4 Samenvatting door een scholier 1315 woorden 2 keer beoordeeld 20 februari 2016 Vak Maatschappijleer Methode Thema's maatschappijleer Maatschappijleer hoofdstuk 3 Parlementaire democratie Par. 1 wat

Nadere informatie

DE DEMOCRATIE-INDEX GROEP 1: 1815-1848. 3. Hebben alle partijen min of meer gelijke kansen in de campagneperiode?

DE DEMOCRATIE-INDEX GROEP 1: 1815-1848. 3. Hebben alle partijen min of meer gelijke kansen in de campagneperiode? DE DEMOCRATIE-INDEX GROEP 1: 1815-1848 ACHTERGRONDINFORMATIE PERIODE 1815-1848 DE EERSTE JAREN VAN HET KONINKRIJK DER NEDERLANDEN Tussen 1795 en 1813 was Nederland overheerst geweest door de Fransen. In

Nadere informatie

6,3. Werkstuk door een scholier 1730 woorden 11 oktober keer beoordeeld

6,3. Werkstuk door een scholier 1730 woorden 11 oktober keer beoordeeld Werkstuk door een scholier 1730 woorden 11 oktober 2005 6,3 85 keer beoordeeld Vak Economie Inhoudsopgave Voorwoord Hfst:1 De stamboom van de koninklijke familie Hfst:2 Wat is prinsjesdag? Hfst:3 De troonrede

Nadere informatie

Hoofdstuk 1 Democratisering van Nederland

Hoofdstuk 1 Democratisering van Nederland Oriëntatie Hoofdstuk 1 Democratisering van Nederland 1848-1919 1 Bekijk in je handboek de foto in de oriëntatie. a Beschrijf waar op de foto de Kamerleden zitten. Ze zitten in de halve cirkel in het midden

Nadere informatie

TROELSTRA IS TERUG LES 1 BENODIGHEDEN LESDOELEN BENODIGDE VOORKENNIS

TROELSTRA IS TERUG LES 1 BENODIGHEDEN LESDOELEN BENODIGDE VOORKENNIS LES 1 Duur 40 à 50 minuten TROELSTRA IS TERUG LESDOELEN 1. Kennismaking met Troelstra. 2. Zin krijgen in toneelstuk, nieuwsgierig worden. 3. Te weten komen wat Troelstra bewoog, armoede, kiesrecht, kinderarbeid.

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 2 Politieke Besluitvorming

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 2 Politieke Besluitvorming Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 2 Politieke Besluitvorming Samenvatting door een scholier 1381 woorden 10 december 2006 6,3 3 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Maatschappijleer Periode 2 Hoofdstuk

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 3

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 3 Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 3 Samenvatting door een scholier 1365 woorden 30 mei 2012 0 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi 1 Democratie Democratie is historisch gezien een

Nadere informatie

Viering honderd jaar Algemeen Kiesrecht Toespraak door de Voorzitter van de Tweede Kamer, Khadija Arib 17 mei 2019 Ridderzaal

Viering honderd jaar Algemeen Kiesrecht Toespraak door de Voorzitter van de Tweede Kamer, Khadija Arib 17 mei 2019 Ridderzaal Viering honderd jaar Algemeen Kiesrecht Toespraak door de Voorzitter van de Tweede Kamer, Khadija Arib 17 mei 2019 Ridderzaal Dames en heren, In het bijzonder Zijne Majesteit de Koning en Hare Majesteit

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Politieke besluitvorming, paragraaf 1 t/m 6

Samenvatting Maatschappijleer Politieke besluitvorming, paragraaf 1 t/m 6 Samenvatting Maatschappijleer Politieke besluitvorming, paragraaf 1 t/m 6 Samenvatting door een scholier 1199 woorden 12 januari 2005 7,9 31 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Maatschappijleer Hoofdstuk

