Toetsregeling Beroepsvaardigheden en thema s B1.3

Transcriptie

1 Toetsregeling Beroepsvaardigheden en thema s B1.3 Bacheloropleiding Geneeskunde Radboudumc Deze regeling is van kracht vanaf 1 februari ) Begripsbepaling Het tentamen Beroepsvaardigheden en Thema s B1.3 maakt deel uit van kwartaal 3 en bestaat uit twee onderdelen: (1) De zorgstage De zorgstage bestaat uit een stage van negen dagen bij een instelling voor intramurale zorg en werkgroeponderwijs tijdens de terugkomdagen. De student werkt daarbij in een inter-professionele context aan leerdoelen met betrekking tot contact met patiënten en professioneel gedrag. (2) De integratieopdracht In de integratieopdracht-q3 Homeostasis: a balancing act laat de student zien dat hij biomedische kennis uit de leerlijn MGZ integreert met het geleerde uit de leerlijn CSI. 2) Doel van de toetsing De toetsing van beroepsvaardigheden en thema s hoort bij de bacheloropleiding Geneeskunde (GNK) en heeft als doel om de vaardigheden van de Zorgstage en de Integratieopdracht te toetsen. 3) Examinator De voorzitter en plaatsvervangend voorzitter van de Commissie Beoordeling Beroepsvaardigheden en Thema s zijn examinator voor het tentamen beroepsvaardigheden en thema s B1.3 en de onderdelen daarvan. Commissie Beoordeling Beroepsvaardigheden en Thema s Voorzitter: Bernadet Cools Plv Voorzitter: Marjolein van de Pol Leden: Ellemieke Rasenberg Bas Schouwenberg 4) Leerdoelen en beoordeling De studiepunten voor Beroepsvaardigheden en Thema s B1.3 worden toegekend als de twee onderdelen elk met een voldoende resultaat zijn afgesloten. De regelingen voor de twee onderdelen worden hieronder in detail beschreven.

2 5) Vaststelling en bekendmaking van de uitslag De uitslag voor de toetsing Beroepsvaardigheden en Thema s B1.3 wordt berekend als het gewogen gemiddelde van de twee onderdelen. Het relatieve gewicht van de beoordeling zorgstage is 3, en het relatieve gewicht van de beoordeling integratieopdracht is 1. Als één van beide beoordelingen lager is dan een 5,50 dan wordt het laagste van de twee cijfers vastgesteld als uitslag. De herhaalmogelijkheden zijn hierna bij de afzonderlijke onderdelen beschreven. Als de beoordelingen van de twee onderdelen hoger dan of gelijk aan 5,50 zijn, wordt het eindcijfer als volgt berekend: 3x cijfer zorgstage + 1x cijfer integratieopdracht / 4. Dit gewogen gemiddelde wordt afgerond op een geheel getal. Een gemiddelde van bijvoorbeeld 5,49 wordt afgerond een 5 en een 7,50 wordt afgerond een Zorgstage 1) Begripsbepaling De module Zorgstage is een verplicht onderdeel van de bacheloropleiding Geneeskunde. Dit betekent dat niet alleen toetsing maar ook deelname aan het onderwijs behorende bij de module verplicht is. 1.1 Verplicht onderwijs Het verplichte onderwijs van de module Zorgstage houdt in: een stage van twee weken bij een instelling voor intramurale zorg; het practicum Verzorgende Vaardigheden ; werkgroeponderwijs tijdens de terugkomdagen. 2) Doel van de toetsing De toetsing van de Zorgstage is onderdeel van Beroepsvaardigheden en Thema s en hoort bij de bacheloropleiding Geneeskunde (GNK). Het doel is om de ontwikkeling in reflectie, communicatie en professioneel gedrag te toetsen 3) Examinator De modulecoördinator van de zorgstage, Drs. Martin Gerhardus, is tevens examinator. 4) Leerdoelen en beoordeling 4.1 Leerdoelen De leerdoelen voor de Zorgstage worden gegroepeerd in drie categorieën. Samenwerking binnen zorginstellingen Je bent in staat om de sfeer en de cultuur binnen de stageverlenende instelling te beschrijven. Je kunt de rol, de positie en het belang van multidisciplinair samenwerkende zorgteams beschrijven. Je maakt een start met inter-professioneel (samen)werken en leren in een zorgteam en kunt daarop reflecteren. -pagina 2-

