Toetsregeling Praktijk en Principes van de Geneeskunde, eerste semester (MED-B1PPGSE1)

Transcriptie

1 Toetsregeling Praktijk en Principes van de Geneeskunde, eerste semester (MED-B1PPGSE1) Bacheloropleiding Geneeskunde Radboudumc Deze regeling is van kracht vanaf 1 september Begripsbepaling Het tentamen Praktijk en Principes van de Geneeskunde, eerste semester maakt deel uit van het propedeutisch examen van de bacheloropleiding geneeskunde en bestaat uit twee onderdelen: 1. Schriftelijke toets 1PPG in kwartaal 1 Betreft de leerlijn Praktijk en Principes van de Geneeskunde (PPG) en bestaat uit meerkeuzevragen over de kennis met betrekking tot het geneeskundig proces, psychomotore vaardigheden en vaardigheden acute geneeskunde. 2. Toetsing klinisch redeneren in kwartaal 2 Deze toetsing bestaat uit twee werkgroepen met voorbereidende opdrachten rondom uiteenlopende casuïstiek. Opmerking In kwartaal 2 en 3 van het eerste studiejaar wordt daarnaast de praktijktoets Vaardigheden Acute Geneeskunde afgenomen, waarin de student laat zien dat hij/zij de in kwartaal 2 aangeleerde Vaardigheden Acute Geneeskunde (VAG) beheerst. Het resultaat van dit praktijkexamen telt echter pas mee voor het tentamen Praktijk en Principes van de Geneeskunde, tweede semester. 2. Doel van de toetsing De toetsing van Praktijk en Principes van de Geneeskunde, eerste semester heeft als doel het niveau en de ontwikkeling van vaardigheden en het daarbij vereiste kennisniveau te toetsen. 3. Examinator De voorzitter en plaatsvervangend voorzitter van de Commissie Beoordeling Praktijk en Principes van de Geneeskunde zijn examinator voor het tentamen Praktijk en Principes van de Geneeskunde, eerste semester en de onderdelen daarvan. Commissie Beoordeling Praktijk en Principes van de Geneeskunde Voorzitter: Bernadette Cools Plv voorzitter: Ellemieke Rasenberg 4. Toekenning studiepunten De studiepunten voor het tentamen Praktijk en Principes van de Geneeskunde, eerste semester worden toegekend als de twee onderdelen elk met een voldoende resultaat zijn afgesloten. Het aantal studiepunten voor dit tentamen is weergegeven in de Onderwijs- en Examenregeling (OER). De regelingen voor de twee onderdelen worden hieronder in detail beschreven. 1 van 6

2 5. Vaststelling en bekendmaking van de uitslag De uitslag voor het tentamen Praktijk en Principes van de Geneeskunde, eerste semester komt tot stand op basis van de volgende beoordelingen: de beoordeling voor de schriftelijke toets 1PPG wordt uitgedrukt in een cijfer met één decimaal op een schaal van 1,0 tot en met 10,0 de beoordeling voor het onderdeel klinisch redeneren wordt uitgedrukt in een onvoldoende of voldoende De uitslag van het tentamen Praktijk en Principes van de Geneeskunde, eerste semester wordt uitgedrukt in een eindcijfer op een schaal van 1 tot 10, afgerond op halve cijfers met uitzondering van een 5,5. Het cijfer wordt bepaald door afronding van het cijfer van de schriftelijke toets onder de voorwaarde dat het onderdeel klinisch redeneren met een voldoende is afgesloten. Indien de beoordeling van het onderdeel klinisch redeneren onvoldoende is, is de uitslag van het tentamen een 5 (of lager indien de uitslag van de schriftelijke toets lager is). Het cijfer van de schriftelijke toets wordt afgerond op het dichtstbijzijnde halve of hele cijfer. Een score van 5,4 en kleiner wordt afgerond een 5. Een score van 5,5 t/m 5,9 wordt afgerond een 6. Een tentamenuitslag van een 6 of hoger wordt als een voldoende aangemerkt. Indien aan één onderdeel niet is deelgenomen is de uitslag GU (geen uitslag). Indien aan beide onderdelen niet is deelgenomen is de uitslag ND (niet deelname). 6. Regelingen per onderdeel 6.1 Toetsregeling schriftelijke toets PPG-Q Leerdoelen In deze toets worden de leerdoelen uit het eerste kwartaal van de bacheloropleiding getoetst; deze leerdoelen hebben betrekking op: klinisch redeneren/het geneeskundig proces psychomotore vaardigheden vaardigheden acute geneeskunde Voor de beschrijving van de leerdoelen wordt verwezen naar de studiecatalogus Inhoud van de toets Het betreft een schriftelijke toets bestaande uit meerkeuzevragen over de kennis met betrekking tot het geneeskundig proces, psychomotore vaardigheden en vaardigheden acute geneeskunde Inschrijving deelname en niet-deelname Studenten worden automatisch ingeschreven voor de reguliere toets. Een student die niet deelneemt krijgt geen uitslag voor de toets Scoring en cesuur Bij het berekenen van de score wordt gebruikt gemaakt van correctie voor raden door middel van puntenaftrek voor foute antwoorden. Deze scoringsmethodiek wordt hieronder en op het voorblad van de toetsset toegelicht. Antwoord: Goed Fout Open 2 keuze-vraag keuze-vraag 1-1/2 0 4 keuze-vraag 1-1/3 0 5 keuze-vraag 1-1/4 0 De cesuur wordt bepaald volgens de methode Cohen-Schotanus. Daarbij wordt een absolute cesuur 2 van 6

