Toetsregeling Beroepsvaardigheden en thema s B1.1

Transcriptie

1 Toetsregeling Beroepsvaardigheden en thema s B. studiejaar Bacheloropleiding Geneeskunde Radboudumc Deze regeling is van kracht vanaf 3 augustus 25. ) Begripsbepaling Het tentamen Beroepsvaardigheden en Thema s B. maakt deel uit van kwartaal en bestaat uit twee onderdelen: De thema-opdracht Every Patiënt Tells a Story In deze thema-opdracht laat de student zien dat hij biomedische kennis uit de leerlijn MGZ integreert met het geleerde uit de leerlijn CSI. De schriftelijke toets PPG-Q Betreft de leerlijn Praktijk en Principes van de Geneeskunde (PPG) en bestaat uit meerkeuzevragen over de kennis over psychomotore vaardigheden, geneeskundig proces en vaardigheden acute geneeskunde. 2) Doel van de toetsing De toetsing van beroepsvaardigheden en thema s hoort bij de bacheloropleiding Geneeskunde (GNK) en heeft als doel om het kennisniveau en de kennisontwikkeling te toetsen. 3) Examinator Alle leden van de Commissie Beoordeling Beroepsvaardigheden en Thema s zijn examinator voor het tentamen beroepsvaardigheden en thema s B. en de onderdelen daarvan. Commissie Beoordeling Beroepsvaardigheden en Thema s Voorzitter: Bernadet Cools Plv Voorzitter: Marjolein van de Pol Leden: Ellemieke Rasenberg Bas Schouwenberg 4) Leerdoelen en beoordeling De studiepunten voor Beroepsvaardigheden en Thema s B. worden toegekend als de twee onderdelen thema-opdracht en schriftelijke toets elk met een voldoende resultaat zijn afgesloten. De regelingen voor de beide onderdelen worden hieronder in detail beschreven.

2 5) Vaststelling en bekendmaking van de uitslag De uitslag voor de toetsing Beroepsvaardigheden en Thema s B. wordt berekend als het gewogen gemiddelde van beide onderdelen. Het relatieve gewicht van de thema-opdracht Every Patiënt Tells a Story is. Het relatieve gewicht van de schriftelijke toets PPG-Q is 2. Als één van beide beoordelingen lager is dan een 5,5 dan wordt het laagste van beide cijfers vastgesteld als uitslag. De herhaalmogelijkheden zijn hierna bij de afzonderlijke onderdelen beschreven. Als de beoordelingen van beide onderdelen hoger dan of gelijk aan 5,5 zijn, wordt het eindcijfer als volgt berekend: (x cijfer thema-opdracht + 2x cijfer schriftelijke toets) / 3. Dit gewogen gemiddelde wordt afgerond op een geheel getal. Een gemiddelde van bijvoorbeeld 5,49 wordt afgerond een 5 en een 7,5 wordt afgerond een 8. Toetsregeling Thema-Opdracht Every Patient Tells A Story ) Begripsbepaling De thema-opdracht Every Patiënt Tells a Story In deze thema-opdracht laat de student zien dat hij biomedische kennis uit de leerlijn MGZ integreert met het geleerde uit de leerlijn CSI. 2) Doel van de toetsing De toetsing van de thema-opdracht hoort bij de bacheloropleidingen Geneeskunde (GNK) en Biomedische Wetenschappen (BMW) en heeft als doel om het kennisniveau en de kennisontwikkeling te toetsen. 3) Examinator De leden van de Commissie Beoordeling Beroepsvaardigheden en Thema s zijn examinator van de Thema-Opdracht Every Patient Tells A Story. 4) Leerdoelen en beoordeling 4. Leerdoelen Vanuit een praktijkcasus (een patiëntencontact) kun je, met de kennis die je hebt vergaard tijdens de onderwijsmodules over mechanismen van gezondheid en ziekte, de verschillende mechanismen en de wijze waarop ze zijn verstoord uitwerken. (inhoud) Je kunt aan een patiënt in lekentaal het belangrijkste mechanisme achter zijn ziekte/klacht uitleggen. (inhoud en vorm) Je schrijft een helder verslag over welke mechanismen op welke wijze een rol spelen bij deze patiënt. Je beschrijft in je verslag het beeld dat je je hebt gevormd van de impact van ziekte/klachten op het leven van de patiënt in zijn context. (inhoud, vorm en proces) -pagina 2-