3 Contact met de patiënt Je kunt je inleven in en weet hoe je begrip kunt tonen aan mensen die in een intramurale setting in een zorgafhankelijke positie verkeren (e.e.a. met respect voor autonomie en privacy)'. Je bent in staat emoties van patiënten te signaleren en hier op te reageren, waardoor je patiënten op enigerlei wijze tot steun kunt zijn. Je kunt, gebruikmakend van enkele eenvoudige verzorgende taken (zoals wassen, helpen met eten, tillen, in en uit bed helpen, aankleden, etc.), contact maken met de patiënt. Professioneel Gedrag Je kunt reflecteren op je gevoelens bij lichamelijk contact en kunt hier mee omgaan bij de directe verzorging van een patiënt. Je kunt situaties waarin macht en onmacht een rol spelen herkennen en benoemen en leert om te gaan met situaties waaruit je niet zomaar weg kunt lopen. Je kunt beschrijven hoe andere hulpverleners omgaan met werkgerelateerde problemen en of je dit een professionele wijze van handelen vindt. Je bent je bewust van je eigen grenzen en kunt deze daar waar nodig goed aangeven. 4.2 Beoordeling De beoordeling van de module Zorgstage vindt in eerste instantie plaats door de coördinator (of diens plaatsvervanger) van de stageverlenende intramurale instelling waaraan de student is toegewezen. Tijdens een evaluatiegesprek aan het einde van de stage wordt hiertoe een beoordelingsformulier ingevuld en ondertekend door stagecoördinator en student. Het beoordelingsformulier is beschikbaar via Blackboard en als bijlage bijgevoegd bij deze regeling. De beoordeling bestaat uit een geheel cijfer tussen de 1 en 10. Bij de beoordeling wordt ook de aanwezigheid meegenomen. Een onvoldoende aanwezigheid (richtlijn 90%) leidt automatisch tot het resultaat onvoldoende (OV). Ook afwezigheid door ziekte wordt hiertoe gerekend. De beoordeling van de coördinator van de stageverlenende instelling wordt, alleen indien er sprake is van voldoende deelname aan de overige verplichte onderwijsonderdelen van de module Zorgstage (zie 1.1), overgenomen door de examinator 4.3 Herhaalmogelijkheden Studenten die bij de beoordeling voor de module Zorgstage een onvoldoende of geen uitslag gekregen hebben, worden in de gelegenheid gesteld om de stage te herhalen. Deze herhaling vindt plaats tijdens de onderwijsvrije periode in de zomer, bij één of meerdere door de opleiding aangewezen stageverlenende instellingen. Wanneer er voor de stage zelf een voldoende beoordeling is behaald, zal door middel van een vervangende opdracht aan de eisen van de module Zorgstage moeten worden voldaan. De vorm van deze vervangende opdracht is ter beoordeling van de examinator en zal veelal een aanvullend toetsgesprek, al dan niet in combinatie met een aanvullende opdracht, inhouden. -pagina 3-

4 5) Vaststelling en bekendmaking van de uitslag De examinator stelt de uitslag vast op basis van de beoordelingsformulieren van de stagecoordinator en de aanwezigheid bij de verplichte onderdelen en maakt deze, uiterlijk 4 weken na het beëindigen van de module Zorgstage bekend. 6) Regels voor onderwijsvrijstelling Vrijstelling van het verplichte onderwijs in de module van de Zorgstage wordt uitsluitend verleend aan studenten die: het HBO-bachelordiploma in de Verpleegkunde bezitten; op grond van 2 jaar studie Geneeskunde in Diepenbeek of Leuven (België) bepaalde vrijstellingen krijgen: zij hebben een soortgelijke zorgstage reeds doorlopen; het bachelordiploma Technische Geneeskunde (TU Enschede) bezitten. De verpleegstage (5PKOV) van het curriculum 1995 met goed gevolg hebben doorlopen. Studenten die op grond van het bovenstaande menen voor onderwijsvrijstelling in aanmerking te komen, dienen uiterlijk 6 weken voorafgaand aan het begin van de module bij de coördinator van de zorgstage hiertoe een schriftelijk verzoek in. Dit verzoek dient te worden vergezeld van bewijsstukken van diploma of getuigschrift en evaluatie van stages. Na ontvangst van het verzoek en goedkeuring van de bewijsstukken krijgt de student een uitnodiging voor een toetsgesprek, waarin zal worden beoordeeld of aan alle doelstellingen van de module Zorgstage is voldaan. Na succesvolle afronding van dit toetsgesprek krijgt de student een voldoende beoordeling voor de module Zorgstage. 2. Integratieopdracht-Q3 Homeostasis: a balancing act Bacheloropleiding Geneeskunde Radboudumc 1) Begripsbepaling De integratieopdracht-q3 Homeostasis: a balancing act. In deze integratieopdracht laat de student zien dat hij biomedische kennis uit de leerlijn MGZ integreert met het geleerde uit de leerlijn CSI. 2) Doel van de toetsing De toetsing van de integratieopdracht-q3 Homeostasis: a balancing act hoort bij de bacheloropleidingen Geneeskunde (GNK) en Biomedische Wetenschappen (BMW) en heeft als doel om te toetsen of een student laat zien dat hij biomedische kennis uit de leerlijn MGZ integreert met het geleerde uit de leerlijn CSI. 3) Leerdoelen en beoordeling 3.1 Leerdoelen In deze opdracht: - You formulate and answer a scientific question within the homeostatic mechanisms theme, on the level from molecule to man and population. To achieve this: -pagina 4-