3 van 60% ten opzichte van een relatief referentiepunt op de 95 e percentiel-score toegepast. In bijzondere gevallen kan de examinator besluiten hier van af te wijken. De berekende cesuurscore is de minimum vereiste toetsscore voor het behalen van een 5, Herhaalmogelijkheden De datum van het hertoets wordt kenbaar gemaakt via de toetsplanning. De cesuur voor de hertoets wordt vastgesteld op basis van de cesuur van de reguliere toets Vaststelling en bekendmaking van de uitslag De examinator stelt voor elke student afzonderlijk de uitslag vast en maakt deze voor elke student afzonderlijk bekend. De uitslag van de schriftelijke toets 1PPG wordt uitgedrukt in een cijfer met een decimaal op een schaal van 1,0 tot en met 10, Toetsregeling Klinisch Redeneren-Q Leerdoelen De leerdoelen hebben betrekking op de vaardigheid klinisch redeneren op niveau Q2. Voor de beschrijving van de leerdoelen wordt verwezen naar de studiecatalogus Inhoud van de toets De toetsing bestaat uit twee werkgroepen met voorbereidende opdrachten rondom uiteenlopende casuïstiek: Voorbereidingsopdrachten De voorbereidingsopdrachten voor de werkgroepen zijn getrapt. Een aantal opdrachten moet vóór een bepaalde datum worden ingeleverd. Na het verstrijken van de inlevertermijn komt steeds nieuwe informatie beschikbaar. Deze cyclus wordt meerdere keren doorlopen. Het aantal cycli hangt samen met de specifieke casus. De precieze data voor het inleveren van de voorbereidingsopdrachten worden via Brightspace bekend gemaakt. Werkgroep De uitwerkingen van de voorbereidingsopdrachten worden meegenomen naar de groepsbijeenkomsten. Onder begeleiding van een klinisch docent wordt de casus besproken. Van individuele studenten wordt een adequate en actieve bijdrage verwacht Inschrijving deelname en niet-deelname Deelname aan de werkgroepen is verplicht. Studenten worden hiervoor ingedeeld. Studenten die aan één of beide werkgroepen niet deelnemen krijgen de uitslag GU (geen uitslag) respectievelijk ND (niet deelname) Beoordeling De volgende elementen worden beoordeeld: Tijdig inleveren van de voorbereidingsopdrachten De inhoud van de uitwerking van de voorbereidingsopdrachten Adequate en actieve bijdrage aan de groepsbijeenkomsten De beoordeling wordt in principe uitgevoerd door dezelfde docent voor beide werkgroepen. Het beoordelingsformulier met de bijbehorende toelichting is als bijlage toegevoegd. 3 van 6

4 6.2.5 Herhaalmogelijkheden De herhaalmogelijkheid voor de toetsing klinisch redeneren Q2 bestaat uit één werkgroep met voorbereidingsopdrachten en vindt plaats in kwartaal 4. Door de coördinator van dit onderwijs wordt beoordeeld of de student mag deelnemen aan de inhaalwerkgroep. Deelname is alleen mogelijk als de student maximaal één werkgroep heeft gemist of voor maximaal één werkgroep een onvoldoende heeft behaald. De student moet zich voor de herhaalmogelijkheid actief inschrijven. De datum voor de herhaalmogelijkheid staat in de toetsplanning. De tijd, locatie en wijze van inschrijven wordt via Brightspace bekend gemaakt. Indien een student zich heeft ingeschreven maar zonder afmelding voorafgaande aan de werkgroep niet aanwezig is bij de werkgroep is de uitslag van de toets een onvoldoende (OV). Voor studenten die ook na de herhaalmogelijkheid de uitslag ND of onvoldoende hebben, geldt dat zij opnieuw moeten deelnemen aan het onderwijs en de toetsing (2 werkgroepen inclusief voorbereidende opdrachten) in het volgende academisch jaar Vaststelling en bekendmaking van de uitslag De examinator stelt voor elke student afzonderlijk de uitslag vast en maakt deze voor elke student afzonderlijk bekend. De uitslag wordt vastgesteld binnen 20 werkdagen na de dag waarop de laatste toetsende werkgroep is geweest. De uitslag van de toets klinisch redeneren wordt uitgedrukt in onvoldoende of voldoende. 7. Samenvatting toetsregeling Examenonderdeel: Praktijk en Principes van de Geneeskunde, eerste semester Toetsvorm schriftelijke toets 1PPG Q1 (meerkeuzevragen) toetsing klinisch redeneren Q2 (twee werkgroepen met voorbereidende opdrachten) Individueel of Minimale score Wijze van hertoetsing groepsgrootte voor onderdeel individueel 5,5 Schriftelijke hertoets in Q2 individueel voldoende één werkgroep met opdrachten in kwartaal 4 4 van 6