Nadere informatie

Begrippenlijst Module 2

Begrippenlijst Module 2 Begrippenlijst Module 2 Algemeen kiesrecht (Module 2, H2, 1 / dl 2 H1, 5) kiesrecht voor iedereen, ongeacht je bezit, huidskleur, geloof, sekse, opleiding en dergelijke, maar wel boven een bepaalde leeftijd

Nadere informatie

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Examen VMBO-KB 2010 tijdvak 1 vrijdag 21 mei 9.00-11.00 uur geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 39 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 54 punten

Nadere informatie

4.5. Samenvatting door een scholier 1791 woorden 6 april keer beoordeeld. Geschiedenis

4.5. Samenvatting door een scholier 1791 woorden 6 april keer beoordeeld. Geschiedenis Samenvatting door een scholier 1791 woorden 6 april 2004 4.5 17 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 4e eeuw voor Christus: Aristoteles -> heeft staatsinrichting gemaakt (Athene) drie hoofdvormen: - monarchie:

Nadere informatie

1. Verdeel de klas in 8 groepen van 3 à 4 leerlingen. 3 liberalen, 3 confessionelen en 2 socialisten.

1. Verdeel de klas in 8 groepen van 3 à 4 leerlingen. 3 liberalen, 3 confessionelen en 2 socialisten. FORMATIESPEL PACIFICATIE KORTE OMSCHRIJVING WERKVORM De leerlingen spelen in groepjes een onderhandelingsspel, gesitueerd in de jaren 10 van de twintigste eeuw. Bij dit spel moeten de leerlingen zich verplaatsen

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Rechtstaat en Democratie

Samenvatting Geschiedenis Rechtstaat en Democratie Samenvatting Geschiedenis Rechtstaat en Democratie Samenvatting door A. 1325 woorden 18 mei 2011 6,9 35 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Samenvatting Geschiedeniswerkplaats Rechtstaat

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Politieke besluitvorming

Samenvatting Maatschappijleer Politieke besluitvorming Samenvatting Maatschappijleer Politieke besluitvorming Samenvatting door een scholier 410 woorden 3 februari 2004 5,3 3 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Aantekeningen Hoofdstuk 2 Politieke

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Staatsinrichting hoofdstuk 1 VMBO

Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Staatsinrichting hoofdstuk 1 VMBO Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Staatsinrichting hoofdstuk 1 VMBO Samenvatting door Marieke 1467 woorden 30 april 2015 7,4 34 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Hoofdstuk 1: Het

Nadere informatie

Examen VMBO-GL en TL 2006

Examen VMBO-GL en TL 2006 Examen VMBO-GL en TL 2006 tijdvak 1 woensdag 31 mei 9.00 11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE GL EN TL Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 37 vragen. Voor dit examen zijn maximaal

Nadere informatie

5.9. Boekverslag door E woorden 23 oktober keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer

5.9. Boekverslag door E woorden 23 oktober keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Boekverslag door E. 2025 woorden 23 oktober 2014 5.9 8 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Paragraaf 1: wat leer je bij maatschappijleer? Iets is een maatschappelijk probleem

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl I

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl I Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. Staatsinrichting van Nederland 1p 1 Op welke manier werd de Tweede Kamer tussen 1848 en 1917 samengesteld? A De leden werden benoemd

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Politiek - Democratie en rechtstaat

Samenvatting Maatschappijleer Politiek - Democratie en rechtstaat Samenvatting Maatschappijleer Politiek - Democratie en rechtstaat Samenvatting door een scholier 1047 woorden 16 maart 2008 5,7 7 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Democratie en rechtstaat Hoofdstuk

Nadere informatie

Examen VMBO-KB 2015. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 1 maandag 18 mei 9.00-11.00 uur. Bij dit examen hoort een bijlage.