5 o You consolidate and expand your knowledge about the mechanisms by which your body maintains a stable internal environment; o You conduct a literature study, in which you critically assess the scientific value of the literature and of the drawn conclusions. - You present your findings in a peer group by means of a poster presentation. Op basis hiervan maak je met een groep van minimaal 2 en maximaal 3 studenten een poster die jullie presenteren aan je medestudenten en met hen bediscussiëren. 3.2 Beoordelingscriteria. Het product van de integratieopdracht is een poster in de Engelse taal, alsmede de presentatie van en discussie over deze poster, eveneens in de Engelse taal. Dit wordt beoordeeld op basis van beoordelingscriteria en prestatieniveaus die zijn vastgelegd in een rubric. Deze rubric is beschikbaar via Blackboard en als bijlage toegevoegd aan deze toetsregeling. 3.3 Aanbieden ter beoordeling De poster die als product behoort bij deze opdracht dient uiterlijk op de dag voor de presentatie in week 10 van kwartaal 3 te worden aangeboden ter beoordeling en gepresenteerd tijdens de postersessie. De poster dient ook te worden geupload naar Blackboard op deze woensdag. Dit is de eerste aanbiedingstermijn. De presentaties vinden plaats in de loop van week 10. Een groep die de deadline voor het inleveren van de poster overschrijdt en dus op de genoemde datum geen product aanbiedt ter beoordeling geeft een toelichting van de reden voor het verzuim aan de coördinator van de integratieopdracht. Afhankelijk van het oordeel van de coördinator over de geldigheid van de reden krijgt de groep de uitslag GU (Geen uitslag), en kan de groep haar product aanbieden ter beoordeling in de tweede aanbiedingstermijn, of krijgt de groep de uitslag OV (Onvoldoende), en dient de groep in het volgende academisch jaar opnieuw deel te nemen aan de integratieopdracht. De poster wordt door de groep mondeling gepresenteerd aan docent en studenten en bediscussieerd met de andere studenten. Individuele studenten die hieraan niet deelnemen krijgen de uitslag GU (Geen Uitslag). In dit geval zal een vervangende opdracht worden aangeboden. Een groep die verzuimt de verplichte presentatie te verzorgen geeft een toelichting van de reden voor het verzuim aan de coördinator van de integratieopdracht. Afhankelijk van het oordeel van de coördinator over de geldigheid van de reden krijgt de groep de uitslag GU (Geen uitslag), en kan de groep alsnog een presentatie verzorgen in de tweede aanbiedingstermijn, of krijgt de groep de uitslag OV (Onvoldoende), en dient de groep in het volgende academisch jaar opnieuw deel te nemen aan de integratieopdracht. Een individuele student die niet of onvoldoende deelneemt in het groepswerk krijgt de uitslag OV (Onvoldoende) en dient in het volgende academisch jaar opnieuw deel te nemen aan de integratieopdracht. 3.4 Herhaalmogelijkheden -pagina 5-

6 Voor studenten die bij de beoordeling in de eerste termijn een onvoldoende scoren geldt voor de aanbieding van een aangepast product de tweede aanbiedingstermijn. De tweede aanbiedingstermijn is de vrijdag van week 10 in kwartaal 4. Voor studenten die bij de beoordeling van een aangepast product in tweede termijn een onvoldoende scoren, geldt dat zij een geheel nieuw product kunnen aanbieden ter beoordeling bij de eerste aanbiedingstermijn in het volgende academisch jaar. Voor studenten die geen product ter beoordeling hebben aangeboden in de eerste termijn (zie 3.3) en die bij de beoordeling in tweede termijn een onvoldoende scoren, geldt dat zij een aangepast product kunnen aanbieden ter beoordeling bij de eerste aanbiedingstermijn in het volgende academisch jaar. Voor studenten die zowel in de eerste aanbiedingstermijn als in de tweede aanbiedingstermijn geen product hebben aangeboden, geldt de eerste aanbiedingstermijn in het volgende academisch jaar. 4) Vaststelling en bekendmaking van de uitslag De examinator stelt voor elke student afzonderlijk de uitslag vast en maakt deze voor elke student afzonderlijk bekend. De uitslag van de beoordeling van de integratieopdracht-q3 Homeostasis: a balancing act wordt uitgedrukt in een cijfer met één decimaal op een schaal van 1,0 tot en met 10,0. Een uitslag gelijk aan of hoger dan 5,5 is een voldoende. Een uitslag lager dan een 5,5 is een onvoldoende. -pagina 6-