3 4.2 Feedback vragen en verwerken Vraag feedback over je verslag (zowel over de inhoud van de uitwerking van het mechanisme als over je uitleg in begrijpelijke taal) aan tenminste twee collega s en verwerk deze feedback in je eindproduct. In je eindproduct ruim je de laatste pagina in om te beschrijven welke feedback je van je collega s hebt gekregen, wat je hiervan vond en of en hoe je de feedback hebt verwerkt in je eindverslag. 4.3 Beoordelingscriteria. Het product Every Patient Tells a Story wordt beoordeeld op basis van beoordelingscriteria en prestatieniveaus die zijn vastgelegd in de rubric Every Patient Tells a Story. Deze is beschikbaar via Blackboard. 4.4 Aanbieden ter beoordeling Het product behorend bij deze opdracht dient uiterlijk op de vrijdag van week van kwartaal te worden aangeboden ter beoordeling. Dit is de eerste aanbiedingstermijn. De student biedt het product aan ter beoordeling via Turnitin in Blackboard. Turnitin maakt bij het inleveren automatisch een originaliteitsrapport (originality report). Dit rapport wordt gebruikt voor plagiaat-controle. Een student die op de genoemde datum geen product aanbiedt ter beoordeling krijgt de uitslag ND (Niet Deelname). Een product aanbieden ter beoordeling kan dan in de tweede aanbiedingstermijn. 4.5 Herhaalmogelijkheden Voor studenten die bij de beoordeling in de eerste termijn een onvoldoende scoren geldt voor de aanbieding van een aangepast product de tweede aanbiedingstermijn. De tweede aanbiedingstermijn is de maandag van week 9 in kwartaal 2. Voor studenten die bij de beoordeling van een aangepast product (artikel 4.2) in tweede termijn een onvoldoende scoren, geldt dat zij een geheel nieuw product kunnen aanbieden ter beoordeling bij de eerste aanbiedingstermijn in het volgende academisch jaar. Voor studenten met de uitslag ND in de eerste termijn (zie 4.4) die bij de beoordeling in tweede termijn een onvoldoende scoren, geldt dat zij een aangepast product kunnen aanbieden ter beoordeling bij de eerste aanbiedingstermijn in het volgende academisch jaar. Voor studenten met de uitslag ND in de eerste termijn, die ook in de tweede aanbiedingstermijn geen product aanbieden ter beoordeling, geldt de eerste aanbiedingstermijn in het volgende academisch jaar. -pagina 3-

4 5) Vaststelling en bekendmaking van de uitslag De examinator stelt voor elke student afzonderlijk de uitslag vast en maakt deze voor elke student afzonderlijk bekend. De uitslag van de beoordeling van Every Patient Tells a Story wordt uitgedrukt in een cijfer met één decimaal op een schaal van, tot en met,. Een uitslag gelijk aan of hoger dan 5,5 is een voldoende. Een uitslag lager dan een 5,5 is een onvoldoende. Als de uitslag een onvoldoende is dient de student een aangepast product ter beoordeling aan te bieden. Hiervoor geldt de tweede aanbiedingstermijn. Toetsregeling schriftelijke toets PPG-Q ) Begripsbepaling De schriftelijke toets PPG-Q Betreft de leerlijn Praktijk en Principes van de Geneeskunde (PPG) en bestaat uit meerkeuzevragen over de kennis over psychomotore vaardigheden, geneeskundig proces en vaardigheden acute geneeskunde) 2) Doel van de toetsing De toetsing van beroepsvaardigheden en thema s hoort bij de bacheloropleidingen Geneeskunde (GNK) en heeft als doel om het kennisniveau en de kennisontwikkeling te toetsen 3) Examinator De leden van de Commissie Beoordeling Beroepsvaardigheden en Thema s zijn examinator voor de schriftelijke toets PPG-Q. -pagina 4-