Examen VMBO-KB 2015. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 1 maandag 18 mei 9.00-11.00 uur. Bij dit examen hoort een bijlage. Examen VMBO-KB 2015 tijdvak 1 maandag 18 mei 9.00-11.00 uur geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 40 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 54

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Staatsinrichting H3+4

Samenvatting Geschiedenis Staatsinrichting H3+4 Samenvatting Geschiedenis Staatsinrichting H3+ Samenvatting door een scholier 1611 woorden 26 november 2001 5,5 29 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis stof voor eerste rep (maatschappijleerboek

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 7

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 7 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 7 Samenvatting door H. 1327 woorden 6 oktober 2015 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Samenvatting geschiedenis 7.1 De Franse filosoof en jurist Charles de Montesquieu

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting door S. 1030 woorden 18 mei 2017 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis samenvatting H2 1: Wetenschappelijke Revolutie 17 e eeuw Kenmerken: Observeren

Nadere informatie

e Kamer Derde Kamer Handboek Politiek 2 der Staten-Generaal

e Kamer Derde Kamer Handboek Politiek 2 der Staten-Generaal erde Kamer Derde Kamer e Kamer Handboek Politiek 2 Derde Kamer der Staten-Generaal Hallo Kamerlid, Jij bent lid van de Derde Kamer der Staten-Generaal. Als politicus moet je natuurlijk wel verstand hebben

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 2

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 2 Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 2 Samenvatting door een scholier 2214 woorden 15 maart 2004 5,6 13 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Maatschappijleer H2 2.1 t/m 2.4 Politieke

Nadere informatie

Tijdvak van burgers en stoommachines (1800 1900) / 19 e eeuw

Tijdvak van burgers en stoommachines (1800 1900) / 19 e eeuw Tijdvakken Tijdvak van burgers en stoommachines (1800 1900) / 19 e eeuw K.A. * De Industriële Revolutie die in de westerse wereld de basis legde voor een industriële samenleving * De moderne vorm van imperialisme

Nadere informatie

Handboek Politiek deel 2

Handboek Politiek deel 2 Handboek Politiek deel 2 Derde Kamer der Staten-Generaal Hallo Kamerlid van de Derde Kamer der Staten-Generaal, Gefeliciteerd! Deze week ben jij een politicus. Je gaat samen met je klasgenoten discussiëren

Nadere informatie

Burgers en Stoommachines. Tot 1:20

Burgers en Stoommachines. Tot 1:20 Burgers en Stoommachines Tot 1:20 Wat gaan we leren? 1. Welke gevolgen de technische uitvindingen hadden. 2. Wat er in de grondwet van 1848 stond. 3. Welke groepen minder rechten hadden dan andere groepen.

Nadere informatie

6,6. Samenvatting door een scholier 1139 woorden 2 mei keer beoordeeld. Maatschappijleer POLITIEK

6,6. Samenvatting door een scholier 1139 woorden 2 mei keer beoordeeld. Maatschappijleer POLITIEK Samenvatting door een scholier 1139 woorden 2 mei 2004 6,6 25 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer POLITIEK Politiek is de manier waarop voor een land besluiten worden genomen (de meeste besluiten worden

Nadere informatie

Handboek Politiek 2. Derde Kamer der Staten-Generaal

Handboek Politiek 2. Derde Kamer der Staten-Generaal Handboek Politiek 2 Derde Kamer der Staten-Generaal Hallo Kamerlid, Jij bent lid van de Derde Kamer der Staten-Generaal. Als politicus moet je natuurlijk wel verstand hebben van politiek. Samen met je

Nadere informatie

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Examen VMBO-KB 2008 1 tijdvak 1 donderdag 22 mei 9.00-11.00 uur geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 39 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 55 punten

Nadere informatie

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Examen VMBO-KB 2011 tijdvak 1 maandag 23 mei 9.00-11.00 uur geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 37 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 54

