DOCENTENHANDLEIDING. DIGILES voor gro 6, 7 & 8 WIN

Transcriptie

1 DIGILES voor gro ep 6, 7 & 8 DOCENTENHANDLEIDING Op 13 april 2019 gaat de film Circus Noël in première. De personages uit het verhaal zouden de leerlingen al kunnen kennen uit de gelijknamige jeugdserie die uitgezonden is op Zapp. Deze film is daar een vervolg op en is gemaakt voor kinderen vanaf 6 jaar. Bij de film is een digitale les gemaakt, waarin de filmthema s circus en vriendschap centraal staan. In de opdrachten maken leerlingen kennis met de acteurs en de filmkarakters. Ze duiken in de circuswereld en testen welke circusacts bij hen zouden passen. Ze komen meer te weten over de stunts en trucs in de film en denken na over de lastige dilemma s waar de filmpersonages voor komen te staan. Als afsluiter kunnen ze meedoen aan de prijsvraag waarmee ze kans maken op bioscoopkaartjes voor de hele klas! WIN bioscoopkaartjes voor de hele klas! De digitale les is geschikt voor groep 6, 7 en 8. De opdrachten kunnen individueel, in groepjes of klassikaal via het digibord gedaan worden. Deze docentenhandleiding bevat een korte uitleg bij de opdrachten, antwoorden en aanvullende gesprekstips. 1

2 Over de film Als Karo haar ruziënde ouders over scheiden hoort praten, loopt ze weg van huis. Ze gaat naar haar vrienden Victor en Tonie, die artiest zijn bij Circus Noël. Als het circus naar het circusconcours Cultura Nova vertrekt, gaat Karo stiekem mee. Onderweg en tijdens het repeteren, gaat er van alles mis waardoor de show onder druk komt te staan. Niet optreden betekent voor de circusartiesten het einde van hun deelname aan het concours. En voor Karo dat ze haar nieuwe familie kwijtraakt. Daarom zet ze alles op alles om het circus te redden. Ook al komt daardoor haar vriendschap met Victor en Tonie onder druk te staan. Kerndoelen: In de digitale les van Circus Noël komen de kerndoelen Nederlands, Oriëntatie op jezelf en de wereld en Kunstzinnige oriëntatie aan bod: Kerndoel 9: De leerlingen krijgen plezier in het lezen en schrijven van voor hen bestemde verhalen, gedichten en informatieve teksten. Kerndoel 35: De leerlingen leren zich redzaam te gedragen in sociaal opzicht. Kerndoel 38: De leerlingen leren zich te gedragen vanuit respect voor algemeen aanvaarde waarden en normen. Kerndoel 56: De leerlingen verwerven enige kennis over en krijgen waardering voor aspecten van cultureel erfgoed. Lesinhoud en antwoorden: Lesaftrap Start de les met het bekijken van de filmtrailer. Welke leerlingen hebben de serie op tv gezien? Wat kunnen ze daarover vertellen? Wat verwachten ze van de film? Ga vervolgens aan de slag met de verschillende onderdelen van de digitale les. 22

3 Onderdeel 1: Vraag maar raak In het eerste onderdeel kunnen de leerlingen de vier jonge acteurs die in Circus Noël spelen, leren kennen aan de hand van vijf interviewvragen. Zijn er leerlingen die Karo, Tonie en Victor al kennen uit de serie? Kunnen ze de klas wat over hun rol vertellen? En kennen ze vlogger Nina Houston die in de film de nicht van Karo speelt? De interviewvragen gaan over de filmopnames en het circus. De vier acteurs geven ieder antwoord op de vijf vragen. De leerlingen kunnen de antwoorden lezen door op een vraag en daarna op een foto van een acteur te klikken. Onderdeel 2: Wie = wie? Nu de leerlingen de hoofdpersonen een beetje hebben leren kennen, testen ze of ze weten wie wie is. In beeld verschijnen één voor één aanwijzingen. Na iedere hint kunnen leerlingen raden wie van de hoofdpersonen ze denken dat er bedoeld wordt. In totaal zijn er per personage vijf aanwijzingen. Na de vijfde hint verschijnt het antwoord in beeld. Als je dit onderdeel klassikaal doet, kun je de leerlingen na iedere aanwijzing laten opschrijven om wie ze denken dat het gaat. Wie had het al na de eerste hint goed? Of na de tweede? De antwoorden zijn: 1. Tonie 2. Karo 3. Victor 4. Bobby 3