5 Bijlage 1 Beoordeling casus klinisch redeneren jaar 1 (2PKR) Naam student: Studentnummer: Docent: CASUS 1 Inleveren opdrachten te laat ingeleverd op tijd ingeleverd Beoordeling casusopdrachten datum: groep: onvoldoende voldoende voldoende gecompenseerd Aanwezigheid Deelname afwezig onvoldoende (passief) aanwezig voldoende (neutraal/actief) Eindbeoordeling casus onvoldoende voldoende geen uitslag CASUS 2 Inleveren opdrachten te laat ingeleverd op tijd ingeleverd Beoordeling casusopdrachten onvoldoende voldoende voldoende gecompenseerd Aanwezigheid Deelname afwezig onvoldoende (passief) aanwezig voldoende (neutraal/actief) Eindbeoordeling casus onvoldoende voldoende geen uitslag 5 van 6

6 Toelichting beoordelingsformulier klinisch redeneren Inleveren casusopdrachten: Student moet de antwoorden vóór het verstrijken van de inlevertermijn hebben ingeleverd. Indien één of meerdere opdrachten te laat zijn ingeleverd wordt de casus beoordeeld met een onvoldoende. Beoordeling casusopdrachten: Voorafgaande aan de beoordeelt de docent van elke student de antwoorden op de vragen. Leidraad hierbij is de uitgewerkte casus die aan de docenten ter beschikking wordt gesteld, waarin een normering per opdracht wordt aangegeven. De antwoorden worden beoordeeld met een onvoldoende of voldoende. Een onvoldoende beoordeling van één deelopdracht kan worden gecompenseerd als de student tijdens de werkgroep in staat is zijn/haar antwoord mondeling toe te lichten en in redelijkheid kan beargumenteren hoe hij/zij tot dit antwoord is gekomen. De deelopdracht wordt dan beoordeeld met voldoende gecompenseerd. Dit is slechts mogelijk voor één deelopdracht per casus. Indien 2 of 3 deelopdrachten met een onvoldoende worden beoordeeld is het eindoordeel van de casus als geheel een onvoldoende. Letterlijke kopieën van teksten uit studieboeken, richtlijnen en van internet leveren automatisch een onvoldoende op. Aanwezigheid : Aanwezigheid bij beide werkgroepen is verplicht. Ruilen is niet toegestaan. Een student kan niet bij een andere groep een gemiste werkgroep inhalen. Een student dient zich met opgave van reden af te melden indien hij/zij niet kan deelnemen aan een werkgroep. Door de coördinator van dit onderwijs zal worden beoordeeld of de student mag deelnemen aan de inhaalwerkgroep om alsnog een beoordeling te krijgen. Indien een student beide werkgroepen mist is er geen mogelijkheid dit in te halen; de student moet dan opnieuw aan het onderwijs deelnemen in het volgende studiejaar. Beoordeling : De inbreng van de student tijdens de werkgroepbijeenkomst wordt beoordeeld met passief neutraal actief: Passief: neemt niet deel aan groepsdiscussie; is met andere dingen bezig. Geeft desgevraagd korte antwoorden waarbij er geen blijk wordt gegeven van enig inzicht in klinisch redeneren. Heeft de antwoorden niet bij zich en gebruikt dat als excuus. Neutraal: stelt zich neutraal op tijdens werkgroepbijeenkomst. Wacht af maar geeft adequate antwoorden als hem/haar vragen worden gesteld. Actief: neemt actief deel aan de werkgroepbijeenkomst. Mengt zich (on)gevraagd in de discussie. Uit antwoorden en reacties blijkt dat hij/zij er over heeft nagedacht. Eindoordeel casus: De docent geeft per casus een beoordeling van de student: onvoldoende of voldoende. De student krijgt een voldoende indien alles op tijd is ingeleverd, de opdrachten zijn beoordeeld met voldoende/voldoende gecompenseerd, de student aanwezig is bij de met een neutrale of actieve inbreng. Indien een student afwezig is bij een is de eindbeoordeling voor die casus geen uitslag. Eindoordeel klinisch redeneren (gebaseerd op 2 casus/werkgroepen): De student krijgt een voldoende voor klinisch redeneren indien beide casus als eindoordeel voldoende hebben. Indien een van beide casus als onvoldoende wordt beoordeeld is het eindoordeel klinisch redeneren een onvoldoende. In dat geval mag de student deelnemen aan de inhaalwerkgroep. Indien beide casus als onvoldoende worden beoordeeld is deelname aan de inhaalwerkgroep niet mogelijk. 6 van 6