Nadere informatie

VERKIEZINGEN IN KOEDIJK

VERKIEZINGEN IN KOEDIJK 1 VERKIEZINGEN IN KOEDIJK WELKE LANDELIJKE POLITIEKE PARTIJEN WAREN POPULAIR DOOR DE JAREN HEEN? VERKIEZINGEN VOOR DE TWEEDE KAMER Leden van de Tweede Kamer der Staten Generaal worden direct door de kiesgerechtigden

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 2 (Politieke Besluitvorming)

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 2 (Politieke Besluitvorming) Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 2 (Politieke Besluitvorming) Samenvatting door een scholier 2059 woorden 28 maart 2007 9 2 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Maatschappij, H2 Politieke Besluitvorming:

Nadere informatie

Cursus Politiek Actief Bijeenkomst 1: Introductie, algemene staatsinrichting en verkiezingen

Cursus Politiek Actief Bijeenkomst 1: Introductie, algemene staatsinrichting en verkiezingen Ruimte voor beeld 21,6 x 8,7 cm Cursus Politiek Actief Bijeenkomst 1: Introductie, algemene staatsinrichting en verkiezingen Plan EU Eerste VN Dag voor het Meisje: 11 oktober ONE G7 Summit München juni

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 3

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 3 Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 3 Samenvatting door M. 1798 woorden 20 januari 2014 5,9 2 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Paragraaf 1 Wat is politiek? Politiek

Nadere informatie

7,4. Samenvatting door een scholier 2092 woorden 2 april keer beoordeeld. Maatschappijleer. Toets politieke besluitvorming H2

7,4. Samenvatting door een scholier 2092 woorden 2 april keer beoordeeld. Maatschappijleer. Toets politieke besluitvorming H2 Samenvatting door een scholier 2092 woorden 2 april 2002 7,4 22 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Toets politieke besluitvorming H2 Wat is een parlementaire democratie? : Democratie is dat burgers ook

Nadere informatie

Tijd van burgers en stoommachines De sociale kwestie.

Tijd van burgers en stoommachines De sociale kwestie. Onderzoeksvraag: Waardoor ontstonden het liberalisme en het socialisme, en hoe dachten liberalen en socialisten over de sociale kwestie? Kenmerkende aspect: De opkomst van de politiek maatschappelijke

Nadere informatie

Werk in de eerste fabrieken In de nieuwe fabrieken moesten de arbeiders onder moeilijke omstandigheden werken:

Werk in de eerste fabrieken In de nieuwe fabrieken moesten de arbeiders onder moeilijke omstandigheden werken: Samenvatting door een scholier 2862 woorden 6 maart 2018 6,2 15 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Paragraaf 4.2: van handwerk naar machine ZIE BIJLAGE 4.3 De industriële samenleving Werk in

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer 1 Politiek

Samenvatting Maatschappijleer 1 Politiek Samenvatting Maatschappijleer 1 Politiek Samenvatting door een scholier 1057 woorden 17 maart 2016 7,8 8 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 1 Hoofdstuk 1 In de politiek gaat het om keuzes maken. Dat

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis H3

Samenvatting Geschiedenis H3 Samenvatting Geschiedenis H3 Samenvatting door een scholier 2621 woorden 10 mei 2017 1 1 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1. Industrialisatie. -Uitvindingen sinds het einde van

Nadere informatie

GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB

GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB Examen VMBO-KB 2006 tijdvak 1 woensdag 31 mei 9.00 11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 35 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 51 punten

Nadere informatie

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Examen VMBO-KB 2009 tijdvak 1 woensdag 20 mei 9.00-11.00 uur geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 37 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 51 punten

Nadere informatie

Derde Kamer Handboek Politiek 2

Derde Kamer Handboek Politiek 2 Derde Kamer Handboek Politiek 2 Derde Kamer der Staten-Generaal Hallo Kamerlid, Jij bent lid van de Derde Kamer der Staten-Generaal. Als politicus moet je natuurlijk wel verstand hebben van politiek. Samen