4 Onderdeel 3: Welke circusact past bij jou? Karo hangt in de trapeze, Tony loopt op een koord en Victor doet aan voltige. Welke act zouden de leerlingen willen doen als ze zelf in het circus mochten optreden? De leerlingen beantwoorden de vragen door het antwoord te kiezen dat het beste bij ze past. Na de zevende vraag zien ze of ze een waaghals, een entertainer of behendig zijn en lezen ze welke circusacts daarbij passen. Tip: Een deel van deze acts kun je in een circusgymles verwerken. Kijk voor inspiratie op het YouTube-kanaal van Jeugdcircus Miloco Leiden. Onderdeel 4: Wie zegt wat? Welke uitspraak hoort bij welk personage? De leerlingen lezen de quotes en slepen ze naar de juiste foto. Tip: Bekijk eerst de filmfragmenten om de personages beter te leren kennen. De antwoorden zijn: Ik ben 80, ik ben niet bejaard. Niet te vroeg klappen, dat brengt ongeluk. Ik ben gek op Karo, maar zij ziet mij niet staan. Ongemerkt met een circus meeliften? Die challenge ga ik aan! Als mijn nicht in de problemen zit, help ik haar. Daarvoor ben je familie. Als ik een meisje leuk zou vinden, dan zou ik haar gewoon kussen. Ik zou wel willen zoenen, maar hoe pak je dat aan? Denk je dat Tonie mij leuk vindt? Hij doet een beetje weird Dankzij mijn volgers kan ik elk probleem oplossen. Ik ben niet opgegroeid in het circus, maar ik heb wel talent. 44

5 Onderdeel 5: Quiz: Raar of waar? In een film als Circus Noël zitten veel stunts. Sommige doen de acteurs zelf, andere worden door stuntmensen gedaan. En ook al lijkt alles heel echt op het scherm: niet alles is opgenomen. Sommige dingen zijn later met special effects in het beeld gemonteerd. In deze quiz komen een aantal van die stunts en effecten voorbij. Zijn ze echt of niet? Wat denken de leerlingen en waarom? Indien je deze les klassikaal doet, kun je de leerlingen hierover laten discussiëren of stemmen voordat je het antwoord aanklikt. De antwoorden zijn: 1. Waar 2. Niet waar 3. Waar 4. Waar 5. Niet waar 6. Waar 7. Waar 8. Niet waar 9. Waar 10. Niet waar Tip: Maak er een petje-op-petje-afspel van waarbij alleen leerlingen die het antwoord goed hebben, door mogen gaan met de quiz. Wie blijven er tot het laatst over en winnen de quiz? Onderdeel 6: Lastige dilemma s In Circus Noël staan Karo, Tonie, Victor en Bobby voor verschillende lastige keuzes. Wat zouden leerlingen doen in hun geval? In beeld staan vier dilemma s. Na het lezen van de dilemma s kunnen leerlingen voor zichzelf bedenken wat zij zouden doen. Daarna kunnen ze hier in groepjes over praten, of er klassikaal over discussiëren. Klaar? Dan zijn ze vast benieuwd wat de acteurs in deze situatie(s) zouden doen. Dat kunnen ze lezen door op hun foto te klikken. 5

6 WIoN op- biosc s kaartje le he voor de klas! Onderdeel 7: WINNEN! Als afsluitende opdracht kunnen leerlingen meedoen met de prijsvraag met daarin drie vragen over Circus Noël. De leerlingen klikken de antwoorden aan en vullen vervolgens het antwoordformulier in. Met de juiste antwoorden maken ze kans op Circus Noël-bioscoopkaartjes voor de hele klas! Colofon Deze digitale les is een uitgave van Phanta Basta in samenwerking met Young Crowds. Uitgever: Roland Pelle Redactie: Jeannette Jonker, Claudia Lagermann, Liesbeth Vijfvinkel Technische realisatie: Annemarie Dekker, Lennard Meijer Traffic: Sanne Buur Vormgeving: Marjolein Ruiter Bij deze docentenhandleiding hoort een digitale les. Kijk voor meer informatie op 6