5 4) Leerdoelen en beoordeling 4. leerdoelen De schriftelijke toets PPG-Q is een toets die de volgende leerstof omvat: psychomotore vaardigheden, vaardigheden acute geneeskunde en het geneeskundig proces. Psychomotore vaardigheden Student demonstreert kennis over lichamelijk onderzoek van vitale functies. Student demonstreert kennis over innovatieve hulpmiddelen om vitale functies te monitoren. Student demonstreert kennis van eenvoudige hechttechnieken. Vaardigheden Acute Geneeskunde De student heeft kennis van anatomie en (patho-)fysiologie van het menselijk lichaam (met name met betrekking tot de vitale functies), voor zover deze nodig is voor het adequaat verlenen van basale eerste hulp. De student herkent de meest voorkomende levensbedreigende aandoeningen die basale eerstehulpverlening buiten het ziekenhuis behoeven. De student kent mogelijkheden en methoden van behandeling die van toepassing zijn bij het verlenen van basic life support en kan deze ook op een correcte wijze ten uitvoer brengen volgens de European Resuscitation Council richtlijnen. De student is in staat in uiteenlopende situaties basale eerste hulp te verlenen en kan de daarbij benodigde vaardigheden demonstreren. De student kan de voor basale eerstehulpverlening noodzakelijke verbanden aanleggen. Geneeskundig proces Student kent en heeft inzicht in het principe van de empirische cyclus van klacht naar diagnose en behandeling (en evaluatie). Student kent de basale begrippen van het consult (onder andere klacht, symptoom, ziekte, reden van komst, zorgvraag, anamnese, fysisch diagnostisch onderzoek, differentiële diagnose, diagnose, behandeling, begeleiding ). Student kent de consultfasen, de typen van consulten en de rol van arts en patiënt daarin. Student kent en heeft inzicht in de betekenis van contextuele factoren als gezin, sociaaleconomische variabelen, etniciteit, cultuur en levensbeschouwing voor het geneeskundig proces. Student kent verschillen tussen de diverse typen van zorg zoals curatief, symptomatisch, revaliderend, palliatief en preventief. Student kent en heeft inzicht in classificatiesystemen van klachten, ziekten en gevolgen van ziekten. Student kent de verschillende mogelijkheden voor aanvullend diagnostisch onderzoek. Student heeft kennis van de verschillende vormen van behandeling 4.2 Inschrijving deelname en niet-deelname Studenten worden automatisch ingeschreven voor de reguliere toets. Een student die niet deelneemt krijgt de uitslag ND (Niet Deelname). -pagina 5-

6 4.3 Scoring en cesuur Bij het berekenen van de score wordt gebruikt gemaakt van correctie voor raden door middel van puntenaftrek voor foute antwoorden. Deze scoringsmethodiek wordt hieronder en op het voorblad van de toetsset toegelicht. Antwoord: 2 keuze-vraag 3 keuze-vraag 4 keuze-vraag 5 keuze-vraag Goed Fout - -/2 -/3 -/4 Open De cesuur wordt bepaald volgens de methode Cohen-Schotanus. Daarbij wordt een absolute cesuur van 6% ten opzichte van een relatief referentiepunt op de 95 e percentiel-score toegepast. In bijzondere gevallen kan de examinator besluiten hier van af te wijken. De berekende cesuurscore is de minimum vereiste toetsscore voor het behalen van een 5, Herhaalmogelijkheden Het hertentamen vindt plaats in week van kwartaal. De cesuur voor het hertentamen wordt vastgesteld op basis van de cesuur van het reguliere tentamen. 5) Vaststelling en bekendmaking van de uitslag De examinator stelt voor elke student afzonderlijk de uitslag vast en maakt deze voor elke student afzonderlijk bekend. Na deelname aan de toets wordt de uitslag van de schriftelijke toets PPG-Q uitgedrukt in een cijfer met één decimaal op een schaal lopende van, tot en met,. Een uitslag gelijk aan of hoger dan 5,5 is een voldoende. Een uitslag lager dan een 5,5 is een onvoldoende. -pagina 6-