Nadere informatie

3,2. Verslag door Lotte 1992 woorden 19 juni keer beoordeeld. Geschiedenis. Tijdvak: Tijd van burgers en stoommachines. Periode:

3,2. Verslag door Lotte 1992 woorden 19 juni keer beoordeeld. Geschiedenis. Tijdvak: Tijd van burgers en stoommachines. Periode: Verslag door Lotte 1992 woorden 19 juni 2017 3,2 6 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Tijdvak: Tijd van burgers en stoommachines Periode: 1800-1900 https://www.scholieren.com/verslag/108551

Nadere informatie

Uitwerkbijlage VMBO-BB

Uitwerkbijlage VMBO-BB Uitwerkbijlage VMBO-BB 2015 tijdvak 1 geschiedenis en staatsinrichting CSE BB Naam kandidaat Kandidaatnummer Beantwoord alle vragen in deze uitwerkbijlage. BB-0125-a-15-1-u Meerkeuze: omcirkel het antwoord;

Nadere informatie

Koning Willem III. Wilhelmina Drucker

Koning Willem III. Wilhelmina Drucker Koning Willem II Koning Willem III Rudolph Thorbecke Aletta Jacobs Wilhelmina Drucker Abraham Kuyper Herman Schaepman Pieter Jelles Troelstra Frans Ferdinand Gavrilo Princip Lenin Adolf Hitler Benito Mussolini

Nadere informatie

Handboek Politiek. Derde Kamer der Staten-Generaal

Handboek Politiek. Derde Kamer der Staten-Generaal Handboek Politiek Derde Kamer der Staten-Generaal Hallo Kamerlid van de Derde Kamer der Staten-Generaal, Gefeliciteerd! Deze week ben jij een politicus. Je gaat samen met je klasgenoten discussiëren over

Nadere informatie

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Dit hoofdstuk gaat over opstand in Amerika, Frankrijk en Nederland. Deze opstanden noemen we revoluties. Opstand in Amerika (1775). De

Nadere informatie

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Examen VMBO-KB 2010 tijdvak 2 dinsdag 22 juni 9.00-11.00 uur geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 38 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 53 punten

Nadere informatie

Parlementsspel: *verkiezingsspecial*

Parlementsspel: *verkiezingsspecial* Parlementsspel: *verkiezingsspecial* Korte beschrijving Een spelletje dat lijkt op ren je rot. De leerlingen krijgen vragen met elk drie antwoordmogelijkheden. Voor elke antwoordmogelijkheid is er een

Nadere informatie

GESCHIEDENIS SO3 TV

GESCHIEDENIS SO3 TV GESCHIEDENIS SO3 TV 2 2014-2015 Dit schoolexamen bestaat uit 42 vragen. Bij meerkeuze vragen antwoorden met hoofdletter schrijven. Geef niet meer antwoorden dan er worden gevraagd. Als er bijvoorbeeld

Nadere informatie

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Examen VMBO-KB 2014 tijdvak 1 maandag 19 mei 9.00-11.00 uur geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 40 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 54

Nadere informatie

Een democratie is een staatsvorm waarbij de bevolking direct of indirect invloed uitoefent op de politieke besluitvorming.

Een democratie is een staatsvorm waarbij de bevolking direct of indirect invloed uitoefent op de politieke besluitvorming. Samenvatting door L. 1165 woorden 13 januari 2013 4,8 12 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Maatschappijleer Hoofdstuk 3: Parlementaire democratie Paragraaf 1 t/m 4 1; Wat is politiek? Deelvraag: Wat

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Maatschappijleer voor jou Hoofdstuk 3 Politiek

Samenvatting Maatschappijleer Maatschappijleer voor jou Hoofdstuk 3 Politiek Samenvatting Maatschappijleer Maatschappijleer voor jou Hoofdstuk 3 Politiek Samenvatting door een scholier 1027 woorden 10 augustus 2010 5,3 17 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 3. Politiek 3.1. Keuzes

Nadere informatie

geschiedenis en staatsinrichting CSE GL en TL

geschiedenis en staatsinrichting CSE GL en TL Examen VMBO-GL en TL 2009 tijdvak 1 woensdag 20 mei 9.00-11.00 uur geschiedenis en staatsinrichting CSE GL en TL Gebruik het bronnenboekje Dit examen bestaat uit 42 vragen. Voor dit examen zijn maximaal

Nadere informatie

Samenvatting door M woorden 15 januari keer beoordeeld. Thema's maatschappijleer. Hoofdstuk 1. Algemeen belang:

Samenvatting door M woorden 15 januari keer beoordeeld. Thema's maatschappijleer. Hoofdstuk 1. Algemeen belang: Samenvatting door M. 1124 woorden 15 januari 2014 9 12 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Hoofdstuk 1 Algemeen belang: Openbare orde en veiligheid Buitenlandse betrekkingen

Nadere informatie

Maatschappijleer Parlementaire Democratie 10 VWO 2014-2015

Maatschappijleer Parlementaire Democratie 10 VWO 2014-2015 Maatschappijleer Parlementaire Democratie 10 VWO 2014-2015 Mensbeelden, ideologieën, politieke partijen Politieke partijen Welke politieke partijen zijn er eigenlijk in Nederland en wat willen ze? Om antwoord

Nadere informatie

Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten

Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten Van de oogst van hun land en van hun dieren Jagers & boeren Wat

Nadere informatie

5,8. Par 1: Staat! Par 2: Rechtstaat! Stelling door een scholier 1818 woorden 3 november keer beoordeeld.

5,8. Par 1: Staat! Par 2: Rechtstaat! Stelling door een scholier 1818 woorden 3 november keer beoordeeld. Stelling door een scholier 1818 woorden 3 november 2004 5,8 19 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Maatschappijleer: Hoofdstuk 3! Par 1: Staat! Nederland is een onafhankelijke staat, waarvan we spreken

Nadere informatie

Maatschappijleer par. 1!

Maatschappijleer par. 1! Maatschappijleer par. 1 Iets is een maatschappelijk probleem als: 1. Het groepen mensen aangaat 2. Het samenhangt met of het is gevolg is van maatschappelijke verandering 3. Er verschillende meningen zijn

Nadere informatie

5.4. Boekverslag door B woorden 2 juni keer beoordeeld. Maatschappijleer. Inhoudsopgave

5.4. Boekverslag door B woorden 2 juni keer beoordeeld. Maatschappijleer. Inhoudsopgave Boekverslag door B. 1102 woorden 2 juni 2003 5.4 32 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inhoudsopgave - Inleiding - Samenvatting verkiezingsstrijd - Artikelen - Bronvermelding Inleiding Verkiezingen We

Nadere informatie

5,9. Samenvatting door een scholier 1608 woorden 12 januari keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer

5,9. Samenvatting door een scholier 1608 woorden 12 januari keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Samenvatting door een scholier 1608 woorden 12 januari 2015 5,9 2 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Maatschappijleer Toets P.D. par. 1 t/m par.6. Paragraaf Politiek

Nadere informatie

Antwoorden Maatschappijleer Hoofdstuk 2

Antwoorden Maatschappijleer Hoofdstuk 2 Antwoorden Maatschappijleer Hoofdstuk 2 Antwoorden door een scholier 587 woorden 14 januari 2004 3,8 76 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Maatschappijleer H2 1. a) Bron2 in bron 1 wordt

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Module 5 politiek en staatsinrichting in Nederland en Europa

Samenvatting Geschiedenis Module 5 politiek en staatsinrichting in Nederland en Europa Samenvatting Geschiedenis Module 5 politiek en staatsinrichting in Nederland en Europa Samenvatting door een scholier 1910 woorden 12 januari 2004 7,2 35 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Paragraaf 1.1

Nadere informatie